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這不是我想要的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的這不是我想要的作文，歡迎大家分享。
這不是我想要的作文1
曾經(jīng)的我們有著共同的理想與目標(biāo)，但如今我們兩個(gè)似乎漸行漸遠(yuǎn)。
一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了新搬來的你。那時(shí)，你捧著書坐在家門口閱讀。似乎是看的時(shí)間太長了，你抬起頭想要眺望遠(yuǎn)方。此時(shí)，我主動向你打招呼。你并未做出什么回應(yīng)，好像沒有看見我似的。我想：“這個(gè)人怎么如此沒禮貌？對于別人的問好不理不睬的�！毙闹袨槟阗N上了無禮的標(biāo)簽。
之后，我正在品嘗菠蘿的美味之時(shí)，再一次看到了你。有了“前車之鑒”，我不再主動向你問好，而媽媽卻又遞給我一個(gè)菠蘿讓我去給你。心里很不樂意，但“母命難違”，也只能給你送過去。對于這突如其來的水果，你十分詫異，并未接受。經(jīng)過一番交流后，我強(qiáng)塞在你手里便離開了。這次展開了我們友誼的序章。
從那以后，我們慢慢有了交流。我了解到你并非無禮，只是靦腆內(nèi)向。而且你不只對陌生人靦腆，對自己的家人也是如此。在一次次的玩耍中，我們成為了好友，為未來定下了共同的目標(biāo)。
但這一切，到了初中開始慢慢發(fā)生改變――首先便是你我來到了不同的班級。雖然兩個(gè)班級是“兄弟班級”，雖然只有一墻之隔，但我們之間還是出現(xiàn)了隔閡，你的身邊是一群新的朋友，我的身邊同樣也是。同在校園中，見面的機(jī)會自然不少，可共同的話題卻不多。你介紹著自己的班級，我也向你描述我的班級。我們之間變成了“我之事你不曉，你之事我不知”，沒想到一墻之隔的近在咫尺，如今卻成為我們友誼的遠(yuǎn)在天涯。
分班后的互不理解僅是導(dǎo)火索，威脅友誼的炸彈在爭吵中才轟然爆炸。期末考之后，我來到了你家。你拿著數(shù)學(xué)題來向我請教，我說：“大天才，現(xiàn)在終于要承認(rèn)你不如我了？”這句我們之間最常開的玩笑，在經(jīng)受考試失利、家人與老師劈頭蓋臉痛罵后的你的心中與嘲笑、諷刺無二。它如同深海炸彈，將你壓抑著的情緒徹底引爆。爭吵隨即而起，你將我轟出了家門。
走在路上的我，看見路邊的兩只小狗突然互相纏斗在一起。爭斗之后，它們互相惡狠狠地吠了一聲之后，便漸漸分開，走向不同的地方。
爭吵之后，你我的隔閡更深了。再見如同陌生人，誰也不愿理睬誰。
年幼之時(shí)，我們偶然成為摯友。那時(shí)的我們無話不談，如今卻在漸漸分道揚(yáng)鑣。這樣的結(jié)局實(shí)在不是我想要的，但至少我們都曾有過一段難忘的友誼。
這不是我想要的`作文2
十四年一晃而過，那個(gè)懵懂無知的少年也轉(zhuǎn)眼長大，但獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的陽光少年這個(gè)身份，終歸不是我想要的。
現(xiàn)在的我，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，散發(fā)著自信，有著磅礴的朝氣，是老師和同學(xué)們眼中的“陽光少年”，但這終究，還是我的面具。
曾幾何時(shí)，我也是個(gè)用“水”做的孩子，是父母眼中的“慫包”，遇到事就哭，沒有男子漢的氣概。其實(shí)，我只是為了向他們索取所謂的關(guān)心和愛。
