小學(xué)寒假閱讀活動方案(集錦15篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寒假閱讀活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寒假閱讀活動方案1
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為進一步推動學(xué)校讀書活動的開展，豐富學(xué)生的寒假生活，促進書香校園、書香家庭氛圍的形成，xxx縣第二實驗小學(xué)將在20xx年寒假期間開展“紙墨書香閱享至味”主題讀書活動。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動主題
紙墨書香閱享至味
三、活動目的
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使師生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
四、參加對象
全校師生。
五、活動時間
20xx年1月1日至2月6日。
六、活動措施及要求
01、學(xué)生閱讀活動
以書為友
學(xué)海無涯
02、沐浴書香，悅享成長
一年級：“書香寒假”好書推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書，共同設(shè)計制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文并茂。
二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為A4，在A4紙上進行設(shè)計，每人完成一份（至少3張），要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級：“書香寒假”閱讀小報
A4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計新穎。
四年級：“書香寒假”推薦一本好書
A4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的體會，闡述推薦的理由等。
五年級：“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖
A4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。
六年級：“書香寒假”讀書主題研究
圍繞寒假閱讀的書目進行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節(jié)的探究，可以是對作者寫作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。
寒假結(jié)束后，各班語文教師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，結(jié)合各年段的.任務(wù)，檢查孩子們完成情況，各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導(dǎo)處王愛霞老師。
03、古詩古韻，經(jīng)典誦讀
詩的語言，典藏著悠久的歷史文化；詩的音韻，演繹著華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間，我們通過“經(jīng)典誦讀”活動，感受千年文字的力量。
★活動形式
1、每天不少于10分鐘時間進行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻留存。
2、誦讀內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
錄制經(jīng)典誦讀小視頻，開學(xué)后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?/p>
04、書藝文心，筆墨飄香
漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點，更是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請大家堅持書寫練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格。
★活動形式
1、每天抽出10分鐘為學(xué)生練字時間，重點以硬筆書法為主，開學(xué)時，上交一張有你自己創(chuàng)意裝飾的書法作品（規(guī)格A4紙大小，豎版）。
2、學(xué)生練字內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
開學(xué)后各班推選1-2份優(yōu)秀書法作品交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?/p>
05、教師閱讀活動
書香寒假
書香致遠(yuǎn)
每天保證1小時以上的閱讀時間，讀教育著作或?qū)I(yè)書籍，寫摘錄感悟。開學(xué)后以教研組為單位上交讀書成果（讀書筆記、讀后感等），并以教研組為單位開展讀書交流活動。
墨韻飄香
堅持書法練習(xí)。開學(xué)后每位教師上交一份最滿意的書法作品，以教研組為單位進行成果展示。
筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課（自己的、學(xué)生的、同事的、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的……），小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學(xué)后以教研組為單位上交作品。
一本書就像一艘船，把人帶向遠(yuǎn)方。親愛的老師、同學(xué)們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠(yuǎn)方！以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂！
小學(xué)寒假閱讀活動方案2
寒假即將來臨，XX區(qū)將開展“博物閱知”寒假閱讀活動。本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，讓全區(qū)中小學(xué)生、教師、家長足不出戶就能觀文化遺產(chǎn)、游壯美山河、學(xué)傳統(tǒng)文化；發(fā)揮博物館的功能和價值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進步與保護文物共同發(fā)展的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。
一、活動目的：
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
二、參加對象：
全校學(xué)生、家長均可參加
三、活動時間及具體安排
活動時間：20xx年1月20日——2月17日
四、活動平臺
活動內(nèi)容
本次活動以“博物閱知”為主題，圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開展，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的`文化底蘊，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓；正視一件件安靜無聲的藏品的態(tài)度，掌握透過文物追溯歷史的思維方式；開闊視野延伸領(lǐng)域，走進源源不息的自然萬物，找到探索這個世界的方式，體會到大自然的廣闊與神奇；發(fā)揮博物館的功能和價值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進步與保護文物共同發(fā)展的美好畫卷。記憶不滅，文明永續(xù)。
活動板塊：
1、識“物”漂流：國寶拼圖
2、星“閱”起航：學(xué)生閱讀&家長閱讀
3、學(xué)以致“知”：博物知識&作家面對面
4、“博”藝風(fēng)采：主題創(chuàng)作分享&小組交流討論
六、活動要求：
一內(nèi)容要求
1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}，并在題目設(shè)計上能體現(xiàn)智慧與匠心；
2、選材巧妙，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，層次分明；
3、真誠寫作，真摯感受生活，表現(xiàn)真情實感，表達真實自我；必須原創(chuàng)（否則視為無效）
