校園生態(tài)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的校園生態(tài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生態(tài)作文1
少年宮，素有“孩子樂園”的稱號。圖書館素有“知識寶庫”的美名。但我最喜歡書聲朗朗的校園。
一進校門，有一條筆直而又寬敞的水泥路通向典雅而又美觀的教學(xué)樓。校園里最美麗的莫過于路兩邊整齊擺放的一個個小花壇�；▔锓N著各種各樣的的花爭奇斗艷�？�！那萬年紅一串串火紅的`花朵像跳動的火焰；看：還有那勤勞的牽�；ù灯鹚男±龋诤屯瑢W(xué)們打招呼；你再看迷人的夜來香還在散發(fā)著昨夜的一抹余香、樓前還有一塊綠油油的草地，像一片錦緞給校園里增添了色彩。偌大的操場上那幾棵高大挺拔的白楊樹像哨兵一樣，無論春夏秋冬都在堅守著自己的崗位。
教室里語文老師聲情并茂地給我們講著桂林山水甲天下，仿佛把我們帶入了那風(fēng)景如畫的漓江；美術(shù)課上，我們仿佛進入了鄭板橋的翠竹曼舞的世界里，領(lǐng)略他的高風(fēng)亮節(jié)；音樂課上老師用那美妙的歌聲，又仿佛把我們帶入了維也納的音樂殿堂。
伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲。同學(xué)們爭先恐后地涌出教室，他們像飛出籠的小鳥一樣快樂。操場上同學(xué)們踢足球、踢毽子、打籃球、玩什么的都有。這時只見我們班的身材瘦小的劉永飛手插進她粉色的衣服兜里，拿出一團麻化狀的皮筋，輕輕的用手一抖把皮筋抻開了，然后其他同學(xué)把皮筋套在腰間，把它撐成一個長方形。劉永飛縱身一跳，伴隨著噼噼啪啪的聲音，只見她鉤、挑、騰、挪、拉周圍的同學(xué)們都在為她精湛的跳皮筋技巧喝彩！
課間游戲不但可以鍛煉身體，而且可以放松心情，學(xué)校也給我們帶來無限的快樂！
校園生態(tài)作文2
校園里有很多美麗的地方，但我最喜歡的地方要數(shù)教學(xué)樓旁的生態(tài)園了。
首先，來到生態(tài)園的大門，大門是用水泥做成的，是一個拱門，做成了一顆樹和一座假山的形狀，上面有十分醒目的用紅色筆寫的三個大字“生態(tài)園”。再往里走一點，就到了圓弧形休息區(qū)，旁邊開著桃花，長著葡萄。到了秋天，葡萄就會成熟。
沿著一段小路，就走到了圓形空地，周圍種著六株山茶花，陽光下，山茶花顯得格外明艷，有許多蜜蜂在花叢中采蜜。
再走進一條小路，小路兩旁種著許多杜鵑，栽了幾棵柏樹，而且還有藍精靈點綴其中。小路的盡頭就是小菜園，那是我三年級時學(xué)校開創(chuàng)的，每個班都有一塊地，用木柵欄圍起來，每塊地在1—2平方米左右。我們的地是正方形的，大約有1.5平方米，菜園里，有的班種了大蔥，有的班種了萵苣，有的'班種了蘿卜。陽光下，小菜園的菜綠油油的，十分精神。一陣春雨后，那些菜的顏色更綠了，像是抹上了一層油。有的菜在雨中一動不動地挺立著，有的菜像醉酒的大漢，橫七豎八地躺在地上，有的菜上面積滿了雨水，猶如鑲嵌了一顆顆明亮的鉆石。每次下課同學(xué)們都會齊刷刷地跑下樓，看小菜園里的菜怎么樣了。無論是哪一種蔬菜，在雨中顏色都更艷了，也更精神了。
這就是學(xué)校的生態(tài)園，這就是我最喜歡的生態(tài)園。
校園生態(tài)作文3
剛上一年級的我，什么都不懂，只知道學(xué)校是個可怕的地方，我深怕嚴厲的老師管教我；使我不能在外自由自在的玩耍，我深怕在學(xué)校的功課有如車載斗量；使我被功課壓得喘不過去。但在小學(xué)過了幾年，我認為我錯了，小學(xué)生活不但生動、有趣，更充滿了喜、怒、哀、樂。
上了一年級，我看見哥哥、姐姐們在操場上盡情的玩，我也不由自主的開始亂跑，一到上課，看見大家有如老鼠的到處亂跑，我才想起我該回教室了，但我卻在不知不覺中走到了一個陌生的地方，這時，有人輕輕拍拍我這迷途羔羊的肩膀，我往上一看，才知道原來是主任，好顯有主任，不然，我真不知道該怎么辦。
