精選我和的作文500字六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我和的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
我和的作文500字 篇1
書(shū)海無(wú)瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好友。早至孔夫子以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)文，流芳百世。像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)，這不表明書(shū)在社會(huì)上起到非常重要的地位。
從小媽媽就給我買(mǎi)了許多卡通書(shū)、故事書(shū)。我那時(shí)候?qū)?shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，經(jīng)常把媽媽買(mǎi)的書(shū)當(dāng)玩具來(lái)玩，書(shū)常常被我撕毀東一塊西一塊，沒(méi)有一本完整的。媽媽每次見(jiàn)了就跟我說(shuō)要怎么樣愛(ài)護(hù)書(shū)，說(shuō)了一大通道理后又幫我把書(shū)貼好，媽媽還把我的第一本啟蒙書(shū)也是被我撕得最爛，被媽媽補(bǔ)了最多的那本書(shū)至今還保存著，媽媽說(shuō)這是我的成長(zhǎng)歷史見(jiàn)證。
那個(gè)時(shí)候我還不識(shí)字，媽媽就每晚講故事，還一字一字地念書(shū)給我聽(tīng)，我就津津有味地聽(tīng)著。習(xí)慣成自然，后來(lái)我有了一個(gè)習(xí)慣每天晚上都要看一下故事書(shū)。有一次，老師讓我上臺(tái)表演講故事，我講的十分動(dòng)聽(tīng)，還用了許多比喻句、形容詞，同學(xué)聽(tīng)得入迷了。老師還表?yè)P(yáng)了我，叫我再接再厲�？磥�(lái)我還要感謝這些故事書(shū)呢。
二、三年級(jí)時(shí)，我的作業(yè)不好，不會(huì)用好詞、好句，考試作文扣了很多分，又要重寫(xiě)，媽媽就給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是優(yōu)秀作文另一本是好詞、好句、好段大全。我十分喜歡它們，它讓我作文水平提高了，老師還不斷地表?yè)P(yáng)我。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的“金鑰匙”。又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它引導(dǎo)我們走進(jìn)新生活，我們要把它當(dāng)作朋友。
我和的作文500字 篇2
如果我是一棵小苗，那書(shū)就是養(yǎng)料；如果我是鳥(niǎo)兒，那樹(shù)就是樹(shù)林；如果我是魚(yú)兒，那書(shū)就是陪伴我的泡泡；我的每一天都缺少不了書(shū)。我的生活就像是一曲五線譜，書(shū)本就是譜上的五彩音符，為我的生活增添色彩。
我最早的讀物是繪本。我以往的繪本大多是幼兒園訂閱的，也有一部分是買(mǎi)的。繪本的圖畫(huà)都是用彩鉛畫(huà)的，而且圖畫(huà)非常精致。優(yōu)美，繪本中的故事不僅奇妙而且很夢(mèng)幻。我記憶最深的是《兔子米蒂》和《燈下的艾米》�！锻米用椎佟分�，兔子們的可愛(ài)舉動(dòng)讓我捧腹大笑，而《燈下的艾米》中，艾米的生活，讓我為她流下了眼淚。雖然，這兩本書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了蹤跡，但是它們已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象。
開(kāi)始我看得津津有味，可后來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，我識(shí)了一些字，繪本也滿(mǎn)足不了我的需求了。于是，媽媽為我訂了兒童周刊，這下我高興了，因?yàn)橐槐局芸镉泻枚喟鎵K，圖畫(huà)欣賞、知道問(wèn)答、航模博物館……周刊里的問(wèn)題不是很難，很適合低年級(jí)學(xué)生閱讀，而且這種書(shū)里不單單是只介紹課內(nèi)的知識(shí)，也能增長(zhǎng)課外知識(shí)，周刊里還有讓你一笑解千愁的笑話(huà)。在周刊里，我最喜歡的“動(dòng)物世界”，因?yàn)槔锩婺芨嬖V我許多神秘的動(dòng)物：白色蛙、巨鼠、叢林豹……
又過(guò)了幾年，我的興趣又改變了，喜歡看楊紅櫻、鄭淵潔的書(shū)了。
一翻開(kāi)他們的書(shū)，我就被吸引住了，有時(shí)，半夜里做夢(mèng)都會(huì)在想人物的遭遇，“貝塔去找誰(shuí)了？”“夏林果比賽贏了沒(méi)？”鄭淵潔寫(xiě)的書(shū)，有些類(lèi)似童話(huà)，很神奇，故事中的人物有好有壞，個(gè)性鮮明；楊紅櫻寫(xiě)的是校園小說(shuō)，里面的人物都是今天的孩子，可愛(ài)的杜真子，胖胖的唐飛、小大人般的丁文濤……這些書(shū)，你一打開(kāi)，就肯定停不下來(lái)。
書(shū)，就是我的朋友，我的家，更是我一輩子的老師。
我和的作文500字 篇3
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)是我的益友我的良伴，更是我的心靈寄托。我從書(shū)中找到了自己的人生觀和價(jià)值觀。這一切都是受到姥姥的影響。
