期中考試發(fā)言稿【薦】
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的期中考試發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，緊張的期中考試早已落下了帷幕，學(xué)校的期中表彰會(huì)也圓滿結(jié)束，這次期中考試，學(xué)校決定各班再分別召開期中總結(jié)會(huì)，其目的是：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，更快更科學(xué)地提高成績，爭取教學(xué)工作新突破。
大家知道，期中考試的作用在于就大家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一次檢查，是對所學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固和加深，起到加油站、檢修站、搶修站的作用。
學(xué)校期中總結(jié)會(huì)后，很多同學(xué)積極行動(dòng)起來了，原來學(xué)習(xí)成績比較好的，時(shí)間抓得更緊了，原來學(xué)習(xí)一般的，是因?yàn)闀r(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的、自覺，這次會(huì)后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭速度，講方法，求效率，起早貪黑復(fù)習(xí)功課。
這次期中考試，我們班的同學(xué)還有很大的潛力可挖，總的來講，理科成績考的很不錯(cuò)，在文科中英語、政治、歷史等科目，同學(xué)們只要多加注意，在時(shí)間、精力上有所傾斜，齊頭并進(jìn)，期末考試一定是另一片新天地。
期中目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，那么我們下次期末考試成績又如何立于不敗之地呢?因此我們應(yīng)該深深的明白：期中考試的結(jié)束，這只不過是一個(gè)學(xué)習(xí)過程中的小逗號(hào)而已，并并不是句號(hào)，更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在
中考已經(jīng)離我們并不遙遠(yuǎn)了，其實(shí)中考實(shí)際上是考考生在知識(shí)、能力、情感三維坐標(biāo)上的競爭。進(jìn)入初三后，我們每天有做不完的題，每周、每月有考不完的試，成績、排名、家長的期望、周圍的輿論，無形中有一種競爭壓力困擾著每一位同學(xué)，于是有些同學(xué)會(huì)因此變得憂心忡忡，吃不下飯，睡不好覺，成績每況愈下。中考復(fù)習(xí)應(yīng)該有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，否則就無法取得進(jìn)步和成績。但是，一個(gè)人如果對自己的期望值過高，壓力過大，學(xué)習(xí)過程始終處于焦慮狀態(tài)，就容易造成心態(tài)失衡，表現(xiàn)為焦慮、不安、頭疼、失眠，甚至失去信心。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是自己。心態(tài)的好壞實(shí)是在太重要了! 世界網(wǎng)壇名將海寧曾經(jīng)說過，在重大比賽中心態(tài)比技能更重要，甚至能占到70%。因此我們必須保持積極樂觀的心態(tài)，要把壓力變成動(dòng)力。你應(yīng)該每天都鼓勵(lì)自己：我能行，我是最優(yōu)秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓(xùn)，而且愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈奮，直到取得勝利。
期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試的兩次總結(jié)會(huì)，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望受表彰表揚(yáng)的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試以及明年的中考中再創(chuàng)新高。 也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
親愛的同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容;我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)業(yè)決定未來，態(tài)度決定一切。我們要從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時(shí)調(diào)整我們自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，我們決不能松氣，要加一把勁，找出自己學(xué)習(xí)的不足，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，因?yàn)椋晒χ还忸櫽袦?zhǔn)備的人!讓我們攜起手來，打破成績瓶頸，使成績有一個(gè)新的提升，改變成績高原現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，發(fā)展自我，超越自我，放飛夢想，不斷創(chuàng)造新的輝煌。
我堅(jiān)信，每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒!
我堅(jiān)信，明天是屬于你們的!永遠(yuǎn)是屬于你們的。
我堅(jiān)信，你們的未來不是夢!
謝謝大家，我的講話玩了!
期中考試發(fā)言稿2
各位老師，家長：
大家好！
這是我第一次上臺(tái)談孩子的教育問題，如果有說的不好之處請大家見諒，希望我們可以互相交流孩子的教育問題。
我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。孩子的成績固然重要，我認(rèn)為孩子的思想品質(zhì)更重要。我從小就教育孩子要分清是非，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習(xí)慣。
作為家長要和孩子要多溝通和交流。家長要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，只有和孩子做朋友，才能更好的陪孩子度過叛逆期。
家長要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子孩子獨(dú)立生活能力，要學(xué)會(huì)幫助家長做家務(wù)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，擁有自主選擇權(quán)，這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了。
最后希望家長能夠配合老師，孩子的教育離不開家庭和學(xué)校，有事及時(shí)和老師溝通。再次感謝各位家長和學(xué)校給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，謝謝大家。
此致
敬禮
期中考試發(fā)言稿3
各位叔叔阿姨,學(xué)弟學(xué)妹：
大家好！我是初一五班的班長。今天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和各位見面。在前不久的五校聯(lián)考中，我取得了第一的好成績，下面請?jiān)试S我向各位家長介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
