校園之聲廣播稿(集合15篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來更好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的校園之聲廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園之聲廣播稿1
親愛的同學(xué)們，校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
下面請(qǐng)聽第一版塊“德育主題之我見”，為雷鋒精神而鼓掌。
許多年來，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是雷鋒叔叔。
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)時(shí)代的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵(lì)了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
雷鋒，出生在一個(gè)貧困的家庭里，長(zhǎng)大后，他走進(jìn)了軍營(yíng)，部隊(duì)生活的改善并沒有改變他勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神，在部隊(duì)，每年都會(huì)發(fā)軍需的日用品，如鞋，襪和衣服，可每次雷鋒都不用新的日用品，而是把他們都捐給了災(zāi)區(qū)和生活更困難的人，同志們見他總穿有補(bǔ)丁的舊衣服，就問他為什么不穿新的，而雷鋒卻是這樣回答：“國(guó)家還不富裕，有許多人民此我更需要它們，我穿這件就足夠了。”雷鋒的這種精神“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的艱苦奮斗的精神是多么可貴啊!難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的，為人民的服務(wù)是無限的，我一定要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！彼沁@樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。
在學(xué)習(xí)上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們還相差甚遠(yuǎn)。做為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......
今天的校園之聲到此就要結(jié)束，希望一首《花仙子》能給你帶來好的心情。再見!
校園之聲廣播稿2
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
男、女：大家好!
男：我是播音員
女：我是播音員
男：又是一年春風(fēng)來。
女：又是一年桃花開。
女：我們又迎來了新的學(xué)期，又開始新的學(xué)習(xí)。在此，向同學(xué)們致以親切的問候和美好的祝愿。
男：新學(xué)期，新氣象，在這里我們校園之聲廣播站祝愿大家在新學(xué)期里學(xué)習(xí)更上一層樓，接受更難的挑戰(zhàn)，希望大家加油，加油，再加油!
女：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在廣大師生的大力支持下，我們南坡初中“校園之聲”廣播站2月27日正式開播了！希望廣播節(jié)目能給您的學(xué)習(xí)生活增添光彩，能在您緊張忙碌的學(xué)習(xí)之余帶來歡笑和舒心。寒冷的冬天已經(jīng)過去，百花盛開的春天已經(jīng)到來，希望我們的“校園之聲”廣播站能給你帶來一絲絲溫暖。
男：“校園之聲”廣播站在每天下午18:00開始播音，主要欄目有：今日要聞、故事百寶箱、音樂咖啡屋、佳文共賞、好書推薦、生活金點(diǎn)子、英語天地、文化之旅和點(diǎn)點(diǎn)溫馨。下面是對(duì)我們“校園之聲”廣播站設(shè)置的欄目進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：
周一新聞直通車
主要給大家播報(bào)的欄目是：
《今日要聞》欄目
本欄目主要取材于有關(guān)時(shí)事、新聞的報(bào)紙內(nèi)容，了解時(shí)事、追蹤社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)心國(guó)家大事，目的是為了讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)的實(shí)況以及國(guó)際形勢(shì)。
校園新聞，請(qǐng)同學(xué)們寫出你身邊的人，寫出你身邊的事，寫校園里的事，寫大家庭里的事，好的壞的真的假的美的丑的都要去寫，寫出真實(shí)的感受，讓真善美洋溢在我們身邊。同時(shí)這個(gè)欄目也是我們學(xué)校的輿論監(jiān)督媒體窗口、透過窗口，要讓違紀(jì)者得到公眾的批評(píng)，也要提醒大家一切規(guī)范從事，作為學(xué)校的一只眼睛，宣傳同學(xué)們“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的優(yōu)秀事跡。
《故事百寶箱》欄目
播放一些有教育意義的故事，如成語故事、寓言故事、歷史故事等等。
《音樂咖啡屋》
周二文學(xué)天地
《佳文共賞》欄目：
欄目選播中外名家的散文、詩歌等作品，力求語言精煉，意境深遠(yuǎn)。也可以介紹中外文學(xué)名著、美文、成語故事以及學(xué)生的原創(chuàng)作品。
《好書推薦》欄目：
向同學(xué)們推薦你心目中的好書。（文學(xué)簡(jiǎn)介內(nèi)容既可以內(nèi)容概括，也可以選取其中的精彩片斷與同學(xué)們共享，只要說出值得推薦的理由既可）
周三知識(shí)在線
《生活金點(diǎn)子》欄目
告訴你生活的一些小竅門。
《英語天地》欄目
From this part you can feel learn English is so easy and so crazy. If you have interest about learning English, you will find it so happy to（譯：在這一欄目里你可以感覺到學(xué)習(xí)英語是如此容易和瘋狂。如果你對(duì)學(xué)英語有興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語很快樂。）
周四文藝星空
《文化之旅》欄目：民族、歷史等富有民族特色的相關(guān)知識(shí)介紹，借以開拓學(xué)生視野，知曉各地民俗知識(shí)。
《點(diǎn)點(diǎn)溫馨》欄目：.想讓你的朋友收到一份驚喜，讓一個(gè)平凡的日子變得更有意義嗎？我們的欄目就如一陣清風(fēng)，將你的祝福帶給他！通過歌聲，為你的朋友傳送祝福。點(diǎn)歌的同學(xué)請(qǐng)寫好簡(jiǎn)潔、清晰的祝福語，提前交到廣播站。我們將對(duì)你所點(diǎn)歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇，凡是思想不健康歌曲不予播出。
校園廣播站設(shè)置的每期節(jié)目，集娛樂性、廣泛性、創(chuàng)新性于一體，會(huì)帶您進(jìn)入一個(gè)繽紛的嶄新世界。在此有個(gè)小小的奢望，那就是讓我們的聲音叫醒所有的耳朵。讓您跟著耳朵的步伐走入我們的校園之聲。老師、同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！拿起你的筆，把你的最新發(fā)現(xiàn)寫給我們；動(dòng)動(dòng)你聰明的頭腦，把你那有創(chuàng)意的想法告訴我們，讓我們共創(chuàng)一流廣播站！
心動(dòng)不如行動(dòng)，校園之聲歡迎每一位同學(xué)和老師的參與與支持，校園之聲投稿每一位同學(xué)都可以去寫。只要寫了，就有機(jī)會(huì)讓大家了解你，也讓你去了解更多的人，校園之聲歡迎每一個(gè)同學(xué)！讓我們共同勉勵(lì)進(jìn)步！
投稿方式：分為以下兩種方式
一、以班級(jí)為單位，將你的文章漂亮工整的寫下來，注明投稿欄目并標(biāo)明班級(jí)、姓名，班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊后交至教務(wù)處。（每班一周可交稿件1—2篇，建議先讓語文老師進(jìn)行初步審稿）
二、各人投稿，可用投稿紙，也可自備，將你的來稿交到教務(wù)處，是否署名自便。
兩種方式統(tǒng)一交稿時(shí)間：星期三下午17：00之前
女：我們迎來了新的學(xué)期，相信大家都有同感，爸爸媽媽一定時(shí)常叮囑我們，開學(xué)了，應(yīng)該把心思放在學(xué)習(xí)上，那樣會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助;爸爸媽媽一定還會(huì)說，你看電視看得這么晚，明天怎么有精神學(xué)習(xí)，快點(diǎn)睡覺……他們還對(duì)我們們說了很多很多，你是不是覺得很煩的確，我也有同感，但是事后一想，覺得爸爸媽媽說的這一切，都是為了我們好，所以我們一定要聽他們的的話，合理安排作息時(shí)間，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
男：是啊，家長(zhǎng)、老師都是為了我們好，所以我們也要為自己的學(xué)習(xí)生活作一下打算。要有進(jìn)步的信心和決心。認(rèn)真總結(jié)過去，如果你感覺上學(xué)期自己在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請(qǐng)你也不要太難過，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上，要有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
女：在新學(xué)期里我們要時(shí)刻牢記“勤奮和認(rèn)真”。
女：“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，讓我們從現(xiàn)在開始，積累知識(shí)能量，豐滿羽翼。
男：用我們充實(shí)的每日、每時(shí)、每刻，去努力學(xué)習(xí)，加油，加油，加油!