我的姥姥是位慈祥的老人。小時(shí)候，頑皮的我總愛(ài)折騰出許許多多的惡作劇。為了把我拴在屋里，她總是用有趣的事吸引我。其中，我最喜歡的就是聽(tīng)故事了，每每在溫暖的房屋里，聽(tīng)著坐在安樂(lè)椅上打毛衣的姥姥聲情并茂地講故事，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界：看到了能上天入地的神仙；看到了善解人意的`仙女；看到了兇神惡煞的妖精……那種幸福感一直伴著我長(zhǎng)大。
終于我上學(xué)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音。有時(shí)候我也能像模像樣地讀上一句或幾個(gè)字了。姥姥就咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“我們家的小貝真棒，真是姥姥的好孩子�！笔艿嚼牙丫裆系墓膭�(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我讀書(shū)認(rèn)字更有興趣了。
起初，我認(rèn)為讀書(shū)是隨性的，只是漫不經(jīng)心的翻著。但姥姥告訴我只有去細(xì)心讀書(shū)，才能探索到其中的奧秘。后來(lái)，我讀書(shū)甚至達(dá)到了如癡如醉地境界。仿佛我已成為了書(shū)中的主人公。有時(shí)，我成了孫悟空，保護(hù)唐僧一路斬妖除魔；有時(shí)我成了諸葛亮，輔助劉備一統(tǒng)天下；有時(shí)我甚至成了宋江，替天行道，除暴安良；有時(shí)我成了賈寶玉，在姐妹中鶯歌笑語(yǔ)……我讀完一本又一本書(shū)后，姥姥總指著我的鼻子笑著說(shuō)：“你已經(jīng)成了我們家的書(shū)蟲(chóng)了�！庇袝r(shí)，在課上甚至把書(shū)放到書(shū)桌里偷偷讀，老師發(fā)現(xiàn)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“做事要有主次之分，如果你只讀書(shū)不聽(tīng)課，那是不對(duì)的。因?yàn)闀?shū)和你一塊成長(zhǎng)的。你越長(zhǎng)大，書(shū)也變得更難懂。你不聽(tīng)課，不學(xué)新知識(shí)，你就讀不懂書(shū)了�！薄芭叮颐靼琢�。”為了讀懂書(shū)，我更加努力的學(xué)習(xí)了。
從那以后，我真正的成為了書(shū)的主人，書(shū)成了我的益友我的良伴。
我和的作文500字 篇4
書(shū)是一艘輪船，帶著我們?cè)诖蠛Ｖ绣塾�；我是一位老師，為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是.......而我看過(guò)很多書(shū)比如：《青鳥(niǎo)》、《西游記》等等，但我最喜歡的還是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》
說(shuō)道《三國(guó)演義》肯定有很多人看過(guò)，但我和這本書(shū)卻有很多故事流光溢彩。記得那是一個(gè)星期五，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，但我覺(jué)得作業(yè)這么少等會(huì)寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，于是我就在書(shū)房里亂翻，突然我的余光看到《三國(guó)演義》這本書(shū)，我想：這本書(shū)老師不是說(shuō)看這本書(shū)很有必要嗎？于是我?guī)е闷嫘拇蜷_(kāi)這本書(shū)，這本書(shū)像磁石一樣吸引著我津津有味地看了起來(lái)，我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這本書(shū)，手一頁(yè)一頁(yè)地翻著，耳邊聽(tīng)著書(shū)反動(dòng)的聲音，時(shí)間也一分一秒的過(guò)去，一直看到爸爸回來(lái)時(shí)。爸爸看見(jiàn)我在悠閑看書(shū)，用懷疑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“林恒舟，這么空閑，作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有。”聲音傳播了一段時(shí)間，爸爸見(jiàn)我沒(méi)什么反應(yīng)。就有點(diǎn)生氣了，一把從我手中奪走了，我終于從“三國(guó)時(shí)代”回到了現(xiàn)實(shí)，這時(shí)我才吞吞吐吐地說(shuō)“沒(méi).......沒(méi)有。”話(huà)音剛落，爸爸像獅子一樣向我咆哮說(shuō)：“林恒舟，你作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好，還看書(shū)？”于是我反駁說(shuō)過(guò)：“毛澤東不是說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不看��！”爸爸看我從書(shū)中學(xué)到了不少道理，就換了一副臉笑著說(shuō)：“看你在書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí)，那就你自己看著辦吧�！痹�(huà)音剛落我又捧起這本書(shū)津津有味地看了下去........
