教學(xué)能手先進事跡集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)能手先進事跡，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)能手先進事跡1
小陳，男，漢族，中共黨員，1962年11月生于天�？h大紅溝鄉(xiāng)。1981年8月從天祝縣民族師范學(xué)校普通班畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在天�？h朱岔中學(xué)、松山牧業(yè)中學(xué)、新華中學(xué)等學(xué)校任教。期間，于1986年8月至19xx年8月在白銀有色金屬職工大學(xué)學(xué)習(xí)三年，獲大專學(xué)歷，20xx年通過函授取得了法學(xué)本科學(xué)歷。1990年9月至1992年8月?lián)嗡缮侥林行ｉL，1992年8月至1998年2月?lián)涡氯A中學(xué)副校長，1998年2月至20xx年3月?lián)涡氯A中學(xué)黨支部書記，20xx年3月至今擔(dān)任新華中學(xué)校長。
在二十五年的從教生涯中，小陳同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。20xx年7月被天�？h委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，20xx、20xx年度兩次被評為“武威市優(yōu)秀自學(xué)考試考務(wù)工作者”。
一、不斷加強思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
小陳同志一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學(xué)習(xí)，對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認識，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐“三個代表”重要思想的自覺性。堅持學(xué)習(xí)《黨章》，嚴格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。堅持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團結(jié)同志，作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項工作，取得了良好的成效。
二、營造良好的育人環(huán)境，增強德育工作的針對性和實效性
小陳同志根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在充分吸取外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際制定了《新華中學(xué)關(guān)于進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)的實施方案》。堅持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時時育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷�！钡目谔枴４_立了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，為擔(dān)負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備；從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。
建立了五個德育工作體系：主管校長－政教處、保衛(wèi)股－年級組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長－教導(dǎo)處－教研組－任課老師為主體的教書育人體系；黨支部－團委、學(xué)生會－團支部、班委會為主體的自律育人體系；主管校長－總務(wù)處－后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；社會－學(xué)校－家庭“三位一體”的共同育人體系。
實施了四項德育工作制度，即：校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級制、班級量化考評制、德育工作研討制。
開展了十項系列教育活動： “一訓(xùn)三風(fēng)”教育系列活動、 “文明禮儀”教育系列活動、“在黨旗下成長”系列活動、愛國主義思想教育系列活動、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動、生理衛(wèi)生及心理健康教育系列活動、“第二課堂”系列活動、“讀好書”系列活動、“安全教育月”系列活動、法制教育系列活動。
加強家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的共同育人合力。在教育局和縣婦聯(lián)的大力倡導(dǎo)和支持下，成立了“新華中學(xué)家長學(xué)�！�，并于今年被省文明委確定為省級示范性家長學(xué)校。家長學(xué)校舉辦家長培訓(xùn)班一期，邀請西北師大心理學(xué)教授進行講座，針對家教中存在的突出問題，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的育人理念，掌握科學(xué)的家教方法，提高教育子女的能力，深受家長歡迎。在每年定期召開一次全校性家長會的基礎(chǔ)上，聘請各層次家長代表，成立了家長委員會，發(fā)給聘書，聘期三年，每學(xué)期召開一次座談會，征求家長和社會各界對學(xué)校的意見、建議和評價，有針對性地改進學(xué)校工作。
近年來，通過開展貼近學(xué)生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高。學(xué)校的文藝隊多次參加縣上組織的文藝演出并獲獎，教工代表隊參加縣上組織的籃、排球運動會多次取得了第一、二名的好成績，在全縣書畫展中，我校先后有12名同學(xué)的作品分獲一、二、三等獎。在科技創(chuàng)新活動中獲得科技創(chuàng)新獎勵的學(xué)生數(shù)達65人次，其中國家級7人，省級9人，市級12人。
三、學(xué)校機構(gòu)改革及教師隊伍建設(shè)扎實有序
根據(jù)縣政府辦[20xx]13號文件精神，小陳同志主持進行我校的事業(yè)單位改革試點工作。在縣改革領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下、在縣人事、教育主管部門的具體指導(dǎo)下，他結(jié)合本校實際，一是在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，討論制定出了《改革實施方案》、《三定方案》（定職能、定機構(gòu)、定編制）、《內(nèi)部崗位設(shè)置方案》、《結(jié)構(gòu)獎金發(fā)放辦法》等一系列配套制度。
其次在用人上實行聘任制。三是在分配制度的改革上，遵照按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平的原則實行了按崗定薪，崗動薪變的分配制度，使教職工的獎金（津貼和菜籃子補助）同工作崗位、工作數(shù)量和工作質(zhì)量掛鉤，在學(xué)期末全面考核發(fā)放。在制度建設(shè)上，系統(tǒng)總結(jié)多年的辦學(xué)經(jīng)驗，制定了76項各類規(guī)章制度，編印了《新華中學(xué)規(guī)章制度匯編》及《續(xù)編》，逐步形成了一套富有成效的師德以及教學(xué)業(yè)務(wù)考核的管理制度和辦法。通過改革，增強了教職工的競爭意識和危機感，充分調(diào)動了教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強班子建設(shè)，提高管理水平。
小陳同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強有力的組織作用，進一步提高了管理水平。
2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一校之長，小陳同志工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，
一是加強了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評辦法》、《骨干教師評選辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評選辦法》等，從而進一步健全了各項規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。
二是加強了教學(xué)常規(guī)管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教務(wù)處要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度，改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。
三是繼續(xù)在初三年級實行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進了畢業(yè)班教學(xué)工作。
四是進一步加強了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了史地生、音體美以及計算機等課程，并在原來基礎(chǔ)上，改進了考評辦法，加大了對這些課程教學(xué)過程的考核，進一步促進了教學(xué)工作。同時開展了理化生實驗課觀摩活動，加強了實驗課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。通過培訓(xùn)，現(xiàn)有近一半教師會利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動，各個學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進程。
3、加強教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。