1.學(xué)習(xí)要有明確的目的。目標(biāo)要根據(jù)自己的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。在剛步入初一的時(shí)候，媽媽問我能不能考到第一，我對自己沒有一點(diǎn)信心。在與媽媽的協(xié)商下，我給自己制定了一個(gè)考到全年級(jí)前20的目標(biāo)。出乎意外的，我考得很好。接著，我又定下面的幾個(gè)目標(biāo)，在目標(biāo)的指引下，我腳踏實(shí)地一步步的，邁向今天的好成績。
2.及時(shí)做好筆記記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣。將筆記記在課本上，這樣內(nèi)容不易丟失，又和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，利于今后的復(fù)習(xí)。比如吧，在英語課上，英語老師讓我們準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)是錯(cuò)題集一個(gè)是上課筆記。每次的練習(xí)題和試卷上的錯(cuò)題，會(huì)記錄在錯(cuò)題集上。而筆記本，則記錄上課時(shí)的重難點(diǎn)及例句。這樣在每次復(fù)習(xí)迎考的時(shí)候，就能抓住重點(diǎn)、考點(diǎn)，當(dāng)然也就取得滿意的考試效果。
3.多閱讀，多寫作對于閱讀和寫作，我的方法是：多看、多寫。讀的書，不只是作文書、輔導(dǎo)書，而是各種方面的書都要博覽，這樣才能擴(kuò)大知識(shí)面。語文老師向我們推薦的書籍，我都會(huì)利用課余時(shí)間請媽媽帶我去書店讀一讀，比如世界名著類：鋼鐵是怎樣煉成的、海底兩萬里、飄、傲慢與偏見、巴黎圣母院等；近代作品：家、朝花夕拾、城南舊事、駱駝祥子、雷雨、龍須溝等；紐伯瑞兒童文學(xué)類：風(fēng)之王、屋頂上的小孩、時(shí)代廣場上的蟋蟀等。另外還可以瀏覽一些報(bào)刊雜志，如揚(yáng)子晚報(bào)、讀者、青年文摘等。對于寫作，我們可以通過多閱讀美文來提升。
總的來說我升入初一之后，學(xué)的扎實(shí)玩的開心，我自己覺得我是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)并且能努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我想我應(yīng)該常懷一顆感恩的心，感謝在我成長道路上，付出辛勤勞動(dòng)的父母、還有銀河學(xué)校曾經(jīng)教過我的所有老師、以及彼此互相幫助的同學(xué)，還有我們可愛的校園。以上是我的一些不成熟的看法，僅供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好。首先對大家的到來表示歡迎。
大家的到來，從一定程度上反映了家長對孩子，學(xué)習(xí)以及生活的關(guān)心。從側(cè)面也反映了對我們教學(xué)工作的支持。
我是本班的語文教師，主管語文教學(xué)工作。這次語文考試參考三十人，九十分以上七人，八十分以上十人，七十分以上五人，剩下均為六十分以下，平均分70.3，優(yōu)秀率為30%，及格率為73.3%。總體學(xué)生的成績有所提高，這是值得我們大家開心的地方，說明我們的孩子付出的努力有所回報(bào)，然而本次試題較為簡單，毫不夸張的講出去第六題連詞成句第九題，閱讀題第十題寫畫，剩下沒有哪一道題，不是我在課本上講過的原題，每一天我都會(huì)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，而相應(yīng)的連詞成句閱讀寫話，這些都有練過對應(yīng)的題型。這一次孩子們的閱讀做得相當(dāng)不錯(cuò)，連詞成句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有所失誤，寫話，還有待加強(qiáng)改善。我們還需要大量的練習(xí)。
那么如果這次考試，如果您的孩子成績沒有在八十分以上。說明他的學(xué)習(xí)多多少少還是存在著一定的問題，在某一方面，希望家長能夠予以重視，雖然分?jǐn)?shù)并不能說明一切，但起碼的還是能證明出一些問題，我們班最高的是97分，非常不錯(cuò)。九十分以上的同學(xué)一定不能驕傲，放松警惕，家長要幫助她們分析錯(cuò)誤的原因，讓他們形成細(xì)心細(xì)致的習(xí)慣，爭取做到最好！而七十分以下的，說明你還沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)，這部分的同學(xué)更要抓緊，迎頭趕上。這部分同學(xué)的突破口在于基礎(chǔ)，基礎(chǔ)一定要打牢打好，穩(wěn)固。小孩子現(xiàn)在就學(xué)生字，每天堅(jiān)持聽寫，夯實(shí)基礎(chǔ)，再去提高，想要提高的，就以寫話著手。以上就是這一次期中考試，所反映出來的問題。為了進(jìn)一步規(guī)范我們的教學(xué)工作我提出以下兩個(gè)大的要求，希望家長能夠給予配合。一：準(zhǔn)備4個(gè)本子，標(biāo)明聽寫，寫話，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)；二：準(zhǔn)備2支筆，鉛筆2枝，紅筆1枝，橡皮，宣筆刀。最起碼學(xué)習(xí)工具具備齊全。學(xué)習(xí)成績好壞不要緊，態(tài)度要端正。
那么我來這兒已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，和同學(xué)們都有了互相了解，相信大家也都知道我比較嚴(yán)格。不敢說嚴(yán)師出高徒，但放縱的老師絕不會(huì)教出什么優(yōu)秀的孩子，我們班的同學(xué)年齡都很小，處于人生當(dāng)中的起步階段，成績固然是重要的，但更重要的是他們從小行為習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)初步有了紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，他們知道了上課回答問題要舉手，有事要及時(shí)地向老師進(jìn)行匯報(bào)，我也試著讓他們自己去處理一些問題，我當(dāng)然不會(huì)，說是一直的嚴(yán)格讓他們懼怕我，做事有分寸，言辭共計(jì)該對他們好，我絕不會(huì)批評(píng)，他們，賞罰分明，這是我的特點(diǎn)，我在生活中也是孩子的朋友，我始終相信對孩子們一定要先嚴(yán)后松，讓他們知道學(xué)習(xí)就。該學(xué)習(xí)就一定要認(rèn)真該玩兒，咱們就痛痛快快的玩兒。家長，你們能把孩子交給我媽，說明了你們對我們的充分信任。孩子的學(xué)習(xí)成長靠的卻不僅僅是我們老師，更重要的是家長加嫂之間聯(lián)合家長一定要做到切實(shí)的監(jiān)督以及落實(shí)，只有我們共同的負(fù)責(zé)，我們孩子才能夠進(jìn)一個(gè)臺(tái)階，最后我想一句話結(jié)束我本次的講話，孩子是你們的，他也是我們的，你們愛孩子，我們也愛他們，希望你們能夠理解我們的工作。我們的共同出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，為了孩子的成長，為了孩子的明天，謝謝大家。
期中考試發(fā)言稿5
尊敬的各位老師：
大家好！
我是xxx，是這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。和其他的同學(xué)一樣，我也剛剛才經(jīng)歷了嚴(yán)峻的期中考試。在這次的臨近高考的最后一次大考中，我們的老師和同學(xué)們，都拼盡了自己的努力去將自己的工作做到最好！在臨近考試的前幾周，作為學(xué)習(xí)委員的我能察覺到很多的同學(xué)都在默默的加入自習(xí)的隊(duì)伍。過去吵鬧的同學(xué)也安靜了，過去注意力不集中的同學(xué)也知道了埋頭苦學(xué)。有些積極的同學(xué)，甚至?xí)䜩硐蛭艺埥虇栴}。作為學(xué)習(xí)委員，能看到這樣的場景，我也很是欣慰。因?yàn)檫@證明了，我們班上的同學(xué)都還是有熱情學(xué)習(xí)的心，這也同樣讓我更加激起了學(xué)習(xí)的熱情。
