我的老師寫人作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的老師寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師寫人作文1
六年的小學(xué)生活，我經(jīng)歷了酸甜苦咸，但是有許許多多的老師曾經(jīng)幫助和鼓勵(lì)過我，我不會(huì)忘記的，但是令我最難忘的是我四年級(jí)的班主任——林老師。
她有一頭黑白黑白的頭發(fā)，寬寬的額頭，每天都以和藹、親切的表情來給我們上課。
我在她的教育下，變成了成績高的學(xué)生，她的教學(xué)方法很獨(dú)特，跟副科老師的教學(xué)方法不一樣，記得，有一次，她的喉嚨疼，說不了話，但是她撐著病來給我們上課，我想想有哪些老師能想林老師一樣對(duì)我們呢？她給了我們比母愛還親切和藹的`感情。
在此，我想對(duì)我的班主任林老師說一句：“老師，您對(duì)我們的關(guān)心，為我們付出那么多，我們不會(huì)讓您失望的，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，你在我們的心田撒下未來的種子，讓它們生根發(fā)芽。
臨別依依，我多么想讓時(shí)間停留在我們和林老師的快樂回憶里！
我的老師寫人作文2
我有一位老師，她幽默、溫柔，上課時(shí)又是一位一絲不茍的好老師。她就是我們班的班主任——孫老師。
孫老師長得很漂亮，帶著一副無框眼鏡，個(gè)子不高不矮，瘦瘦的身材，頭發(fā)烏黑亮麗，有時(shí)披肩、有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮，眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。
孫老師是一位認(rèn)真盡責(zé)的老師。上課時(shí)，老師認(rèn)真的講著知識(shí)，怕我們不懂。下課時(shí)，又在辦公室里坐著仔仔細(xì)細(xì)的批著作業(yè)，怕漏掉一個(gè)小小的錯(cuò)誤。特別在我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，通常一個(gè)人要批好多本作業(yè)，辛苦極了。有時(shí)生病了，還事事都為我們著想，拖著疲憊的身軀來為我們上課。
老師就像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的`花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，培養(yǎng)著我們。孫老師為我們付出的太多了太多了，孫老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，怎么數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給了我們溫暖……
孫老師是我尊敬的一位好老師！
我的老師寫人作文3
自從步入初中生涯后，我就對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)樗芴貏e，幽默，講課從來不用數(shù)學(xué)書，很有個(gè)性。
他姓羅，羅斌，過了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著羅老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是羅老師轉(zhuǎn)過身仍是風(fēng)趣對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們班來了個(gè)音樂家。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位的羅老師怎么會(huì)知道我在吹口哨呢？自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的'壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過一段時(shí)間我們都跟羅老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過羅老師有時(shí)也很嚴(yán)格的，但他從來都不罵我們的。羅老師教了我兩年，在這個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。
我敬佩羅老師！
我的老師寫人作文4
老師，這兩個(gè)字，它的意義非常大，因?yàn)樗麄兪墙o予我知識(shí)的老師，還是教我怎樣做人的老師。
在我心中的阮老師，他是一個(gè)嚴(yán)厲但有時(shí)又很有趣的一位老師，我覺得他很嚴(yán)厲是因?yàn)樗麑?duì)我們要求很高，而他的有趣又是因?yàn)樗麜r(shí)常把我們逗的開懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴(yán)厲的老師，無論是什么人，只要是簡單的題目，他就會(huì)對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。
在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀(jì)大了一點(diǎn)兒，但她的字可是一流的呢！她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多看一些有用的書，才能內(nèi)外結(jié)合吸取更多的知識(shí)，潘老師雖然比較和藹但也很嚴(yán)厲，她總是要求我們要多練字貼把字寫好。
老師雖然很嚴(yán)厲，但那些嚴(yán)厲也是對(duì)我們的'好，記得有一次，我把一道非常簡單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見我上課沒有聽講，喊了一我的名字，我頓時(shí)感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長長記性不要再犯同樣的錯(cuò)誤，而潘老師就是要讓我認(rèn)真聽講。
