有關(guān)描寫美的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫美的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫美的作文 篇1
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入�?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)。”那是詩(shī)人的情調(diào)，況且我也不知道面對(duì)大�？词裁椿�，浪花嗎？呵呵，那我們只能進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)，美名其曰：踏青。
一直不喜歡到公園踏青，一大堆妖嬈豐滿大紅大紫的花突然鋪天蓋地地涌到你眼前，很早熟，很變態(tài)。所以一直很享受鄉(xiāng)下的春天。
陽(yáng)光如此溫婉，四月之際的小陽(yáng)天熱鬧又不非凡，小路旁的狗尾巴草寂寞招搖，融融的狗尾巴草漾過(guò)來(lái)又漾過(guò)去，暈染的黛綠像極了某場(chǎng)夢(mèng)中的背景，守候著醉人的光陰，喚著我僅存的童心。
站在某個(gè)土坡上，向前眺望那一片小麥，墨綠，深綠，草綠，換法律，淺綠，嫩綠。綠在我心，我在綠中。換一個(gè)角度，又是一大片明黃，明晃晃，黃燦燦的菜花招招搖搖地迷了我的眼，簡(jiǎn)單而又妖媚。真不負(fù)了一句古話；人多力量大。
說(shuō)到春天，人們總會(huì)想到桃花，我認(rèn)為不然，在明媚的陽(yáng)光穿過(guò)那嬌氣十足的花瓣，也會(huì)變得陰陰郁郁如林妹妹一般。而菜花是那么的健康，活潑，陽(yáng)光一出現(xiàn)，就立刻引起它的共鳴。這不才是春天的氣質(zhì)嗎？
也想找一個(gè)兩米高的草垛躺著，可惜沒(méi)找到，于是就躺到了爺爺?shù)拇�，看那嘩啦啦的小橋流水人家菜花，感慨所有的文字都是垃圾‘只想找一個(gè)攝像機(jī)，找一個(gè)好角度’留下這時(shí)光。什么化抽象為形象，它能給人一觸即發(fā)的淡泊寧?kù)o溫和沉寂嗎？
描寫美的作文 篇2
二十四節(jié)氣中我認(rèn)為最優(yōu)美的是“霜降”節(jié)氣，它是第十八個(gè)節(jié)氣，也是秋天的最后一個(gè)節(jié)氣，這時(shí)開(kāi)始下霜了，“霜花”并不是從天而落，而是水氣因溫差變化形成的。
下霜的清晨，推開(kāi)窗戶，一陳寒氣撲面而來(lái)，空氣格外的濕潤(rùn)、清新，枯黃的草地蓋上了一層厚厚的霜花，在太陽(yáng)的照耀下閃著白光，路旁的樹(shù)梢上也掛著一層霜花，頓時(shí)，孤獨(dú)的樹(shù)枝開(kāi)出了一朵朵晶瑩剔透的花朵，別有一番美景。
教室的窗戶貼上了“窗花”，薄薄的一層銀白色，帶著小絨毛，形態(tài)各異，在太陽(yáng)的照射下出現(xiàn)了七彩光芒，用手輕輕觸碰，可愛(ài)的霜花就會(huì)躲起來(lái)。
霜花純凈又高潔，既沒(méi)有雨水的潮濕，也沒(méi)有雪的刺骨，它迎著寒風(fēng)開(kāi)放，太陽(yáng)一出現(xiàn)就變成水珠滋潤(rùn)萬(wàn)物，它是秋天送來(lái)的最后一份禮物，我愛(ài)這銀白色的霜花。
描寫美的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，認(rèn)為她語(yǔ)文肯定教不好，但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯(cuò)的。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮�，以至于我上課非常投入。
老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。
有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！
尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您。
描寫美的作文 篇4
在生活中，美處處可見(jiàn)，一件漂亮的衣服，一張精致的面孔，一朵盛開(kāi)的小花……，然而，這世界還有許多顆美麗的心靈等著我們?nèi)グl(fā)掘。