小陳同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動定計劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。在繼續(xù)開展分層教學(xué)實驗、學(xué)法指導(dǎo)實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)校在20xx年開始實施“合作學(xué)習(xí)的形式與內(nèi)容研究”的省級教研課題，要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系，取得了較好的效果。同時鼓勵教師積極撰寫教研論文，20xx年在全省舉行的“新課程、新理念”論文評比中，我校居全市第三名。
4、開展各科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽的同時，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級學(xué)生開展學(xué)科知識競賽和技能競賽及課本劇表演競賽，促進了特長生的培養(yǎng)，在活動課教學(xué)上進行了有益的探索。
五、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)
小陳同志在財務(wù)上來格遵守嚴格遵守財經(jīng)紀(jì)律，堅持“一支筆”審批，重大開支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財務(wù)制度健全，收支合理，無亂收費和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)《天�？h中小學(xué)校財務(wù)管理若干規(guī)定》和《天�？h教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作制度》等法規(guī)性文件要求，制定了《新華中學(xué)財務(wù)管理制度》，并實行內(nèi)部審計制度，由學(xué)校黨支部書記負責(zé)，教職工代表參與每年進行審計，自覺接受群眾監(jiān)督。實行校務(wù)公開制度，將學(xué)校經(jīng)費收支、收費標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財產(chǎn)及圖書帳目清楚，管理、維護及時，使用率高，完好率達90%以上。同時他非常重視“兩免一補”工作，每學(xué)年對家庭貧困學(xué)生進行認真地摸底調(diào)查，如實登記造冊，嚴格執(zhí)行公示制度，提高工作透明度，自覺接受各級審計，監(jiān)察部門以及社會各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。
六、努力改善辦學(xué)條件
小陳同志自主持新華中學(xué)工作以來，非常注重辦學(xué)條件的改善，先后投入資金700多萬元，使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個新臺階。校舍建筑面積增加3840平方米；新建標(biāo)準(zhǔn)理、化、生實驗、儀器室8個，新增微機100多臺，并擴建了校園局域網(wǎng)；學(xué)校圖書室借助“美國青樹基金會”項目，與縣圖書館、天祝一中等四家圖書館（室）聯(lián)網(wǎng)實行圖書資源的共享，現(xiàn)藏書共46297冊，其中電子圖書903冊，報刊雜志185份，生均圖書近17.11冊。
20xx年邀請設(shè)計部門繪制了校園規(guī)劃圖，使校園布局更趨合理。先后對校園進行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面8540平方米，種植草坪(花壇)2750平方米，植樹100余株，安裝路燈、射燈11盞，有室內(nèi)外宣傳欄25個。
教學(xué)能手先進事跡2
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1992年7月參加工作，xx市第六實驗小學(xué)教師，班主任，數(shù)學(xué)教研組組長。
從教29年始終把學(xué)生放在第一位
從教29年來，她始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線。xxx老師對自己的要求是：“無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的信任支持、無愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責(zé)”。
20xx年6月，遠在外地只身求學(xué)的兒子臨近高考之際突發(fā)腹瀉住院，當(dāng)時她是六年級班主任兼數(shù)學(xué)老師。一邊是馬上參加高考的自己的孩子急需照顧；一邊是班里的孩子，臨近小學(xué)畢業(yè)。在這艱難的選擇中，她還是選擇了學(xué)生，而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顧。用她的話說：兒子可以由爸爸照顧，但學(xué)校里急缺老師，一個蘿卜一個坑，我去了，班里的孩子就沒人管了！
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。從事教育，就是奉獻。”正因為有了這種人生信念，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
創(chuàng)新課堂教學(xué)模式不斷提升課堂效率
課堂是師生互動、心靈對話的舞臺；課堂是師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒各自沉睡潛能的時空。
她始終立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了自己特有的“趣，新、活、實、”的教學(xué)風(fēng)格。多種教學(xué)風(fēng)格的靈活運用，讓數(shù)學(xué)課成為孩子們最喜歡的課程。不懈的付出換來了豐碩的成果，20xx年她執(zhí)教《6的乘法口訣》被評為教育部20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)課獎；“國培計劃”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)中做優(yōu)秀課例展示；20xx年xx市新入職數(shù)學(xué)教師崗前培訓(xùn)作專題講座；在xx市教育體育局、xx市廣播電視臺合辦的“名師講堂”欄目中做系列優(yōu)秀課……同時，她的多篇科學(xué)論文也相繼獲國家級、省級獎勵。
創(chuàng)新教學(xué)理念走在教育科研第一線
她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，還具有較高的教育科研能力。她始終堅持走在教育科研第一線，其參與的省級科研課題—“小學(xué)不同年級學(xué)生家長教育模式探索”榮獲河北省教育創(chuàng)新成果三等獎；作為學(xué)校的教研組長，她認真組織學(xué)校老師開展教研活動，帶領(lǐng)老師交流教學(xué)中的得與失，提高教研水平。
每周她都要抽出時間聽老師的課，共同反思、探討、改進，為教師的專業(yè)成長付出了很大的心血。由她指導(dǎo)的高亞梅老師在河北省小學(xué)數(shù)學(xué)微課比賽中獲得二等獎；楊新老師《平行四邊形的面積》一課獲得河北省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；王嫻老師的《可能性第二課時》榮獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)二等獎。同時她為老師指導(dǎo)的論文分別在省、市級獲獎；她本人也被評為滄州市的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異，被評為市先進數(shù)學(xué)科組。
愛字當(dāng)頭每一名學(xué)生都是自己的孩子
愛，是教育的根基，愛是教育的歸宿。作為一名班主任，她深知在管理班級的過程中絕不能粗暴的打罵，必須體貼和關(guān)愛每一位學(xué)生。
要想很好的了解學(xué)生，就必須深入班級，親近學(xué)生。她常常在課間主動找學(xué)生聊天，談他們的愛好及學(xué)習(xí)情況。漸漸的，她成為了學(xué)生的知心朋友，每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時，他們會第一時間找到老師來解決。
為了班級的各項工作開展的順利并能取得較好的成績，她還制定班級的各項制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級各項常規(guī)工作。與此同時，她還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊伍，定時召開班委會，就班級出現(xiàn)的問題進行討論和解決。她還積極主動地與各科教師溝通，傾聽、采納他們的合理意見，共同為建設(shè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體而努力。
家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家長會、微信群等不同的交流方式，傾聽家長的心聲，了解孩子的在家生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。有了家長的理解與支持，班級工作開展得心應(yīng)手。她歷年來所帶班級多次獲得學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
教育是永遠的目標(biāo)，引領(lǐng)著她用盡全力去奔跑，去追尋她的教育夢想。在教育這門藝術(shù)的探索之路上她會一如既往、更加堅定執(zhí)著地前行！
教學(xué)能手先進事跡3
xxx，共產(chǎn)黨員，中小學(xué)高級教師�，F(xiàn)任高三年級3班、4班物理老師，高三三班班主任。18年來一直深耕于教學(xué)一線，作為一名教育工作者，他認為教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就，目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致，成就人生價值，感受人生過程。因此，他深入研究教育理論、心理學(xué)，注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，在學(xué)生的抗挫能力訓(xùn)練、后進生轉(zhuǎn)化、特優(yōu)生培養(yǎng)等方面都很有獨到的見解和做法。
