【推薦】班級(jí)作文600字集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班級(jí)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)作文600字 篇1

　　大家肯定都競(jìng)選過(guò)某個(gè)職位，如果沒(méi)有，那也應(yīng)該聽(tīng)國(guó)班級(jí)競(jìng)選吧，那今天就來(lái)看看我們的班級(jí)競(jìng)選，好嗎？

　　第一天，今年的班級(jí)競(jìng)選換了一個(gè)方式，龔先對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們?cè)谶@里來(lái)競(jìng)選，這肯定是對(duì)于你們是一種新方式—自我推薦。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，只要你推薦你自己�！痹谶@時(shí)，我的心跳個(gè)不停，因?yàn)槲液苣懶。瑥膩?lái)都沒(méi)有過(guò)自我推薦，也不敢推薦自己。因?yàn)檫@一次的突然的發(fā)生，讓我不再那么膽小了，讓我了很多，讓我有了心！

　　在我一再猶豫之時(shí)，自我推薦的人越來(lái)越多，突然，我想：我不能這么，要相信自己，相信自己能行！我舉起了手，當(dāng)我說(shuō)：“我要競(jìng)選宣傳委員”的一瞬間，我感覺(jué)全班都在看著我，我的臉?biāo)矔r(shí)一會(huì)紅，一會(huì)白，感到很難為情。

　　最激烈的時(shí)候開(kāi)始了，投票開(kāi)始，首先是中隊(duì)長(zhǎng)，，體育委員。龔老師說(shuō)：“報(bào)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就低頭，別看舉手的`人，別給自己加負(fù)擔(dān)。如果你自己也同意的話，請(qǐng)你自己舉手�！�

　　一個(gè)一個(gè)輪下來(lái)，我自己心里都在默默地祈禱：我票數(shù)高一點(diǎn)。如流水一般，一會(huì)就到我了，當(dāng)我把頭埋下去的時(shí)候，我耳根都紅了，紅的發(fā)燙，當(dāng)我抬頭時(shí)，我呆著了，26票，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很吉利的數(shù)字，我心里甜甜的，很開(kāi)心！

　　第二天，龔老師布置了一項(xiàng)演講稿的回家作業(yè)，我順利地完成了，我把我自己的優(yōu)點(diǎn)，都一一地寫在了演講稿上，再給老師和同學(xué)們?nèi)ピu(píng)定，決定我是否能當(dāng)上宣傳委員。

　　最后，我上臺(tái)朗誦我的競(jìng)選演講稿時(shí)，同學(xué)們給了我一陣掌聲，給了我，給了我勇氣，我心里想：我要用洪亮的聲音，要用唱歌一般響亮的聲音，來(lái)讀我的演講稿。我就很有感情的演講了我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，來(lái)證明我的能力和不足。又是一陣掌聲，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我很害羞地回到了座位上。

　　這次班級(jí)競(jìng)選，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)做好的！

班級(jí)作文600字 篇2

　　我們六三班是一個(gè)藏龍臥虎的班級(jí)，是一個(gè)與眾不同的班級(jí)，是一個(gè)和睦的大家庭。不信，你來(lái)看：

　　一張胖乎乎的小臉蛋，再配上一雙明亮的大眼睛，一只精巧的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這便是徐昕了。她平時(shí)在班里可是活躍得很，可到體育達(dá)標(biāo)時(shí)便……體重:偏重，由于體重的原因，導(dǎo)致其他項(xiàng)目也……看著別人靈巧的做著各種活動(dòng)，自己卻望而卻步，不過(guò)她這個(gè)人非常樂(lè)于助人，我們大家都很喜歡她。

　　楊云帆可是我們班的優(yōu)等生�。∷齻�(gè)子高高的，頭發(fā)卷卷的，帶了個(gè)眼睛。她寫字好，學(xué)習(xí)也好，使老師和同學(xué)們都非常喜歡她。

　　他可是忙碌的不行�。〔賵�(chǎng)上的每個(gè)角落幾乎都能看見(jiàn)他的`身影。他在操場(chǎng)上飛奔，在籃球場(chǎng)上跳躍。在衛(wèi)生區(qū)，也能見(jiàn)到他的身影。他就是我們班的體育達(dá)人——王都。

