以讓為題的作文通用15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的以讓為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讓為題的作文1
她本是個(gè)醫(yī)生，醫(yī)術(shù)精湛，領(lǐng)導(dǎo)都非常欣賞她。正當(dāng)自己的事業(yè)將要步步高升，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)正準(zhǔn)備提拔她時(shí)，她卻毅然辭職，去當(dāng)了空姐。年輕的她美麗而又端莊，在空姐的工作圈里也取得了不小的成績(jī)，但她又一次在被提拔之時(shí)離開了空姐這一行業(yè)，獨(dú)自一人去了西藏。在西藏，她發(fā)現(xiàn)了一種非常特別的首飾，她便承包了所有的首飾，帶回去并成立了“天堂眼”飾品公司。還是那樣，當(dāng)她的公司生意正好時(shí)，她再一次丟下了這個(gè)公司，去了珠峰。有人說，她瘋了，但她依然這樣堅(jiān)持自己的風(fēng)格。有人說，她太酷了，每天都過得如此瘋狂，但是她只是每天做她自己。
有采訪她時(shí)夸她實(shí)在太時(shí)尚了。但她只是說我雖然時(shí)常走在時(shí)尚的最前端，但我的根本理念卻從沒變過。我這樣做無非有兩點(diǎn)原因：一是讓自己的人生更加絢麗多姿，二是為了賺的錢去資助那些失學(xué)兒童。聽了恍然大悟。
的確，在當(dāng)今社會(huì)中，有多少人為了追求時(shí)尚而不惜任何代價(jià)，但事實(shí)上他們只是盲目跟風(fēng)。他們沒有自己的主見，沒有自己的觀點(diǎn)，更沒有自己的立場(chǎng)。他們看別人吹捧哪個(gè)，他們就跟著追求哪個(gè)。他們站在原點(diǎn)，看著別人崇拜的東西，也不管那是否適合自己，都盲目的去追求。他們沒有堅(jiān)定的目標(biāo)，追著追著原本站在原點(diǎn)的腳步也漸漸移動(dòng)，漸漸迷失了自己。至于他們的目標(biāo)，可以說，他們壓根就沒有目標(biāo)，追求時(shí)尚只是為了讓別人看得起自己，不讓別人說自己不懂時(shí)尚，怕丟了面子。除了這個(gè)呢？沒了。
而故事中的主人公，盡管走在時(shí)尚的前端，卻依然不忘本，依然保持著自己獨(dú)特的風(fēng)格與主見，并且她也是為了資助失學(xué)兒童才追求時(shí)尚的。
一個(gè)人能夠走在時(shí)尚前端固然是件好事，但是在追求時(shí)尚的時(shí)候也別忘了確定一個(gè)崇高的目標(biāo)，并永遠(yuǎn)保持自己獨(dú)特的見解與本色。
以讓為題的作文2
在我家樓下有一棵桂花樹，它的樣子普通到不能再普通啦，而我卻是被她的香氣吸引過去的。
李清照曾用“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只留香”贊美過它。的確，桂子花開，十里飄香。第一次遇見這棵樹，是在一個(gè)秋日的午后，我吃完飯下樓散步，還沒走到那棵樹下，便和陣陣的香氣撞了個(gè)滿懷。我順著那香氣尋去，原來是一棵桂花樹啊！桂花的香氣簡(jiǎn)直找不到詞來形容，說它沁人心脾，好像有些庸俗，說它香氣襲人，又有些浮夸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桂花樹像一把大傘，走近了，看碧綠色的葉子兩頭尖尖，更像一只只小船。一陣風(fēng)吹來，桂花紛紛落下，我隨手撿起一顆，金黃色的桂花如米粒般大小，小到讓人分辨不出花蕊和花瓣。桂花樹好似一塊兒大大的綠松石上點(diǎn)綴了許多金色的小碎鉆，又好似許多碎金嵌在了墨綠的幕布上。一陣風(fēng)吹來，桂花樹在風(fēng)中搖擺，好像一位少女的裙擺被風(fēng)吹得左搖右晃，又好像一位體態(tài)輕盈的舞者在和著音樂跳著輕快的舞蹈。桂花隨風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，小米粒般跳到了我的頭發(fā)上，撲進(jìn)了我的衣服里，還蹦進(jìn)了我的手掌心里……瞬間，我被這天然的桂花香水包圍彌漫。太陽(yáng)從樹上透出一縷陽(yáng)光，灑在地面上，斑斑駁駁的樹影像寶石，像明亮的星辰撒滿夜空，更像世間美好的萬物。樹下的我感受到風(fēng)是香的，天是藍(lán)的，我的心情是美好愉悅的。
夜晚，我散步到了桂花樹旁，仰望這棵桂花樹，看到了樹梢枝頭背后的月亮，聽說月亮上也有一棵桂花樹，樹下有嫦娥仙子和可愛的小玉兔，不知他們望著人間的燈火闌珊，會(huì)不會(huì)在月亮上感覺到寂寞孤獨(dú)？在我難過失落的時(shí)候，我會(huì)走到桂花樹下去，問一問它，它總是搖晃著自己曼妙的身姿，好像在告訴我：人生總有不得意的時(shí)候，做好眼前的自己就好了。此時(shí)，這棵桂花樹更像是我的一位師長(zhǎng)。