在這次的考試中，我們班的品均分分別是語文xxx分、數(shù)學(xué)xxx分……，在全校的排名中，我們的班級(jí)排名第x！但是，盡管看著是一個(gè)還不錯(cuò)的成績，但其實(shí)，在我們的班級(jí)中，“成績的兩級(jí)分化”的趨勢還是有些偏重，許多過去基礎(chǔ)不怎樣的同學(xué)，在這次的考試中，盡管有了不錯(cuò)的進(jìn)步，但是成績依然還沒有達(dá)到理想的水平。同樣，在通過了這次考試后的討論，我也認(rèn)識(shí)到，許多即使是成績優(yōu)異的同學(xué)，也都在一些基礎(chǔ)的地方丟了不該丟的分！這樣的情況下，這實(shí)在是稱不上一次成功的考試。
但是，我們同樣也是幸運(yùn)的！這還只是期中考試，但是我們卻發(fā)現(xiàn)了自己如此多的不足，同時(shí)，也喚起了許多同學(xué)的緊張感以及學(xué)習(xí)的熱情！通過這次的考試，我相信大家都已經(jīng)明白了，自己在學(xué)習(xí)上還有哪些不足的地方，自己還有多少?zèng)]有復(fù)習(xí)好的知識(shí)點(diǎn)！我們還有時(shí)間，我們還有機(jī)會(huì)，為了我們今后共同的夢想，我們還有最后一次沖刺的機(jī)會(huì)！
各位同學(xué)們，相信大家也明白了，我們已經(jīng)沒有剩下時(shí)間了！最后的這段日子，一分一秒都何其寶貴！讓我們好好的珍惜他們，努力的學(xué)習(xí)！盡量抓住現(xiàn)在自己能把握住的一切來提高自己！
各位家長們，這次的考試僅僅只代表我們現(xiàn)在的成績。雖然只剩下很短的時(shí)間，但是請大家相信，只要保持著現(xiàn)在的心態(tài)，即使是這樣短暫的時(shí)間，我們也會(huì)迎來質(zhì)變的爆發(fā)！希望各位，不要因?yàn)閮H剩的時(shí)間給同學(xué)們過載的壓力。但是也請不要放松！讓我們能在適當(dāng)?shù)膲毫χ�，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力！向著最后的高考沖刺！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿6
各位老師、同學(xué)們：
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。
一份耕耘，一分收獲。清晨，我們七八年級(jí)所有走讀生生同學(xué)們披星而來，和食堂生同學(xué)一齊朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上，住堂同學(xué)不畏寒冷，學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)一天的課程，完成老師布置的任務(wù)。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開始輔導(dǎo)同學(xué)們，如蘇習(xí)龍老師，劉德萬老師，張德貴老師等；有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì)，飯碗剛丟，就走時(shí)辦公室和教室，如李利報(bào)老師；有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑，如李文亮老師；有些老師家里有幾個(gè)月大嗷嗷待哺嬰兒，但她們克服困難，堅(jiān)守在教育這塊神圣的講臺(tái)上，如楊雪老師，劉平老師，我們四們位班主任老師貢祥樹老師，陸從書老師，劉德萬老師，毛本雄老師，他們早上和我們住堂生一起起身，晚上我們住堂生休息了，他們還在巡視宿舍。我相信，所有的老師都會(huì)說，我們累但是我們快樂著！還有什么比得上同學(xué)們優(yōu)異的成績更讓老師開心呢。正是因?yàn)槲覀冇兄慌鸁o私奉獻(xiàn)的教師，再加上同學(xué)們的共同努力，才取得了不少輝煌的成績，如八年級(jí)的周明霞、蒯美玲、貢文娣三位同學(xué)在本次期中考試中，都進(jìn)入了全縣前1000名的行列，而且周明霞取得了總分647.5的高分，名列全縣第245名，蒯美玲、貢文娣也分別考出641、633分的高分。列全縣300多名和600多名。九年級(jí)達(dá)四星級(jí)高中人數(shù)也從上學(xué)期末的26%升高到36%，八、九年級(jí)都超額完成縣下達(dá)的的指標(biāo)。七年級(jí)低分（40%）人數(shù)也創(chuàng)記錄的達(dá)到最好成績，只有4人。
半期來，各班也涌現(xiàn)了不少先進(jìn)學(xué)生：
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣的有八年級(jí)的周明霞，貢文娣，蒯美林，蒯雙林，王婷婷，會(huì)琳琳，周穎，九（1）蔡麗，張立萬，九（2）朱佳妮；
虛心好學(xué)，成績直線上升，進(jìn)步明顯，是班上你追我趕的好典型，他們是八年級(jí)的孫月，楊燕，江越，徐子連，吳春益，倪淑娟，劉義琴，陸迎雷，陳悅，周姚，王磊，萬中云，九（1）張必根，吳葉飛，陳恒豹，九（2）李勇；
如勤學(xué)好問的九（2）朱佳妮、李甜甜、倪建航；
熱愛班集體，干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手；八年級(jí)的吳加盛、王宇亭、李文舉、徐子連，九（1）王楠楠、仇玉凡，九（2）施紹中、陳亞東、黃麗麗。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確的`有八年級(jí)的張盼盼，王鵬，戴洋洋，末螢螢，秦海霞。上課認(rèn)真聽講，善于思考，積極回答問題九（1）郭晶，九（2）李勇，；平時(shí)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的有：八年級(jí)的吳加盛，李明會(huì)，嚴(yán)旭，吳一蘭，九（1）徐云霞，九（2）王蕾。
尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是同學(xué)們實(shí)踐道德的榜樣，如九（1）吳燕，九（2）謝佳樂；
勞動(dòng)積極，負(fù)責(zé)認(rèn)真的七年級(jí)的吳飛龍，貢蘇川，李欣，蘇長亮，萬中將，趙文明。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)、反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
有人說目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，為目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠�，社�?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天，能值此盛會(huì)與大家一起交流教學(xué)中的得與失，我深感榮幸。在這次期中考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績：班級(jí)總成績?yōu)槟昙?jí)第一名;個(gè)人成績排行榜中，學(xué)校前10名，我班就有4人，前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里，我代表我班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝!
