數學節(jié)作文精選20篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的數學節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學節(jié)作文1
今天下午一點四十分，我們全班都興高采烈地先在走廊上排好隊，然后走出了學校。一路上，我們排著整齊的隊伍，開開心心地來到了時代超市。
我和我們小組的同學拿著老師發(fā)的表格，一項項開始填了起來。我們幾個人相互合作，有的忙著尋找物品的方位，有的仔細觀看標價簽上的說明，很快我們就按照表格上的順序把價格和重量全部記了下來。在我們小組成員的.共同努力下，老師布置的第一項和第二項任務全部完成了。
接著，我用自帶的十元壓歲錢，購買了我所需要的學習用品。因為錢不多，可不能亂花，經過考慮之后，我買下了兩本記事本和三塊橡皮。
時間過得真快，這次活動一會兒就結束了。我覺得今天收獲很大，不僅學會了了解商品的知識，還學會了怎樣理財。這個數學節(jié)的活動真有意義!
數學節(jié)作文2
大家說起數學節(jié)時，一定有說不完的話吧！我們四年級的數學節(jié)項目有：數青蛙，作業(yè)展，做學具。
當你打開數學書時，是否看到了數字門微笑的臉蛋？咦？數字怎么是活的？在同學們的口中，數字當然是活的。“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水”。在我們眼前仿佛蹦出了一只調皮可愛的小青蛙跳下了水底。
放在作業(yè)展里的'作業(yè)那就更好啦！一年級到六年級，從簡單到難�？粗荒昙壍淖鳂I(yè)，翻開他們的作業(yè)本，勾起了我無限的回憶。是呀，以前我也是從一年級走到今天，那題目仿佛就在我眼前，使我歷歷在目。
同學們做的學具模樣逼真，小巧玲瓏。七巧板做出來極為精美。大家都環(huán)保使用，用報紙，硬紙板。
在這次數學節(jié)活動中，我懂得了什么是認真，什么是努力。相信我，數字也是有生命的！
請張開美麗的雙眸，和我一起度過數學節(jié)吧！你很快會發(fā)現數字將會變的精神飽滿，活力四射！
數學節(jié)作文3
星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數學公開課。
開始上課了，我的心緊張得砰砰直跳。首先，數學老師拿出了4張不同花色的.紙牌，讓我們認識這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學習“可能性”。老師告訴我們，在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學們都爭先恐后地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經響了。這堂數學課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現象。
數學節(jié)作文4
這節(jié)數學課，我們要認識一個面積單位——“公頃”。一說到公頃，你可能會問：“公頃到底有多大？”朱老師為了能讓我們更好地理解“公頃”這個單位，就給我們上了一節(jié)“戶外數學課”。
我們先走到操場上，40個同學圍成一個正方形，每個同學之間間隔1米。圍好后，朱老師告訴我們，1公頃要100個這樣大的正方形，我們學校大約5公頃。
接著，我們又跟著朱老師走了好長一段路，累得我滿頭大汗。朱老師問我們：“剛才我們走的.這段路圍起來的地方大約多大？”我不假思索，脫口而出：“2公頃。”結果出乎意料，我居然猜對了！哈，我單憑直覺也能猜對，這也太神了！。
這節(jié)特殊的數學課，讓我結交了一位“新朋友”—公頃。
數學節(jié)作文5
20xx年4月4日下午，我們學校舉行了首屆數學節(jié)匯報展示活動。也許有人說：“數學節(jié)？數學也有節(jié)日？數學也可以表演嗎？”是的，如果看了這次的展示活動后，你肯定也會說：“是的，你們的數學節(jié)好玩又有趣�！�
數學節(jié)里，我們舉行了全校的數學節(jié)節(jié)徽設計比賽，我的好朋友林垚欣的設計還脫穎而出，獲得了全校的優(yōu)勝獎 而我在數學手抄報比賽中也獲獎了，并張貼在了展示欄板里。
下午第二節(jié)課，我們全校的`展示活動開始了，這次的表演太精彩了！有講故事《1和0的爭斗》、有小品《打官司》，歌曲表演《do re mi》和《數鴨子》，在生動有趣、妙趣橫生的表演中，使同學們學到了許多數學的知識，使我們受益匪淺。
這樣的活動真是太有意義了！我期待著明年的數學節(jié)的到來！
數學節(jié)作文6
今天，羅澳來了。
又是一節(jié)數學課，我們進已經學了筆算除法和口算除法了，羅澳剛來，自然不會。