我多想變成一朵暗香四溢的桂花，無憂無慮在花的世界里逍遙徜徉、醉生夢(mèng)死……
以讓為題的作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己······”這首美妙的歌曲使人不經(jīng)意之間想起了自己的父母，自己的親人，自己的朋友，以及那些曾經(jīng)幫助過我們的。他們也許是你遇見困難時(shí)為你提供幫助的那只手，他們也許是你在人生的低潮時(shí)拉你的那只手，他們也許是你在不快樂時(shí)給你逗樂的那只手，他們也許是你在遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)你的那只手，他們也許是······所以面對(duì)世間的萬事萬物，我們都應(yīng)懷有一種感激的心態(tài)，而這種心態(tài)叫做感恩。
面對(duì)自己的親朋好友，我們應(yīng)該有感恩的心。
父母是賦予你生命和愛的人，親人是隨時(shí)都可以給予你幫助的人，朋友是在你生命某一段中陪同著一起走過的人。他們是能夠在你迷惑時(shí)為你指明道路的人，他們是能夠在你把握不準(zhǔn)時(shí)替你做出決斷的人，他們是能后在你遇到不幸時(shí)與你一起分憂的人。他們也許在你事業(yè)的高潮時(shí)的一粒毫不起眼的小石子，他們也許還是你事業(yè)的低潮時(shí)的幫手，所以對(duì)他們要心存感激。
面對(duì)一花一草一木要有感恩的心。
樹木森林能夠在夏日里做炎熱時(shí)替你遮陽(yáng)，能夠在雷鳴暴雨時(shí)替你遮雨。如果世界上沒有花花草草，樹木叢林，那么這個(gè)世界就沒有了自然多美麗。也就沒有了什么“梔子花開，十里飄香”了。各種花的香也就不存在了。各種各樣的果樹每當(dāng)經(jīng)過時(shí)光的磨練后都能結(jié)出果實(shí)來，結(jié)出的果實(shí)既好吃又有營(yíng)養(yǎng)，如果沒有了樹木，那我們就吃不到香甜的水果了。綠色植物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：光合作用。它在陽(yáng)光下可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化為可供人類呼吸的氧氣，為人類提供了多大的幫助呀！面對(duì)無私的植物們，我們也應(yīng)該心存感激之心。
面對(duì)天空大地，日月星辰要有感恩的心。
天空上的太陽(yáng)月亮，以及月亮的部屬——星星。它們?cè)诎滋旌鸵估镎樟亮舜蟮�，而且還裝飾了衣衫單薄的天空。大地，人類的母親，生命的搖籃，如果沒有大地我們將漂浮于漫天邊際的宇宙之中。也結(jié)不出食物以供生存，所以，我們面對(duì)天空，大地、太陽(yáng)、月亮、星星······都要心存感激。
面對(duì)世界的萬事萬物，我們都存有感激的心的話，那還有什么不愉快的呢？讓感恩的心永駐我的心靈，那我不就沒有了不愉快了嗎？讓感恩的心永駐我的心靈吧！
以讓為題的作文4
2008年的北京帶著“奧運(yùn)”走進(jìn)華夏文明，那年，我們用完美詮釋。2014年，南京將帶著微笑迎接“青奧”，那么，請(qǐng)用愛期待青春。
南京，作為一座文化城。她擁有“六朝古都”的美譽(yù)，從城中到江北，從城中到江寧，從城中到河西，從城中到仙林，沿途的風(fēng)景是現(xiàn)代化快感和歷史化悠久的互融。她并不擁有泰山一樣的雄渾氣勢(shì)，但一座紫金山的秀質(zhì)把整座城帶向江南的委婉；她并不擁有黃河一樣咆哮的悲壯美，但一條長(zhǎng)江靜靜地從中流淌造就了她的魚米之鄉(xiāng)；她也不擁有美麗的海岸線，但城內(nèi)四處可見的秦淮河環(huán)抱著明城墻的溫馨。初到南京，并不能夠直接感受到她的美，但只要經(jīng)歷過她的四季，便會(huì)無可救藥地愛上這里。
現(xiàn)在，這座城市就要主辦2014年的夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)了，或許來到這里的人們只能短暫地感受到她夏天的美，但是作為生活在這座城中的人們一定要用愛去感染他們，用愛去換得那三季的美。距離青奧會(huì)還剩2年多的時(shí)間，我們還能為她做很多很多。所謂用“愛”，就是要竭我們所想，盡我們所力，為了更好而努力。
用愛期待青春，讓青春更活力。有鍛煉才能有健康，有健康才能有活力，這是主辦青奧會(huì)的直接目的，體育鍛煉著實(shí)離我們的生活中越來越遠(yuǎn)，城市有大大小小的健身中心和體育館，但那里并沒有受到太多人的青瞇，可見我們對(duì)健康的越來越不夠重視。很多人都忽視了那句“身體才是革命的本錢”的真理。
用愛期待青春，讓青春更智慧。智慧是一顆無價(jià)的鉆石，外貌金錢是身外之物我們可以借助外界來彌補(bǔ)，而智慧永遠(yuǎn)不可。南京的文化氣息應(yīng)該帶動(dòng)全民讀書，所以讓我們一起在大樹下讀書！