生活中，很少有父親的陪伴，能與他時(shí)刻在一起的時(shí)間，似乎也只有全家一起外出的時(shí)候。母親的確是時(shí)刻陪伴著我生活，可是，我總是覺得不夠。
從小便被要求著懂事，“男子漢不能哭!”“他還小，不懂事，你大了，還和他計(jì)較什么?”以至于總是被小我兩歲的表弟起伏。搶我的玩具“他搶走就搶走吧�！�，打罵我，“不能還手!哪有哥哥打弟弟的，你懂事，不和他計(jì)較。”
小學(xué)六年過去，我步入了初中生活，表弟也不敢再肆無忌憚的欺負(fù)我。這也讓我明白：“靠誰都不如靠自己，至少在這個(gè)家里�！蔽议_始偽裝自己，把眼淚收回，換上微笑，把傷心掩埋，種下歡樂，似乎開始變得陽光有活力。但我也漸漸開始閉塞自己。
學(xué)校里發(fā)生了什么或有趣、或煩人的事情，想回到家和他們分享時(shí)，看到他們忙碌了一天后沉浸在自己的娛樂方式時(shí)，“算了吧，他們一天過完了也很累。”當(dāng)被父母或老師誤解是，“算了吧，他們也不是有意的。”當(dāng)父母因一件小事生氣時(shí)，“算了吧，他們也有煩心事，只怪我撞在槍口上了�！蔽衣犞麄兊脑挘幪幎�，想成為他們心中的男子漢形象，想成為他們口中的那個(gè)“懂事的孩子”�？蛇@樣的自己，不是我想要的。
我何嘗不想敞開心扉，向他們傾訴，但終歸還是開不了口。我也希望在委屈時(shí)得到他們的安慰，但，還是放棄吧。
隨著姐姐步入高三生活，學(xué)業(yè)緊張，父母的重心也就放在了姐姐的身上，我獨(dú)處的時(shí)間增多了，他們對我的關(guān)心卻更少了。
我應(yīng)該懂事，有什么自己抗，少麻煩父母，少麻煩別人，要變得獨(dú)立、勇敢。這樣的生活，卻不是我想要的。
我希望有個(gè)人可以在我不開心時(shí)來安慰我;我希望有個(gè)人可以認(rèn)真聽我傾訴，我也希望有個(gè)人可以讓我敞開心扉。
這樣的人設(shè)和生活，不是我想要的。
這不是我想要的作文3
你荒廢時(shí)間，時(shí)間也在荒廢你。
——題記
手機(jī)屏幕的亮光映出了一小塊天地，我樂此不疲地刷著手機(jī)，耳邊一遍遍傳來調(diào)乏味的笑聲，我渾然不覺地沉浸在其中，直到手機(jī)不堪重負(fù)地發(fā)出“充電提示”，我才恍惚地好似剛從夢中醒來。
指針滴滴答答地響，桌上還是成堆的作業(yè)，那藏匿在書間的“周末計(jì)劃表”似是對我的諷刺，我不禁有些迷茫。
還清楚的記得，三天前因不滿月考的成績，我信誓旦旦地發(fā)誓要發(fā)憤圖強(qiáng)，媽媽只是在旁聽著，不相信地?fù)u了搖頭。對媽媽的質(zhì)疑，我嗤之以鼻，我自認(rèn)為已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，甚至精心安排了周末的計(jì)劃，懷著對美好未來的憧憬，我安然睡下。
只是……
鬧鈴響起時(shí)便習(xí)慣性摸索手機(jī)的手實(shí)在不聽話，吃飯時(shí)聚精會神盯著手機(jī)屏幕的眼睛更不自覺，一早上便在無數(shù)個(gè)不經(jīng)意間悄悄溜走。
我坐在書桌前，手無意識地?fù)钢P，一目十行地看著題，來回看了幾遍甚至連題的大致意思都讀不懂。我如毛毛蟲一般在座上扭動著，坐立不安，心里想的，眼里瞄的，皆是手機(jī)。
一陣急促的鈴聲響起，轟塌了我最后一道心理防線，我如同癮君子一般不管不顧地拿起手機(jī)。計(jì)劃、作業(yè)通通都被丟到九霄云外。我興致勃勃地翻看一條條視頻，有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都被扔進(jìn)了幾乎蒙塵的收藏夾中，我裝作不在意地安慰自己：“沒事，再看十分鐘”，“沒事，過整點(diǎn)再寫作業(yè)也不遲”……一個(gè)個(gè)十分鐘，一個(gè)個(gè)整點(diǎn)過去了，我依舊癱在床上，時(shí)間無奈地嘆息著，從我翻動手機(jī)的手指中溜走。
