校園美的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的校園美的作文，歡迎大家分享。
校園美的作文1
我們的校園猶如仙境一般，剛進(jìn)校園，映入眼簾的是三幢高大的教學(xué)樓，從天上看就像一個(gè)巨大的“f”字，是我童年的美麗花園，我是在這兒度過(guò)歡樂(lè)的童年。
剛進(jìn)校園，就被一幅巨大的屏風(fēng)遮住了，好像后面的東西很神秘似的，如果，你會(huì)去注意這幅巨大的屏風(fēng)，一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)屏風(fēng)很精致，上面刻著孔子在教書(shū)的情景，學(xué)生們坐在下面，全神貫注地聽(tīng)著老師講的話，我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲？：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……�！币溜L(fēng)的上面，還刻著三字經(jīng)的全集與幾段論語(yǔ)。
繞過(guò)幼兒園，就可以看見(jiàn)綠草如茵，花團(tuán)綿簇，綠樹(shù)成陰的小花園，在那里，幾乎布滿了高大魁梧的榕樹(shù)，那葉子有著或濃或淡的新綠，再加上五彩繽紛的小花，粉妝玉砌。那高大魁梧的榕樹(shù)像一把撐開(kāi)的巨傘，天上那耀眼的霞光從重重疊疊的枝丫，漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。那細(xì)碎的日影仿佛是天上調(diào)皮的小星星從天上降臨在我們校園的小花園里，都不舍得回去似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，那些高大魁梧的榕樹(shù)葉子會(huì)響起“沙沙沙”的響聲，仿佛是這些榕樹(shù)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，榕樹(shù)的葉子在伴奏，樹(shù)干正要亮亮自己的嗓子呢！
欣賞完了美景，我們來(lái)觀賞南大門(mén)的一尊雕像吧！
雕像矗立在一個(gè)美麗的花壇上，花壇里滿是五彩繽紛的花兒，有點(diǎn)兒像織不完的錦鍛，像天邊霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，是它們，襯托著這尊栩栩如生的雕像，這尊雕像演澤的是一位教師與一位學(xué)生將那潔白的鴿子放飛的情景。
雖然，我們的校園比不上那壯觀的大海那么好，比不上奇峰羅列的桂林山那么好，但有哪一個(gè)地方可以比得上我們校園的景物那么好呢？
校園美的作文2
我的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施齊全的校園。
在我們學(xué)校里最美麗的一角要數(shù)英語(yǔ)公園了。一走進(jìn)英語(yǔ)公園，一片生機(jī)勃勃的景象，就呈現(xiàn)在你眼前。最有特色的是那三、四棵魚(yú)尾葵，它們的果子的顏色特別多，分別有：紅色、棕色、青色、深綠色，黑色……果子一串串的，有的像葡萄掛下來(lái)、有的像一束束倒生的草。一棵棵高高挺立的棕櫚樹(shù)，又粗又高，粗得三、四個(gè)同學(xué)才能抱住它；高得比四層樓還高，好像要跟教學(xué)樓比高，公園里面還有一個(gè)騰飛的大標(biāo)志。公園里有開(kāi)得燦爛的杜鵑，它們的造型很多樣，也很可愛(ài)，有的杜鵑的形態(tài)像一只綿羊，有的像展翅飛的小鳥(niǎo)，還有的……旁邊一朵朵小小的粉紅色龍船花一年四季開(kāi)得很美麗。英語(yǔ)公園的樹(shù)邊或花旁，還有幾張樹(shù)莊凳和石凳，是供同學(xué)們課余休息時(shí)坐的。
從公園出來(lái)，就來(lái)到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓都是新建的，每個(gè)教室里擺放著新的書(shū)桌、椅子，掛著漂亮的窗簾，裝了新的寬大的黑板，環(huán)境十分舒適。
從教學(xué)樓下來(lái)，就來(lái)到了操場(chǎng)，它的四邊都有小榕樹(shù)，像一隊(duì)隊(duì)的哨兵在保衛(wèi)的操場(chǎng)。操場(chǎng)左邊，還有一條彎彎的石子路，操場(chǎng)右邊還有很粗和和奇形怪狀的三棵大葉榕，它們長(zhǎng)得很茂盛。夏天可以遮陽(yáng)，讓同學(xué)們休息；冬天可以擋風(fēng)沙，讓同學(xué)們不用被風(fēng)吹沙入眼。操場(chǎng)一邊還有一些單杠、雙杠。操場(chǎng)中間裝有八個(gè)藍(lán)球架。
沿著操場(chǎng)邊上走，就到了綜合樓的大廳里有八張乒乓球桌，樓上還有音樂(lè)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、等等各種功能室。
