借物喻人作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的借物喻人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
借物喻人作文1
漆黑的夜空中，幾顆空乏的星星在眨著眼睛。憶回到家中，空蕩蕩的房子只剩下她一個(gè)人。今天停電，房中更是寂靜的可怕。憶拿出一根20厘米長(zhǎng)的蠟燭點(diǎn)燃，微弱的火焰是黑暗中的光明，看著蠟燭搖曳的火焰，憶隱隱約約的看到奶奶正慈祥的對(duì)著她微笑。
蠟燭燃燒剩了18厘米，火焰依舊閃爍著光芒，只是憶卻陷入了深深的回憶中。那年，憶五歲，卻很懂事。她和奶奶生活在一起。雖然貧困的家中，卻應(yīng)為他們顯得格外溫馨。那年冬天的晚上，奶奶點(diǎn)燃一根蠟燭，雖然微弱的燭光確使這間小屋明亮起來(lái)。奶奶哄著憶在炕上睡覺(jué)。屋子并不暖和，因此奶奶用胳膊摟著憶，想在維護(hù)什么東西似的。而本來(lái)就只有一套被子的他們，憶卻占了大半，但奶奶卻依舊為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的兒歌。她不像貝多芬的《月光曲》那樣委婉動(dòng)聽，亦不像《歡樂(lè)頌》那樣輕松，快樂(lè)，但柔柔的聲音中卻透露出她對(duì)憶的愛(ài)奶奶望著沉睡中得憶，眼里滿是疼愛(ài)，因?yàn)閼洠艌?jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
蠟燭燃燒剩了12厘米�；鹧鎱s然燒的更加劇烈。這你年，憶十歲，卻更加的懂事。晚上睡覺(jué)，奶奶一如既往的為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。然而這次卻沒(méi)了蠟燭。憶靠在奶奶的背上。她看著奶奶的背，奶奶原本挺直的腰桿卻為生計(jì)而彎曲了。歲月是無(wú)情的，憶看見奶奶臉上那越來(lái)越多的皺紋，兩鬢的白發(fā)在白帽下顯現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)正刮著北風(fēng)，而奶奶堅(jiān)實(shí)的后背卻給她帶來(lái)了溫暖。憶用手為奶奶理好那被北風(fēng)刮亂了的白發(fā)，她的眼中只有一個(gè)信念——讓奶奶住上溫暖的大房子。
蠟燭燃燒只剩下4厘米，火焰不再像開始那陽(yáng)光忙四射了。憶考上了大學(xué)并有了很好的工作。這年冬天，憶把奶奶接來(lái)和自己住。憶和奶奶睡在一起，這是奶奶要求的。每天睡覺(jué)，奶奶都會(huì)像小時(shí)候那樣點(diǎn)燃一根蠟燭，然后為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。只是著聲音更加虛弱了。奶奶用慈祥的目光看著憶，眼里盡是不舍與疼愛(ài)，卻唯獨(dú)沒(méi)有后悔。憶擁抱著奶奶進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)到了一位老人在路邊抱回了一個(gè)無(wú)人要的嬰兒……老人是奶奶，嬰兒是憶
蠟燭燃燒盡了，只剩下蠟油。憶卻滿臉淚水。
借物喻人作文2
來(lái)，吃水果嘍！爸爸抱著一個(gè)快遞紙箱，人還未進(jìn)屋，聲音早已飄進(jìn)了我和弟弟的耳朵里，爸爸剛把紙箱放下，機(jī)靈的弟弟已把水果刀拿在手里，爸爸，是什么水果呀？弟弟可耐不住好奇心。兒子，用不著水果刀。爸爸邊拆箱子邊朝弟弟擠眉弄眼。我和弟弟好奇地盯著箱子，真恨不得變只小飛蟲鉆進(jìn)去，好早一點(diǎn)大飽口福。
箱子終于拆開了，我和弟弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，各自抱一個(gè)在手里，脫去黃色的泡沫網(wǎng)衣，再脫掉白色的大睡袍，一個(gè)奇特的小怪物出現(xiàn)在我們面前：果皮的樣子像橘子，但表皮布滿了坑坑洼洼的小凹陷，最可笑的是在頂端竟凸起一個(gè)小包包，好像腦袋上起了一個(gè)腫瘤。
丑死了，丑死了。弟弟嫌棄的神情溢于言表。這是什么水果，爸爸？我也不解地問(wèn)。它叫丑橘，雖然樣子丑點(diǎn)，可是很好吃。爸爸邊說(shuō)邊剝開丑橘，并掰開一瓣填我嘴里，頓時(shí)一股清香撲鼻而來(lái)，輕輕一咬，滿嘴的汁水又酸又甜。真的很好吃。我情不自禁地脫口而出，弟弟也按耐不住，張開嘴巴跟我搶食吃。他那小嘴剛一咬，飽滿的汁水順著兩個(gè)嘴角直往外淌，樂(lè)得我們一起哈哈大笑