你喜愛(ài)的書(shū)是一瓶濃濃的紅酒，也是一杯淡淡的茶需要人們細(xì)細(xì)去品味。
我和的作文500字 篇5
小時(shí)的我，乖巧可愛(ài)，尤其是牙牙學(xué)語(yǔ)和顛簸學(xué)步時(shí)，模樣十分令人發(fā)噱。但兒時(shí)的種種，我毫無(wú)記憶，只能從堆積如山的照片和爸媽的口里窺之一二。
現(xiàn)在的我，猶如是一匹千里馬，終日奔跑也不覺(jué)得勞累；現(xiàn)在的我，好像是一位美國(guó)NBA的籃球健將，放學(xué)后總是在籃球場(chǎng)恣意的馳騁著；現(xiàn)在的我，彷彿是 一個(gè)賽跑好手，終日與時(shí)間賽跑，與分秒拔河。現(xiàn)在的我，正是充實(shí)自我的非常時(shí)期，因?yàn)椴粌H要學(xué)習(xí)學(xué)校的課業(yè)，還要去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)英文和大提琴，星期六、日也 要到參加弦樂(lè)轉(zhuǎn)，過(guò)得十分充實(shí)。
現(xiàn)在的我，身材標(biāo)準(zhǔn)，增一分則太肥，減一分則太瘦那樣的秾纖合度，這是運(yùn)動(dòng)健身的最好例證；現(xiàn)在的我，朋友滿(mǎn)天下，知心卻幾人。我常與知己話(huà)及天南地北，互通訊息與知識(shí)，我曉得“三人行，必有我?guī)熝�。�?jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則自省也�！�
現(xiàn)在的我，課業(yè)名列前茅，多才多藝，舉凡直笛、鋼琴和大提琴，樣樣精通；現(xiàn)在的我，獨(dú)鐘數(shù)學(xué)，常常考滿(mǎn)分�，F(xiàn)在的我，有個(gè)志愿---成為一個(gè)懸壺濟(jì)世的良醫(yī)，救遍天下無(wú)依的病人，解除他們的苦痛，而且若是病人貧苦，我會(huì)分毫不收，反而救濟(jì)他們�，F(xiàn)在的我，胸懷大志，雖不謙虛，但卻很努力。
將來(lái)的我，會(huì)回憶過(guò)往的腳步，反省自我，韜光養(yǎng)晦；將來(lái)的我，可能會(huì)退隱山林，與大自然為伴；將來(lái)的我，可能環(huán)游世界，看盡天下山光水色，體觸民俗風(fēng)情；將來(lái)的我，可能設(shè)立基金會(huì)，幫助窮苦無(wú)助的人們。
我，只是一個(gè)小小的初中生，但是，愿有多大，力就有多大。我，愿如天，希望腳踏實(shí)地，有一番救世的作為。
我和的作文500字 篇6
記得那次，是秋天，田園里瓜果飄香，小麥都熟了，金黃得像天邊的彩霞，更像是為大地母親做了一件新的嫁衣。
那天我和朋友一起去看釣魚(yú)的，看到大人們釣了很多的魚(yú)，我們心想：魚(yú)兒多可憐啊，一條兩條三條……都要被人們吃掉！難道這就是魚(yú)兒們的命運(yùn)嗎？釣魚(yú)的叔叔就要收起魚(yú)竿回家了，我們上前攔住他的去路：
“叔叔，你能把你釣的那些魚(yú)兒搜刮給我們嗎？”她說(shuō)。
“小朋友，你們要這些魚(yú)兒干什么？吃？還是玩？”那位叔叔說(shuō)。
“不，我們不是吃，也不是玩�！蔽艺f(shuō)。
“那你們干什么呀？難道是送人？”那位叔叔說(shuō)。
“不，叔叔，你想想，那么多的魚(yú)兒都被你捉走了，那他們的親人、朋友、父母會(huì)傷心流淚的！你再想想，如果吃魚(yú)的是你，假如你被魚(yú)刺卡住喉嚨了，你會(huì)知道痛，那么你會(huì)知道魚(yú)兒們被剝腹挖腸的痛嗎？如果你也是一條魚(yú)，那么你一定會(huì)希望人們不要吃掉你，可現(xiàn)在你手中提著的魚(yú)兒們，它們難道就想讓你吃掉它們嗎？它們不會(huì)這樣想吧！”她說(shuō)。
這位叔叔的臉?biāo)查g紅了起來(lái)，他慚愧的說(shuō)：“小朋友，謝謝你給我上的這一課，我知道該怎么做了�！蹦俏皇迨逭f(shuō)著說(shuō)著便走到了魚(yú)塘邊，用手把那個(gè)小魚(yú)簍的門(mén)子打開(kāi)：魚(yú)兒們，回家吧！他邊說(shuō)邊把魚(yú)兒們送回家去。
看到那位叔叔的做法，我和她都笑了：我們用自己回普通不過(guò)的語(yǔ)言救了那些可憐的魚(yú)兒們，我們都是好樣的！
走在回家的路上，望望天空：是那么的晴朗，天邊的彩霞，好像是藍(lán)天的守護(hù)神。
我們對(duì)著天空大聲說(shuō)：我們都是好樣的！
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