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觀后感

《一個(gè)都不能少》觀后感

時(shí)間:2022-11-05 08:35:21 觀后感 我要投稿
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《一個(gè)都不能少》觀后感(匯編15篇)

  看完一部作品以后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,寫(xiě)一份觀后感,記錄收獲與付出。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢?下面是小編收集整理的《一個(gè)都不能少》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《一個(gè)都不能少》觀后感(匯編15篇)

《一個(gè)都不能少》觀后感1

  星期日,爸爸給我看了一部異常感人的電影,這部電影的名字叫《一個(gè)都不能少》,其中最讓我感動(dòng)的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。

  在一個(gè)貧窮的山區(qū),有一位高教師因家里有事需要請(qǐng)26天假期,在這段時(shí)間里的,他把自我的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之,讓她來(lái)教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏教師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù),十分感人,比如:有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生,因?yàn)榧依镓毨,心里想著到城里去打工賺錢,在沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師同意的情景下,就私自離開(kāi)村莊到城里去,當(dāng)魏教師得知消息后,心里萬(wàn)分焦急,她最終決定自我借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市,她呆呆地站在街道上,無(wú)助地看著繁華的街道,奔馳的車輛,擁擠的人群,她也不明白如何去尋找張衛(wèi)科,她絞盡腦汁地想了許多辦法,可仍無(wú)濟(jì)于事,最終在好心人的指點(diǎn)下,經(jīng)過(guò)電視臺(tái)最終找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。

  看了這部電影,我內(nèi)心很震撼,魏教師僅有13歲,她的年齡比我還要小,她不但承擔(dān)起一個(gè)教師的職責(zé),還能做到了一個(gè)優(yōu)秀教師所做的許多感人事跡。我想對(duì)魏教師說(shuō):“雖然您是一個(gè)代課教師,但您是一個(gè)很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,學(xué)生少了一個(gè),本來(lái)您并沒(méi)有義務(wù)必須要去尋找,您能夠不管他的,可您并沒(méi)有這么做,而是自我借錢,風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來(lái)了,這份愛(ài)心和勇氣很值得我學(xué)習(xí),如果是我,我不必須做得到,我也許沒(méi)有這份勇氣,因?yàn)樵谀侨松夭皇斓拇蟪鞘欣铮視?huì)感到恐懼,寸步難行,不要說(shuō)去找人了,平時(shí)我連自我也照顧不好,缺乏獨(dú)立生活的本事。作為13歲的女孩來(lái)說(shuō),我想您也一樣會(huì)有平常女孩子們通常的缺點(diǎn),但您就是憑借著灼熱的愛(ài)心,堅(jiān)定的信念和勇氣,克服了這些困難,取得勝利。

  經(jīng)過(guò)這部電影,我內(nèi)心感觸很大,我也默默地下定決心,我要向魏教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛(ài)心,那份堅(jiān)定的信念,那份神圣的職責(zé)感,不斷鍛煉自我,增強(qiáng)信心,讓自我茁壯成長(zhǎng)。

《一個(gè)都不能少》觀后感2

  看了電影《一個(gè)都不能少》,讓我是回味無(wú)窮 ,整部電影看后給我留下了深刻的印象,第一,貧窮、落后,教育更落后,第二就是山區(qū)也有人才,短短的一個(gè)賽跑,講述了山溝里有多少有用的人才。第三,執(zhí)著,為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾,只身來(lái)到城里尋找輟學(xué)的張慧科,受盡了艱辛。

  我是含著眼淚把這部電影看完的,在這樣的窮山溝里,貧窮和落后制約著人們的生活,沒(méi)錢讀書(shū),沒(méi)錢看病,貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué),同時(shí),貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來(lái)時(shí),孩子們看著好心人捐來(lái)的粉筆,是多么的驚喜,多么的興奮,魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)美好事物追求的興趣;可是,因?yàn)樨毟F,他們沒(méi)有好老師,更沒(méi)有教學(xué)資源;更可怕的是因?yàn)闆](méi)錢而可能隨時(shí)輟學(xué)。

