寫(xiě)班級(jí)的作文13篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫(xiě)班級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)班級(jí)的作文1
相信大家聽(tīng)到美食這個(gè)詞，眼前一定會(huì)浮現(xiàn)出各種各樣的美食：意大利面食、五彩繽紛的色拉、口味眾多的比薩、巧克辦、冰淇淋、牛排終于在我們?nèi)盒○捸埖膹?qiáng)烈要求下，我們期盼已久的美食節(jié)，終于在這個(gè)星期三如約而至。
我們的美食節(jié)是后兩節(jié)課進(jìn)行，并且中午不回去這樣讓我們開(kāi)始兩節(jié)課我們耐不住，我們的小激動(dòng)已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始吃，她的零食了，但是這被老師立刻制止。再怎么說(shuō)還在上課，重要的怎么可以吃零食呢？
大課間結(jié)束后，我們就嗨了起來(lái)，我們就開(kāi)始排桌子，排完桌子后，我們老師讓我們自主分享，你分享一個(gè)，我分享一個(gè)你給我個(gè)炸雞塊，我給你個(gè)棒棒糖，你給我個(gè)巧克力，我給你個(gè)火腿腸，你給我個(gè)壽司，讓我給你個(gè)薯?xiàng)l，就這樣我們?cè)谝黄鸱窒硪黄鹂鞓?lè)。我們的吃相就像八輩子沒(méi)吃飯了一樣。不顧形象的大吃大喝。我們吃著吃著發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)最靚的仔，有劉斐然王相涵，張貫祖。他們分別在做火鍋，飲料與三明治。不過(guò)這里邊其中最亮的還是劉斐然，他做的火鍋，可謂色香味俱全。吃一口都能讓你懷疑人生，什么這是我們班的劉斐然做的嗎？這好比五星級(jí)廚師呀。此時(shí)我想如果廚師在場(chǎng)，肯定會(huì)說(shuō)哦，這真是長(zhǎng)江后浪推前浪，真是后生可畏呀！我們張老師果斷的把它評(píng)為了美食之星。
還有下課的時(shí)候別的班的同學(xué)像餓狼一樣抄我們班撲來(lái)，可是我們班老師不讓拿出去，主要是怕弄的走廊環(huán)境太差，給保潔阿姨增加負(fù)擔(dān)。
到了中午同學(xué)們紛紛打開(kāi)自己的午飯，有人帶自嗨鍋，一碗飯，泡面，酸辣粉開(kāi)始我左邊的張熙成打開(kāi)他的字自嗨鍋。他應(yīng)該是第一次吃什么操作，他都不知道結(jié)果因?yàn)樗盘嗔恕６鴮?dǎo)致盒子沒(méi)有辦法正著放，后來(lái)她陸陸續(xù)續(xù)的放上了他的菜。后來(lái)他的災(zāi)害鍋也勉勉強(qiáng)強(qiáng)地熟了。而我右邊的李涵宇他拿到的自嗨鍋，一看就是吃過(guò)很多次的動(dòng)作快速簡(jiǎn)練馬上就把他的自嗨鍋弄好了。他的煮好后，他吃了一口，他告訴我你吃一口嘗嘗，能辣到你懷疑人生，然后我就拿起筷子嘗了嘗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)很辣，后來(lái)張老師過(guò)來(lái)把李涵宇的拿走了，并給了他三明治保證他能吃飽。老師并借這個(gè)例子告訴我們不能吃太辣的不然會(huì)上火。我們邊看節(jié)目邊吃美食實(shí)在是太快樂(lè)了。
通過(guò)這次美食節(jié)，我不但知道了世界之大，美食之多，我們應(yīng)該去嘗嘗世界各地的美食而且我還懂得了自己有好東西的時(shí)候應(yīng)該分享與別人，讓別人有好東西的時(shí)候也會(huì)分給你，希望大家記住我這句話。
寫(xiě)班級(jí)的作文2
我們班有位女孩，性格簡(jiǎn)直酷斃了，同學(xué)們都叫她“性格女神”。
我們班的紀(jì)律非常差，經(jīng)常惹得班主任老師對(duì)我們“雷雨交加”有一節(jié)班會(huì)課，班主任讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫(xiě)保證，寫(xiě)完后還要我們一個(gè)一個(gè)表態(tài)，然后再讓我們靜坐思過(guò)，放學(xué)好半天了也不讓我們回家。忽然，“性格女神”站了起來(lái)。同學(xué)們都注視著她，大家知道“性格女神”又要耍“性格”了。只見(jiàn)她背上書(shū)包，走到講臺(tái)上，說(shuō)道：
“老師用這種方法管紀(jì)律是不行的，但是他也是為了我們好。我問(wèn)同學(xué)們一句，有沒(méi)有信心從明天開(kāi)始上課不講話？“誰(shuí)知，她不但沒(méi)有聽(tīng)到她所希望聽(tīng)到的那個(gè)“有”字，得到的反而是同學(xué)們的譏笑聲。但她不氣不惱，卻鎮(zhèn)定地說(shuō)出了第二句話：“有信心的現(xiàn)在就可以回家，沒(méi)有信心的就留在這里。但我希望所有人現(xiàn)在都有膽量回去�！闭f(shuō)完，她打開(kāi)教室門(mén)走了。一陣掌聲過(guò)后，同學(xué)們真的一個(gè)個(gè)背起書(shū)包走了，留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室里。
不用說(shuō)了，從第二天開(kāi)始。我們班的紀(jì)律真的好了起來(lái)。
“性格女神’，的口才很好，每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節(jié)演講比賽，讓她在全校出了名。
