校園督導個人工作總結2022年
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的校園督導個人工作總結2022年,希望對大家有所幫助。
校園督導個人工作總結2022年1
XX年上半年,我室圍繞督政、督學、監(jiān)測三個職能,針對教育重點難點,認真完成監(jiān)督、檢查、評估的各項工作。努力提升教育質量,引導學校積極實施素質教育,切實做好督學責任區(qū)的有關工作,較圓滿地完成了上半年的工作任務,現總結如下。
一、督學責任區(qū)工作
(一)認真開展開學工作督查
我縣教育局與我室于2月23日至25日,抽調32名機關干部,按照督學責任區(qū)分工組成8個開學督查小組,對照《永順縣XX年春季開學工作督查要點》,采取聽匯報,檢查資料,實地查看,走訪教師、學生和學生家長,當場反饋檢查情況等方式對全縣63所中小學的入學保生、安全衛(wèi)生、收費財務、政工、教學常規(guī)和94所民辦幼兒園安全等工作進行了全面檢查,對檢查中發(fā)現的問題,要求整改直至合格。
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我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分為5個督學責任區(qū),聘請教育局機關業(yè)務精湛、經驗豐富、認真負責、嚴謹細致的中層以上領導干部為兼職督學,負責對所轄區(qū)域內學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導,規(guī)范其辦學行為,提高教育教學質量。為打造懂業(yè)務、勤督導的督學隊伍,我室對26名督學集中進行了業(yè)務培訓。制定了《永順縣督學責任區(qū)工作制度(試行)》(永政教督〔XX〕1號文件),明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣150個中小學校及幼兒園懸掛了永順縣督學責任區(qū)公示牌,向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱,督促學校及幼兒園配合責任區(qū)督學開展督學工作,接受社會監(jiān)督。
。ㄈ┡浜仙霞夘I導進行調查研究
6月21日,永順縣政協副主席吳呈呈來到我室,與我室工作人員座談,針對本縣義務教育合格校建設中存在的問題進行考察調研,尋求解決方法。我室副主任督學嚴其林主任與局教科所所長張清忠,就義務教育合格校建設中存在的配套資金不足、重硬件建設輕軟件建設、布局出現倒掛結構、引起新的不均衡等問題做了具體介紹分析。
二、開展專項督查
。ㄒ唬╅_展控輟保學工作專項督查
今年4月,我室連同教育局基教股對該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學校的控輟保學工作進行了專項督查,在督查中發(fā)現問題,推介經驗典型,指導學校更好地做好這項工作。
教育局副局長胡安澤和縣人民政府主任督學王敬乾分別帶領一隊督查組,通過進教室清點學生數、向老師和學生了解情況、檢查異動手續(xù)等辦法,掌握了基本情況。下一步,我室將對全縣初中學校建立分類監(jiān)控制度、建立控輟保學工作的科學導向機制,對輟學特別嚴重、校長無所作為的,教育局將對其實行誡免談話,直至就地免職。
。ǘ┓(wěn)步推進義務教育階段合格校建設督導評估迎檢工作
由于認真學習、科學安排,我縣、建設的14所合格學校全部通過省州督導評估。今年下半年,我縣又有11所合格學校將迎來省州督導評估。為了迎接今年的督導評估,我室于5月12日,對來自保坪完小、首車小學等11所實施合格學校建設學校校長進行了業(yè)務培訓?h教育局局長全智、副局長胡安澤、縣政府主任督學王敬乾出席會議并分別作了發(fā)言。
縣政府副主任督學嚴其林以軟件資料收集為重點,帶領參訓人員學習了《x自治州義務教育合格學校督導評估評分細則》。緊扣7個一級指標、37個二級指標,依照前兩年迎檢準備工作中發(fā)現的問題和總結的經驗,從建立整理資料的領導小組、匯報材料的格式內容、檔案盒編號排序等,都做了認真講解,力求讓學校通過細致的前期準備,完成各個記分點的資料收集整理工作,全面準確地反映學校建設成果。
(三)不定期對學校教學工作進行視導
5月上旬,我縣教育局副局長胡安澤、教育局教科所所長張清忠,作為縣督學,縣督學胡安澤、張清忠,完成了對全縣九年級所有班級畢業(yè)學業(yè)考試備考工作的視導。他們深入全縣義務教育階段學校,以學區(qū)為單位,在為期一周的視導中,通過與班主任座談,了解各個班級學生流失情況、參考情況、畢業(yè)前思想動態(tài)以及教師在復習備考階段的指導方法,并就如何提高教育教學質量給出指導性意見。由于農村學校大多數家長常年在外打工,對即將畢業(yè)的孩子無法給予有效指導,少數學生對前途感到迷茫,存在畏難和厭學情緒。對此,兩位督學對學校提出了幾點有效的建議。
三、配合教育局各項工作
除了對照我室今年工作計劃,認真完成各項任務外,我室工作人員服從教育局安排,認真完成了局機關布置的各項工作,如全縣實驗操作和信息技術考試的組織工作,我室工作人員在高考及學考、初中畢業(yè)考試、小升初各種考試的考務工作。
校園督導個人工作總結2022年2
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,按照辦人民滿意的教育的要求,努力使教育督導的過程成為我校貫徹教育方針、政策的過程,為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出新貢獻。
根據《學校20xx-20xx學年度第一學期工作計劃》,督導室在學校黨總支部,校領導及大足區(qū)龍水督導辦公室的指導下;按照職責范圍,認真執(zhí)行學校年度工作要點,對全校的教學管理、學生管理等規(guī)范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價;創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關工作;及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議,當好促進學校發(fā)展的參謀者。
二、本期工作目標
1.緊緊圍繞提高教書育人、提高教學質量的中心任務,創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質的校園環(huán)境,打造高效目標管理運行局面,以發(fā)現問題,診斷問題,落實整改,提煉經驗的方式,確保校園教育、教學管理有序進行。監(jiān)督學校部門的協調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況;注重發(fā)現、總結教育教學成果。
2.推動學校進一步加強教師隊伍建設,重點加強班級教育、學科帶頭人、青年教師和行政管理隊伍建設,為持續(xù)、科學、健康、快速發(fā)展,奠定人才基礎。
3.推動學校完善管理體系改革,促進部門間的運行協調效率的提高,提高管理水平和服務質量。把執(zhí)行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓,建立督導系統考評機制,為績效考核提供真實依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價的工作職能。著力于創(chuàng)新與實踐,著力于常規(guī),完善評價激勵機制。通過督導,提升教師的工作效率。
4.抓好規(guī)范辦學執(zhí)行情況的督導,根據學校工作規(guī)劃和年度工作計劃,重點對學校學生管理、教學常規(guī)等方面進行經常性督導。
5.根據學校行政辦公會議精神,督導各部門進一步提高工作質量,切實樹立管理即服務的理念,切實提高工作執(zhí)行的力度、效率和群眾滿意度。
三、本期工作任務
(一)督教
1.對教學職能部門的教學管理與服務,對各教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、了解教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況,提出改進建議;對師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。
2.對課堂教學和教學質量進行監(jiān)控;對課程教學內容、方法、手段、教材、考核評價等開展評估和指導;經常性走動式巡視課堂;會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優(yōu)等活動;
3.定期對各教師教學情況進行督導,對任課教師的備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)進行督導檢查,做出客觀評價,提出建設性意見,并及時向當事人、相關部門反饋意見,促進教師改進教學工作,不斷提高教學質量。
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1.走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況,參與學?荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作,提出加強學風、考風建設的意見。
2.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3.通過隨機查課,檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。重視對自習課、體育課、機房課等課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。
4.對學生進行跟蹤了解和督導。開展專題調研,聽取教師、學生、家長的意見和建議。
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1.堅持有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導;對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查;對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查,要求保質保量地完成任務。
2.督促職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作,分析匯總部門工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。
3.不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查,形成督導報告,為績效考核提供信息。
4、收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發(fā)展的意見、建議,歸納整理,歸類信息后提交相關職能部門,發(fā)揮督導室的協調、溝通作用,促進各部門提高服務質量,為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議,所反映的重大事件,及時上報校領導;發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