  在這樣的窮山溝里,有多少祖國(guó)的花朵,他們都是祖國(guó)未來(lái)的人才,而因?yàn)闆](méi)有受到良好的教育而消失在蒙芽之中,電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景,一是挑選體育尖子,二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書(shū)而追車,表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡(jiǎn)單越讓人深思,是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書(shū)了,可是更多的學(xué)生呢,還得留在這個(gè)窮山溝繼續(xù)接受教育,所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

  山里的孩子有著不怕苦,不怕累而執(zhí)著的精神,張慧科輟學(xué)去城里打工了,魏敏芝去城里尋找他回來(lái),三天三夜,想盡了各種辦法,寫(xiě)廣告 ,找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)上廣播,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛,魏敏芝老師執(zhí)著感動(dòng)了廣播員,感動(dòng)了路旁的行人,更感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng),從而找回了張慧科,更感動(dòng)了所有的觀看電影的人;我們這群可愛(ài)的山里的孩子們,他們也是祖國(guó)的花朵,也是祖國(guó)的未來(lái),我突然感覺(jué)身上的擔(dān)子好重, 我一定要不怕苦,不怕累,挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān),不辜負(fù)社會(huì)賦予我的這份使命,改變山區(qū)教育要從我做起。

《一個(gè)都不能少》觀后感3

  春節(jié)來(lái)臨的前幾天,我和家人一起看了一部電影,這部影片的名字是《一個(gè)都不能少》,電影十分感人,看完以后禁不住潸然淚下。

  故事講述了貧困山區(qū)里水泉小學(xué)的高老師因母親病重所以要請(qǐng)一個(gè)月的假,村長(zhǎng)只好去請(qǐng)代課老師,請(qǐng)來(lái)的代課老師是一個(gè)十三歲的孩子,名字叫做魏敏芝,高老師在臨走前,囑咐她說(shuō):一個(gè)學(xué)生都不能少。

  一開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有一個(gè)學(xué)生服她,還經(jīng)常和她頂嘴,其中還有一個(gè)特別頑皮的孩子,叫做張慧科,還將當(dāng)時(shí)還很新的粉筆給弄碎了?墒怯幸惶欤豪蠋熢邳c(diǎn)名的時(shí)候發(fā)現(xiàn)張慧科不見(jiàn)了,經(jīng)過(guò)了一次家訪后才知道,是因?yàn)榧依锾F,所以才去縣里打工,而魏老師為了那一個(gè)諾言,決定去縣里找他,為了籌錢,她和學(xué)生去工地上搬磚,然而非但沒(méi)有幫忙,反而還幫了倒忙?吹竭@里我十分的感動(dòng),鄉(xiāng)下的孩子的生活可真辛苦。最后魏老師只好徒步走去縣城,在路上她走了很長(zhǎng)一段時(shí)間,在一個(gè)開(kāi)著拖拉機(jī)打算去縣城的人的幫助下她來(lái)到了那里,卻收到張慧科失蹤的消息,她用僅剩的錢買了紙和筆,打算寫(xiě)尋人啟示,卻被告知這樣子做沒(méi)有任何作用,她受到了第一次打擊,隨后那個(gè)人告訴她可以去電視臺(tái)那,說(shuō)那里是最管用的,魏老師打算去找臺(tái)長(zhǎng),可是卻被門口的人給攔住了,魏敏芝在門口等了兩天他也沒(méi)有讓她進(jìn)去。從這里我可以看出人間的人情冷暖。最后臺(tái)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他并讓他參加了一個(gè)節(jié)目說(shuō)是可以找到他,到了最后魏老師找到了張慧科,原來(lái)他在街上被好心人收留,在電視臺(tái)的幫助下他們回到了農(nóng)村。