用愛期待青春，讓青春更拼搏。美好是拼搏勾勒的藍(lán)圖，青春有拼搏的本錢，青春的時(shí)光，適合超越自己，適合挑戰(zhàn)自己，不要畏懼狂風(fēng)不要畏懼暴雨，海鷗總在搏擊后歸崗，落葉總在掙扎后沉積。這同時(shí)也符合奧運(yùn)“更快更高更強(qiáng)”
的精神。
2014年，是屬于我們的18歲，更是屬于南京的永恒。用愛期待青春，讓青奧更難忘！
以讓為題的作文5
感動(dòng)不一定要轟轟烈烈、哭神泣鬼，只要能在平凡中給予溫暖就可感染到身邊的每一個(gè)人。也許它就那么簡(jiǎn)單。——題記
感動(dòng)無任何華麗裝飾，因?yàn)楦袆?dòng)深深的蕩漾整個(gè)生命，賦予心靈沐浴，我心已悠然，心也已隨晚風(fēng)吹拂到每一個(gè)墻角落，瞬間，絲絲感動(dòng)無聲地涌上心間。
那次，也就是那次，讓我感觸到了感動(dòng)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。我也將一頂壓鵝帽擺的低低的，手隨意地插在口袋中，風(fēng)蕩漾于心中，街上沒有人去領(lǐng)會(huì)這一番奇特，漫步于街上，無意走向綠蔭，縷縷日光在綠葉中穿梭，在路上留下點(diǎn)點(diǎn)斑痕，風(fēng)燭殘年的老太太，弓著背半蹲在那里著，白發(fā)雜亂地垂在背間，衣服上參次不齊的補(bǔ)丁顯得如此的刺眼，簡(jiǎn)單的背包在她背上挎著，留下一股淡淡清香，顯得風(fēng)塵仆仆，嘶啞的聲音斷斷續(xù)續(xù)的從干裂的口中喊出：“賣——橘子——嘍”不斷縈繞于我耳邊，不經(jīng)呆住，汗水不斷地于她臉頰邊滑落。
不久，耳邊不再有那嘶啞喊聲，只是連續(xù)不斷的咳嗽聲。再一會(huì)，她便雙手艱難的撐起，側(cè)著腰，將竹籃扛起，橘子沉甸甸的在竹籃中搖晃，緩緩地起身，她的腿在顫抖，我不住地向前邁了一步腳，她艱難地挪了幾步，突然，她終究承受不住，身體猛的向下，就在那一瞬間我暗自喊了一句，腳快速向前，兩手一撐，免受了一災(zāi)，許久她也穩(wěn)住了身，暗暗松了口氣，搶之提過竹籃，她緩緩轉(zhuǎn)過身，激動(dòng)地看著我，眼中似乎閃爍著光芒，我自然知道她想要說什么，我搶在她先向她笑了笑，因?yàn)槲抑皇欠隽艘幌拢瑫r(shí)間已晚，我看了看手表也將回去。向她搖了搖手，隨之走出樹蔭。再次轉(zhuǎn)頭看去，只見她將眼中的淚輕輕擦拭，但仍在樹蔭下堅(jiān)持著，我不經(jīng)吸了吸鼻子，我被她那堅(jiān)持所感動(dòng)，她或許也被我那一瞬間的動(dòng)作所感動(dòng)�！傲餍�，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過�！逼鋵�(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，它源于感動(dòng)，卻蔓延于整個(gè)生命，就是那點(diǎn)滴的一刻，
那可貴的堅(jiān)持，使之飄揚(yáng)在世界各個(gè)角落回蕩于心中。感動(dòng)，其實(shí)就那么簡(jiǎn)單。
以讓為題的作文6
世上最辛勤的蜜蜂是誰？是老師。
世上最辛勞的園丁是誰？是老師。世上最勞累的人是誰？是老師。
世上把畢生都獻(xiàn)給祖國(guó)未來花朵的人是誰？是老師！老師是神圣的，老師像天使無微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然？老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。
上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問題，你總會(huì)和藹地說：“別急，慢慢來�！边@時(shí)，答不上問題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問題答了出來；下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁。
老師，要謝謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)開導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會(huì)告誡我們凡事要小心，三思而后行。
這時(shí)，我們總會(huì)被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。老師，要謝謝你，感謝你的關(guān)懷。
每當(dāng)同學(xué)生病或被欺負(fù)，你總會(huì)打來一通電話，用你真誠(chéng)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的心送來一個(gè)溫暖，一個(gè)問候，一個(gè)安慰。使我們感受到了老師你的擔(dān)心，你的關(guān)懷。
