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期末業(yè)務(wù)檢查總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的期末業(yè)務(wù)檢查總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
期末業(yè)務(wù)檢查總結(jié)1
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。本次業(yè)務(wù)檢查，主要包括教師備課、作業(yè)及批改、聽課及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)三大方面。現(xiàn)將本次檢查情況，及以后改進(jìn)措施做以下總結(jié)：
一、 檢查情況
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整體印象：
從檢查的情況來(lái)看，四個(gè)年級(jí)大部分教師都能夠按照上級(jí)的有關(guān)備課的要求認(rèn)真、及時(shí)備好課，也達(dá)到了規(guī)定的課時(shí)量，準(zhǔn)確把握了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真書寫教后記，而且撰寫的比較及時(shí)、認(rèn)真，體現(xiàn)了課后的反思與深悟。集體備課能做到及時(shí)修改、圈畫，復(fù)習(xí)計(jì)劃也比較齊全。
主要優(yōu)秀典型：
集體備課修改比較全面深入，體現(xiàn)了自己的教學(xué)實(shí)際，可操作性比較強(qiáng)，備課項(xiàng)目比較齊全，書寫較為認(rèn)真。小科備課項(xiàng)目齊全、書寫規(guī)范整潔、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，突出過(guò)程設(shè)計(jì)，課課有反思，操作性較強(qiáng)，整體效果好。
比較好的教研組有語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、政史地組，個(gè)人有張淑紅、劉穎、李文月、王勇、許萍、云淑靜、韋菊、賈秀花、徐麗麗等老師。主要表現(xiàn)在：（1）導(dǎo)學(xué)案非常認(rèn)真，確實(shí)下了很大功夫，用不同顏色的筆標(biāo)識(shí)出本節(jié)課的重難點(diǎn)，同時(shí)能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有效教學(xué)。（2）導(dǎo)學(xué)案數(shù)量充足、環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容精細(xì)、一絲不茍，這種精神值得發(fā)揚(yáng)。（3）突出了教法和體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色且富有創(chuàng)造性。（4）每課時(shí)后的教學(xué)反思都能結(jié)合具體情況進(jìn)行有效思考。（5）二次備課詳實(shí)，在上課之前做到了反復(fù)修改。
主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：
1.課時(shí)計(jì)劃里的教學(xué)時(shí)間安排要具體，要依據(jù)期初制定的教學(xué)總計(jì)劃安排。部分老師缺少單元備課。
2.二次備課內(nèi)容較少。集體備課中部分備課存在抄襲或下載現(xiàn)象，二次備課在上課之前要做到反復(fù)修改，該刪的要?jiǎng)h掉，該添的要添上，要盡可能的完善二次備課，盡可能以自己班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)者只能考慮自己班級(jí)的實(shí)際，并不一定適合所有的班級(jí)，所以使用者就要將自己的班級(jí)實(shí)際情況考慮進(jìn)去。
3.部分教師小科備課過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單。
4.板書的設(shè)計(jì)是備課的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)和項(xiàng)目，一部分教師的集體備課上缺少了板書設(shè)計(jì)。
5.反思少，不具體。教師在上課結(jié)束后要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步和改進(jìn)。而多數(shù)教師反思太少，內(nèi)容空洞，不具體。
6.個(gè)別教師備課本封面無(wú)時(shí)間性標(biāo)志，建議規(guī)范書寫、標(biāo)注。
（二） 作業(yè)及批改
整體印象：
本次檢查各科作業(yè)本都比較整潔，學(xué)生的用筆都比較統(tǒng)一，教師的批改都比較及時(shí)，批改符合規(guī)范，作業(yè)量都比較適中，從作業(yè)的布置次數(shù)上差距較大，多的達(dá)到九十多次，少的二十多次，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)與單元測(cè)試卷都能做到全批全改，有的語(yǔ)文教師的作文采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師總評(píng)的'順序和方式進(jìn)行批改，效果較好。
主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：
1.數(shù)學(xué)課堂作業(yè)布置的次數(shù)和作業(yè)量差距比較大， 在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，形式要多樣化，內(nèi)容要有針對(duì)性。
2.少數(shù)班級(jí)作業(yè)批改過(guò)粗，錯(cuò)題沒(méi)有標(biāo)出，不能給學(xué)生指出錯(cuò)誤。有的標(biāo)出錯(cuò)誤，但沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正。仍有少數(shù)教師批改的作業(yè)只有對(duì)號(hào)，批改后不標(biāo)注時(shí)間和等級(jí)，批改形同虛設(shè)
3.學(xué)生課堂作業(yè)要求是當(dāng)堂完成，因此，作業(yè)量要適中，不能太多也不能太少，最好是能當(dāng)堂完成，教師應(yīng)面批部分學(xué)生的作業(yè)。
4.一部分教師作文批改符號(hào)使用欠規(guī)范，教師首先要正確使用批改符號(hào)，然后引導(dǎo)學(xué)生正確使用修改符號(hào)。作文批語(yǔ)沒(méi)有針對(duì)性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)明顯不足。
（三）聽課記錄
整體印象：
總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時(shí)做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。
主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：
1.有部分教師字跡太草，不認(rèn)真，而且次數(shù)不足16次。
2.教師書寫聽課筆記時(shí)有大部分教師項(xiàng)目書寫不全，沒(méi)有寫清聽課時(shí)間、地點(diǎn)、課題和授課教師，特別是評(píng)價(jià)建議一欄中，有很多的教師根本沒(méi)寫。
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整體印象：
大多數(shù)老師的兩學(xué)筆記能認(rèn)真做好記錄，學(xué)習(xí)次數(shù)大多都達(dá)到16次以上，最多的次數(shù)達(dá)到18次。學(xué)習(xí)后老師們大多數(shù)都有心得，心得具體，結(jié)合實(shí)際。
主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：
1.部分老師筆記記錄記得過(guò)于簡(jiǎn)單，記錄是簡(jiǎn)單的摘抄。
2.少數(shù)老師缺少學(xué)習(xí)后的收獲或感受。
