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實用的插曲作文600字5篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的插曲作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
插曲作文600字 篇1
一個陽光明媚的上午，老師帶我們去街上調查錯別字。
我們來到一條小巷，這條小巷是一條小吃街，這里的人真多，擠得水泄不通。我們四處張望著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個賣早飯的小攤位的招牌上，寫著糧全其美，我想，這個糧字的正確寫法應該是兩，寫這個字的人一定知道，是他們故意的吧。我把這個字記錄了下來，我們繼續(xù)往前走。
走著走著，我又發(fā)現(xiàn)路邊有一位老爺爺正在擺攤買雞蛋，他的身邊立了一個小牌子，上面寫著土雞旦，我心想，怎么會把雞蛋的蛋字寫成旦呢！這又是一個錯別字，可能是因為老爺爺?shù)腵文化水平不高才寫錯的吧！于是，我走上前對老爺爺說：老爺爺，您把雞蛋的蛋字寫錯了。小孩子，別管那么多，一邊玩去。老爺爺生氣地說。如果您不相信的話，可以隨便找一個人問問。我急切地說。老爺爺看了我一眼，不耐煩地說：好吧，我就找個人問一下。老爺爺走到旁邊，和別人說話，好像是在問什么。過了一會兒，老爺爺回來了，不好意識地對我說：小同學，不還意思，我真的把這個蛋字寫錯了，謝謝你告訴我，怪丟人，我這就改過來。沒有關系。我高興地說。一路上我們發(fā)現(xiàn)了很多的錯別字，我一一記錄了下來。
調查結束了，走在回家的路上，我不斷地想著這個問題，生活中的錯別字這么多，真是隨處可見，有些錯別字是人們故意寫錯，用來做生意，有些錯別字是文化不高搞不清寫錯的，這些錯別字讓我們小孩子看到了，記住了，就給我們帶來了很大的危害，它不僅讓我們是非不分，更是對我們祖國文化的不尊重，我們一定要努力消滅錯別字，學好漢語，讓中華文明世代相傳。
插曲作文600字 篇2
課堂就像是水平如鏡的水，但偶爾也會有層層波浪；課堂就像是一張試卷，偶爾也會有出錯的時候；課堂就像是一位姑娘，偶爾也會強壯無比。課堂小插曲能使無味的課堂變得有趣一些。
“同學們，誰來讀一讀屏幕上的`幾個詞語？”老師站在講臺上提問。“唰，唰，唰”同學們立馬把手舉了起來，“大家先別著急，你們先默讀課文，看一看用上這些詞語，有什么好處�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們便認真的找了起來，教室里一片寂靜，安靜得連自己的呼吸都可以聽見了。
突然，教室里響起了一聲尖叫：“啊，有蟑螂！大家快跑！”向后一看，原來是小美呀！只見她慌慌張張地爬上椅子，雙腿發(fā)抖，面呈彩色，還用顫抖的聲音說：“蟑螂哥哥，別過來，別過來！”現(xiàn)在的教室哪里成樣子，就像一個瘋人院一樣，坐在小美前后的女生不停地尖叫，有的還抱成一團，看上去的意思就好像是“要死我們也一起死！”而男生呢？個個唯恐天下不亂，有的學小美說話，有的捧腹大笑。
“你們這還像不像話，這到底是課堂還是菜市場？”老師如獅子般怒吼道。這下同學們安靜了，個個緊閉嘴巴，一句話也不說。我心里想：天哪，老師是人，還是老虎，怎么交起來這么恐怖？我剛剛想完，就看見小王走到小美面前，一腳把蟑螂踩死了。哎，課堂小插曲怎么這么快就結束了呢？可我萬萬沒想到，小王竟然陰陽怪氣地說了一句：“難道你連死蟑螂都怕呀？”這下可又把我們逗樂了，哈哈笑個不停，我摸著肚子想：這，這是笑笑課嗎？怎么這么好玩？
就在這時候，下課鈴響了，可好像只有老師氣沖沖地走出了教室門，其他同學還沉浸在自己的笑話中呢！
課堂小插曲為課堂增添了許多色彩！
插曲作文600字 篇3
那一天，我和鄰居楊雪琪—我的好朋友發(fā)生爭吵啦。她一直都是我的好朋友，是因為我們兩個商量定一個學習計劃，看看誰的好，就用誰的，可是，我們都覺得自己的好，并且用大聲的口氣對對方說：“我的`好！”“我的好！”“我的好！”爭著沒有結果，然后我們就各自生氣轉身朝自己家的方向走了。
