如果我是老師作文【精】
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的如果我是老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果我是老師作文1
我認為老師是要讓學生快樂的讀書，不能用打的，也不能用罵的，要用愛包容我們，包容學生的一切的一切。
如果我是老師，我會很開放民主；適時的.給學生希望；讓他們充滿長的力量，而不是用體罰，這樣只會使大家不敢學；不敢說話；不敢擁有希望；不敢快樂的與朋友一起玩耍，我覺得這樣的老師是用打的，打出成績。打，是一件很殘忍的事，愛，是一件讓人會再度充滿信心的事，用愛就有快樂，有快樂就有希望，有希望就有好學校可讀，所以愛有很多種，有愛別人；愛自己；愛女、母；愛學生；愛老師；所以，當然有分好、壞，但只要有心，別人一定是可以感受到那誠摯的心。
老師一個很重要的人物，要教出下一代菁英!要有一顆寬大的心，還記得有句話是這樣說的「讀書就像降落傘，要打開才有用�！顾砸膊皇敲總�人都讀的來，因為還是有些人喜歡到戶外活動，不喜歡整天看著一本書。當老師或許是我一輩子也不會做的事，因為要看家長的臉色；要看學校臉色過生活，這樣的生活，我時在待不下去，所以當老師念頭已經(jīng)在我心裡話下了一個大××。
如果我是老師作文2
如果我是老師，我就會盡量給學生們提供干凈、舒適的環(huán)境，讓學生們在良好的環(huán)境下茁壯成長；如果我是老師，我要減輕學生們的作業(yè)量，同時，我也會嚴格地要求他們，為學習成績不太好的學生加一些鞏固作業(yè)，讓我的學生們成為無可挑剔，十全十美的三好學生！
如果我是老師，我一定要和學生們?nèi)谌氲揭黄鹑ィc他們敞開心扉，互相交流；當他們遇到心理障礙時，我會耐心地開導他們，和他們成為最親密的伙伴。
如果我是老師，我一定要當一名知識淵博的老師，我每天無論有多忙，也會擠出一些時間用來閱讀文學名著，不僅如此，我還要了解各國的風土人情，名勝古跡，只有這樣，我講的課才會生動有趣，學生們才會認真聽講。
如果我是老師，我一定會一視同仁，不管是學習好還是學習差的`學生我都會同樣對待。最重要的是，我要學會尊重學生，雖然他們還小，可是他們和大人們一樣，都有一顆需要別人尊重，受人愛戴的自尊心。
我真的很想當一名好老師，受學生信任和尊重的老師。我既然有了目標，就不要輕易放棄，我一定會努力學習，長大成為名副其實的好老師！
如果我是老師作文3
如果我是老師，我會讓學生快樂，讓學生覺得我是個好老師。
如果我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業(yè)量”的條規(guī)。
其實就是讓他們從娛樂中學習�，F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業(yè)機。
例如我的同學程智超吧！星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦！更何況全記呢？所以我一定會減少作業(yè)量，把同學們從苦難中解救出來。
如果我是老師，我一定不會限制學生日記寫什么，寫多少。那一點點的字數(shù)，也許是一段精華呢！對于那些寫得不太好的學生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！”說完給他一個鼓勵的微笑。
如果我是老師，我會努力提高學生各方面的素質，把學生的`品質放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。
如果我是老師，我會讓每個學生都有一個快樂的學生時代。
如果我是老師作文4
老師是辛勤的園丁，為祖國培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。
我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文寫數(shù)學還要寫英語，一些練習冊啦……一寫就需要很長時間甚至寫到晚上10點多才寫完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的`睡上一整天�？扇绻麑懖煌昃鸵埣议L后果不堪設想真是難受極了！
有時下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進步雖是一片好心但您也要站在我們的立場想一想��！老師如果我是您我會給學生合理的安排時間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快學就學個踏實。下課時我會像個大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向一視同仁。如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評我會全力制止因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天我會帶著學生們一起盡情地玩。我會像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻給學生！
如果我是老師作文5
古人說，老師就是給學生傳授道理，授與專業(yè)知識，解答疑難問題的人。每位學生在成長中都希望能遇到能讓自己受益終身的好老師。如果我是老師，我要努力做這樣的好老師。
如果我是老師，我會給他們講故事，拓寬他們的思維，故事不能只限于課內(nèi)，我國五千年的文化，有多少可以講呀！
如果我是老師，我一定給學生少布置作業(yè)，多給他們一點活動的時間。為什么不讓他們玩？玩也可以學到知識的。
如果我是老師，在課間，平時，我會敞開心肺與孩子們交流，了解他們的'心里狀況，接受他們的每一個意見，凡事站在他們的立場想一想，避免青紅皂白的下結論。如果在學習上他們有什么不懂的地方，我會耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵他們上課不認真聽講，講一些傷他們自尊的話。
如果我是老師，我要讓課堂充滿快樂，讓一切都在快樂中進行。
