師徒結(jié)對校長講話稿4篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，用到講話稿的地方越來越多，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯(cuò)。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的師徒結(jié)對校長講話稿，希望能夠幫助到大家。
師徒結(jié)對校長講話稿1
今天，我們在這里隆重集會(huì)，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計(jì)劃拜師結(jié)對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校，只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我們把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了 等 名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了 等24名教師擔(dān)任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動(dòng)，來提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對”活動(dòng)的深入開展，達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目的，借此機(jī)會(huì)，特別向結(jié)對子的各位老師提出三點(diǎn)希望：一是希望各位指導(dǎo)教師切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，履行好自己的義務(wù)，認(rèn)真做好 “傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師，使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”，就是要對所輔導(dǎo)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機(jī)智;所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng);所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進(jìn)，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。 三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識，發(fā)揚(yáng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也要不斷完善自我，要有個(gè)人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標(biāo)，做到教學(xué)相長，師徒共進(jìn);作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師，促進(jìn)老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動(dòng)不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在財(cái)經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天!預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動(dòng)取得圓滿成功!
師徒結(jié)對校長講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡短而又莊重的師徒結(jié)對儀式。今天的結(jié)對儀式很重要，它是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會(huì)，我想談三個(gè)方面。
一、對師徒結(jié)對的深層思考
1、 是一條道路
師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長，很遙遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。
2、 是一個(gè)平臺(tái)
師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí)，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。
3、 是一種傳承
指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富，這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望，希望師徒結(jié)對實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。
二、對師徒結(jié)對的美好愿景
1、新教師的成長期待
明確的目標(biāo)：一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長規(guī)劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?
不懈的追求：面對目標(biāo)，選擇適切的路徑，克服艱難險(xiǎn)阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠(yuǎn)，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。
堅(jiān)實(shí)的腳步：苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，化繭成蝶，堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結(jié)對協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
無私的奉獻(xiàn)：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬，不計(jì)得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。
2、指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
正確的引領(lǐng)：指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標(biāo)桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高效的指導(dǎo)：潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴(yán)格按照結(jié)對協(xié)議，高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。
無私的關(guān)愛：指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí)，指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、對師徒結(jié)對的有效管理
強(qiáng)化職責(zé)：結(jié)對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé)，指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀，對照職責(zé)逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。
跟蹤過程：工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé)，跟蹤結(jié)對過程，按照要求，對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。
晾曬成績單：每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對工作所取得的成績，期末召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過程性總結(jié)，晾曬結(jié)對教師的成績單。
考核表彰：學(xué)校將針對結(jié)對教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核，對成績優(yōu)異的結(jié)對教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。
師徒結(jié)對校長講話稿3
各位老師：
今天我們在這里舉行教師結(jié)對儀式，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對結(jié)對活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!對擔(dān)當(dāng)師傅的教師的表示感謝。為使這項(xiàng)工作能更好的開展，下面講幾點(diǎn)意見。
一、充分認(rèn)識我校拜師制的重要意義
1.拜師制是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)的需要
我們學(xué)校的奮斗目標(biāo)定位為“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”，現(xiàn)代學(xué)校，靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，在靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。師徒領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人�？傊�，沒有好的機(jī)制，沒有一批人的幫助，沒有個(gè)人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生，所以我們要把學(xué)校辦成名校，需要有名師，名師培養(yǎng)需要落實(shí)拜師制。
2.拜師制是學(xué)校生存的需要
學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
3.拜師是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要
目前我校教師隊(duì)伍趨于年輕化，專任教師35歲以下45人占50%，40歲以下63人占70%，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，同時(shí)也會(huì)制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗(yàn)來輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進(jìn)。
基于以上認(rèn)識，我們學(xué)校長期堅(jiān)持拜師制，這項(xiàng)制度的實(shí)施，使許多青年教師成長起來，這項(xiàng)工作對學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的。
二、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)拜師工作
拜師制怎樣搞，我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí)。我們有關(guān)部門、教研組要?jiǎng)?chuàng)造性開展工作，“師徒”聯(lián)手共同來充實(shí)拜師制內(nèi)容。
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任重大，為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師(相對來說)的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒有這個(gè)拜師形式，對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。
作為指導(dǎo)教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當(dāng)教師僅僅當(dāng)作一種職業(yè)，而應(yīng)該把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)、一個(gè)人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻(xiàn)身的奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們才會(huì)全身心地投入這項(xiàng)事業(yè)，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻(xiàn)。為師須存奉獻(xiàn)心，要永做社會(huì)的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。“帶著一顆心來，不帶半根草去”，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范，也是我們?nèi)嗣窠處煂θ祟惿鐣?huì)做出的精神貢獻(xiàn);三是為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧５率侨酥�，才是人之果。作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識的海洋浩瀚無邊，許多知識要通過教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生心田。教師要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。當(dāng)班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個(gè)沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
所謂帶教，就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學(xué)實(shí)踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指導(dǎo)教研和科研。如果說教學(xué)能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔!教育教學(xué)和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會(huì)教學(xué)而不會(huì)搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會(huì)成為學(xué)者型、專家型教師，更成不了名師，作為學(xué)校也就成不了名校。學(xué)校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教乞討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，為個(gè)人的成長增強(qiáng)競爭力而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
師徒結(jié)對校長講話稿4
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運(yùn)、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認(rèn)為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：
一、為什么要開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)
一是“師徒結(jié)對”是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)的需要。目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì)、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個(gè)非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅(jiān)持保證重點(diǎn)，凡是進(jìn)漢陽小學(xué)的教師，堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，
我們又安排了5名特崗教師充實(shí)到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗(yàn)的.老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財(cái)富，我們不能舍近求遠(yuǎn)，應(yīng)該充分利用。至于教師個(gè)人的努力方面，我認(rèn)為漢陽的教師個(gè)個(gè)都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點(diǎn)，漢陽小學(xué)的教師隊(duì)伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識。
四是“師徒結(jié)對”活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結(jié)對”是一個(gè)讓我們老師雙贏的活動(dòng)，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己�！睅熗浇Y(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧�！皫熗浇Y(jié)對”更是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好“師徒結(jié)對”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
二、師徒結(jié)對活動(dòng)怎么開展?
我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí)。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時(shí)，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻(xiàn)�！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠(yuǎn);三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。一個(gè)沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機(jī)會(huì)，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會(huì)使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，會(huì)為我校教師的成長提供一個(gè)理想的碧海藍(lán)天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
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