為了消除學(xué)生物理學(xué)起來很難的顧慮，他的課堂經(jīng)常根據(jù)不同的課型設(shè)計不同的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，激勵學(xué)生勇于探索，保護學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生體會知識獲得的成就感，勇于做一個研究型的學(xué)習(xí)者。為了讓學(xué)生學(xué)好物理，他一直堅持研究教材教法、高考評價體系和命題規(guī)律、物理競賽理論，努力提高自身的教學(xué)水平，并將他的研究成果融入日常教學(xué)中，在加上他的課堂語言詼諧幽默，課堂設(shè)計循循善誘，不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的顧慮，而且使學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。
對教學(xué)精益求精的態(tài)度和對學(xué)生精雕細琢的認真負責(zé)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，先后被評為市“骨干教師”、“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、“優(yōu)秀教師”、“物理競賽教練員”、“優(yōu)秀班主任”。所帶班級一大批學(xué)生進入清華、復(fù)旦、上海交大等985、211名校深造。這些成績見證了他的努力付出，也將鼓舞他堅守初心，奮力前行。
教學(xué)能手先進事跡4
xx，女，本科學(xué)歷，一級教師，20xx年參加工作以來，先后榮獲“旗級優(yōu)秀教師”“旗級基本功大賽一等獎”“旗級教學(xué)能手”“旗級學(xué)科帶頭人”“市級基本功一等獎”“市級崗位技能大賽二等獎”等榮譽�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
熱愛學(xué)生為人師表
自工作以來，她始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“用欣賞的眼光去看待每一個孩子。”——這一直都是她的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道�！币粋�教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。班里總會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，但是在她看來，無微不至的關(guān)懷比諷刺和挖苦更能令他們進步，因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。
耐心幫助細心關(guān)愛
教師對學(xué)生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。她愛去點亮孩子們的心燈，以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。課下對潛能生及時進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
教師和家長同是孩子成長中最重要的教育者，作為教師，要努力成為家長和學(xué)生的模范，和家長、學(xué)生成為朋友。她用自己卓越的見識以及良好的專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)家長，教育學(xué)生，她的真誠、無私與愛心贏得了家長的滿意、孩子的喜歡。
刻苦鉆研真情奉獻
在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n，鉆研教材，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。每上完一節(jié)課，她都會從中找出自己的不足，這樣長年累月，不斷地提升自己的教學(xué)水平。在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，要給學(xué)生一滴水，老師先要有源頭活水，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作，她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去，通過讀書學(xué)習(xí)更先進的教育理念，通過外出培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不斷更新教育教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。是三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予她人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。
她就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，用心去工作，用愛去育人。
教學(xué)能手先進事跡5
人物簡介：xx，女，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，高級教師，1992年9月參加工作，現(xiàn)為xxx市建設(shè)路小學(xué)教師。參加工作以來，先后被評選為xx省“金鑰匙”導(dǎo)師、xx省青年教學(xué)能手、xxx市“131骨干教師”；20xx年、20xx年被市委市政府授予“園丁獎”優(yōu)秀教師稱號，多次榮獲省市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號，所帶班級多次被表彰為市級“先進班集體”“優(yōu)秀少先中隊”。
“毛毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記�！崩罾蠋熤�，每個孩子心中都有一個更好的自己。為了幫助孩子成為更好的自己，李老師帶著孩子們走在詩意成長的道路上。熱愛可抵歲月漫長，堅持必會照亮遠方，29年來，xx老師始終懷揣“愿以螢火，共筑星河”的教育情懷，在孩子們的身上撒播愛、給予光，以美好的童年底色照亮他們遠行的道路。愛與尊重，為同學(xué)們撐起前進風(fēng)帆李老師始終相信“好孩子是夸出來的”。她努力尋找學(xué)生的閃光點，發(fā)自真心，一事一贊，鼓起他們前進的風(fēng)帆。她盡力滿足學(xué)生的內(nèi)心需求，理解學(xué)生的情緒發(fā)泄，保護學(xué)生的自尊，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主、有尊嚴的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一節(jié)語文課上，“今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》，請同學(xué)們打開書。”李老師話音剛落，“憑什么！”一聲尖銳的吼叫聲在教室響起。循聲看去，一位女同學(xué)正和同桌爭吵著什么，且滿臉淚水。同學(xué)們看到這一情景，立刻爆笑起來�？衫罾蠋熓裁炊紱]說，若無其事地繼續(xù)上課。當(dāng)天，這位同學(xué)日記里，對這件事情進行了說明。她在最后寫道：“……最后還是李老師平息了這場鬧劇。我羞愧極了，悄悄擦了一把眼淚。今天的我，既慶幸，又羞愧。慶幸的是我有一位善解人意的好老師，沒有當(dāng)場怒斥我；羞愧的是，被同學(xué)們嘲笑了個夠�！眳⒓庸ぷ鹘�30年來，xx老師始終用這種愛包容著、尊重著、呵護著孩子們。在她的班級里，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：她抓著孩子的小手一筆一劃寫半圓；替孩子們擰開水瓶，或是幫他們把水瓶塞到書包側(cè)面的網(wǎng)袋里；把亂作一團的他們一個個拉到隊伍里站整齊；和孩子們一起學(xué)習(xí)手指操，一起閱讀，一起講述拼音情境圖的故事……她經(jīng)常告誡自己，要做學(xué)生心靈海洋的推動者，而不是屠宰者。在她的心里，愛就是對單親學(xué)生無微不至的關(guān)心，是督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的嚴格要求，是激勵孩子積極奮進、努力追求的目光和話語！實踐體驗，引領(lǐng)孩子們健康成長
“在幫別人賣羊肉串的過程中，我負責(zé)站在門口招攬顧客。我還和老板商議減少一點啤酒利潤，薄利多銷，雖然老板沒有采納，我覺得自己說得對”。
“我把家中的舊書拿到地攤上去賣，使勁吆喝‘賣書啦！賣書啦！’我還學(xué)會了討價還價”。
……
這是大家同學(xué)們在開學(xué)第一課上，交流假日小隊開展社會實踐的情景。實踐的內(nèi)容是：利用假期時間，和同學(xué)組成實踐小隊，開展社會實踐，通過自己的努力攢夠50元零花錢。
在工作中，李老師經(jīng)常結(jié)合學(xué)生實際，因地因時制宜，充分利用各種資源，精心策劃不同主題不同內(nèi)容的實踐活動，組織或引導(dǎo)孩子們自主開展形式多樣的社會實踐活動，讓他們體驗生活，接受各種鍛煉，收到了良好的教育效果。
在學(xué)習(xí)《品德與社會》《為我們服務(wù)的人》一課時，李老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀了學(xué)校周邊的社區(qū)服務(wù)站、診所、餐館等，并讓同學(xué)們參與其中，做一些力所能及的服務(wù)，讓同學(xué)們明白：生活中，有很多為我們服務(wù)的人，我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動。
她利用節(jié)假日帶領(lǐng)“雛鷹假日小隊”參加保護文物活動，以小小志愿者身份向游客講解xxx的歷史文化古跡；她帶領(lǐng)學(xué)生深入牛奶廠，了解牛奶生產(chǎn)的過程，感知勞動一線的辛苦；她還發(fā)動學(xué)生組成實踐小組，利用節(jié)假日開展志愿服務(wù)……