老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的，也是最令我難忘的。
我的老師寫人作文5
老師對(duì)于我們來說都很熟悉，而且相信我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì)奇怪老師的眼睛。老師的眼睛總是能發(fā)現(xiàn)我們的任何舉動(dòng)。我的老師有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴(yán)肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：別緊張，放輕松些，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系。看著老師那雙會(huì)說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林老師又向我投來贊許的'目光，好像在說：回答得真好！回答得真好！這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用他那雙會(huì)說話的眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。林老師，我忘不了您！
我的老師寫人作文6
說起我的老師，有很多，每一個(gè)老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對(duì)我的印象最深。
那是我剛上初中的時(shí)候，報(bào)名分班后，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)們集中在自己的教室前等著班主任來點(diǎn)名。我被分在22班，和幾個(gè)同學(xué)等在教室前看來老師來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到兩位女老師走過來，其中一個(gè)老師穿著一身白色的'衣服，個(gè)子不高，但很有氣質(zhì)。當(dāng)時(shí)就想這會(huì)不會(huì)是我們的班主任呢？
果然，她真的是我們的班主任。她來到教室點(diǎn)名后，讓我們來選一位同學(xué)拿著班里的點(diǎn)名冊，每天早上點(diǎn)名，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，所以點(diǎn)名冊給我了，由我每天早上到校后進(jìn)行點(diǎn)名。
但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫在校門口的小黑板上。當(dāng)時(shí)的心情很糟，我就去找班主任，說我不想拿著點(diǎn)名冊了，因?yàn)槲疫t到了。而老師說，沒關(guān)系，你天天都來的很早，這次只是因?yàn)楸砺�，以后注意時(shí)間就好了。我答應(yīng)了�；氐郊遥寢寢層仲I了一塊表，這樣我就不會(huì)遲到了。
這就是我的老師，同學(xué)們你們的老師是什么樣的呢？
我的老師寫人作文7
李老師是我們的語文老師，她為人和藹可親，受到同學(xué)們的尊重和愛戴。
有一次，我們班李小帥同學(xué)調(diào)皮搗蛋，偷偷拔了同學(xué)的自行車的氣門芯。結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了。校長把他叫到辦公室，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，并要求他從家?guī)б粋�(gè)打氣筒，放在值班室，好供全校的學(xué)生使用。同時(shí)校長還要求班主任監(jiān)督他平時(shí)的表現(xiàn)，如果表現(xiàn)不好就通知他的家長。
這事之后的第一節(jié)課是李老師的'課，李小帥開始一直低著頭，好像在認(rèn)真聽講，可是后來就東張西望。這時(shí)候李老師走過來說：“李小帥，剛才的事情你都忘了嗎？校長可是讓我監(jiān)督你的啊，表現(xiàn)的不好，就要回家反省！你認(rèn)真聽課了嗎？”李小帥聽后，羞愧的低下頭，然后又小聲說：“李老師，請(qǐng)你別告訴校長，我一定認(rèn)真聽講！”李老師說：“那才是好學(xué)生。
還有一次，放學(xué)時(shí)下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘，我只好躲在教室里焦急的等待。這時(shí)候，李老師走進(jìn)來關(guān)切的問我：“亞強(qiáng)，你為什么還不回家？沒有雨傘？”“是。”我無助的答到。李老師說：“用我的雨傘吧！”望著李老師遠(yuǎn)去的背影，淚水漸漸模糊了我的眼睛。
我的李老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。
我的老師寫人作文8
彭老師不僅是我班主任，還是我的語文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛？請(qǐng)聽我慢慢道來！
白里透紅的臉蛋，像一對(duì)通通的蘋果。一雙銳利的眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的小心思。他講課的聲音有時(shí)清脆悅耳，有時(shí)聲如洪鐘。