女：春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
男：春天是希望的季節(jié)，讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里以良好的精神面貌，去迎接新的挑戰(zhàn)。
女：同學(xué)們，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。
男：是啊!也該是我們和大家說再見的時(shí)候了。
女：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。
男：每一次的離別，都意味著我們?cè)俅蔚南嘁姟?/p>
感謝大家的收聽。讓我們下次再會(huì)。
校園之聲廣播稿3
姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八(1)班的###吧!
優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿5篇優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿5篇
周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來 分享這段慈母的愛吧!
姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個(gè)陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴�，臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí) 望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位
兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動(dòng)著大家?我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校的門口;每天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦�。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說：謝謝您!您對(duì)您兒子的愛，讓我們深刻意識(shí)到了母愛的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿### 同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽###同學(xué)對(duì)媽媽說的話嗎?那就請(qǐng)你洗耳恭聽吧!
姜：###對(duì)他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來回報(bào)這些默默的愛吧!
姜：這次的稿件來自七(1)班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅鄣募o(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!
校園之聲廣播稿4
進(jìn)入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗(yàn)：覺得自己是大人了，于是總想一夜之間成熟起來。父母的關(guān)心不再像過去那樣暖融融打動(dòng)心扉，反而覺得嘮叨刺耳;老師呢，在我們心中似乎也失去了往日的威信，我們干什么都不能理解;就連平時(shí)挺要好的同學(xué)，現(xiàn)在也不是那么親密無間、無話不談了，自己一肚子的心事，不知道該和誰談。
難怪進(jìn)入第二次心理斷乳期的少男少女總要感嘆：沒人理解我!我好孤獨(dú)!
為什么進(jìn)入青春期的少男少女會(huì)感到特別孤獨(dú)呢?
因?yàn)榍啻浩谶@個(gè)階段是兒童向承認(rèn)轉(zhuǎn)變的過渡階段。在這個(gè)階段，有關(guān)自己和社會(huì)的各種信息紛至沓來，需要我們經(jīng)過不斷地思考，最后確定自己的生活目標(biāo)。在這個(gè)過程的一開始，我們往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一個(gè)什么樣的人。社會(huì)賦予我們的角色一下子增多了：我們不僅要作為子女，還要當(dāng)學(xué)生;在同學(xué)中，我們想成為被人接納和喜愛的人;我們希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的環(huán)境中扮演好相應(yīng)的角色，對(duì)于我們還不是一件輕松的事情，可是我們又想表現(xiàn)得獨(dú)立和成熟，于是一方面特別需要和別人探討和交流，一方面又不愿意敞開心扉，所以德國(guó)心理學(xué)家斯普蘭格說：沒有誰比青年人從他們孤獨(dú)小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒有誰比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。這種孤獨(dú)感正是青少年自我意識(shí)發(fā)展的一種表現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和自我探索的深入，我們會(huì)逐漸獲得一種熟悉自己、對(duì)自己有信心、有把握的感覺。
這時(shí)，我們既能夠獨(dú)立思考，也會(huì)樂于與人交流了。
校園之聲廣播稿5
童年像一條小船，向無邊無際的大海駛?cè)�。童年就像糖果，有酸也有甜。在我的童年發(fā)生過許多令人難忘的事，其中有一件至今令我莫齒難忘。
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫美婷，是我班的紀(jì)律委員。有一天，剛剛開始上課，就聽見學(xué)校通知全體老師到會(huì)議室開會(huì)。老師臨走時(shí)向紀(jì)律委員美婷交待：管好班上的紀(jì)律，誰說話就把誰的名字記下來，等一下交給我。”
聽到這我頓時(shí)高興了起來，我想我和美婷是最好的朋友，她是不會(huì)記我的名字的。所以我就和我的后桌說起話來。紀(jì)律委員美婷用眼神瞅了瞅我，好像在說：不要說話，不然我會(huì)記上你的名字的。我只是對(duì)她笑了笑，就做我的作業(yè)。不一會(huì)兒嘴巴又不聽使喚了，又跟前桌說起了話。說著說著，突然下課了。
我走到美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問她，并瞟了一眼她的記錄本，突然，“陳金美”三個(gè)字躍入我的眼簾。怎么辦才好?我突然想出了一個(gè)餿主意：謊稱高老師叫她去有事。 當(dāng)她走后，我趕緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)現(xiàn)，我又把班上的調(diào)皮鬼“陳麗”的名字換上。放學(xué)后，高老師把名單上的同學(xué)叫到了辦公室，過了一會(huì)兒，其他同學(xué)都出來了，就是不見陳麗。陳麗在班上成績(jī)不好，又愛做壞事，所以成了出名的調(diào)皮鬼，這回應(yīng)該夠她受的了。這時(shí)只見她流著眼淚從高老師的辦公室里走了出來�？粗慃惖臉幼樱倚睦镎骐y受，真想去高老師哪里把問題講清楚，可是我又沒有那個(gè)勇氣，正在這時(shí)，紀(jì)律委員美婷來了，我把事情的原委都告訴了她，她就陪我來到了高老師的辦公室。想到陳麗滿面的淚水和充滿委屈的眼神，我鼓起了勇氣走向了高老師，一五一十的把事情向高老師都說了出來。高老師并沒有批評(píng)我，只是用嚴(yán)厲的目光對(duì)我說：“陳金美同學(xué)，你做了錯(cuò)事能夠主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)，這是好事，但是以后，不準(zhǔn)再犯同樣的錯(cuò)誤�！�
走出高老師的辦公室，我的心里有說不出的高興，從此，高老師也改變了對(duì)陳麗的看法。這件事雖然過去了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它.
校園之聲廣播稿6
親愛的同學(xué)們：
文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華
做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲。這些破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。
一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹xxx底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
在21世紀(jì),禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。就算你長(zhǎng)得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點(diǎn)禮儀的話,那么你還是會(huì)遭人討厭,你的形象也會(huì)非常失敗。
記得老師說過：一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。
在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中xxx臉，
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的`矮人”嗎?
那么，我們xxx更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?
首先，我們應(yīng)現(xiàn)嚴(yán)于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。
其次，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵(lì)的,笑是溫馨的。
校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴(yán)寒;課堂上，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來;早晨，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。
最后，作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。
革陋習(xí)，講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應(yīng)是長(zhǎng)久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校園!
青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!
同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!明天同一時(shí)間，再見!
