《窗邊的小豆豆》讀書筆記(15篇)
讀完一本書以后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記1
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原先的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林教師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛(ài)往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描述風(fēng)景優(yōu)美的句子
讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)��！他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自我所做的事情負(fù)職責(zé)�！睍械男×中ｉL(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)歡樂(lè)、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自我選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在之后，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@兒，我的情緒無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛(ài)的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書，期望自我能和小豆豆一樣，在一個(gè)歡樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記2
在剛剛過(guò)去的這一學(xué)期里，我們四二班一起經(jīng)歷了許許多多的活動(dòng)，其中最如火如荼的應(yīng)該就是為了“書香校園”而開(kāi)展的圖書借閱活動(dòng)了。我們制定了圖書借閱計(jì)劃，讓每一個(gè)孩子都能看到自己喜歡的書，當(dāng)然，也不能少了他們的班主任——我了。
我無(wú)意間看到了一本《窗邊的小豆豆》，被里面的“巴學(xué)園”三個(gè)字所吸引，隨即向圖書管理員借閱了它。
以前聽(tīng)過(guò)“巴學(xué)園”這個(gè)名詞，沒(méi)想到它是真實(shí)存在的一個(gè)學(xué)校，它在黑柳徹子的筆下讓我放佛身臨其境。單純活潑的小豆豆在嚴(yán)格體制下的學(xué)校顯得不倫不類，被迫退學(xué)，來(lái)到了小林先生的巴學(xué)園，沒(méi)想到，小林先生卻給了小豆豆最大的肯定，這對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是一份意外的驚喜，也是初到巴學(xué)園的第一份禮物。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，小豆豆收獲了一個(gè)又一個(gè)的驚喜：電車一樣的班級(jí)，“海的味道，山的味道”的午餐，小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)正是有像小林先生這樣理想化的校長(zhǎng)，才會(huì)讓這些孩子感受到教育的溫暖，巴學(xué)園里的孩子每一個(gè)都或多或少的有一些缺陷，有的是身體上的殘疾，有的是不按套路學(xué)習(xí)的孩子，比如小豆豆。但在巴學(xué)園里每個(gè)孩子都是平等的，校長(zhǎng)和老師是博愛(ài)的，他們讓純潔的孩子們感覺(jué)不到一絲的不安與困惑，讓孩子們學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)與能力，讓他們快樂(lè)，單純的生活著。
沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，其實(shí)沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，最起碼我是這樣想的，我?guī)У拿恳粋�(gè)孩子我都會(huì)全身心的付出，不管你是調(diào)皮，還是基礎(chǔ)差，我都希望自己能夠耐心的或者暴躁的讓你有所收獲。我沒(méi)有小林先生的境界，因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)不允許，如果我們也可以如此放縱，那考試又怎么辦呢？所以我會(huì)盡我的能力讓我的孩子們輕松一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí)，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，但必要的壓力還是要施加的，我希望他們開(kāi)心，也希望他們成功。其實(shí)咱們四二班的孩子很棒，在每次考試中絕不含糊，考多考少一回事，態(tài)度端正才是正事，把我的話放在心上才是最讓我欣慰的。
我希望每個(gè)孩子都是小豆豆，我也希望自己能努力做到小林校長(zhǎng)的境界，燃燒吧，小宇宙！
《窗邊的小豆豆》讀書筆記3
整個(gè)假期，我反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我的感受是復(fù)雜的，校長(zhǎng)先生、豆豆媽媽那種溫暖的愛(ài)讓我感動(dòng)，豆豆在巴學(xué)園中的有趣經(jīng)歷又讓我捧腹大笑，這段戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月又讓我為之悲傷，總之你一但看了這本書，就會(huì)愛(ài)不釋手！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄，她回憶了自己在三番五次的做蠢事以后，被第一所學(xué)校退學(xué)，偶然間進(jìn)入獨(dú)特的巴學(xué)園。這是一所充滿魔力的學(xué)校，讓每個(gè)孩子每天都迫不及待地上學(xué)，卻不愿意放學(xué)回家的樂(lè)園。小豆豆在那里遇到了改變她一生的人——校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生用他獨(dú)一無(wú)二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會(huì)為他人考慮的好孩子，然而最后巴學(xué)園毀于第二次世界大戰(zhàn)，學(xué)校被夷為平地。