彭老師不僅是一位負(fù)責(zé)任的老師，而且對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。如果上課時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)搞小動(dòng)作，她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢地沖向那位同學(xué)，嚇得全班同學(xué)屁滾尿流！那位同學(xué)肯定會(huì)挨兩棍，還會(huì)被扣操行分，誰叫他上課不認(rèn)真聽講？彭老師也是為了同學(xué)們能夠提高學(xué)習(xí)成績。每學(xué)期開始，她都會(huì)幫班上的同學(xué)每人整理一份詞語單，這樣同學(xué)們用起來很方便。每天堅(jiān)持給我們聽寫，她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經(jīng)涼了，但是老師沒有一句怨言，她心里也很開心！她不但讓我們在書上認(rèn)真做好筆記，而且還會(huì)把書收上去，修改筆記！這樣我們更加能理解文中和詩中的意思。這是彭老師最與眾不同的地方。如果班上有同學(xué)打架，彭老師立刻會(huì)叫上打架的'同學(xué)去辦公室，她會(huì)了解事情的經(jīng)過，并且會(huì)懲罰他們站十五分鐘，最后同學(xué)就和平相處。
謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻(xiàn)，確不求一點(diǎn)回報(bào)的精神。這就是偉大的老師！
我的老師寫人作文9
我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級(jí)一直擔(dān)任著我們的語文課程。
我們的周老師在給我們講課的'時(shí)候，特別的和藹、動(dòng)聽、幽默。周老師的教學(xué)方式以夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)為主，很少批評(píng)我們，使同學(xué)們積極發(fā)言、激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被周老師調(diào)動(dòng)起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。
周老師在每次放學(xué)后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導(dǎo)一些差的學(xué)生，就是在一絲不茍的批改學(xué)生們的作業(yè)，每一次的作業(yè)都為我們寫上了詳細(xì)的評(píng)語。一小點(diǎn)進(jìn)步在周老師的眼里都是一大步，她會(huì)毫不吝嗇的把這些同學(xué)跨一頓。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要驕傲，要繼續(xù)努力，她還會(huì)向家長發(fā)校訊通與家長做溝通。
我因?yàn)橛辛艘晃贿@樣的老師，讓我喜歡上了語文。教師，是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，她們?yōu)樽鎳嘤隽藷o數(shù)棟梁。
我的老師寫人作文10
我們的班主任是白老師，她是我最喜歡的一位老師。
白 老師個(gè)子不太高，圓圓的臉龐，看上去稍微有些飽滿。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但是管理起我們來卻非常嚴(yán)格。
有一次，我們?nèi)ド弦魳氛n，白老師把我拉到一旁，嚴(yán)肅的跟我說：“一會(huì)兒音樂老師會(huì)叫你唱歌，你一定要大大方方的唱，千萬不要緊張”，說完老師沖我笑了一笑。我想：原來老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)，就幫我向音樂老師爭取到這次機(jī)會(huì)，我領(lǐng)會(huì)了老師的用意。來到音樂教室之后，我信心十足地在全班同學(xué)面前唱了一首《今天是你的生日，我的中國》，受到了音樂老師的贊揚(yáng)，并成功地加入了合唱團(tuán)。
白老師雖然和藹可親，但管理起我們卻非常嚴(yán)格。有一次，我和任灼冰給班級(jí)扣分了，老師狠狠地在課堂上訓(xùn)斥了我們一頓，我們都被老師“罵”的抬不起頭來，這還沒完，接下來的幾天，我們下課不能離開教室，只能目睹其他同學(xué)快樂的在操場玩，為了寫出一份讓老師滿意的'保證書，我們都浪費(fèi)了好多的腦細(xì)胞，保證書通過之后，我們又被迫連續(xù)3天值日，那幾天的處罰，讓我們對(duì)所犯錯(cuò)誤印象非常深刻。
雖然白老師管理我們很嚴(yán)格，但是我還是非常喜歡她。
我的老師寫人作文11
在我們的心中有一位我們十分敬重，十分愛戴的老師，他就是我們的語文老師——趙老師。他總是讓我們感覺很親切，就像是家里的叔叔一般。
趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有著一雙明亮的`大眼睛，總愛穿著襯衫，使人一看便覺得親切，見到他就無比的高興。
趙老師不但很親切，還很幽默風(fēng)趣。無論是在課上還是課外，他總能給我們帶來歡樂。記得有一次，老師教我們學(xué)破折號(hào)，他給我們舉了一個(gè)例子，看見我正在寫東西，于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說了幾句，就走了，過一會(huì)，嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說“老師，不好了，宋妍掉廁所里了!”趙老師急忙跑過去說“宋妍—你—聽—到—我—說—話—了—嗎?”老師一邊說著，一邊在做對(duì)我說話的動(dòng)作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起來。
能在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到這樣的好老師，真是我的萬分榮幸。他不僅能讓我們輕松的學(xué)習(xí)，輕松的獲得文化知識(shí)，他還給我的課余生活帶來很多精彩的節(jié)目。這樣的好老師誰能不愛呢?
