【推薦】學會珍惜作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學會珍惜作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學會珍惜作文 篇1
昨天無意間聽到任歆鈺自言自語道：“做人要寬容，所以我不能給老師說……”當然，他在說這句話的時候并沒有看到我。我感到很好奇，便追問他說這句話的原因。孩子笑著說：“本來不想跟您說的，看您問了就告訴您吧。今天葉浙澤爬國旗臺玩，被楊主任批評了，還叫到了辦公室。我本來很生氣，覺得他給咱們班抹黑了，可又一想，他也不是故意的。所以他的這個錯誤我可以原諒他！”多么真實而單純的想法啊。我覺得我一直強調(diào)的“寬容二字”在孩子們心中已經(jīng)生根了。
在他們上一年級的時候，我就決心要培養(yǎng)他們的“人文情懷”，力求使他們成為懂得珍惜、學會感恩、寬以待人、樂于分享的人，所以我為他們制作了胸牌，提出了“相信自己、贊美別人”的班級口號，并且將寬容二字常掛于嘴邊……
在我的努力下，孩子們朝著我的目標逐漸邁進。也許他們還不理解我的苦心，但是他們正在用自己的方法實踐著我的理念。于是我在課堂上表揚了任歆鈺，并且給他們講了一個故事：有一個男孩，他上學的時候經(jīng)常會路過一棵大樹，這棵樹枝葉濃密，濃蔭蔽天。不論是白天還是晚上，不論是晴天還是雨天，男孩總能看到一個老人在樹下賣報，老人待人和氣，讓男孩對他很有好感。老人身邊有一個盒子，他總是把賣報得來的錢放在盒子里。路旁經(jīng)常有幾個衣衫襤褸、蓬頭垢面的小乞丐追逐打鬧，而且還隨意從老人的盒子里拿出錢，奇怪的是：老人竟然無動于衷。男孩非常焦急，也替這個老人打抱不平：老人辛苦掙來的錢全成了小乞丐的零花錢，怎能不讓人生氣呢？一個星期過后，男孩再路過樹旁時，發(fā)現(xiàn)老人旁邊多了兩個小報童，再走近一看，原來是小乞丐，男孩突然就明白了。
講完后，我環(huán)視了一周，孩子們都被故事情節(jié)所吸引，睜大了好奇的眼睛，可是眼神卻有些茫然，我知道讓三年級的孩子理解這個故事有些不容易，于是接著說：“是老人的寬容感化了小乞丐，所謂‘人之初、性本善’，每個人心靈深處都是善良的，也許一時糊涂犯了錯誤，但是只要我們給他機會，去幫助他、理解他，那么他最終一定會被我們的寬容所感的�！边@時，我看到了孩子們?nèi)粲兴虻谋砬椤?/p>
其實孩子是最單純的`，單純到別人碰他一下，他必定要還手；單純到看到問題，總想給老師告狀。我很理解他們的行為，但我知道這是現(xiàn)在獨生子女的弊�。哼^于自我。為了使他們學會理解別人，我總是在處理孩子們矛盾的時候，請他們先想想自己的問題，先從自己的問題說起，久而久之他們已經(jīng)知道和別人發(fā)生矛盾后，先自我反思。但我覺得話說到這個時候，我還應(yīng)該趁熱打鐵，說說“珍惜”二字。于是我又接著說：“孩子們，我們總是會和同學們發(fā)生這樣那樣的矛盾，但是仔細想想，我們相處的時間不過只有短短的六年，而且現(xiàn)在已經(jīng)過去三年了，等到我們即將分開的那一刻，你一定會后悔曾經(jīng)和某個同學發(fā)生過的矛盾，后悔曾經(jīng)不懂事讓老師揪心。所以不如趁現(xiàn)在好好珍惜，珍惜我們能夠在一個集體生活的機會，珍惜老師們?yōu)槟銈兏冻隽伺�，因為我們都是有緣分的，所以別做讓自己后悔的事情�！碑斘艺f完這句話的時候，他們都開始點頭。
其實好好和孩子們講，他們什么都明白。
學會珍惜作文 篇2
清晨，我在雨中許下承諾，于是雨紛紛飄落；傍晚，我在雨后聽它訴說著曾經(jīng)與過往，于是我學會了珍惜�！}記
童年，我是那么的天真，以為失去了可以從來；少年，我漸漸的懂事了，可是失去的卻再也無法禰補；從此我學會了珍惜。
小時的鄰家朋友漸漸都長大離去，回憶那曾經(jīng)的歡笑，不禁流下眼淚，為什么不珍惜，讓錯過了才后悔，于是只有把那陽光的`日子掩藏在心里。
上學后，認識了更多的朋友，微笑漸漸從心中萌發(fā)，攜手共度了6年時光，歡笑還沒享受完，卻又該說再見了，或許能再聯(lián)系，但卻沒了曾經(jīng)的快樂。
少年了，知道學習的負擔有多重，便沒了小時的歡蕩不激，努力為中考而奮斗，于是我更加學會了珍惜，不等到該說再見，才后悔莫及。
雨中，便有了我的身影。夢中，便有了我的努力。
學會珍惜作文 篇3
生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的。海倫?凱勒曾經(jīng)說過：我在那短暫的三天時間里，不可能看完我要看的全部事物，只有當黑暗重新降臨時，我才會感到我沒有看到的東西實在太多了。不過我腦海中會塞滿那美妙的回憶，以至根本沒時間去懊悔。今后無論摸到任何東西，它都會給我?guī)砟窃锸鞘裁葱螤畹孽r明回憶。