再抬頭時(shí)，黃昏襲來，望著幾乎沒動過的作業(yè)，一種頹廢的情緒將我籠罩起來。我握著手機(jī)，好似握著一塊熱鐵，過往的幾個(gè)小時(shí)做了什么，都似一張白紙呈現(xiàn)在我面前，我無力地垂下了拿著手機(jī)的手，又一次，我失敗了。
短信的提示音又一次響起，好似再一次沉淪的邀約，我深吸一口氣，打散了那飄渺的假象，我終是明白了，隔著一層屏幕，手機(jī)那邊終究不是我的生活，與其自哀自怨，不如從現(xiàn)在開始改變。
扔下手機(jī)，我拿起了筆，一種充實(shí)感涌上心頭，這，才是我想要的。
這不是我想要的作文4
你曾是我的知心伙伴，我們志同道合，無話不談，可誰曾想我們有一天也會產(chǎn)生矛盾和隔閡。
那是一個(gè)秋天的傍晚。門外昏黃的天空和接連不斷的小雨，為教室里增加了幾分燥熱。語文老師宣布這節(jié)課抄筆記，一瞬間教室里就像炸開了鍋，我們搬上桌凳往講臺前一涌而去。我剛剛坐定準(zhǔn)備開始“戰(zhàn)斗”，旁邊的一個(gè)男生便向我發(fā)起挑戰(zhàn)：“這回我們比比誰寫的快怎么樣？”我正埋頭苦干，他這個(gè)提議成功地激起了我的斗志，我馬上加快速度，在本上“飄”了起來。
可就在這時(shí)，你卻有一大堆問題向我轟炸而來，一開始我還耐著性子一一回答。可后來轉(zhuǎn)頭一看，那男生已經(jīng)超了我一大截，我便使壞，讓你去問他，你非但沒有答應(yīng)還生氣地質(zhì)問我：“你是不是嫌我煩了？”我像趕忙說沒有沒有，可你仍不依不饒，我心中的怒火，一下子蹭得冒了，大喊了一聲：“問什么問！剛剛老師講得時(shí)候你干什么去了？”
剎時(shí)間空氣凝固，只剩下我那一聲怒吼，隨之而來的是全班所有目光的聚集，短短幾秒鐘發(fā)生的接連一串事情，讓我十分恍惚，結(jié)果你被老師訓(xùn)了一頓，我也輸了“比賽”，兩敗俱傷。
那一個(gè)星期我們互不理睬，我第一次感受到缺少了你的孤獨(dú)，也認(rèn)識到你在我心中的重要性。最后，我們因你的道歉而和解。
其實(shí)我并不想和你爭吵，只是一時(shí)控制不住情緒，向你發(fā)了火。但從那以后我學(xué)會了控制自己的情緒，盡量避免我們倆起沖突。
可沒過多久，一條蚯蚓又成了我們感情破裂的導(dǎo)火索。那天是愚人節(jié)，事情發(fā)生時(shí)，我正在克服數(shù)學(xué)難題，突然腦子一震，感受到了來自你的一陣尖叫，原來是一只蚯蚓，正趴在你的課本上。我沒有意識到事情的嚴(yán)重性，還拿起蚯蚓在你眼前晃了晃，嬉皮笑臉地說了一句：“你怕啥，多可愛！”說完我就后悔了，一陣殺氣已經(jīng)從那你那傳來，我感受到了事情的嚴(yán)重性，趕緊解釋�？墒牵磺卸纪砹�。你以為是我故意戲弄你，因此你生了很大的氣，我想盡一切辦法討好你，都沒有效果，后來還是請“元兇”向你道歉，才得以和解。
我不想和你生氣，也不想與你疏離，所以我會追在你身后，伴在你身旁。我們經(jīng)歷過小磕小絆，但一切過后，我們?nèi)允潜舜俗詈玫呐笥�。我相信只要我們能包容對方，理解對方，一切問題都能迎刃而解。
我不想我們的友誼出現(xiàn)裂縫，這不是我想要的！我希望我們的友誼之樹開花，友誼之花結(jié)果，友誼之果永藏心間。
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