校園督導個人工作總結2022年3
本學期,在省教育廳、聯院有關教育教學工作文件精神指引下,在校長室統一領導下,圍繞學校中心工作,規(guī)范制度,強化管理,嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導,尤其對教育、教學工作進行了有力地督導,有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議,將督導信息反饋給校長室及相關部門,為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題,尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁,督導室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用。現將本學期所做工作總結如下:
一、教學工作督導
1、開學初,對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查,對各教研組教師的教案進行了抽檢,對相關教師提出了要求。
2、開學初,召開了專業(yè)部教學督導工作會議,就教學督導事宜與各專業(yè)負責人進行了交流。
3、通過走動巡視,對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查,發(fā)現問題及時與相關人員溝通,并將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。
4、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進行了教學督導,對相關教師的課堂教學、教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查,并提出意見。對個別教師課堂教學的不規(guī)范行為給予指正。
5、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學計劃執(zhí)行情況分別進行了檢查,并向部門領導反饋了意見。
6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進行了檢查并提出了意見。
7、對期中、期末的考務工作進行了檢查,并對考場紀律進行了巡視督導。
8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導檢查,通過中層干部走進課堂,督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
二、學生教育、管理工作督導
1、采取走動式督導檢查方式,每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查,發(fā)現問題后首先是現場處理,然后及時將問題提交班主任或相關部門,協助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。
2、本學期強化了“醒示臺”的督導作用,通過6期12篇內容,將學生違規(guī)、違紀具體事件進行曝光,對相關部門、相關教師查找問題原因,加強學生管理起到了積極的協助作用。
三、各部門行政工作督導
1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查,督促各部門查漏補缺,提高工作質量。
3、對各部門處務會會議情況進行了檢查,對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進行了督導。
5、對教務處關于“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導。
6、對實訓處實習生在崗穩(wěn)定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。
7、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導。
8、對學工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執(zhí)行情況進行了檢查。
10、對總務處常規(guī)工作如空調、廁所、危墻等的維修進行了督導。
11、對信息處數字資源庫建設情況進行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。
13、對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。
14、對將軍山校區(qū)的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議,并督促各部門解決問題。
四、安全工作督導
1、常規(guī)走動式巡查學校安全隱患,對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進行檢查,將發(fā)現的安全隱患及時通知相關部門排除。
2、對學生宿舍多次進行重點檢查,將發(fā)現的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決;對吸煙的住宿生進行教育。
3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進行常規(guī)化安全檢查,督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務處,對校園用電安全進行了檢查。
5、完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門上交安全責任書。
五、后勤工作督導
1、就食堂的經營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經營方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況,及時發(fā)現問題并提出整改意見,確保食堂管理為教學做好后勤保障。
3、本學期除常規(guī)日常檢查食堂外,分別對安德門校區(qū)進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向將軍山校區(qū)師生做過1次調研,將意見及時反饋給學校及食堂經營方。
5、配合食堂經營,對師生就餐秩序進行了督導。
6、定期對兩個校區(qū)的小超市進行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學設施的配備,深入教師之中,聽取教師對后勤服務的意見、建議。將檢查中發(fā)現的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決,以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。
六、做好群眾與領導溝通的橋梁
1、通過“督導室發(fā)現日”。聽取、收集干部、教師對學校建設發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門,協助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、本學期就學校整體工作、專業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調研,采訪教師68人次,為學校建設提供了有益的參考。
3、認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議,就廣大教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作,促使學校工作順利進行。在領導與群眾之間起到了上情下達,下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學工處,多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2、配合行政辦,對中層管理人員進行月績效考核,對有關部門的績效核補工作進行了督導。
3、配合教務處、教科室的聽課活動,對相關教學人員的教學準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4、配合學校教學視導迎查準備工作,對全校教學秩序、學生校規(guī)遵守,衛(wèi)生、安全、食堂經營等方面進行了督導。
5、配合學工處,圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6、配合學工處,參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室,參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8、配合實訓處,多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學工處,多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。
10、配合總務處,對校園用電安全進行了檢查
11、配合校長室,完成了校園哲學文化建設策劃方案
12、配合黨支部,黨盟聯合舉辦了迎十八大主題活動。
13、配合總務處,對全校進行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導室工作職責調整、成員任務分工。
2、認真記錄了督導工作臺帳。
3、為鼓勵先進,弘揚正氣,在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍,本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。
4、通過“醒示臺”,對全校教育、教學、衛(wèi)生、管理等方面的問題進行了提示。
5、完成了《華飛》?恼鞲迦蝿铡
6、組織了行政服務崗位滿意度測評。
7、匯總統計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學期,督導工作全面、順暢的開展,對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如,由于人手不足,教學督導的力度不夠,無法按照聯院的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成,從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程,卻無能力解決發(fā)現的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務工作了解不深,督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協助解決,卻因客觀原因不能讓老師們如愿。由于人手有限,督導面廣,要做的事多,不能盡善盡美地為老師們服務到位。
在今后的工作中,督導室成員一定不斷加強工作能力的提升,不斷創(chuàng)新工作方法,更好地與校領導、各部門、廣大師生交流溝通,限度地發(fā)揮督導室應有的職能,有效促進學校全面工作的有序開展!