麻木的生活很長一段時間，像荒草一樣肆意生長。以前的我說：我會在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會有太多的悲傷�，F(xiàn)在的我說：就算全世界都遺忘了我，我也不會遺忘自己。曾經(jīng)、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大�？傉f自己有多么多么多不幸。生活中一點的'煩惱都能發(fā)現(xiàn)。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一起的痛哭流涕。也許每個人的青春都會有那么一段時間，我們有選擇快樂的權(quán)利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。
經(jīng)歷那么多坎坷。每一次我總能學到點什么。一次次的患得患失。讓我變得堅強又脆弱。我想要小心翼翼的呵護身邊的每一份幸福。哪怕它很微校那也是我所擁有的。曾經(jīng)那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會習慣性地仰起頭，腦海里會浮現(xiàn)向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽光就在頭上。
我把溫暖換成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢想，深埋在金色的太陽花里，播撒希望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。心若向陽、無畏悲傷。以微笑的姿態(tài)擁抱陽光。一路向陽，未曾改變。在心里。種上一株向日葵。當黑夜來襲的時候，釋放光芒。
假如能給我三天光明，這是一種對生命的珍惜，對生活的感恩。人生的即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態(tài)度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。世上并不缺少美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世上也不缺少的幸福，只是缺少感恩的心。只有心懷感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗動人。
學會珍惜作文 篇4
“記得有位這人說過這么一句話，把自己的愛給了自己的孩子是普通人，能夠把愛無私的給別的孩子那就是高尚之人，而把更多的愛給與別的孩子而不是給與自己的孩子”作為一名教師那絕對達到了一定境界，那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“問題學生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候;殊不知，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子。對“問題學生”只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。所以，班主任應(yīng)當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛，最大限度地理解、寬容、善待“問題學生”
記得有一次，上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著沉重的步子走進了教室。教室里特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說：“同學們，這次作業(yè)許多同學都全對，我非常高興�！边呎f著，我邊舉起了一疊作業(yè)本，我接著說：“告訴同學們，今天馬老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè)，他是誰的呢？”不待我講完，同學們就一下子把目光投到班長支夢雨身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“李——申——奧——！雖然這次作業(yè)中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業(yè)是他最努力，也是他最優(yōu)秀的�！睆耐瑢W們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業(yè)本，把上面的“優(yōu)”和三顆鮮紅的“星”展示給大家�！罢埻瑢W們用掌聲向李申奧
表示祝賀！”我?guī)ь^鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。
要知道，這個“優(yōu)”對于李申奧來說可是“放衛(wèi)星”的大事了。一年級剛上學時，我就感到李申奧是個“有嘴沒手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)鉛鋼筆描紅筆畫不到位，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作業(yè)中錯字連篇。我很快就熟悉了他的“李氏字體”，不用看名字，就能一下認出。
此刻，我望了一眼李申奧，平時很能說的他，這時就像旗桿似的'，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來??