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)大大的丑橘，被我和弟弟消滅掉了。我又剝開一個(gè)，不知怎的，此時(shí)的丑橘在我眼里卻變得無(wú)比可愛(ài)：橘紅色的果皮上那坑坑洼洼的小凹陷，像是有人專一設(shè)計(jì)的圖案，那么與眾不同；頭頂上那凸起的小包包像一朵盛開的小菊花；配上旁邊的兩片綠葉，漂亮極了！剝?nèi)ネ馄�，大大的橘瓣寶寶緊緊地聚攏在一起，像在開什么秘密會(huì)議掰開一半，再掰成兩半，中間那一顆顆橘黃色的小果粒是那么晶瑩剔透，溢出的汁水如一顆顆珍珠，晶瑩透亮。爸爸，它怎么叫丑橘呢？你看它那么漂亮，還那么好吃，應(yīng)該叫美橘。我為丑橘抱不平。孩子，名字好不好聽不重要，長(zhǎng)得漂不漂亮也不重要，重要的是對(duì)人們有沒(méi)有好處。爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
聽了爸爸的話，我陷入了沉思：是的，生活中有多少像丑橘一樣的人呀！比如清潔工，他們沒(méi)有華麗的外表，卻有一顆樸實(shí)的心；比如沖在抗疫一線的最美逆行者們，與閃光燈下的大明星相比，他們沒(méi)有漂亮的容顏，但在關(guān)鍵時(shí)刻，他們卻敢于奮不顧身奔赴一線！他們臉上那一道道勒痕永遠(yuǎn)印在我心中，他們是我心中最美的星！最亮的星！追星就追這樣的星，做人就做這樣的人，不圖漂亮華麗的外表，只求為人們做好事，做實(shí)事！
丑橘，不，美橘，此刻你是我心中最美的水果，我要像你一樣的人，做最美的人！
借物喻人作文3
翻開歷史那本塵封了的日記，父親的理想，父親的抱負(fù)躍然于紙上。年輕時(shí)的父親有雄鷹展翅的豪情，有搏擊千里的壯志�？墒牵已壑械母赣H卻一天到晚在為了生計(jì)奔波。矯健的步伐，昂揚(yáng)的身資，滿頭的黑發(fā)已不復(fù)存在了，留下的只是歲月刻在他額頭上的道道皺紋，歲月的滄桑帶走了他的青春，卻帶不走他對(duì)兒女濃濃的愛(ài)。
父親的愛(ài)是陽(yáng)光下的一縷光，溫暖而又真切。我并不是父親唯一的女兒，卻擁有唯一女兒才能擁有的那份深沉的愛(ài)。在人生的航海中，父親一次又一次為我教正航線，指引我乘風(fēng)破浪，勇往直前。父親用他那雙滿是破繭的手一次又一次帶我走過(guò)人生的十字路口。
父親的愛(ài)是黑夜里的一盞燈，引導(dǎo)我向前。我不是父親乖順的女兒，我不愿做溫室里的嬌花，多少次的風(fēng)吹雨淋，讓我彷徨不安。是父親，用他那雙瘦弱的的雙腳為我踏平了一段又一段的歧路，讓我在“黑夜”里前行。
父親的愛(ài)是沙漠里的一汪泉，清澈而又甘甜。父親從來(lái)就不是一個(gè)浪漫的人，他不知道也沒(méi)有對(duì)兒女表達(dá)過(guò)他的愛(ài)，可是他的付出無(wú)不在訴說(shuō)他濃濃的愛(ài)。這份愛(ài)平凡而又溫馨，糍潤(rùn)我旱涸的心靈。
父親的愛(ài)是大地上巍峨的一坐山，深沉而又偉大。父親的愛(ài)是我肩上沉甸甸的責(zé)任，它教我自強(qiáng)不息，教我頑強(qiáng)拼搏。為了這份深沉的愛(ài)，我不敢懶惰，不敢言棄，一次又一次昂起頭去迎接那一路的坎坷和風(fēng)雨，讓自己在風(fēng)雨中挺立。
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間悄悄從我的指縫間溜走，父親藏在抽屜里的那瓶染發(fā)劑觸目驚心，看著父親日益佝僂的身體以及那如春筍般生長(zhǎng)的白發(fā)，我才猛然驚醒：父親真的老了!為兒女們操勞了一生的父親終歸經(jīng)不起時(shí)間的洗禮，已然白發(fā)蒼蒼。我匆匆的抓住時(shí)間老人的袖子，乞求他不要帶走父親的青春，可是，歲月無(wú)情，時(shí)間還是匆匆的溜走，毫不留情的在父親的臉上刻了深深的痕跡。
可是，在我的心中，父親是一顆不老的青松，他對(duì)兒女們的愛(ài)永遠(yuǎn)不老不減。無(wú)論身在何時(shí)何方，總能帶著父親的牽掛和祝福，開始人生的沒(méi)一段新的征程。兒女們的事無(wú)論多難，他總會(huì)挺身而出。是的，在我心中，父親永遠(yuǎn)不老，父親的愛(ài)永遠(yuǎn)不減!