老師讓我們打開數學課本，做幾道除法題。這時，羅澳愁眉苦臉的，她不會��！于是，她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。
我也是第一次教人，非常緊張。但馬上開始回憶老師的說的兩點，然后便把腦子里想的.傳達給她�！蹦阆瓤础拔医掏炅怂褪Ｋ约鹤鱿旅娴念}了。
終于做完了，老師讓同桌互換，我看見她一個都沒錯，開心極了。老師驚訝了：”羅澳，怎么你會呀？“”孫義誠教我的�！拔衣犃诉@句，雖然面無表情，但內心卻是非常自豪的。
今天，我做了一回”小老師“，當老師的感覺真好啊！
數學節(jié)作文7
今天是星期五，上午和下午就一節(jié)數學課，因為全班同學都喜歡數學課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因為星期一有四節(jié)數學課）。不瞞你說，我們班的數學成績是全校一流的！
上數學課時，老師像變魔術似的從身后拿出一盒撲克牌，不知是那個調皮鬼說了一句：“老師這節(jié)課不會是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖著食指，說我們要做一個有趣的游戲，叫‘算24點’�！薄八�24點？”我們疑惑不解地問。原來“算24點”是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的`牌里隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等于24。老師先拿出了我的大腦飛快的運著，啊，想到了！我飛快的站了起來，說完全正確�！崩蠋熡帜贸龉@個好簡單，我迅速站起來，說哇——”“好快。”“哇塞！”……老師說：“好，表現不錯
這節(jié)課真有趣，老師笑瞇瞇的告訴我們：“我決定每星期五的數學課都做一個小游戲！”
數學節(jié)作文8
今天我們上了一節(jié)特別的數學課。為什么說他特別呢？因為我們的班主任王老師成了我們數學課上的一名學生。
咦？老師怎么會變成了學生？原來事情是這樣的。
本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的，可是由于我們的`數學朱老師講課非常生動，而且富有幽默感。導致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數學課。老師講的是用分數解決問題，這一講我們王老師也聽得入了迷，我們班的同學也都積極回答了問題，老師講了一節(jié)課并且講的效果很好，到了最后老師說：“有沒有同學還沒有聽懂或者有什么問題呢？”有一個同學把手舉得特別高，都超過了銅頂，馬上就要站起來了，可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了，坐在后面的王老師也舉了手，就叫了王老師，剛開始那個同學非常失落，因為老師并沒有叫他回答問題，可一看是王老師來回答，立刻就有了興奮勁兒。
我們的王老師也是一位數學能手，竟然給我們提出了一種新的方法，王老師真的是多才多藝呀。
數學節(jié)作文9
快樂是一顆糖，讓我吃起來美滋滋的，快樂是一杯水，讓我喝了很舒服。
上個禮拜的時候，數學尹老師讓我們帶一到三個玩具，說星期四要舉辦數學節(jié)的活動，我們很興奮。
今天星期四，下午，陽光明媚，小草綠油油的。尹老師讓我們排著整齊的隊伍，來到操場上，我激動的不知道怎么說話了。
來到操場上，人山人海，二年級的所有班級都來到了操場集合，每一個班的`面前都有一大堆玩具和娃娃。
我選了一個可愛的小鴨子，它毛絨絨的，黃燦燦的，非常可愛。我很想拿走這個可愛的小鴨子。可是，數學節(jié)活動是有規(guī)則的，要想得到玩具，要先答對題目。哇，好難，不，我是不會放棄的，過了一會兒，終于算出來了，是三十八，結果是錯的，我又算了一會兒，這次一定是對的，答案是四十八。對了！我算對了！我能拿走小黃鴨了！
今天的數學活動真開心！
數學節(jié)作文10
開心如同一首動聽的歌，讓我賞心悅目；開心就像金燦燦的光芒，給我?guī)頊嘏?/p>
上個星期的時候，數學老師尹老師說：“下個禮拜學校要舉行數學節(jié)活動，大家每人帶一到三個玩具，并準備一到兩個題目�！蔽衣牭搅诉@個消息十分激動。
今天下午，陽光明媚，大樹在陽光的照射下，綠油油的樹葉直發(fā)亮。我們排著整整齊齊的隊伍，跟著尹老師來到操場上。此時，我們全班同學心里都樂開了花。
操場上人山人海，就像天上的'星星數也數不清，玩具堆成了一座座小山。操場上真熱鬧啊！數學節(jié)活動——首先挑選自己喜歡的玩具，接著回答出玩具上題目的答案，然后當你得到“優(yōu)”的時候，這個玩具就屬于你的了。當我們拿到玩具排隊的時候，都緊張地思考著題目的答案，直到尹老師在題目上蓋了一個“優(yōu)”，我的心里才開始歡呼雀躍起來。