這本書真實(shí)地再現(xiàn)了小豆豆童年生活的經(jīng)歷，黑柳徹子用樸實(shí)自然而又充滿童趣的語(yǔ)言記敘了自己在巴學(xué)園中的有趣故事，它不晦澀難讀，我一開(kāi)始便被這種充滿童真的語(yǔ)言、有趣的故事情節(jié)所深深吸引。我想這也是黑柳徹子心中所想吧，作為一本兒童讀物，首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂，能了解小豆豆在巴學(xué)園期間發(fā)生的有趣事件。有人說(shuō)《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事，黑柳徹子在整本書中絲毫沒(méi)有采用理性化的語(yǔ)言，卻在字里行間流露出孩子的思想和單純直白的語(yǔ)言，只有這樣的語(yǔ)言文字才能讓整本著作不失童真。
給我留下印象最深的是新娘這一小節(jié)，小豆豆非常喜歡同班的阿泰，“每天早晨，小豆豆來(lái)到電車教室后，第一件事就是把阿泰文具盒里的鉛筆，全部用鉛筆刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的鉛筆，卻是用牙咬一咬，就湊合著用了”，這段樸實(shí)寫實(shí)的文字描寫太符合學(xué)生生活了，作者抓住了用牙咬鉛筆的這個(gè)動(dòng)作，完全再現(xiàn)了小學(xué)生的校園生活，但今天的阿泰不知道為什么非常生氣，告訴小豆豆無(wú)論怎樣都不會(huì)娶小豆豆當(dāng)新娘，文中對(duì)于小豆豆的心理描寫是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地見(jiàn)著阿泰的大腦袋——那是充滿了智慧的腦袋，是自己尊敬的腦袋，是被戲稱為大頭的腦袋……不過(guò)，明天還是要為阿泰削鉛筆，因?yàn)�，�?shí)在是喜歡人家嘛”，黑柳徹子真實(shí)地反映了小豆豆的心理活動(dòng)，用單純直白、幽默童真的語(yǔ)言展現(xiàn)了孩子的思想。
在文中，像這樣的語(yǔ)言文字還有很多很多，我想這樣樸實(shí)無(wú)華、充滿童趣的'語(yǔ)言也是《窗邊的小豆豆》深受大家喜愛(ài)的原因吧！希望大家都去讀一讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我相信，你會(huì)收獲很多很多。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記4
媽媽給我推薦了一本日本著名作家——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。趁著暑假，我饒有興趣地讀了起來(lái)。
《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。小豆豆做事很奇怪，在老師眼里她是一個(gè)“壞”孩子，一年級(jí)就被退學(xué)了。幸運(yùn)的是媽媽為小豆豆找了一所特別的學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里。小豆豆遇到了一位與眾不同的校長(zhǎng)——小林先生。從此，小豆豆擁有了一段快樂(lè)美好的回憶。
在巴學(xué)園里，教室是用廢舊電車改裝的；小林先生能耐心地聽(tīng)小豆豆講上四個(gè)鐘頭；在巴學(xué)園，每天都是從孩子們喜歡的那節(jié)課開(kāi)始；每個(gè)孩子都能正確地看待自己，尊重別人，即使身體有殘疾也不會(huì)自卑。小林先生很愛(ài)孩子們，他會(huì)帶孩子們到自然里學(xué)習(xí)知識(shí)，他還會(huì)帶孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，最重要的是小林先生十分寬容孩子：有一次小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所，小豆豆把廁所里的東西全都掏出來(lái)了，小林先生看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)小豆豆，只是輕輕地說(shuō)：“掏完記得放回去。”從此，小豆豆學(xué)會(huì)了做事要負(fù)責(zé)任。
這本書是我和媽媽一起看的，我十分向往小豆豆的童年，媽媽也決心向小林先生學(xué)習(xí)，希望我們共同努力，讓我的童年變得更加精彩。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記5
這天我在整理書柜，突然發(fā)現(xiàn)一本我沒(méi)看過(guò)的書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒�，我又想不起來(lái)在哪里買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書放在我這兒呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問(wèn)媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！
這本書深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，她是著名日本作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所學(xué)校，和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗B皮所以一年級(jí)所以就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)校—巴學(xué)園。這所“巴學(xué)園”很有特色，他們不像我們學(xué)校按照課表上課，他們是把所有要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點(diǎn)要注意事項(xiàng)，然后他們就在上面選擇自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以問(wèn)老師。