演講那天，不知是什么原因，好多學(xué)生都在講話，參加演講的學(xué)生講些什么，沒(méi)人聽(tīng)得清。輪到“性格女神’，演講了，她走上臺(tái)去，拿起話筒，出乎意料地大聲叫道：“請(qǐng)臺(tái)下講得起勁者上臺(tái)來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他到底講技如何！”臺(tái)下一下安靜了許多。接著她又笑著說(shuō)：“請(qǐng)諸位老師幫著找找，埋沒(méi)了人才是很可惜的喲。”臺(tái)下鴉雀無(wú)聲了。就這樣，全校幾千個(gè)連團(tuán)支部書(shū)記都沒(méi)能鎮(zhèn)住的學(xué)生，卻被一個(gè)小小的初一女生給鎮(zhèn)住了。這樣，“性格女神’，便在學(xué)校成了名人。
“性格女神’，體育不好，每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她，說(shuō)她天生不是學(xué)體育的料�！靶愿衽瘛狈浅Ｉ鷼猓l(fā)誓要把體育成績(jī)趕上來(lái)。于是，她便在體育上下起了人功夫：上體育課時(shí)，老師要同學(xué)們做20個(gè)下蹲，她卻要做40個(gè)：老師叫自由活動(dòng)，許多同學(xué)都到樹(shù)陰下休息去了，她偏要繞著操場(chǎng)一圈一圈賣(mài)勁地跑。也不知她早上到底起多早，反正我們每天早上到學(xué)校都看見(jiàn)她不是在打籃球就是跑步，或者在單杠上翻來(lái)翻去，直到上課鈴響才進(jìn)教室。天天如此，半學(xué)期下來(lái)，“性格女神”當(dāng)上了我們班的體育委員，還成了校女足隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。而她的其他功課又一點(diǎn)沒(méi)拉下，還是穩(wěn)居全班榜首。
太酷了，“性格女神”。
寫(xiě)班級(jí)的作文3
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，班里曾發(fā)生過(guò)一起怪事，我至今依然清楚地記得。當(dāng)然，不只是我，班里的所有同學(xué)都記得。到底是什么事呢？讓我來(lái)為你們一一敘述。
在每層教學(xué)樓的電梯門(mén)口，都放有一張小桌子與兩把小椅子。同學(xué)們都為它們進(jìn)行了美化。我們的班級(jí)就在電梯旁，所以我們也把小桌子布置地漂漂亮亮的。楊思雨、周心琪和夏雪在上面擺放了一些可愛(ài)的裝飾品。其中最引人注目的，就屬小燭臺(tái)了。它非常精致，酷似一輛小自行車(chē)，同學(xué)們都很喜歡它。
直到有一天，一起盜竊案發(fā)生了。事情發(fā)生在某天下午。那天，正是“陽(yáng)光星期五選修”活動(dòng)開(kāi)始的日子。同學(xué)們都在進(jìn)行走班。走廊上、操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)同學(xué)們的身影，來(lái)來(lái)往往。而就是在這樣人多嘈雜的環(huán)境下，一個(gè)可惡的“小偷”出現(xiàn)了……
活動(dòng)結(jié)束了，大家陸陸續(xù)續(xù)地回到了班里，這再頻繁不過(guò)了。這時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，宣布了一件不幸地消息：“同學(xué)們，班級(jí)門(mén)口的小桌子上擺放的小燭臺(tái)不見(jiàn)了�！贝蠹衣�(tīng)到這個(gè)消息后，都表示十分驚訝，開(kāi)始議論起來(lái)。我的心里七上八下的，腦子里不斷涌現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題：小燭臺(tái)到底上哪兒去了呢？不會(huì)被人偷了吧？會(huì)不會(huì)再也找不到了呢……
楊思雨等一些同學(xué)馬上去五、六兩個(gè)年級(jí)詢(xún)問(wèn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒收獲。同學(xué)們感到非常沮喪。但大家并沒(méi)有就此罷休，可不，楊思雨又去廣播室進(jìn)行廣播。我們心中又重新燃起了一絲希望，雖然這個(gè)希望可能很渺茫，但不報(bào)以一顆堅(jiān)持的心，有怎能成功？可是結(jié)果依然是一無(wú)所獲，有那么一瞬間，我覺(jué)得小燭臺(tái)恐怕再也回不來(lái)了，我不禁感到有些絕望。但我還是天天去那個(gè)地方看看，小燭臺(tái)有沒(méi)有回來(lái)。我是多么希望奇跡的到來(lái)，讓它突然出現(xiàn)在我的視線里，我將會(huì)多么喜悅。
有誰(shuí)會(huì)想到，我的這個(gè)想法，居然成真了!某天，楊思雨欣喜地跑進(jìn)班級(jí)，大聲喊道：“同學(xué)們，小燭臺(tái)回來(lái)啦!”大家立馬跑出去看。但只看到一輛空空的自行車(chē)，小燭臺(tái)卻仍然沒(méi)有回來(lái)。這么單調(diào)的自行車(chē)，怎能把桌面裝點(diǎn)得漂漂亮亮的呢？我頓時(shí)產(chǎn)生了小小的遺憾。這時(shí)候，隔壁班的老師熱情地送給我們一盆小綠植，讓我們放在小自行車(chē)上。剛好可以放!現(xiàn)在，小燭臺(tái)比原來(lái)的更加美麗了，因?yàn)樗辛艘黄G意。
這次的風(fēng)波總算是結(jié)束了，同學(xué)們又回復(fù)了昔日平常的生活。但我們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，不會(huì)忘記那個(gè)充滿(mǎn)著故事的小燭臺(tái)。它將會(huì)是我們成長(zhǎng)路上的一個(gè)永遠(yuǎn)的足跡。等再次回憶時(shí)，就會(huì)感到渾身上下都涌動(dòng)著一股暖流……
寫(xiě)班級(jí)的作文4
或許是某個(gè)原因的關(guān)系吧，我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我們的班集體越來(lái)越散了，矛盾也似乎越來(lái)越多。