  以前的人和現(xiàn)代的人區(qū)別實(shí)在是太大了,這一部電影告訴了我們要珍惜眼前的一切。

《一個(gè)都不能少》觀后感4

  到底是什么東西也不能少呢?懷著這樣的疑惑,我去觀看了電影《一個(gè)都不能少》,隨著情節(jié)的展開(kāi),我被這部電影深深吸引住了。

  電影敘述了一個(gè)相當(dāng)動(dòng)人的故事,一個(gè)13歲的女娃娃,為了信守“一個(gè)都不能少”的諾言,演繹了一個(gè)讓我歡笑,讓我動(dòng)容的故事。

  最初,女教師的目的似乎很簡(jiǎn)單,只是為了20元的代課費(fèi),然而隨著情節(jié)的展開(kāi),女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過(guò)程中,得到社會(huì)上方方面面的支持幫忙,電視臺(tái)為她免費(fèi)播放尋人啟事,還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品,資助貧困地區(qū)的教育。

  看到那里,我思緒萬(wàn)千。確實(shí),我們國(guó)家此刻的發(fā)展還不均衡,有些地區(qū)還處在貧困線以下,但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤,也還十分重視教育,盡最大的力量來(lái)普及教育。

  鄉(xiāng)村的教育如此,在大城市,黨和政府同樣也重視教育問(wèn)題。前幾天,我從電視上看到一則新聞,說(shuō)上海特殊教育學(xué)校喜遷新址,新校舍窗明幾凈,設(shè)施完善,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅僅如此,學(xué)校得知部分學(xué)生正因經(jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定,讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長(zhǎng)說(shuō):我們這么做,是為了讓孩子不失學(xué),更是為了讓孩子在明天有立身之本,為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

  又是“一個(gè)都不能少”,當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭,當(dāng)看到孩子們?cè)跉g快地歌舞時(shí),我不禁深深體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,師愛(ài)的溫暖。

  回想自己,在如此優(yōu)越的條件下,實(shí)在沒(méi)有理由不發(fā)奮學(xué)習(xí),實(shí)在沒(méi)有理由辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望,我必須珍惜學(xué)習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),為燦爛的明天而發(fā)奮。

《一個(gè)都不能少》觀后感5

  今日,我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》,它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課教師魏敏芝的故事,她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人,今年才十三歲。因?yàn)楦呓處熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué),這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班,班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有,共二十八個(gè)學(xué)生……

  在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué),由于母親生病,他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一向到(明白以后,只身一人到)城里去找張慧科,歷盡千辛萬(wàn)苦,最終找到了他,把他帶回了家。其實(shí)她完全能夠不用去找張慧科,因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課,而她或許是為了高教師臨走之前的一句話:'這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生,再也不能少。!'我想:這就是職責(zé)所帶來(lái)的動(dòng)力吧!

  在這部影片中,最令我感動(dòng)的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來(lái)水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人,告訴她應(yīng)當(dāng)去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她,不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄,在大門外等了一天一夜,并且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn):'你是不是臺(tái)長(zhǎng)你是不是臺(tái)長(zhǎng)'最終,她最終見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng),并上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話:'張慧科我好想你,你在哪里'

  最終,魏教師找到了張慧科,一齊回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊,付出了或許才會(huì)有回報(bào),可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏教師一樣,為了一句話,為了一個(gè)孩子,付出那么多艱辛和勞累呢

  所以,我期望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活,也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返學(xué)校。

《一個(gè)都不能少》觀后感6

  周三,我看了一部電影,名叫《一個(gè)都不能少》。

  電影里,女主角魏老師答應(yīng)高老師要做到:學(xué)生一個(gè)都不能少,所以她很盡力履行任務(wù)。當(dāng)村長(zhǎng)把張明獻(xiàn)被送去縣里的學(xué)校去讀書(shū)了,他居然不停地追著那輛載張明獻(xiàn)去城里的汽車,因?yàn)樗睦镏挥幸粋(gè)念頭:“一個(gè)都不能少”所以她拼命地追,可是人跑不過(guò)車。