借物喻人作文4
考留達(dá)克說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，等待老師去點(diǎn)燃�！倍蠋熅拖裎覀兩钪幸桓亮恋幕鸩�，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。我也不例外，在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。
這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師，她關(guān)心學(xué)生、平易近人、知識(shí)豐富，經(jīng)常以她獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)教育我們、鼓勵(lì)我們。不信，你就來(lái)聽聽我的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候的我，說(shuō)話舌頭總是不由自主地歪著，口齒不清，別人總不知道我到底在說(shuō)什么。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫(yī)院檢查，可醫(yī)生說(shuō)只要盡力糾正就可以了，但我怎么也改不過(guò)來(lái)。二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟江老師說(shuō)了這件事。出乎意料的是，剛上三年級(jí)，江老師就選我當(dāng)了班長(zhǎng)！老師這么信任我，我一定得好好干！我暗下決心。于是，身為班長(zhǎng)的我經(jīng)常要管紀(jì)律，這時(shí)我就會(huì)注意喊話，防止同學(xué)們聽不清，久而久之，令我意想不到的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“說(shuō)話鍛煉”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛��！直到此時(shí)，我這才明白了江老師的良苦用心。啊！那一份職務(wù)里包含了多少老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情呀！
我一直是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目的健將，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕，正當(dāng)我做好充足的準(zhǔn)備時(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無(wú)力，盡管在比賽中我拼盡全力，最終也沒(méi)能取得名次，我難過(guò)地想：唉，今年的獎(jiǎng)狀落空了！但接下來(lái)的一個(gè)好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒(méi)得到名次，但江老師在班級(jí)中重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我，還特地為我頒發(fā)了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，我感慨萬(wàn)分。啊！那一張小小的獎(jiǎng)狀里，包含了多少老師對(duì)學(xué)生的殷切鼓勵(lì)呀！
現(xiàn)在，我參加了皖南晨刊的“十優(yōu)百佳小記者評(píng)選”，需要大量的報(bào)紙投票，票數(shù)最高的方能入選“三十強(qiáng)”，江老師得知后，不辭辛苦地跑遍了高年級(jí)的所有班級(jí)，搜集了一沓厚厚的報(bào)紙，交到我手中時(shí)，我大致數(shù)了一下，居然有三百多份！震驚之余，我想：江老師怎么可以在這么短的時(shí)間內(nèi)搜集到那么多的報(bào)紙呀！�。∧侨俣鄰埖膱�(bào)紙中，包含了多少老師對(duì)學(xué)生的拳拳之意呀！
江老師這根“火柴”不僅溫暖著我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進(jìn)，永放光明！
借物喻人作文5
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩悄菢拥念B強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光正因?yàn)榇�，它們才�?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！ 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)�，是它打�?dòng)了我。
借物喻人作文6
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹那樣的.高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇耍鼈儾艑?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許很多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無(wú)情的大火好好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有很多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)�，是它打�?dòng)了我。
借物喻人作文7
如果你成績(jī)不理想，那么，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)。使堅(jiān)強(qiáng)成為下次考試的動(dòng)力；
如果你與朋友有矛盾，那么，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)增進(jìn)你倆之間的友誼；
如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那么，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)成為照亮前路的明燈。
漫漫人生路，充滿荊棘的人生路，如果不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我將如何面對(duì)明天的生活呢？
從“呱呱”落地的一刻起，就注定我將要走一條堅(jiān)強(qiáng)路。
媽媽跟我說(shuō)，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽大膽的放開我的手使我自己走。我兩只小手掙扎，小腳蹭往前挪，那樣子別提有多可笑了。我時(shí)常摔的號(hào)啕大哭，媽媽只是輕輕將我扶起隨即又松開手。漸漸的，再摔倒我就不會(huì)哭了，而是笑自己爬起來(lái)。這樣，我比同齡的孩子早一步學(xué)會(huì)了走路。