回到教室，老師告訴我他所規(guī)定的班規(guī)，告訴我應(yīng)約法三章，但要我這好動的孩子靜下來，這談何容易阿！時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級了，以前的.功課也沒有我想象的可怕；以前的老師也沒有我想象的那么嚴厲，現(xiàn)在的我已經(jīng)完完全全愛上學(xué)校，學(xué)校不但提供我知識，更讓我結(jié)交了許多知心朋友，在學(xué)校我和朋友的友情可說是像石頭一樣堅固，現(xiàn)在，只要我一到學(xué)校，我臉上就會充滿笑容，我要好好珍惜在學(xué)校的每一分一秒。
想到我已經(jīng)六年級了，就快畢業(yè)，心中不禁有一股莫名的惆悵，在學(xué)校我學(xué)到許多東西，現(xiàn)在的我已是博學(xué)多聞的學(xué)生，不再是以前的小毛頭了，常常聽大家說想快快長大，但我現(xiàn)在卻希望時間可以倒轉(zhuǎn)，如果真的可以，我一定奮發(fā)向上，不讓父母失望，學(xué)校雖然不是美輪美奐，但在我心中，它依然是最美麗的，他是我知識生長的地方，這些年來，學(xué)校生活多采多姿，我——真的愛上學(xué)校。
校園生態(tài)作文4
從五樓往下看,生態(tài)園像一個圓圓的盤子，十二個生肖圍繞著中心的蒼天大樹，旁邊襯托著各種各樣的花和草。
走進生態(tài)園，最引人注目的要數(shù)芬芳四溢的紫玉蘭，她們像好多個害羞的小姑娘。沿著小路往里走，生態(tài)園的左邊有很多綠色和紫色的灌木叢，在他們之中，有一只正要吃樹葉的長頸鹿，它神采奕奕的，顯得很高興。
在生態(tài)園的中心，大樹和花朵圍繞著整個生態(tài)園。大樹們高大，在夏天的.時候可以為我們遮擋陽光，每個大樹旁邊有梨樹、茶花樹、桃樹，它們都開著美麗又動人的花朵，梨樹的花兒潔白、純真，一陣風(fēng)拂過，花兒們就翩翩起舞地落到了地上。茶樹的花兒艷麗，每朵都像穿上了梅紅色的衣裳，這些花兒有的已經(jīng)開放了，有的才剛剛蘇醒，還有的還是花骨朵兒，馬上就要睡醒了。桃花的花兒是最可愛的，它們粉嘟嘟的，而且很清新，像是好多個活潑的女孩。
在雞爪槭的周圍，有12個生肖，他們像能動一樣。兔子很可愛，圓圓的身體，長長的耳朵，像是在草坪上游戲。仔細看我的生肖-豬，他在十二生肖中最胖，但我最喜歡，它的身子圓圓的，尾巴細細長長的，頭大大的，像一個卡通人物。這些十二生肖都很精致，每個都有自己的特點。
十二生肖代表行知，師生在生態(tài)園快樂成長，學(xué)到知識，生態(tài)園里一定還有許多秘密等著我們發(fā)現(xiàn)。
校園生態(tài)作文5
未來的校園是一個非常美麗的原生態(tài)校園。它一共有三座教學(xué)樓，它的教學(xué)樓可不是一般的用石頭砌成的，而是一棵棵參天大樹。一座教學(xué)樓上有成百間教室。你也許會問：“這么高的教學(xué)樓怎么上去啊？”別擔(dān)心，非常簡單，只要在大樹前邊說出你想去的地方，馬上就到了。
未來校園的土地也不是普通的土地，而是長滿了小花、小草、大樹的土地。這樣的土地即使有人摔跤了，也不會摔傷的。最神奇的是小花，如果有同學(xué)生病了，只要隨手摘一朵吃下去，病就會馬上好起來。最讓人舒服的是小草，累的.時候你可以躺在上面休息，既不會太熱又不會太冷。最有趣的是大樹快樂屋，那是同學(xué)們玩耍的地方，只要你打開那棵大樹上的門，你就會到達一個非常大的游樂場，想玩什么就玩什么。