  當(dāng)張惠科去去城里打工還債時(shí),她決定去城里把張惠科找回來(lái)。她問(wèn)同學(xué)們:“你們知道去城里的車票是要多少錢嗎?”同學(xué)們一會(huì)說(shuō)1元、一會(huì)說(shuō)2元、一會(huì)說(shuō)3元,到最后問(wèn)出了3元。就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們一起去搬磚頭好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好”。說(shuō)著,就沖了出去,到了那里,同學(xué)們苦搬了2個(gè)半小時(shí),廠長(zhǎng)看見(jiàn)了,臭罵了他們,還把他們趕出去,但他們苦苦糾纏,廠長(zhǎng)知情后,就給了她15元,他們就紛紛跑到車站去了。到了車站,發(fā)現(xiàn)到城里的票卻要20.5元,他們失落極了。魏老師再建議搬磚,同學(xué)們算了一算,結(jié)果算出要搬1.3萬(wàn)多塊磚頭,大約要搬十六個(gè)小時(shí),大家都叫苦連天,反對(duì)再去搬磚。其中有一個(gè)同學(xué)提出去混車,但服務(wù)員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城里,歷盡艱辛,吃盡苦頭,終于通過(guò)電視臺(tái)找到了張惠科。

  看著那魏敏芝在找張惠科那感人的過(guò)程,我禁不住地流淚。心想:“要是我們?nèi)澜缟斐鲈,救救他們,讓沒(méi)錢讀書(shū)的兒童重新回到校園,去學(xué)習(xí)知識(shí),那樣,就沒(méi)有那么可憐的兒童了!痹谖铱吹臅r(shí)候太敬佩魏敏芝了,她居然那么艱辛地去找張惠科,我好感動(dòng),我真希望世界上沒(méi)有那么可憐的人了!

《一個(gè)都不能少》觀后感7

  《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝教師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,幾乎是影片的全部資料,而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。

  作為一個(gè)教師,魏毓芝有自身的缺點(diǎn),然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人,而能成為一名合格的教師,反之,則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來(lái)講,不是極具規(guī)勸意義嗎?

  影片中“全班二十八個(gè)人,一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自我的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的,試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái),人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛,卻有著動(dòng)人的哲言:今朝在酒今朝醉,明日有人送上來(lái),吃喝嫖賭樣樣會(huì),不枉人間走一回?纯,多么瀟灑,多么豁達(dá),在揮霍浪費(fèi)上頭心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎,比革命時(shí)期為人類共同夢(mèng)想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的,而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者,當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。

  片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問(wèn)聲,是何等震顫人心,那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難,只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由:一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得僅有一個(gè)字能夠概括:犟!犟得讓人拍案叫絕,犟得叫人心服口服,更犟得使人心為之震,久難忘懷。

《一個(gè)都不能少》觀后感8

  記得曾看過(guò)張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中,高老師囑咐代課教師魏敏芝說(shuō):“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要,要想辦法讓來(lái)上課的孩子一個(gè)都不能少!笨稍谀莻(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方,還是有的`孩子因家境困難,因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著自己的承諾,想方設(shè)法終于讓所有的孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影,我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動(dòng),但也有些不以為然,當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中,是否接受教育并不是最重要的。

  后來(lái),在課本上學(xué)習(xí)了“教,上所施下所效也;育,養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量,更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開(kāi)啟未來(lái)大門的鑰匙。在接受教育中,讓人們獲得知識(shí),增長(zhǎng)能力。否則就如同無(wú)人過(guò)問(wèn)的植物,難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要,沒(méi)有了教育,科技就不能發(fā)展,經(jīng)濟(jì)就不能繁榮,社會(huì)也無(wú)法進(jìn)步。雖然,現(xiàn)在我們國(guó)家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展,但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比,仍有較大的差距,而且就我們國(guó)家自身來(lái)說(shuō),教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡,經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū),很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校,無(wú)緣于教育!耙粋(gè)也不能少”這個(gè)責(zé)任是多么的重大,任務(wù)是多么的艱巨啊!

