關(guān)于數(shù)學(xué)小作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)小作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)小作文 篇1
如果你問我，我們班誰的數(shù)學(xué)最好，我會毫不猶豫的回答你：“我們班數(shù)學(xué)小能人就是董浩。
董浩個子中等，他有一雙水汪汪的大眼睛和一張能說會道的嘴巴。
一天下午放學(xué)后，同學(xué)們都排著隊伍離開教室回家去了，我和董浩還在專心地做著數(shù)學(xué)作業(yè)。這時，我卡在了一道難題上，明明知道答案，卻不知道該如何列算式。我只好向董浩求助，他馬上就向我解釋。終于難題被我們倆攻克了。開心極了，可他卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數(shù)學(xué)題，苦苦思索著。
我有點納悶，心想：都算出來了，董浩還在想什么呢？我不解地把頭湊了過去，好奇地問：“怎么啦，我們不是完成了嗎？”可他就像沒聽見似的，依然埋著頭在草稿本上認(rèn)真的.畫著、寫著。看董浩那副認(rèn)真勁，我只好坐在一旁看著，看看他到底在干什么。只見他時而沉思，時而快速地寫著算式，時而緊皺眉頭托著下巴思索……“嘀嗒、嘀嗒”，時間老人悄悄地走著。董浩的臉上不知何時滑下了一滴滴汗珠，可他全然不顧，仍然認(rèn)真地寫著算著，一個個阿拉伯?dāng)?shù)字爬滿了草稿本。突然，董浩從座位上跳起來，歡呼著：“第二種方法終于算出來了！”原來他在用第二種方法驗算呀，我看了看，這么難，遠(yuǎn)比第一種方法復(fù)雜，我可真佩服他，這么難的方法都算出來了。
你們看，他是不是我們班的數(shù)學(xué)小能人呢？
數(shù)學(xué)小作文 篇2
今天，媽媽出門買了很多卷筒紙和抽紙。到了樓下，她一個人不能一次性拿這么多紙回家，因我家是老小區(qū)沒有電梯，媽媽就只好呼喚我這個好幫手下樓幫忙啦。我下樓一看，這么大的兩大包紙，那包最大的是卷筒紙，一共有40卷；一包稍微小一點的是抽紙，一共24包。媽媽讓我拿小包的，她拿大包的。我想我已經(jīng)是個小小男子漢了，可以和媽媽拿一樣多，要多替媽媽分擔(dān)一些。于是我就告訴媽媽，我想和她拿一樣多。媽媽問我，那怎樣分配才能讓兩人拿的差不多呢？
難道是把卷筒紙的.數(shù)量和抽紙的數(shù)量加起來之后再平均分成兩份嗎？我一聽就知道媽媽是給我挖了一個小的陷阱，我很自信地告訴媽媽這樣分是不對的，因為一包餐巾紙和一卷卷筒紙的重量是不一樣的，我們應(yīng)每人拿20卷卷筒紙，12包餐巾紙。但是媽媽看了看說這樣分的話，你看裝小包的抽紙袋子剩下的空間不大，肯定裝不下20卷卷筒紙和12包餐巾紙呀！
那怎么辦呢，還有什么辦法讓他們的重量差不多，但是又能裝得下呢？我讓媽媽先休息一下，等一下我再告訴媽媽怎么分。我先找了包裝袋上的一些有用信息，卷筒紙一共40卷，每卷140克；抽紙一共24包，每包120克。得到了這些信息我就開始告訴媽媽，應(yīng)該先把所有紙的總重量算出來，也就是40＊140＋24＊120＝8480（克）。第二步應(yīng)該是把總重量平均分，也就是8480／2＝4240（克）。第三步，應(yīng)該算出從卷筒紙的大包里拿出來多少就可以讓兩個包的重量差不多？先用平均的數(shù)量減去抽紙的重量，我們可以看出在抽紙中再加多少就可以了。4240－2882＝1360（克），10包卷筒紙剛好是1400克，所以我們從卷筒紙中拿出10卷放進(jìn)紙的袋子中就可以了，這樣兩個袋子里紙的重量就差不多一樣重了。
說完這些，媽媽用驚訝的眼神看著我說：“你除了是媽媽的好幫手外，還是一個數(shù)學(xué)小達(dá)人。能將學(xué)到的知識用到生活中，真是太棒了�！甭犃藡寢尩脑�，我開心地幫媽媽分好紙巾，一起拿上樓。