我家隔壁住著一個(gè)老奶奶年近花甲，其不貌揚(yáng)，衣衫襤褸。還總是沒(méi)日沒(méi)夜的咳嗽著。以致于我平日里見(jiàn)了他，都避讓三分。直到那一天，我徹底改變了我的看法……
那是一個(gè)寒氣逼人的早晨，窗外的北風(fēng)無(wú)情地呼嘯著。我因?yàn)橼s火車要去奶奶家，才不得不在這太陽(yáng)還沒(méi)升起的時(shí)候起床。下樓時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到幾聲緩慢的腳步聲……，這么早，這么冷，會(huì)是誰(shuí)呢？我疑惑不解，滿懷著好奇往樓下走去。只見(jiàn)那是一個(gè)矮小的身影，正彎著腰一絲不茍地檢著樓道里的垃圾，是那么的吃力：每當(dāng)彎腰幾次后，不得不停下來(lái)休息一會(huì)兒，再緩緩地起身。然后用那不太靈光的眼睛，環(huán)掃一遍四周，確定沒(méi)有垃圾后，淺淺一笑，一手扶向樓梯扶手，另一手杵著拐杖，拐杖上還掛著那裝滿垃圾的垃圾袋，步履蹣跚地向下一層走去……
此時(shí)，我的心好像打翻了的五味瓶，那不正是我平日里躲之不及的老奶奶嗎？我光在乎他的外表，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他那金子般的心靈��！我后悔不已。想到我以前對(duì)老奶奶的態(tài)度，更是無(wú)地自容，萬(wàn)分慚愧。
是��！生活中人們往往總是關(guān)注那些外表光亮鮮艷的明星，卻忽視了那些默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，總是佩服那些成功的企業(yè)家，卻不曾想到那些堅(jiān)持在國(guó)門一線的解放軍戰(zhàn)士們……此時(shí)我思緒萬(wàn)千。終于明白了心靈美的真諦。
又是一個(gè)寒冬的早晨。我早早地起床，跑下樓去，老奶奶依舊在樓道里清除垃圾。我毫不猶豫地走上前去，滿懷敬意地對(duì)老奶奶說(shuō)“老奶奶，您辛苦了！天冷記得多加衣服，注意身休。您是這個(gè)世上最美的人！”老奶奶對(duì)我會(huì)心地笑了一笑，笑的那么美麗，那么甜蜜……
除了看見(jiàn)外表的美麗，我們更需要發(fā)掘心靈之美，爭(zhēng)做一個(gè)心靈美的人，讓世界充滿美好，充滿愛(ài)！
描寫美的作文 篇5
高興：
1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
2、我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
緊張：
1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
2、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。
難過(guò)：
1、我的心像被針扎了一樣。
2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
5、那件事比三伏天穿棉襖還難受，
6、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
害怕：
1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事！
著急：
1、我像熱鍋上的.螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
沉重：
1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內(nèi)疚、懊悔：
1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來(lái)覆去睡不著。害羞：
1、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。
描寫美的作文 篇6
我喜歡鄉(xiāng)村，它的美令人摸不著，猜不透。特別是它夏天的美能讓人陶醉其中。
清晨，白霧在空中彌漫，讓鄉(xiāng)村有一種風(fēng)韻藏在這層白紗中。俗話說(shuō)“夏霧晴”，不一會(huì)兒，一輪紅日慢慢從東方升起。天亮了，霧散開(kāi)了。小鳥(niǎo)在樹(shù)梢“唧唧喳喳”叫個(gè)不停，小草戴上“露珠項(xiàng)鏈”，大麗菊、雞冠花爭(zhēng)妍斗艷。它們都在歡迎新的一天到來(lái)。人們也起來(lái)忙農(nóng)活。