  為此,我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),自覺(jué)接受教育,長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋5纳睿裤矫篮玫奈磥?lái)。

《一個(gè)都不能少》觀后感9

  《一個(gè)都不能少》主要講了在農(nóng)村有一個(gè)希望小學(xué),因?yàn)樾iL(zhǎng)有事所以找了一個(gè)13歲的老師,叫魏敏芝。校長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō):“不能少一個(gè)學(xué)生,如果我回來(lái)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生都沒(méi)少的話,就給你100塊錢!毙iL(zhǎng)說(shuō)完就出去了。

  第二天,教育局有些人到希望小學(xué)那里,要找一個(gè)跑步快的人去比賽。因?yàn)槔蠋熖貏e想得到錢,就不讓學(xué)生出去。

  結(jié)果睡完覺(jué)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)學(xué)生,就是張學(xué)生。老師去打聽(tīng)了一下,都說(shuō)這學(xué)生的媽媽生病了,張學(xué)生去城里打工賺錢了。

  學(xué)生為了幫老師為了找到張學(xué)生,湊夠車費(fèi),就去幫老師搬磚,賺錢。賺到了錢老師拿出一部分買了兩瓶可樂(lè),一人喝一口,喝完了老師就去城里找張學(xué)生。

  到了城里老師怎么也找不到張學(xué)生,就寫(xiě)尋人啟事。但是老師沒(méi)有錢,沒(méi)有筆,老師就去買了一瓶墨水和幾張宣紙。老師到火車站里去寫(xiě)尋人啟事,寫(xiě)著寫(xiě)著墨水不夠了,她就找了一個(gè)洗手池,在墨水盒里面倒上水,又接著寫(xiě)尋人啟事。結(jié)果被旁邊的一個(gè)人看見(jiàn)了,就說(shuō)這樣寫(xiě)的都看不清,尋人啟事也沒(méi)有用,你得去廣播站廣播?墒俏豪蠋熞舱也坏綇V播站,魏老師就在大街上過(guò)夜了。因?yàn)轱L(fēng)太大,魏老師寫(xiě)的尋人啟事都被刮沒(méi)了。

  魏老師到了白天去了廣播站,可是門衛(wèi)不讓進(jìn)去,魏老師就在門外等著。終于可以進(jìn)去了。但是這個(gè)時(shí)候的張學(xué)生在飯店里要飯。魏老師進(jìn)了廣播站,就開(kāi)始廣播了。張學(xué)生在飯店里的電視看到魏老師的廣播。飯店的老板就送張學(xué)生到了那個(gè)廣播站,魏老師就找到了張學(xué)生。

  記者最后給了那個(gè)學(xué)校好幾盒粉筆,魏老師讓那些學(xué)生在黑板上一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)字,張學(xué)生跟魏老師說(shuō)可不可以多寫(xiě)兩個(gè)字?魏老師就讓張學(xué)生多寫(xiě)了兩個(gè)字,張學(xué)生寫(xiě)的是魏老師。

  這個(gè)故事讓我想起了,我是多么的幸福,因?yàn)?0多個(gè)學(xué)生喝兩瓶飲料,我自己就能喝兩瓶飲料。還有13歲的老師就能照顧學(xué)生,還能夠把丟失的孩子找到,非常有責(zé)任。我要學(xué)習(xí)魏老師的精神。

《一個(gè)都不能少》觀后感10

  一部影片,一個(gè)故事,一份責(zé)任,一種感動(dòng)。(感悟開(kāi)頭。)

  今天,我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》,它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事,她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人(畫(huà)線的詞刪掉。),今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué),這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班,班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有,共二十八個(gè)學(xué)生……

  在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué),由于母親生病,他家人帶著他(語(yǔ)意有誤,刪)輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后,只身一人到)城里去找張慧科,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了他,把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科,因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課,而她或許是為了高老師臨走之前的一句話:“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生,再也不能少。!”我想:這就是責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧!(呼應(yīng)題目——一個(gè)都不能少!)

  在這部影片中,最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來(lái)水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人,告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她,不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄,在大門外等了三天三夜(一天一夜),而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn):“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終,她終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng),并上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話:“張慧科我好想你,你在哪里?”