校園督導個人工作總結2022年4
一年來,我校在鄉(xiāng)中心校的正確領導下和教育局的具體指導下,認真貫徹黨和國家關于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策,大力實施科教興縣戰(zhàn)略,落實依法治教,加快教育改革和發(fā)展步伐,加大教育投入,深化教育現代化工程,全面推動素質教育,教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。
一、基本情況:
楊莊小學現有9個教學班,343名學生,教職工17名。
辦學宗旨:以德為先,以技為重,育人為本,全面發(fā)展;
育人方向:一好就好,多好更好。
自我總體評價:
學校辦學行為規(guī)范,有相關制度和規(guī)定保證,全校教師文明度高;
嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊所有學科課程,不隨意更改擠占挪用;
重視學生全面發(fā)展,測試和作業(yè)量嚴格控制,教育活動科學安排;
財務收支嚴肅規(guī)范,教師隊伍師德師風優(yōu)良,學生和家長評教良好。
二、認真貫徹教育法律法規(guī),促進依法治教
一年來,我們認真貫徹黨的十八大精神和“三個代表”重要思想,依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》,切實加強依法治教水平,結合我校實際制定了健康快速發(fā)展的政策和措施,以加強農村教育工作。為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍圖。鄉(xiāng)中心校領導多次深入學校調查研究,深入教師家中走訪慰問,針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設性和指導性的意見,為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件、開拓了思路。
我校堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,堅持從實際出發(fā),重視德育機構和教師隊伍的建設,以科研興教為先導,重視教育現代化手段的運用,重視對教育工作的指導、監(jiān)控,嚴格按照課程計劃開全課程、開足課時,堅持各校之間的教育資源、師資力量、教育投入、教學設施相對平衡,減少校際差異,消滅薄弱學校,使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的、合理的發(fā)展,杜絕了以分數考核教師,以升學率考核學校的現象。
三、學校安全及教育工作考核獎懲
切實加強安全管理,落實“一崗雙責”,扎實開展了“隱患治理年”和“安全教育月”活動。在全面落實安全責任制的基礎上,加強了校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施,加強了全體師生的自救演練,各學校先后多次開展了緊急疏散演練和應急演練,使廣大師生提高了對突發(fā)事件的應對能力。
我校建立了對政府領導的考核機制,落實了并建立了相應的考核機制。
四、教育投入
一年來,把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,深入實施了“科教興辦”戰(zhàn)略,將教育改革與發(fā)展納入了全村經濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃,把教育工作列入了村兩委任期目標責任制。我們堅持了以財政投入為主,把教育撥款列為村財政的必保項目,多渠道籌措教育經費,確保了財政對教育投入的“三個增長”。
五、財務管理
教育經費管理情況,在中心校統一管理學校財務做到了校收鄉(xiāng)管校用,一年來,我校領導和廣大教職員工認真學習一費制的有關政策精神,認真貫徹一費制的收費精神和收費標準,教委和學校都設立公開欄,公開收費的范圍、標準,廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。政府對學校的收費情況認真督查,集中審核,沒有發(fā)現一例亂收費現象。
六、義務教育和素質教育
。1)深入推進素質教育。落實“以學生發(fā)展為本”的教育理念,促進內涵發(fā)展,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,并提高小班化教育的比例。深化課程改革,修訂和完善課程方案以及各學科課程標準,促進課程與信息技術的有效整合。建立健全教育質量監(jiān)測和評價體系,提高教育質量。加快義務教育均衡發(fā)展。建立和完善義務教育經費保障機制,同時通過財政轉移支付,繼續(xù)增加薄弱學校的教育經費投入。按照新標準實施學校建設,實現區(qū)域內教育設備配置基本無差別。推進教師流動,提高教師新老更替速度和教師的知識更替速度
。2)豐富校園生活。我們在以前嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃,開足開齊活動課程外,還根據各學校實際,組織學生開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和班隊班會等活動。我們認真做好了活動的安排,根據現有的設備,充分發(fā)揮教師的特長及主動性積極性,根據教師的特長安排其擔任指導教師,學生根據自己的興趣愛好,在老師的指導下選定活動的項目。其中有棋類、舞蹈、書畫、計算機、乒乓球、羽毛球、小足球、踢毽、跳繩、英語口語、趣味數學、閱讀欣賞等。對于每一項活動,我們都明確了任課教師的職責,教導處每天進行巡視,發(fā)現問題及時在學校教師例會上進行通報,確保真正上成課外活動課,確保每個學生都能參加。同時強調活動時要注意安全,特別是體育項目,明確教師必須指導學生做好充分的準備活動,動作指導必須到位,教師要自始至終站在學生活動的現場,讓學生盡興地活動,同時努力激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。在活動中要盡可能地讓學生享受到成功的樂趣。
(3)、規(guī)范辦學行為。
1、嚴格執(zhí)行收費標準,全面實行規(guī)范教育收費,主動接受教育收費監(jiān)督。
2、全面接納外來人員的子女入學,對外來人員子女的入學要求我們都能滿足,同時規(guī)范學籍管理。做到義務教育公平,不管是成績好的學生還是成績差的學生,也不管是本地生還是外地生,我們實行均衡編班,不舉辦各種形式的重點班和實驗班等。
隨著經濟的快速發(fā)展,積極按照上級的文件精神全面免除了義務教育階段學生的雜費,書費。安排專項資金用于對貧困學生的雜費減免,形成了定期普查、定向扶助、定向減免的有效機制,對殘疾兒童實行免費義務>教育。強化學籍管理,建立了學生學籍管理電子檔案,多年來我校的在校生鞏固率達100%。
校園督導個人工作總結2022年5
我鎮(zhèn)教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標,積極發(fā)展學前教育、切實鞏固提高義務教育,緊緊圍繞提升教育教學質量,關心師生健康發(fā)展,突出課堂教學改革、師生德育與行為規(guī)范、學生才藝培養(yǎng),搞好校園創(chuàng)建總體要求;以“素質教育貫徹于幼兒教育、義務教育之中,貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學習實踐科學發(fā)展觀,以提高“五率”為目標,以實施素質教育為主題,以推動改革創(chuàng)新為動力,以加強隊伍建設為關鍵,堅持育人為本、德育為先,全面推進素質教育,全面提高教育質量,著力辦好人民滿意的教育,促進教育協調健康科學的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務教育,努力促進教育公平;大力實施素質教育,全面提高教育質量;創(chuàng)新督導評估體系,形成鮮明辦學特色為主線,圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎、調整資源結構、優(yōu)化網點布局、提升內涵品位、提高教育質量,以“推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點上科學發(fā)展、快速發(fā)展”為指導思想。深入學習國家新頒發(fā)的《教育督導條例》,著力開展推動全縣推進素質教育、規(guī)范辦學行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作,同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎上,加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設等督查工作,取得了一定的成績,圓滿地完成了全年工作目標和任務。現將主要工作總結如下:
一、主要工作及做法
一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評估方案,修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性,增強工作的計劃性、規(guī)范性和可操作性,緊摳我鎮(zhèn)教育實情,進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則,切實加強教育督導評估工作的可操作性和規(guī)范性。加強督學工作,把規(guī)范辦學行為和提高教育教學質量作為督學的重要內容,把教育督導的結果作為評價校長和學校管理工作的重要依據。
二是抓好“義務教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務教育均衡發(fā)展”成果,鎮(zhèn)教育督導辦結合自身實際,重點從控制和防止中小學生輟學流失入手,采取一系列措施,確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務教育,全面實現義務教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府依法履行義務教育管理職責,做好對義務教育學?剌z保學的監(jiān)測。要求各中小學負責上報學;厩闆r、義務教育普及程度情況、義務教育階段在校生情況等監(jiān)測數據到教育督導辦,建立監(jiān)測數據庫,為做好控輟保學工作提供依據。建立嚴格的中小學生輟學流失報告制度和通報制度。在春秋開學后,中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學校、幼兒園,采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式,重點對貫徹落實全縣有關教育工作會議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發(fā)現的問題進行匯總,并通報全鎮(zhèn)。及時了解掌握各中小學學生的報到情況,對未到學校報到的學生,要求學校查明原因,及時上報鎮(zhèn)人民政府,做好流失生的動員返校工作。根據各中小學校上報學生入學情況,對各地輟學情況在全鎮(zhèn)范圍內進行通報,督促各中小學采取措施做好輟學生返校動動工作。督導辦配合鎮(zhèn)有關人員,對各中小學生的報到情況、輟學情況、采取的措施、勸返情況進行督查。確?剌z保學工作落實到位。并要求各中小學校規(guī)范學生學籍管理。完善學生的轉出、轉入、借讀、休學、復學手續(xù)。建立詳細規(guī)范的學生學籍檔案資料,利用現代化手段使之管理科學化。
三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針,貫徹科學發(fā)展觀,進一步規(guī)范全縣中小學校教學管理,以提升教學質量,提高學校的辦學質量和效益,教育督導深入到全鎮(zhèn)學校開展教學管理督查。通過與學校領導、教師座談,參與學科組的課前討論、課后反思,進入課堂觀課等方式,就教學常規(guī)管理如何適應新課程改革,如何提高課堂教學效益,如何調動學生學習積極性,如何開展好校本教研等方面進行了調研和指導,為更好地監(jiān)督、檢查、評估、指導好各中小學校的教學管理奠定了良好的基礎。
四是會同縣督導股督促各中小學、幼兒園制定安全制度和辦法,加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施,建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案,有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點部位監(jiān)控系統和報警設備安裝、重點時段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況,以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防范情況進行督查,對存在的.安全隱患提出意見并限期整改。
五是下發(fā)了“關于在全鎮(zhèn)中小學校開展校園文化建設專項督導的通知”,要求各校成立相應的校園文化建設領導小組和制定校園文化建設實施方案,結合各自實際繼續(xù)實施并完善“一校一品”(一所學校一個品牌)、“一校一特(一個學校一個特色)”及“四大課堂(高效課堂、網絡課堂、校本課堂、特色課題)、“四個一”(一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動)、“四隊”建設(規(guī)范中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊)。
六是按照年初修訂的學校年度考核方案和評估細則,組織了中心校校長為組長的評估組,對全鎮(zhèn)15所中小學和10所幼兒園工作進行了評估,對獲得年度教育工作“綜合先進單位”的學校和單項工作取得突出成績的學校進行了表彰和獎勵,并將評估結果通報全鎮(zhèn),有力的推動了全鎮(zhèn)中小學實施素質教育工作的開展,進一步提高了各中小學的辦學品味,豐富了學校辦學特色和文化內涵。
二、其它工作
1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實驗操作考試工作。
2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質量分析工作。
三、存在的主要問題
1、教育督導理論的學習與實踐以及理論研究還不夠深入;
2、督導隊伍不夠充實,教育督導的水平、質量和效益有待于進一步提高;
3、“督政”工作有待于進一步加強,工作制度有待于進一步完善。
校園督導個人工作總結2022年6
學校安全工作是一項長期而細致的工作,來不得半點疏漏和馬虎。進入十月份以來,我校不斷加強師生安全教育,對學校建筑、用電線路,各種配置設施和學校周圍安全環(huán)境進行了排查,針對存在的問題,能解決的解決立即解決,需協調或整改的進行研究,制定方案,限期解決,給師生創(chuàng)造了一個安全的工作學習環(huán)境,為教育教學質量的穩(wěn)步提高創(chuàng)造了條件。
在排查中,我們發(fā)現危及師生人身安全的有:下課學校上下樓梯,雖經常教育,仍有部分學生擁擠或追逐狂奔,這樣有可能造成學生摔傷和踩傷,我們就召開教師會,讓上課的教師下課或上課晚走早到在樓梯口、走廊上維持秩序進行值班,追查教育不守紀學生,效果很好。
在平時的工作中,我們也發(fā)現:學生在公路上行走,一部分不遵守交通秩序存在有交通隱患,個別學生玩耍不注意安全,就召開班主任會、學生會議進行教育,也收到了良好效果。學校從10月開始,在原有教師晝夜值班、輪流巡視檢查的基礎上,學校安排教師住守在校,加強值班力量。學校進行了一次安全演練,受到了良好的效果。防范勝于救空,責任重于泰山,我校將進一步加強安全工作,查漏補缺,把安全工作搞好,為教學服好務。