校園之聲廣播稿7
孫：燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
劉：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。
孫：大家好，歡迎收聽本期“校園之聲”廣播站。我是播音員孫蕾。
劉：大家好，我是播音員劉恭辰。今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)安全的話題：健全法律知識(shí)，預(yù)防犯罪行為。
孫：隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。
劉：然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。
孫：有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作違法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說他能成為一個(gè)守法的公民。
劉：遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。
孫：法律安全知識(shí)學(xué)習(xí)之后，大家是否有些疲憊了呢？那么接下來請(qǐng)“生活百事通”來告訴我們一些關(guān)于生活中的一些小竅門。
劉：今天我們教大家春季預(yù)防感冒的小常識(shí)。春天來了，初春室內(nèi)外冷暖的交替使得感冒似乎成為了“家常便飯”，一些同學(xué)還因?yàn)楦忻巴纯嗔撕靡魂嚕?dāng)然多多少少也耽誤了學(xué)習(xí)。今天就和大家分享預(yù)防感冒的小常識(shí)。
孫：天氣干燥，忽冷忽熱，正是感冒病毒盛行的時(shí)候。其實(shí)，不論任何疾病，都是機(jī)體免疫力與致病因素之間相互作用的結(jié)果，如果機(jī)體抵抗力強(qiáng)于致病因素的作用，那么機(jī)體就會(huì)非常健康，反之，則會(huì)發(fā)病。感冒也是如此，過度疲勞、睡眠不足、心情不好以及患有一些慢性疾病、體質(zhì)虛脫者更容易患上感冒。要想不受感冒的困擾要增強(qiáng)與感冒抗?fàn)幍哪芰Α?/p>
劉：首先，預(yù)防感冒，就要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。俗話說“早睡早起精神好”，良好的睡眠習(xí)慣不僅能夠讓我們第二天有精神，更可以提高我們身體的免疫力。
孫：其次，飲食不可小覷�，F(xiàn)在有很多同學(xué)不能保證三餐的規(guī)律時(shí)間，中午也不去食堂正正經(jīng)經(jīng)的吃一頓飯，在校園和教室內(nèi)，總能看到同學(xué)們吃面包或者零食的畫面。
劉：還有一點(diǎn)，就是適當(dāng)?shù)腻憻拋砑訌?qiáng)對(duì)疾病的抵抗力。比如學(xué)校每天的大課間及每周的體育課，都是我們鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。
孫：所以同學(xué)們，讓我們健康飲食，調(diào)整作息規(guī)律，運(yùn)動(dòng)起來吧！這樣才能遠(yuǎn)離疾病，擁有一個(gè)健康的體魄，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起健康成長(zhǎng)。
劉：最后讓我們一起來欣賞由偉大領(lǐng)袖毛主席所創(chuàng)作的一首詞——《沁園春·雪》。
孫：《沁園春·雪》是毛澤東于1936年2月在山西省石樓縣留村所創(chuàng)作的一首詞。詩詞分上下兩闋，上闋描寫乍暖還寒的北國(guó)雪景，展現(xiàn)偉大祖國(guó)的壯麗山河；下闋由毛澤東主席對(duì)祖國(guó)山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物。
劉：此詞不僅贊美了祖國(guó)山河的雄偉和多嬌，更重要的是贊美了今朝的革命英雄。抒發(fā)毛澤東偉大的抱負(fù)及胸懷。下面，就讓我們一起來欣賞一下吧！
孫：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
劉：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
孫：老師們，同學(xué)們，感謝您的收聽！“校園之聲”會(huì)陸續(xù)增添新版塊，期待您的創(chuàng)意，期待您的投稿，咱們下周一同一時(shí)間再見！
劉：再見！
校園之聲廣播稿8
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間，今天是4月14日，星期二，我是七年二班李xx，
乙：我是五年一班劉x，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。
甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚�(gè)欄目，分別是校園快訊和國(guó)學(xué)講壇。
乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)淼恼烫幭�。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合》主題班會(huì)圓滿結(jié)束了，各班級(jí)都能認(rèn)真組織積極參與，在政教處徐校長(zhǎng)、劉主任、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評(píng)判下，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉。
甲：現(xiàn)在我來公布各班級(jí)取得的平均分，1.1平均分91分;1.2平均分86分;2.1平均分91.5分;2.2平均分93分;3.1平均分88.5分;3.2平均分90分。4.1平均分96分，4.2平均分93分。5.1平均分95.3分;5.2平均分93。6.1平均分96分;6.2平均分94.5分。7.1平均分93.5;7.2平均分97分。8.1平均分95.7;8.2平均分97.3。9.1平均分85分;9.2平均分96.5分，
乙：獲得第一名的班級(jí)分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定，給獲得第一名的班級(jí)加4分，其他班級(jí)也都能積極參與，因此每班加2分。
甲：徐校長(zhǎng)說每個(gè)班級(jí)的`班會(huì)其實(shí)都很精彩，不過第一的只能有一個(gè)，所以還是祝賀取得第一的班級(jí)，也希望沒有取得名次的班級(jí)能夠繼續(xù)努力，相信下次一定能取得更理想的成績(jī)。
乙：對(duì)了，剛才我去教務(wù)處采訪，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交，
甲：緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績(jī)，
乙：xx姐姐，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，
甲：他們呀正在對(duì)這次期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行成績(jī)的綜合分析，分析他們這次考試與上次考試成績(jī)成績(jī)有哪些變化，是提高了，還是下降了，看看哪一科成績(jī)考得好，哪一科成績(jī)沒考好，然后還要召開全體任課教師大會(huì)，一起尋找提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法，
乙：啊?一次考試，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!
甲：是呀，其實(shí)，我說的只是一少部分，在考試之前，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)還要安排考場(chǎng)，查看每個(gè)班級(jí)的桌椅數(shù)量，安排各考場(chǎng)人數(shù)，監(jiān)考教師分配，計(jì)算并打印考試時(shí)間等等，
乙：哦，這么復(fù)雜，以前我還真的從來不了解這些，看來做一名教師真的不容易啊。老師們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多，不好好學(xué)習(xí)真對(duì)不起為我們操勞的老師啊，
甲：對(duì)了，今天上午初三開家長(zhǎng)會(huì)，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會(huì)及時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)消息帶給大家。請(qǐng)大家耐心能帶吧。
乙：下面我們通過國(guó)學(xué)講壇欄目向大家介紹一下《弟子規(guī)》這本書，王老師一直都提倡學(xué)習(xí)弟子規(guī)，鳳英姐姐你知道我們中小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)嗎?
甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂。以三字一句，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防斜存誠(chéng)、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時(shí)對(duì)家庭的和諧、社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益�，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重。人倫道德嚴(yán)重缺失，因此，弟子規(guī)教育勢(shì)在必行。
甲：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始，我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)。
乙：我們拭目以待吧。
甲：時(shí)間過得真快，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了，歡迎老師、同學(xué)們能把你的所見所聞，好的作品提供給我們欄目組，我們一定及時(shí)給您播出。
乙：老師、同學(xué)們，我們明天見。
校園之聲廣播稿9
“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約的和大家見面了！我是小主持人：**。
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過去，迎來的是一個(gè)美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到了美麗的校園，開始了新學(xué)期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且殉蔀檫^去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來。勝不驕，敗不餒，才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在假期的快樂時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是趕上某位同學(xué)，也許你的目標(biāo)是超越自己。目標(biāo)可以不同，但絕不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒有目標(biāo)就沒有終點(diǎn)。一個(gè)連自己的終點(diǎn)，都不知道在哪里的人，將如何完成這段旅程？當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過陰天之后總會(huì)是有晴天的，風(fēng)雨之后總能見到彩虹。
擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？
綠色的春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，經(jīng)過上半個(gè)學(xué)期的認(rèn)真努力，我們也在春天收獲著，進(jìn)步著，喜悅著。然而，學(xué)習(xí)就像是馬拉松比賽，開始跑在前面的人未必就能一直領(lǐng)先，成為譯名勝利者；而原來落后的人也并不一定永遠(yuǎn)落后，注定做失敗者。只有具有頑強(qiáng)毅力的人，才能跑完全程，成為最后的勝利者。那些在學(xué)習(xí)上和事業(yè)上取得偉大成就的人，他們?cè)诔煽?jī)面前從不沾沾自喜，而是把成績(jī)看作新的起點(diǎn)，所以他們不斷有更高的目標(biāo)，不斷有更大的成就。
著名音樂家貝多芬雙耳失聰，可是他沒有向命運(yùn)低頭，他說：“我要扼（e）住命運(yùn)的咽喉�！闭菓{著驚人的毅力創(chuàng)造了神奇，為人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
從他們的事例中，我們知道了成功需要頑強(qiáng)的毅力，具有頑強(qiáng)的毅力就等于向成功邁進(jìn)了一大步。沒有毅力，不敢向困難挑戰(zhàn)，那肯定是不可能成功的。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，大家也應(yīng)該用有頑強(qiáng)的毅力，面對(duì)困難，不退縮，不低頭。
沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，成功的秘訣就是不怕失敗，成功者都是從失敗中走出來的。只要我們具有頑強(qiáng)的毅力，并堅(jiān)持不懈地努力，成功總會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手。
最后，希望我們每個(gè)同學(xué)，都能做一個(gè)具有頑強(qiáng)的毅力，能激情迎接挑戰(zhàn)的人！謝謝大家！
校園之聲廣播稿10
親愛的同學(xué)們：
歡迎大家在度過一個(gè)溫馨快樂的寒假之后又回到咱們快樂的大家庭之中，開始新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。在此，向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿。
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們用中學(xué)生日常行為規(guī)范來約束言行，積極向上，追求卓越，用自己的努力鑄就了我們的輝煌。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。親愛的同學(xué)們，你們有什么打算呢?用什么樣的收獲來裝點(diǎn)這個(gè)不平凡的一年呢?我知道每人心里一定都有自己的打算。
俗話說，播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，
收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，成績(jī)只能代表過去，展望新學(xué)期，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，新學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎?