再說一說教室吧！既然是原生態(tài)校園，那教室也是原生態(tài)的嘍！教室里，同學(xué)們的桌子是平整的大石塊，凳子是奇形怪狀的樹墩。黑板呢，就是長滿青苔的大石頭。只要老師念出內(nèi)容，它就會馬上顯現(xiàn)，并根據(jù)重難點顯示出不同的顏色。只要一說“消失”，它就會快速消失。黑板兩邊有幾塊大石頭，石頭上面是清澈的泉水。在一定的時間泉水會拍打石頭發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響，這便是鈴聲。
怎么樣，未來的校園不錯吧！
校園生態(tài)作文6
說起“綠色”與“生態(tài)”兩詞，我們的心中就會想象出大片的草地、樹木、花朵，還有各種的小動物和昆蟲，總是陽光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和“校園”結(jié)合起來，又會是番怎樣美麗可愛的景象呢？
一定是有花有樹的校園。校園里會有許多的綠草地，草地上會有同學(xué)們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺上的享受。在學(xué)習(xí)的空余，看到自己栽種的花，凈化了校園的環(huán)境，帶給了我們自己的身心放松，該多么好��！而且，有研究顯示，在一個美好的.環(huán)境里生活，會讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。
但只有這些還不夠。我們還要有自己動手用廢棄的東西改造的有用的、對校園生態(tài)有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠遠看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個純天然的藝術(shù)壁畫一般，成為了一道靚麗風(fēng)景線。
現(xiàn)在，更全一些了，不過，既然是綠色生態(tài)校園，就要更加“生態(tài)”一些。要有一些運動器材，同學(xué)們在上面運動，同時又可以來發(fā)電，提供學(xué)校的供電，這十分的生態(tài)，而且既鍛煉了同學(xué)們的身體，又為學(xué)校節(jié)省了一筆開支。同學(xué)們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好——生態(tài)的美好是與安靜共存的。
其次，這樣的校園還要同學(xué)們來保護，就同環(huán)保一般，連這種美好的環(huán)境都保護不住，又怎么能將其稱之為生態(tài)且綠色的呢？我們要盡量地維持它，誰都希望擁有一個環(huán)境好而且還很生態(tài)的校園吧！
這是一個多么美好的綠色生態(tài)校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會擁有這樣的校園的！
校園生態(tài)作文7
我的學(xué)校是一個美麗又寧靜的地方，這兒有寬闊的操場，高大的教學(xué)樓。最引人注意的就是生態(tài)園了。
生態(tài)園是個有趣的地方，那里有許多值得我們細細觀察的地方，走，讓我們走進去認識它吧！
走進生態(tài)園，引入眼簾的是各種蔬菜，有韭菜，白菜，蔥，蒜，胡蘿卜，黃瓜，茄子，西紅柿，等等。農(nóng)諺說：“清明前后，種瓜種豆……”雖然按照時令季節(jié)，各種蔬菜種的有早有晚，有時收了那個才中這個，但除了冰雪嚴寒的冬天，一年里，菜園里總是有幾種蔬菜在竟肥爭綠。特別是在夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。
這里面有美麗的植物，有的能凈化空氣，有的能美化環(huán)境……有花，有草，有樹葉，比如有桃樹，杏樹，梨樹，白剪樹，灰灰草，楊樹，榆樹，山楂樹，還有一棵杏樹，上面有許多未成熟的小綠杏，看上去很像小男孩玩的假松子彈。