如果我是老師，就會和同學們一起玩，一起學，自己出了一些小問題，虛心改正。
如果我是老師，那同學們該會多么幸福，多么的快樂呀！
如果我是老師作文6
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當老師，絕不會體罰學生。上課時，我就盡我最大的努力講好課，使學生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會像一些老師大聲指責他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進步。對于后進生我不會不管他們，要盡可能的幫助他們進步。如果實在不行，對考試得十幾分那樣的同學，我會勸他重讀一年；對于考試較低的同學，我就會抽出一部分休息的時間來給他們補課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會盡量民主選舉。在學習中，如果有誰進步了，我就會給他們一些小獎勵，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的.辦法。我要多關心學生，把他們當做自己的孩子，關愛呵護他們。我還會勸差生去補習，使他們學習成績進步。
總之，我要當一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。
如果我是老師作文7
如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術。然后，針對上課認真聽講，愛動腦筋，積極發(fā)言的學生，我會悄悄地給他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。
如果我是老師，對于后進生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世界沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償試性的勞動讓他們?nèi)プ�，以增加貧困生的來源，并使他們體驗到勞動的快樂。
如果我是老師，我會保持一顆平常的心，時刻關心學生們的學習狀況。教學相長，和他們互相交流學習的方法和技巧。培養(yǎng)學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤及時主動地糾正。不會為了所謂的`“面子”而假清高，要做學生的知心朋友！
如果我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
如果我是老師作文8
如果我是一名教師，我必須把我所有的知識傳授給我的學生。
在課堂上，我會給學生們上一堂嚴肅的課，這樣學生們就能感受到課堂的樂趣，并愿意學好這門課。我會幽默并講故事來幫助學生理解。我不會是一個沒有表情的嚴厲的老師。見面時我會微笑，給學生一個好印象，讓學生喜歡我。然而，當學生犯錯誤時，我會更加嚴厲，讓學生改正錯誤，不再固執(zhí)己見。當學生表現(xiàn)好的時候，我會給他們一定的獎勵來鼓勵他們，讓他們堅持下去。所謂的賞罰應該是這樣的。
下課后，我會督促學生完成作業(yè)，這樣他們就有了一個好習慣。做完作業(yè)后玩還不晚。做完作業(yè)后玩不是更容易嗎？
放學后，我會讓學生們小心翼翼地回家。公共汽車上的學生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊。高年級的學生必須讓低年級的孩子去，我會告訴他們的'。
教師是一個偉大的職業(yè)。老師有時是嚴厲的父親，有時是善良的母親。
如果我是老師作文9
我喜歡老師這個職位。老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是同學們最敬佩的人，他是人類靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。
如果我是一名老師，我會認真的給同學們講課，讓同學們在聽課中體會快樂。
如果我是一名老師，我要想出一種新的教育方法，讓同學們?nèi)鐚嵏惺艿綄W習帶來的樂趣。
如果我是一名老師，我把作業(yè)布置的不多也不少，讓同學們扎實的把知識牢牢記在腦子里。
如果我是一名老師，我會定期組織同學們?nèi)ゴ河�，帶同學們?nèi)ヌ镆埃谕嬷袑W習。
如果我是一名老師，當任何一位同學的學習成績有了一點長進，我一定會給他鼓勵，給他信心，讓他明白他是最棒的.，沒有人會比他棒，他超越了自己就已經(jīng)足夠了。
如果我是一名老師，我會讓同學們成為一名不亂花錢的好孩子，把省下的零用錢捐給災區(qū)的同學們，并向他們看齊，學習他們的精神。
如果我是一名老師，我將讓他們在生活中體會真實情感，在互動中學習知識，不讓他們背著沉重的作業(yè)，不讓他們感到學習枯燥無味。
從現(xiàn)在開始我要努力學習，長大后成為一名真正的老師，培育祖國的花朵，讓桃李滿天下。
如果我是老師作文10
老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把老師比做辛勤的園丁，是因為他培育祖國的花朵；也有人把老師稱作人類靈魂的工程師，因為老師是我們美好心靈的啟蒙者。我敬慕老師，因為他是我們走向社會，走向生活的指路燈。如果有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，面對一群活潑可愛的孩子們，用我生動的語言，把課文中的情節(jié)像故事一樣講給他們。我會根據(jù)學生們的特點，組成各種不同的興趣小組，讓他們發(fā)揮各自的潛能和優(yōu)勢。把喜歡數(shù)學的同學組織起來，開展數(shù)學小組活動，通過開展奧術比賽，互相出難題測試等方法，不段提高他們的學習興趣和解決能力。喜歡語文的同學，就成立一個作文興趣小組通過作文比賽，閱讀測試等方法，不斷提高他們的寫作水平和閱讀能力。
下課了，我會把這群可愛的孩子們帶到操場上去。和他們共同作游戲。因為下課十分鐘是最快樂的時候。我會和他們一起歡聲笑語——玩，跳，說，唱。