今天是新學(xué)期的第一次校園之聲，借用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，非常想對(duì)同學(xué)們說幾句鼓勵(lì)的話：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過去時(shí)，如果你感覺自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請(qǐng)你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。
其次，要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。
再次，要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?因?yàn)樗某煽?jī)只是老師和家長(zhǎng)逼出來的，他不懂怎樣去自覺學(xué)習(xí)，怎樣有效地學(xué)習(xí)，怎樣與人交往，怎樣做才是誠(chéng)實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生也決定著最終是要被社會(huì)淘汰的。因此希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)過程中，一定要從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“一生之計(jì)在于勤，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！彼渍Z還說：“勤能補(bǔ)拙”。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)上課的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁頁翻開，當(dāng)瑯瑯的讀書聲響遍校園，這一切一切都告訴我們，新的學(xué)習(xí)生活又開始了。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)想是否依然，舞動(dòng)的青春是否還在飛揚(yáng)?
健康快車欄目：
冬春交替是呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，容易發(fā)生傳播的呼吸道傳染病主要為：流感、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結(jié)核等。這些病種主要通過空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可以通過手接觸表面沾有病毒或病菌的物品后再接觸口鼻而染病。
學(xué)校人員密集，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播。那么如何有效控制呼吸道傳染病，遠(yuǎn)離呼吸道傳染病的困擾?
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
第一：合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等 ;
第二：勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手; 每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其是電腦室、教室等;
合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;
第三：不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰;
發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染;
第四：避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);
傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭等。
很多傳染病都有疫苗可以預(yù)防，適時(shí)接種疫苗是預(yù)防傳染病發(fā)生和流行安全有效的方法。
校園之聲廣播稿11
一方斗室，傳一個(gè)聲音。
一片樂土，圓一個(gè)夢(mèng)想。
用心傳遞愛的聲音。
用愛傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛歸音。
這里是黃土梁子初級(jí)中學(xué)“校園之聲”廣播。
今天是20xx年xx月xx日，星期二。我是主持人：張曉，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”廣播。
歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目
心理健康教育摒棄自卑，崇尚自信
在我們?nèi)粘Ｐ睦砘顒?dòng)中，有兩種心理對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作起著非常重要的作用，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧�，這兩種心理就是自卑和自信。自卑和自信是兩種完全不同的心理，自卑心理是消極的心理，自信心理是積極的心理，我們要摒棄自卑，崇尚自信。
什么是自卑心理呢？我先舉個(gè)例子。
【案例】自卑使她與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過
有一位女同學(xué)姓凌，她是某中學(xué)高中學(xué)生。在學(xué)校里，同學(xué)和老師都認(rèn)為她是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而她總是覺得自己不如別人：首先是長(zhǎng)相不如別人，既而是體育不如別人，文藝也不如別人。認(rèn)為自己唯一的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但她又覺得成績(jī)好是自己“死用功”得來的，隨時(shí)都會(huì)有下降的可能。因此，她上課從不舉手發(fā)言，集體活動(dòng)從不出頭露面，怕出洋相，怕別人笑話。有時(shí)，看到其他女同學(xué)活潑可愛、充滿朝氣的樣子，她非常羨慕，甚至嫉妒，因而更覺得自己低人一等。她把自己的內(nèi)心世界封閉起來了，常常悶悶不樂，獨(dú)自發(fā)呆。因此，同學(xué)們都覺得她冷淡孤僻，漸漸便很少和她交往。
高三時(shí)，雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)依然很好，但她卻越來越對(duì)自己失去了信心，甚至一度產(chǎn)生棄考的念頭。后來，在老師、家長(zhǎng)的勸說、幫助下，她勉強(qiáng)填了一個(gè)很低的志愿。結(jié)果她以很高的分?jǐn)?shù)輕松過關(guān)。本來完全可以在重點(diǎn)大學(xué)深造的她，卻只能讀一個(gè)普通的大學(xué)，在心里留下了終生的遺憾。同學(xué)們提到她時(shí)無不搖頭悲嘆，為她感到惋惜。
凌同學(xué)的這種心理狀態(tài)就是我們所說的自卑心理。其實(shí)，在班上不知有多少同學(xué)羨慕她，羨慕她學(xué)習(xí)成績(jī)好，把她作為榜樣來學(xué)習(xí)，可是，這位凌同學(xué)并沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也沒有去感受別人對(duì)她的羨慕，而只看到自己長(zhǎng)相不如別人，繼而泛化到其它方面。實(shí)際上她的長(zhǎng)相也不是她認(rèn)為的那樣難看，只是她過分夸大了自己的這種感覺，而且又由此推及其它，認(rèn)為自己各方面都不如別人。由于這種自卑心理，使她平時(shí)怏怏不樂、郁郁寡歡，最后，導(dǎo)致了她與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過，給人生留下了難以彌補(bǔ)的遺憾。
所謂自卑，就是輕視自己，認(rèn)為無法趕上別人。從字面上看，即“自以為卑”，自以為“不行”，實(shí)際上并不是真的不行。心理長(zhǎng)時(shí)間地處于自卑狀態(tài)就會(huì)形成自卑感。所謂自卑感就是一個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)等做出偏低的評(píng)價(jià)，是自己瞧不起自己的一種消極的心理狀態(tài)。自卑感不利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
自卑心理是怎樣產(chǎn)生的，它有哪些表現(xiàn)形態(tài)呢？
自卑心理的產(chǎn)生有客觀上的原因，也有自身內(nèi)在的心理根源，它的表現(xiàn)形態(tài)也是各種各樣的。中學(xué)生中常常有下列幾種自卑心理的表現(xiàn)：
第一，自慚形穢。所謂自慚形穢，是指因某些條件差，總覺得自己不如別人，總擔(dān)心自己被別人瞧不起，自愧不如別人。有些同學(xué)，因?yàn)閭�(gè)子矮、容貌差、家庭貧困、學(xué)習(xí)成績(jī)差等原因，擔(dān)心自己被別人瞧不起，因而怕與別人交往，怕拋頭露面，于是變得沉默寡言，郁郁不樂。
有的同學(xué)個(gè)子矮，集體活動(dòng)的時(shí)候，排隊(duì)的時(shí)候，心理總感覺矮人一等。我們都不可能長(zhǎng)得象姚明那樣高2.26米，個(gè)子高有個(gè)子高的優(yōu)點(diǎn)，個(gè)子矮有個(gè)子矮的長(zhǎng)處，姚明個(gè)子高你讓他去踢足球行嗎？占旭鋼個(gè)子矮，但絲毫不影響他成為世界舉重冠軍。有兩個(gè)成語說的就是這個(gè)道理，叫寸有所長(zhǎng)、尺有所短。潘長(zhǎng)江個(gè)子矮，但他說，個(gè)子矮怎么啦，個(gè)子矮是精品，濃縮的是精華。鄧小平個(gè)子矮，但他被世界上稱為“東方巨人”。