晌午，驕陽(yáng)似火。農(nóng)屋后的一片大竹林是個(gè)乘涼的好地方，休息時(shí)，大人們?cè)谀抢锷壬茸�，聊聊天。孩子們�(cè)谛∠铮庵_，踩著水，不時(shí)濺起一股水花。 田間，麥子還沒(méi)熟，就已經(jīng)粒粒飽滿。稻田里，嫩綠的禾苗茁壯成長(zhǎng)。山間，綠樹(shù)環(huán)繞，遍地紅花。瀑布從山上落下，好似千百條閃耀的銀鏈垂涎山腰。草地上，牛 群在低頭吃草。綿羊悠然自得。池塘邊，青蛙“呱呱”叫。魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，快活極了。
傍晚，夕陽(yáng)從西方漸漸落下，只留下一抹晚霞。每家每戶的上空升起裊裊炊煙，燒好飯菜。他們把桌椅板凳搬出屋外，一家人熱熱鬧鬧的吃起來(lái)。 夜 風(fēng)輕輕襲來(lái)，明月出現(xiàn)在天幕，撒下月光。勞累一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。蛐蛐唱著催眠曲，直到夜幕籠罩整個(gè)村子。
鄉(xiāng)村如此的美，能不讓你陶醉嗎？
描寫美的作文 篇7
我是一名平常的甚至“長(zhǎng)得丑”的少女，看著別人的風(fēng)采，嫵媚的風(fēng)姿，我曾羨慕過(guò)，自卑過(guò)，但理智告誡我：自己改變不了現(xiàn)有的一切，于是我尋著自己的軌跡前進(jìn)。
從小時(shí)候起，我就發(fā)現(xiàn)別人對(duì)我的異樣：親朋見(jiàn)到我品頭論足，總說(shuō)我沒(méi)堂姐漂亮，那些大哥哥大姐姐每次看到我們倆在一起時(shí)，堂蛆總是那么的受歡迎，我呢！就像是一個(gè)透明人物，這讓我很自卑，久而久之我變的很孤獨(dú)，不敢在他們面前抬頭大聲大叫，話也變少了，笑臉也跟著沒(méi)了，即使這樣，他們也從沒(méi)注意過(guò)，在乎過(guò)。
讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校排演文藝節(jié)目沒(méi)有我，可上課時(shí)和同桌看小說(shuō)挨批評(píng)的卻有我，異性見(jiàn)到我不屑一顧，他們還幫我起了個(gè)外號(hào)叫“黑妹”，我很苦惱……這一切為了什么？因?yàn)槲摇伴L(zhǎng)得丑”！
然而，我“丑”又怎么啦？人們?yōu)楹芜@樣苛求我？！
不知是上蒼的仁慈，還是自己的坦蕩，我鑄就了外向的性格；家庭的逐漸熏陶，父母的疼愛(ài)又培養(yǎng)了我人格的自尊自傲的個(gè)性。
我常常與母親閑聊，她也常教誨我：人性最大的弱點(diǎn)在于不能十全十美，不要把別人看成十全十美，也不要把自己看得一無(wú)是處！是啊，何必得到別人的寵愛(ài)，我就是我�？稍捠沁@么說(shuō)，我畢竟是一個(gè)女孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，自卑感時(shí)時(shí)籠罩著我，心靈的痛苦在加劇，有多少次我暗暗感嘆命運(yùn)的不公！
在一次次的社交失敗中，一陣陣莫名的憂傷與惆悵之后，我卻尋找到了自己的價(jià)值：沒(méi)有迷人的風(fēng)采，超人的本領(lǐng)，我就甘心做一個(gè)普通人。
電視上阿晶晶不是人人都說(shuō)她不美嗎？可是她不在乎別人的看法，照樣開(kāi)心的生活著，她不怛自己開(kāi)心，還給她身邊的人與觀眾帶來(lái)快樂(lè)，最終她走出了一條成功的道路。 是小草就有萌動(dòng)的愛(ài)，是小溪就會(huì)有執(zhí)著的步伐，我微笑著面對(duì)生活，和氣地與人相處，努力使自己表現(xiàn)得活活潑潑，無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)我犯“自卑病”時(shí)，就去找事做，聽(tīng)音樂(lè)……。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：擺脫痛苦最好的方法就是使自己忙碌起來(lái)。
我的努力終于有了結(jié)果，那一年我交到了好幾個(gè)好朋友，我們就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，水離不開(kāi)魚(yú)兒一樣，畢業(yè)了，我們各自考上了各自的學(xué)校，同時(shí)親朋似乎也意識(shí)到了我，那燦爛的一刻使我感到了人生的溫馨和美好。