這些實踐活動，為同學(xué)們搭建起了豐富的體驗舞臺，讓同學(xué)們在參與活動的過程中鍛煉了各方面的能力，在接觸社會的過程中開闊了視野，在服務(wù)于人的過程中學(xué)會了感恩，在體驗生活的過程中養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。
家校溝通，營造溫馨成長環(huán)境
李老師深知，良好的家校溝通是教育成功的前提，作為班主任，她更明白自己在家校溝通中的關(guān)鍵性作用。在工作中，她真心誠意地尊重每一位家長，理解每一位家長，信任每一位家長，始終和家長保持著良好的關(guān)系。她經(jīng)常在家長群中向家長推薦家庭教育的文章和專著，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育理念，改變教育方式。她圍繞家長關(guān)心關(guān)注的教育話題，在家長中開展智慧眾籌活動，引導(dǎo)家長開展育兒知識的討論交流，互相取長補短，增強家庭教育的針對性。每一次的家長會，她都會認真對待，充分照顧家長的需求，確定不同的會議主題和內(nèi)容，認真做好準(zhǔn)備……
李老師注意把班級打造成為一個溫暖的大家庭，并以這個大家庭聯(lián)系每一位同學(xué)的小家庭，努力為每一位同學(xué)打造溫馨和諧的成長環(huán)境。她把看望生病住院的學(xué)生作為班級常規(guī)，只要孩子生病住院，她都要親自或帶著學(xué)生代表去看望。她在班級中創(chuàng)設(shè)扶弱、助弱的濃郁氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們開展一幫一活動，為家庭貧困學(xué)生解決實際困難。有一位家庭困難的學(xué)生家長遭遇車禍后，僅班級捐助就達到了6000余元。她還經(jīng)常發(fā)動同學(xué)們開展捐助活動，為災(zāi)區(qū)或貧窮地區(qū)的孩子們提供力所能及的幫助。
和孩子一樣，一年級同學(xué)的家長也都是新生，孩子剛剛?cè)雽W(xué)，他們信心滿滿，但是作為家長，應(yīng)該如何教育和關(guān)注孩子，他們也是新手。針對這種情況，在李老師的牽頭下，學(xué)校專門編寫了《建設(shè)路小學(xué)一年級新生家長必讀手冊》，從學(xué)生心理、生理、物質(zhì)、習(xí)慣、生活等各個方面對家長進行詳盡的指導(dǎo)。
教育日記，鐫刻美好教育時光特級教師李鎮(zhèn)西曾說：一個成功的老師，一定善于反思，善于筆耕。李老師堅持寫教育日記，記錄自己教育生活，記載對教育思考，錘煉教育智慧，豐滿教育思想。20xx屆學(xué)生畢業(yè)了，李老師完成近十萬字的電子書《從你的童年路過》，記錄了六年來和孩子、家長共處的美好時光。遇到新一屆學(xué)生，她依然用文字來繪畫、來攝影，記錄下精彩的教育生活：各種叫賣聲往耳朵里鉆呀！王馨悅和黃嘉怡拿了粉色話筒，揮舞著手里的氣球，不停變換著詞兒，招徠顧客。徐一涵拿了一個大大的擴音喇叭，頭上扎著氣球，這造型、這聲音，何況身后還有爸爸、媽媽、奶奶，好大一個后援團，還準(zhǔn)備了買一送一的氣球，這生意怎么也得旺旺的吧！李瑞澤和鄒翊孔高舉賀歲鈴鐺，邊搖邊喊“走過路過，不要錯過！”閆琪文準(zhǔn)備了一面鑼，有點害羞，在媽媽的鼓勵下偷著敲兩下，這可不行呀，好在有平時積攢起的人氣，不時有人過來瞅一瞅，看一看。文字將美好時光鐫刻在了歲月無形的巖壁上，隨著孩子們長大，必將顯現(xiàn)出無可替代的價值。已經(jīng)讀到高中的學(xué)生打來電話：“李老師，我正在看您寫的電子書呢！看一段笑一陣，那時候的生活好像都在眼前了。謝謝老師！”……凡是過往，皆為序章，相信每一顆汗水都會有收獲，夢想的種子正期待著開花結(jié)果，點點愛心化成的螢火之光，將幫助、溫暖、影響每一個孩子，構(gòu)筑起他們未來弘大的星河之夢。李老師愿意成為一朵開花的樹，把根扎向深處，讓葉舒展在云里；一邊吸收陽光，一邊灑下陰涼；一邊努力生長，一邊吐露芬芳，讓經(jīng)過的人都感到一份教育的美麗。
教學(xué)能手先進事跡6
他從教24年來，懷揣夢想，砥礪前行；師德高尚，為人師表；立德樹人，愛崗敬業(yè)；扎根一線，潛心研究；用心育人，無私奉獻；治學(xué)嚴謹，業(yè)績顯著。始終堅持用一顆平常心去做自己喜歡的事，努力成為學(xué)生成長中的貴人，堅守夢想，積極進取，在平凡的教師工作崗位上，譜寫出不平凡的教學(xué)人生。
他長期致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、改革與實踐，帶領(lǐng)廣大一線教師突破專業(yè)發(fā)展瓶頸，通過優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展，幫助廣大一線教師實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越，不僅為基礎(chǔ)教育輸送了一大批優(yōu)秀的師范生，而且也為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)一大批卓越教師，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出了自己的貢獻，同時也取得了顯著業(yè)績。20xx年獲得福建省高等教育教學(xué)成果一等獎，20xx年獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，20xx年獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎，20xx年榮獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎，實現(xiàn)了我校國家級教學(xué)成果獎零的突破，20xx年他榮獲首屆“最美教師”“最美勞動者”榮譽稱號。他的教學(xué)改革與研究成果曾應(yīng)邀在全國25個省市自治區(qū)和首屆華人數(shù)學(xué)教育大會進行展示與交流，在國內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育界具有廣泛影響。
1972年，他出生于一個偏遠山村，1992年7月他考上華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1996年8月他為了實現(xiàn)自己的教學(xué)夢想，就選擇從事普師專業(yè)的教學(xué)工作，擔(dān)任普師96級6班的班主任，開始培養(yǎng)第一屆中師學(xué)歷的小學(xué)教師，他用心教學(xué)、潛心育人，大膽創(chuàng)新班級管理模式，在實踐中探索“楊輝三角”目標(biāo)管理模式，取得優(yōu)異成效，1998年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級也被評為“優(yōu)秀班集體”。
一個大學(xué)教師引領(lǐng)一批小學(xué)教師成長，并不罕見，但是，一個大學(xué)教師與一批小學(xué)教師協(xié)同發(fā)展，帶領(lǐng)全國范圍內(nèi)的廣大一線教師共同成長，他既能給大學(xué)生上課，也能給小學(xué)生上課，既能上大學(xué)的理論課，也能上小學(xué)的數(shù)學(xué)課，既能做大學(xué)教師，也能做小學(xué)校長，既培養(yǎng)了在校大學(xué)生，也培養(yǎng)了在職教師，真正成長為高校的“雙師型”教師，這在國內(nèi)并不多見，他還能像小學(xué)數(shù)學(xué)名師一樣活躍在全國各地小學(xué)數(shù)學(xué)的舞臺上，我國著名數(shù)學(xué)教育家張奠宙先生給予很高的評價
教學(xué)能手先進事跡7
自20xx年以來，該教師一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文（科學(xué)）教學(xué)及班主任工作。作為一名小學(xué)畢業(yè)班老師，她能腳踏實地，一步一步地學(xué)習(xí)和工作。在平時的教學(xué)工作中，不斷提高自己，認真做好各項工作。課前認真鉆研教材，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
“十年樹木，百年樹人�！痹谄綍r的工作中，該教師能做到率先垂范，以理服人。并在教予知識的過程中經(jīng)常對學(xué)生進行情感教育。在師生互動過程中，對學(xué)生起著潛移默化的影響。在平時與學(xué)生交往的過程中，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，并能給予適當(dāng)機會進行鼓勵和表揚。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭的各種因素提高學(xué)生的成績。
真誠地關(guān)心每一個學(xué)生，必定會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。一分耕耘，一分收獲。在教育這條路上，相信她會更一直堅定地走下去。
教學(xué)能手先進事跡8
趙xx，20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂學(xué)系，20xx年入職于xx二十八中教育集團灣里實驗學(xué)校，擔(dān)任初中音樂教師與團委干事。時光飛逝，來到灣里實驗學(xué)校已經(jīng)邁入第三個年頭了，作為一名新手老師，在工作與教學(xué)中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的幫助、關(guān)懷與支持，她事事嚴格要求自己，身體力行地詮釋著我們的校訓(xùn)“學(xué)優(yōu)秀的別人，做最好的自己”。
一、有理想信念
作為一名教育崗位上的新兵，她深知學(xué)生思想動向的重要性。在工作的同時，她始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，在教學(xué)過程中注重提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。音樂專業(yè)的她從美育方面入手，利用學(xué)校的每周一歌時間，選取紅歌或愛國、勵志類歌曲在校園定時播放，抓住課余的縫隙時間，增強學(xué)生的愛國精神。擔(dān)任團委干事的她也通過對團知識的學(xué)習(xí)，參與各項活動，深刻了解到作為共青團員的光榮和責(zé)任的重大。在日后還需更加努力學(xué)習(xí)政治理論，將學(xué)到的理論知識切實融入到教學(xué)工作中。努力做到身正為范，政治素質(zhì)過硬，使自己真正成為一名思想政治過硬的合格教師。
二、有道德情懷