你看，我們的校園就是這樣美��！綠草如茵，花團(tuán)錦簇，環(huán)境舒適，設(shè)備齊全、好像一幅美麗的畫(huà)卷。我愛(ài)我的校園。
校園美的作文3
這是一件真實(shí)的事，事情的經(jīng)過(guò)既沒(méi)有過(guò)分打動(dòng)人心的情節(jié)，也沒(méi)有構(gòu)成戲劇性的沖突，然而，你也許會(huì)深深地感到，那個(gè)人是多么的可敬，多么的可愛(ài)。
有一天清晨，媽媽忘記叫我起床，我起來(lái)之后打開(kāi)手表一看都已經(jīng)是七點(diǎn)三十五分，只剩下15分鐘就要遲到了。我著急地想：“該怎么辦快要遲到了，我得趕緊走了�！蔽夷樢差櫜簧舷矗酪矝](méi)刷，拎起書(shū)包就走。
我像踩著風(fēng)火輪似的趕往學(xué)校。忽然，天空之中悶雷滾動(dòng)，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，我焦急地想：“這是什么天氣呀？真氣人，我偏偏沒(méi)有帶雨傘呀！馬上就要上課了，我這該怎么辦呀？”就在這時(shí)雷聲滾滾，大雨無(wú)情地落下來(lái)，我瞬間被打痛了。就在這風(fēng)雨交加之際，一輛車(chē)緩緩地向我駛來(lái)，喇叭向我摁了幾次，我吃了一驚，扭頭一看，原來(lái)是校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)的車(chē)開(kāi)到我面前，校長(zhǎng)說(shuō)：“這位同學(xué)，雨很大，你沒(méi)帶雨傘嗎？快要遲到了，快點(diǎn)上車(chē)�！蔽覝喩頋裢噶耍q豫地說(shuō)：“校長(zhǎng)，我怎么好意思上您的車(chē)呢？不用了，我自己走過(guò)去吧。”“別廢話了，快上車(chē)，身體重要。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被校長(zhǎng)嚴(yán)厲地叫上了車(chē)。但我還是覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)檫@樣就不會(huì)遲到了，所以我打心里特別感謝校長(zhǎng)。
過(guò)了一會(huì)兒，坐在車(chē)上的我肚子餓得“咕咕”地響，校長(zhǎng)疑惑地說(shuō)：“你早上難道沒(méi)吃早飯嗎？”我回答說(shuō)：“嗯。”校長(zhǎng)皺起眉頭說(shuō)：“這怎么行？早上不吃早餐，身體可是會(huì)支撐不住的。”說(shuō)完，校長(zhǎng)迅速地從旁邊袋子里拿出一個(gè)還熱著的肉包子，微笑地說(shuō)：“這是我剛才買(mǎi)來(lái)還沒(méi)來(lái)得及吃的包子，看你沒(méi)吃，你就拿去吃吧�！蔽覐男ｉL(zhǎng)手中遞過(guò)包子，狼吞虎咽地吃起來(lái)，高興地說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)�！毙ｉL(zhǎng)笑著繼續(xù)開(kāi)車(chē)向?qū)W校的方向駛?cè)ァ?/p>
車(chē)駛?cè)肓诵@，坐在車(chē)后座的我，偷偷地看著校長(zhǎng)的背影，心想原來(lái)平時(shí)嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，對(duì)待一名學(xué)生竟會(huì)溫暖如春。這是我校園中遇到的最美的一幕。
校園美的作文4
校園里的鳥(niǎo)兒總是歡唱，嘰喳、惆啾不絕于耳。校園小廣播一升播，樂(lè)聲悠揚(yáng)，壓倒了鳥(niǎo)鳴。而廣播又讓位給那“叮檔”的鈴聲……我不止一次在校園里徜徉過(guò)，有意或無(wú)意地聆聽(tīng)、品味這些美妙的聲音，不止一次，中學(xué)生所特有的自信和輕松被誘發(fā)出來(lái)，我愛(ài)這些聲音。即使在我挎著書(shū)包走出校門(mén)之后，它們?nèi)圆粫r(shí)盤(pán)旋在我的腦海，象是太多太滿了，但我的心總是樂(lè)意裝下它們，就象校園的綠地，藍(lán)天總是熱情地容納它們一樣。然而，我畢竟遺憾，不能圈定一個(gè)校園之聲的“主旋律”—一校園里最美的聲音。我又一次在校園里走著。也許是即將要和母校分別的緣故，眼前的樹(shù)呀，草呀、球場(chǎng)呀、板報(bào)呀都煥發(fā)出異樣的神采。
我著意搜尋那個(gè)好象已期待很久的聲音……忽然，仿佛風(fēng)在平展的水面掠起一道波痕，我的心中飄來(lái)了一種被應(yīng)和的喜悅。那個(gè)先前那么迷人又令人神往的聲音，終于撞開(kāi)了我的心扉。它就是校園里最美妙的聲音—讀書(shū)聲。形容讀書(shū)聲，常說(shuō)“書(shū)聲瑯瑯”。我查過(guò)詞典，曉得“瑯瑯”大概是金石相擊的聲音。然而，我弄不清為什么又用它來(lái)描摹讀書(shū)聲。我想:讀書(shū)聲可比幾塊石頭撞擊好聽(tīng)?zhēng)装俦赌�。一班男女同學(xué)一齊朗讀課文，多叫人興奮!你說(shuō)我五音不全我說(shuō)你聲帶退化，可一摻合在一塊兒，那聲音飄蕩在一張張稚氣十足的小臉間，它飛出窗外，散向?qū)庫(kù)o的校園。一霎時(shí)，新發(fā)的嫩枝條搖來(lái)擺去是這聲音，樓頂?shù)奈逍羌t旗舒舒展展也是這聲音。還有什么比它更動(dòng)人心魄呢?老師一個(gè)人給我們讀課文也別有風(fēng)味。