能踏進(jìn)學(xué)校的大門是我的愿望，聽姐姐說(shuō)，坐在教室里聽老師講課是最美的事情了。到了上學(xué)的年齡我也愁壞了。學(xué)校離家這么遠(yuǎn)，該怎么辦呢？原來(lái)以為媽媽會(huì)與許多的爸爸媽媽一樣接送我的，但偏偏就竹籃子打水一場(chǎng)空。每次放學(xué)我都孤零零一個(gè)人走在沒(méi)有盡頭的小路上。每次看到別的小朋友被家人接走了，那不爭(zhēng)氣的眼淚就會(huì)斷了線一樣。但漸漸的，一路上朋友多了，說(shuō)話的人也有了，我不再哭了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再是那個(gè)不敢獨(dú)立的黃毛丫頭了。
美好的青春歲月是人一生最美好的時(shí)光，是笑的最燦爛，最動(dòng)人的時(shí)候，更會(huì)似剛出蛋殼的小鳥一樣需要呵護(hù)、關(guān)愛(ài)。而就在這時(shí)，爸爸媽媽要外出打工，使我自己在家。雖然心里極不愿意，但還是沒(méi)有辦法。在他們離開家的一瞬間，眼淚情不自禁的順我的臉流個(gè)不停。多少個(gè)夜晚我哭濕了枕頭，哭紅了雙眼。我害怕的要死，腦海中總是浮現(xiàn)出各種各樣的可怕的故事，嚇得我不敢把頭露在外面。心里也曾埋怨生活為什么如此的不公平，為什么總使我成為那個(gè)特殊的一個(gè)。但漸漸的，我不哭了，我開始懂得開心的過(guò)自己的生活。
從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩，從一個(gè)想愛(ài)卻不敢的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能讀懂，只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能理解。
借物喻人作文8
一進(jìn)大門，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，我大步跑到菊花旁邊，哇!這真是菊花的海洋!無(wú)數(shù)的菊花無(wú)顏六色、千姿百態(tài)。有的向外舒展開來(lái)好象空中綻放的禮花;有的向里轉(zhuǎn)著好象一個(gè)大圓球;有的花瓣才剛剛開出幾片好象睡醒的孩子;有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好象馬上要破裂似的;有的向外一歪著，好象很不服氣說(shuō)：“你們有什么漂亮，我比你們更美;”有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好象害羞的小姑娘;有的幾個(gè)擁在一起，好象是一個(gè)個(gè)好朋友;有的一朵長(zhǎng)在旁邊好象淘氣的小孩避開了伙伴。菊花顏色多種多樣，紅色的菊花象一輪朝陽(yáng);白色象一團(tuán)團(tuán)白雪;粉紅色的好象一朵小桃花;有的綠綠的，象翡翠。真是五顏六色，風(fēng)情萬(wàn)種啊!
你瞧，那盆黃菊和平開得多么燦爛，它的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)短短大約幾厘米，最里面的一層向上轉(zhuǎn)，中間一層向上翻，最下面一層向下倒。黃和平它的花蕊是黃的，整體一看象一個(gè)旋渦。他的顏色純黃純黃的，沒(méi)有一點(diǎn)雜顏色好象一朵朵黃云又好象一堆堆黃金，它那濃濃的綠葉好象翡翠，襯托著黃色的花就更美了。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)綠葉隨風(fēng)飄動(dòng)，好象在向我招手�？吹竭@景色使我留戀忘返，真想用幾句詩(shī)贊美它，可是一時(shí)又想不到優(yōu)美的詩(shī)。
簾轉(zhuǎn)西風(fēng)，聽到這個(gè)名字，我想到了一陣陣西風(fēng)吹來(lái)吹去發(fā)出一種沙沙的聲音，把珠簾吹得簾飄動(dòng)，讓我感到一種優(yōu)雅安閑的生活情調(diào)。想到這我不由得慢慢欣賞觀察簾卷西風(fēng)起來(lái)。它那花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，向外披散，最上一層花瓣向上轉(zhuǎn)著，下面一層直著帶一點(diǎn)彎像一個(gè)一個(gè)小勺子。整體一看像媽媽的卷發(fā)，又像一把把小銀勺，還像在春風(fēng)中吹的柳條。我不由得用鼻子聞一聞它的花蕊，一陣清香撲鼻而來(lái)。怪不得花上面有蝴蝶蜜蜂從四面八方飛過(guò)來(lái)。簾轉(zhuǎn)西風(fēng)的葉子襯托著粉紅色的花格外漂亮。
啊!菊花你雖然沒(méi)有牡丹紅那么富麗，可是你卻給人們一個(gè)優(yōu)美環(huán)境。啊!菊花你雖然沒(méi)有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪品質(zhì)高尚。菊花你雖然沒(méi)有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。菊花，我從你身上看到了你堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，我愛(ài)你，愛(ài)你那美麗的外表，更愛(ài)你那高尚的品質(zhì)，把自己的芳香送給了人們。
借物喻人作文9
青松，高大挺拔；蘭花，清香淡雅；梅花，勁秀芬芳。。每一種植物都有它們的特性，有人喜歡青松，有人喜歡蘭花，也有人喜歡梅花，我呢，喜歡小草，對(duì)，平平凡凡的小草。最平凡的它，在我們看不見的地方綻放著最強(qiáng)勁的生命力，它身上所展現(xiàn)的品格，夠我們一生追求。
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
等到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇�，它們才�?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
因此我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！ 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)椋撬騽?dòng)了我。
小草，渴望生命，渴望生存，于是，它告訴自己要頑強(qiáng)地站立起來(lái)，繼續(xù)活著，傲然雨雪風(fēng)霜，無(wú)畏烈日烈日冰天。
借物喻人作文10
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美虛心的竹子，我贊美出淤泥而不染的蓮花，可我最為贊美的，還是那傲雪怒放的紅梅。
寒風(fēng)臘月，數(shù)九隆冬，就在這百花凋謝趺落之時(shí)，唯有梅，向大地昭示著勃勃生機(jī)。迎著紛飛的大雪，她傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中，就在這粉妝玉砌的世界里，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗�；ㄈ镩g溢出的縷縷清香，沁人心脾。正如古人所言：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”啊!