我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦！他們是圍成一個(gè)圈，然后校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō)：“山的味道，海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆，的快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？墒�，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年的快樂(lè)時(shí)光被炸毀了。真是可惜啊！
世界上有一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20實(shí)際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個(gè)人。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記6
在暑假里，我看了一本書，那就是《窗邊的小豆豆》。這本書在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成三十三種文字，帶給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，作者因淘氣而被原學(xué)校退漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實(shí)令我印象最深的是關(guān)于小豆豆散步的那部分小豆豆的老師在早晨上第一節(jié)課時(shí)，就把這一天的學(xué)習(xí)問(wèn)題寫在黑板上，如果大家非常努力地把學(xué)習(xí)問(wèn)題都做完的話下午一般都是可以去散步了。在散步的過(guò)程中，老師還會(huì)給學(xué)生介紹一些課外知識(shí)呢。
巴學(xué)園的教學(xué)方式讓我感觸頗多。日本在第一節(jié)課的時(shí)候，就把一天要學(xué)習(xí)的問(wèn)題寫在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步，然而在中國(guó)一天至少上6節(jié)課，課間只有十分鐘休息，更談不上去散步了。中國(guó)這種教學(xué)方式只能把孩子培養(yǎng)成書呆子啊。我覺(jué)得中國(guó)應(yīng)該向日本的學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，真正把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的學(xué)生。
巴學(xué)園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕。在散步的過(guò)程中，老師會(huì)給學(xué)生們介紹一些課外知識(shí)，告訴他們?nèi)纭坝筒嘶槭裁磿?huì)開(kāi)花”這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。而中國(guó)的老師和家長(zhǎng)們只會(huì)把他們帶去散步，不會(huì)注意告訴他們這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。我認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，多告訴孩子們幾個(gè)為什么。
巴學(xué)園讓我向往，小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想行為讓我發(fā)笑。讀了《窗邊的小豆豆》，我仿佛看到了自己夢(mèng)想的學(xué)園，我覺(jué)得作者就是在描述著我那細(xì)膩的內(nèi)心。真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊，這本書真是讓我著迷��！作者：譚淑涵
《窗邊的小豆豆》讀書筆記7
童年，在每個(gè)人的眼中，都應(yīng)該是美好的，它代表著天真無(wú)邪，充滿樂(lè)趣、可以無(wú)憂無(wú)慮地享受無(wú)盡的歡樂(lè)。當(dāng)我拿起這本書就舍不得放下了，巴學(xué)園是每個(gè)孩子個(gè)夢(mèng)想中的學(xué)校。小豆豆在熱愛(ài)自由的校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，過(guò)著自由自在的生活，體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事，到處給小豆豆找一所有個(gè)性，能容納她的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長(zhǎng)一樣，他們認(rèn)為規(guī)規(guī)矩矩才是個(gè)好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛(ài)觀望教室外面的街頭藝人表演，然后對(duì)他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來(lái)又拉出去，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
其實(shí)小豆豆不是不在乎老師和家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她，而是她小小心靈里不知道什么是“約束自己，規(guī)范自己，遵守秩序”孩子畢竟是孩子，他們成長(zhǎng)無(wú)憂無(wú)慮，身體，情感無(wú)法分辨是非，孩子不守規(guī)矩，有者議論為多半是大人問(wèn)題，不是孩子的問(wèn)題，也許有些父母聽(tīng)起來(lái)有錯(cuò)愕的感覺(jué)，但是真的是{只有問(wèn)題的父母或師長(zhǎng)，沒(méi)有問(wèn)題的孩子}嗎？孩子天性純潔，沒(méi)有所謂的問(wèn)不問(wèn)題，孩子是被父母或老師安排著過(guò)生活，孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長(zhǎng)，模仿，學(xué)習(xí)……因此，我覺(jué)得豆豆的行為不是自己不能約束自己，她的違反常規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)該盡可能儲(chǔ)備兒童發(fā)展與需求的知識(shí)，以便更好的與孩子相處，共同成長(zhǎng)。