校園美的作文5
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！睂W(xué)習(xí)其實(shí)是一件很辛苦的事情，不過(guò)，在南京師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)江小學(xué)的校園里，我們就會(huì)像詩(shī)句里那樣——學(xué)習(xí)的時(shí)光不知不覺(jué)就流走了。因?yàn)�，我們�(cè)谝蛔蠲赖男@里學(xué)習(xí)。
通往學(xué)校的路上，就有別樣的風(fēng)景——大路兩旁不像市中心那般高樓林立，而是遍布著許許多多的植物。紅的，熱情似火；綠的，蒼翠欲滴；黃的，金光燦燦。走在路上，仿佛置身于露天植物園一般。
沿著大路一直往前，你會(huì)看到寬敞開(kāi)闊的學(xué)校大門(mén)，并不華麗，但透著一股莊嚴(yán)之氣。門(mén)前的巨石上刻著“南京師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)江小學(xué)”這幾個(gè)綠茵茵的大字，筆力雄厚，足以看出必定出自名家之手。
進(jìn)入大門(mén)，徑直穿過(guò)書(shū)聲瑯瑯的“潤(rùn)道樓”，便來(lái)到了校園里最美的“景點(diǎn)”——“隨園”。蒼勁古樸的“隨園”二字最先映入眼簾。園內(nèi)最顯眼的是位于最西面的一座四角涼亭。涼亭的四個(gè)角高高翹起，尖兒上各有一片灰瓦，瓦片上都雕刻著同樣的鳥(niǎo)兒。那鳥(niǎo)像朱雀又不像朱雀，似大鵬又不似大鵬，說(shuō)是鳳凰吧，卻又少了鳳冠。雖然我沒(méi)有認(rèn)出它的真面目，但一點(diǎn)也不妨礙它栩栩如生的神異。除了這奪人眼球的四處檐角之外，其它瓦片并沒(méi)有什么特別之處，但所有的灰瓦聚在一起，在陽(yáng)光的照射下卻散發(fā)出一層柔和的光，讓人看了不由得心情舒暢、煩惱皆無(wú)。心情不好的時(shí)候，我總喜歡到隨園走走看看。走走隨園的九曲橋，看看隨園的小池水，逗逗水里的小金魚(yú)。
美麗的隨園后面，有高大寬敞的教學(xué)樓，有設(shè)施齊全的體育館，有冬暖夏涼的游泳館，有一大片一大片青翠的草坪，有一大朵一大朵鮮艷的花兒……身處這么優(yōu)美的環(huán)境，美好的學(xué)習(xí)時(shí)光當(dāng)然會(huì)不知不覺(jué)溜走啦。
校園美的作文6
你是一塊我曾未進(jìn)入過(guò)的凈土，也是我如今戀上的書(shū)香彌散的地方。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，在一個(gè)月前，懷著一份憧憬，一絲膽怯走進(jìn)了你——縉云實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
我雖剛走進(jìn)你，但你的名氣如雷貫耳。在我的心目中，你是最美的校園。
小小的石橋，綠綠的池水；色澤鮮亮的灌木叢，翠綠挺拔的小竹林。一切都令我感到新鮮和美麗。
我最喜歡教學(xué)樓下那一片茂盛的芭蕉，綠盈盈的`葉子濾下一地澄澈清爽的光芒。她們?yōu)槊利惖男@更增添了幾分書(shū)卷氣，幾抹書(shū)香。
校園最美，是書(shū)香。書(shū)香漫漫能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
持一卷詩(shī)書(shū)，任憑詩(shī)詞渲染光陰；畫(huà)一張地圖，幻想中環(huán)游世界。要不，瀏覽一本小說(shuō)，在方塊字間感受人間哀樂(lè)。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光傾在書(shū)頁(yè)上，又為書(shū)香添一層浪漫。
知識(shí)的旅途，從未有過(guò)止境。
課堂上，老師手拈粉筆，帶領(lǐng)我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)知識(shí)領(lǐng)域穿行。數(shù)學(xué)的神機(jī)妙算，科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)精密，英語(yǔ)的異域神奇，語(yǔ)文的豐富多彩，令人癡迷又沉醉。
明亮的教室里，芬芳四溢的書(shū)。
你，是一串知識(shí)的腳印，一步一步踏實(shí)、堅(jiān)定。