那梅白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，仿若碧玉雕刻而成，渾身散發(fā)著玉潔冰清的雅致。有的艷若朝霞，有的白似瑞雪，好不美哉。梅花開放或早或遲，同一棵樹上的美，截然不同。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，，嬌羞嫵媚，更像是一位清純美少女;有的傲放已久，柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài);而先前熱熱鬧鬧開過(guò)的梅，如今早已凋零。風(fēng)吹花落，好似下了一場(chǎng)“紅雪”，落英繽紛，別有一番詩(shī)情畫意。
梅花并不是嬌貴的花，她仿佛受慣了寒冷一般，傲立在茫茫的冰雪之中。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉�，并不是輕柔和煦的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)她的，并不是纏綿的春雨，而是寒氣逼人的冰雪······這正讓我想起了以往所學(xué)過(guò)的課文《梅花魂》：“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣�！睕](méi)錯(cuò)，這就是梅花，她就是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!梅的秉性，是值得我們所有人學(xué)習(xí)的!她是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的冬雪，她笑得愈發(fā)燦爛了。她從不與百花爭(zhēng)艷，奪取明媚的春光。她有一副傲骨，卻是“傲骨梅無(wú)仰面花”，從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一絲別具神韻、清逸幽雅的暗香，就會(huì)從窗外飄進(jìn)，令人心曠神怡。
梅，不僅以她清雅俊逸的氣質(zhì)博得古今詩(shī)畫家的喜愛(ài)及贊美，更以她的凌寒留香被譽(yù)為中華民族的精華，為世人所重。她正以她那高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格給人以激勵(lì)，做人以榜樣。
我愛(ài)梅，我愛(ài)她那凌寒留香、清逸幽雅的氣質(zhì);我贊梅，我贊她那高潔堅(jiān)強(qiáng)的品格。因此，我立志要做一個(gè)梅一般的人!
借物喻人作文11
春天還沒(méi)來(lái)到，草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有草，它在默默地抗?fàn)幹�，苦斗著。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害�？�，風(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓?jiān)诘厣�，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，草更綠了，更可愛(ài)了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，草終于開始枯萎了。這時(shí)草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō)：“唉，草枯萎了�！钡刹灰�，冬去春來(lái)，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
看��！草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。
我喜歡草，更喜歡具有草精神的人！