4、語言流暢，修辭手法及語法使用恰當(dāng)；
5、體現(xiàn)思維能力，包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。
二發(fā)布要求
1、由家長、教師指導(dǎo)完成的作品，作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長；
2、發(fā)布的作品應(yīng)與活動主題相關(guān)，并嚴(yán)格遵守活動平臺要求；（內(nèi)容健康，積極向上）
3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則，文明用語；
4、不得使用在往期活動中已發(fā)布或已評獎的作品。
小學(xué)寒假閱讀活動方案3
所有年段都參加“博物閱知20xx年寒假星閱讀活動”詳情見學(xué)校公眾號
一、“虎虎生威故事大王”
一年級
[活動意義
為了激發(fā)一年級學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表現(xiàn)能力，營造一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，我們通過“虎虎生威故事大王”活動讓孩子從中體驗表達的樂趣。
[活動準(zhǔn)備
讓爸爸媽媽準(zhǔn)備繪本故事或者睡前故事進行講故事練習(xí)，也可以準(zhǔn)備相關(guān)的道具和音樂。
[活動過程
1、家長對學(xué)生的參賽故事進行篩選和指導(dǎo)。
2、鼓勵家長對學(xué)生的語言表達、表情動作進行指導(dǎo)。
3、家長利用微信進行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級微信進行交流展示。
[活動評價
開學(xué)后，我們將在班級舉行故事大王比賽，評選出“虎虎生威故事大王”。
二、讓想象力飛起來——自制繪本
二年級
[活動背景
閱讀故事，學(xué)習(xí)從封面獲取信息，知道了一本書封面會有作者、繪者、出版社等一些信息。展開想象自制繪本”主題活動。
[活動意義
“繪本”是一種適合低年級閱讀的'圖畫書，它通過繪畫和文字兩種媒介，表達出一種特定情感和主題。從“做一本書”開始，可增強學(xué)生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書、愛護圖書的好習(xí)慣。
[活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備A4打印紙（根據(jù)學(xué)生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。
2、準(zhǔn)備繩子或訂書機。
3、準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等若干。
[活動過程
�。ㄒ唬╅喿x寒假推薦書目
�。ǘ⿵拈喿x的書目中選取任意一個喜歡的童話故事進行大膽改編，創(chuàng)作，寫清楚結(jié)局是什么。
�。ㄈ┯貌噬獳4卡紙制作，繪本封面、插圖學(xué)生自己完成，注意圖文并茂。
[活動評價
小書展覽，互相閱讀：開學(xué)后，學(xué)生上交自制的繪本并在班級進行展示。學(xué)生拿著繪本進行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎”“故事金話筒”等獎項。
三、家族飛花令
三、四、五、六年級
[活動意義
中國是詩詞的國度，詩詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩詞，感受古詩詞獨有的魅力和樂趣，提高審美情趣。
[活動準(zhǔn)備
家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩句，也可家庭成員商量著再定幾個主題進行準(zhǔn)備。
[活動過程
1、兩兩對決，輪流在規(guī)定時間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩句，詩句不可重復(fù)。
2、通過小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩詞達人”。
[活動評價
開學(xué)后，在班級舉行班級飛花令，賽出“班級詩詞之星”。
四、爭做小小邏輯師
三、四年級
[活動意義
1、利用思維導(dǎo)圖，梳理故事內(nèi)容。
2、在探究式活動中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)創(chuàng)意實踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動，提升合作能力。
[活動準(zhǔn)備
與家長選擇共讀書目，做好閱讀時間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時間。
[活動過程
同學(xué)們，俗話說，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。請同學(xué)們和家長共讀一本書，在閱讀的過程中可以做批注，也可以多跟家長交流自身想法。閱讀完書籍后，合理設(shè)計思維導(dǎo)圖。
1、請和家長討論選擇一個角度，如挑一個經(jīng)典篇章、人物特點、事件發(fā)展、好詞好句等。
2、制作要求：A4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過程（或閱讀過程）可拍照發(fā)至班群。
[活動評價
1、開學(xué)后舉行“思維導(dǎo)圖故事”交流會，分享自己在活動過程中的感受和收獲。
2、開學(xué)班級展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評選“小小邏輯師”。
五、走進西游記
五、六年級
[活動意義
在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個個栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時機，班級學(xué)生共讀《西游記》這本書，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。
[活動準(zhǔn)備
購買書籍
[活動過程
1、盤點自己的讀書收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報。自定標(biāo)題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。
2、選出書中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級微信群分享。
3、根據(jù)書中的內(nèi)容出2—3道有意思的題目考考大家，把題目寫在本子上，開學(xué)后上交給老師，匯總成知識競賽題庫。
4、說一說你最喜歡哪個人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過音頻的方式，把自己的想法在班級微信群里與同學(xué)一起分享。
[活動評價
1、評選出優(yōu)秀作品進行展覽。
2、開學(xué)后，舉行“共話西游”讀書分享會及讀書知識競賽。
小學(xué)寒假閱讀活動方案4
“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題，現(xiàn)制定寒假讀書活動實施方案如下：
一、活動目的
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成�，F(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育�！吧俪扇籼煨�，習(xí)慣如自然�！蔽覀円o緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。
二、活動主題：
傳家風(fēng)·承家訓(xùn)
三、活動對象：
一至八年級全體學(xué)生及家長
四、活動內(nèi)容
1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個家風(fēng)純正，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。其中，一二年級學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。三至八年級學(xué)生，根據(jù)年齡特點、理解能力和興趣方向，由語文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍。