于是，我想借此機(jī)會(huì)在這里說(shuō)幾句：班集體，之所以把一個(gè)班看成一個(gè)集體，是因?yàn)樵谝粋�(gè)班集體，我們彼此之間既是同學(xué)又是朋友，同學(xué)、朋友之間是不是應(yīng)該敞開(kāi)心扉，凡事不要太沖動(dòng)，凡事不要太偏激呢?我們都是同學(xué)，我們都是朋友，都是生活在這個(gè)班集體，這個(gè)大家庭里面的兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該互相幫助，互相促進(jìn)，互相勉勵(lì)，在生活上，我們也應(yīng)該互相扶持，互相尊重，互相諒解。
在過(guò)去的日子里，我知道自己在學(xué)習(xí)上不太用功，并在一定程度上影響妨礙了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在工作上由于剛上任，做的又不太好，這是我的錯(cuò)，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)，我也下決心改正，并盡量使自己做的更好。所以我也希望同學(xué)們?cè)彙?/p>
時(shí)間過(guò)得好快，我們能夠在同一個(gè)班集體里生活的日子已經(jīng)越來(lái)越少了，越是感覺(jué)到這一點(diǎn)，我就發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越珍惜在我們班集體這個(gè)大家庭生活的每一天，從軍訓(xùn)的那一天，到同學(xué)們?yōu)槲覒c祝生日，到班干的選舉，同學(xué)們都對(duì)我很好，對(duì)我很信任，這使我倍感幸福。所以我非常謝謝大家，謝 謝同學(xué)們的熱情，同學(xué)們的關(guān)懷，同學(xué)們的信任。
知道嗎?我們都是來(lái)自不同的地方，畢業(yè)后相聚的機(jī)會(huì)是很少的。要想再過(guò)這樣的集體生活是沒(méi)可能的。
我是一個(gè)很相信緣分的人，既然我們能夠生活在同一個(gè)班集體里，說(shuō)明我們都是有緣分的人，既然我們都是由于緣分才走在一起的，我們就應(yīng)該珍惜這份緣了。
我喜歡這個(gè)班集體，我們的班集體是可敬的，雖然我們的籃球隊(duì)常戰(zhàn)常敗，但我們班的同學(xué)們還是支持的，加油聲也很響亮。我們的班集體又是可愛(ài)的，雖然我們矛盾很多，但還是和睦相處，頂多爭(zhēng)辯一下，但原因或許是我們太活躍了。
現(xiàn)在，我們產(chǎn)生矛盾了，但這并不是問(wèn)題，我們只要明白，我們是生活在一個(gè)班集體，一個(gè)大家庭里，那矛盾就會(huì)迎刃而解了，我們沒(méi)有必要去為了一次旅游問(wèn)題而唇槍舌戰(zhàn)，本來(lái)積極參加班集體活動(dòng)，是天經(jīng)地義的事情，不參加的或許只是由于有迫不得已的事。
我們的班集體，就是一個(gè)大家庭，偶爾產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，是不可避免的，但這并不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學(xué)、朋友、兄弟姐妹。
讓我們都來(lái)珍惜我們這個(gè)班集體吧!
寫(xiě)班級(jí)的作文5
我們班是雙優(yōu)班級(jí)，“優(yōu)”早已深入我們每個(gè)人的心中，我們正在不斷完善我們的班級(jí)，讓它“憂(yōu)”變“憂(yōu)”，“優(yōu)”中更“優(yōu)”。
班長(zhǎng)優(yōu)
今年，我們挑選三位代理班長(zhǎng)，進(jìn)行投票，看誰(shuí)能擔(dān)任大班長(zhǎng)之職，每位代理班長(zhǎng)身上都各自有各自的優(yōu)點(diǎn)。先看一看，我們的代理班長(zhǎng)李宜人吧！每天早上他總第一個(gè)到校開(kāi)教室門(mén)，以身作則，老師安排的事務(wù)，他也總是完成的很好，例如，萬(wàn)老師讓他找?guī)孜煌瑢W(xué)搬花，他一早就把花搬到了操場(chǎng)上，讓花兒接受陽(yáng)光的沐浴，等到放學(xué)時(shí)，在搬回教室，真是盡職盡責(zé)呀！再來(lái)看一看我們班的代理班長(zhǎng)劉沂松，她每次在工作中做的很細(xì)心，每次開(kāi)夕會(huì)時(shí)，助理做總結(jié)后她都補(bǔ)充的很完整。但她的缺點(diǎn)是老是遲到，為此，萬(wàn)老師經(jīng)常批評(píng)她。最后一位代理班長(zhǎng)是曹詩(shī)鶯，她的優(yōu)點(diǎn)是善于督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)。三位班長(zhǎng)各有千秋，誰(shuí)會(huì)奪得大班長(zhǎng)之職呢？讓我們拭目以待吧。
組長(zhǎng)優(yōu)
今年，我們班的每一位組長(zhǎng)都是優(yōu)秀的，都是經(jīng)過(guò)層層的嚴(yán)格篩選的。組長(zhǎng)陶晨，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常給她的組員們講題，課堂上，經(jīng)常鼓勵(lì)組員們回答問(wèn)題，這樣，不僅鞏固了小組成員的'知識(shí)，也能增加小組量化分，小組的綜合量化分越高，座位就可以越靠前，陶晨這組雖然有個(gè)別同學(xué)成績(jī)不太優(yōu)異，但他們的量化分照樣可以翻倍，這樣一來(lái)就解決了人員不均的問(wèn)題。每個(gè)小組的組長(zhǎng)都是優(yōu)秀的，小組長(zhǎng)與小小組長(zhǎng)之間又形成了競(jìng)爭(zhēng)，組長(zhǎng)是每組的“領(lǐng)頭羊”，只有組長(zhǎng)優(yōu)秀起來(lái)，組員也會(huì)跟著優(yōu)秀起來(lái)。
組員優(yōu)