課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到李申奧的作業(yè)時卡殼了，我叫同學把他“請”到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴肅地說：“千叮嚀，萬囑托，不要寫錯別字！要仔細檢查！”聲音不高，分量卻很重。說完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對學習的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。
等他走后，我又重新審視這份作業(yè)：字的“個子”縮小了許多，在拼音格里的章節(jié)排得很勻稱；一筆一畫寫得重重的，十分清晰有力；他還默了整整兩頁詞語，哦，相當于做了四天的作業(yè)呀！我著實吃驚
不小，不覺翻看起他前陣子的作業(yè)，他的作業(yè)非常認真了，字跡端正多了，每天的默寫詞語的總量總是別人的三倍，而等來等去卻看不到一個“優(yōu)”。記得前兩天我發(fā)作業(yè)的時候，他老是悄悄地翻看優(yōu)秀作業(yè)的名單，而我當時還曾不屑一顧地阻止他??噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他內(nèi)心的想法??這份作業(yè)好沉好沉，這是一個孩子用“心”在寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真摯的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護??
因為這么一件事讓我明白了很多，所以我也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”，蓋上了五顆鮮紅的“星”，另外還畫了一個笑臉。
這件事情之后，在學生們的作業(yè)本上我又增加了許多豐富多彩的內(nèi)容：一朵朵鮮艷的花朵，一個個可愛的笑臉。
學會珍惜作文 篇5
人都是在擁有的時候不知道珍惜，失去了才知道她的美好，感覺到它的珍貴。
此時此刻，我突然看到了一個場面�！斑@幾年，水源不斷減少，人類無法正常飲水�！敝恋揭荒旰�，臺上，總統(tǒng)嚴肅地向臺下的群眾宣布著�！坝捎谌祟惒粩嗬速M水源以及備用的.水源不夠。我通知，全球要停水一個月，請大家儲存好適當?shù)乃�，盡量維持自己的生命。”
聽完，人們便迅雷不及掩耳之勢的往超市買大量的水……三個星期后，儲存的最后一滴水在拍賣會上僅賣到一百萬。富人們經(jīng)過無數(shù)次的競拍，最后一滴水的最終價格是兩億兩千元。最后一滴水也不存在了，人類沒有希望了，只能等待死亡。人們失聲痛哭，但卻連最基本的眼淚也流不出來。期盼的最二個月終于到了。國家總統(tǒng)再次講話：“停水日已結(jié)束。”之后，就是一陣一陣的歡呼。水滴輕快的滴下，我把剛才的思緒帶到了現(xiàn)實。如果有一天真的發(fā)生了這樣的事，人類將怎么面對呢？希望這幅場景不會出現(xiàn)在我們的眼前，不然人類就連最后一滴眼淚也留步出來了。
所以，從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護水源，就算是一滴水也不讓它浪費掉，更不讓兩億兩千萬浪費掉。同學們，我們不僅僅只珍惜水，珍惜的東西還有很多，比如：還要珍惜時間、珍惜父母的關(guān)愛、珍惜有限的生命……
學會珍惜，珍惜身邊所有的一切。
學會珍惜作文 篇6
珍惜，好復雜的一個詞語，它給我的感覺，有時陌生，有時，我感覺似乎可以觸碰它，呵呵，知道我為什么這么說嗎，下面聽聽我講述的故事吧。我自己的故事。。
我和他，在一起一年多了，我們這期間里分手過好多次，但是，最終的結(jié)果還是和好了，我曾經(jīng)不曾一次又一次的`思考，如果，我們彼此之間都沒有珍惜對方，現(xiàn)在的我們會是什么樣子，當然，這是我自己的遐想罷了，我不知道他會怎么想，我們曾在一起，聊過好多好多的問題，記得有一次，我問他，‘我們分手后，有沒有想過學會珍惜，’他給我的答案，讓我為之震驚，他說‘分手后。我想過忘了你，可是，最后發(fā)現(xiàn)，自己根本做不到，自己已經(jīng)把你這個天真的傻瓜，放在自己生命中不可缺少，任何人都不可取代的位置了，可是，一個人，認真的想過后，還要怪自己，當時說分手時，為什么不去挽留，不去學會珍惜你，’他當時說完，我的眼淚已經(jīng)不受控制的落下來了，聽了他的話，讓我理解了，學會珍惜，學會愛，學會挽留，仔細回想，分手后，我自己只是一味的逃避，不敢去面對現(xiàn)實，或許，學會珍惜，是最好的解決辦法。
現(xiàn)在，突然發(fā)現(xiàn)，學會理解‘珍惜’兩個字，很容易，但是，在迷茫時，還是會忘記，珍惜，讓我懂得一個人有多么愛我，珍惜，讓我學會去愛，學會去愛身邊每一個珍惜自己的人。
學會珍惜，也要學會去愛和被愛。
學會去珍惜身邊的所以的一切。
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