讀過(guò)這本書后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗，喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子，不僅這樣，小豆豆不喜歡嘲笑他人，在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里認(rèn)識(shí)很多新朋友，唯一一個(gè)小男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)下，然后泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校共叔叔房間拿來(lái)梯子，很快爬上了樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助，他終于爬上了樹(shù)，與小豆豆一起放眼看世界，從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡孩子，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，適我佩服的五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的小朋友以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌衣服或玩具，拿到幼兒園和其他小朋友炫耀，我記得那是在匯佳實(shí)習(xí)，曾經(jīng)有個(gè)孩子每天都會(huì)有新的玩具玩，他就和我說(shuō)“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具，您喜歡嗎？我不想和其他小朋友玩”我問(wèn)他為什么，他就說(shuō)自己的東西很好，瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的很好，她的純樸善良，她的天真浪漫，在林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下保持自然的性格，看到林校長(zhǎng)這種教學(xué)理念對(duì)小豆豆成長(zhǎng)有了新的變化。
我認(rèn)為我們作為老師，我們現(xiàn)在的教學(xué)方式?jīng)]有達(dá)到書中境界，但是我們更需要走進(jìn)孩子，像林校長(zhǎng)那樣進(jìn)入兒童內(nèi)心深處。不斷發(fā)現(xiàn)孩子特有的品質(zhì)，給他們充分的空間探索，觀察，創(chuàng)造。把大自然給孩子當(dāng)天然的教室去創(chuàng)造。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重孩子，用愛(ài)心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有光明的未來(lái)�。ㄗx后感）
《窗邊的小豆豆》讀書筆記8
今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來(lái)極其淘氣，后來(lái)，她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子。
小豆豆原來(lái)調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)，弄得老師都沒(méi)法上課，后來(lái)，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來(lái)，說(shuō)：“宣傳藝人，給我們表演一個(gè)吧!”，宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學(xué)生的懇求，開(kāi)始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上�？尚《苟箙s仍站在窗口，老師便問(wèn)：“你為什么不回到座位上去?”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來(lái)，我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時(shí)，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說(shuō)話，就沒(méi)太在意，可老師一回頭，卻看見(jiàn)小豆豆在和燕子說(shuō)話呢!對(duì)這樣的學(xué)生，老師失去了信心，學(xué)校將她退學(xué)了。
她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了非常和善的校長(zhǎng)小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂(lè)趣，并逐步聽(tīng)話起來(lái)。
巴學(xué)園真是一個(gè)特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書館等都是不能再動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開(kāi)始自學(xué)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，從來(lái)沒(méi)家庭作業(yè)。下午，孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺快樂(lè)地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌，飯前歌還是校長(zhǎng)用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會(huì)有一個(gè)學(xué)生來(lái)講故事。校長(zhǎng)先生要求同學(xué)吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來(lái)的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長(zhǎng)還會(huì)帶大家一起出去旅行……小豆豆剛到巴學(xué)園時(shí)，小林先生足足聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話，她很快就愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。不愛(ài)學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂(lè)趣，逐步愛(ài)上了學(xué)習(xí)，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且蘊(yùn)含令人回味的好的學(xué)習(xí)方法。你也來(lái)看看這本書吧!很有趣的哦!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記9