校園督導個人工作總結2022年7
20xx年督導室將圍繞學!笆濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃(綱要),認真貫徹學校第一次黨代會精神和相關任務,積極落實評估整改措施,以提高教學質量為宗旨,進一步完善教學質量監(jiān)控體系,加強對教學運行狀況檢查、評估、指導,確保教學工作穩(wěn)定、有序和教學質量不斷提高。
一、調整校系督導員
根據第八屆中層干部的換屆調整,調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員,增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導員的比例,強化督導的工作力度。這項工作于20xx年2月下旬完成。
二、加強教學常規(guī)檢查工作,促進教風和學風的轉變
經常性開展教學常規(guī)檢查工作,定期將檢查情況進行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業(yè)負責人工作、實驗室管理進行專項檢查。不定期檢查教師的教學日歷和教學計劃進度。
三、抓好“2+1”頂崗實習情況檢查
協同實訓中心,組織部分督導員參與對20xx級學生“2+1”頂崗實習情況檢查,檢查院系對“2+1”頂崗實習安排、落實、管理情況,組織督導員深入到學生實習的企業(yè)了解學生實習狀況。
四、認真做好校系督導員聽課評課工作
組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作,配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。本學期將以專題聽課為主,結合學校評估整改工作和省級以上重點專業(yè)群建設項目、央財支持項目,省級以上實訓基地建設項目,安排好專題聽課,對專業(yè)實踐環(huán)節(jié)課程進行聽課評價。
五、組織好校外兼職督導員開展督導工作
積極組織開展校外兼職教學督導員開展督導工作。邀請部分校外兼職教學督導員到學校來聽課、座談,征求他們對學校教師教學效果進行評價,并對頂崗實習學生和畢業(yè)生的工作能力表現進行評價。
六、認真做好學生教學信息員工作
1、建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道,繼續(xù)實行信息員干部例會制度,不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通,了解第一手教學信息。
2、充分調動學生信息員的工作積極性,形成班級、系部、學校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進行評價,填寫書面材料;系部信息員組長每周召開一次班級信息員例會,班級信息員把信息集中反饋給系部信息員,系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導組組長和校督導室。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作,提高時效性。
3、加強學生信息員業(yè)務培訓,提高教學信息反饋的質量。
4、做好20xx-20xx學年優(yōu)秀信息員的表彰工作;
七、認真做好學生評教工作
認真做好學生評教(含班級干部評教)前的宣傳、組織工作,精心安排好評教班級時間、地點,加強評前培訓,提高學生對教學評價的認識,確保參評率在95%以上,及時做好學生評教數據的統計整理工作。
八、把院系督導納入評價體系
繼續(xù)改進和完善教師課堂教學質量評價制度,提高課堂教學效果。目前教師課堂教學質量評價主要是學生評教和學生干部評教,本學期把院系督導納入評價主體,對本部門任課的教師進行全面的聽課評價。
九、做好網頁更新、督導簡報和質量監(jiān)控信息發(fā)布工作
根據督導工作動態(tài),及時更新督導室網頁,每學期定期編輯教學督導簡報,充實“學習園地”、“經驗交流”等欄目的內容,為廣大教師提供一個學習交流的平臺。
做好質量監(jiān)控信息的發(fā)布,根據教學常規(guī)檢查的內容,將檢查的結果在學校信息平臺和督導室網頁上及時公布。
十、加強學習與交流,做好檔案資料的收集與整理工作
認真做好督導工作總結,針對存在的問題提出改進措施,提交整改建議。組織好督導員交流總結工作會議,不斷地總結經驗,提高督導工作水平。及時做好資料和文檔的收集和整理工作,做好教師評價數據的整理、歸檔。
十一、召開系部教師座談會
就如何提高教學質量,廣泛聽取一線教師的意見,探索和改進提高教師課堂教學質量的策略和方法。初定時間為20xx年3月。
十二、開展青年教師的業(yè)務培訓工作提高課堂教學水平
充分發(fā)揮督導的指導職能,根據督導聽課和教學檢查的情況,有針對性地開展青年教師業(yè)務培訓工作,提高青年教師的教學水平。同時對新上崗的青年教師結對幫扶,加強過程指導。
十三、做好20xx-20xx年度我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據填報工作
認真做好我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據的審核工作,全方位把關狀態(tài)數據,確保數據的準確性。以狀態(tài)數據為基礎建立我校人才培養(yǎng)質量年度報告發(fā)布制度。
十四、組織專題考察調研
注重學習借鑒兄弟院校教學督導工作的模式與經驗,組織一次專題考察調研,把好的經驗運用到自己的工作中去。初定時間為20xx年4月。
十五、積極完成學校領導交辦的其他任務
安排好每學期中層干部和校領導聽課工作,收集整理聽課資料等。認真完成校領導等交辦的臨時緊要的工作。
校園督導個人工作總結2022年8
我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點工作安排和部署,認真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務及會議、文件、通知精神,學校班子團結務實,全體師生群策群力,各項工作開展有序、高效,較好地完成了既定的工作目標及任務。
一、突出重點,抓細節(jié),強化安全管理。
十月份,我校針對安全工作新形勢,結合學校實際對食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點,加強監(jiān)管,對食堂衛(wèi)生“三防”設施、食品采購、保質保鮮、留樣、財務、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求,逐項進行整改,同時制定了操作性強,較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想,抓好安全工作的細節(jié)管理。十月份,學校教導處組織開展了“應急知識宣傳和教育”、“應急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動,學校安全工作做到每月要排查,每周有安排,集會必強調,上學、放學進出校門必廣播,對學生安全實現課內課外時時處處全覆蓋的無縫管理。
二、圍“課改”而動,繞“常規(guī)”而清,夯實教學工作
“學本式”高效課堂的打造,導學教練模式走進我校課堂,是我校本期教學工作的重中之重,期初教導處已明確思路并安排課改相關工作,十月份課改邁出了有力的一步,推進會的召開使我們對課改工作把脈更準,更能放心、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié),特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實施,緊合課改制定了有效的管理制度,并明確了實施管理的過程,對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措,對教師的新授課做到全登記,一節(jié)不放過的“細著陸”,確保課改工作不務虛、不走偏。同時積極打造課改交流平臺,十月份,我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關課”,老師們在課后為課改而談,教學而語,對“導學教練”教學模式有了更深的理解和認同,為課改工作釋放了正能量。