晚上，教學(xué)樓依然亮如白晝。晚自習(xí)，是自由學(xué)習(xí)的時(shí)間。溫習(xí)著功課，做著家庭作業(yè)；再不，就是看書(shū)，做課外習(xí)題。累了，眺望窗外，朦朧月影，花葉扶疏。于是，我又埋下頭，繼續(xù)在書(shū)山中奔跑。書(shū)的氣息，氤氳在鼻尖，是夢(mèng)想的味道。
你，是一篇夢(mèng)想的樂(lè)章，書(shū)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)文字，都是我夢(mèng)想的記號(hào)。
最美校園讓我如癡如醉。不單是綠化景觀，樓房建筑，更是那一塊學(xué)習(xí)的凈土，那一顆心靈的伊甸園。在這里，所有的努力都會(huì)化作時(shí)光的積淀，化作滿地的書(shū)香。
我只在這里過(guò)了一點(diǎn)淺淺的時(shí)光，便深深欽佩于老校的風(fēng)度和涵養(yǎng)。多少的春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，才換來(lái)這厚重的歷史和書(shū)的芬芳。
我們?cè)跁?shū)香里，邂逅最好的自己，也邂逅最美的你——一個(gè)書(shū)香爛漫的學(xué)校。
校園美的作文7
每當(dāng)下課鐘聲響起，教室外就像荒蕪千年的禁地，突然涌進(jìn)數(shù)千萬(wàn)人的菜市場(chǎng)一般。原本寧?kù)o的校園，嘈雜的情緒瞬間炸開(kāi)，操場(chǎng)、走廊，就連教室也無(wú)一倖免�？粗@一片歡樂(lè)，我的腳卻不聽(tīng)使喚的往教室外沖，因?yàn)槲业男脑缫扬w到校園最美的角落─圖書(shū)室。
跨進(jìn)圖書(shū)室，世界剎那間一分為二，外頭的囂喧，就好像精靈結(jié)界般的被隔絕在外。映入眼簾的，也盡是捧著書(shū)本陶醉其中的同學(xué)們。如此寧?kù)o安詳?shù)姆諊瑓s抑止不住我雀躍的心，不管是歷史典籍、自然叢書(shū)，還是童話故事、勵(lì)志小說(shuō)，都能讓我如坐春風(fēng)、醍醐灌頂。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入繽紛的世界，幻想自己成為了一位勇士，面對(duì)敵人與困境，運(yùn)用智慧，披荊斬棘，化腐朽為神奇的拯救眾人，成了人們心目中的英雄。我也可以是一位善良美麗的公主，與勇敢的王子，談一場(chǎng)纏綿緋惻的愛(ài)情，最后有情人終成眷屬，永遠(yuǎn)過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。
或者，我變成了一只小鳥(niǎo)，鼓動(dòng)著雙翅，飛進(jìn)茂密的叢林里，尋找一種七彩的寶石，開(kāi)啟古老又神祕(mì)的魔法，讓我變回人類(lèi)，探尋前世的記憶……然后，到底是我變成了鳥(niǎo)？還是鳥(niǎo)變成了我呢？正當(dāng)我陷入一陣迷惘時(shí)，上課的鐘聲響起，把我從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。我，應(yīng)該趕快跑回教室，還是可以飛回教室呢？我笑了笑，滿足的將書(shū)本放回書(shū)架，期待下一次的奇幻之旅。
圖書(shū)室就像是一座魔法森林，有著太多太多吸引我的寶藏，不但可以增長(zhǎng)智識(shí)，又可以充實(shí)內(nèi)涵，更是小朋友們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的祕(mì)境。圖書(shū)室對(duì)我來(lái)，就是校園里最美的地方。
校園美的作文8
春天到了，校園里的花開(kāi)了、草綠了,一幅生機(jī)盎然的景象展現(xiàn)在我們眼前。教學(xué)大樓之間有無(wú)數(shù)棵五彩繽紛的花草樹(shù)木做著點(diǎn)綴。
走進(jìn)校門(mén)，我首先來(lái)欣賞在校園中心的那棵垂絲海棠�；ǘ浯厣陧敹�，花瓣呈玫瑰紅色，朵朵彎曲下垂，如遇微風(fēng)飄飄蕩蕩，嬌柔紅艷。遠(yuǎn)望猶如彤云密布，美不勝收，是深受人們喜愛(ài)的庭院木本花卉。垂絲海棠柔蔓迎風(fēng)，垂英鳧鳧，如秀發(fā)遮面的淑女，脈脈深情，風(fēng)姿憐人。枝頭上掛滿了圓鼓鼓的粉紅色的花苞，難怪楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)到：“垂絲別地一風(fēng)光，誰(shuí)道全輸蜀海棠。”
欣賞完妖艷美麗的垂絲海棠，我往西南方向走去，來(lái)到了小池塘邊。池塘邊有4棵楊柳，如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳洗著自己的秀發(fā)，恰巧微風(fēng)吹過(guò)，柳枝在湖面搖擺起來(lái)。