老師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。她經(jīng)常提醒自己要捧著一顆心來，不帶半根草去，在她負責(zé)的學(xué)生會與廣播站工作中，校園日常檢查的時候都有她的身影，她總是陪著學(xué)干們一起出動，引導(dǎo)他們在校園工作中學(xué)會合作；在校園重大活動時，她和小廣播員一起練讀文稿，糾正播報時的發(fā)音與停頓。在她的影響下，孩子們在學(xué)校生活中快速成長，能力漸強，逐漸長成踏實、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)某踔猩?/p>
三、有扎實學(xué)識
上好每一堂課是教師的本職工作，作為一名年輕老師更是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心求教。在日常教學(xué)中，她認真鉆研教材，力求在每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲，她聯(lián)系生活，給學(xué)生想象的空間感受音樂之美。在教研活動中，也經(jīng)常能看見她的身影，認真參加教育部門提供的培訓(xùn)，在活動中努力提升自己，充實自己的專業(yè)知識。在20xx年xx市教育局舉辦的第七屆中小學(xué)生“魅力校園藝術(shù)節(jié)”中，面對緊迫的時間、眾多合唱零基礎(chǔ)的學(xué)生，在午休時、空閑時間時她就帶領(lǐng)著孩子們排練，每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱，直至大家熟悉、學(xué)會。在學(xué)校共同努力下，她指導(dǎo)的多個節(jié)目獲得了三等獎，擔(dān)任伴奏的合唱節(jié)目獲得了一等獎，個人亦榮獲優(yōu)秀伴奏獎。雖然過去取得了一些成績，但前路漫漫，依然要繼續(xù)努力，開拓前進，努力做一名優(yōu)秀教師！
四、有仁愛之心
教育是一門仁而愛人的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。雖然沒有擔(dān)任班主任工作，但趙老師也有屬于自己的小天地，學(xué)生會與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子，在她的呵護下慢慢發(fā)芽，當(dāng)孩子們在工作中遇到難點時，她會耐心的帶他們分析情況，應(yīng)該如何處理；她常常和學(xué)生們一起聊天，了解工作中是否有受到委屈，了解情況后給予安撫，幫助他們樹立信心，為他們的校園生活增添色彩。
作為一名團員教師，我將繼續(xù)嚴格要求自己，在今后的工作中實事求是、腳踏實地，努力改正不足之處，積極進取，力爭在工作中進步，取得更好的成績！
我承諾：我將充分發(fā)揮新時代共青團員的帶頭作用，繼續(xù)保持勤奮努力工作的'優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，出色的完成自己的使命。
教學(xué)能手先進事跡9
xxx，男，漢族，本科學(xué)歷，小教高級職稱，中共黨員。20xx年9月至今，任xx區(qū)xx實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
李老師，20xx年9月參加工作，他忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴于律己，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，時刻錘煉自己，樹立了良好的師德形象和優(yōu)秀的人格品質(zhì)。工作年來，他從一名普通教師成長為環(huán)節(jié)干部，以大局為重，創(chuàng)新工作思路，提高服務(wù)能力。以認真踏實的工作態(tài)度，敘寫著美麗的教育人生。
一、潛心研究、修身治學(xué)
他是幸福的，從上班開始就參加數(shù)學(xué)團隊開展的“主題式”教研活動，收獲的更多，成長的更快。他積極參與研發(fā)校本課程“烏鴉喝水”：“主題研討結(jié)構(gòu)圖”、“三元素觀課表”、“32教學(xué)法”。他都是想在先，做在前，在教學(xué)中積極實踐，認真反思，為課程建設(shè)提供思路和方法，為學(xué)校課程建設(shè)做出自己的貢獻。隨著數(shù)學(xué)課程建設(shè)的不斷深入，他每學(xué)期制作一本“烏鴉喝水”精品題卡集，見證著他的成長。在數(shù)學(xué)課程改革中，他的課堂教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和優(yōu)異的成績就是最好的見證，他一直走在新課改的幸福道路上……
在教學(xué)實踐中，他認真領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，鉆研教材，積極開拓教學(xué)思路，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。同時，虛心向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，在教學(xué)方面博采眾長，不斷改進教學(xué)方法，取得了優(yōu)異成績。通過他的努力登上了20xx年，在xx區(qū)舉辦的全國新教育年會的舞臺，講述了一次“連環(huán)跟進”的故事。同時，他和數(shù)學(xué)團隊在xx實驗小學(xué)分會場一起進行了數(shù)學(xué)“主題式”教研活動現(xiàn)場展示。在區(qū)域的教研活動中，他積極承擔(dān)重要任務(wù)，曾在xx區(qū)教研中心主辦，我校承辦的“xx論壇”活動上，分別執(zhí)教了“三角形的特性”和“平行四邊形的面積”兩節(jié)公開課，并承擔(dān)了講座任務(wù)。
也曾在鄂爾多斯市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場會擔(dān)任講課任務(wù)。在20xx年1月吳正憲首屆鄂爾多斯骨干教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)班執(zhí)教示范課《乘法交換律》，受到專家和領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。在20xx年全國創(chuàng)意課堂交流觀摩會上與全國特級教師孫貴合老師同課異構(gòu)。每次活動他都認真準(zhǔn)備，積極請教，高質(zhì)量的完成各項任務(wù)，這樣的區(qū)域活動對他來說更多的是享受，享受這成長中收獲的樂趣。一系列高規(guī)格的大賽做課經(jīng)驗，對他的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐的提升有巨大的幫助，也讓他從一名優(yōu)秀的青年教師迅速成長為成熟型教師。通過自己的努力進取，他榮獲了20xx年鄂爾多斯市第六屆“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，榮譽的獲得既是對他工作的肯定，也給了他繼續(xù)努力工作的動力。
二、勤奮工作、樂于奉獻
他作為教科室主任兼黨支部宣傳委員，承擔(dān)一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還負責(zé)學(xué)校的教科室工作，學(xué)籍管理工作和黨建宣傳工作。為了更好的完成組織交給的任務(wù)，他積極思考，大膽創(chuàng)新，不斷探索工作的新方法和新思路，以高度的熱情、真摯的愛心和義不容辭的責(zé)任感做好各項工作。為了按時高質(zhì)量的完成任務(wù)，經(jīng)常加班加點，但從沒有半句怨言。他一直認為每項工作都是給自己干的，學(xué)校的每項工作都給自己提供了提高自身能力的平臺，面對每天瑣碎的工作，無絲毫懈怠，總能認真、嚴謹、高效的完成各項任務(wù)。在勤懇的工作中，感受著工作和成長帶來的快樂，憑著對學(xué)生的愛和教育事業(yè)的責(zé)任心和使命感，他每天都在默默的工作著。為此，在他的努力工作下，20xx年被評為第二屆“感動xx人物”和20xx年xx區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”。
三、勤于耕耘、收獲快樂桃李不言，下自成蹊。
在這平凡的崗位上，他默默耕耘，無私奉獻。在組織的關(guān)懷，同事的幫助和自己的不斷努力下，九年來他在教育教學(xué)上也取得了一些成績，主要榮譽有：20xx年校級“師德標(biāo)兵”；20xx年xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎；20xx年幸福街道區(qū)域黨委“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；20xx年xx區(qū)“教學(xué)能手”稱號；20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)春聯(lián)現(xiàn)場書寫比賽三等獎；他參與研究的課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究》于20xx年6月在內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)研究室立項，20xx年12月結(jié)題，是鄂爾多斯市唯一順利結(jié)題的課題；20xx年xx區(qū)第四屆骨干教師；20xx年全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)春聯(lián)現(xiàn)場書寫比賽三等獎；20xx年xx區(qū)“學(xué)科帶頭人”；20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)首屆黨員教師技能大賽二等獎；20xx年榮獲第二屆“感動xx人物”；20xx年榮獲xx區(qū)“優(yōu)秀教育工者”稱號；20xx年榮獲鄂爾多斯市第六屆“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”�！稖\談“32”教學(xué)法在課堂教學(xué)中的有效性》等數(shù)十篇論文在全國、省、市級評比中獲獎。每一項榮譽更加堅定了他努力提升自我，不斷學(xué)習(xí)進取的信心。
教育是一首愛心贊歌，他幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。他也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，用實際行動踐行一名優(yōu)秀教師的光榮職責(zé)，繼續(xù)在自己的教育生涯中譜寫絢麗的篇章！