但是回頭說句心里話，在這輝煌的成績面前，我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是，從這次考試中，我們?nèi)w同學(xué)看到了我們班值得驕傲的亮點(diǎn)與長處，看到了我們今后繼續(xù)前進(jìn)的有力保障和后盾：
首先，我們學(xué)校有英明的領(lǐng)導(dǎo)群體，他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范，有了他們的呵護(hù)與引領(lǐng)，我們就像歸航的小船，目標(biāo)明確而信心十足。
其次，我們班擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當(dāng)年的楊鎖成老師;有年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的馮俊生老師;有年輕有為活力無限的秦秋云、郝俊明、韓紅鋒老師;有身帶疾病卻依然堅(jiān)守崗位的陳瑞平老師;還有曾經(jīng)為我們付出、現(xiàn)在依然暗暗給我們班以關(guān)注與希望的李艷云、侯松波、郭愛香等老師。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，才換來了我們同學(xué)今天的進(jìn)步與成功。在此，我再次代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位關(guān)心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝!
其三，是我們班有優(yōu)秀的學(xué)生群體。有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍;有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺(tái)階的進(jìn)步生隊(duì)伍;有底子薄、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍;我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級(jí)榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體。我們班的同學(xué)正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步的優(yōu)秀班集體中，以班級(jí)榮譽(yù)為已任，以自我奮進(jìn)為中心，以中招考試為檢閱，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我奮進(jìn)、自我成功。我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪!
話又說回來，喜悅之余，憂患依然存在：面對成績，我們班全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn)，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn);能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向，這就是我們的一個(gè)憂患，另一個(gè)憂患就是我們班還有個(gè)別學(xué)習(xí)有困難或思想迷惘的同學(xué)，他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛，更需要我們老師與同學(xué)盡可能的多付出一些。不過我相信，這一切問題，我們班全體師生有信心也有能力去克服的。
我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿8
首先感謝家長百忙中抽出時(shí)間參加家長會(huì)，本次家長會(huì)有以下內(nèi)容：
一 家長會(huì)內(nèi)容
1、班主任發(fā)言
2、優(yōu)秀生家長談家教經(jīng)驗(yàn)
3、共同學(xué)習(xí)我校創(chuàng)建文明班集體活動(dòng)。
4、共同學(xué)習(xí)安全
5、數(shù)學(xué)老師發(fā)言
二 班級(jí)期中考試基本情況：
本班學(xué)生43人，其中男生21人，女生22人。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，起到了模范帶頭作用。
班長：吳錦輝 趙雅楠 ，他們都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)一下。每天的早讀、課間操、午歌，都是他們在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說，有了她們，老師可以少操很多心。感謝他們。
三 期中考試前五名：
第1、趙xx
第2、朱xx
第3、吳xx
第4、陳xx
第5、孔xx
四有進(jìn)步的學(xué)生有：
吳zz
趙xx
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，我單從語文方面來分析�？偡�100分中，平均分是85.4，其中90分以上的人數(shù)有22人，80—90分之間的有9人總體情況還好，但也暴露出一些問題。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，好象對簡單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的根據(jù)拼音寫漢字題，說明細(xì)心度還是不夠。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育 。 根據(jù)期中考試語文成績，孩子大體分為四隊(duì)：
第一隊(duì)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第二隊(duì)，能力很強(qiáng)，但專心致志、獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致還不夠好。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。 第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力。但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的好動(dòng)，有的好走神，他們成績普遍待提高。
學(xué)好語文要做到專心致志聽，認(rèn)真寫。
專心致志聽，一節(jié)課40分，老師講課，一般15分鐘左右，聽講一定要專心致志。老師和家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫作業(yè)，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣，認(rèn)真寫是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要途徑。學(xué)生掌握知識(shí)有一個(gè)過程，要在初步聽的基礎(chǔ)上，通過大量的練習(xí)可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)理解、接受的基本情況有個(gè)大致了解。寫題對于學(xué)生來說，也可以幫助他們及時(shí)地了解自己有沒有達(dá)到學(xué)習(xí)要求，有些題在聽課時(shí)還不容易暴露，通過寫，學(xué)習(xí)的效果如何馬上就能暴露出來。因此心理上也會(huì)引起重視。大量寫題，還能做到熟能生巧。
各位家長，二年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。
給家長的建議：
1、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的作業(yè)，督促孩子把家庭作業(yè)做完，并力爭對、字美。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平。
2、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長也能看看書，寫點(diǎn)東西，學(xué)生就能耳濡目染。
3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，或者家長也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。
4、明天下午（星期四）要改時(shí)間，
下午2:00 學(xué)校開門
下午2:20 預(yù)備
下午2:30 上課
下午5:10 放學(xué)
請家長讓您的孩子中午要午休。
期中考試發(fā)言稿9
上午好！
首先，感謝各位家長的熱情參與！
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。希望家長和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績！