接著，我又向西北方向走去，走進(jìn)了古長(zhǎng)廊，這里更是一片生機(jī)勃勃。我抬起頭看見(jiàn)，那紫藤沿著古長(zhǎng)廊的石壁攀巖而上，覆蓋在上面。誰(shuí)也不知道這些紫藤花了多少時(shí)間，只覺(jué)得它們枝干蒼勁有力，如千萬(wàn)條巨蟒，不由讓人產(chǎn)生敬畏之情。再向古長(zhǎng)廊的兩邊望去。分別長(zhǎng)著幾顆雪梨樹(shù)和梅花樹(shù)。先看那雪梨樹(shù)，潔白的花瓣簇?fù)碇埸S的花蕊。那幾顆雪梨花，開(kāi)滿了密密層層的雪白的花，這繁華從樹(shù)葉開(kāi)到樹(shù)梢不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就想幾座噴花的飛泉……讓人眼前一亮。再看那曾經(jīng)傲霜斗雪的梅花，已經(jīng)開(kāi)的更艷麗了，如火一般熱烈。龍爪槐也依然挺立在那里。還有那春風(fēng)吹又生的小草，又迎來(lái)了屬于他們的季節(jié)，在微風(fēng)中搖動(dòng)著身姿。
欣賞完了美景，就在我將離開(kāi)之時(shí)，被校門(mén)口的香樟樹(shù)所吸引。香樟樹(shù)四季常青、高大雄偉，如一個(gè)個(gè)士兵無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守衛(wèi)著我們的校園。
一年之際，在于春。在這么一個(gè)景色優(yōu)美的校園里，同學(xué)們也更加奮發(fā)努力，珍惜六年級(jí)最后的時(shí)光。
校園美的作文9
一年四季，校園都很美麗，我非常喜愛(ài)它。
春天的校園一片碧綠。碧綠的小草，剛從土壤里探出頭來(lái)，就搖晃著柔嫩的身軀向我們招手。校園的四周種著柳樹(shù)和楊樹(shù)，樹(shù)上剛長(zhǎng)出嫩綠嫩綠的小芽?jī)海敲纯蓯?ài)，那么生機(jī)勃勃。這時(shí)候，我們喜歡在大樹(shù)底下玩捉迷藏。大樹(shù)下，就是我們的游戲天地。
夏天的校園很炎熱。同學(xué)們換上了薄薄的衣服，把胳膊腿兒都露出來(lái)了。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“老鷹抓小雞”的游戲，大家一會(huì)兒跑，一會(huì)兒叫，不久就會(huì)汗流浹背。有的時(shí)候，我們?cè)谏象w育課，天空中忽然飄來(lái)烏云，不久，大雨滂沱，我們就迅速跑回教室躲雨，雨停了，再走到操場(chǎng)上玩兒，有時(shí)候能看到美麗的彩虹。
秋天的校園一片金黃。秋天一到，金黃的銀杏葉從空中飄落下來(lái)。地上落了許多金黃的“小巴掌”。下課了，同學(xué)們迅速跑到操場(chǎng)上，有的同學(xué)拿起一片金黃的葉子走回班級(jí)，把葉子夾到書(shū)本里，不幾天，它就會(huì)變成一個(gè)美麗的標(biāo)本;有的同學(xué)找到一片空地，用黃色的葉子擺出一幅美麗的心形圖案;還有的同學(xué)拿起一片金黃的葉子，把葉子放在手心上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子就被風(fēng)兒領(lǐng)走了……
冬天的校園一片雪白。有時(shí)候，天降大雪，大雪如鵝毛般飄飄悠悠地落到地上。不大一會(huì)兒，操場(chǎng)上的雪就會(huì)變得很厚很厚。下課了，我們踩上去，咯吱咯吱響。我們學(xué)校的“瑞雪節(jié)”可好玩了，同學(xué)在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗、躺在雪地里寫(xiě)“大”字，都玩得不亦樂(lè)乎……
四季，給我們的校園涂抹上了碧綠、金黃、雪白等美麗的色彩，我喜歡這美麗的校園。
校園美的作文10
校園里的各種“美”讓學(xué)校展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，構(gòu)成一道道絢麗的風(fēng)景線。
校園內(nèi)，一進(jìn)校園，便可以看到校內(nèi)兩旁有個(gè)小花壇，花壇內(nèi)種滿草，有女貞子、劍葉蘭、桂花樹(shù)等綠色的植物，一到春天，嫩綠的枝葉長(zhǎng)滿樹(shù)枝，時(shí)不時(shí)還會(huì)從土地里鉆出兩三朵花兒，放眼望去，到處一片生意盎然、生機(jī)勃勃，為這淳樸的校園增添了一番綠的風(fēng)景線。
升旗儀式：伴隨著國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，同學(xué)們排著整齊有序的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始了今天新一輪的生活。唱著國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩地從旗桿底上升到頂端，心中真是感慨萬(wàn)分�！澳_踏實(shí)地，奮力拼搏，敢立壯志，自強(qiáng)不息……”同學(xué)們用嘹亮聲音對(duì)著五星紅旗齊誦金中誓言，這股精氣神不愧為金中學(xué)子應(yīng)有的氣概，也構(gòu)成了校園內(nèi)最閃耀的一道風(fēng)景線。