我是一株草，在世界上只是一棵微不足道的植物，穿著一身樸拙的綠衣裳。當(dāng)強(qiáng)風(fēng)兒兇猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，私軟弱的身體便會(huì)東歪西倒，但仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地生存下去，我還要盡自己小小的職責(zé)去服務(wù)人們。 我生長(zhǎng)在公園里，和成千上萬(wàn)的兄弟擠在一塊不起眼的草坪。我不會(huì)因自己的渺小而自卑，因我覺(jué)得世界上有自己私存在就會(huì)多添一分美麗。旁邊鮮艷奪目的花兒姐姐在我的襯托下加倍漂亮，但人們只會(huì)贊賞惹人注目的花朵。大地沒(méi)有我這些草，便會(huì)變得死氣沈寂，我會(huì)努力綠化這兒，令它生氣勃勃。偶然，頑皮的小孩會(huì)故意踐踏我，可是不到一會(huì)兒，我就會(huì)挺起胸膛重新站起來(lái)，看我多盡責(zé)！盡管是冰冷的雨點(diǎn)無(wú)情地打下來(lái)，還是轟隆隆的雷電劃過(guò)，我也能屹立不倒，仍然默默地熬過(guò)夏天。
我己無(wú)聲息地點(diǎn)綴公園大半年，可能某君也曾看一看我，摸一摸我，欣賞過(guò)我，雖然我也不太清楚，如果是真的話，也許會(huì)給我很大的鼓勵(lì)。聽說(shuō)多看綠色東西能改善視力，相信我對(duì)人類的眼睛也帶來(lái)了不少益處！秋天來(lái)臨，天氣的改變令我換上了金黃的新衣服。我快要枯萎，但我相信「野火燒不盡，春風(fēng)吹又生」」道理，當(dāng)我再次發(fā)芽時(shí)，我又會(huì)欣賞到迷人、充滿生氣的春天！
我覺(jué)得自己堅(jiān)強(qiáng)、盡責(zé)，很了不起。但我有時(shí)看到公園里一些垂頭喪氣的失業(yè)漢，不禁為他們難過(guò)，希望他們能像我一樣堅(jiān)毅不屈，重新振作。
借物喻人作文12
那是一棵老樹。
當(dāng)我第一次遇見它時(shí)，它已被現(xiàn)代化城市建設(shè)束縛住了，碩大的樹樁，攔去了一半人行道，一塊塊地磚將它包圍，它就在這灰白的小圈子里，生長(zhǎng)。
我不知道它是什么樹，但它的特別卻不曾一次讓我不去注意。它的對(duì)面是一個(gè)廣場(chǎng)，僅是一條馬路之隔，但廣場(chǎng)里的奇花異草和這棵老樹間卻似乎有一道不可逾越的無(wú)形屏障。它的目標(biāo)似乎就是努力向上攀升，不與其它植物一般，只為開花，爭(zhēng)妍斗艷。
一日路過(guò)此處，正值正午時(shí)分，日光下澈，我靜坐在老樹樹陰下的石椅上，想躲一躲這陣陣熱浪。目光不由轉(zhuǎn)向了這棵老樹。我發(fā)現(xiàn)，人行道舊日平坦的樣子已然不在，那灰白的石磚圈子完全束縛不住它生長(zhǎng)的欲望，表面沉靜的老樹，為了朝目標(biāo)奮進(jìn)，用盡力氣也要將掙脫束縛，日益向地下扎下深根，就這樣不知不覺(jué)把地磚一點(diǎn)一點(diǎn)翹起，使得來(lái)往的人不得不放慢腳步，小心走過(guò)，對(duì)它敬畏幾分。
一旁的河流不曾停歇向前，老樹的枝頭不曾止步向上，如今，老樹一半的身軀已懸于河上，在水面投下碎碎散散的閃爍的鱗片。我想，人們拼命想束縛它生長(zhǎng)，可它為何依舊不停止吸取養(yǎng)分，縱使枝干懸于水上，過(guò)度傾斜而有連根撥起的風(fēng)險(xiǎn)，它依舊無(wú)所畏俱?
正是它心中那個(gè)閃著光輝的目標(biāo)驅(qū)使著它，身為一棵大樹，自然要有大樹的風(fēng)范。樹不向上，何以稱樹?源源不斷的水源，養(yǎng)分就在它身邊，它也有不斷吸取養(yǎng)分的信念。即使自己已高于周圍所有樹木，但也不曾驕傲，它的一生就是不斷向上生長(zhǎng)，達(dá)到新高度，永無(wú)止境。
只要目標(biāo)還在，老樹就不曾停下奮斗的步伐。坐在石椅上，我內(nèi)心無(wú)法平靜。我是個(gè)學(xué)生，如今，在學(xué)習(xí)的道路上，我快丟失了本心，其實(shí)學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的，學(xué)習(xí)的高峰我都不曾到達(dá)，又有何資本驕傲自滿，墜落自己?目標(biāo)依舊在我心中�；叵肫鹱罱淮慰荚嚕冶銦o(wú)法平復(fù)內(nèi)心。我告訴自己，失敗也是因?yàn)樽约�，只要目�?biāo)還在，我便一刻也不能停歇;只要目標(biāo)還在，我便不會(huì)停止對(duì)知識(shí)的渴求。
那是一棵老樹，那是一棵有目標(biāo)的老樹。
借物喻人作文13
漆黑的夜空中，幾顆空乏的星星在眨著眼睛。憶回到家中，空蕩蕩的房子只剩下她一個(gè)人。今天停電，房中更是寂靜的可怕。憶拿出一根20厘米長(zhǎng)的蠟燭點(diǎn)燃，微弱的火焰是黑暗中的光明，看著蠟燭搖曳的火焰，憶隱隱約約的看到奶奶正慈祥的對(duì)著她微笑。