  最終,魏老師找到了張慧科,一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊,付出了或許才會(huì)有回報(bào),可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣,為了一句話,為了一個(gè)孩子,付出那么多艱辛和勞累呢?(對(duì)比突出,令人深思。)

  因此,我希望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活,也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

《一個(gè)都不能少》觀后感11

  這是部十分感人的電影,講的是:在一個(gè)很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來(lái)的老師,同學(xué)一個(gè)都不能少。結(jié)果,先后少了兩個(gè)同學(xué)。在自己帶的28名同學(xué)的幫忙下,魏老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,最后找到了那兩名同學(xué)的故事。

  這個(gè)代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個(gè)大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣,因而常被一些人認(rèn)為:“不懂事兒”。但是,作為一個(gè)普通人,她對(duì)這份職責(zé)執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。公會(huì)名字大全霸氣

  我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)刻,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”他的精神仿佛貫穿了整部電影。

  魏老師的堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí),這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí),已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了,因此,必須要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

  所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣,有在課堂里理解教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛(ài)心去做的事。

《一個(gè)都不能少》觀后感12

  一部影片,一個(gè)故事,一份責(zé)任,一種感動(dòng)。

  今天,我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演影片《一個(gè)都不能少》,它主要講述是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝故事,她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)人,今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué),這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班,班里學(xué)生一到四年級(jí)都有,共二十八個(gè)學(xué)生……

  在班里有一位名叫張慧科男同學(xué),由于母親生病,他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后,只身一人到)城里去找張慧科,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了他,把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科,因?yàn)樗蝿?wù)就是代好這一個(gè)月課,而她或許是為了高老師臨走之前一句話:“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生,再也不能少。!”我想:這就是責(zé)任所帶來(lái)動(dòng)力吧!

  在這部影片中,最令我感動(dòng)是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了,就喝街邊自來(lái)水;餓了,就吃小店客人剩下食物。她偶然遇到一個(gè)好心人,告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口登計(jì)人員處處叼難她,不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄,在大門外等了三天三夜(一天一夜),而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)人就問(wèn):“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終,她終于見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng),并上了電視,在圓圓鏡頭面前,她流下了眼淚,說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已話:“張慧科我好想你,你在哪里?”

  最終,魏老師找到了張慧科,一起回到了那個(gè)熟悉而陌生地方——水泉村希望小學(xué)。是啊,付出了或許才會(huì)有回報(bào),可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣,為了一句話,為了一個(gè)孩子,付出那么多艱辛和勞累呢?

  因此,我希望所有貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福生活,也希望那些已經(jīng)輟學(xué)孩子能夠早日重返校園。

《一個(gè)都不能少》觀后感13

  星期日,爸爸給我看了一部特別感人的電影,這部電影的名字叫《一個(gè)都不能少》,其中最讓我感動(dòng)的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。

  在一個(gè)貧窮的山區(qū),有一位高老師因家里有事需要請(qǐng)26天假期,在這段時(shí)間里的,他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之,讓她來(lái)教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù),非常感人,比如:有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生,因?yàn)榧依镓毨,心里想著到城里去打工賺錢,在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師同意的情況下,就私自離開(kāi)村莊到城里去,當(dāng)魏老師得知消息后,心里萬(wàn)分焦急,她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市,她呆呆地站在街道上,無(wú)助地看著繁華的街道,奔馳的車輛,擁擠的人群,她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科,她絞盡腦汁地想了許多辦法,可仍無(wú)濟(jì)于事,最后在好心人的指點(diǎn)下,通過(guò)電視臺(tái)終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。