一提起黑柳徹子，大家一定會(huì)記起她的那本《窗邊的小豆豆》吧！
小豆豆，一個(gè)因淘氣一年級(jí)即便被退學(xué)的孩子，在來(lái)到巴學(xué)園這個(gè)特別的“電車學(xué)�！睍r(shí)，便早已喜歡上了它。校長(zhǎng)小林宗作，他是一個(gè)耐心、熱愛(ài)音樂(lè)的教師。他在小豆豆剛來(lái)報(bào)道時(shí)，便聽(tīng)他講了四個(gè)小時(shí)的話……但是，第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始了，巴學(xué)園被毀了，校長(zhǎng)先生的心血也被天堂中出現(xiàn)的炸彈炸毀。
先談?wù)勑ｉL(zhǎng)小林宗作。在小豆豆剛來(lái)報(bào)道時(shí)，他聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，很專注，很認(rèn)真，這是以前，直至現(xiàn)在除了他，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)小豆豆講話了。巴學(xué)園，上課可以選自己喜歡的科目，從那科開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)；比賽，團(tuán)結(jié)一致才能有所收獲；散步，全校師生隨著自己的喜好，去邊上的公園游玩……什么是“山的味道”？什么是“海的味道”？小豆豆每天最盼望的大概就是午餐吧！全校五十個(gè)同學(xué)打開(kāi)盒飯，唱完“飯前歌”后說(shuō)一聲“我吃啦！”就開(kāi)始享用自己的“山與海的味道”。要是有些學(xué)生沒(méi)帶足，校長(zhǎng)夫人會(huì)為他放上。小豆豆就隨著自己的悲歡喜怒，沉浸在自己喜愛(ài)的那首“歌”中，“巴學(xué)園好學(xué)校，走進(jìn)去看一看，還是好學(xué)校！”我仿佛看見(jiàn)了黑柳徹子對(duì)巴學(xué)園以及小林校長(zhǎng)的喜愛(ài)，可是，現(xiàn)在的巴學(xué)園已成一片廢墟，失去了以往的光輝……
我是第一次那么痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。要是沒(méi)有他，現(xiàn)在巴學(xué)園將會(huì)比以往更美麗，也會(huì)更加充滿樂(lè)趣。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記10
今天，我看完了日本小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校里老搗亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)吃東西，總是讓老師罵。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，她就好像變了一個(gè)人一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，但她還是喜歡玩。有一次，小豆豆放學(xué)回家的路上看見(jiàn)了一張報(bào)紙，她退后幾步，然后飛奔用力的跳在報(bào)紙上，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這個(gè)是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，所以用報(bào)紙蓋上了。小豆豆辦這件事告訴了媽媽，媽媽又可笑又責(zé)罵，小豆豆以后再也沒(méi)有踩過(guò)報(bào)紙。因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)設(shè)計(jì)了電車教室，所以小豆豆才會(huì)喜歡那里。巴學(xué)園一共五六十人，一個(gè)年級(jí)八九人�？墒前蛯W(xué)園被飛機(jī)轟炸了，小林校長(zhǎng)準(zhǔn)備再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我希望世界上有巴學(xué)園，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)有一顆博愛(ài)、寬容的心。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記11
你們看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書嗎？在我看過(guò)的書中，最喜歡的書就是這本了。
主人公小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，但因?yàn)樘顫婇_(kāi)朗，太積極樂(lè)觀了，所以才上了三天學(xué)的小豆豆被退了學(xué)，只好又找了一個(gè)新學(xué)�！蛯W(xué)園.
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會(huì)唱一首飯前歌，還會(huì)站在中間說(shuō)一說(shuō)話。每天可以從自己喜歡的科目開(kāi)始上。重要的是，是誰(shuí)制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。
小林宗作校長(zhǎng)是一個(gè)非常偉大的人，他能讓孩子們懂得人生中的美好，例如：夏天在游池里游泳脫光了衣服下水，是為了讓孩子們懂得：每個(gè)人的身體都是美的。這是不是像極了古希臘雅典的自然美？這么好的校園和校長(zhǎng)，有誰(shuí)不想去上這個(gè)學(xué)校呢?