2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問一問父母長輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”，了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對家風(fēng)家訓(xùn)進行提煉總結(jié)，形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句。
3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題，寫一篇短文。三至八年級學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后，在采訪自己家族長輩的前提下，完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來。開學(xué)后，學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動。
五、展示方法
1.曬班級圈。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級圈，及時用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動推送出來，家長學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒，語文教師及時點評。
2.班級讀書會。春季開學(xué)以后，各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會”， 組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng)，老師和同學(xué)們進行分享自己的生活故事。
3.閱讀成果展評。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評選活動，對學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進行評選，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進行表彰、宣傳、展示。
4.學(xué)校讀書報告會。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報告會， 激發(fā)學(xué)生的榮譽感。
5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。
六、工作要求
1.各位語文教師要重視此項主題閱讀活動的開展，放假前對學(xué)生做好動員和具體要求。
2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真策劃，遴選符合學(xué)生年齡特點的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍，做好推薦。
3.假期中做好過程督促，開校做好檢查展示。
小學(xué)寒假閱讀活動方案5
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標(biāo)
1、加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力。推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
二、參加對象
全體中小學(xué)師生。
三、讀書內(nèi)容
(一)校長讀書內(nèi)容
1、《教師第一課》。
2、《讀懂孩子》。
3、自選一本自己喜歡的書。
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(二)教師讀書內(nèi)容
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》。
2、《教師第一課》。
3、自選一本自己喜歡的書。
4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實施全員育人導(dǎo)師制的意見》(萊教基字【20xx】42號)。
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(三)學(xué)生讀書內(nèi)容
1、小學(xué)生
一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》。
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》。
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》。
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的'77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》。
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學(xué)瓊林讀本》。
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》。
七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》。
八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學(xué)·中庸讀本》。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確�；顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習(xí)要注重實效。教師要加強學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外)，考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價。
小學(xué)寒假閱讀活動方案6
一、活動主題
以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務(wù)，豐富學(xué)生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀，提升自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為成長成才奠定堅實基礎(chǔ)。
二、活動對象
一至六年級在籍學(xué)生自愿參加。
三、活動內(nèi)容
(一)“寒假讀好書”活動
第一階段：閱讀闖關(guān)(20xx年1月3日至2月28日)
活動啟動后，教師以班級為單位進行報名，學(xué)生加入班級后，即可看到本年級對應(yīng)的閱讀書目并自動獲得參與資格。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對書目閱讀，并在活動平臺進行測評。相關(guān)書目主要從中小學(xué)語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。
第二階段：知識在線答題(20xx年3月1日至10日)
所有報名成功的學(xué)生將自動獲得參加知識在線答題的資格，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關(guān)知識。問答每日均可參與，每天參與上限次數(shù)為10次，每成功闖關(guān)一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級、學(xué)校。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學(xué)校將評選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時，20xx年3月下旬會選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。
(二)“悅讀·成長”計劃系列活動
山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經(jīng)典領(lǐng)讀計劃。在活動平臺開設(shè)推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學(xué)生實時互動，定期在線指導(dǎo)。