教學常規(guī)的管理同樣是我校教學工作的另一重點,不加強教學常規(guī)管理,就會使課改,甚至整個教學華而不實。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度,確保教學工作落實到位。
三、扎實推進以養(yǎng)成教育為主題的學生德育管理工作
十月份,我校從活動熏染滲透和勤抓細管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教育為重點的學生德育管理工作,一是充實德育工作的管理隊伍,成立了少先隊各中隊干部組成的學生日常行為規(guī)范值勤小組,他們分區(qū)域,按活動時段值勤,全方位監(jiān)管學生課外的一舉一動,對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展情況進行量化評比,納入班級管理與班主任績效掛鉤,使學生的言行舉止得以進一步規(guī)范,其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育,“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學生受到良好的思想教育,為學生良好行為習慣的形成營造了良好的氛圍。
四、注重制度管理,彰顯人文關懷,強化隊伍建設
教職工隊伍建設是學校必須重視、長期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來說是一個團結、和諧、給力的團體。隊伍建設不放松,要居安思危、保持強勁是學校沒有動搖的理念之一。十月份,我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展,針對教師隊伍在思想上、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》,堅持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為,確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關心,本期學校建好了教工食堂?倓仗幵跓嵝姆⻊盏耐瑫r,非常重視采納教職工提出的意見和建議,進一步提升服務質量,使教職工能真切感受到學校帶來的溫暖。第三,我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協會、廣場舞隊,廣大教師課內充實緊張,課余開心快樂,不但收獲了工作擁有了健康,還有了高層次的精神追求。
石羊中心校十一月份重點工作工作安排
1、繼續(xù)推進新課程改革教研過關課。
2、抓好教學進度,搞好復習迎接期中檢測。
3、進行期中千師訪萬家活動。
4、組織“小手拉大手文明小衛(wèi)士勸導隊”開展勸導活動。
5、舉行石羊中心校20xx年廣播體操比賽。
6、進行第三次月常規(guī)工作檢查。
7、舉行“紅領巾(共青團)向家長捎句話”文明行動主題(隊)團會。
8、參加縣小學生運動會。
校園督導個人工作總結2022年9
“對縣督導”工作成效明顯在去年完成第一輪“對縣督導”的基礎上,今年開始我市實行縣區(qū)每年進行一次自查自評,市級每兩年進行一次復查的辦法,先后組織開展對秀嶼區(qū)、荔城區(qū)、涵江區(qū)20xx年度教育工作進行市級復查。同時配合省督導室對秀嶼區(qū)、荔城區(qū)進行省級督導評估,經評定,秀嶼區(qū)為二類縣區(qū)合格等級,荔城區(qū)榮獲二類縣區(qū)優(yōu)秀等級。在督導中堅持規(guī)范程序,嚴格標準。在各縣區(qū)自查自評的基礎上,組織督導人員嚴格按照省督導評估標準認真核查,在幫助縣區(qū)政府總結經驗的同時,重在發(fā)現問題,提出整改意見,推動教育事業(yè)發(fā)展。
一、結合“對縣督導”配合市委組織部組織開展對縣區(qū)黨政主要領導抓教育工作進行督導考核。
有關督導評估的情況,均以市政府的名義正式行文通報,同時抄送市人大、政協、市委組織部,作為對縣區(qū)黨政主要領導和分管領導政績考核的重要內容和有關項目立項、專項撥款、表彰獎勵和責任追究等方面的重要依據。對于經“對縣督導”評定為優(yōu)秀等級的涵江區(qū)和荔城區(qū)及時提請市人民政府予以表彰獎勵。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估工作座談會,指導各縣區(qū)制定并落實對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估工作方案,目前全各縣區(qū)均已建立對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作督導評估制度,并組織開展了相關的督導評估工作,為促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府更加有效地履行教育職責發(fā)揮了重要作用,同時也促進了“對縣督導”工作的有效落實。
二、“雙高普九”工作穩(wěn)步推進認真做好仙游縣“雙高普九”工作的指導。
由于仙游縣經濟基礎差,屬于欠發(fā)達地區(qū),要在年內實現“雙高普九”問題多、難度大。市督導室多次深入仙游縣各有關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行督查指導,針對存在的經費投入、辦學條件、普及水平等問題提出整改意見,多次督促并協調仙游縣政府及有關部門盡快按要求予以落實。該縣黨委政府高度重視“雙高普九”工作,按照“用鐵的決心創(chuàng)達標、用鐵的措施抓整改、用鐵的紀律作保證”的要求,加大整改力度。經過指導及跟蹤督導,仙游縣政府能夠按照要求扎實抓好各項工作的落實,特別是3380萬元經費的追補到位,使該縣“雙高普九”工作取得突破性進展,為順利通過省級驗收創(chuàng)造了條件。20xx年12月份仙游縣順利通過省級“雙高普九”驗收。對于已通過省級“雙高普九”驗收的縣區(qū),能夠結合“對縣督導”進行跟蹤督導評估,發(fā)現問題及時指出,促其整改落實。
三、素質教育督導評估扎實開展認真組織實施素質教育先進學校督導評估。
在抓好學校自評的同時,對我市第二批43所市級實施素質教育工作先進學校進行復評。經過復查對符合條件的學校報請市政府給予重新認定,并以市政府辦公室文件正式行文通報。組織開展第四輪市級實施素質教育先進學校督導評估,對全市44所中小學進行綜合性督導評估,同時推薦一批學校參評省級實施素質教育先進學校。組織開展對市直中小學實施素質教育過程性隨機督導,嚴格實行事先不打招呼的工作制度,深入學校了解常態(tài)下素質教育實施的情況,收到了良好的效果。在督導評估過程中,注重學校的自評,注重學校的主體意識,主動參與精神,堅持全面評估與重點評估相結合,既對學校實施素質教育的情況進行全面督導評估,掌握了解學校實施素質教育的全面情況,又根據各校的具體情況和不同特點,針對教學管理、課堂教學、校本教研、綜合評價等有重點地進行督導評估,評估組通過聽取匯報、查閱資料、現場察看、隨堂聽課、師生座談、個別訪談等形式,對被跟蹤的學校進行認真復評。做到堅持統一指標、統一程序、統一組織紀律,不因人、因校而異,做到不降低標準,不放松條件,把好尺度,公平公正。對督導評估情況除進行現場反饋外,還對各校分別進行通報,既肯定成績,又指出存在的問題,提出整改的意見和要求。為了有效推進素質教育的實施,市教育局決定榮獲盛市級實施素質教育先進學校稱號的初中校在今年達標高中招生優(yōu)秀學生保送名額分配時給予傾斜,促進了督導結果的有效應用,同時也調動了學校的積極性。荔城區(qū)高度重視實施素質教育督導評估工作,出臺了相關的獎勵辦法,對榮獲市級以上實施素質先進學校的小學獎勵2萬元,中學獎勵5萬元,從而調動了各校的積極性,對促進素質教育工作的實施起到了良好的推動作用。