每個(gè)組的組長(zhǎng)優(yōu)秀，組員慢慢也會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)。就拿我們組的二、三號(hào)來(lái)說(shuō)吧，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)挺優(yōu)異，但就是太驕傲自滿(mǎn)，導(dǎo)致成績(jī)時(shí)好時(shí)差，令老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)。組員與組員之間的競(jìng)爭(zhēng)，不僅激發(fā)了他們的斗志，而且提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，組員同樣也要服從組長(zhǎng)的命令，不得違抗，這也是其中一條規(guī)定，這樣學(xué)習(xí)下去想不優(yōu)秀都難，小組內(nèi)分工合作，一號(hào)幫助六號(hào)的學(xué)習(xí)，二號(hào)幫助五號(hào)的學(xué)習(xí)，三號(hào)幫助四號(hào)的學(xué)習(xí)，這樣對(duì)提升四、五、六號(hào)的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的幫助，就有望奪得數(shù)學(xué)周考的獎(jiǎng)杯，量化分就更不用說(shuō)了。
優(yōu)，在我們每個(gè)人的心中，只要心中有“優(yōu)”，每個(gè)人、每個(gè)組，甚至整個(gè)班級(jí)都會(huì)變優(yōu)秀的。
寫(xiě)班級(jí)的作文6
時(shí)間如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)眼間暑假到了，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期我們成長(zhǎng)了許多，收獲了許多，同時(shí)也吸取了許多教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。
英語(yǔ)檢測(cè)方法多。而在這個(gè)學(xué)期我們班出現(xiàn)了一些不誠(chéng)信的人，我們“足智多謀”的萬(wàn)老師，運(yùn)用了多項(xiàng)措施來(lái)解決了這一問(wèn)題。措施一：在部分不誠(chéng)信人不做任何準(zhǔn)備時(shí)，把他們抽到樓上大報(bào)告廳里進(jìn)行默寫(xiě)。這能讓我們從真實(shí)的默寫(xiě)分?jǐn)?shù)中知道哪些人是真學(xué)，哪些人是假學(xué)。過(guò)了幾天，萬(wàn)老師又突然說(shuō)：“全體學(xué)生上樓上大報(bào)告廳去默寫(xiě)�！币宦暳钕伦屢恍┩瑢W(xué)頓時(shí)驚慌失措，萬(wàn)老師的心思真是讓人琢磨不透啊，而且總是不按套路出牌。措施二：在本周五，全班同學(xué)在萬(wàn)老師的主持下召開(kāi)了真學(xué)假學(xué)主題班會(huì)，這次班會(huì)讓同學(xué)們感受頗多，班會(huì)上的內(nèi)容許多是同學(xué)內(nèi)心的感受與認(rèn)識(shí)，假學(xué)的人比真學(xué)的人辛苦，因?yàn)樗麄兠刻煲櫦稍S多，所以與其假學(xué)，不如真學(xué)。
班級(jí)管理妙招多。課間喧嘩不再給予提醒，由值日班長(zhǎng)或助理`直接在本子上記錄某某在幾時(shí)幾分做什么違紀(jì)了，夕會(huì)將通報(bào)并給予此人懲罰；同時(shí)每天班長(zhǎng)助理都會(huì)去查每組記分紙，并且把她們認(rèn)為可疑的分寫(xiě)在一張白紙上，在夕會(huì)她們會(huì)把它放在電子白板上展給同學(xué)們看，并規(guī)范某些分加多少，而且會(huì)找出最高分和最低分的計(jì)分紙展給同學(xué)們看看，為什么差距那么大，并互查一下，是否有亂加，加錯(cuò)的現(xiàn)象，隨著加分的規(guī)范化，分?jǐn)?shù)靠后小組也開(kāi)始向前進(jìn)步著。這些妙招都?xì)w功于我們的班長(zhǎng)助理唐婷婷。
教室綠化盆景多。我們班的綠化是數(shù)一數(shù)二的好，種類(lèi)也是繁多。有：橡膠樹(shù)、綠蘿、常青樹(shù)、梔子花等等。每當(dāng)你走進(jìn)教室你就會(huì)聞到一股迎面而來(lái)的清香。教室的花草能長(zhǎng)得那么茂盛，這都?xì)w功于我們的“貢獻(xiàn)者”——曾睿。她每天在課余、夕會(huì)時(shí)給植物們澆水除草，因?yàn)橛兴南ば恼樟�，花草們�(yōu)槲覀兊慕淌以鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，為老師營(yíng)造了一個(gè)好心情，為同學(xué)們營(yíng)造了 一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后的那棵大盆的樹(shù)是常青樹(shù)，同時(shí)也是和解樹(shù)，因?yàn)樗挂恢患磳⒎沟挠颜x小船變得更穩(wěn)、更牢固。
優(yōu)使我們進(jìn)步，憂(yōu)使我們吸取教訓(xùn)。我們同優(yōu)一起成長(zhǎng)，我們同憂(yōu)一起進(jìn)步。 我相信：進(jìn)入九年級(jí)我們定會(huì)從無(wú)憂(yōu)走向優(yōu)。
寫(xiě)班級(jí)的作文7
今天是個(gè)美好的日子，空氣中彌漫著一股美食的香味，星期三下午，孫老師為了滿(mǎn)足我們好吃的本性，決定星期五下午讓我們每人帶一道菜，大家聽(tīng)后，一片歡呼雀躍，高興得合不攏嘴。