通過這次分紙巾，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在，也許同一個題在不同的情況下也能有多重答案呢。我在課堂上學(xué)的數(shù)學(xué)知識，也可以在日常生活中幫助我們解決實際問題。我更喜歡數(shù)學(xué)了，也更加愛思考了，我想去尋找數(shù)學(xué)中更多的奧秘。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)，才能讓自己的視野更加開闊。
數(shù)學(xué)小作文 篇3
“我做完了”，想都不用想，這絕對是數(shù)學(xué)小能人--鐘辰希的叫聲。
他的腦子就像一臺高速計算機，他三年級時就會了五六年級的題目了。
美術(shù)課又被別的課霸占了，我們又迎來了令人“厭惡”的能力卷，他卻一臉高興，對于他來說，能力卷就是他知識中的冰山一角。
他“奮筆疾書”，當(dāng)我們還在為哪位“變態(tài)”老農(nóng)把雞和兔放在一個籠子里時，他早已停下筆來，開始認(rèn)真檢查。旁邊同學(xué)交頭接耳，他看見了，一臉不悅，仿佛在說：呵呵，看你有什么能耐？“考試時間還有20分鐘”同學(xué)們更加焦急了，一個個臉上露出惶恐的面容，他反而更加悠閑了……
下課了，當(dāng)同學(xué)們討論著雞兔同籠那道題時，他湊了進(jìn)去，首先否定了班長的說法，接著滔滔不絕的講起了做題思路，連收卷老師也對他豎起了大拇指，他的.知識不是天生的，而是通過長時間的學(xué)習(xí)的。
他就是我們口中的數(shù)學(xué)小能人，一個上知π，下知勾股定理，左知韓信點兵，右知比例模型的“數(shù)學(xué)全能王”。
數(shù)學(xué)小作文 篇4
我們班有一位小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——羅清云！
羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開她那清秀的本上那打滿紅勾勾的，你就會覺得她數(shù)學(xué)有多好了。
記得有一次，我做作業(yè)時遇到了“攔路虎”。
就在這時，羅清云走了過來，問我："怎么了？誰欺負(fù)你了？還是遇到‘?dāng)r路虎’了？”
由于羅清云是我好，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽后，拍了拍的胸脯，自信地對我說：“沒事的，有我在，你就不用了！”
羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的.方法，我頓時恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會不懂做。后來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)讓我們測試�？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續(xù)埋頭苦干起來。
過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜�，而我比她整整少了六分！這時，我不禁對她肅然起敬！
羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！
數(shù)學(xué)小作文 篇5
胖乎乎的徐子川是我們班的“學(xué)習(xí)之星”，他的數(shù)學(xué)成績是班上最好的。課堂上，就數(shù)他反應(yīng)快，發(fā)言最積極，每次上數(shù)學(xué)課，老師出的難題，他都能一一解決。
每次數(shù)學(xué)考試，他都名列前茅，他真棒��！
他是我的榜樣，我有什么問題都會去問他。他也會熱心地告訴我理解方法。我問過他，為什么數(shù)學(xué)學(xué)得這么好，他說喜歡數(shù)學(xué)。后來，我才知道，他從小就培養(yǎng)了興趣，面對困難，善于動腦筋，會利用正確的`方法來解決，堅持不懈地努力，才取得了今天的成績。
他是我們班的驕傲，我很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
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