  看了這部電影,我內(nèi)心很震撼,魏老師只有13歲,她的年齡比我還要小,她不但承擔(dān)起一個(gè)老師的責(zé)任,還能做到了一個(gè)優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對(duì)魏老師說(shuō):“雖然您是一個(gè)代課老師,但您是一個(gè)很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,學(xué)生少了一個(gè),本來(lái)您并沒(méi)有義務(wù)一定要去尋找,您可以不管他的,可您并沒(méi)有這么做,而是自己借錢,風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來(lái)了,這份愛(ài)心和勇氣很值得我學(xué)習(xí),如果是我,我不一定做得到,我也許沒(méi)有這份勇氣,因?yàn)樵谀侨松夭皇斓拇蟪鞘欣,我?huì)感到恐懼,寸步難行,不要說(shuō)去找人了,平時(shí)我連自己也照顧不好,缺乏獨(dú)立生活的能力。作為13歲的女孩來(lái)說(shuō),我想您也一樣會(huì)有平常女孩子們通常的缺點(diǎn),但您就是憑借著灼熱的愛(ài)心,堅(jiān)定的信念和勇氣,克服了這些困難,取得勝利。

  通過(guò)這部電影,我內(nèi)心感觸很大,我也默默地下定決心,我要向魏老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛(ài)心,那份堅(jiān)定的信念,那份神圣的責(zé)任感,不斷鍛煉自己,增強(qiáng)信心,讓自己茁壯成長(zhǎng)。

《一個(gè)都不能少》觀后感14

  我這個(gè)星期看了個(gè)電影名叫《一個(gè)也不能少》,我很有感觸!

  我記憶最深的就是魏老師為了找到那個(gè)在城里打工的男孩,找到了電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng),然后出來(lái)了個(gè)戴眼鏡的,問(wèn)到:你是不是臺(tái)長(zhǎng)?她為了等到那個(gè)臺(tái)長(zhǎng),等了幾天幾夜,睡也睡不好,就睡在那個(gè)電視臺(tái)的邊上,身體靠在電線桿上,把她自己寫(xiě)好的尋人啟事放在一邊。

  她為了找到那個(gè)男孩,想出了好多好多的法子,她去過(guò)火車站的廣播室,去過(guò)超市買筆和墨水,寫(xiě)了尋人啟事,然后又去了電視臺(tái)……

  還有就是他們?cè)卩l(xiāng)下的學(xué)校,很簡(jiǎn)陋的,講臺(tái)是三條腿的,一碰就倒了,他們用的粉筆也很少,我們用的粉筆只要是短的就不能再用了,而他們是要用手指甲來(lái)抓住它繼續(xù)用的,我們睡的床很軟,而他們的,女生和教師的床卻要用椅子墊著,男生的是用幾張桌子拼成的床,我們上課有上課鈴的,下課有下課鈴的,他們呢,上課用手來(lái)打鈴,下課又是看太陽(yáng)到一個(gè)東西上才打的下課鈴的,我們升旗有鐵的旗桿,高高的半奏聲,而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的,旗桿也是木頭的,升旗的時(shí)候音樂(lè)也沒(méi)有的,多么簡(jiǎn)陋!

  在大結(jié)局的時(shí)候,魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫(xiě)字,到了那個(gè)要去城里打工的那個(gè)男孩那,他對(duì)老師說(shuō):“我能不能多寫(xiě)幾個(gè)字?”說(shuō)完就寫(xiě)下了三個(gè)大字:“魏老師”,這一刻,多么的讓人感動(dòng)啊!

  我從看過(guò)這部電影后,才知道老師是多么的辛苦,多么的好,農(nóng)村的生活多么苦啊,連教室也那么簡(jiǎn)陋,我們應(yīng)該伸出我們的援助之手幫助農(nóng)村,讓他們能和我們一樣。

  我們看完這個(gè)電影后才知道老師是多么的辛苦,還處處為他們自己的學(xué)生著想!

《一個(gè)都不能少》觀后感15

  這是部十分感人的電影,講的是:在一個(gè)很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來(lái)的老師,學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果,先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下,魏老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于找到了那兩名學(xué)生的故事。

  這個(gè)代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個(gè)大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣,因而常被一些人認(rèn)為:“不懂事兒”。但是,作為一個(gè)普通人,她對(duì)這份責(zé)任執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

  我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記

  魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。

  魏老師的堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí),這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí),已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了,所以,一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

  所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣,有在課堂里接受教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出努力和愛(ài)心。