四、專項督導不斷拓展會同市教育局、財政局組織開展農村義務教育經費保障機制改革專項督導。
從督查情況看,各縣區(qū)都能認真履行政府責任,認真落實“兩免一補”政策,并按省定標準及時撥付到位。各學校也能加強資金使用的規(guī)范管理,保證了學校的正常運轉,促進了義務教育均衡發(fā)展。組織開展組織入學與“控輟保學”專項督導,指導各縣區(qū)按要求建立了文化戶口冊,落實了滾動登記制度,并采取有效措施做好適齡兒童少年入學和“控輟保學”工作,促進了“控輟保學”水平的不斷提升。組織開展學校教學設施配備及其使用情況等專項督導檢查,針對教學儀器管理混亂,使用率低的問題進行認真督查,對不按要求組織課堂實驗的學校予以通報,促進了教學實驗的有效落實。
五、督導隊伍建設不斷加強組織開展教育督導工作理論研討活動,發(fā)動全體教育督導工作者撰寫研討論文,活動期間共征集論文60多篇,并組織有關專家督學組成評委會,對論文進行認真評眩組織督學認真學習有關教育督導業(yè)務知識,召開教育督導培訓會議,邀請省專家、督學來我市作專題講座。組織督學參加繼續(xù)教育培訓,選派督學參加國家督導團舉辦的培訓學習;組織縣區(qū)督導室人員到本省兄弟市參觀學習,吸取先進經驗。通過學習和培訓,全體督導人員的整體素質有了進一步提高。過去的一年,我市教育督導工作在市政府的領導和上級督導部門的指導下,創(chuàng)造地開展工作,較好地完成預定的工作,取得了一定的成效。但離要求還有一定的差距,在督導工作中如何進一步創(chuàng)新手段,創(chuàng)新方法;如何在加強督和評的同時更好地予以指導和引導;如何更好地運用督導評估的結果,更好地發(fā)揮督導評估的功能;如何結合教育發(fā)展的需要適時組織專項督導等,都需要在今后的工作中不斷探索,不斷提高。
校園督導個人工作總結2022年10
一、上學年工作成就
。ㄒ唬⿲W校管理逐步規(guī)范
首先,各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北初中、渭河小學、李家營小學、渭河初中等的基礎上,很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內容,例如:李家營小學的安全制度(應急預案責任制、協議書)很有特色,值得借鑒;朱家坪小學的先進集體評選辦法;渭河小學的師德師風管理制度;梁家營小學的財務管理制度。
其次,學校管理工作逐步靠實、精細。比較突出的如王家營小學的教學管理制度要求明確,教師做的十分到位且有前瞻性,學校管理工作耳目一新、令人贊不絕口,也是質量得以提高的根本;李家營小學的獎罰制度落實的實、兌現及時;灘兒小學依平時工作制定量化考核細則,管理工作有很大起色;宋家灣小學也在逐步正規(guī),不因小而粗疏,教師不因條件差而懈怠。
再次,能嚴格執(zhí)行各項教育規(guī)章制度,依法辦學,落實管理制度較到位,無違規(guī)辦學現象。
。ǘ┺k學條件改善顯著
一是全面按預期目標完成了各項工程?偼顿Y58萬元的渭河初中中央補助實施中小學危改項目工程于今年秋季竣工投用。總投資近30萬元的水月坪小學社會援建項目工程于去年秋季竣工投用。幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、制作報欄、購置衛(wèi)生桶。而較為突出的,師生貢獻較大,發(fā)揚了勤儉建校的首數水月坪小學?偼顿Y6萬余元的田家洼小學轉移支付危改項目于今年秋季投用。
二是各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。比較突出的有渭河初中抓住校舍搬遷新建的機會投資8萬多元,新修了廁所、校墻、護河堤、硬化校園等。渭河小學投資近三萬元新修辦公室一間。茍家河小學新修了校門及圍墻。梁家營小學翻新教室、辦公室屋面等,校園面貌均煥然一新。
。ㄈ┙處煶砷L步伐加大
一是通過以“八榮八恥”和“x市師德50問”及自評等學習教育活動,提高了教師的思想政治素質。
二是積極參加各類業(yè)務進修與學習。根據計劃,上學年共有小學教師19人次,初中教師12人次參加了繼續(xù)教育培訓。有30人參加各層次的在職學歷教育,另有近7人次參加了各類培訓班學習,教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。
三是學區(qū)組織了基本功比武、教師普通話講演賽、新課改課堂教學展示、公開教學、觀摩教學、教案作業(yè)展評等大型教研活動十余次,各校也不同程度地開展了校本教研活動,促進了教師教育科研的積極性,提高了教師的業(yè)務能力。
四是有3名教師被評為縣級骨干教師,15名教師受到市、縣、鎮(zhèn)各級表彰獎勵,教育活力進一步增強。
。ㄋ模┙逃|量提升迅速
在教學工作上,我們堅持很抓教學質量這條生命線不放松;舅悸肥牵旱谝粚W期抓常規(guī)、夯基礎,第二學期抓教研、提質量。主要的作法是成立學區(qū)教研會,統一部署,帶領全學區(qū)的教研教改工作。以學區(qū)教研會為龍頭,以學校教導處、教研組為依托,以多種形式的教學調研為抓手,激勵先進,督促后進,及時發(fā)現并糾正教學工作中存在的問題,揚長避短,加強整改提高。可以說教研會成立一年來,在提高教學質量上還是功不可沒的。在今年全縣小學畢業(yè)班語文、數學、英語競賽中,數學獲全縣團體二等獎,列第二名,有兩名學生獲個人二等獎。語文列全縣第4名,英語位列全縣第11名,尤其數學科在全縣引起了較大的反響。今年全縣小學畢業(yè)班教學質量檢測評價中,學區(qū)綜合成績名列全縣第3名,二類區(qū)第一名,比去年全縣12名,二類區(qū)第二名,有大幅度提高。語文及格率98.98%,名列全縣第3名,二類區(qū)第1名(上學年第9名)。數學及格率84.69%,全縣第二名,二類區(qū)第一名(上學年第16名)。綜合均分54.43分,全縣11名,二類區(qū)4名(去年26名)。渭河小學在中心小學中,居全縣第二名,二類區(qū)第1名。成績喜人,提前達到了預定計劃目標。今年初三畢業(yè)會考,在全縣二類區(qū)20所學校中,渭北初中以總分33.6分居第8名,渭河初中以總分26.67分居全縣14名。學科合格率,渭北初中第11名,渭河初中第9名。其他各年級在學區(qū)組織的兩次質量檢測考試中也取得了不菲的成績。
二、存在的主要問題
一是教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當,具體表現在:一方面教師結構不合理,隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡,部分學校教師數量不足,部分學校教師老齡化現象嚴重,全學區(qū)集中表現為英語與信息技術教師缺乏,且教師隊伍不穩(wěn)定;另一方面,教學投入不力,各校在辦學主導思想上,受已形成的思維定勢的影響,普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環(huán)境的改善,實驗室、圖書室、教學儀器、器材用品、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善;還有就是教師教學業(yè)務能力提高的自覺性不夠,年齡偏大的教師滿足于既有工作現狀,不思變革,年輕教師熱衷于學歷提高教育。總之,是相當一部分教師不能積極主動地適應新課程改革的要求,努力學習新理念、新方法,積極撰寫教研論文,提升執(zhí)教能力,向成就名師的方向奮斗。
二是教學管理亟待加強。在平時督導檢查中發(fā)現很多學校在學校管理上有思想、有實招,但是教學管理工作落空,突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃,二無檢查組織、督導不力,三無量化考核與記載。對教師的教學行為缺乏明確的要求,對教學質量的提升沒有具體的舉措,教師的教學行為隨意性大,教學工作處于自然生長的狀態(tài),學生的養(yǎng)成教育幾近空白。