(三)“和閱讀相伴”征文活動
以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟，撰寫隨筆，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
四、獎項設(shè)置
組委會結(jié)合“知識在線問答”環(huán)節(jié)進行綜合評定，對活動中表現(xiàn)突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：
1.省級展示活動及征文活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生獲得省級優(yōu)秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的`學(xué)生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。
2.省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導(dǎo)教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標(biāo)準(zhǔn)的班級指導(dǎo)教師。
小學(xué)寒假閱讀活動方案7
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展;同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動方案。
二、活動目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、參加人員
全校師生
四、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長
四、活動時間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動要求
1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。
2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學(xué)生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。
5、在下學(xué)期開學(xué)后組織教師讀書交流活動。
六、推薦閱讀書目
(一)學(xué)生閱讀書目
(二)教師閱讀書目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的'8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
4、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說大學(xué)》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店
13、《夏山學(xué)校》(英)尼爾著，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社
17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社
19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
小學(xué)寒假閱讀活動方案8
根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)寒假工作的通知》文件， 20xx年寒假“閱讀”活動將繼續(xù)圍繞《關(guān)于加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》(x教基〔20xx〕x號)文件，舉行以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書”專題活動。我校深入挖掘活動資源，制定切實可行的活動計劃，指導(dǎo)學(xué)生進行假期閱讀活動，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在20xx年寒假閱讀活動安排如下：
一、活動內(nèi)容
對照《關(guān)于開展中小學(xué)20xx年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求，各年級組根據(jù)各自實際情況，選擇適合寒假開展閱讀活動的項目與內(nèi)容，以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案。方案中重點凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書”專題活動，各年級根據(jù)《關(guān)于加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》x教基〔20xx〕x號文件，推薦寒假讀書目錄，針對“文明閱讀”構(gòu)思活動方案，制定指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的導(dǎo)學(xué)單，落實閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施。方案中要明確教師指導(dǎo)任務(wù)，各年級的學(xué)生活動安排，能促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
二、活動主題：“文明閱讀”
三、活動要求：
圍繞“學(xué)禮儀，讀好書”專題開展閱讀活動：
1.制定閱讀計劃。做到針對自身實際需要，合理制定閱讀計劃，開展“讀好書”活動。
2.做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外知識拓展相結(jié)合，閱讀書本知識與參與社會實踐相結(jié)合。
3.按時完成學(xué)校的寒假作業(yè)并自主學(xué)習(xí)課外知識和閱讀學(xué)校的推薦書籍。
四、具體要求：
1.以年級為單位設(shè)計一份寒假閱讀導(dǎo)學(xué)單。(年級組長為總負(fù)責(zé)人，在x月x日前傳給王銀菊老師。)
針對“文明閱讀”以年級組為單位構(gòu)思活動方案，制定出指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的導(dǎo)學(xué)單。各學(xué)科老師協(xié)作，落實閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動。有專門的閱讀活動導(dǎo)學(xué)單，其中有推薦書目，尤其對“文明閱讀”進行方法指導(dǎo)，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。
2.“文明閱讀”系列評比活動。
(1)優(yōu)秀閱讀導(dǎo)學(xué)單(每個年級制定一份參評，由年級組長負(fù)責(zé))。
(2)以“學(xué)禮儀，讀好書”為主題的讀后感評比活動(中年級每班2篇;高年級每班3篇。由語文老師負(fù)責(zé))。
(3)以“我最喜歡的一本書”為主題，圍繞一本最喜歡的書，以“圖畫+文字”的方式制作展板進行交流展示(提示：可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的感觸”等板塊進行繪制)。(1-6年級每班2份。有班主任負(fù)責(zé))。
(4)每個年級推薦閱讀書單(3-5本)，學(xué)生利用寒假進行閱讀，老師考察閱讀情況。(由語文老師負(fù)責(zé))。
下學(xué)期開學(xué)初將進行寒假閱讀活動評比，學(xué)校評選的.基礎(chǔ)上推薦參加xx市評比。
3.指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的假期生活方案。
四、活動保障
1.活動有計劃。
要求每個年級組都根據(jù)年級組的實際情況，制定導(dǎo)學(xué)單。經(jīng)學(xué)校審核后以《告家長書》的形式向?qū)W生與家長宣傳，使學(xué)生、家長、教師明白閱讀活動的具體要求。
2.人員有落實。
閱讀活動中我們要求各司其職，每位任課老師假期結(jié)束后檢查，將存在問題及時反饋給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生寒假閱讀完成的情況組織學(xué)生互評互學(xué)。