星期三晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：老媽?zhuān)阕钅檬值牟耸躯}水蝦，這道菜又很有營(yíng)養(yǎng)，你就來(lái)大顯身手一下吧！媽媽點(diǎn)著頭，毫不猶豫地說(shuō)：當(dāng)然了呀！星期五下午，我拿著老媽幫我精心準(zhǔn)備的鹽水蝦，放到一次性塑料盒中，一蹦一跳的來(lái)到了學(xué)校。到了班上，班上討論聲、歡笑聲，一波高過(guò)一波，熱鬧非凡。我迫不及待的來(lái)到班上，東張張西望望。我的同桌張煜昕來(lái)了，我盯著她的食盒：嘿！你帶了什么呀？張煜昕驕傲地對(duì)我說(shuō)，：我可帶了雞柳喲。我的眼神中立即閃爍出眼饞的光芒！
孫老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，用大屏幕打出了字，又叫了四個(gè)小畫(huà)家?guī)臀覀儾贾煤诎濉Ｎ覀冞@個(gè)時(shí)候正在擺桌子呢，第一排的三個(gè)人把桌子掉了個(gè)頭我拿出一次性桌布，抖了抖鋪在課桌上，用手抹平，同學(xué)們立刻拿出了自己做的菜，我們組有香噴噴的糖醋排骨，甜甜的可樂(lè)雞翅，美味的雞柳等等，我們戴好手套，等待第二節(jié)課鈴聲的到來(lái)。
叮鈴鈴，第二節(jié)課上課鈴在我們期盼中響了起來(lái)。大家都拿起筷子，開(kāi)始吃了起來(lái)。茶藝開(kāi)始張煜昕帶的雞柳就被我們一頭頭狼吞虎咽的小娃娃一掃而光了，張煜昕熱情的對(duì)我說(shuō)：郭靜，這個(gè)給你，這是最大的一塊蛋。我也加了一塊大蝦給張煜昕。只見(jiàn)吉強(qiáng)宇伸手就抓了個(gè)蔣佳森做的糖醋排骨，塞進(jìn)嘴里，開(kāi)始吃一個(gè)，汁水滿(mǎn)嘴都是，然后允著手指間上的殘汁，開(kāi)心的說(shuō)：好吃好吃！再看看那一組的蔣怡然，抓起一個(gè)火龍果果肉，就塞進(jìn)嘴里，汁水都流了下來(lái)。我最喜歡吉強(qiáng)宇做的可樂(lè)雞翅，我?jiàn)A了一個(gè)可樂(lè)雞翅放入嘴中，頓時(shí)，嘴里布滿(mǎn)了酸酸甜甜的汁，香噴噴的，吃完后，我舔了舔嘴邊的汁，回味無(wú)窮。
現(xiàn)在，我拿起我們組的幾個(gè)著名的菜，出去串門(mén)兒。郭靜，你快來(lái)。來(lái)了來(lái)了。我找到胡一涵，遞給他一個(gè)春卷，她微笑著說(shuō)了聲謝謝！又給了我一個(gè)她親手做的藕餅，我連謝謝還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就迫不及待的把藕餅塞進(jìn)嘴里，朱佳菁也來(lái)了：嘿！郭靜，給你嘗嘗我們煮的糖醋大蝦。我樂(lè)呵呵地說(shuō)了聲謝謝！順手就塞進(jìn)了嘴里。
最后我們都挺了個(gè)將軍肚，回家了。這個(gè)美食節(jié)不僅讓我們品嘗到了許許多多的美食，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，真是兩全其美��！這真是一個(gè)美好的美食節(jié)！
寫(xiě)班級(jí)的作文8
在科幻電影中，常常有一些現(xiàn)實(shí)生活中的怪事，比如說(shuō)：成天蕩來(lái)蕩去的蜘蛛俠；夜晚飛來(lái)飛去的行俠仗義的蝙蝠俠�？蛇@畢竟是幻想，現(xiàn)實(shí)生活出現(xiàn)不了的事。但是，我們班卻有這樣的怪事。
怪事一：不速之客——熊貓圖上個(gè)學(xué)期的一天，我們班上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)熊貓。國(guó)為第一次畫(huà)熊貓，同學(xué)們覺(jué)得很新奇，便悄悄地畫(huà)了起來(lái)。大部分同學(xué)一堂課就畫(huà)好了，而畫(huà)的快的，又畫(huà)了一張。下課了，同學(xué)們交上了畫(huà)便玩了起來(lái)。可是玩了不到三分鐘，便聽(tīng)到一陣教鞭聲，大家都莫明其妙，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)班主任丁老師一手拿著教鞭，一手拿著一幅熊貓圖，示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“這幅畫(huà)是誰(shuí)掉的？”一邊說(shuō)，一邊把拿畫(huà)的手舉高了點(diǎn)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，都聳聳肩，搖搖頭。丁老師見(jiàn)沒(méi)人承認(rèn)，便把畫(huà)往桌上一放，厲聲說(shuō)：“要么那個(gè)人來(lái)把畫(huà)拿走，當(dāng)作什么也沒(méi)發(fā)生，要么大家一起陪他抄課文�！蔽衣�(tīng)了，心想：“那個(gè)同學(xué)太不講衛(wèi)生了，應(yīng)該要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呀，而且路過(guò)的同學(xué)也要揀起來(lái)，可我們都視而不見(jiàn)，這可是會(huì)影響我們班的衛(wèi)生分呀！幸虧……”
怪事二：天外飛仙——抹布這個(gè)學(xué)期，我們班又接二連三地發(fā)生了一些怪事。一天傍晚，我們正準(zhǔn)備放學(xué)，可丁老師發(fā)現(xiàn)電腦前的椅子上有一塊抹布，便問(wèn)我們：“這抹布是誰(shuí)忘了，來(lái)拿掉，我就不追究了。”可就是沒(méi)人來(lái)拿，丁老師又問(wèn)了一遍，可還是沒(méi)人站出來(lái)。丁老師火冒三丈，勃然大怒地說(shuō)：“今天那匹害群之馬不出來(lái)，便不放學(xué)！”大家都咬牙切齒，不停說(shuō)：“誰(shuí)呀？”“哪個(gè)人這么不負(fù)責(zé)任，害的全班都留下來(lái)。”我心里憤憤不平地想：“是哪個(gè)人呀，干了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)就行了，為什么要一而再再而三的干錯(cuò)事呢？”大約過(guò)了一刻鐘，丁老師終于說(shuō)話了。她說(shuō)：“這不只是一塊抹布的事，還是人格的問(wèn)題。那個(gè)同學(xué)可能是上課鈴響了，心里一著急，扔在那里的，可是，下課后可以把它放好地�。∷跃瓦@件事我一定要查清楚。”最后，這件事終于查清楚了，那個(gè)同學(xué)也承認(rèn)了錯(cuò)誤。