3.極少部分老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記記錄少，
4.少數(shù)教師兩學(xué)筆記記錄不規(guī)范。封面無(wú)時(shí)間性標(biāo)志，內(nèi)容不包含目錄，記錄過(guò)程中無(wú)時(shí)間、主持人和地點(diǎn)的注明。
二、今后工作方向
通過(guò)本次的常規(guī)工作檢查，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。今后老師們均表示：一定更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、導(dǎo)學(xué)案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。
教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每月開展一次業(yè)務(wù)檢查，不定期抽查，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋。
3.抓好校本教研，深化教學(xué)改革。
教師作為校本教研的主體，是課程改革的實(shí)踐者和研究者，案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問(wèn)題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。引導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺(jué)地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn)，互相切磋，共同提高。
總體來(lái)說(shuō)，本次業(yè)務(wù)檢查老師準(zhǔn)備十分充分，希望老師們繼續(xù)完善自己的業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！過(guò)個(gè)豐收年，過(guò)個(gè)進(jìn)步年！過(guò)個(gè)喜慶年！
期末業(yè)務(wù)檢查總結(jié)2
根據(jù)會(huì)宮中心學(xué)校的安排，這次我們跟隨中心學(xué)校的陳校長(zhǎng)，對(duì)會(huì)宮欄橋小學(xué)、畢山小學(xué)、中心幼兒園的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將我所檢查的一至六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科檢查結(jié)果匯報(bào)如下：
1、教學(xué)計(jì)劃的制定情況。各校都能提供各學(xué)科詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。科目齊全，絕大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真設(shè)計(jì)，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，措施有針對(duì)性，教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。
2、教師備課情況。（1）各校都很重視學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，大部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里都有教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。還有部分老師的`教學(xué)設(shè)計(jì)很有個(gè)性，能體現(xiàn)個(gè)人思想和新課程的理念。（2）部分老師反思的意識(shí)較強(qiáng)，能在教案中寫上課后反思或課堂隨筆。通過(guò)比較個(gè)人覺(jué)得這一部分欄橋?qū)W校最好。
3、學(xué)生作業(yè)批改情況。大部分教師能根據(jù)中心學(xué)校的要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。語(yǔ)文作業(yè)能寫明課次、課題，題次、題目，大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時(shí)、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，有的老師批改時(shí)還在作業(yè)后畫上小紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，這一板塊畢山小學(xué)做的有榜樣的效果。
各校都能及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，能認(rèn)真組織單元測(cè)試和評(píng)析，能明確測(cè)試目的。通過(guò)測(cè)試和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的質(zhì)量。
存在的問(wèn)題：
1、小部分教師備課過(guò)于簡(jiǎn)單。聽課寫得過(guò)于“精煉”。
2、學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的未及時(shí)訂正。
3、作文激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)明顯不足。
期末業(yè)務(wù)檢查總結(jié)3
為了更好的促進(jìn)學(xué)校整體工作進(jìn)程，提高下學(xué)期學(xué)校的整體教學(xué)工作質(zhì)量，學(xué)校于期末考試前對(duì)全體教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果做簡(jiǎn)要總結(jié)：
1、政治學(xué)習(xí)方面，由于是學(xué)校統(tǒng)一布置和安排的，因此各位教師學(xué)習(xí)筆記很全面也很工整，簡(jiǎn)明扼要。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，教師能夠根據(jù)主任外出學(xué)習(xí)的.匯報(bào)性講座進(jìn)行積累和記錄，有篩選，有針對(duì)性。
3、自學(xué)方面，教師能積極看書讀報(bào)，利用課余時(shí)間充實(shí)儲(chǔ)備，提高業(yè)務(wù)水平，而且能及時(shí)記錄學(xué)習(xí)心得，從檢查看，過(guò)程記錄完成較好。
4、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課記錄，教師能在校長(zhǎng)主任聽課后的點(diǎn)評(píng)中虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)記錄。
5、外出學(xué)習(xí)方面，從檢查記錄看，所有外出聽課及學(xué)習(xí)的教師都能及時(shí)寫下學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
6、教案方面，從檢查看，絕大多數(shù)教師能貫徹新課標(biāo)，針對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、多樣性、典型性。既有基礎(chǔ)題，又有綜合題。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，真正做到了教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
7、作業(yè)方面，批改及時(shí)，次數(shù)足，但也存在少數(shù)批改不細(xì)致，一對(duì)到底的現(xiàn)象。
總之，此次檢查工作確實(shí)看出教師很重視自身素養(yǎng)的提高，并且能根據(jù)課改精神關(guān)注人的發(fā)展，認(rèn)真完成本職工作，而且高效率，雖然期中統(tǒng)考成績(jī)不盡人意，存在很多客觀原因，但是教師們不氣餒，不推脫，踏踏實(shí)實(shí)以求更好的提高和進(jìn)步。存在不足我們將竭力改善以更好推進(jìn)下一步工作。
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