“數學節(jié)”真開心，因為我得到了三個戰(zhàn)利品，它們分別是赤焰雄獅、滑板車、機械小鳥。好想再過一次“數學節(jié)”呀！
數學節(jié)作文11
今天的一節(jié)數學課是由語文老師和數學老師一起給我們上的。
今天上的是平均分，我們學到了怎樣去平均分，學到了平均分是什么。
下課了，同學們著急得給老師給糖，王超帥把9顆糖全都給老師了。
叮鈴鈴又上課了，柴老師笑瞇瞇地走了進來，讓我們互相交換了自己的糖果，大吃起來。吃的時候糖把馬宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。柴老師看了，說：“來馬宇航再把你剛才巴牙的那動作再做一遍，說著他又把剛才的.動作做了一遍，惹得同學們哈哈大笑。
真是一節(jié)有趣的數學課。
數學節(jié)作文12
今天，我們上了一節(jié)有趣的數學課。平常，我們總是既嚴肅，又認真地聽著軟老師的話上了40分鐘課，這次，我們快快樂樂、高高興興地上了一節(jié)數學課。
這節(jié)課，老師的心情非常好，我們上課也認真聽講，老師講的很有趣，有說有笑，全班同學都融入了快樂的氣氛當中，我們積極回答問題，最后，軟老師說：“今天的新知識你們很快就學會了！”我聽了這句話，心里美滋滋的'，像吃了蜜一樣甜。
突然，下課鈴響了，就代表這節(jié)有趣的數學課上完了，但這節(jié)課我的收獲還不小哩！真希望每天的數學課都能快快樂樂、高高興興的上40分鐘！
數學節(jié)作文13
我的數學老師姓鐘，是一位年輕高大的小伙子。常常是一臉嚴肅的樣子，嗓門很大，不過同學們也并不怕他。今天他教我們的.是有關分數的知識。
什么是分數呢？就是把一個整體平均分成若干份，其中的一份就叫幾分之一。例如，把一蘋果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在這里有個關鍵問題，就是平均分成若干份，否則就不叫分數，例如，把一個西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你們現在知道了吧？這就是分數的概念。
然后鐘老師又教我們分數大小的比較。那么你知道三分之一與四分之一哪個大呢？他告訴我們同樣一個東西三個人分和四個人分誰多誰少呢？當然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大�，F在你明白了吧？
其實數學也挺有趣的，不是嗎？
數學節(jié)作文14
這個星期，開展了一年一度的校園數學節(jié)。
星期二中午，我們參觀了全校班級優(yōu)秀作業(yè)展。令我最印象的是一年級的作業(yè)本。他們的字跡端正，正確率高，真是“長江后浪推前浪”啊！想起我以前，用鉛筆寫的字又大又難看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不過，現在的我不像以前了，我的字越來越好看了。
周三，三至四年級的同學積極加入了“數青蛙”的行列。雖然我們班沒有贏，但我們也不會灰心，爭取在下一次數學節(jié)中，取得更優(yōu)異的成績。
周四舉行了各年級的`“數學之星”競賽，真不知道我是不是同學們中的數學之星呢！
除了這些精彩的活動，四年級的各個班級也都做了許多有趣的學具，比如：七巧板、數位表……我也做了個七巧板，樣子雖不怎么好看，但也很實用。
數學處處在我們身邊，超市、飯店、校園、水果店……如果你非常熱愛數學，是否能讓她成為你的好朋友呢？
數學節(jié)作文15
今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學說，她姓黃，我們管她叫黃老師。
開始上課了，這節(jié)課的內容是分桃子，內容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學說猴哥分4個，猴弟2個，還有人說猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，說道：“沒錯，這位同學說得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的`一樣多，就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每只小貓分幾只小魚，才會令他們滿意？
我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的圖形，我想應該平均分給小貓，它們就會最滿意。
我覺得這節(jié)數學特別有意思。
數學節(jié)作文16