教學(xué)能手先進事跡10
作為一名老師，就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮；不能做一輪月亮，就做一顆星星；做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學(xué)英語老師某某對教師這一職業(yè)的最好詮釋。
與學(xué)生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師，王老師從20xx年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎，日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在這里認識的無數(shù)美好的心靈，讓她感到充實、滿足。在學(xué)生犯錯或苦惱的時候，王老師從不大聲批評或斥責(zé)，因為她知道聲音大了，心就遠了。于是和學(xué)生在一起時，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自己的心放低，傾聽學(xué)生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年高考中，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生�？赏趵蠋熤肋@一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一時期一直都是年級的尖子生，xx時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪，王老師了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。這個孩子平時寡言少語，有點木訥；但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯能力很強。因此，她和各任課老師對他進行了有針對性的教學(xué)，準(zhǔn)備沖刺名校。同時和他本人及其外公及時溝通，準(zhǔn)確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭了光。
挽救學(xué)生她一個都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學(xué)，是王老師經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學(xué)生，高二時成績不錯，可到了高三，成績下滑得非常厲害，家長也對他失去了信心�？赏趵蠋焻s本著“一個都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神。為了了解真實情況，王老師打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。至此病根找到了，王老師便開始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨租房陪護孩子，把孩子的手機沒收，嚴格控制他的作息時間，每天晚上保證在十一點半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學(xué)習(xí)有了很大進步，自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了理想的大學(xué)。
為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家
20xx年秋，學(xué)校遷址，作為“先行部隊”的xx年級率先入駐新學(xué)校。當(dāng)時王老師不僅負責(zé)校教務(wù)處工作，而且負責(zé)高一年級組工作，同時還任兩個班的英語老師和xx班的班主任。各項工作千頭萬緒，學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備，一切都得從零開始……她是一名老師，也是一位母親，新校區(qū)離家更遠了，為了搞好工作，她無暇照顧年僅六歲的孩子，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊�？蓮膩頉]有離開過她的孩子，一直哭喊著，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，王老師也在流淚、糾結(jié)：孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長嗎?隔代教育會有問題嗎?這個決定究竟是對是錯……可轉(zhuǎn)過身來，全班幾十個家庭的孩子也在等著她，她要對他們的未來負責(zé)……
每個學(xué)生的心里都是一座寶藏，王老師就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢！
教學(xué)能手先進事跡11
該同志于19年月出生，中共黨員，現(xiàn)任，學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
自擔(dān)任以來，她以學(xué)校為基本陣地，聯(lián)合校醫(yī)、心理輔導(dǎo)室、團支部、少先隊、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6。26國際禁毒日、10。26中國禁毒日、12。4法制宣傳日等為契機組織全體學(xué)生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長效機制。每年“6。26國際禁毒日”，讓學(xué)生通過上網(wǎng)、讀報、聽講座等方式，了解我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)知識及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動生動有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板報、班會、課外活動等形式，強化禁毒教育工作。多次請法制副校長到我校進行禁毒知識專題講座，定期懸掛標(biāo)語橫幅，使禁毒教育活動形象生動、健康有效。每期組織學(xué)生搞“四個一”工程，讀一本禁毒書籍、舉辦一次禁毒展覽、寫一篇禁毒教育心得、開展一次禁毒教育主題班會，使禁毒氣息彌漫整個校園。充分利用好心理咨詢室，提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的精神防線。
利用家長學(xué)校，向家長講授毒品的危害和預(yù)防知識，使家長能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動中來。學(xué)校與家長簽訂了一份《禁毒教育家長責(zé)任書》。督促家長認真學(xué)習(xí)禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網(wǎng)吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復(fù)雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。
聘請法制副校長給學(xué)生上法制教育課，增強學(xué)生的法律知識，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，把法制教育和禁毒教育有機地結(jié)合起來。并積極參與學(xué)校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動，極力擴大禁毒防范教育聲勢。
教學(xué)能手先進事跡12
小林同志是我校一名數(shù)學(xué)教師，中共黨員，大專文化，小學(xué)高級教師，他忠誠黨的教育事業(yè)，在二十多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在我校乃至全縣新一輪課程改革和校本培訓(xùn)中樹立了一面旗幟，是我校優(yōu)秀教師的代表。
一、他是一名思想進步的教師
“做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想”。小林同志在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和關(guān)于“社會主義榮辱觀”的重要論述。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生尊重學(xué)生。為了提高自己的思想覺悟，他認真學(xué)習(xí)《阜陽市師風(fēng)建設(shè)讀本》并認真做好筆記，按標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，處處以身作則，時時做到“教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學(xué)生。工作中他積極、主動、勤懇，責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快地提高。
二、他是一名創(chuàng)新型的教師
新一輪課程改革為我校的教育教學(xué)工作注入活力，也使他在工作中信心十足，干勁倍增。xx年學(xué)校派他到合肥參加新教材培訓(xùn)，在那里，他知道了xx年我國將進行新一輪課程改革，舊的傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)新時代的要求。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，我們的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以自主探究，合作交流，動手操作為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》將代替《教學(xué)大綱》，教師要以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。什么是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》?新課程理念是什么?作為一線教師他看到了希望也深感自己落后了，要跟上時代的步伐，必須努力學(xué)習(xí)。于是他訂閱了有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志(課改實驗區(qū)省市為主)購買書籍，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。從那以后，書店和圖書室是他經(jīng)常光顧的地方。只要有機會外出，帶回來的不是給家人的禮物而是成捆的書籍。他還購買了電腦裝上寬帶，網(wǎng)上和實驗區(qū)的同志一同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、交流實踐新課程理念的心得體會。可以說從xx年至今他是伴隨著新課程一起成長。