有的同學(xué)因?yàn)榧揖池毨�，吃的沒別人好，穿的沒別人好，用的沒別人好，自愧不如別人，既而產(chǎn)生自卑的心理。
【案例】前教育部副部長(zhǎng)張保慶，河南鎮(zhèn)平人，是一位寒門學(xué)子。讀高中時(shí)，為了省下一元錢的路費(fèi)，他每周徒步在學(xué)校和家之間往返80多公里。有一年冬天，大雪封路，張保慶被困在學(xué)校里，無法回家去取下一周的口糧，正當(dāng)為一周的生活發(fā)愁時(shí)，見到父親滿身皆雪地來到學(xué)校，說是專門為送白薯而來的，張保慶看著父親一時(shí)淚如雨下，父子倆相抱痛哭。艱苦發(fā)奮的他最后以優(yōu)異的成績(jī)考取了北京外國(guó)語學(xué)院法語系。大學(xué)四年，他全靠國(guó)家一個(gè)月18錢的助學(xué)金才完成學(xué)業(yè)。
張保慶從來沒有因?yàn)樽约杭依镓毨Фa(chǎn)生自卑，在他看來，貧困有時(shí)候也是一筆財(cái)富，是激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。由于這種良好的心理，使得他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟咧袝r(shí)期始終名列前茅。作為一個(gè)學(xué)生，平時(shí)和同學(xué)們比的是什么？比的不是吃、喝、穿、戴，比的應(yīng)該是學(xué)習(xí)和良好的行為習(xí)慣。
第二，自暴自棄。所謂自暴自棄是因一時(shí)的失誤感到再也沒有指望了，悲觀失望，從而形成嚴(yán)重的惡性循環(huán)。比如考試考砸了，對(duì)待這個(gè)問題，心理狀態(tài)不一樣會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。消極心理狀態(tài)的人會(huì)從自信一下子跌入自卑的低谷，感到再也沒有指望了，自己將來肯定一事無成，從此，胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)上馬虎放松，自暴自棄。積極心理狀態(tài)的人會(huì)正確地對(duì)待這個(gè)問題，考試失誤是一件很正常的事情，要從失誤中找出原因，吸取教訓(xùn)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，以利再戰(zhàn)，千萬不能一蹶不振，產(chǎn)生自卑，失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心。
生活中，我們每個(gè)人都難于避免遇到困難，都難以避免遭遇失敗，在困難和失敗面前，積極的心理應(yīng)該是敢于面對(duì)失敗，努力克服困難，毫不氣餒，勇往直前，走出心理的低谷。
第三，自我埋沒。所謂自我埋沒是指沒有勇氣承擔(dān)自己事實(shí)上能夠承擔(dān)的任務(wù)，從而使自己越來越深地陷入可憐和可悲的境地。自我埋沒，是指自己本來有這種能力，只是不敢或不愿意表現(xiàn)自己，展示自己，時(shí)間長(zhǎng)了，內(nèi)心里產(chǎn)生一種懼怕感，久而久之，自卑感也就產(chǎn)生了。
比如，學(xué)校要舉行元旦文藝晚會(huì)，如果你有這方面的特長(zhǎng)，會(huì)唱會(huì)跳，你就要勇敢地站出來，毛遂自薦，代表本班去參加。特長(zhǎng)需要在活動(dòng)中鍛練、提高，鍛練一次就會(huì)提高一個(gè)層次。你有某方面的特長(zhǎng)，就不要埋沒自己，僅有的特長(zhǎng)埋沒了，慢慢就會(huì)失去自信，從而導(dǎo)致自卑。我們不要做埋在土里的金子，要把自己挖掘出來，展露出來，找到自己的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，埋在土里的金子無異于一塊頑石。
引起自卑心理的原因很多，比如自身?xiàng)l件的缺陷，有利的環(huán)境發(fā)生了變化，人際關(guān)系淡漠緊張，性格軟弱等等都可以使人產(chǎn)生自卑。
這里我要特別跟大家說一說人際關(guān)系的融洽和淡漠給心理帶來的影響。關(guān)于人際關(guān)系，前面我已經(jīng)跟大家說了。中學(xué)生主要的人際關(guān)系可分為三種：師生關(guān)系、親子關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。特別是同學(xué)關(guān)系，如果你不能和同學(xué)們處理好關(guān)系，把自己游離于同學(xué)們之外，不能把自己融入到同學(xué)們當(dāng)中，你就會(huì)感到很冷清，很孤獨(dú)，很痛苦，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易產(chǎn)生自卑心理。師生關(guān)系、親子關(guān)系也是一樣，如果處理得不好，你會(huì)很壓抑，很苦悶。所以，同學(xué)們從現(xiàn)在開始就要注意培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
自卑是一種壓抑自我的沉重的精神壓力，它以自我懷疑和自我壓抑開始，以自我消沉和自我埋沒而告終，自卑無異于自毀。自卑的人往往自以為被人瞧不起，顯得沉默寡言，膽小怕事，瞻前顧后，從而造成事實(shí)上的被他人冷淡，而別人對(duì)他們的輕視態(tài)度正是由他們的自卑和逃避行為造成的。他人的輕視又會(huì)加劇他們的自卑，如此必將形成越來越難以自拔的惡性循環(huán)。自卑會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來消極的影響，甚至?xí)绊懡K身發(fā)展，這樣的消極心理我們一定要摒棄，摒棄自卑就要崇尚自信。
緊接著我給大家講第二個(gè)內(nèi)容：崇尚自信。
世界著名的科學(xué)家愛因斯坦說過：自信是成功的第一奧秘。愛因斯坦之所以能夠取得重大的成就，就是因?yàn)樗囊簧冀K充滿著自信。
所謂自信就是相信自己。I believe myself!（相信自己）。相信自己通過自己的努力能夠取得進(jìn)步，相信自己通過自己的努力一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有的同學(xué)可能會(huì)說，我是很想自信的，可是我自信不起來呀，我學(xué)習(xí)成績(jī)又不好，我笨，我沒有別人聰明，別人都考取了重點(diǎn)高中，而我只考上了普通中學(xué)，以后，我還不知道會(huì)咋樣呢？其實(shí)，這些心理都是源于不自信，認(rèn)為自己不行，認(rèn)為自己不聰明，認(rèn)為自己的智商比較低。實(shí)際上，我們都不笨，智商都不低，之所以出現(xiàn)差別，是因?yàn)槲覀儾粔蜃孕牛粔蚺�，或者說沒有科學(xué)地去努力。
【案例】皮格馬利翁效應(yīng)
一天，一位心理學(xué)家來到一所中學(xué)。這位心理學(xué)家是被一位年輕的剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)的老師請(qǐng)來的，年輕的老師剛剛接手了高一年級(jí)的班主任，他請(qǐng)心理學(xué)家來是想讓心理學(xué)家到他所教的班級(jí)去看一看，哪些同學(xué)具有發(fā)展的潛力。心理學(xué)家在班上稍加觀察后對(duì)他說：“你班有五名學(xué)生很有潛力，三年后肯定能考取大學(xué)，如果努力得好還能考取重點(diǎn)大學(xué)�！卑嘀魅螌�(duì)這位心理學(xué)家說的話半信半疑。一方面，出于對(duì)專家的尊重和信任，他相信專家的話是有道理的；可另一方面，他對(duì)這五名學(xué)生的情況有些了解，除一名學(xué)生入學(xué)成績(jī)排在班上前十名外，另外三名學(xué)生中等，更讓他困惑的是其中有一名學(xué)生入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)。他左思右想，無法解決自己的疑問。最后，他抱定一個(gè)主意：等著瞧吧！
從這以后，他特別留神這五名學(xué)生，不時(shí)地向他們投射期望的目光。有時(shí)，站在他們身后看他們?cè)鯓幼龉φn，有時(shí)詢問他們?cè)诩依锟词裁磿媸裁从螒颉兆泳昧�，這五名學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師對(duì)他們另眼看待，特別關(guān)心。為了不辜負(fù)老師的期望，他們暗暗下了決心：加倍努力學(xué)習(xí)，超過其他同學(xué)。一年過去了，這五名同學(xué)進(jìn)步極其明顯，那名倒數(shù)的學(xué)生也變成了中上等。高考揭榜，這五名學(xué)生果然都考取了重點(diǎn)大學(xué)。年輕老師出于感激，去拜訪了那位心理學(xué)家。年輕老師問：“你在我們班只呆了一會(huì)兒怎么就發(fā)現(xiàn)了這五名學(xué)生具有發(fā)展?jié)摿δ�？”心理學(xué)家笑著說：“其實(shí)，我當(dāng)時(shí)只是隨意點(diǎn)了五個(gè)學(xué)生。至于他們能夠考取大學(xué)完全是你的功勞。你對(duì)他們特別關(guān)心和期望，是他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。不管哪個(gè)學(xué)生，只要教師對(duì)他有期望，他總會(huì)有進(jìn)步的。教師對(duì)學(xué)生的期望越大，他上進(jìn)的勁頭就越足�！蹦贻p老師信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這種現(xiàn)象，社會(huì)心理學(xué)家羅森塔爾把它命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。皮格馬利翁效應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣神奇的現(xiàn)象呢？這是因?yàn)榻處熎谕硞�(gè)學(xué)生是天才，這種期望會(huì)對(duì)那些學(xué)生發(fā)生影響，從而，使他們自己提高了對(duì)自己的要求，激發(fā)其上進(jìn)心。