因?yàn)樾×肿谧鳎蛯W(xué)園成了一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)校，除了豆豆，還有一些殘疾的孩子，也會(huì)來(lái)到這個(gè)學(xué)校，被細(xì)心地照料。
我一讀完這本書，就有一個(gè)念頭，如果我出生在小豆豆那個(gè)國(guó)家，我一定要去上巴學(xué)園。我在這本書里找到了自己喜歡的陽(yáng)光燦爛的童年。我極力推薦大家去讀一讀《窗邊的小豆豆》這本書，你會(huì)看到自已純真快樂(lè)的童年！
《窗邊的小豆豆》讀書筆記12
這本書的作者是黑柳徹子，她的性別為女，是日本著名作家。她的代表作有《窗邊的小豆豆》和《徹子的房間》。她還是NHK著名電視節(jié)目主持人、暢銷書作家，最受歡迎的電視人物之一。
黑柳徹子的文學(xué)作品有《窗邊的小豆豆》、《小時(shí)候就在想的事》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《不可思議國(guó)的小豆豆》、《小豆豆和小豆豆們》、《小豆豆的萬(wàn)花筒》、《我的朋友們》、《小豆豆（黑柳徹子的日志）》、《小豆豆的未知篇》、《我的美食日記》等。
這本書主要講述了小豆豆，因在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋而被退學(xué)。后來(lái)被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園這是一所可愛(ài)的學(xué)校和小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的一系列事情。
在這一本書里，在這首可愛(ài)的學(xué)校里，有患上小兒麻痹癥的山本泰明。有親切和藹的校長(zhǎng)先生小林宗作。和從美國(guó)轉(zhuǎn)來(lái)的日本宮崎同學(xué)……
這本書讓我明白了。我們要小豆豆學(xué)習(xí)，因?yàn)樗屏迹褠?ài)，團(tuán)結(jié)。當(dāng)然啦，我們也不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心，要重新把自己振奮起來(lái)，繼續(xù)向前努力。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記13
暑假應(yīng)該是我們最開(kāi)心的時(shí)候，可是疫情宅家的日子有點(diǎn)無(wú)聊啊，總不能一直電視劇吧，我的眼睛掃過(guò)書架。咦，《窗邊的小豆豆》？紅豆？綠豆？還是巧克力豆？這書名真有趣，要不讀一讀。
原來(lái)書名里的小豆豆不是我猜的任何一種豆，而是一個(gè)小女孩的名字。她因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)了，媽媽帶著她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在大家眼里怪怪的小豆豆慢慢改變了，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的、守規(guī)矩的孩子，變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。而小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也奠定了她一生的基礎(chǔ)，讓她成為了世上最有名的節(jié)目主持人，還被美國(guó)紐約時(shí)報(bào)稱為日本最偉大的女性。
是什么讓小豆豆有如此巨大的轉(zhuǎn)變和成就呢？
我覺(jué)得首先是她有一位仁慈寬厚的媽媽。小豆豆由于在課堂上多次吵嚷著跑到窗邊看“宣傳藝人”、多次掀起課桌的蓋子等違紀(jì)行為而被罰站、被退學(xué)。媽媽為了保護(hù)孩子幼小的心靈，始終沒(méi)有告訴小豆豆被退學(xué)的事，更沒(méi)有責(zé)備她。小豆豆的自信心被保護(hù)得完好無(wú)損。為了讓小豆豆有學(xué)上，媽媽到處奔波尋找新的學(xué)�！�
其次是小豆豆遇到了偉大的小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)的關(guān)注、愛(ài)護(hù)、幽默等無(wú)時(shí)不刻在感染著小豆豆，讓小豆豆融入到了巴學(xué)園的學(xué)習(xí)中去，一步步完善了自己的認(rèn)知行為。當(dāng)然，這其中更有小豆豆自己的努力上進(jìn)。
讀完這本書，回想我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，我突然感覺(jué)到自己太幸運(yùn)了，家庭、學(xué)校都無(wú)可挑剔。爸爸媽媽每天陪伴我成長(zhǎng)，給了我一個(gè)溫馨的家，不愁吃，不愁穿。學(xué)校更是一個(gè)知識(shí)的大海洋，讓我學(xué)會(huì)了唱歌跳舞，了解了天文地理。
那我該怎樣去學(xué)習(xí)呢？讀完這本書，讓我明白了努力的重要性，我們只要努力去改變，都會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，我也要更加努力。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記14