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，而初中特別是初一是很有必要的。所以，我建議家長有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場撲克，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及！
召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?/p>
一、班級(jí)情況
本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢寬…�？傮w上來說，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和A級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來不易，因?yàn)槭菑娜獳率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全A率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在B級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是A的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表揚(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢寬，
三、本次期中考反應(yīng)的問題
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4A3B的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績單，如果是倒在語文、數(shù)學(xué)、英語，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對學(xué)科有興趣偏差，甚至對老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長都很辛苦。生活很不容易�？墒牵谕瑯拥慕淌依锩鎸W(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語文、英語、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測沒有過關(guān)，請您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請家長記得過目。
四、給家長的建議：
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)�？吹揭粋�(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我也感到很高興。但是，說實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長的建議是：
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們在孩子教育上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
7、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕諊�，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物（武打、言情小說）問題的處理
10。切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次
期中考試發(fā)言稿10
親愛的老師們，家長們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！
今天，我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我自我介紹一下。我叫xx，我來自xx，現(xiàn)在是班級(jí)組織委員會(huì)成員。
請?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您的叔叔阿姨們表示最熱烈的歡迎，并衷心感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。今天，你可以來參加我們的家長會(huì)，這表明你對我們孩子的關(guān)心。謝謝你的到來，因?yàn)槟阌眯袆?dòng)表達(dá)了對我們的關(guān)心，這是我們前進(jìn)的力量。
這兩天我一直在想，在今天的家長會(huì)上，面對和藹可親可敬的老師和家長，作為學(xué)生代表，我能說些什么最能代表廣大學(xué)生的意愿呢？我想了很多，但我想說的最多，首先我要感謝父母為我們選擇了長沙建筑工程學(xué)校，送我們?nèi)ラL沙建筑工程學(xué)校讀書。如果不是這樣，我們今天的校園還能有這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？
親愛的家長們，在這里學(xué)習(xí)讓我們遺憾的是學(xué)校缺乏一流的硬件條件，而我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的做法恰恰彌補(bǔ)了這個(gè)不足。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“一切為了學(xué)生”和“為學(xué)生服務(wù)”作為學(xué)校宗旨的主要內(nèi)容之一，堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生在建設(shè)學(xué)校方面落后”的承諾。永遠(yuǎn)把我們放在心上，把我們放在實(shí)際工作的第一位。
今天，我看著父親早已微灰的鬢角，看著自己依舊平庸的人生，不禁一陣心痛。
其實(shí)和大家一樣，我是去年下半年帶著沖動(dòng)來到這所學(xué)校的，對這個(gè)專業(yè)充滿了無限的想象和好奇�；剡^頭來，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這里快一年了。我在這里學(xué)到了很多，合理補(bǔ)充了以前的不足。就做人而言，從三年前離開學(xué)校，直接踏入社會(huì)，我真的體會(huì)到了很多。原來所謂的“人”就是這么回事�；叵胍郧暗淖约�，真的是令人發(fā)指。我曾經(jīng)被家人拋棄，永遠(yuǎn)留在學(xué)校。初中兩年被學(xué)校淘汰了。那時(shí)候我剛滿十六歲，假裝成一個(gè)公民，踏上了社交之旅。從此我過上了不該過的生活。就這樣，一天天，一年年過去了。這個(gè)階段給自己帶來的不屬于自己的挫折是說不盡的。隨著時(shí)間的推移，我慢慢了解了社會(huì)，對自己也有了一定的了解，于是抱著一線希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學(xué)校，希望在這里找到屬于自己的環(huán)境。到了這里之后，我太沖動(dòng)了，對自己有很多計(jì)劃，大概每天，每周�，F(xiàn)在！我終于習(xí)慣了，同學(xué)們！在這里的一個(gè)多學(xué)期里，我目睹了很多事情。一起來過這里的全班同學(xué)已經(jīng)開始一個(gè)個(gè)離開了。同學(xué)們，我似乎又從這里看到了以前的自己！我很想告訴你，從我們出生的那一刻起，我們的生活就已經(jīng)開始了。不管我們是怎么從以前的路走過來的，讓我們從現(xiàn)在開始走一條直路，走一條通往美好生活的直路。讓我們好好過好自己的日子，不要讓小事陷進(jìn)去，不要讓自己的生活永遠(yuǎn)充滿了外省的名字。讓我們從這里開始一起奮斗吧！
親愛的家長們，老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一定對我們的期望比以前更高了。請放心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的期望。展望未來的學(xué)習(xí)和一年一度的中考，我們將加倍努力，奮力拼搏，力爭以理想的成績向您匯報(bào)，回報(bào)學(xué)校和老師的教學(xué)思想，回報(bào)家長的厚愛。
各位家長，在未來的日子里，我們會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力；同時(shí)運(yùn)動(dòng)健身。我們知道通往成功的道路充滿坎坷和荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)你！
最后，我再次真誠感謝你對我們的愛。在此，我再次代表全體同學(xué)向大家鞠躬！
期中考試發(fā)言稿11