我的臉上也煥發(fā)了從未有過(guò)的青春光彩，過(guò)去有一位對(duì)我品拳論足的親人說(shuō)：“你身上有一種洋溢著不可言狀的美�！卑。医K于聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)我美，盡管話里有一絲違心，但我滿足了。
我知道自己是一個(gè)不起眼的人，但我何必要那么刻意去追求自己得不到的一切，那么的惆悵，自卑和太多的嘆息呢？
我想美麗，但我不能偽裝自己在人群中走——那樣生活，疲憊得很。
描寫美的作文 篇8
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你----一名光榮的人民教師!教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章作者贊美了老師這個(gè)行業(yè)，運(yùn)用了大量的比喻，形象生動(dòng)的寫出了老師的辛苦。文章自始自終充滿著對(duì)老師的尊敬與感激,寫出教師職業(yè)的辛苦，感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
描寫美的作文 篇9
世間萬(wàn)物，無(wú)論有生命還是沒(méi)有生命，都蘊(yùn)藏一些道理;世間萬(wàn)物，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，都有它的美好品質(zhì);世間萬(wàn)物，無(wú)論是美麗的還是難看的，都有它活著的作用。而在這世間萬(wàn)物之中，我最喜歡臘梅。
在臘月這個(gè)寒冷的月份，玫瑰都枯了，桃花都謝了，櫻花都落了，只有臘梅傲然地挺立在風(fēng)雪中，不畏嚴(yán)寒。臘梅開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)上基本沒(méi)有葉子，沒(méi)有葉子的陪伴，它那指甲蓋大小的花兒一定很孤獨(dú)，很無(wú)聊，但它仍在臘月里努力的開(kāi)放，散發(fā)出一陣陣清香。它那嬌小的花朵和淡淡的清香，使走過(guò)它身邊的人，都不由自主地停下來(lái)觀賞它，稱贊它。
古人說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔茄�，臘梅就是因?yàn)椴晃穱?yán)寒，不畏風(fēng)雨，在風(fēng)雪中抬頭挺胸，不屈服于風(fēng)雪，才有這清香，才會(huì)從古到今有這么多人稱贊它。
臘梅雖然只是一種植物，但它卻擁有不怕困難，不屈服于惡劣環(huán)境的美好品質(zhì)。在我們?nèi)酥�，也有許多像侮花一樣的人，比如愛(ài)迪生、桑蘭、海倫·凱勒……
臘梅啊，我真對(duì)你不怕困難，不屈服于惡劣環(huán)境的品質(zhì)感到佩服。
描寫美的作文 篇10
美，一般分為兩種類型：第一個(gè)類型：是體現(xiàn)在表面的外在美。第二個(gè)類型：是體現(xiàn)在某種事物中的心靈美。擁有一顆善良、純潔的心，這就是美麗之中所謂的心靈美。
在平平凡凡的生活事例中，也同樣凌空展開(kāi)了一幅絢麗多彩的心靈美之畫，為大家的生活道路再添風(fēng)彩。比如：用平整方正的石頭在溪水中搭石；在公共汽車上，年輕人主動(dòng)給老年人讓座等等……這都是人們從平平凡凡的事情中發(fā)現(xiàn)的心靈美。
記得我4歲時(shí)，有一次，坐公交汽車到姑姥姥家里去做客時(shí)。在公共汽車?yán)�，卻發(fā)生了這樣一件事情：公共汽車?yán)镉幸幻W(xué)生，看起來(lái)差不多10歲了。這時(shí)，突然之間，公共汽車內(nèi)走進(jìn)一位白發(fā)蒼蒼的老人家，他慈祥地向大家微微一笑，那笑容真美麗。那位小學(xué)生立刻起身讓座，并對(duì)這位老人家說(shuō)：“奶奶，您坐在這個(gè)座位上吧！”一邊說(shuō)著一邊向奶奶招手示意。小學(xué)生則站在公共汽車的一角，直到到達(dá)目的地，才拿起身旁的小背包下車。
這，不正是平平凡凡的生活中所體現(xiàn)出的實(shí)實(shí)在在的美麗嗎？朋友們，讓我們也找到生活中的心靈美，向那些心靈美的人們好好學(xué)習(xí)，一展心靈之美的風(fēng)彩吧！
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