二、今后的工作思路
新學年全學區(qū)教育工作的總體思路是:以質量效益觀為核心,以校園文化建設為依托,以教研活動為載體,抓常規(guī)、提質量、樹新風,促進教育的均衡發(fā)展,努力構建和諧校園,提升辦學水平,為學生的發(fā)展奠定良好基礎,為服務轄區(qū)內人民群眾脫貧致富提供智力支持,力爭辦人民滿意的教育。
(一)、進一步樹立質量效益觀
通過大面積提升教學質量,帶動素質教育上臺階,以學生掌握扎實的基礎知識和基本技能為首要出發(fā)點,促進學生的全面健康發(fā)展。我們總的辦學目標是在全縣二類區(qū)學校中占據首要位置,在全縣總排名中力爭進入前3名,各小學在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級,尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題,有些學校的教學質量令人擔憂,而在今年的六年級畢業(yè)統考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級、一個學校乃至全學區(qū)成績的非常嚴重的問題。語文及格率98%,數學及格率85%,綜合均分僅54分,。這個教訓是非常沉痛的,必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導檢查,我們發(fā)現在小學英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題,在的突出問題仍然是教學態(tài)度的問題。很多學校借口工作任務重,英語、常識課開起來了,但是沒有正規(guī)的教案,有的甚至不布置也不閱作業(yè),上課照本宣科,教師大念一遍,學生小念一遍,以為如此便可以了。形成這種現象的根源在于教學管理未納入量化內容。我們要求,以后凡屬二類區(qū)的學校至少文化課要有詳實教案,常識課要備略案,技能課要有教學計劃,三類區(qū)學校降低一個標準要求。作業(yè),文化課、常識課都要有,只是量的多少不同而已。兩所初中在教學質量上要力爭實現跨越式發(fā)展。就今年的初三會考成績來看,渭河初中主要是鞏固率、參考率等的問題,渭北初中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題,仔細查找原因,及時制定對策,從管理策略和教學行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育,給學生一個堅實的知識基礎,這是我們義不容辭的責任,也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度,努力工作。
(二)積極開展校園文化建設
這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一,因條件不成熟未能及時實施,現在來看,我們提的不早,教育的要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設的載體來抓。通過這一活動的開展,進一步轉變校風、教風、學風,為素質教育打造廣闊的平臺,使學生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。
1、學校管理要做到“細、嚴、實、活、特”
“細”就是管理要精細、規(guī)范,實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化;“嚴”就是工作程序嚴格、規(guī)范,真正體現一依法治校、以規(guī)施教;“實”就是各項工作要從實際出發(fā),想實招、辦實事、講實干、求實效,切忌嘩眾取寵,搞形象工程、面子做法;“活”就是要給學生以靈活的發(fā)展空間,創(chuàng)造活潑的育人氛圍,使各類學生都得到應有的發(fā)展;“特”就是結合各自實際,走特色發(fā)展之路,在辦學上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性!凹、嚴、實、活、特”的目標就是從“三風”建設入手,創(chuàng)建“三園”學校(學園、樂園、花園)。
2、教師在每學年工作中要制定兩個目標,即一個個人成長目標,一個教育成果目標。實現兩點成就(個人發(fā)展或文化素質提高的成就,專業(yè)研究成果或教學成就)。
3、學生在校做到“五個一”,每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書、每月有一個進步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動,培養(yǎng)學生的人文精神與科學精神,開展未成年人思想道德建設。
4、學?倓展ぷ饕e極為校園文化建設創(chuàng)設有利條件,在辦學軟資源上多投入,如信息技術設備建設,實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充,教師、學生文化活動的開辟,學生學習、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經費傾斜政策,為文明校園創(chuàng)建再立新功。
三、探索管理體制、用人機制改革,推動義務教育的均衡發(fā)展
目前,在我學區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現象,且教師隊伍現狀不穩(wěn)定,要求調整工作單位的教師較多,這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編,局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動,上報時我們不予考慮,而一些薄弱校又面臨著關門的危險,導致管理跟不上,效益下滑。根據全縣教育會議的精神,(1)開展“城鎮(zhèn)支援農村,近郊支援邊遠,強校支援弱校”的工作,“以城川區(qū)各學校為主要責任方分別與農村中小學結對幫扶,建立起相互對應,相互固定的和作實體,實現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”;(2)川區(qū)一類學校要定期組織教學能手、優(yōu)秀教師到三類區(qū)學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動,活動重在優(yōu)質常態(tài)課,帶動教師隊伍整體水平的提高;(3)大力推行川區(qū)教師支援山區(qū)教育,逐步建立川區(qū)中小學教師和管理人員到山區(qū)學校任教或管理服務制度,對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧;(4)要在兼顧邊遠農村學校學生就近入學的基礎上,逐步撤并一些生源少、效益差的學校。并實行年度考核改革,建立能上、能下、能讓的用人機制,激發(fā)教師積極性,激活教育資源;(5)要加強校長任期目標管理,促使校長加強自身修養(yǎng),不斷提高能力,對經考核不勝任職務的要及時進行調整,這次督導檢查中就發(fā)現有兩所學校的工作幾進癱瘓狀態(tài),管理人員要注意;(6)加強教師師德師風建設,堅持正面引導教育為主,對問題教師建立責任追究制;(7)有條件的學校要努力完成小學附設學前班,堅決杜絕學前班、一年級混合編班。
四、大力加強學生的養(yǎng)成教育和思想道德建設
要給學生灌輸正確的禮儀常規(guī)、生活常規(guī)和學習常規(guī),努力發(fā)掘學生的非智力因素,抓細節(jié)、經常抓、抓反復,做到處處皆教育、時時抓細節(jié)。
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