正是這樣，走過任何一條通道，環(huán)顧四周，每一個花壇前都是花團錦簇，姹紫嫣紅，許多花團連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的.人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一處都是這樣，馬爺爺辛勤培育每一棵花苗，每一株草，在春天，馬爺爺隔三差五的過來間苗，施肥，除草，讓田里的每一株植物健康成長，夏天快到了，這時候也是最忙的時候馬爺爺天天過來為小苗澆水，上土，麥子快熟了，綠油油長了一大片，這就是馬爺爺辛勤勞動才換來的結(jié)果。
我愛我們的生態(tài)園，我愛我們的學(xué)校，我更愛在我們學(xué)校默默付出的人！
校園生態(tài)作文8
當(dāng)我們得知要去濮家小學(xué)筧新校區(qū)時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都嗨了起來，因為那兒是一座高級生態(tài)化校園。
不去不知道，一去嚇一跳。上有空中菜園，下有豬舍豬窩。頂樓的生態(tài)園林綠意濃濃。一樓表著“豬寶堡”的豬舍生機勃勃……這校區(qū)跟我們?nèi)f家校區(qū)比起來，差遠了。這不公平！
雖說不公平，但也要好好地參觀參觀。來這兒并不是只看豬的，還要喂豬、參觀頂樓生態(tài)園等。
我從塑料袋中掏出青菜、蘿卜。我非常興奮，馬上跑進去喂豬，結(jié)果又匆匆的跑了出來。這是我沒想到這個原因————臭。
我看見有些人用紅領(lǐng)巾捂住口鼻，進去好像安然無恙。于是我也模仿他們，我把紅領(lǐng)巾戴在嘴巴上，捂住口鼻，走了進去。臭味還是有點，不過至少比之前好了許多。
左邊有兩頭金華豬，右邊有六頭家豬土豬。家豬土豬有黃有白、尾巴下垂、體型肥大。金華豬黑白交加、甩著尾巴、體型較小。我拿著蘿卜、青菜，扔到豬圈里。有一頭土豬，慢吞吞地走到菜邊津津有味的啃了我的菜。這真有意思！
空中菜園中，有花有草有池塘，有樹有菜有鴨子，有向日葵，有韭菜，還有菜地。田里的菜長得旺盛極了。我拿起麥穗，喂給鴨子吃……
這次活動雖然結(jié)束了，但也讓我收到了不少的`知識。
這真是一個美麗的校園。我們流連忘返。
校園生態(tài)作文9
同學(xué)們你們知道明志小學(xué)嗎？我現(xiàn)在就在那個學(xué)校上學(xué)哪，那個學(xué)校很漂亮。很大。也很干凈。我非常喜歡我的學(xué)校。
剛走進明志學(xué)校門口你就會看到一扇又大又壯觀門，然后就會看到門崗爺爺工作的地方，門崗爺爺工作的地方就在學(xué)校伸縮門的右邊。
走進我們的學(xué)校，第一眼就是明志樓，明志樓左邊有一個長方形的花邊，里面有很多美麗的花漂亮極了。明志樓大門前有一面鮮艷的五星紅旗，高高掛在旗桿上隨著風(fēng)迎風(fēng)飄揚。明志樓前離縮門不遠的地方有八塊正方形的石雕，石雕上還寫著八個打字，它們兩個石雕可以組成一個詞語，一共分成了四組：第一組是明德、第二組是明志、第三組是明禮、第四組是明心，字寫的很大氣，很漂亮。
操場在明志樓的右邊，順著那條筆直小路就會走到操場。我們明志小學(xué)的操場非常大，先開始會走到一片五顏六色的空地上，然后就可以走到的是一條紅白色的跑道上，接著就是一片大草坪，小草綠油油的，很柔軟，坐在草坪上感覺很舒服。同學(xué)們經(jīng)常在草坪上打滾，翻跟頭，做游戲，玩的可開心了。草坪的左邊有幾個秋千，同學(xué)們下課以后有的也在玩秋千。草坪的東邊有個主席臺是白色的，還有一些看臺，有紅色的.、黃色的、還有藍色的，都很漂亮。
操場上有一條條彎彎曲曲的小路，可以從彎彎曲曲的小路上走到教學(xué)樓，教學(xué)樓很大，一共有三棟，它們都是相連著，相連的地方刻了一些字，很精致。教學(xué)樓的左邊和右邊也有花池，里面種了好多花，它們開的很鮮艷、很美麗。