科學家，數(shù)學家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來的。所以說：“教師是偉大的.。”
我憧憬著作老師的那一天的到來。美好的理想是由學習的成績來體現(xiàn)的，我一定要好好學習，長大當一位光榮教師。
如果我是老師作文11
我的教學非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學習更上一層樓。
一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業(yè)，我不像小學的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調(diào)查事情原因后，好的表揚，錯的批評。
我看他們寫作業(yè)時寫的太累太久了，就叫他們?nèi)シ潘煞潘�。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無暇的云，一碧千里的天空。
我教書感情豐富，不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時，我會讓他們學習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進家來的`松鼠》那課時，我會讓他們知道人與動物的信賴---------
到了春天，我會帶他們?nèi)フ掖禾�；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學習，去圓這個美麗的夢！
如果我是老師作文12
理想是海中的風標，理想是高山的雪蓮，理想是風浪中的小船，載這我駛向勝利的彼岸。俗話說：“人物志不立”。一個人假若沒有遠大理想，是不能有所作為的。如果我是一名老師，老師是一個非常神圣，受人尊敬的.職業(yè)。老師就像一只蠟燭，不斷的燃燒，消耗著自己，找來那個別人前進的道路。又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己。
盡管老師是辛苦的，可是我還是想成為老師。如果我是一名老師，每逢上課的時候，都會看到我的學生眨著水靈靈的眼睛看著我。從他們的眼光中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉。再2010年的40月14日，在我國青海省玉樹縣發(fā)生了7。1級的大地震，一下子整個玉樹縣變成了一片廢墟，國家救援隊和消防隊官兵在第一線到達玉樹救援。在這里我們想一想災區(qū)的孩子們這時候多么需要我們的幫助，孩子們不能上學為了。如果我是一名老師，我會讓孩子們繼續(xù)上學，他們是多么想著上學��！我會讓他們繼續(xù)學習知識，將來成為祖國的棟梁之材。
如果我是老師作文13
每個人都有一個屬于的理想。有的人想當一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的`人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會讓他們（我的學生）在學校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。
假如我是老師，我不會逼迫他們在學校死板的祖國的歷史，我會帶他們走進電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。
假如我是老師，我不會給他們布置很多，我會他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。
假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領略大美麗的風光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個好老師。
如果我是老師作文14
下午第二節(jié)課是音樂課改上語文課。我正在做作業(yè)，“在那遙遠的小山村，小呀小山村�！睆慕淌彝怙h來了（1）班小姑娘的歌聲，這歌聲喚醒了我們沉睡的音樂細胞，班上好幾個同學跟著哼唱起來——當然也有我��！提起唱歌，我太喜歡我們的音樂老師了，因為我一個星期大約有四節(jié)音樂課，他常給我們上音樂課，仿佛我們和世界在一起似的。
假如我是一位音樂老師，我但要按課程上好音樂課，而且還要利用課外文娛活動的時間，多教同學們幾支流行歌曲�；蛘哒埌嗌仙瞄L唱歌的同學當當小老師，讓歌聲迎來朝陽，讓歌聲送走朝陽，讓泉水叮咚的歌聲陶冶人們的情操，讓錚錚有力的歌聲給人們以朝陽與活力。我要和同學們一起唱那“十五的月亮”更圓更亮。讓悠悠歌聲伴我學習，讓綿綿歌聲催我入睡。假如我是老師，我要組織舞蹈小組，讓同學們矯健的身影、柔美的.動作伴著和諧的音樂，奉獻給人們善良的心靈美�？傊偃缥沂抢蠋�，我班上會出現(xiàn)許多小歌星或小舞蹈家......
我浮想聯(lián)翩，樂趣無窮。此刻，收音機里一陣了雷嚀般的掌聲響起來，我清醒過來，為了明天不挨批評，趕緊開始做作業(yè)。
如果我是老師作文15
如果我是一名既優(yōu)秀又受同學們尊敬的好老師，那該有多好啊！我要當?shù)氖且晃话嘀魅危數(shù)氖钦Z文老師，每當講課的時候，都會對同學們和藹可親，每節(jié)課都會讓同學們的開心，不過我也不會太那么和藹，如果我給同學們留的作業(yè)沒完成，我會訓斥他們，告訴他有再一再二沒有再三再四，如果他們違法了這個規(guī)矩，我就會用了板子打他們兩三個，讓他們長長記性，同學們會說：“這個老師真有趣，兇的時候像只老虎，可和藹的時候像媽媽一樣愛我們。
當然，我留的作業(yè)也不會留得太多。太多他們也承受不了，畢竟他們還是小學生，只要能學得扎實，在腦海里不忘掉我就心滿意足了多了你單位也記不住，小學生接受他們必要學會的'就可以了。如果同學們玩的時候，摔著或碰傷了的話，當時我就會帶他上醫(yī)院治療，給他上藥，如果沒啥大事我就把他送回家，讓他靜地養(yǎng)幾天再上學校，他會對我說一聲謝謝老師，我聽到同學對我說這樣的話，我一定會高興和欣慰。
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