蠟燭燃燒剩18厘米，火焰依舊閃爍著光芒，只是憶卻陷入深深的回憶中。那年，憶五歲，卻很懂事。她和奶奶生活在一起。雖然貧困的家中，卻應(yīng)為他們顯得格外溫馨。那年冬天的晚上，奶奶點(diǎn)燃一根蠟燭，雖然微弱的燭光確使這間小屋明亮起來(lái)。奶奶哄著憶在炕上睡覺(jué)。屋子并不暖和，因此奶奶用胳膊摟著憶，想在維護(hù)什么東西似的。而本來(lái)就只有一套被子的他們，憶卻占大半，但奶奶卻依舊為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的兒歌。她不像貝多芬的《月光曲》那樣委婉動(dòng)聽，亦不像《歡樂(lè)頌》那樣輕松，快樂(lè)，但柔柔的聲音中卻透露出她對(duì)憶的愛(ài)奶奶望著沉睡中得憶，眼里滿是疼愛(ài)，因?yàn)閼洠艌?jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。
蠟燭燃燒剩12厘米�；鹧鎱s然燒的更加劇烈。這你年，憶十歲，卻更加的懂事。晚上睡覺(jué)，奶奶一如既往的為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。然而這次卻沒(méi)蠟燭。憶靠在奶奶的背上。她看著奶奶的背，奶奶原本挺直的腰桿卻為生計(jì)而彎曲。歲月是無(wú)情的，憶看見奶奶臉上那越來(lái)越多的皺紋，兩鬢的白發(fā)在白帽下顯現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)正刮著北風(fēng)，而奶奶堅(jiān)實(shí)的后背卻給她帶來(lái)溫暖。憶用手為奶奶理好那被北風(fēng)刮亂的白發(fā)，她的眼中只有一個(gè)信念——讓奶奶住上溫暖的大房子。
蠟燭燃燒只剩下4厘米，火焰不再像開始那陽(yáng)光忙四射。憶考上大學(xué)并有很好的工作。這年冬天，憶把奶奶接來(lái)和自己住。憶和奶奶睡在一起，這是奶奶要求的。每天睡覺(jué)，奶奶都會(huì)像小時(shí)候那樣點(diǎn)燃一根蠟燭，然后為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。只是著聲音更加虛弱。奶奶用慈祥的目光看著憶，眼里盡是不舍與疼愛(ài)，卻唯獨(dú)沒(méi)有后悔。憶擁抱著奶奶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)到一位老人在路邊抱回一個(gè)無(wú)人要的嬰兒……老人是奶奶，嬰兒是憶
蠟燭燃燒盡，只剩下蠟油。憶卻滿臉淚水。
借物喻人作文14
“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�？墒故碂o(wú)肉，不可使居無(wú)竹�！币陨系脑�(shī)句是由中國(guó)大文豪蘇軾所作�？梢娭窬褪且环N十分值得贊頌的植物，它在古人眼里有君子之稱，其外貌及特質(zhì)都顯出君子雅士的情操。
竹子外形筆直，夏天不怕酷暑，冬天亦不懼霜雪，就算土壤貧瘠也不會(huì)凋謝，砍伐過(guò)后又可再生�？梢娭袷且环N十分頑強(qiáng)的植物。蘇軾雖然仕途不順，被多次貶官，仍能笑看人生，不輕易放棄。之后，正如元朝文人雖不被重視，地位只僅次于乞丐，但他們并沒(méi)有因此放棄文化學(xué)說(shuō)，依然苦讀并令中國(guó)之千百年積淀的歷史文化得以繼續(xù)傳揚(yáng)。以上兩例都能顯出文人身上具有竹的堅(jiān)韌不屈，這特質(zhì)是值得欣賞學(xué)習(xí)的。能在絕境中熬出來(lái)是艱辛的，我們需要贊美那些堅(jiān)韌不屈的文人！
竹外皮堅(jiān)硬，內(nèi)里卻空心。這特征與君子文人虛懷若谷的性格相符。人應(yīng)該明白自己的長(zhǎng)短處，虛心受教，長(zhǎng)處應(yīng)保留，短處也要通過(guò)虛心接受別人的批評(píng)而作出改善。齊景公嗜酒，但虛心接納下臣晏子的諫言，勇于改過(guò)，不因身為國(guó)君就自以為是。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，趙將廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪亦顯出虛心認(rèn)錯(cuò)的美德。現(xiàn)在如齊景公和廉頗那么虛心的人少之又少，所以擁有虛懷若谷的品格就是應(yīng)被高聲贊揚(yáng)的！