為了課改，小林同志力爭不錯過每次外出學(xué)習(xí)的機會，只要知道有學(xué)習(xí)任務(wù)他都會積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求參加，并盡可能多地把學(xué)到的經(jīng)驗帶回。xx去淮北聽課，為了能搶到前排的座位，能和專家近距離接觸，聆聽專家的教誨，和專家有交流的機會。他每天都是早去晚歸，早晨買些早點帶到會場里吃，中午不回旅館休息，隨便吃點又回到會場等著，使和他一起去的幾位年輕教師非常受感動。就是在那里他認識了蘇州工業(yè)園區(qū)興海實驗小學(xué)副校長國家級特級教師徐斌同志，他經(jīng)常登陸徐斌主持的蘇教版教材論壇網(wǎng)站和徐斌工作室網(wǎng)站，虛心向特級教師學(xué)習(xí)請教;共同探討、實踐新課程理念;共同體驗課改道路上的苦于樂。
九華山是我國古老的佛教圣地，是世界聞名的旅游風(fēng)景區(qū)。許多人都向往著能到九華山一游，一睹九華風(fēng)光了解古老的佛教文化。xx學(xué)校派小林同志到九華山腳下的清陽縣學(xué)習(xí)，時間一周共28節(jié)課。當(dāng)時他萬分欣喜，一是能夠欣賞到來自全省各地名師的精彩授課，感受到他們對新課程的理解，從中汲取經(jīng)驗。二是可以有機會登九華實現(xiàn)多年來的愿望�？墒蔷o張的一周學(xué)習(xí)時間過去了，僅一步之遙的九華山他卻沒有登上。因為名師們的授課太精彩了，他舍不得離開，他覺得耽誤一節(jié)課是最大遺憾。中間也有人放棄一天的聽課時間去登山的，他們回到駐地談?wù)撝巧降母惺芏麉s絲毫沒有動搖。他說：“耽誤一節(jié)課可能無法彌補，而登九華山今后有的是機會”。
學(xué)習(xí)的目的在于為我所用，他在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。他的教學(xué)能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會交流，學(xué)會合作，提高學(xué)習(xí)能力。改變以往教師演示，學(xué)生模仿的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實行“活動化”教學(xué)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。同時也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。經(jīng)過努力他在教學(xué)中取得了一定成績，曾在阜陽市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。并榮獲阜陽市教壇新星榮譽稱號。
在探究新的教學(xué)方法的同時，他不忘努力使自己朝著科研型教師發(fā)展。xx年8月他帶領(lǐng)學(xué)科組的同志，結(jié)合學(xué)校的實際情況和班級學(xué)生的特點，經(jīng)過廣泛搜集資料，反復(fù)討論、論證，申報了市級科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“活動化”課堂教學(xué)的研究》。在課研活動中，他組織課題組同志認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識;研討、擬訂課研目標(biāo);設(shè)計“活動化”教學(xué)模式;分班組實驗;積累資料;撰寫論文等，做了大量工作。經(jīng)過2年的努力，在縣教研室的督導(dǎo)下經(jīng)過專家鑒定已完成第一階段目標(biāo)。在課研的同時不忘把科研成果升華到理論高度。圍繞課題所撰寫論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“三化”》已在“阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報”06第二期上發(fā)表，《活動化課堂教學(xué)要念好“三字經(jīng)”》發(fā)表在“安徽教育論壇”06第六期上。
課改近幾年來，小林同志多次為縣課改活動提供研討課、示范課，并撰寫論文和教學(xué)案例在縣市交流。在我縣新一輪基礎(chǔ)教育改革中起到了帶頭作用。xx年2月在城關(guān)鎮(zhèn)中心校舉辦的教學(xué)開放周活動中所做的觀摩課《循環(huán)小數(shù)》以及xx年12月在城關(guān)鎮(zhèn)校本培訓(xùn)研討會上所做的研討課《面積和面積單位》受到了全縣教師及專家的一致好評。
xx年5月在田家炳師范學(xué)校為畢業(yè)生做了長達三個小時的教育教學(xué)經(jīng)驗匯報，受到了師生們的一致好評。
為了提高自己，也為了帶動別人，小林同志除了每學(xué)期在本校講一節(jié)公開課外，還先后在全縣做示范課二十余節(jié)，無私地把自己的先進教學(xué)經(jīng)驗傳授給鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。跟隨縣教育局、教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行送教下鄉(xiāng)活動，走鄉(xiāng)到鎮(zhèn)地進行新課程研討課，無論是盛夏還是嚴冬，無論到條件多么艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)他毫無怨言，受到縣教育局，教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。先后被縣教育局、城關(guān)鎮(zhèn)中心校聘為校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。
總之，在教學(xué)中，他不斷努力學(xué)習(xí)、實踐和完善新課程理論，吸收先進的教學(xué)方法，注重總結(jié)經(jīng)驗，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)能力。隨時記錄自己教學(xué)中的體會，寫教學(xué)反思、教學(xué)日記、教育敘事等。并盡量把自己教學(xué)中的體會升華到理論高度、并通過撰寫論文的形式表現(xiàn)出來。所寫論文《轉(zhuǎn)換“角色”，讓學(xué)生體現(xiàn)自我》、《活動化課堂教學(xué)要念好“三字經(jīng)”》、《活動化課堂教學(xué)中的“玩、做、找”》分別在國家級、省級、市級獲獎。
三、他是一個有愛心的教師
為了做好班主任工作，小林認真學(xué)習(xí)了《全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗談》用愛心塑造師魂。從教以來他幾呼每年都擔(dān)任班主任工作，他管理班級始終把熱愛學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護他的班級。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的他都會尊重。在課下與學(xué)生共同解決問題，只要學(xué)生提出的問題他都不厭其煩地回答他們。對于學(xué)困生和優(yōu)等生他都是一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相同的，教師的真誠學(xué)生是感受到的，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才能以主動的心態(tài)接受你的教育。他管理班級的方法是：生活上給點愛，關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習(xí)上給點愛啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，做到用愛心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨。所以他所帶的的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，面貌新，多次被評為文明班級和先進集體，他個人也多次被市、縣、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀班主任。xx年10月被授予市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號，xx年8月被授予市優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
四、他是一個能適應(yīng)信息時代的教師
當(dāng)前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式，計算機作為信息時代的載體在素質(zhì)教育中占據(jù)了重要的地位。如今人們已不滿足于用粉筆來教學(xué)了，而是把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步向課堂教學(xué)延伸。因此，學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程。小林老師當(dāng)時連鼠標(biāo)都不會用，又不會外語想學(xué)習(xí)計算機談何容易。他硬是憑著對教育事業(yè)的一腔熱情，克服重重困難，從對計算機一無所知到現(xiàn)在的運用自如。
一、在學(xué)校擠出課間、課外時間到電腦室向計算機老師虛心學(xué)習(xí)。
二、購買有關(guān)資料自學(xué)。