最后是我的教室，我的教室很大、也很漂亮，有一個教我們知識的大屏幕，有白色的窗簾、天藍色的門、藍色的桌椅、都很整齊，很干凈，我很喜歡我的教室。
我的學(xué)校很干凈，很漂亮，我愛母校明志小學(xué)。
校園生態(tài)作文10
我的學(xué)校是杭州市行知小學(xué)，里面有生氣盎然的空中農(nóng)場、高大的教學(xué)樓、寬闊的操場以及美麗的個人畫展，但令我最感興趣的則是校園里的生態(tài)園。遠望生態(tài)園，它就像一張五彩繽紛的絨毯，鋪在兩棟教學(xué)樓之間。
小朋友，你們想跟著我一起去參觀一下我們學(xué)校的生態(tài)園嗎？沿著長長的走廊，穿過南邊的教學(xué)樓，來到生態(tài)園。一眼望去，一棵又高又大的枇杷樹映入眼簾，它像一把撐開的巨傘，遮住了小半個生態(tài)園。最引人注目的要數(shù)躲藏在樹叢中的各種動物的塑像了。有高個子的長頸鹿，有停在樹上的大鳥，有躲藏在樹叢中的大象和熊貓，還有各種昆蟲的標(biāo)本。它們栩栩如生，就像活了一樣，如果不仔細看，還以為來到了動物世界呢！
沿著鵝卵石鋪成的小路，再往里走，細細觀察。生態(tài)園的左邊有魚骨頭標(biāo)本和樹的生長圖。沿著圓形圍欄，粉紅色的.紫蘭花像錦緞一般垂落下來，漂亮極了！生態(tài)園的地上還有一圈十二生肖，上面用繁體字刻著子、丑……一個個生肖非常逼真，我找到了我的生肖——豬，它似乎在睡覺，我真想喊一句，快起來啦，太陽曬屁股啦！但我最感興趣的還是要數(shù)池塘里的鱷魚和池塘邊停在樹上的白鶴了。池塘躲在草叢后面，如果不仔細找還看不見。池塘邊的枇杷樹上停著一只白得發(fā)亮的鶴，這只鶴的翅膀末端是黑色的，他嘴里正銜著一根琵琶樹枝。在鶴的正下方是一條鱷魚，齜牙咧嘴，一副很兇惡的樣子，似乎想吃掉這只樹上的鳥兒。
我們學(xué)校的生態(tài)園真美呀，給我們提供了很好的課間娛樂場所，我們可以在這里看書，做游戲，我愛我們的生態(tài)園！
校園生態(tài)作文11
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便到了20xx年。周圍的一切都變了，變得越來越繁榮昌盛了。
來到了學(xué)校門口，頓時一股香氣撲面而來，如同仙氣一般，放眼望去，只見大門早已是座人工瀑布，瀑布近看如同“黃果樹”，遠看就像亞馬遜，水氣向上蒸發(fā)著。周圍桃花盛開，原來香氣是桃花香。
進入學(xué)校，便回想起小時候剛進學(xué)校的那副場景。道路兩邊小草茂盛，大樹高壯，四周不時還出現(xiàn)了孩子的繪畫作品，使我不由停下腳步仔細欣賞。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，只見同學(xué)們有的下棋，有的在預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，還有的在看書……教室上面飄浮著幾株鮮花留下芳香。鈴聲一響，棋子、書、鮮花立刻飛向了后面的長桌子上。書合起來整齊地立著；鮮花落在花盆中，可芳香一直飄在四周；棋子飛回盒子中，自動蓋了起來，四周的東西如同有生命一樣。
體育課，同學(xué)們蜂擁而上，只見操場大于梯田，籃球框懸浮在空中，打籃球的同學(xué)穿上了懸浮鞋，一上操場同學(xué)們都浮了起來，籃球一一飛入他們的`手中。開始打球啦！同學(xué)們開開心心的打著籃球，頭上冒出了晶瑩的汗珠，學(xué)校里充滿了活力、祥和與幸福。
20xx年的學(xué)校，生態(tài)、美麗、和諧、健康，是個非常棒的地方。讓我們從現(xiàn)在做起，讓我們的生活更加美好，充滿活力。
校園生態(tài)作文12
我有一個美麗的學(xué)校，走到門口，就能看見幾個金色的大字——“長興縣第一小學(xué)”，校門的邊上就是車庫。在往里走，是一條有時筆直，有時彎曲的柏油路，路的一邊是一排香樟樹，在這些站得筆直的香樟樹中也有一棵歪脖子樹，它可能是一開始長得筆直，后來老了就變成歪脖子樹了吧！還有一棵一半有樹皮一半沒有樹皮的“陰陽樹”，我想它可能是三年級做觀察的時候被弄掉的吧！