通過(guò)這些怪事，我明白了一個(gè)道理，世界上沒(méi)有不做錯(cuò)事的人，做了錯(cuò)事不要緊，關(guān)健看你承不承認(rèn)錯(cuò)誤。假如你不承認(rèn)的話，你會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去。我希望以后這種怪事不會(huì)再在我們班發(fā)生，那些害群之馬也不要在我們班出現(xiàn)。
寫(xiě)班級(jí)的作文9
生活是有趣的，我的校園生活也同樣多姿多彩，富有樂(lè)趣。近幾天，我們班又出現(xiàn)了一“重大”趣聞。
此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，要弄清“源頭”須得追溯到上、上、上周的周五，當(dāng)時(shí)我們班主任因特殊原因請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，便由歷史老師代理班主任。也不知道是老師忘了還是怎的，老師課間突然找到我，說(shuō)要辦黑板報(bào)，下午放學(xué)就要驗(yàn)收。這事可把我嚇了一跳。平常我們班的板報(bào)小組是有拖延癥的，板報(bào)拖著不辦，直到“火燒眉毛”了才迅速的辦完板報(bào)�，F(xiàn)在……我急忙把這活安排下去，看他們?cè)鯓犹幚怼３鋈艘饬习鍒?bào)小組一改了往日的作風(fēng)，“見(jiàn)困難就上！”，不一會(huì)兒板報(bào)就完了工。并且這天正逢周五，我正忙著趕作業(yè)，也沒(méi)有認(rèn)真看，就走了。等到周一一來(lái)，才大吃了一驚。
不知是原版就是如此，還是同學(xué)搞惡作�。堪鍒�(bào)上有一老紅軍。有老紅軍并不令人驚奇，可一看他的臉，五官全無(wú)僅有一個(gè)大大的“帥”字！當(dāng)然，也無(wú)所謂，反正老紅軍在我們心中那一定是帥的，就是不知道那查板報(bào)的老師會(huì)作何感想？
就這樣我們平靜的度過(guò)了一周，第二周來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上的老紅軍已經(jīng)“離奇失蹤”，取而代之的是一個(gè)卡通版面的人物，手上舉著一個(gè)牌子，上書(shū)：“奮斗”二字，一看就挺勵(lì)志的，挺好的一塊標(biāo)語(yǔ)！可壞就壞到這兒了，平靜的度過(guò)了兩天，到了星期三，又出現(xiàn)了令人大吃一驚的事兒，牌子上寫(xiě)的“奮斗”已悄然不見(jiàn)，竟然換成了“老蔣無(wú)敵”！說(shuō)到這兒，我得補(bǔ)充一點(diǎn)，我們班主任姓“蔣”，語(yǔ)文老師稱(chēng)他為“蔣委員長(zhǎng)”，班級(jí)同學(xué)稱(chēng)他為“老蔣”。并且現(xiàn)在他已回來(lái)了！
這位同學(xué)膽子真大，竟敢在“太歲”頭上動(dòng)土，并且有些大張旗鼓，真是不想混了！可是奇跡出現(xiàn)了，“老蔣”竟然沒(méi)有注意到這些“細(xì)枝末節(jié)”，唉……
又過(guò)了一周也就是本周周一了，我發(fā)現(xiàn)“老蔣無(wú)敵”也沒(méi)了，變成了三個(gè)不知何意的英文字母：“F U M”，我想了半天，不知道是何用意。當(dāng)然估計(jì)也不是什么好語(yǔ)言，就算翻譯出來(lái)也只能讓人大吃一驚，那就隨他去吧！
生活中總有許許多多有趣的事，對(duì)于這些事只要我們多留意，就會(huì)使自己的生活充滿(mǎn)著快樂(lè)！
寫(xiě)班級(jí)的作文10
說(shuō)起我們班呀，不說(shuō)別的，只說(shuō)怪事就像那滔滔江水。這不，前幾天我們班發(fā)生了一件讓人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我們班的猴子（因?yàn)樗粌H人長(zhǎng)得小，還特活潑好動(dòng)，所以叫他猴子）——譚斌。
那是一個(gè)星期二的早上，第二節(jié)課的預(yù)備鈴打響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，不知我同桌怎么惹著了譚斌，譚斌就拿出“毒液”--一個(gè)飯盒里裝著一個(gè)多月前吃剩的螺絲粉湯，外加豆腐之類(lèi)的東西，打開(kāi)盒蓋后放到我同桌的桌子上，我同桌叫了一聲便試圖推走那個(gè)飯盒，可剛一推，馬上有一點(diǎn)“毒液”瀲了出來(lái)，有些撒到我同桌的語(yǔ)文書(shū)上，有些撒到了桌面上，教室里立刻被臭氣所充滿(mǎn)，大家立刻打開(kāi)窗，可臭味依然揮之不去，依然那么頑固，我和我同桌更是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出呀。一會(huì)兒老師走了進(jìn)來(lái)，也用手捂了捂鼻子，說(shuō)：“誰(shuí)搞得教室里那么臭的？”譚斌的眼神明顯緊張起來(lái)了，他也不敢舉手，但全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“是譚斌�！崩蠋煹哪抗怦R上轉(zhuǎn)移到了這邊，譚斌頓時(shí)手忙腳亂，一會(huì)兒抓頭撓耳，一會(huì)兒啊喲呵地說(shuō)不清，一會(huì)兒又手舞足蹈。