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜的走回教室，這節(jié)是我喜歡的數學課。數學老師剛走進教室，就叫我們拿出《同步》，訂正答案。起初，我上的津津有味，可后來，我發(fā)現，我有題沒做！同桌當即告訴了老師，我不禁打了個冷戰(zhàn)。數學老師的目光頃刻間由慈祥變得嚴厲起來，死死的盯著我�！皼]做的都站起來！”數學老師好像剛吃過辣椒一樣，朝我們大吼�！皣W”的`一下，連帶著我，五六個同學站了起來。“沒做的下午放學不許走，補完了再走！”數學老師厲聲對我們說。在講題的過程中，我一直在想，這是哪次作業(yè)？我不會不寫吧？想著想著，眼淚不爭氣的流了下來。而老師好像沒發(fā)生這件事似的，繼續(xù)以平常的心態(tài)講題。
后來，我想了想，老師其實也是為我好的，只是想給我長個教訓，以后不犯這種錯誤罷了。就是這么一節(jié)數學課，至今，我還記憶猶新。
數學節(jié)作文17
星期五的時候，校領導來到班級里說：“下個星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長要聽課。”
上課鈴響了，學校的領導都坐到座位上，很認真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的.問題我們都配合老師一一回答了。
老師接著又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節(jié)，一種花色有13張，13張牌的點數相加之和是91天，代表一個季節(jié)是91天，四種花色相加之和加上小王的一點就是365天，是一年的天數，加上大王的一點就是366天，是閏年的天數。老師講完后提問了我們，同學們都爭先恐后的回答了老師，校領導看我們聽課認真，都很高興，一直在鼓掌。
這是一節(jié)非常有趣的數學課，讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。
數學節(jié)作文18
上課鈴響了，同學們沖進教室。大家一回到教室就討論個不�！斑@節(jié)數學課我們上什么有趣的內容呢？”
“安靜！”高老師像往常一樣微笑著走進教室�！吧险n了，這節(jié)課我們學習圖形的拼組。下面把昨天準備的膠水和剪刀拿出來，開始做模方。”老師的話音剛落，同學們就開始做了起來，我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪；有的做成了個紙團；有的把數學書粘到了課桌上。我吸取了被人的`教訓，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老師又讓我們用長方形得的紙疊飛機，扔上天。一架架飛機在教室里飛，就像許多彩蝶在教室里飛舞。
優(yōu)美的音樂響起了，下課了。這節(jié)課真有趣，我學到了圖形的拼組。晚上，這有趣的一天把我送入了美麗的夢鄉(xiāng)。
數學節(jié)作文19
快樂在每個角落，在操場上，在教室里，還在老師和學生們的心里。快樂在生活中，在品嘗西瓜時，在沖水澡時……生活中處處有快樂。
上個星期五，尹老師對我們說：“下個星期四要舉辦數學節(jié)活動。每人帶一至三個玩具，放進塑料袋里，在上面貼上題目。”聽到這個消息后，有人擺出了剪刀手，有人興奮地喊了一聲，還有人沉默不語…。
今天下午，陽光照在樹上，樹變綠了。風吹過草地，草地變綠了。尹老師帶著我們排好整整齊齊的隊伍，有秩序地下樓。當來到操場時，我興奮地快要跳起來了。
我看到人多得簡直數不清，像天上的`星星一樣。每個隊伍的前面都有很多的書和玩具，就像一座座小山。當時的說話聲此起彼伏，一排熱鬧景象。
活動開始了，我們一個一個的去拿玩具。我拿到的題目很難，沒有答對。拿到的第二個題目比較簡單，我答對了。拿到的第三個題目有點難，但我還是答對了。
今年的數學節(jié)太好玩了，我很期待明年的數學節(jié)快點到來。
數學節(jié)作文20
我喜歡上數學課，因為數學課很有意思，會學到很多有趣的知識。
最近我們學了除法，除法很好玩，我還知道了除法可以對應四道算式，兩到除法，兩到乘法，特殊算式對應一道除法，一道乘法，除法可以表示3個意義。比如：18除以2等于9，意義分別是：18是9的2倍或把18平均分成2份，每份9個、把18按照2個一份，有9份，接著學了倍數，比如：20是4的5倍，這就叫倍，而且列完了算式不能加單位名稱。
以后我在上數學課的.時候要認真聽講，做數學題的時候要細心，看好題目問的問題，在解決，改掉粗心的壞毛病。
數學課真有意思，以后我要好好學數學。
【數學節(jié)作文】相關文章：
數學節(jié)的作文11-03
數學節(jié)作文02-16
關于數學的作文：快樂的數學節(jié)07-05
數學節(jié)作文范文06-22
有趣的數學節(jié)作文06-19
快樂數學節(jié)作文03-12
難忘的數學節(jié)作文03-22
趣味數學節(jié)作文03-23
數學節(jié)作文四篇06-22