　　她，只能用潑辣來(lái)形容。誰(shuí)如果罵了她或她的偶像，那要是傳到她的耳朵里的話，那我保證你的耳膜會(huì)禁不住她那高達(dá)1000分貝的噪音而破的。如果這招不行的話，她會(huì)拿出她的必殺技：哭。她一哭，無(wú)論你怎么勸，她就是用勁哭，不會(huì)在乎你怎么勸，而且，她一哭就是一節(jié)課，大家都拿她沒(méi)辦法。她就是：郭曉鈺。

　　再寫寫郝運(yùn)吧，他助人為樂(lè)可是出了名的。那一次，他一個(gè)人把六七個(gè)口風(fēng)琴?gòu)囊粯悄玫饺龢�！可他的學(xué)習(xí)……整天像一個(gè)悶葫蘆，一聲不吭，倒是挺勤奮，可就是用不上勁！連我都替他發(fā)愁！

　　這就是我們六三班的眾生相，嘿嘿，好玩吧?我們六三班就是這樣一個(gè)快樂(lè)的大家庭，我的腦海里又想起了大家那與眾不同的性格，它已經(jīng)深深印在我的腦海深處，我不會(huì)忘記的！

班級(jí)作文600字 篇3

　　"搗亂鬼"杜辰生

　　杜辰生是我們班出了名的"笑星"他每天都瞇著他那猶如針縫似的眼睛，就像一個(gè)小丑一樣，每當(dāng)上課的時(shí)候，他時(shí)常都要打斷老師的話，插上幾句，總是讓我們樂(lè)的捧腹大笑，每次見(jiàn)到他，他也總是在笑，好像這世界上沒(méi)有什么讓他傷心的事，有幾次，老師實(shí)在是忍不住了，就把他關(guān)在門外，本想讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可是他在門外也是外甥打燈照舊。如果照以前英語(yǔ)老師的說(shuō)法，活像一個(gè)"跳梁小丑"!

　　"真假美猴王"孫偉杰

　　和杜辰生一唱一和的就屬孫偉杰了，他們可真像一對(duì)兄弟，有一次，英語(yǔ)老師提問(wèn)他們背英語(yǔ)，他倆都沒(méi)背過(guò)，老師問(wèn)："你說(shuō)他們倆可以用什么詞來(lái)形容?"我們異口同聲地說(shuō)："狼狽為奸!"剛說(shuō)完，老師就哈哈大笑。他和杜辰生一樣，也是個(gè)永遠(yuǎn)遇不到傷心的家伙，誰(shuí)見(jiàn)了他都要搖頭。有一次，老師被氣急了，罰他到垃圾角那里蹲著，他滿臉"笑容"的走了過(guò)去，蹲了下來(lái)，老師讓他向后蹲，他偏不，老師快步走過(guò)去，可當(dāng)老師走到他旁邊的時(shí)候，他又跑到門口，氣得老師的`臉色發(fā)青。大聲說(shuō)："你有本事出去!!"誰(shuí)知，老師的話音剛落，他就出去了，并且連門也關(guān)上了，全班同學(xué)都笑暈了。語(yǔ)文老師說(shuō)他和杜辰生真是"天造的一對(duì)，地造的一雙"呀，都可以演"真假美猴王"了!

　　不過(guò)在這個(gè)班級(jí)里，感到從未有過(guò)的歡樂(lè)，每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，如果沒(méi)有了他們，還不知少了多少歡樂(lè)呢!

班級(jí)作文600字 篇4

　　早晨的第一節(jié)課上完了，當(dāng)下課鈴響起的那一刻，老師剛一走，全班又響起了交響樂(lè)，聽(tīng)得別人腦子都要爆炸，快要瘋了，這個(gè)班怎么能這么吵？天天嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我真想把桌子拍得啪啪作響，讓他們趕快停下，可這又有什么用，他們的聲音把廣播都蓋住了。忽然，在那一霎那間，老師突然站在了門外，嚇得同學(xué)們連大氣都不敢出，他們閉上了嘴，終于可以清靜一會(huì)兒了，我們站好隊(duì)下去做廣播操，可他們上課都要吵。我煩了，老師也怒了：“全部給我回座位！”這一刻教室又清靜了下來(lái)，他們趕緊回到了座位，剛坐下，老師又發(fā)話了：“你們給我寫一篇文章，以前你們?cè)趺闯�？全班都要寫！”老師像一只發(fā)怒的獅子，怒吼著。no，我根本就沒(méi)吵，為什么要罰寫呀？但又沒(méi)有辦法讓我不寫，看來(lái)只能認(rèn)命了！