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天下午我們在這里進(jìn)行期中考試總結(jié)會(huì)。對期中考試進(jìn)行分析。借此機(jī)會(huì)，對去半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一、前段教學(xué)工作取得成績的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在，從七年級(jí)到九年級(jí)，我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。九年級(jí)同學(xué)在通向高中的道路上沖刺著；八年級(jí)同學(xué)在通向九年級(jí)的道路上奔跑著；七年級(jí)同學(xué)在進(jìn)入初中的喜悅中追趕著。我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，他們懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。我們有許多年輕教師教學(xué)認(rèn)真，工作能力強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，他們不叫苦不喊累，給老師們樹立了良好的榜樣，他們是，許嘉瑞、吳成華、楊建英、苗華燕、王建麗、王家川、、龔春花、江西坡、景旭瑩、黃振華、薛野、郭徽、劉森燕、孔林、項(xiàng)娟、陶紅、徐東亮、田新艷、王冠蕊、裴永浩等等；還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。可以說，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、前段教學(xué)中存在的問題
我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：
�。�1）、就九年級(jí)來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的應(yīng)屆生更具爆發(fā)力，在一調(diào)到二調(diào)中顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
�。�2）、就九年級(jí)來說，總分能夠進(jìn)入500分的同學(xué)還不夠多，需要進(jìn)一步提高邊緣生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入500分。
�。�3）、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)培差。
�。�4）就七年級(jí)來說，新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng)，七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。
三、對年前教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求：
1、牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性�，F(xiàn)在我們的狀況是九年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和主動(dòng)性比八年級(jí)，八年級(jí)比七年級(jí)強(qiáng)。離中考越近，目標(biāo)越具體，主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此，對于七年級(jí)同學(xué)來說，首先要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)�？紝W(xué)是目標(biāo)，學(xué)知識(shí)也是目標(biāo)。每過一個(gè)階段，問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說教學(xué)，離不開兩個(gè)字，教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位同學(xué)來說，都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流。只有這樣，才能夠逐步提高自己的能力。
2、搞好培優(yōu)補(bǔ)差。在保持總成績的前提下，培養(yǎng)優(yōu)科補(bǔ)習(xí)差科。前面講了，每個(gè)同學(xué)都有差科，差科補(bǔ)不起來使我們的成績只能在重點(diǎn)高中劃定的線邊徘徊。那么，如何補(bǔ)。
�。�1）、前提是靠自己，訂好計(jì)劃，慢慢來，爭取逐步提高。
�。�2）、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于差科以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題�？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。
（3）、適當(dāng)傾斜，每天固定時(shí)間溫習(xí)這個(gè)學(xué)科。做些題，對對答案，不理解向老師請教。對于這個(gè)學(xué)科，盯住不放。以問題來帶知識(shí)，牽出不懂或不會(huì)的教材知識(shí)。
�。�4）、持之以恒，每天不需要投入多少。貴在堅(jiān)持，三年中會(huì)有提高。
四、對后期學(xué)習(xí)生活的要求：
同學(xué)們，人生有很多選擇：選擇了山川，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤獨(dú)；選擇了機(jī)遇，也就選擇了風(fēng)險(xiǎn)；而我們選擇了升學(xué)，也就選擇了奮斗。在此，我向大家提三個(gè)建議：
1、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。因?yàn)檫@樣才能時(shí)時(shí)有進(jìn)步，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，獲取更多的知識(shí)。
2、讓閱讀成為習(xí)慣。多品讀一些散發(fā)著青春美麗氣息的名著，才更有利于我們正確人生觀、價(jià)值觀的形成。
3、讓艱苦奮斗成為習(xí)慣。有此習(xí)慣才能適應(yīng)將來社會(huì)對我們的磨煉，形成堅(jiān)韌不拔的品格。親愛的同學(xué)們，大海懼怕沉寂，所以澎湃；江河懼怕冷漠，所以滔滔；我們懼怕平庸，所以追求卓越。讓我們在白河的懷抱里，用自信、自強(qiáng)、執(zhí)著的信念來創(chuàng)造輝煌的明天。
謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿12
期中考試之后，很多人都說沒考好，我也這樣說，仿佛這樣就可以使我顯得不特殊，也會(huì)考慮沒考好的原因，卻不愿意往更深的一層挖掘。老師找我談話時(shí)說我是一個(gè)任性的孩子，回來細(xì)細(xì)的想了一番，我想我確實(shí)是一個(gè)任性的孩子。我的任性體現(xiàn)在我偏愛語文和生物，卻從心底排斥物理。老師說一個(gè)成熟的孩子首先要學(xué)會(huì)將一碗水端平，而我卻根本沒有這個(gè)意識(shí)。從這一點(diǎn)上講我是一個(gè)任性的孩子無疑。我喜歡語文，是一種本能，我喜歡生物，卻有一個(gè)變化過程。高一的時(shí)候，年輕的老師沒有足夠的氣場，我不能正確調(diào)整自己，認(rèn)為生物是一門“好欺負(fù)”的學(xué)科，不愛學(xué)，不好好學(xué)，成績總在及格線徘徊。而韓老師改變了我對生物的看法，他說因?yàn)槲业恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，他喜歡我，他整天都笑瞇瞇的，于是，我強(qiáng)迫自己喜歡上生物。從一做題就犯困到能夠認(rèn)認(rèn)真真的做完一道題，我花費(fèi)了別人想象不到的時(shí)間和精力。那是我到目前為止最拼的時(shí)刻，基礎(chǔ)太差，我將書抄了一遍又一遍。那段時(shí)間，很少有人像我一樣學(xué)到十二點(diǎn)之后�？膳偸菚�(huì)有回報(bào)，那段時(shí)間，我的生物也有了很大的進(jìn)步。究其原因，是心態(tài)變了，我變的渴望學(xué)生物，我也有將這渴望化為動(dòng)力的毅力，所以，我將生物學(xué)好了。
同樣是未學(xué)好的學(xué)科，物理卻沒有生物那般幸運(yùn)。因著三次物理考試都不曾及格，我在心里為自己下了這樣一個(gè)定義：我的物理學(xué)不好了。更因著老師說學(xué)習(xí)物理需要天賦，我將自己學(xué)不好物理的原因歸到天賦上去。一有難題，想的不是如何去做這題，而是我肯定不會(huì)做這道題，結(jié)果就很少有做對的。甚至有些簡單題，我也會(huì)想“這道題不可能這么簡單”從而將題做錯(cuò)。我將物理放在一個(gè)錯(cuò)誤的位置，以一種錯(cuò)誤的心態(tài)對待。越難越不愿意學(xué)，越不愿學(xué)越排斥，越排斥越學(xué)不好，越學(xué)不好便覺得其越難。如此，我陷入一個(gè)怪圈，而怪圈的根源，不過是我對自己下的一個(gè)定義：我肯定學(xué)不好物理。