到了下午，我跑出教室，覺得空蕩蕩的不對勁兒，我忽然間想起來了，以前都是雪琪在門口等我放學的，可是，今天，她沒有來，我有點失落，心想：“如果今天沒有和雪琪爭這個學習計劃，現(xiàn)在她應該在這里等我啦！”我跑去她們班教室偷偷看她在不在，她正在抄寫作業(yè)，她對學習很認真，怪不得成績那么好。雪琪出來了，我急急忙忙在她身后躲起來了，突然，從她書包里掉出一張字條，上面寫著“我的夢想”我拾起來看了，知道了她想當大學老師的夢想，她想讓學生按她所定的學習計劃學習，怪不得，平時什么都處處讓著我的雪琪，會對我這個計劃這么認真，我想，我應該去向她認錯。我奔跑過去，慢慢走近她，在就要碰到她的時候，“對不起”這三個字從我口中怎么也說不出來，我就這樣從她旁邊走過了，一點也不回頭……我就這樣，一直沒有向她認錯。
半年過去了，我在上學的路上聽見雪琪要搬家的消息，就下定決心一定要在她走之前對她說“對不起”。到了下午，雪琪要搬家啦，我穿著漂亮的裙子，向雪琪家走去。到了她家門口，看見她正準備上車，這時，我毫不猶豫地大聲說到：“楊雪琪，對不起！”她轉過臉來，露出驚喜的微笑著對我說：“沒關系，我們永遠是好朋友�！彼宪嚴�，車子開走了，帶走了我的惆悵和遲到的道歉。
這一天深深的記在我的腦海之中。
貴州黔東南雷山縣丹江小學三年級:陳明浩
插曲作文600字 篇4
我叫丁祖楠，是一名在校六年級學生。由于我體形有些矮胖，所以許多好友給我起了些“名號”，這些“名號”令我煩惱不堪。
有一天，我正在和朋友講笑話，正講著，一個高個子同學跑過來對我說：“丁祖楠，我發(fā)現(xiàn)你可以演電視劇去了�！蔽乙宦�，心里美滋滋的，連忙問：“演誰呀？”“你可以演水滸傳里的‘武大郎’。”說罷，大笑起來。我聽后，心頓時涼了下來，像被刀割了一下。但我裝出無所謂的樣子，悻悻地離開了�；氐阶簧希液苌鷼�，心想：“還好朋友呢，給人這樣起外號，太傷人自尊了，算是白交這個朋友了�！睕]想到，第二天不知哪個調皮鬼把這個“名號”告訴了全班同學，弄得是“滿班皆知”，傳得沸沸揚揚。同學們見到我都會笑我。終于我被他們的嘲笑給激怒了，像只發(fā)瘋了的獅子，見人就“咆哮”：“你們給不給人自尊心了！”“把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，你們高興嗎？”“你們全是壞蛋！”……同學們被我的“怒吼”鎮(zhèn)住了。頓時喧鬧的.教室里鴉雀無聲。他們面面相覷，個個不敢吱聲。那晚，我作了個夢，夢見我長得好高好高……
因此，同學們和我的關系越來越不好，我也變得沉默寡言．
幾個星期后的一天．我看到了一篇文章，上面寫道，“只有樂觀的人，生活才充滿快樂；天天愁眉苦臉的人，生活是不會快樂的．”我不禁想起了前陣子和同學們鬧得不愉快，心想：“同學們給我起外號，決不是在罵我，肯定是喜歡我才這么叫我的，我為什么要斤斤計較，小肚雞腸呢？”想完，我便不再憂郁，反而感到開心了�，F(xiàn)在同學再給我起外號，我都以微笑相贈。
人生如鏡，樂觀的面對生活，敞開博大的心胸，快樂的面對生活，那么何來煩惱呢？
插曲作文600字 篇5
“叮鈴鈴——”上課了，同學們都回到教室，端端正正地坐著，津津有味地聽老師講課。
突然，老師的語速慢了下來，他發(fā)現(xiàn)小明正在開小差。老師生氣地喊：“小明，上課可以開小差嗎？你來回答我剛才的問題！”
小明聽見老師憤怒的呼喊，連忙放下別的心思，慢吞吞地站了起來。他嚇得渾身顫抖，皺起了眉頭，扯著衣角，嘴里小聲地嘟噥著：“怎么辦呀？我剛才在開小差，沒有聽到老師剛才的問題呀！”
旁邊的同學看到了，有的'幸災樂禍地捂著嘴巴笑；有的同學已經(jīng)等不及了，高高地舉起手來，嘴里還喊著：“我來！我來！”有的同學努力伸長了脖子，想告訴他答案；還有的同學連忙在紙條上寫上答案，想遞給小明。
小明看見大家不同的姿態(tài)，神情更加的緊張了，額頭上開始冒冷汗，全身抖得連桌子都在晃動了。他的心越跳越快，空氣似乎也凝固了，教室里鴉雀無聲，似乎只能聽見他的心跳聲。
老師看小明猶豫不決的樣子，便開始發(fā)威啦！他一手叉著腰，一手指著小明，眼睛也怒視著小明，像要噴出火花一樣。他大聲怒吼著：“小明，你上課開小差，回答不出問題來，放學了，把你家長叫來！”
屋頂上的燈被震得一閃一閃的，樹上的樹葉也嚇得落下來了。
小明聽見了，心想：這下我可真要完啦！回去肯定要被爸爸媽媽罵了！他漲紅了臉，眼角似乎流出了一絲眼淚。
就在這萬分危急的時刻，下課鈴響了，小明長舒了一口氣，如同卸下了千斤重擔，癱坐在椅子上。他心想：太好了，下課鈴救了我，我總算逃過了一劫��！
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