老師，要謝謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門開始，便是你一直用你的知識(shí)充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。
你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開教室……老師，我要謝謝你，如果沒有你，我的人生會(huì)沒有色彩；如果沒有你，我的人生會(huì)沒有生機(jī)；如果沒有你，我的人生會(huì)枯燥無味，……；你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對(duì)你擁有一顆感謝的心。
以讓為題的作文7
旅行，可以欣賞美輪美奐的建筑，山清水秀的自然風(fēng)光，了解各地風(fēng)俗人情。我不禁感嘆：旅行，讓生活更美好。
回想前年的暑假，我們一家去張掖，到了遠(yuǎn)近聞名的七彩丹霞景點(diǎn)。只見幾座山上寸草不生，卻五光時(shí)色，如同一個(gè)巨大的珍寶盒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面壯觀，造型奇特，色彩斑斕。頓時(shí)感覺大自然的鬼斧神工真是令人驚嘆。他不僅具有一般丹霞的奇，險(xiǎn)，而且更驚艷的是在于她的色彩。方圓10平方公里左右，隨處可見有紅，黃，橙，綠等顏色。它們把無數(shù)的溝，山丘，裝點(diǎn)得絢麗多彩。張掖的丹霞地貌以它那縱橫交錯(cuò)的線條，色彩斑斕的色調(diào)，燦爛奪目的壯美畫面，形成了一個(gè)彩色的童話世界。
我喜歡旅行，喜歡各地的風(fēng)土人情。
在偌大的墨爾本動(dòng)物園里，我?guī)е淮蟠氖澄铮ヒ淮蟀雅踉谑稚�。鸚鵡不懼怕我們，毫不猶豫地飛了過來，立在我的手上。堅(jiān)硬的爪子抓著我有些許疼痛，但當(dāng)看到它們信賴我們，大口大口地吃著食物，樂不思蜀，為了“報(bào)恩”，它們乖順地協(xié)助我們攝影。在旁邊棲息在樹上的樹袋熊，不情愿地睜眼睛，試圖用眼神驅(qū)趕我們這些干擾他美夢(mèng)的“不速之客”。
悉尼歌劇院前那一大片海邊的沙灘上停留著一只只海鷗，它們狼吞虎咽地吃著剩下的餅干屑，你爭(zhēng)我搶，好不熱鬧。
在維多利亞國(guó)家圖書館，人山人海，卻鴉雀無聲。每個(gè)人讀著書，不時(shí)在電腦上輸入一段段文字。書包靠在椅子旁，莊嚴(yán)，肅穆。似乎所有人都受過長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練。每個(gè)人都是那么的有素質(zhì)，有文化，使一向多舌的我都為自己感到羞愧，便不再出聲。
這次澳大利亞的旅行讓我記憶猶新。我不僅感受到了動(dòng)物對(duì)人類的信賴，還感受到高雅的文化。旅行讓我們的生活變得趣味橫生。
請(qǐng)你們也相信：旅行會(huì)讓生活更美好。
以讓為題的作文8
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的好多知識(shí)。自從開始學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)開始，我就發(fā)明不管是電視新聞上報(bào)紙上或者是我們身邊，有這么多的污染環(huán)境的事情。周末，我決定隨爸
爸媽媽親自去黃河邊看看我們我們蘭州的污染情況。
離黃河邊不遠(yuǎn)處，我就聞到一個(gè)刺鼻的味道，“太臭了，這是什么味道呀！”我不禁大叫道。走進(jìn)河邊一看，河面上有各種各樣的垃圾。有的飄蕩在河面上，隨水流動(dòng)，不知道要
流到哪兒去；有的被大水沖上岸，在黃河鐵橋下面，堆成了一座座小山丘。這些垃圾品種齊全，有飲料瓶臭襪子衣服鞋白色垃圾……岸邊這些琳瑯滿目的垃圾和人畜的便
便，再加上公路上大車小車的汽車尾氣，讓這兒的空氣臭的熏人。嚴(yán)重的影響力黃河風(fēng)情線的環(huán)境。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)粗粗的管子引起了我的注重。隨著“嘩嘩”的水流聲看去，是一個(gè)污水管往黃河里排著污水。國(guó)家明明規(guī)定，污水要經(jīng)過處理才干排放出來，他們卻為了自己的利益
，將他們直接排到黃河，這可是蘭州人飲用水的水源��！
看著眼前的景象，讓我想起了前幾天，電視上播出的貴州的一企業(yè)，把工業(yè)污水挖了個(gè)深坑，直接排到地球母親的心臟。
回家的路上，我的心情很沉悶。一個(gè)塑料袋隨風(fēng)吹過來，在我眼前停下了。我看見是一個(gè)叔叔扔的我大步跑過去“數(shù)數(shù)，我們要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾�！蔽也恢膬簛淼挠職�
，大聲的說道。叔叔不好意思的笑了一下，撿起來垃圾，“小朋友，你是對(duì)的�！弊屛腋械胶芸鞓�。前面一個(gè)大哥哥一邊走一邊吃，垃圾在他的身后排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。我走上前去
，告訴他不該這樣做。他卻說道：“小屁孩，你懂什么，走開走開，多管閑事”我很生氣，心里卻一點(diǎn)兒也不難過。
有些事情，自己看過了，才知道其中的厲害。自己親身經(jīng)歷了，才知道原來我也可以用自己的微薄之力，為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
以讓為題的作文9
一陣微風(fēng)拂面，趕走惺忪的睡意，帶來泥土的清香；一簇小花綻放，趕走衰敗的寒冬，帶來春日的蛩音；一場(chǎng)細(xì)雨淅瀝，趕走漫天的陰霾，帶來彩虹的明媚。
當(dāng)我感慨于自然的細(xì)微之美，我不得不為她的美麗動(dòng)容，然而當(dāng)我著眼于社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)原來細(xì)微之美，就在我們身邊，帶給我們最樸素的感動(dòng)。
他像一根細(xì)細(xì)的琴弦，卻奏響最撼動(dòng)人心的感動(dòng)。
叢飛，一個(gè)身患胃癌的歌手。從他看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他用歌聲鑄就希望，為孩子點(diǎn)燃一盞盞明燈。他的歌聲早已離我們遠(yuǎn)去，但他以綿薄之力筑成的愛的長(zhǎng)城卻被我們永遠(yuǎn)銘記。一根細(xì)微的琴弦，由他的手指輕輕彈撥，余音顫動(dòng)著欲泣的心靈。如今，有多少失學(xué)兒童從破敗的教室走進(jìn)明亮的教室，有多少同樣細(xì)微的愛心在像他一樣行動(dòng)，細(xì)微的力量，總有最動(dòng)人的觸動(dòng)。當(dāng)我們還在為物質(zhì)而所求，為幸福而迷茫時(shí)，不妨聽聽這根弦，也許愛就發(fā)現(xiàn)了你。
細(xì)微卻不微小，只有細(xì)小的河流才能匯聚成大海的浩瀚，只有每朵小花的綻放才能交換一場(chǎng)春日的悸動(dòng)。奇跡永遠(yuǎn)是細(xì)微的又一個(gè)代名詞。
他像一根拐杖，卻指明了最正確的道路。
吳斌，一個(gè)普通的客車司機(jī)。當(dāng)死亡悄然臨近，他冷靜地完成一系列正常的剎車動(dòng)作。他熱心地告訴每一位乘客注意安全，按順序下車……每當(dāng)畫面回放，我的心總被刺痛。也許他沒有做出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只是危急關(guān)頭一些細(xì)微的舉動(dòng)，卻早已感動(dòng)了一座城。當(dāng)整座城的人們?yōu)樗奁�，�?dāng)無數(shù)菊花擺滿了他的墓碑，當(dāng)我望著他的笑容，微薄之力鑄就的愛的奇跡早已讓我淚流滿面，讓我明白了職業(yè)的操守和道德的底線。
在道德日益淪陷的今天，是他們那微小的力量觸動(dòng)著我們漸漸冰冷的心。白芳禮老人十年如一日在烈日下蹬著三輪車前進(jìn)的背影；微塵們不知名的愛心匯聚成愛的海洋。小女孩聰聰灰暗路燈下奮筆疾書的表情……一切一切細(xì)微行為，影響著我們每一個(gè)人。
當(dāng)我們被他們感動(dòng)，為他們鼓掌時(shí)，我們是否也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力？
哪怕是一次對(duì)父母的關(guān)愛，對(duì)失學(xué)兒童的捐助，對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦上進(jìn)，都是微行，卻同樣不微。
請(qǐng)相信，小樹苗終會(huì)帶來綠色的青蔭，從微小處著手，便有奇跡的未來。
以讓為題的作文10
“一、二、一、一、二、一”教官穿著威武的軍裝，大聲指揮著大家的進(jìn)度。每一個(gè)營(yíng)員，沒有教官的重托，都在努力和其他學(xué)校排隊(duì)pk�？吹酱蠹叶即┲咨囊盃I(yíng)服，認(rèn)真練習(xí)。不管他們有多艱難，多累，大家還是驕傲地向前走著。“好了，休息五分鐘！”期待已久的一句話終于從教官嘴里蹦出來，我們立刻倒在地上，心想：軍訓(xùn)真苦！但是千萬不要向困難低頭！——這是我們上海夏令營(yíng)的“軍事化發(fā)展訓(xùn)練”場(chǎng)地之一。烈日下訓(xùn)練讓我們這些“被寵壞的小綿羊”抱怨。我一直以為：要是能回家就好了！但是漸漸的，大家都學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，克服，變得堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，教官想給我們做一個(gè)11英尺——人的拓展訓(xùn)練。聽完之后我們都在不停的說：怎么辦？通常有兩個(gè)人三條腿，但是今天。但教官似乎對(duì)人情淡漠，堅(jiān)持讓我們完成任務(wù)。剛開始大家都很自信。但誰知道，我們的腳一踏下去，就“撲通”一聲掉進(jìn)了“狗啃泥”里。于是，我們開始研究這個(gè)游戲的訣竅。雖然我們一次又一次的墮落失敗，但是我們從來沒有想過放棄，努力練習(xí)。無論是出汗還是疲憊，大家都還在堅(jiān)持；不管天氣熱還是地方悶熱，大家都還在努力！終于，我們成功了！我們堅(jiān)持，我感受到了奮斗的力量！我了解到，中央小學(xué)的學(xué)生，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，都要保持一個(gè)信念，堅(jiān)持就是勝利！