老師說(shuō)：“譚斌，為什么每次闖禍的都是你？你那么調(diào)皮干嘛？”后來(lái)又看看我的同桌黃倩霞，此時(shí)她已經(jīng)趴著課桌哭了。老師又說(shuō)：“譚斌，你看，人家哭了，你怎么辦？”
譚斌什么也沒(méi)說(shuō)，就拿紙出來(lái)擦黃倩霞的桌子和書(shū)，好險(xiǎn)黃倩霞的書(shū)套里墊著一層紙。譚斌取走語(yǔ)文書(shū)上的書(shū)套，然后對(duì)黃倩霞說(shuō)：“黃倩霞，別哭了，對(duì)不起�！币�(jiàn)依然不起色，又說(shuō)：“我不是故意的，我賠個(gè)新書(shū)套給你�！�
老師看著這尷尬局面，說(shuō)：“黃倩霞，別哭了，一點(diǎn)點(diǎn)小事，哭什么�！�
還是老師有用，話音剛落，黃倩霞坐好來(lái)，擦干了眼淚。譚斌見(jiàn)黃倩霞不哭了，便用抹布濕了水，擦桌子上被臭水碰到的地方，因?yàn)椴恋眉皶r(shí)，一下子桌子就不臭了。譚斌撓撓頭說(shuō)：“對(duì)不起，我下次不會(huì)這樣了�！�
黃倩霞笑著對(duì)譚斌說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系。”他倆都相互笑了笑。
這次“病毒”事件讓我們班受夠了。譚斌還真不負(fù)“猴子”的“美稱(chēng)”--調(diào)皮搗蛋，活蹦亂跳。不過(guò)我相信——譚斌今后不會(huì)再做“猴子”了。
瞧！我們班的怪事還真夠怪的吧！
寫(xiě)班級(jí)的作文11
瞧，我們這個(gè)班級(jí)。
用人才薈萃來(lái)形容我們六二班再準(zhǔn)確不過(guò)了。算一算，湊一湊，還真能湊個(gè)“小小八大家”呢！他們的特長(zhǎng)各不同，讓我來(lái)介紹一下吧！
班上的大人物就是鐘惠惠了。她可是我們班的領(lǐng)袖，自然也是老師的得力助手。老師不在時(shí)，整個(gè)班級(jí)由她負(fù)責(zé)。班上當(dāng)然有人對(duì)她不服氣，但也只能背后說(shuō)說(shuō)。在一次自習(xí)課上，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在搗蛋，鐘惠惠說(shuō)：“要玩的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，等一會(huì)兒老師來(lái)時(shí)跟她說(shuō)說(shuō)，讓你們玩?zhèn)�夠。”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有寫(xiě)字發(fā)出的“沙沙”聲。
看，坐在最后一排那個(gè)戴著黑框眼鏡的小男孩，就是我們班的“小作家”張志權(quán)了。他下筆如神，文章感情豐富，文采優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，怎么讀也不感到厭倦。
何藹琳同學(xué)可是咱們班的“書(shū)法家”，她寫(xiě)的字，入木三分，筆走龍蛇，龍飛鳳舞�？催^(guò)她寫(xiě)的字的人，都會(huì)贊嘆不已。她還在書(shū)法比賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)，老師也�？渌�。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边�，是誰(shuí)在朗誦詩(shī)詞呢？那正是我，我可是我們班的“朗誦大王”。我長(zhǎng)得不高，矮矮的個(gè)頭。我在朗誦時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫。曾經(jīng)多次因?yàn)槔收b獲過(guò)獎(jiǎng)。學(xué)校在要求發(fā)言時(shí)，也會(huì)讓我上臺(tái)演講。
嘻嘻，這個(gè)笨頭笨腦的小男生是誰(shuí)呢？哈，他就是朱智嶸啦。別看他呆頭呆腦，他大大的腦子里裝的可都是智慧。他精通奧英，奧數(shù)，也愛(ài)搞科學(xué)。同學(xué)們遇到難題，都會(huì)去請(qǐng)教他。所以我給他起了一個(gè)綽號(hào)——“小博士”
那個(gè)可愛(ài)的小女孩叫戴明姝，她的花在我們班里可是數(shù)一數(shù)二的。她曾經(jīng)被選去參加市里的比賽，很有名氣。她畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖，栩栩如生，令人拍手稱(chēng)奇。
對(duì)了，那個(gè)正在看書(shū)的，就是蔡瑩瑩。蔡瑩瑩同學(xué)可是我們班的才女，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪畫(huà)、作文都有她自己的本領(lǐng)。這個(gè)多才多藝的女孩身材瘦小，皮膚白皙，小巧玲瓏，有一張清秀的臉蛋。別看她外表很柔弱，但心里頭卻很堅(jiān)強(qiáng)。
最后一位，就是我們班的體育健將——鄭永青。他高大強(qiáng)壯，健步如飛，頭腦也挺不簡(jiǎn)單。只要是體育，他都能行，每次比賽，都為我們班贏得了名次。
這一群“人才”，為班級(jí)增添了不少榮譽(yù)，這一切當(dāng)然離不開(kāi)老師悉心的教導(dǎo)。在老師的諄諄的教誨下，我們班定會(huì)涌現(xiàn)大批人才，定會(huì)成為輩出的人才搖籃。
寫(xiě)班級(jí)的作文12
我們班在級(jí)部上可是出了名的“瘋子班”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都活潑開(kāi)朗，瘋瘋癲癲的，向一個(gè)個(gè)傻小子。但是，也不包括溫柔美麗動(dòng)人的女同學(xué)啦！