為什么把這種現(xiàn)象命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”？皮格馬利翁又是誰呢？這里有一個(gè)神話傳說。希臘神話里有一個(gè)雕刻家，名叫皮格馬利翁，他愛上了自己雕塑的一個(gè)女神的雕像，他把雕像當(dāng)成是有生命的美麗的女郎，日夜傾訴著自己的期望。在雕塑家的期望和愛護(hù)下，雕像果然變成真人，與他共浴愛河。
皮格馬利翁效應(yīng)反映了這樣一個(gè)心理規(guī)律：對(duì)別人的期望會(huì)發(fā)生一種難以覺察的潛移默化的力量，這個(gè)力量可以推動(dòng)被期望的人朝著期望的方向發(fā)展。雕刻家皮格馬利翁的期望使雕像變成了真人，上面例子中的那位年輕老師的期望使五名學(xué)生不斷取得進(jìn)步。
我們的智力都是很正常的，我們的智商都是很高的，我們的智商足以能夠保證我們進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們的老師、我們的父母對(duì)我們都寄予著期望，希望我們獲得成功，這就看我們對(duì)自己有沒有期望了，我們對(duì)自己的期望越大，我們的進(jìn)步就越快，我們不斷對(duì)自己寄予期望，我們離成功就會(huì)越來越近。因此，我們要有足夠的自信，永遠(yuǎn)不要停止上進(jìn)心，無論在什么情況下都要自始到終地相信自己一定能取得成功。
“皮格馬利翁效應(yīng)”不僅存在于雙方有形的交往之中，還表現(xiàn)在陌生人之間的無形的影響之中。
【案例】走過櫥窗的英國(guó)青年
英國(guó)有一位出身貧寒的青年，他對(duì)書本有著強(qiáng)烈的愛好卻無錢買書，每天他在上班的途中，都要路過一家書店，每次站在櫥窗前，都會(huì)戀戀不舍地離開，因?yàn)樗肟礄淮袄锩娴臅�。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)櫥窗中放著一本翻開的書，他就停下來把那頁書讀完了。第二天，他發(fā)現(xiàn)前一天讀過的書又翻了一張，于是，他又把這兩頁讀完了，從這以后每天如此，直到最后一頁。也就在那一天，當(dāng)他心滿意足地讀完了這本書準(zhǔn)備離開的時(shí)候，書店的老板走出來微笑著對(duì)這位年輕人說：“你這樣勤奮的孩子肯定會(huì)有作為的。”若干年以后，這位青年成了一位作家，他寫的書終于也擺到了櫥窗里。
書店的老板和這位青年素不相識(shí)，但是，這位青年對(duì)書本的渴望感動(dòng)了這位老板，多么愛學(xué)習(xí)的青年��！于是，他給予了這位青年莫大的期望，而這位青年本來就愛學(xué)習(xí)，又在這位老板的期望下，變得更加發(fā)奮努力了，最后實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
“皮格馬利翁效應(yīng)”不僅僅是對(duì)別人的期望往往能神奇般地化為現(xiàn)實(shí)，而且，經(jīng)常對(duì)自己的美好期望，也能夠化成強(qiáng)大的自信心，用以不斷地激勵(lì)自己，這就是自我激勵(lì)。
【案例】“Yes，I can.”
前世界重量級(jí)拳王喬·佛雷基經(jīng)常在比賽前，在自己寢室的天花板上張貼一張寫著“Yes，Ｉcan.”的大紙，用以提醒自己，激勵(lì)自己。佛雷基說：“哪怕是受到對(duì)方猛烈的一擊時(shí)，只要想到這幾個(gè)字，身體里便會(huì)有一股奇妙的力量產(chǎn)生�！�
這就是自我激勵(lì)，只要有信心，便會(huì)有超人的表現(xiàn)。無怪乎有人說：“這個(gè)世界是由信心創(chuàng)造出來的！”
時(shí)光總是很短暫，不知不覺，又到了該說再見的時(shí)候。
黃中“校園之聲”廣播歡迎大家踴躍投稿，希望你們能提出寶貴意見。
主持人：張曉，感謝你的收聽，
我們明天同一時(shí)間再見！
校園之聲廣播稿12
開播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺(tái)開始廣播啦！今天是XX班同學(xué)為你帶來的。
首先請(qǐng)聽美文雅敘—《永遠(yuǎn)的坐票》
1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì)得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對(duì)號(hào)入坐的車票.可是無論長(zhǎng)途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個(gè)辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次�？恐校瑥幕疖囀畮讉�(gè)車門上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇；
即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)心萬一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車時(shí)最初的落腳之處一直站到下車。
溫馨提示：自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實(shí)踐，會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。
歌詞：候鳥給我一個(gè)棲所只要有夢(mèng)可停泊在你留給我的天空我可以永遠(yuǎn)有我給我一個(gè)渡口只要有路可以走在你需要夢(mèng)的時(shí)候你可以隨時(shí)有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場(chǎng)夢(mèng)一生一世過不完的寂寞
在深情悲歡兩頭無怨無悔奔走過盡千帆你心頭每當(dāng)紅葉狂吻深秋時(shí)是我無盡天涯的寂寞我飛著天長(zhǎng)地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當(dāng)深秋離別紅葉時(shí)候你是我的永遠(yuǎn)我是你...一場(chǎng)夢(mèng)
2、〈〈生命的價(jià)值〉〉對(duì)，生命就象一場(chǎng)夢(mèng)，不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：誰要這20美元？一只只手舉了起來。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。
他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：誰還要？仍有人舉起手來。
他又說：那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
現(xiàn)在誰還要？還是有人舉起手來。
朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶。
溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的--永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！
結(jié)束語：同學(xué)們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽，再見！
校園之聲廣播稿13
音樂《滴答》
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色;
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌;
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中;
女：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活;
合：這里是校園之聲廣播站。
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家下午好。
男：我是播音員劉燁
女：我是播音員劉宜競(jìng)
男：伴隨著熟悉的樂曲，
女：聆聽著動(dòng)人的旋律;
合：中泰寶石學(xué)院校園之聲廣播開播了。
欄目一：新聞直播間
男：感知身邊時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)新聞,大家好，歡迎收聽《新聞直播間》，我是廣播員劉燁