這個(gè)夏令營(yíng)是我們第一次離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，來到上海學(xué)習(xí)生活。必然想到的當(dāng)然是想念家人。有的同學(xué)甚至偷偷躲在被子里流淚。然而鄉(xiāng)愁慢慢被另一種感覺取代，——友情。訓(xùn)練結(jié)束后，大家會(huì)坐下來聊天，講故事，講笑話，玩小品……我們也會(huì)互相幫助，互相理解，互相包容。有時(shí)候甚至忘了想家。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)不舒服的時(shí)候，最焦慮的臉就是老師，老師就像每個(gè)孩子的父母一樣，日日夜夜為之發(fā)愁。吃飯的時(shí)候，給你夾菜；生病的時(shí)候，喂你藥；當(dāng)你難過的時(shí)候，分享你的悲傷。師愛代替了我們的思鄉(xiāng)之情，我們的伴侶變成了兄弟姐妹。這一切都是自然的，沒有任何粉飾和修飾，一切都是那么自然。
轉(zhuǎn)眼間，為期三天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但淚水、歡笑、情感和喜悅依然回蕩在我們面前。一切都是如此珍貴。我相信這三天足夠珍貴，可以豐富我的生活，讓我久久難忘。
以讓為題的作文11
“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干�！边@是詩(shī)人岑參的思鄉(xiāng)詩(shī)“逢入京使”里的一句。雖然我的家鄉(xiāng)不在長(zhǎng)安，但我的思鄉(xiāng)情如同岑參。
回想家鄉(xiāng)的一幕又一幕，我的淚水情不自禁地流了下來。我的家鄉(xiāng)在潮州饒平，那里中了很多樹，都栽在小徑兩旁，口渴了，一伸手，就可以栽下個(gè)果子吃，曬熱了，就躲在下。
家鄉(xiāng)的小學(xué)不像小學(xué)，而像農(nóng)場(chǎng)。校門兩側(cè)種著荔枝樹，上面結(jié)著又大又甜的荔枝，荔枝下面常常有幾頭黃牛在逍遙地吃草。再往前走，就看到一個(gè)菜園，里面是園丁中的蔬菜，也是學(xué)校飯?zhí)玫募央�。里面種著西紅柿，胡蘿卜，大白菜和毛豆等等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五彩斑斕！接著就是高大的教學(xué)樓。
現(xiàn)在時(shí)代在發(fā)展，以前矮矮的草房子，變成了三次層的瓦房；以前是借用木梯上樓，現(xiàn)在是旋繞的石梯�；剜l(xiāng)看看，都認(rèn)不出哪家是哪家的`，只能找人問問才知道。
回想家鄉(xiāng)的一件件事，我的眼睛又涌起一大把淚水。我曾與表弟爭(zhēng)一條魚而打架；我曾與爺爺一起泡甜茶；我曾與表姐一起做茶葉蛋糕；我曾與表妹玩捉迷藏；我曾與巧兒跳房子；……
一件件在家鄉(xiāng)發(fā)生的小事又重新回到我的腦子，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，又被淚水淹沒……
好久沒回鄉(xiāng)了，總覺得路是那么的遙遠(yuǎn)……
今天是大年三十，晚上我與媽媽去逛街，走在繁華的大街上，我不禁感到驚異：大街上燈火通明，各式各樣的燈光在荒涼的街道上獨(dú)舞，唯獨(dú)幾家店市在苦苦等待顧客，街道上的寒風(fēng)似乎比別處的更加寒冷，大多數(shù)的店市都大門緊閉，似乎在躲避寒風(fēng)。
為什么只有街燈在做荒涼的點(diǎn)綴？人們呢？這條街沒有人山人海，熱鬧非凡，店主們與顧客們那討價(jià)還價(jià)的喊聲了。今年，為何感受不到年味？想起往年：大街小巷燈籠高掛，燈光透出燈籠紙，閃著熱鬧的燈光，處處都是人們笑意蕩漾的臉，處處都是人們忙忙碌碌的身影：買年貨、貼春聯(lián)、店市打折、店主們的吆喝聲，忙得不亦樂乎？
我不禁低下頭沉思，想了許多：或許是人們不再注重年味，而是想家了。家永遠(yuǎn)是人們幸福、溫馨的港灣，不論漂白何方，終要回歸溫馨的港灣，人們不再注重物質(zhì)上的價(jià)值，而是一股油然而生的濃濃的思鄉(xiāng)情��！歌里唱的“常常回家看看”不也是嗎？