這些樹的葉子千奇百怪，有的像雞腿，有的像雪人，有的像帽子，還有一棵樹的葉子竟然像一顆完整的愛心被十分均勻地分成了兩半，在這棵樹下的情侶會不會被氣死？這排香樟樹的另一邊是一個約有7千多平方米的一個大操場，下課時總能聽見歡聲笑語在上面跳躍。
柏油路的另一邊就是高高的教學(xué)樓，上課鈴和下課鈴是一個很好的分界線，就像盤古開天劈地一樣把上課和下課分得很開很開。上課時這里鴉雀無聲，偶爾還能聽到同學(xué)們的朗讀聲和歌聲，下課時這里鬧哄哄的`，同學(xué)們的歡聲笑語在空氣中徘徊著。
我的學(xué)校中有一個十分美麗的小花園。
春天，桂花和別的花草樹木一樣平凡，花壇里的小草探出頭來，處處生機勃勃。夏天，樹木變成了一把天然的綠絨大傘，許多人在樹下乘涼。秋天，桂花開花了，原本十分平凡的它，變成了花中亭亭玉立的君子，這時，學(xué)校的空氣都變得甜絲絲的。冬天，天空飄下幾片雪花，小雪花給各種花草樹木穿上了一件件潔白的棉襖，讓它們不再覺得寒冷。
我的學(xué)校是不是很美麗，歡迎大家來參觀我的校園，或許你還能發(fā)現(xiàn)她不一樣的美。
校園生態(tài)作文13
我們的xx小學(xué)在xx市xx區(qū)。在xx樓與xx樓之間，是我們的生態(tài)園。
從xx樓二樓向下看生態(tài)園，它猶如一塊碧綠的翡翠，嵌在校園中。它里面有兩個區(qū)，一個是十二生肖區(qū)，還有就是綠化區(qū)。十二生肖區(qū)形狀就像一個大圓盤一樣，中間有一顆雞爪槭，這顆樹是我們學(xué)校成立這年栽下的，經(jīng)歷了三十余年的風(fēng)吹雨打，陪伴了好幾屆學(xué)生。遠遠看去，它就像一位威風(fēng)凜凜的武士，站在花壇中央，它的枝葉疏密有致，到了秋天紅葉似火。威風(fēng)吹來，它好像在與我們招手。綠化區(qū)的植物遍布每一塊土地，大樹分布錯落有致，真是獨具匠心。還有許多動物雕塑，雕得栩栩如生，生機盎然。
生態(tài)園的左邊有兩個大字“博愛”教導(dǎo)我們一生。再低下頭看，十二生肖出現(xiàn)在我們眼前。這十二生肖是陰刻的，如同走進了動物園一般。我迫不急待沿著邊緣跑了一圈，發(fā)現(xiàn)十二生肖是按順序排到雞爪槭周圍。這些雕塑活靈活現(xiàn)，呼之欲出。比如公雞好像在仰頭引吭大叫，老虎在草原上追趕獵物，牛好像在揚起尾巴。仔細看我的生肖—鼠，好像在撒開四蹄狂奔，仿佛后面有一只大貓，會撲上來。
圓盤外面綠化區(qū)的各種人文景觀也很吸引人，比如丹頂鶴好像在吃野果，旁邊的鱷魚張大嘴，仿佛要吃掉它。我迫不及待地找到了自己的斑馬雕像，它身上的斑紋黑白相間，昂首挺胸，眼看四路，隨時準(zhǔn)備繞暈來襲者。
動物進化牌詳細的記錄著動植物進化的`圖示。原來我們的生態(tài)園里有那么多的知識，這里不是動物園而是自然知識的寶庫。十二生肖代表在xx十二個學(xué)期里吸收的知識快樂成長。生態(tài)園一定還有許多秘密等我去發(fā)現(xiàn)。
校園生態(tài)作文14
生態(tài)校園，顧名思義是指運用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理及運行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局，結(jié)構(gòu)合理；自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息等高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動，休閑功能于一體的人工生態(tài)系統(tǒng)。想到生態(tài)校園，我就不禁想到，祖國的迅速發(fā)展會在不久的將來，我們的`小學(xué)也會成為人人向往的那樣：綠色生態(tài)校園。