看，我是一個(gè)多么任性的孩子。生物和物理有著和其驚人的過去，又有著和其不同的未來。而這一切，不過取決于我的態(tài)度：因?yàn)槲蚁矚g生物，所以我將生物越學(xué)越好；因?yàn)槲覐男牡着懦馕锢�，所以我的物理越學(xué)越差。我不曾做到把一碗水端平，甚至還為輕的減了重量，為重的添了砝碼，讓天平更加傾斜。若說我的學(xué)習(xí)看的還不明顯，那么咱班又有多少人，學(xué)習(xí)已經(jīng)傾向于一面倒，重理輕文，重喜歡的而輕厭惡的，重成績好的而輕成績差的。從這一點(diǎn)上講，我們都是任性的孩子，只是任性的程度不一罷了。
那么如何改變這種任性呢？我們首先需要的是心態(tài)的改變。要從心里熱愛這門學(xué)科，強(qiáng)迫自己面對這門學(xué)科花費(fèi)比別的學(xué)科更多的時(shí)間和精力，久而久之，當(dāng)強(qiáng)迫變?yōu)橐环N習(xí)慣，我們便能勉強(qiáng)將一碗水端平。
其實(shí)不任性更多的時(shí)候注重的是一種細(xì)節(jié)當(dāng)大體都差不多時(shí)，細(xì)節(jié)才能決定一個(gè)人的成敗。就像值日時(shí)，所有人都值了，但要看一個(gè)人值得認(rèn)真、干凈與否，就要看死角：門后、暖氣片底下、書包下面......如果這些都干凈，那我的值日水平肯定會(huì)比只掃過道的人高很多。就像化學(xué)，這里一分，那里一分，一分一分的累積，扣得分更多。
改變?nèi)涡�，從現(xiàn)在做起，從改變心態(tài)做起，從改變細(xì)節(jié)做起，不需要多大的毅力，只需說服自己有學(xué)習(xí)這科的欲望，有深入了解的欲望，那么總能學(xué)好這門學(xué)科。現(xiàn)在起，讓我們做一個(gè)成熟的孩子。
期中考試發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先我代表老師向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示誠摯的祝賀！你們用辛勤的汗水，不懈的努力，優(yōu)異的成績，匯報(bào)了老師對你們的熱心教導(dǎo)。匯報(bào)了老師對你們的熱切期望。你們是同學(xué)們的榜樣，是父母的驕傲，是我們一初中的自豪。
當(dāng)然這次考試有的同學(xué)沒有考好，沒關(guān)系，著名作家郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語文才考了55分，著名數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)的倒數(shù)第二，一世的落后不代表永遠(yuǎn)的落后，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的收獲。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)家油站，在我們今后的人生道路上還有許多次考試。今天成績優(yōu)秀的同學(xué)為我們樹立了榜樣，我們就應(yīng)該向英雄看齊。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么呢？首先，要像他們一樣有明確的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔一個(gè)人沒有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸，同學(xué)們應(yīng)確立自己的努力方向，和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成就自我；其次，要講究方法，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動(dòng)力；然后，要勤奮。
知識(shí)是老師傳授的但優(yōu)異的成績卻是同學(xué)們拼搏的結(jié)果；最后，要自信。天生我材必有用，相信自己行，自己就一定行。
同學(xué)們，無論成敗，他都已經(jīng)成為過去。有一首歌這樣唱到：世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好。祝同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷超越自我，做最好的自己。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
期中考試發(fā)言稿14
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
春回大地，萬象更新。春天是青少年茁壯成長的季節(jié)，也是我們播種希望和種植理想的季節(jié)。今天，我們齊聚在這里，既要對剛剛過去的期末考試做個(gè)大盤點(diǎn)，也要對充滿希望的新學(xué)期做個(gè)積極的展望！
在過去的幾個(gè)月里，我們?nèi)w師生共同努力、狠抓實(shí)干，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)的一致認(rèn)可，這一切表明，我校學(xué)生的素質(zhì)是很高的，學(xué)風(fēng)是濃厚的；我校教師的業(yè)務(wù)水平是很高的，責(zé)任心是很強(qiáng)的。有這樣優(yōu)秀的教師群體，同學(xué)們要倍加珍惜！值此，我代表學(xué)校并向辛勤耕耘的老師們致以親切的問候和衷心的感謝；同時(shí)，向取得優(yōu)異成績的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀！
短短的幾個(gè)月，對許多同學(xué)而言，自礪精神的滋養(yǎng)、勤奮汗水的澆灌正在讓希望和理想的種子發(fā)芽、長大。我們要把喝彩聲送給在本次大會(huì)上受到表彰的同學(xué)，因?yàn)槲铱吹搅嗽诔煽兊谋澈笏麄冞M(jìn)行著不屈不撓的奮斗！為著理想和責(zé)任而奮斗！為著幸福的人生而奮斗！這些成績的取得是那樣的不易，求學(xué)生涯的艱辛、成長階段的煩惱、激烈競爭的壓力……都未能阻擋你們追隨理想的堅(jiān)實(shí)步伐！我們迎接了一次又一次的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，這一切源于的都是心中堅(jiān)定的信念。如果沒有頑強(qiáng)的毅力，如果沒有百折不撓的精神和奮勇搏擊的斗志，就不會(huì)有今天品行與學(xué)業(yè)的雙豐收。與其說我們是在表彰這些同學(xué)，不如說我們是在表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進(jìn)、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。讓我們再次把掌聲送給這些勤奮執(zhí)著、為校爭光的勇者！
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結(jié)會(huì)上雖然沒有獲得表彰的同學(xué)，你們同樣抵制住了外界和內(nèi)心的消極誘惑，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實(shí)的相離，努力與結(jié)果的反差，還有周圍不明事理同學(xué)的冷嘲，甚至師長的責(zé)難；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……
而令人佩服的是在新學(xué)期開始的今天，你們表現(xiàn)出來的是一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我同樣為擁有你們這樣的學(xué)子而欣慰和自豪，你們同樣是東外的驕傲！我堅(jiān)信：你們定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兊纳砩暇邆淞顺晒θ耸勘貍涞幕舅刭|(zhì)，那就是理想、信念和執(zhí)著！
同學(xué)們，當(dāng)信念在我們的心靈深處扎根、理想在我們的心中升騰，當(dāng)我們付出熱血與激情、努力與汗水，任何困難都阻擋不了我們堅(jiān)實(shí)的步伐！在通向成功的道路上，讓我們永不言棄，使自己成長為一棵堅(jiān)韌挺拔的大樹吧！成長為一個(gè)自信、自強(qiáng)、有著鋼鐵般意志的陽光少年！
同學(xué)們，在這人生的春天里，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行！讓我們用勤奮和自礪拒絕平庸，追求幸福的人生！
最后，衷心祝愿每一位東外學(xué)子展翅翱翔，放飛理想！愿每一位東外學(xué)子品行端正，學(xué)有所成！謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：大家好!歡迎您們的到來!謝謝你們對學(xué)校工作的支持，我代表全班46名同學(xué)感謝各位家長的理解支持!