這不下午剛上學(xué)還沒(méi)打鈴，突然我們班有一位男同學(xué)提議要學(xué)傣族人過(guò)潑水節(jié)。說(shuō)干就干，班里的男生個(gè)個(gè)爭(zhēng)先搶后的去拿水桶接水�！靶蔬�真是高啊，平時(shí)在課堂上怎么沒(méi)見(jiàn)你們這么積極呀？”我們女生異口同聲的問(wèn)到。他們男生好像被問(wèn)住了，個(gè)個(gè)臉紅的跟猴屁股似的，恨不得現(xiàn)在就挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)候有一位女生提議道“我們也一起玩吧！”班里的女生都說(shuō)“好��！好�。 辈贿^(guò)有一些膽小的女生害怕老師責(zé)怪，怕自己完美的形象在老師的眼中破壞。但經(jīng)過(guò)我們的勸說(shuō)，她們也被我們給同化了。不過(guò)，我們女生可沒(méi)有他們男生那么大的力氣，能抬動(dòng)一桶水，所以，我們只好拿出自己喝的飲料瓶，在瓶蓋上用筆芯戳了一個(gè)小孔，然后到水龍頭下灌滿(mǎn)了水。
“潑水節(jié)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”班長(zhǎng)大聲喊了起來(lái)，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好了，就等一聲令下開(kāi)始了。于是我們又瘋了起來(lái)，你潑我我潑你，各自身上濕漉漉的，雖然很涼，但我們玩的卻很開(kāi)心。聽(tīng)到我們班里吵吵鬧鬧的，鄰近的班級(jí)也都好奇地從窗戶(hù)里想探個(gè)究竟，看我我們玩得這么開(kāi)心，整個(gè)級(jí)部都參加了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，走廊上、教室里都亂成了一鍋粥，再看看我們班，已經(jīng)狼狽不堪了。
正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，我們突然聽(tīng)見(jiàn)一雙高跟鞋走路的聲音，“完了！完了！老師來(lái)了，這可怎么辦�。俊蓖蝗弧芭椤钡囊宦�，老師氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，看到我們班的樣子，大聲喊道“這是誰(shuí)干的？”我最先站了出來(lái)，本以為沒(méi)有人會(huì)承認(rèn)，可結(jié)果出乎我的意料，每個(gè)人都把事情往自己的身上攬。我被這種“有難同當(dāng)”的精神深深地感動(dòng)了，我對(duì)老師說(shuō)：“我們自己會(huì)收拾好的，再說(shuō)犧牲一個(gè)班級(jí)，換來(lái)無(wú)數(shù)人的快樂(lè)不也是值得的嗎？”老師聽(tīng)了，深有感觸，不但沒(méi)有批評(píng)我們，還贊揚(yáng)了我們這種精神。我們聽(tīng)了，又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩了起來(lái)。
這就是我們班的趣事！
寫(xiě)班級(jí)的作文13
盼星星，盼月亮，終于等到了這一天美食節(jié)，今天我們?cè)诎嗬锱e行了大家期待已久的美食節(jié)，為了這一次美食節(jié)，我們做了很多準(zhǔn)備，昨天一放學(xué)，我和同學(xué)們一塊去超市買(mǎi)了很多零食，回家后我也自己精心做了很多好吃的。定在上午的第三四節(jié)課，還要在這吃午飯呢。第一節(jié)課剛下課時(shí)，我周?chē)耐瑢W(xué)們都已經(jīng)按奈不住自己喜悅的心情了，一直不停地瞟著表，迫不及待地等著下課舉行活動(dòng)。
終于到了活動(dòng)開(kāi)始，老師指揮我們排好了桌子，大家興奮地把自己準(zhǔn)備的食物拿了出來(lái)，熱火朝天地討論了起來(lái)。放眼望去，桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣的零食，小吃，有吃的，有喝的，還有在現(xiàn)做的。讓人看得眼花繚亂。我們互相分享了自己帶的吃的。昨天晚上我在家做了蛋撻和烤薯?xiàng)l，大家都說(shuō)很好吃，我非常高興，因?yàn)槲乙彩堑谝淮巫瞿亍?/p>
我們還分給了老師很多吃的，一下課，我們班門(mén)口就擠滿(mǎn)了人，都是別的班過(guò)來(lái)要吃的的，卻被關(guān)在了門(mén)外，真是太有趣了。原因呢，主要是老師怕把走廊環(huán)境破壞，增加保潔阿姨的工作量。零食很快就吃完了，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，我們就開(kāi)始吃準(zhǔn)備的午餐了。
我?guī)Я艘缓屑t燒牛肉泡面，老師幫我們燒了水，我弄好了調(diào)料，倒好了水后，我就去看我朋友們做的了。她們帶的也都非常特別，有許多帶自嗨鍋的，我也帶著板凳坐了過(guò)去，看著她們把涼水倒進(jìn)去，把塑料鍋放進(jìn)去，不一會(huì)就冒了熱氣，可真神奇��！她給我拿了個(gè)塑料碗，往里倒了一些底料，我們就圍成一圈開(kāi)吃了，這個(gè)火鍋的味道非常不錯(cuò)，就是東西有點(diǎn)少，不一會(huì)就全吃光了。吃完后，我回到了自己的座位上，才想起來(lái)我還泡了泡面！我嘗了一口，可能因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)了，我泡的泡面都已經(jīng)涼了。唉，我只好往里面倒了一點(diǎn)水杯里的熱水，又吃了一半。
吃完飯后竟然才十二點(diǎn)多點(diǎn)，果然在學(xué)校里，時(shí)間過(guò)得就是慢很多�。∥覍�(xiě)了會(huì)作業(yè)，老師還給我們放了音樂(lè)，我趴在桌子上，享受著溫暖陽(yáng)光的沐浴，過(guò)了一會(huì)就打鈴入校了。
這真是一次十分有意義的活動(dòng)啊！希望以后有機(jī)會(huì)可以經(jīng)常舉行啊。
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