跑操比賽：廣播放著集合鈴聲，同學(xué)們搬著各自的凳子來(lái)到操場(chǎng)。今天，學(xué)校要舉行跑操比賽。比賽開(kāi)始，各班的同學(xué)裝扮整齊、統(tǒng)一，隨著指揮員喊著各自獨(dú)特的口號(hào)，同學(xué)們是竭盡全力為班上爭(zhēng)光�！澳_踏實(shí)地，強(qiáng)身健體，初三無(wú)悔，勇奪第一”，這是我們班的口號(hào)，同學(xué)們都是想為班級(jí)爭(zhēng)奪第一，這種相互爭(zhēng)奪的精神不值得令人震撼嗎？這種精神也正是一道風(fēng)景線。
美的心靈：轉(zhuǎn)眼看向別處，一個(gè)白乎乎的東西就在眼前。一個(gè)同學(xué)彎下身腰，把它放到垃圾桶，這看似舉手之勞，卻體現(xiàn)了美的心靈，正是“學(xué)校好，是因?yàn)槟愫茫忝馈钡男麄鳂?biāo)語(yǔ)精神的體現(xiàn)。同學(xué)對(duì)老師真誠(chéng)的問(wèn)候，老師微笑回應(yīng)，這種出自于內(nèi)心的心靈間的呼應(yīng)，不也是一道不可多得的風(fēng)景線嗎？還有學(xué)校里，同學(xué)們之間的互相友愛(ài)，互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)……這些都是校園絕美的風(fēng)景線。
校園里無(wú)處不在的各種“美”讓淳樸的校園如此的絢麗多姿。
校園美的作文11
隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，夏，已步入尾聲。就在這夏與秋交融的特殊時(shí)節(jié)，我懷著一顆對(duì)新學(xué)期無(wú)限憧憬新的心，探尋眼前這熟悉的校園。
這一次步入學(xué)校的大門(mén)，我格外地留心。清晨，校園被一層淡淡的金光籠罩著，隱約透出一股青春的朝氣。抬起頭，將廣闊的校園盡收眼底，第一次感受到往日匆匆步入校園所無(wú)法感受到的雄偉；又或許，是因身在其中而“迷”，不及一位旁觀者“清”的視野。
左轉(zhuǎn)，沿著充滿綠色生機(jī)的小道，欣賞著草隨著風(fēng)搖曳的裊娜多姿；在風(fēng)的盡情伴奏下，傾聽(tīng)過(guò)路小鳥(niǎo)和樹(shù)木“沙沙沙”的合唱；閉上眼睛，止步沉浸在這涼爽美妙的意境中，我的身心似乎也隨風(fēng)而去。
逆著秋風(fēng)，沿小路而上，就到了操場(chǎng)。操場(chǎng)非常寬廣，紅色的一圈塑膠跑道圍著一片空翠的草坪。高大的樹(shù)木是莊嚴(yán)的衛(wèi)兵，默默地守護(hù)著莘莘學(xué)子。偶爾，飛過(guò)的蝴蝶在我的耳畔低聲絮語(yǔ)。正在上體育課的學(xué)生，常是三五成群地坐在觀眾臺(tái)上聊天，又或是熱血少年在籃球場(chǎng)上揮灑熱血和汗水。躺在草坪上，望著天空，天空那么純凈，除了幾片悠然自得的白云在這蔚藍(lán)的巨幕中，沒(méi)任何雜物。寬闊的操場(chǎng)上，每個(gè)角落都充滿了生機(jī)與歡笑。
走出大門(mén)，順著筆直的走廊，來(lái)到了教學(xué)樓的中心，高大的樓房將我包圍。白墻紅瓦更顯出了它們的端莊，朗朗書(shū)聲縈繞在我耳畔。在正中的教學(xué)樓底下還有一叢郁郁蔥蔥的芭蕉。巨大的芭蕉葉如老爺爺扇風(fēng)的扇子，緩緩搖曳。
順著升旗臺(tái)前的場(chǎng)地走出校園的大門(mén)，結(jié)束了一日的探尋，夕陽(yáng)慷慨地將它金色的、神秘的、耀眼的光輝灑在美麗的校園上，即使即黃昏，可校園仍無(wú)限風(fēng)光美好！
校園美的作文12
我們的校園可美了！
一進(jìn)校門(mén)，就可以看到一層薄薄的紅地毯的跑道，這種跑道是用塑膠鋪設(shè)的，踩上去軟綿綿的，十分舒服。跑道的中間是標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)。每到課間活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的就在這里打籃球，有的就在操場(chǎng)兩邊的體育器械區(qū)玩……大家可開(kāi)心了！離操場(chǎng)不遠(yuǎn)就是圍墻了。連著校門(mén)的圍墻上畫(huà)著生動(dòng)活潑的體育畫(huà)，兩側(cè)圍墻寫(xiě)著對(duì)聯(lián)式宏偉正楷體育宣傳標(biāo)語(yǔ)，墻腳四周種著一排整齊的“龍船花”，龍船花盛開(kāi)的時(shí)候，別提有多美了！每到春夏，雜草也不甘寂寞。這時(shí)，學(xué)校就組織同學(xué)們將花圃里的雜草和枯枝敗葉除去，讓美麗的花兒更加婀娜多姿。同學(xué)們也在勞動(dòng)中收獲了勞動(dòng)的喜悅。