以讓為題的作文12
暖，是一種感受，藏在人們的心里等待著被喚醒。這，是一種說不清、道不明的感覺，那么他到底是什么呢？
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，寒風(fēng)狠狠地刮著大地，揚(yáng)起陣陣灰塵，在空中飄起，而又轉(zhuǎn)瞬即逝。而我卻站在校門口，雙手來回?cái)[動(dòng)，顯得急促而不安，我竟然被扣到了校門口！欸！不過要怪也只能怪我太粗心，沒有戴那備用口罩，而唯一的口罩卻又落在了教室當(dāng)中，疫情期間，學(xué)校管控的嚴(yán)、沒有口罩不許進(jìn)，我只好和保安辯解，卻是百口難辯——不讓進(jìn)。我頓時(shí)著急了起來不知如何是好，即便耳根子凍了個(gè)通紅也管不得了，順著過道渡步了起來，走也走了半天，走累了我只好呆呆地坐在旁邊的椅子上，無從下手。
此時(shí)，一雙手突然從我背后伸了過來，遞給我了一個(gè)口罩，剎那間，我愣住了！只感覺大腦一片空白，而下一刻喜悅便立刻占據(jù)了我的頭腦，我立馬轉(zhuǎn)過頭，對(duì)著那位同學(xué)道謝，“沒關(guān)系，下次記的帶啊”他對(duì)我擺擺手說道，隨后便是頭也不回地走了，我感激地望著他的背影，一瞬間，我只感覺一股暖流從上到下滋潤(rùn)了全身，這個(gè)冬，似乎不冷了。
還有一次，我感冒生病，不能上學(xué)，只能吃著藥躺在家里呆著，一會(huì)鼻子難受起來，只能狠狠地擤了幾下，草草了過，可沒到一會(huì)又吸了起來，卻只能強(qiáng)忍過去，不一會(huì)又是咳嗽，只感覺頭疼、渾身酸痛、沒有絲毫的力氣。我只能硬撐起身子靠在床上，拿起手機(jī)想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移注意力，而此時(shí)王小明給我發(fā)來了問候：你還好吧，今天怎么沒來上學(xué)？我告訴她了我的情況。他接著說：啊，是嗎？你應(yīng)該挺難受的吧，多喝點(diǎn)熱水吧，希望你趕快好起來！我們明天還一起上學(xué)呢�？吹竭@里，我開心的笑了起來，突然感覺，病，也不疼了。
現(xiàn)在，我明白了。暖，可以是任何東西，是朋友的鼓勵(lì)，是親人的照顧，是老師的贊賞，暖，是萬物。
以讓為題的作文13
江南的天氣總是濕濕的，六月下旬開始的梅雨季節(jié)更是持續(xù)連綿的陰雨，壓的人喘不過起來。
-清晨微風(fēng)習(xí)習(xí)，絲絲的細(xì)雨打在窗上，我的心開始煩躁起來。我知道我不習(xí)慣這樣的陰雨天，我甚至是討厭這樣的雨天，那種壓抑的心情便隨著滴答滴答的雨聲蔓延開來。此時(shí)，我的心中便萌生一種依戀，一種對(duì)江南畫廊，烏篷小船，茅草庭院的依戀。
想那江南我的眼前就有那些揮之不去的身影，干將莫邪的不朽劍魂，伍子胥的白頭苦嘆，越王勾踐的臥薪嘗膽，江南實(shí)在不只是擁有采芝齋那糯米糕點(diǎn)的思甜和吳儂軟語(yǔ)的呢喃，它亦擁有那些鏗鏘有力，力能扛鼎的豪邁氣魄。
江南水鄉(xiāng)美景甚多，那形如葫蘆瓢的蠡湖是無數(shù)人喜愛的景點(diǎn)。范蠡西施的戲說，至今還在流傳，那是人們對(duì)愛情的渴望和才子佳人的祝福�？捎姓l想過，西施面臨吳國(guó)的破滅，館娃宮內(nèi)的震耳哭聲和舉國(guó)上下紅顏禍水的罵名時(shí)是怎樣的心境。商紂王因?qū)櫺益Ъ壶P鳴姬山起武王起兵滅之，周幽王為博褒姒一笑烽火戲諸侯，三國(guó)亂世人中呂布怒殺董卓奪愛，后又沉迷美色在徐州敗于曹操最終死亡，玄宗晚年無心朝政搶奪兒媳楊氏玉環(huán)寵幸之至封為貴妃后安祿山起兵謀反逃亡在外，明末吳三桂一怒為紅顏投降大清，古昔以來人們總是把那些亡故罪名強(qiáng)按在女人身上，古昔以來那些女子都只是在掌權(quán)者和勝利者之間徘徊。人們?cè)谛蕾p江南美景時(shí)，在感嘆夫差亡國(guó)時(shí)，有誰會(huì)看到無數(shù)年前西施在館娃宮內(nèi)流下的那難言而又復(fù)雜的淚。江南亦是有無盡的愁緒和感傷。
姑蘇城外烏篷小船，皓月當(dāng)空，一壺小酒，一份憂愁，張繼在寒山鐘聲中寫下了那著名的《楓橋夜泊》。
王謝堂前燕去無聲，昔日的王謝兩家早已在這歷史的腥捏中消失了，歲月無聲流逝，晚風(fēng)涼意襲人，古琴悠悠，柳笛聲殘，簫聲哀愁，都在這些歲月篇章中悄悄地褪去了。
在江南的煙雨中，我依稀聞到了淡淡的水墨紙香。
以讓為題的作文14
已至深秋，寒風(fēng)瑟瑟，校園內(nèi)的樹葉都紛紛飄落，尤其是那兩三棵梧桐，一夜過后，滿跑道的葉子。
不幸的是，那跑道是我們班的包干區(qū)，因此，明天早晨老師便動(dòng)員全班去撿樹葉�！懊咳藫�100片，撿完速回教室早讀！”話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地說：“這么冷，也要撿樹葉？”于是同學(xué)們便三三兩兩地走了出去，只聽秋風(fēng)把落葉吹下的沙沙聲，剛撿完一片便又落下一片，不知何時(shí)能清空整個(gè)跑道。