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是著名的日本作家，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者小時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到巴學(xué)園。而小林校長(zhǎng)卻經(jīng)常鼓勵(lì)小豆豆：“真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下，小豆豆由一般人眼里“怪小孩”逐漸成了一個(gè)大家都能接受的優(yōu)秀的好孩子的故事。
小豆豆和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里無(wú)拘無(wú)束，天馬行空，隨心所欲的實(shí)踐著他們豐富的想象力。小豆豆和小林校長(zhǎng)幾乎沒(méi)有師生之分，少掉了學(xué)生在老師面前的拘謹(jǐn)，仿佛他們就是朋友一樣。小林校長(zhǎng)還讓他們想上什么課就上什么課，往自己所喜好的方向發(fā)展。小林校長(zhǎng)還十分了解孩子們，讓他們毫無(wú)顧忌地去玩，去動(dòng)，去實(shí)踐，讓他們?cè)趯W(xué)校里自由自在的學(xué)習(xí)，玩耍。這種教育方式，在我們中國(guó)的小學(xué)生看來(lái)，一定非常羨慕，但又認(rèn)為只是不可能的，是異想天開(kāi)。而這正是中國(guó)和外國(guó)教育的差異，中國(guó)的教育是死板的，而外國(guó)的教育則大多數(shù)是開(kāi)放的。
巴學(xué)園的上課方式很特別。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫在黑板上，告訴孩子們，讓他們選則自己喜歡的那道題開(kāi)始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，先上繪畫課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文，喜歡物理阿泰點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做著其它的實(shí)驗(yàn)。這些在已經(jīng)習(xí)慣了規(guī)規(guī)矩矩的我們，這似乎都是“天方夜譚”。但這一切全是真實(shí)的。這樣，隨著學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣，對(duì)問(wèn)題的思考方法以及學(xué)生的個(gè)性。由此，老師能夠在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，這樣是十分有效的。中國(guó)的教育性質(zhì)說(shuō)白了，其實(shí)就是在壓迫，在扼殺我們的童真。我記得豐子愷老先生曾畫過(guò)一幅畫，畫的名字叫“教育”。上面畫了一只巨大的手，將一個(gè)哭得慘兮兮小孩硬往一個(gè)人形模版上壓。這幅畫淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代教育的狀況：壓迫。記得小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！彼�說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”還記得著名兒童文學(xué)作家張秋生說(shuō)過(guò)：“不要把孩子放在與成人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。他問(wèn)了一個(gè)沉重的問(wèn)題：“怎樣讓我們的孩子，更像一個(gè)孩子?” “作為成年人、作為父親、作為老師、作為校長(zhǎng)，不知不覺(jué)中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們以愛(ài)的名義做著傷害愛(ài)的事情。成人把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒(méi)有平等地蹲下來(lái)問(wèn)孩子需要什么。成人給孩子太多的壓力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀�！�
但在中國(guó)現(xiàn)在的教育形式下，我想沒(méi)有哪個(gè)老師敢這樣吧。記得有一個(gè)外國(guó)老師曾到中國(guó)來(lái)教英語(yǔ)。他的教育方式很開(kāi)放：上課時(shí)可以直接發(fā)表言論，如果遇到意見(jiàn)不一，還可以當(dāng)堂討論，學(xué)生們還可以按照自己喜歡的方式來(lái)上課。這種方式，學(xué)生們很快樂(lè)，老師很輕松，上課的效率也很好，我們何樂(lè)而不為呢?而有許多家長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，他們認(rèn)為這個(gè)外國(guó)老師的方法不對(duì)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管教，不應(yīng)該這樣無(wú)拘無(wú)束得學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為這樣是教不出的好學(xué)生的。后來(lái)，在家長(zhǎng)們的壓力之下，這個(gè)外國(guó)老師被迫辭職。
說(shuō)到這里，我又想起了魯迅先生的“救救孩子們”。我多么迫切希望國(guó)家能夠改變教育觀念，保留我們的童真，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)吧!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記15