綠色生態(tài)校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵，讓學(xué)生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現(xiàn)在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態(tài)校園里，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物，不僅美化了環(huán)境，凈化了空氣，還鍛煉了學(xué)生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為？
僅僅有植被點綴的綠色生態(tài)校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設(shè)計，將花盆底部設(shè)計一個收集太陽能的零件，用科學(xué)技術(shù)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能貯存，傳送至學(xué)校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇斗艷的花朵，還為節(jié)學(xué)校增加了電能資源。
我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創(chuàng)新，我們的綠色生態(tài)校園很快會成為現(xiàn)實！我們未來能在這樣一個美好的綠色生態(tài)校園中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事情！
校園生態(tài)作文15
校園，是我們的第二個家。家，只有一塵不染、充滿歡歌才會使“家里人”流連忘返。
校園里，樹與樹互相依靠；樹枝與樹枝互相嬉戲；花朵與花朵互相欣賞，茵茵綠草和五顏六色的花朵交錯地長在花壇中。但是，由于我們的一些錯誤行為，讓我們的校園變得不再美麗，比如：隨地亂扔垃圾、洗手后忘記關(guān)水龍頭、用掃把拍打樹干和樹葉、在走廊和墻壁上亂涂亂畫……
現(xiàn)在，我們的校園已經(jīng)傷痕累累。我心中的生態(tài)校園不應(yīng)該這樣，應(yīng)該是這樣的：
早晨，當(dāng)初出的太陽出現(xiàn)在地平線上時，校園里開始陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)學(xué)生，原本靜寂的校園開始充滿歡聲笑語。做操時間，同學(xué)們從教學(xué)樓中魚貫而出。這時候，校園是安靜的，但是并沒有因為如此而失去它獨特的魅力。操場旁邊枝繁葉茂的大樹扭著身子，春風(fēng)親切地和綠樹的新芽綿綿絮語，沁人心脾的.迎春花香使同學(xué)們心曠神怡。
到了中午，太陽變得越來越毒辣。樹蔭下乘涼的同學(xué)們正嬉笑著打鬧，操場上洋溢著歡笑。樹葉隨風(fēng)搖曳，時不時為這些同學(xué)擦去額頭上的汗水。夕陽西下，一眼望去，校園里縈繞著濃郁的花香�；ǘ涞那逑惆殡S著我們每一個準(zhǔn)備回家的同學(xué)，仿佛這香味能夠跟著我們一直到家。
這樣的生態(tài)校園多么美麗，讓我們撿起每一張紙；節(jié)約每一滴水；珍惜每一朵花；愛護每一株草；不隨地吐痰；不破壞公物；不亂涂亂畫；不大聲喧嘩…
這就是我心中的生態(tài)校園，我相信，未來的某一天，我心中的這顆種子一定會生根發(fā)芽，載著我們的夢想，開出最燦爛的花朵。
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