竹一節(jié)一節(jié)向上生長(zhǎng)，顯出文人氣節(jié)。楚國(guó)詩(shī)人屈原堅(jiān)持要有自身的高尚氣節(jié)，不變心從俗，一心為國(guó)家人民是令人敬重的。他清高有節(jié)受后世尊崇，端午節(jié)的出現(xiàn)就證明了他的氣節(jié)是受萬(wàn)民景仰的。漢朝霍去病獻(xiàn)身保衛(wèi)國(guó)家多次遠(yuǎn)征塞北，卻不圖自身安樂(lè)享受。他為國(guó)為民的高尚氣節(jié)使他名流千古。竹那正直不阿、清高有節(jié)的特質(zhì)正是值得世人傳頌的！
竹亦可做成不同的竹器，如竹桌、竹椅、竹籃等，這象征中國(guó)文人雅士在何時(shí)何地都能發(fā)揮其作用�？鬃釉喂贋轸攪�(guó)效力，又創(chuàng)立儒家學(xué)說(shuō)在教育方面作貢獻(xiàn)�？梢娍鬃佑兄竦亩鄻踊転閲�(guó)家的教育事業(yè)發(fā)揮其才能。
竹雖看似平凡，但其特質(zhì)卻與君子文人應(yīng)具備的特質(zhì)不謀而合。堅(jiān)韌不屈、虛懷若谷、清高有節(jié)、在何時(shí)何地都能發(fā)揮作用，這都是君子文人獨(dú)有的。竹哇！你的清高、堅(jiān)毅、虛心真叫人尊重。讓我們一起贊頌竹那高尚的品德、傳頌?zāi)切⿹碛兄褚话闾刭|(zhì)的中國(guó)文人吧！
借物喻人作文15
竹，在別人眼中，是一株清翠，但永遠(yuǎn)都無(wú)法蓬蓽生輝的“朽木”，獨(dú)自在變化萬(wàn)千的塵世中搖曳著自己那翠生生的光景，獨(dú)舞在天光血日之下，挺著油綠的身板俯首眺望。
我喜歡竹子，可以說(shuō)是到了一種如癡的境界，可是我住在無(wú)鳥鳴之亂耳也無(wú)草木之漸眼的“世外桃源”，無(wú)法目睹竹子那清綠修長(zhǎng)的身形，日日囿于一種愛(ài)竹的狀態(tài)，所以我特別愛(ài)在空暇之時(shí)——如周末去外婆家小休幾天，體會(huì)一下大自然所帶給我的愜意，當(dāng)然少不了去竹林里玩。在山上竹林，我踩在蜿蜒廖碎的人工山路上，放眼看去，滿目都是新綠，如一片綠色的海洋，在高大挺拔的竹子的圍擁下，我有一種脫離人間，涉足自然凈土的心境，現(xiàn)在正值初春，剛剛下了一場(chǎng)春雨，讓那碧綠的竹葉，再托上幾滴圓滾滾，亮晶晶的小露珠，越發(fā)綠的 發(fā)亮，綠的心醉，我邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)，聽外公說(shuō)過(guò)這竹子終歲常青，還聽說(shuō)竹子在臨近前的一個(gè)早上開花，至于花開的好看不好看?我想哪個(gè)人也沒(méi)見過(guò)，只不過(guò)鸚鵡學(xué)舌—―人云亦云，最后三人成虎，我想著，還回頭饒有興趣地看了一下身后的竹子，它們就比我前頭的竹子瘦小多了，一個(gè)個(gè)緘默在那，不吭聲也不搖頭，十分不引人注目，忽然我眼前一亮，一株高聳入云的竹子王在眾竹中鶴立雞群，我邊左看右看邊向它那走去，它有一身青翠，綠得锃亮的腰板，一頭油亮的“纖發(fā)”葳蕤地在風(fēng)中搖擺，身子分一段一段的，我數(shù)了一下，共有三十幾段!真高，我“嘿”地掐住它，左搖右搖，它的“頭發(fā)”也隨著節(jié)奏搖得跟撥浪鼓似的，真有意思。突然，幾個(gè)矮矮的小家伙吸引了我，它們身披銅黃色的“戰(zhàn)甲”，尖尖的銅盔上有幾縷葉狀絲，十分有趣，我用手剛要摸，馬上收回了自己的雙手，原因很簡(jiǎn)單，那些小家伙身上不但有戰(zhàn)甲護(hù)著，還有數(shù)億根如鋼釘?shù)拿媸且蝗嚎膳掠挚蓯?ài)的小家伙。我在竹林玩了一下午，黃昏將就，我依依不舍地望了竹林一眼，步履遲緩地下了山。
竹子就是這樣，清高又純樸的氣質(zhì)，清麗又脫俗的風(fēng)韻，清幽又雅致的意境，清新又自在的悠閑，我愛(ài)竹，更愛(ài)竹那不畏世俗的顛覆，不為塵世所打擾，自凈自清，自善自美的精神，學(xué)習(xí)它節(jié)節(jié)高的品質(zhì)和獨(dú)立清高的氣勢(shì)。試問(wèn)天下文人墨客、達(dá)理書生，你們贊竹，可你們有沒(méi)有真正地愛(ài)竹，敬竹?
雪色林亦覆，獨(dú)有一林清。不與“純色”染，獨(dú)立嚴(yán)寒中。
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