3.成果有展示。
班主任組織學(xué)生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、鍛煉“三不誤”，并推薦出優(yōu)秀作品參加評比。
小學(xué)寒假閱讀活動方案9
孩子們，沒有一座高山無法逾越，沒有一個寒冬不會過去。能讓我們把春天來臨前這段寒冷的日子過的活色生香、有情有趣的，那一定是閱讀。即將來臨的快樂寒假，對于我們而言，是一段不為考試只為閱讀的美好日子，讓我們走進書本，走進一串串有魔法的故事，播種下對家、對溫暖、對友誼、對幸福和對美好生活的希望，以對抗寒冷、困難和疾病，迎接美好的春天吧。
一、活動安排
1、朗朗晨誦
最美唯有讀書聲。提倡同學(xué)們假期中每天都堅持“晨誦”，用“晨誦”開啟美好的一天。晨誦的內(nèi)容可溫習(xí)本學(xué)期在校誦讀的`課文內(nèi)容、《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《大學(xué)》《論語》《孟子》中的經(jīng)典片段，亦可誦讀優(yōu)秀的古詩詞、小古文、童謠、童詩、現(xiàn)代詩等，爭取假期中每人新背10首左右，養(yǎng)成“晨起即誦”的好習(xí)慣�！坝讓W(xué)如漆”，少年時期所記憶的經(jīng)典詩文，會為孩子們的一生打下厚重的人文底色。天天大聲朗讀，是培養(yǎng)孩子良好的語感和口頭表達能力的“童子功”。
2、美美午讀
養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。要求學(xué)生讀好書，讀整本的書。可參考教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布的“中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄”，以及統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”推薦書目，結(jié)合孩子閱讀興趣選擇整本書閱讀。各年級班主任及語文老師亦可根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。
學(xué)生在假期開始即要制定詳細(xì)的假期讀書計劃，制作讀書記錄單，每天午后堅持自主閱讀1小時左右，同時提倡親子共讀、班級共讀、師生共讀，形成“好書共享，好文共賞”的良好氛圍。寒假中每人至少閱讀3本書，可以囫圇吞棗、不求甚解地粗讀和略讀多本；也要有計劃、有目的地精讀和細(xì)讀至少一本。
3、默默暮省
“不動筆墨不讀書”，三至六年級學(xué)生要做適量的讀書筆記，或用思維導(dǎo)圖、或?qū)懽x書心得、或作讀書記錄卡。各年級爭取開展一次“共讀共寫”活動。一二年級學(xué)生可隨興趣進行讀寫繪或誦寫講。寒假也是讀自然、社會這本“無字大書”的最佳時期，“春節(jié)”是在“生活中學(xué)習(xí)”的最佳時節(jié)，我們要多觀察、多請教，去了解探求書本之外的世界，培養(yǎng)自己的興趣和特長，多參與社會實踐活動，多與鄉(xiāng)賢前輩交流，開闊眼界，增長自己的見識和智慧，并養(yǎng)成將自己的發(fā)現(xiàn)、體驗寫下來的好習(xí)慣。
“閱讀是一個家庭成本最低的投資”。老師、家長（孩子的第一任老師）要身體力行，做孩子讀書的表率。老師要自覺、主動地閱讀，樹立“閱讀立身”的理念，在推進“書香校園”建設(shè)的同時，發(fā)揮師者的優(yōu)勢與作用，加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，以教師讀書帶動學(xué)生讀書，以學(xué)生的讀書促進家庭讀書，以家庭的讀書共同推動全民閱讀的深入開展。
二、展示評價
�。�1）各班可通過“三小讀書會”、學(xué)習(xí)通app等線上平臺及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀和學(xué)生自主閱讀進度，了解掌握優(yōu)秀閱讀案例，對閱讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等進行宣傳。
�。�2）下學(xué)期開學(xué)初，各班級采取舉辦展覽、讀書交流會等形式，開展班級閱讀交流展示活動，以評價假期閱讀過程，深化閱讀體會，鞏固閱讀成果。
�。�3）開學(xué)后，學(xué)校將組織開展居家閱讀成果展，對表現(xiàn)突出的“居家閱讀小書星”、最美書香家庭等予以表彰獎勵。
孩子們，心有多大，世界就有多大。在這個寒假，在你漸漸長大的每一寸光陰里，我們將一起翻閱，讓日子變得有書香；一起跋涉，讓生活變得有趣味；一起取暖，讓新年也變得故事悠遠(yuǎn)。從今天開始，請你翻開書頁，我們一起起航吧！
小學(xué)寒假閱讀活動方案10
因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據(jù)上級主管部門的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動目的
為進一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我�！罢緯喿x”活動的.落實，讓讀書成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，倡導(dǎo)學(xué)生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開展全校學(xué)生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學(xué)認(rèn)真對待此活動。下學(xué)期開學(xué)，學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動主題
書香潤心靈閱讀伴成長
四、活動時間
20xx年寒假
五、活動對象
一至六年級全體學(xué)生及家長
六、具體活動措施及要求
活動一：制作閱讀畫報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動二：做閱讀筆記
參與對象：3-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動三：讀后感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動將在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，完成評比，并進行優(yōu)秀作品的展示。
活動具體要求：
1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后)，同學(xué)們可以根據(jù)實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計，作為開學(xué)后“閱讀小明星”的評選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書目”的基礎(chǔ)上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。
七、給家長的建議
1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。
2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。
3.多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。
小學(xué)寒假閱讀活動方案11
一、活動時間
20xx年1-2月。
二、主要步驟
第一階段（1月21日---1月25日）：宣傳發(fā)動；
第二階段（1月26日---2月17日）：活動開展；
第三階段（2月18日---2月xx日）：總結(jié)表彰。
三、活動主題
閱讀悅童年
四、活動目的
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成長。
五、活動要求
1.為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)市教育局推薦閱讀書目，各班語文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書目，學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書卡（低年級），讀書筆記（中高年級），讀后感（中高年級），讀書小報（備選）。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開辟“讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）