我的老師寫人作文12
說起我的老師，還真是愛“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧，這身衣服穿地，上身黑色運(yùn)動(dòng)衣，下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子，外加一個(gè)白色的外衣，一只手夾著英語書還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣，這不是典型的嘚瑟外形嗎？
上課時(shí)，他總是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時(shí)要放錄音時(shí)總是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)下面有同學(xué)們竊竊私語時(shí)，他的聲音如雷一般向我們劈來。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)他會(huì)很溫和對(duì)我們說：“你們很棒！非常好”。
有一次我們在做操時(shí)，他看我們壓腿都?jí)翰幌氯ィ阕哌^大展身手；展示一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的.壓腿給我們看，做完還對(duì)我們說：“這才叫真正的壓腿，你們學(xué)著點(diǎn)”，說完他就揚(yáng)長而去！我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語老師——王老師。
我的老師寫人作文13
我的漢文老師是門源的，他的名字叫xxx，他是我們最好的伙伴和朋友！他是一個(gè)幽默的老師。他有一頭黑黑頭發(fā)，單眼皮的眼鏡，白白的臉，彎彎的.眉毛，小小的嘴巴。上課時(shí)，他嚴(yán)肅，但有時(shí)候也會(huì)講一些有趣的笑話，但這是在我們想睡覺的時(shí)候才講的，講完后，教室里有活躍起來了！但他在我們這里只待一年，他是從門原來我們這里的，半年過去了，大家都舍不得離開老師。
在一個(gè)晚自習(xí)上，老師和我們聊天，聊著聊著，大家都快哭了，因?yàn)�，老師說：等你們期末考試考完后，我就要離開這里了！他還說：我很舍不的你們，好想把你們都帶回門源去，但這是不可能的。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，快要下課了，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，幾個(gè)男同學(xué)站在門前，不讓老師走，我們也哭喊著說：今晚就是要呆在教室里，我們也不要您走！老師陪我們待了10分鐘后，安慰著大家，讓我們回自己的宿舍了！
這就是師生之間那深深的感情�。±蠋�，我和同學(xué)們永遠(yuǎn)忘不掉您，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我的老師寫人作文14
我們?nèi)昙?jí)換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語文老師，她長得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對(duì)倒寫的小括號(hào)。她的頭發(fā)有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書的時(shí)候，總是以溫柔的語調(diào)讀，總是沉浸在詩的意境之中，臉上現(xiàn)出一種奇異的神采，讓人覺得她有著豐富的情感，她講課的.時(shí)候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業(yè)也是一絲不茍，從不有一點(diǎn)兒馬虎，她會(huì)耐心地評(píng)講我們錯(cuò)了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的好老師，這學(xué)期有這樣一名老師來教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學(xué)生。我們一定要在王老師的帶領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個(gè)大大的贊!
我的老師寫人作文15
一頭長長的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下長著一張會(huì)詩詞歌賦、傳播知識(shí)的嘴巴，中等身材的您喜歡穿平底鞋。講起話來，您總是快而不慌，一字一詞非常清晰。您，就是我們的班主任——鄭老師。
有一次，上作文課，同學(xué)們都在寫作文，忽然我感覺頭好痛，就趴在了桌子上。鄭老師發(fā)現(xiàn)了，走了過來輕輕地問我：“你怎么了？”我就說：“頭很痛�！�
鄭老師聽完我的話，關(guān)切地用手摸了摸我的額頭，然后向講臺(tái)走去，她倒了一杯熱開水，遞給了我，說：“把開水喝了，再休息一下�！蔽液认麻_水，就感覺舒服多了，心里暖和和的。第二天，我寫出來的作文還在班里當(dāng)范文讀了呢。
鄭老師不僅關(guān)心全班每一個(gè)同學(xué)的身體，而且她的課也講得那么精彩。上課時(shí)，她會(huì)運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容來加深我們對(duì)課文的理解，使我們既記住了課文的'內(nèi)容，又學(xué)到了許多課外知識(shí)。
每一次上新課文，鄭老師就會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容來提出一些問題，然后讓我們帶著這些問題去朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并解決問題，使我們在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)受益匪淺。
啊，鄭老師，您孜孜不倦的教誨將帶給我們一生的財(cái)富；您傳播的知識(shí)將是我們幸福的源泉！
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