別看跑道上有四五十人，但真正在撿的無非就是值日生，其余的都是即興發(fā)揮，樂意時(shí)便拾上一兩片隨意擲進(jìn)垃圾筒，不樂意時(shí)則與同學(xué)們聊天，班長(zhǎng)讓我們快撿樹葉，別廢話，我們才裝模作樣地?fù)焐弦粌煞昼�，然后開始閑聊。一二十分鐘過去了，我們還未撿完，可憐那三五個(gè)值日生在班長(zhǎng)的目光下，不得不擔(dān)起撿樹葉的重?fù)?dān)，他們?cè)诤L(fēng)中冷得打寒顫，可我們卻視而不見，眼睜睜地看著一個(gè)又一個(gè)值日生感冒，甚至有一兩個(gè)不能來上學(xué)，可事終究還得有個(gè)了結(jié)。于是，班主任來了，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)之時(shí)，我們偷懶的時(shí)候已被班主任用手機(jī)錄下來了，我們發(fā)現(xiàn)大事不妙，便在最后一刻，盡自己所能撿著樹葉，手凍得通紅，臉也冷得和大冰塊似的，終于體會(huì)到值日生的可憐之處了。
班會(huì)課上，老師向全班公示了他手機(jī)中的短片，這幾日我們的偷懶他雖沒說但卻早早看見，只是我們不知道罷了。看著我們?cè)阡浵裰袘袘猩⑸�，庸庸碌碌的樣子，我們都追悔莫及，慚愧地低下了頭。班主任表情嚴(yán)肅，透出憤怒的目光，說：“這幾天，值日生都感冒了，你們?cè)谝慌孕涫峙杂^，你們?yōu)槭裁床蝗�？沒有老師你們就可以如此隨意嗎？”班上一片沉寂，大家低頭看著書桌，不敢說一句，不敢動(dòng)一下，而班主任最后的那句話卻讓我無法忘卻：“你們的責(zé)任心呢？”
是�。∥覀儾欢际前嗌系囊环肿訂�？難道在落葉凋零之際，撿樹葉僅僅是值日生的責(zé)任嗎？不，顯然不是，但是我們?yōu)槭裁床荒転橹等丈鲆恍┝λ芗暗氖履�？也許，我們的舉手之勞可以讓他們不患上感冒。包干區(qū)，不僅僅是值日生的，更是我們的，更是校園的，這是一份責(zé)任！
“你們的責(zé)任心呢？”
我相信，答案已化作秋風(fēng)吹進(jìn)我們的心里，從那以后，我們?cè)僖矝]有偷懶過。
以讓為題的作文15
“小時(shí)候，媽媽總是牽著我的手，媽媽的手·······”記得很久很久以前，有幾次，咱倆手牽著手在街上閑逛，你嘴里都會(huì)念出這樣的句子。我開始還以為，是自己什么時(shí)候?qū)懙囊黄魑�，可后來，怎么也沒想起，就去問你。
汗!你居然告訴我，那是你自己想像的，你想像著我會(huì)寫一篇關(guān)于媽媽的文章，里面包含著這句話。雖然那時(shí)候我覺得蠻好笑，但當(dāng)今天真的要寫一些東西給你的時(shí)候，這個(gè)句子便使勁的掙扎著，躍躍地進(jìn)入腦海。
好吧，既然你每次和我一次走路的時(shí)候，都會(huì)提起這句話，那就說說咱倆的一起走路吧。
幼兒園。
一直聽奶奶說，我小時(shí)候在我們幼兒園全體幼兒園老師眼里，我無疑是(hào)哭的。因?yàn)槊刻煸缟�，�?dāng)爺爺或者奶奶把我送到教室門口，準(zhǔn)備離開時(shí)，我都會(huì)使勁拉著他們的衣角，伴隨著撕心裂肺的嚎啕大哭。
可是在回憶中異常清晰的就是，那時(shí)候惟一的快樂時(shí)光是剛下班的你順道捎我回家。你總是在沿途給我這個(gè)小饞貓買些好吃的小零食，或者是廉價(jià)卻足夠我高興好幾天的小玩意兒。
夕陽(yáng)，總是在我們到家后，搖啊搖的搖下天空……
小學(xué)。
時(shí)候，你已辭去了單位里的工作，和家里的親戚一伴下了海。記得有一次早上吧，你對(duì)我說：“堯堯，今天晚上放學(xué)早點(diǎn)出來哦，媽媽去接你，帶你去買那天你很喜歡的娃娃�！�
于是，那一整天，小小的我心里邊像綻開了花朵，被甜蜜的氣氛包裹著�？墒俏以陂T口等呀，等呀，等到天邊的云都快被抹掉了色彩，還是望不到你的身影。最后，爺爺用他那嘶啞的嗓子告訴我：“媽媽今天臨時(shí)接了一筆業(yè)務(wù)，走不開。說明天再帶你去買那個(gè)娃娃�！�
唉呀，今天的夕陽(yáng)走的格外磨蹭。
上初中。
像你很久以前說的那樣：“你什么時(shí)候才會(huì)愿意自己回家呢!”，我終于開始自己獨(dú)自回家，而不要求你接了。
我甚至開始不希望你借我，我寧愿和小伙伴們一起，隨心所欲地聊聊天�？赡愫孟癫]有那種如釋重負(fù)的開心。在那天你說你晚上想去接我遭到拒絕以后，你如此傷感的說：“哎!想當(dāng)年，可是你求著我去接你啊!”
看著那窗外斜斜的太陽(yáng)，我又看見，在那樣的光輝中，我們牽著手，你說：“小時(shí)候，媽媽牽著我的手，媽媽的手……
【以讓為題的作文】相關(guān)文章：
以等為題作文06-02
以讓為題的作文06-01
以讓為題作文11-02
以等為題的作文06-01
以“讓”為題的作文01-30
以等為題的作文08-22
以等為題的作文09-29
以讓為題的作文10-08
為榜樣為題的作文12-22
為幸福讓路為題的作文06-23