　　老師一走，他們又吵了起來(lái)，吵得我心煩意亂，他們?cè)趺戳P寫都能吵的出來(lái)？莫非他們嗓子被蚊子叮了？嘴巴癢了，我邊寫邊看著他們，他們還嘻嘻哈哈的笑著，那表情，真讓人作嘔。他們有的自言自語(yǔ)，望天花板，嘴巴一張一合的，好像在夢(mèng)游；有的兩個(gè)人一起說(shuō)，臉上表情時(shí)而高興，時(shí)而憤怒，時(shí)而疑惑，不知道在聊些什么；還有的一群圍在一起，你一句他一句我一句說(shuō)的不亦樂(lè)乎，把罰寫的'事都拋到了后腦勺。

　　我卻在那認(rèn)認(rèn)真真的寫的作文，不禁想起了開(kāi)學(xué)以來(lái)老師對(duì)我們的種種不是，早讀稀稀拉拉，有氣無(wú)力，跟唱山歌似的；上課無(wú)精打采，像晚上去搶劫銀行了一樣；連做操的時(shí)候，自己站哪都不知道，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄……

　　但老師都忍了，今天終于忍不了啦，把全班都罰了，雖然說(shuō)我很無(wú)辜，讓我覺(jué)得，確實(shí)應(yīng)該罰，希望大家不會(huì)再吵！吵！吵！了。

班級(jí)作文600字 篇5

　　說(shuō)起馬廣遠(yuǎn)他在我們六年級(jí)七班可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！下面我就給大家介紹這個(gè)六年級(jí)七班的小名人吧！馬廣遠(yuǎn)是一名男生，學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，整個(gè)人傻呼呼的，腦袋里有百分之的腦汁都在計(jì)算著該怎么玩，剩下百分之三十的腦汁都在考慮下頓飯吃什么，但是他對(duì)學(xué)習(xí)可一點(diǎn)也不含糊，所以學(xué)習(xí)成績(jī)那么好。他感覺(jué)學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)十分輕松，什么樣的難題一進(jìn)他的`腦瓜，多多少少都會(huì)有些思緒，總能把道理講得頭頭是道。

　　他平時(shí)總是馬馬虎虎的，可等到一考試，他的小宇宙就像是爆發(fā)了一樣，專心致志地思考著，不受外界的任何干擾。更令人驚訝的是，他腦袋里裝的文學(xué)知識(shí)，可他這些知識(shí)是從哪里來(lái)的呢？一.他讀的書籍比我們多。他總是往學(xué)校里帶一些“稀奇古怪”的書，在我們眼里看起來(lái)稀奇的書在每個(gè)語(yǔ)文老師的眼里看起來(lái)卻不足為奇，這不正是我們小學(xué)階段必讀的書籍嗎？二.他十分酷愛(ài)看地圖，在他看地圖時(shí)，同時(shí)也就別有用心的記下了哪里有山，哪里有水哪里有文物名勝古建筑，哪里有名人居住過(guò)的地方………..有一回，在一次語(yǔ)文考試中，正巧考到了一個(gè)關(guān)于：五岳：的連線題，把五岳分別連向它們的名稱，所在地。這下我們都驚呆了像這種“西岳”我們都知道活該去連什么山，可它們的所在地我們就不知道了。這時(shí)馬光遠(yuǎn)卻沾沾自喜，誰(shuí)讓這些東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都了如指掌呢！

　　這些東西在地圖上都有所標(biāo)注，也難怪如此，實(shí)際上的確如此，即使我們不看地圖，也要多讀一些書，書中也有答案�，F(xiàn)在，你知道我們班的這個(gè)小名人了吧。

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