4．班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用，發(fā)動家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5.假期閱讀中，堅持使用好閱讀存折，家長及時記載，班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）
6.教師假期閱讀教育專著，或與學(xué)生同讀課外書目，做好讀書筆記，不少于4篇。（負(fù)責(zé)人：校長室）
六、活動評比
1.各班級開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果，布置“讀書交流園地”，營造開學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等）。學(xué)校組織“讀書交流園地”的.評比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）
2.各班開展讀書卡（低年級）、讀書筆記（中高年級）、讀后感（中高年級）交流展示與評比。展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語文組）參加校評比。（負(fù)責(zé)人：）
3.此項活動的組織情況，記入班級考評項目。（負(fù)責(zé)人：）
4.開展教師閱讀筆記評比。（負(fù)責(zé)人：）
5.期初進行兩本書目的閱讀考級，誦讀篇目的過關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語文組）
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動，推進書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻力量。
小學(xué)寒假閱讀活動方案12
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，讓師生與好書為友，與經(jīng)典對話，阜寧縣合利中心小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
一、活動目標(biāo)：
通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、參與對象：
全校師生及家長。
三、閱讀書目：
見文末。
四、活動安排：
1、打造我的小書架（小書桌）。
將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組（由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成），提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的`喜好來設(shè)計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。（寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等）
4完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三四年級：制作閱讀手抄報，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
五六年級：制作整本書思維導(dǎo)圖，標(biāo)題根據(jù)書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。
五、獎項設(shè)置：
1、于1月12日前完成讀書計劃，并拍照發(fā)在群里，由各班語文老師初選，學(xué)校評審組復(fù)選，挑出合理、精致、有特色的讀書計劃，展示在學(xué)校公眾號上，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué)，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果（好書推薦卡、手抄報、思維導(dǎo)圖、讀書筆記、讀書心得）評比及展示，教師讀書筆記評比及展示，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學(xué)一個星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
小學(xué)寒假閱讀活動方案13
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的'寒假實踐作業(yè)。
一、實施對象：
一至六年級全體學(xué)生。
二、實施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書
結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進行親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：
1.封皮
2.前言
3.后記(評價、小結(jié)、反思)
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
5.所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
小學(xué)寒假閱讀活動方案14
樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，為以后升上初中后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。
6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。
8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。
最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的'時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計劃，你就就一定要實行。
小學(xué)寒假閱讀活動方案15
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，讓學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典對話，XXX小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
一、活動目標(biāo)：
通過活動，使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、參與對象：
全校學(xué)生。
三、閱讀書目：
見文末。
四、活動安排：
1、打造我的小書架小書桌。
將自己的'書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
3-6年級堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三到六年級：制作閱讀手抄報，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
7、學(xué)校公眾號將在假期內(nèi)每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關(guān)作品展示。
五、獎項設(shè)置：
1、開學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué)，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果好書推薦卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得評比及展示，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學(xué)一個星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學(xué)后一個月內(nèi)將進行課外閱讀知識競賽，擇優(yōu)評選出成績優(yōu)異同學(xué)，頒發(fā)榮譽證書。
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