1.3 月31日，中國(guó)在結(jié)束對(duì)俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國(guó)的國(guó)事訪問并出席金磚國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤后，回到北京。首次出訪引起國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注和熱烈反響。國(guó)際輿論認(rèn)為，這次訪問不但碩果累累，而且新意多多，拉開了新時(shí)期中國(guó)外交的大幕。出訪前接受了金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪，他在回答“中國(guó)的世界夢(mèng)是什么”的問題時(shí)說：“我們希望，國(guó)與國(guó)之間、不同文明之間能夠平等交流、相互借鑒、共同進(jìn)步，各國(guó)人民都能夠共享世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的成果，各國(guó)人民的意愿都能夠得到尊重，各國(guó)能夠齊心協(xié)力推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界�！痹谔股Ｄ醽喸L問時(shí)，進(jìn)一步闡述了“中國(guó)夢(mèng)”、“非洲夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”的關(guān)系，把中國(guó)人民的追求與世界人民的期盼連接在一起。當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存度空前加深，中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也需要中國(guó)。這是“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”緊密相連的基礎(chǔ)。
2.全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)預(yù)計(jì)于20xx年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)并試運(yùn)行，該系統(tǒng)將為每名中小學(xué)生建立全國(guó)唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號(hào)，從小學(xué)一直沿用至研究生教育乃至繼續(xù)教育，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)解決農(nóng)村“控輟保學(xué)”、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提供有力支撐。
3.蘋果中國(guó)官方的網(wǎng)站1日晚間發(fā)布CEO庫克致中國(guó)消費(fèi)者的道歉信，稱由于對(duì)外溝通不足而導(dǎo)致外界認(rèn)為蘋果公司態(tài)度傲慢，今后對(duì)中國(guó)維修和保修政策進(jìn)行深刻反思。蘋果公司將改進(jìn)iPhone等設(shè)備的維修政策，使其符合中國(guó)的“三包”規(guī)定。
4.北京時(shí)間3月31日16點(diǎn)整，20xx賽季中超聯(lián)賽第三輪繼續(xù)進(jìn)行，廣州富力主場(chǎng)迎戰(zhàn)山東魯能。經(jīng)過全場(chǎng)較量，客場(chǎng)作戰(zhàn)的山東魯能憑借下半時(shí)安塔爾和鄭錚的兩個(gè)進(jìn)球，最終2-0戰(zhàn)勝對(duì)手。三連勝之后，魯能的排名超過恒大與國(guó)安，躍居積分榜榜首;而富力則慘遭聯(lián)賽開局三連敗。
(音樂《怒放的生命》)
欄目二：文學(xué)星空
女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活�！段膶W(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，與您共享蔚藍(lán)晴空，(請(qǐng)欣賞朱自清的散文《春》)
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛�(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
(音樂《明天你好》)
欄目三：快樂智多星
男：生活小常識(shí)，愿你有一個(gè)健康的身體，輕松學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，迎接新的黎明。今天為大家?guī)怼督煌ò踩〕ＷR(shí)》。
女：一、行走須知
1、須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走;
2、不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;
3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車;
4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧;
男：二、乘車須知
1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛;
2、機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外;
3、乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西;
4、不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊(duì)，按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛;
三、騎車須知
1、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎;
2、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物;
3、不準(zhǔn)車輛并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛;
4、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時(shí)不能騎車，應(yīng)及時(shí)修理;
5、不準(zhǔn)撐傘騎車，不準(zhǔn)騎車帶人;
6、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行;
音樂《奔跑》
欄目四音樂小屋
女：關(guān)注流行、關(guān)注影音、捕捉影音新視點(diǎn)。關(guān)注流行的同時(shí)，介紹世界經(jīng)典名曲，讓我們一同進(jìn)入《音樂小屋》。在今天的節(jié)目中，請(qǐng)大家欣賞《春暖花開》和《改變自己》。
欣賞音樂《春暖花開》《改變自己》
女：親愛的同學(xué)們，伴隨著美妙的音樂今天的校園之聲欄目到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目給大家?guī)硎斋@和喜悅，“校園之聲”，做你最好的朋友!
下周同一時(shí)間，讓我們繼續(xù)相約“校園之聲”!
老師們、同學(xué)們，再會(huì)。
廣播稿二：大學(xué)校園之聲廣播稿
大家好!《第七天》與你們準(zhǔn)時(shí)相約了，我是播音。這個(gè)星期里，你們過的好嗎?一切還算滿意吧!也許生活中或多或少有點(diǎn)煩心事，但別忽落了歡笑，其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，你善待它，它就給你好的回報(bào)，你漠不關(guān)心它，它就會(huì)發(fā)小脾氣來氣你，所以對(duì)生活好一點(diǎn)就是善待自己�，F(xiàn)在讓我們放開心懷讓自己的心浪漫一下。- ——周杰倫《浪漫手機(jī)》
有時(shí)候覺得大學(xué)里的生活是繁忙的，不過有時(shí)候大學(xué)里的生活還是很愜意的。午后的陽光透過半開的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，似乎能聞到秋的氣息。沒有喧嘩，沒有浮躁，有的只有自己的一顆寧靜的心。
平日里的匆忙，好像一下子全部暫時(shí)擱淺，諸多的瑣事，此刻也無須惦念。只伴著這一抹談?wù)劦牟璧那逑悖瑏韮A聽自己的心聲。其實(shí)，放松的時(shí)候，泡一杯自己喜愛的茶，靜靜的坐在書桌前，或站在陽臺(tái)前，眺望遠(yuǎn)方，邊慢慢品位鮮美的茶，邊靜靜的聽者音樂，聽著生活中的故事，無非是一種恰適的享受。-——梁靜茹《寧夏》
悠悠的是誰撥動(dòng)了心底的弦，如流水般飄過年少時(shí)的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依然不改向往自由的心，一路執(zhí)著的奔跑，從春到冬，周而復(fù)始，為的只是尋找生命的真諦。春日花開的第一縷芬芳，叢林里鳥兒第一聲歌唱，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬闊，背對(duì)大地的依戀……最初的美麗和最后的感動(dòng)一樣讓人銘記。
人不能帶來什么，也不能帶走什么，只是一種生命的過程，或長(zhǎng)或短，不盡其然。出生時(shí)皆為一張白紙，以后就看自己如何去繪了。有的人精彩，有的人平庸，各自選擇不同的人生罷了。但是不管怎樣，不要輕易放棄開懷的笑，開心的事，不要讓煩惱的事情籠罩著自己，因?yàn)槿耸且畹�，日子是要過的，想笑還是要笑的，想唱就大聲去唱。-——《想唱就唱》
歲月如一條蔓延的青藤攀附在不同的墻上。四季之中時(shí)而美麗，時(shí)而頹廢。主要的是你怎樣去欣賞，怎樣去面對(duì)。在人的一生當(dāng)中，或多或少都會(huì)走不太平坦的路，要么就別去抱怨，別去自棄，勇敢的接受吧!要知道，生命一直應(yīng)該是向上的，如此去想，那么生活將會(huì)給你更多的回報(bào)，你或許會(huì)比別人過得更多的開心和坦然。
不要去猶豫，時(shí)間不等人，放開心懷去感受一下開心與坦然，讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧!
秋風(fēng)固然會(huì)吹落繁花，秋雨也可能會(huì)淋濕思念。但請(qǐng)不要孤影感傷。且看冬日的白雪也是別樣的一種美麗。何況來年的風(fēng)景也勝過今朝，無須太多感慨，太多留戀。時(shí)光不會(huì)老，老的是心。相信這句話，用心感受生活，用愛感動(dòng)生活。-——陳慧琳《希望》
隨著優(yōu)美的歌聲，要和大家說再見了，下次精彩節(jié)目再續(xù)，讓我們共同期待吧!