內(nèi)操場(chǎng)的最前方，有一個(gè)升旗臺(tái)。每周星期一的早晨，學(xué)校都舉行升旗儀式。每當(dāng)國(guó)旗在莊嚴(yán)激昂的國(guó)歌聲中升起的時(shí)候，我們每一個(gè)人都會(huì)在心中激蕩起濃濃的愛(ài)國(guó)情懷！
內(nèi)操場(chǎng)四周是教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層高。教學(xué)樓走廊張貼著名言警句、古詩(shī)詞及其解析、同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品及優(yōu)秀作文，展示了濃濃的文化氛圍，熏陶了同學(xué)們的文化情懷；在教學(xué)樓里，除了班級(jí)教室，還有科學(xué)教室、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、書(shū)法教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書(shū)閱覽室……些教室使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，“足不出戶”就能汲取更廣泛的知識(shí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)情趣。兩幢教學(xué)樓之間的空地上鋪種著綠茵茵、軟綿綿的足球草，中間種著木蘭和桂花等各種花木，真是名副其實(shí)的蘭桂馨香！在這里使人心曠神怡、心情舒暢，學(xué)習(xí)倍感精神。
我們的教室寬敞明亮。教室前面安裝了先進(jìn)的多媒體講臺(tái)和投影儀；天花板上安裝了五臺(tái)電風(fēng)扇和十一盞日光燈；窗戶上裝有圖案精美的卷簾；老師在教室里的墻壁上布置學(xué)習(xí)欄，美化了教室。在整潔亮麗的教室里上課，這是一件多么愜意的事啊！
我愛(ài)我們多姿多彩的校園。我相信，在這優(yōu)美的校園里、在勤奮的老師培育下，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校。
校園美的作文13
那是上學(xué)期我們參加“我是校園一滴水”時(shí)發(fā)生的事情。這個(gè)瞬間不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。
“……請(qǐng)六、七組的同學(xué)合作打掃我們?nèi)龢沁@兒的廁所，注意拖把要放整齊，門(mén)要擦干凈……”閔老師站在講臺(tái)上跟我們六、七組的下命令，我認(rèn)真地聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，不由的幻想起來(lái)：我們打掃完以后，地板一定干干凈凈，廁所門(mén)被我們抹得閃閃發(fā)光，窗戶明凈透亮……就在這時(shí)，閔老師的一聲“開(kāi)工！”打斷了我的思緒，我們立馬行動(dòng)了起來(lái)。
我和同學(xué)們有的擦窗戶，有的拖地板，有的擦廁所門(mén)，有的抹洗手臺(tái)……我們正干得熱火朝天的時(shí)候，突然聽(tīng)到男廁所一陣尖叫。站在門(mén)口的我伸頭一看，哇，我總算是見(jiàn)到了什么是真正的“排山倒�！薄ⅰ芭菽髴�(zhàn)”。只見(jiàn)地上的水積了大約兩到三厘米！滿地都是泡沫！不必說(shuō)，這肯定是洗衣粉弄的。這時(shí)，有的同學(xué)不小心又把洗衣粉灑到了地上。大家看著滿地的洗衣粉不知道應(yīng)該怎么辦，我忽然“靈機(jī)一動(dòng)”，于是我對(duì)大家說(shuō)：“要不，我們用抹布把泡沫，洗衣粉推到排水口里吧！”雖然大家都同意這個(gè)方法，可是這樣會(huì)把衣服給弄臟的，而且，要用手在這樣地上……大家又猶豫了起來(lái)。這時(shí)，班上最時(shí)髦的張林沁卷起袖子，蹲在地上干了起來(lái)。我問(wèn)她：“你不怕把衣服弄臟了嗎？”她頭也不抬的回答道：“這有什么好怕的，洗一洗不就干凈了嗎？”我們都對(duì)張林沁的這種精神敬佩不已，在她的帶領(lǐng)下，我們也干了起來(lái)，終于把地面弄得干干凈凈了�？粗覀兊呐Φ某晒�，大家的臉上都露出了笑容。
“臟”，并不可怕，可怕的是沒(méi)有得到及時(shí)的清理和打掃。“累”，也無(wú)所畏懼，我們正值年少，一會(huì)兒就緩過(guò)來(lái)了。張林沁的言行舉止，為我們樹(shù)立了榜樣，這令我感動(dòng)的瞬間，不正是校園里最美的風(fēng)景嗎？
校園美的作文14
我喜歡校園，新校園里一切都那么美，那么清澈，那么真實(shí)。樹(shù)木的樹(shù)葉綠得發(fā)光，花兒迎著風(fēng)翩翩起舞，墻面的瓷磚在太陽(yáng)的照射下熠熠生輝，但更喜歡校園里的那個(gè)及其美麗的“湖”。
每當(dāng)我站在教室走廊眺望遠(yuǎn)方，都能看見(jiàn)那綠水上的幾抹白，分外和諧，賞心悅目，邊上還有許多點(diǎn)綴的蘆葦，雖然不大，但它們就像堅(jiān)定的士兵守護(hù)著這片池塘。