三、在當(dāng)時月工資僅有幾百元的情況下他拿出4000多元購買了電腦，并每月付60元裝上寬帶。為了學(xué)會上網(wǎng)，在那段日子里他每晚都要抽出幾個小時的時間泡在網(wǎng)吧，讓網(wǎng)吧老板教他網(wǎng)絡(luò)知識，或向鄰座的網(wǎng)友請教。功夫不負有心人，經(jīng)過一段的不懈努力他不但掌握了計算機技術(shù)，而且還能用powerpint制作課件，用flash制作簡單的動畫，服務(wù)于自己的教學(xué)。他所做的課件《直線、線段、射線》、《面積和面積單位》上傳到縣教育網(wǎng)達到資源共享。他并不滿足現(xiàn)狀。為使自己能夠更加熟練地掌握計算機多媒體知識，達到游刃有余，今年暑期他積極要求參加了“英特爾”未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)時正值炎熱的暑假，氣溫高達30多度，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，每天都要完成一件作品并且網(wǎng)上交送作業(yè)。為了出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)期間他不顧天氣炎熱，放棄了午休，每天晚上加班到10點多鐘，直到培訓(xùn)結(jié)束。在培訓(xùn)過程中，小林同志虛心好學(xué)的精神感動了授課教師和教育局領(lǐng)導(dǎo)，而被評為優(yōu)秀學(xué)員。通過學(xué)習(xí)使他的計算機水平又上升了一個高度，現(xiàn)在他不僅能夠?qū)⒊Ｓ密浖?yīng)用到教學(xué)中，還能制作網(wǎng)頁，建立網(wǎng)站，撰寫論文。所寫論文《巧用多媒體手段、提高課堂教學(xué)效率》獲市級優(yōu)秀電教論文三等獎。
小林老師就是這樣在繁忙的工作中，忘我地工作，一心一意，盡職盡責(zé)。他事事一身作則，處處起模范帶頭作用，是一位高尚，有創(chuàng)新能力的科研型教師。
教學(xué)能手先進事跡13
她的精神是一朵花，點綴黯淡的大地
她，今年40多歲，居住在梁岔鎮(zhèn)，她是一名普通的幼兒教師，可她卻做了無數(shù)不平凡的事。她在多年來的工作中，始終堅持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的準(zhǔn)則。在多年的事業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾連續(xù)多年被評為先進個人、優(yōu)秀黨員。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了教育崗位
她的精神是一片云，裝點平凡的藍天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻愛心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了�！叭嘶钪荒芄鉃樽约�，做件好事心里總是踏實的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提�！边@就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。
一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時候再還給老師�。 币粋�多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間，進行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是20xx年的時候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學(xué)生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重擔(dān)，無私奉獻愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚光大！
教學(xué)能手先進事跡14
趙xx現(xiàn)任教于達拉特旗第一中學(xué)初中部，中學(xué)一級教師。20xx年9月參加工作，曾多次榮獲旗市級、自治區(qū)級榮譽稱號。從教二十二年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認可。
熱愛教育 默默耕耘 不斷鉆研 關(guān)愛學(xué)生
登上三尺講臺，既是選擇了一份榮光，也是選擇了一份責(zé)任。作為一名教育工作者，她始終以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于奉獻。
教育是一份充滿愛的事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點滴成長進步，是教學(xué)工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。趙老師在工作中能夠用心關(guān)愛教育每位學(xué)生，民主平等地對待每個孩子。把一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，亦師亦友，深受學(xué)生喜愛。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果，教學(xué)成績突出。在多年的班主任工作中，總是能夠和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵學(xué)生，用生機勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。一分耕耘，一分收獲，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻換來碩果累累，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認可。
更新理念 投身教改
作為一名一線教師，她認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，關(guān)注自己專業(yè)成長。在課堂教學(xué)中，她積極采用多種學(xué)習(xí)式，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為物理老師，她經(jīng)常自制教具，探索實驗，努力讓學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中動手實踐。
沒有任何一種教育是可以適合所有學(xué)生的，在教學(xué)改革中，她摸索前行，成效顯著，成績突出。并將自己的所得所感多次與老師們分享，獲得了老師們的一致好評。曾多次在旗市兩級執(zhí)講公開課。
帶頭教研 做好引領(lǐng)
作為一名老教師，她能夠自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)和梳理，不斷提高自己的教學(xué)水平，提升專業(yè)能力。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，她始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，她切實履行了自己的職責(zé)，幫助指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
作為一名教育工作者，做好教育教學(xué)就是她一生的事業(yè)。全面育人，育全面發(fā)展的人，就要求教師要有過硬的專業(yè)知識、教學(xué)技能，要有適合學(xué)生的教育教學(xué)理念、教學(xué)模式。在自我提升、全面發(fā)展的道路上，趙老師一直在努力前行，力求成為更加優(yōu)秀的人民教師。
教學(xué)能手先進事跡15
在史家科學(xué)組有一位年齡最長、教齡最長、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁某某。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎的好成績。她作為科學(xué)組的組長，經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開的，無論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒有畢業(yè)的實習(xí)生，無論是青年
教師還是來校學(xué)習(xí)的老師，隨時隨刻可以進入她的課堂去聽課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一個學(xué)生的眼睛都是目視前方，認真聽講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學(xué)時，梁老師的班級成績總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范，在組織學(xué)生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動，梁老師都會對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀(jì)律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實踐活動中，梁老師認真指導(dǎo)每一個學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。
尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進行知識方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當(dāng)看到淘氣包捧回獎狀時，所有認識的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進行無微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對待身邊每一個需要幫助的人。
一次，我需要找一個牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動承擔(dān)代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。
一句話，梁老師希望她身邊的每一個人都能過上幸�？鞓返纳�！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的！
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