大家最關(guān)心的是學(xué)生的成績，下邊我用表格對比的形式展示各位同學(xué)成績的變化。……看到這些成績，有的家長高興，有的家長生氣，還有的家長無所謂。作為孩子的家長，我認(rèn)為還是比較理智的分析一下原因比較實(shí)在。因?yàn)樵谝粋�(gè)問題學(xué)生的背后一定有深層的原因：比如學(xué)習(xí)方法不對頭、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、家庭原因(如父母外出打工，學(xué)習(xí)無人督促等等)。中國有句古話叫：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰�！彼�，作為父親的責(zé)任就是當(dāng)好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子，指出孩子的缺點(diǎn)毛病，并及時(shí)糾正;作為母親的責(zé)任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質(zhì)保證。每位家長都應(yīng)該承擔(dān)起自己的應(yīng)負(fù)的責(zé)任!如果在學(xué)校學(xué)生作業(yè)完不成，教師沒強(qiáng)調(diào)，那就是教師的責(zé)任!我比較信奉的一句話：家校聯(lián)手，孩子不愁。下面我從以下四個(gè)方面交流以下我對家庭教育的理解和做法：
1、勞動(dòng)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，獨(dú)生子女越來越多。今天早上我看見了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學(xué)。大家會(huì)說這有什么好說的。我把當(dāng)時(shí)的情景給大家說一說，當(dāng)時(shí)這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身后有節(jié)奏的“一二一”的邁著稚嫩的步子上學(xué)。而有的家長真可謂是是一級(jí)服務(wù)：騎著老年電動(dòng)車親自送到學(xué)校門口，還不放心提著書包親自送到教室，真可謂是關(guān)心備至、細(xì)致周到!上去第二節(jié)有一位女同學(xué)的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋!真是“可憐天下父母心”啊!我要告訴大家的是：家長們的服務(wù)太周到了，不知不覺中培養(yǎng)了孩子“衣來伸手，飯來張口”的毛病;剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利，代替了孩子動(dòng)手能力，孩子的事情要嚴(yán)格要求他們自己獨(dú)立完成!比如：背書包、檢查作業(yè)、定鬧鐘自己按時(shí)起床上學(xué)、記得帶作業(yè)等等。作為農(nóng)村的孩子，很多人已經(jīng)不去田間地頭，已經(jīng)不認(rèn)識(shí)大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農(nóng)村中一些樹木槐樹、榆樹、香椿樹對于很多孩子來說也變得陌生起來。春天勾榆錢、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地?fù)禧溗搿?月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由于科技的發(fā)展，由于除草劑的先進(jìn)，這些活動(dòng)逐漸淡出我們的生活，這不能不說是農(nóng)村孩子錯(cuò)過了一次次參加勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)!
2、感恩。
孝敬長輩、尊重別人、寬容。一個(gè)人從哇哇學(xué)語的嬰兒成長為一個(gè)健康、有品德、有修養(yǎng)、懂知識(shí)的人一定的學(xué)會(huì)感恩，首先學(xué)會(huì)孝敬父母，因?yàn)楦改附o了我們生命;父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人;父母舍不得吃舍不得穿，把一切好吃的好用的毫無保留的奉獻(xiàn)給她的孩子。唯獨(dú)對自己儉省節(jié)約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可!“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最普通的動(dòng)物都知道孝敬長輩，何況人類呢?
3、習(xí)慣。
珍惜時(shí)間、預(yù)習(xí)、多讀課外書、養(yǎng)成查字典的習(xí)慣、自己的事情自己做。很多家長一見面就說孩子的缺點(diǎn)和毛病。這是教育的誤區(qū)。好孩子是夸出來的，不是批出來的。孩子的自信培養(yǎng)很重要，我建議大家下去認(rèn)真去讀兩本書《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》，孩子的成長就需要生活的磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國尋找聰明的大腦途中，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了思考�！断穆宓木W(wǎng)》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹立自信，最終成為遠(yuǎn)近聞名的“王牌豬”�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟”，知識(shí)就是財(cái)富。下邊我們來講一講以色列人教育孩子愛書的方法：在每一個(gè)猶太人的家庭，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書是甜的，讓孩子對書愛不釋手!……猶太人會(huì)用這種方式來讓自己的孩子愛書，這是每一個(gè)父母值得學(xué)習(xí)的地方，每一個(gè)父母也應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子愛書。猶太人從來不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個(gè)猶太父母都會(huì)教育自己的孩子要愛書，因?yàn)樗麄冎雷x書是使大腦充滿智慧的最好辦法。因此，每個(gè)猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個(gè)問題：“如果家里的房子有一天失火或財(cái)產(chǎn)被劫，那么你在逃命時(shí)將會(huì)帶走什么東西?”倘若孩子回答的是錢或者鉆石，父母就會(huì)馬上耐心地啟發(fā)道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒有形狀，二不見顏色，三無什么氣味，你知道是什么嗎?”要是孩子還回答不上來，父母就嚴(yán)肅地說：“記住!你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無法搶走，你將終身擁有。只要活著，智慧將永遠(yuǎn)與你結(jié)伴而行�！�
謝謝大家!
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