每次經(jīng)過(guò)那，我都會(huì)不禁多看幾眼，雖然以后有許多時(shí)間也可以觀賞，但是我覺(jué)得多看幾次美的事物，心情也會(huì)跟著美起來(lái)，心中的霧霾也會(huì)隨之而去，這其實(shí)沒(méi)什么壞處嘛，為何不多去看看呢？ 當(dāng)站在道上看鵝，可以看到池里的水綠得發(fā)光，尤其是陽(yáng)光灑下來(lái)的時(shí)候，池中的水顯得格外鮮明，綠得發(fā)亮，就像一塊翡翠被什么照亮了似的。有的鵝在池中游來(lái)游去，就像翡翠上有幾顆鑲嵌在上面的寶珠，脫落了滾落在上邊；有的鵝將頭潛入水中。之后將頭一抬、一甩，就像剛沐浴過(guò)后的少女，嫵媚的很，我猜這是個(gè)母鵝；還有的鵝在水中一邊游一邊聊天，他們這是在散步吧，一對(duì)朋友漫步在水中的樂(lè)園，旁若無(wú)鵝地交談，議論著，多么美好而和諧的畫(huà)面啊.....每逢正午，池中的鵝尤其多，可能是這是陽(yáng)光正柔和的緣故吧，說(shuō)不定它們正在洗日光浴呢，而圍觀的人們這是算不算“偷窺”呢。如果這么說(shuō)，那我多次都將它們的美色盡收眼底，算得上“偷窺狂”了吧！
其實(shí)，校園里有許多地方都是美的，但讓我覺(jué)得最美的一處還是那片和諧而又寧?kù)o的“湖”。我喜歡那片有鵝又有水的“湖”。
校園美的作文15
我在翔安出生，卻在集美讀書(shū)。我對(duì)集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書(shū)香中，隱藏著一種美好的東西—愛(ài)。
在書(shū)香中真的會(huì)有愛(ài)嗎？這個(gè)題目已經(jīng)解答了你的疑問(wèn)。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書(shū)香之中，有一種無(wú)人能敵的東西—愛(ài)......
那年，我上三年級(jí)。老師第一次帶我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書(shū)香的書(shū)架前徘徊。“�。 断穆宓木W(wǎng)》！”我的心不斷地歡呼�？墒�，書(shū)放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時(shí)，從我隔壁的書(shū)架邊走過(guò)來(lái)一個(gè)大哥哥�！靶∶妹茫阋氖沁@本書(shū)嗎？”他拿下《夏洛的網(wǎng)》，溫柔地笑著�！班�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“給你�！薄爸x謝！”我接過(guò)書(shū)本。這時(shí)，書(shū)香中帶著一種溫暖的感覺(jué)。望著大哥哥漸漸遠(yuǎn)去的背影，我體會(huì)到了，這就是愛(ài)！
還有一次，我的一本書(shū)丟了。我十分著急，坐在地上號(hào)啕大哭。這一哭，就引來(lái)了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學(xué)我哭的樣子......就是，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。這時(shí)，從人群外擠進(jìn)來(lái)一位姐姐。“小妹妹，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我。“姐姐，我的書(shū)丟了！我的書(shū)丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助�！靶∶妹茫憧蓜e哭了，姐姐幫你找書(shū)，好嗎？”姐姐安慰著我�！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽(tīng)書(shū)的下落。終于，功夫不負(fù)有心人，讓我們找到了。姐姐把書(shū)遞到了我的手中，溫柔地?fù)崦业念^，就像春風(fēng)一樣溫暖人心。書(shū)香之中，給了我愛(ài)的感悟。
生活之中處處有愛(ài)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛(ài)的。我對(duì)父母的愛(ài)，家人對(duì)我愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，我們對(duì)老師的愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)，警察叔叔對(duì)我們的愛(ài)......我要感謝父母，讓我來(lái)到這個(gè)充滿愛(ài)的地方。我要謝謝給我愛(ài)的人，謝謝給我愛(ài)的集美、校園，謝謝給我愛(ài)的書(shū)香，更謝謝給我感悟的愛(ài)。
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