我在好幾年前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書了，但當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書是位來(lái)自日本的作者寫的，就不想看了，可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)抵觸日本吧！但看完之后，就清楚的知道：文學(xué)無(wú)國(guó)界！
如今會(huì)去看，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)推薦，所以就看了。我看了這本書印象最為深刻的人物有三個(gè)，分別為小豆豆，校長(zhǎng)小林宗作先生，還有小豆豆的媽媽。
我印象中，小豆豆她是一個(gè)十分淘氣的女孩子，而且還話嘮，記得她第一次去巴學(xué)園時(shí)，她和校長(zhǎng)整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，我簡(jiǎn)直難以置信，況且她當(dāng)時(shí)還是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。但小豆豆也是一個(gè)懂禮貌的好孩子，在準(zhǔn)備上學(xué)出門時(shí)，都會(huì)給父母鞠個(gè)躬。并且，她也是一個(gè)會(huì)分享，善良的孩子，在巴學(xué)園時(shí)，每個(gè)孩子都擁有屬于自己的樹(shù)，而有一個(gè)男孩子因身體的原因擁有不了，但小豆豆并沒(méi)有因此歧視他，反而邀請(qǐng)他來(lái)自己的樹(shù)旁玩。她的夢(mèng)想十分的多樣，比如：間諜，售票員，宣傳藝人······她還有一個(gè)無(wú)話不談的好朋友洛基，洛基是一頭牧羊犬，小豆豆有什么事都會(huì)和洛基說(shuō)，洛基聽(tīng)完后還會(huì)非常人性化地在思考，真是令人驚訝！
再聊聊巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)吧，我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的人。就拿個(gè)事例說(shuō)說(shuō)吧，在小豆豆第一次在巴學(xué)園用餐時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)特別新穎的詞“山的味道，海的味道”，別說(shuō)小豆豆感到好奇，就連我都好奇，什么是山的味道和海的味道？后來(lái)才知道山的味道就是蔬菜，肉之類的，而海的味道則是魚之類的。這樣做孩子們還可以學(xué)到什么海里的東西，什么是山上的東西，經(jīng)常會(huì)有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。小林校長(zhǎng)他也是個(gè)和藹可親的人，他作為校長(zhǎng)并沒(méi)有那種威嚴(yán)的神情，也沒(méi)有高高在上的架子，他對(duì)自己的學(xué)生就像自己的子女一樣，十分關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，小林校長(zhǎng)也是一個(gè)有奇思妙想的人。從他用廢棄的電車當(dāng)教室，利用長(zhǎng)著綠葉的樹(shù)做校門和圍墻中可以看得出來(lái)。最特別的是他創(chuàng)辦了一所與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園有著和別的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)環(huán)境，教育方式，和大家都接受的校規(guī)。在這里每天的學(xué)習(xí)科目順序自己選擇，上課時(shí)的座位也可自由選擇；可以在大禮堂野營(yíng)；甚至還允許孩子們?cè)陲埱皣\嘰喳喳，把話說(shuō)個(gè)夠。在這里一切都是那么的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，令我們羨慕不已！
最后說(shuō)說(shuō)小豆豆的母親，她是個(gè)疼愛(ài)孩子，善解人意，會(huì)做飯，漂亮的人。她會(huì)對(duì)小豆豆疼愛(ài)，但不會(huì)溺愛(ài)，小豆豆在之前的學(xué)校上學(xué)時(shí)，當(dāng)她了解到小豆豆會(huì)打擾到其他學(xué)生上課，她理智的為小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)，小豆豆在巴學(xué)園時(shí)，小林校長(zhǎng)要求做“山的味道，海的味道”，她也十分完美的將這兩種“味道”呈現(xiàn)出來(lái)�；蛟S這是一個(gè)典型的好母親形象。
我非常感謝推薦我閱讀這本書的同學(xué)，因?yàn)檫@本書我收獲到了許多，它讓我看到了自己的化身；讓我懂得了父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式！
【《窗邊的小豆豆》讀書筆記】相關(guān)文章：
《窗邊的小豆豆》讀書筆記06-29
《窗邊的小豆豆》讀書筆記08-20
★《窗邊的小豆豆》讀書筆記01-06
窗邊的小豆豆讀書筆記01-04
《窗邊的小豆豆》讀書筆記05-29
窗邊的小豆豆讀書筆記06-04
窗邊的小豆豆讀書筆記06-29
【推薦】《窗邊的小豆豆》讀書筆記12-28
《窗邊的小豆豆》讀書筆記范文08-30
《窗邊的小豆豆》親子讀書筆記07-26