校園之聲廣播稿14
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，
乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌，
甲：伸出你的手，
乙：伸出我的手，
合：讓我們又一次相會(huì)在電波里。
甲：我是主持人
乙：我是主持人， 今天，將由我倆陪大家一起度過下午這段快樂時(shí)光。這次”校園之聲“廣播的主題是——《學(xué)做人、做好人》
甲：做人要誠(chéng)實(shí)守信。
乙：做事要嚴(yán)己寬人。
甲：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民，是我們所應(yīng)該做的。
乙：是的，我認(rèn)為：我們學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
甲：對(duì)��！我們中華民族歷來崇尚誠(chéng)實(shí)守信的美德，下面我就來講講”查道吃棗留錢“的故事。
宋朝人查道，一天早上和仆人挑著禮物去看望遠(yuǎn)方的親戚。到了中午，兩個(gè)人都餓了，可路上沒有飯店，怎么辦呢？仆人建議從送人的禮物中拿一些來吃。查道說：”那怎么能呢？這些禮物既然要送人，便是人家的東西了。我們要講信用，怎么能偷吃呢？“結(jié)果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。
走著走著，路旁出現(xiàn)一個(gè)棗園。棗樹上掛滿了熟透的棗子，十分招人喜愛。查道和仆人本來已經(jīng)餓得發(fā)慌，更覺得饑餓難耐，便停了下來。查道叫仆人去樹上采些棗子來吃。
兩人吃完棗，查道拿出一串錢，掛在采過棗子的樹上。仆人奇怪地問：”這是什么意思？“查道說：”吃了人家的棗子，應(yīng)該給錢�！捌腿苏f：”棗園的主人不在，別人也沒看見，何必這樣認(rèn)真呢？“查道嚴(yán)肅地說：”講誠(chéng)實(shí)是人應(yīng)有的道德，雖然棗主人不在，也沒有別人看見，但我們既然吃了人家的棗子，就應(yīng)該給錢�！�
甲：這真是我們的好榜樣呀。
乙：處處講誠(chéng)信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊！今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要了。
甲：試想，如果社會(huì)上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。
乙：你說得對(duì)！那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢？
甲：想擁有”誠(chéng)信“這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。
二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。
甲：聽你講了這么多，我倒想起了我們學(xué)過的一篇課文：
宋慶齡從小就注重養(yǎng)成遵守諾言的美德，答應(yīng)的事，一定去做，從不失信。在她小的時(shí)候，有一個(gè)星期六的下午，她和同學(xué)小珍約好第二天上午到她家來教小珍疊紙花藍(lán)。第二天宋慶齡拒絕了與父母去李伯伯家作客，專心專意地在家等了一天，直到爸媽作客回家時(shí)，小珍也沒有來。爸爸不無遺憾地說：”唉，早知小珍不來，就不必等她……“宋慶齡接過話，說：”爸爸，不對(duì)！小珍來不來，我都要等，雖然沒有等到，但是我心里坦然“。
乙：我想：同學(xué)們聽了你講地這篇課文，一定都知道以后該怎么做，才算有誠(chéng)信了吧！那么，你能跟大家說說：倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信有什么意義嗎？
甲：意義可大著呢！隨著社會(huì)地發(fā)展，人與人交往與合作地機(jī)會(huì)越來越多。只有講誠(chéng)信，才能得到別人地信任與尊重。講誠(chéng)信，不僅有利于加強(qiáng)個(gè)人品德地修養(yǎng)，還有利于事業(yè)地進(jìn)步與發(fā)展。一個(gè)營(yíng)業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好地服務(wù)，也為這個(gè)商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì)贏得消費(fèi)者地信賴，樹立良好地企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈地競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信地良好品質(zhì)，將來才能在激烈地社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地！
乙：其實(shí)，我們做人不僅要做到誠(chéng)實(shí)守信，在平常生活中，我們做事更要嚴(yán)己寬人。
甲：什么叫嚴(yán)己寬人呢？
乙：嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己，是指遵循一定地道德準(zhǔn)則和行為來要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量地心胸和團(tuán)結(jié)友愛地態(tài)度來對(duì)待他人。
甲：那么，我們?cè)诩w中如何做到嚴(yán)己寬人呢？
乙：第一、要善于自我反省。
中國(guó)古代有位叫曾子地學(xué)者，堅(jiān)持”吾日三省吾身“，就是每天從三方面檢查自己地表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授地知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己地缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己地進(jìn)步。
第二、要堅(jiān)持”仁義謙和“的待人原則。
學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。
第三、要多做自我批評(píng)。
當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對(duì)，先做自我批評(píng)，而不是一味地指責(zé)別人。
甲：當(dāng)然，提倡嚴(yán)己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯(cuò)誤行為，對(duì)于損害國(guó)家、人民和集體利益的行為，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地對(duì)其提出嚴(yán)肅的批評(píng)。
乙：是啊！那么就讓我們一起從小事做起，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)己寬人的人，做個(gè)好學(xué)生、好兒女、好公民吧！
校園之聲廣播稿15
時(shí)間：
主持人：
音樂響《幸福拍手歌》
一、開場(chǎng)白
男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。
女：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：“校園之聲”又和大家見面啦！
女：我是主持人（xxx）
男：我是主持人（xxx）
合：大家下午好！
二、校園新聞
甲：時(shí)事縱橫
乙：縱橫天下
甲：秀才不出門
乙：便曉天下事
甲：接下來請(qǐng)關(guān)注《校園短波》
乙：同學(xué)們，12月日，我們?nèi)熒鸀榘籽』颊咄鯘瑢W(xué)共捐款4354元。其中表現(xiàn)最為突出的是三（1）班、五（3）班、六（4）班。我們堅(jiān)信：王濤同學(xué)在大家愛心的呵護(hù)下一定會(huì)健康起來的！
甲：老師們、同學(xué)們，本月底，我校將迎來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，學(xué)校是否能創(chuàng)建成省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，還靠大家的齊心努力。所以，我們處處要嚴(yán)格要求自己，如校園衛(wèi)生、個(gè)人的文明禮儀等，對(duì)照規(guī)范一一檢查自己。努力使自己成為一名合格的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和學(xué)生！
乙：現(xiàn)在，全世界都在預(yù)防甲型H1N1流感。下面我們來了解一些甲型H1N1流感的知識(shí)。
甲型H1N1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人為主要傳染源。目前認(rèn)為，甲型H1N1流感傳播性較季節(jié)性流感強(qiáng)，但病死率與季節(jié)性流感沒有明顯差異。專家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公眾的個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)對(duì)疫情控制將會(huì)起到積極的作用。
甲：感染甲型H1N1流感后有哪些癥狀？
感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱（體溫大于37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、乏力、嘔吐與腹瀉。
乙：為什么說甲型H1N1流感可防、可控、可治？
1．可防，講的是一般的普通群眾，在沒有接觸感染者的情況下，只要注意衛(wèi)生，多洗手，多消毒，勤通風(fēng)就可以了。
2．可控，指的是對(duì)于感染者的密切接觸者，進(jìn)行密切的追蹤，并實(shí)施隔離，杜絕再次傳染。
3．可治，指的是即使得了這個(gè)病，也是能治好的。因?yàn)樗褪且粋�(gè)流感而已，重癥病例非常罕見，治療上也是服用中西抗病毒藥物，如雙黃連、達(dá)菲等，治愈后沒任何后遺癥。所以，即使不幸被感染上了，出現(xiàn)流感樣癥狀患者，請(qǐng)及時(shí)到指定的發(fā)熱熱門診就診，只要我們做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療”，是完全可以治好的。
甲：普通居民如何預(yù)防甲型H1N1流感？
1．勤洗手。保持手部衛(wèi)生是預(yù)防甲型H1N1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。
2．勤開窗，讓空氣流動(dòng)，以減少病毒傳播的機(jī)會(huì)。
3．少扎堆，多運(yùn)動(dòng)。要盡可能減少到公共人群密集場(chǎng)所去活動(dòng)，要加強(qiáng)體育鍛煉，提高人體免疫力。
4．注意個(gè)人防護(hù)。在流感流行期間佩戴口罩，對(duì)個(gè)人防護(hù)是有積極意義的；感冒患者和照顧感冒患者的陪護(hù)人員都應(yīng)該注意及時(shí)佩戴口罩。
5.患者及密切接觸者不要到公共場(chǎng)所活動(dòng)，注意到醫(yī)院就診或在家留觀休息。
乙：同學(xué)們，學(xué)校是人群高度密集的地方，我們學(xué)生在學(xué)校如何預(yù)防甲型H1N1流感呢？
1.通過校園內(nèi)廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介了解甲型H1N1流感疫情與防控知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)疾病，了解權(quán)威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識(shí)，不可輕信小道消息而產(chǎn)生恐慌。
2.出現(xiàn)疫情時(shí)，盡量避免到校內(nèi)、外人群聚集性場(chǎng)所，注意日常個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；一旦出現(xiàn)異常癥狀，應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任。
3、一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，須及時(shí)在采取防護(hù)措施的情況下到校醫(yī)院或?qū)W校所在地醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
4.要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)，多喝水，注意平衡膳食。
音樂《滾滾長(zhǎng)江東逝水》
甲：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
乙：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
甲：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。
乙：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
甲：這兩個(gè)星期，我班掀起了“三國(guó)”熱，同學(xué)們手不釋卷，讀起了《三國(guó)演義》。
乙：這部書中描寫了四百多個(gè)人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國(guó)中的哪個(gè)人物？
甲：我最敬佩關(guān)羽。
乙：為什么？說來聽聽。
甲：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰(zhàn)，是一個(gè)錚錚男子漢。
乙：想要知道關(guān)羽更多的故事，認(rèn)識(shí)更多的英雄人物，請(qǐng)大家去讀讀《三國(guó)演義》吧。
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