【必備】讀后感的作文集錦八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
今天我看了一本書，書的名字叫《小豬唏哩呼�！�。我覺得最好笑的故事情節(jié)是：豬先生數(shù)孩子的時候。因為他是這樣數(shù)的：一二三五六八…豬太太都幫它改正過來了。
唏哩呼嚕是其中的一只小豬，也是最小的.一只小豬卻非常聰明活潑。因為它曾經(jīng)從狼口逃生熊口幸存。我們要學習它的聰明機智。
讀后感的作文 篇2
《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，這部作品以日常生活為素材，一反當時社會上流行的感傷小說的內(nèi)容和矯揉造作的寫作方法，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族，彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
奧斯丁的小說盡管題材比較狹窄，故事相當平淡，但是她善于在日常平凡事物中塑造鮮明的人物形象，不論是伊麗莎白、達西那種作者認為值得肯定的人物，還是魏克翰、柯林斯這類遭到諷刺挖苦的對象，都寫得真實動人。初見時，達西先生傲慢寡言，天生帶有著貴族人的優(yōu)越感，這讓出生在小地主家庭卻又擁有自己獨立思想的.伊麗莎白厭惡，由此產(chǎn)生偏見，愛情背道而馳。這之后來自于周圍的流言蜚語以及韋肯的惡意中傷都讓伊麗莎白對達西先生的誤會越來越深，然而除
卻他傲慢的態(tài)度，達西先生真是一個完美的丈夫人選，他睿智，大度，博學，偶爾風趣，對家庭也不甚關(guān)心。當然，最重要的還是當他感知到自己對于伊麗莎白的感情之后，他努力改變自己的，去包容自己所愛的女人的一切，哪怕與之階級完全不一樣，哪怕要承受來自家族內(nèi)部的壓力與不看好。與之相比，彬格萊與賢淑的吉英之間的感情就顯得容易的多。與其相對應(yīng)的她們的妹妹的婚姻就是一種建立在金錢上的而錯誤的婚姻，不僅如此，他們的婚姻傷害了家里人。小說中通過班耐特五個女兒對待終身大事的不同處理，表現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中產(chǎn)階級家庭出身的少女對婚姻愛情問題的不同態(tài)度，從而反映了作者本人的婚姻觀：為了財產(chǎn)、金錢和地位而結(jié)婚是錯誤的；而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的。因此，她既反對為金錢而結(jié)婚，也反對把婚姻當兒戲。她強調(diào)理想婚姻的重要性，并把男女雙方感情作為締結(jié)理想婚姻的基石。
婚姻與愛情，跨越千年來仍舊是現(xiàn)如今討論的中心問題，跨入現(xiàn)代以來，離婚率逐年升高，人們似乎習慣了不合適就分開的游戲規(guī)則，不再將婚姻看作是神圣的選擇，然而，一段健康而完善的婚姻關(guān)系是社會穩(wěn)定的前提，不合諧并最終導(dǎo)致破裂的婚姻為社會的動亂埋下了伏筆。就拿現(xiàn)在王寶強和馬蓉的事件來說，也許是因為婚姻的初心就不同，以至于行至中途便分道揚鑣了吧。
我們看過很多戀人，有的愛的轟轟烈烈，恨不得將電視劇里那一套搬上生活的舞臺，有的愛的平淡如水，幾多真情，冷暖自知，但似乎很多都繞不過畢業(yè)季，也繞不過七年之癢這些字眼，誠然可笑，卻也讓人深思。所以，若我們最終的選擇是婚姻，如何作出正確的選擇是每一個人都應(yīng)該做好的功課，同樣也是我們的責任與義務(wù)。
讀后感的作文 篇3
《小飛俠》中撰寫的是一個不肯長大的小男孩，他會飛翔，天真活潑。住在一個名叫“永無鳥”的神奇地方。那里有著孩子們夢中的印第安人，海盜和美人魚，孩子們都住在地下的家里，打鬧、跳舞，生活無憂無。
這是一本關(guān)于成長的故事書。它像一幅鮮活的生活畫卷，將離奇和驚險紡織在一起，描繪了每個人人生當中最美麗、最可貴的.童年時光。彼得·潘與少將，海盜與印第安人之間的戰(zhàn)爭，無不令人感覺到童年的快樂烙印和想象。
這本書的作者是英國劇作家詹姆斯·巴里，他很喜歡孩子，彼得·潘是他想出來給孩子們的禮物。彼得·潘有著所有孩子們的性格：勇敢、自大、倔強、調(diào)皮……他就是孩子們的縮影，并沒有因為他會飛翔面顯得與眾不同。恰恰相反，他和眾多孩子一樣，喜歡玩兒，喜歡過家家，喜歡調(diào)皮搗蛋。他經(jīng)常做一些出眾意料的事情。有時候，他反而不像孩子，而像個小大人。
這本書讓人在插圖的幫助下更好的理解內(nèi)容，快來看看吧！
讀后感的作文 篇4
不久前聽到深圳市福田區(qū)教育研究中心副主任、年輕的著名特級教師黃愛華老師在我省的關(guān)于如何貫徹新課標，構(gòu)建活的課堂的一個講座。作為他的同行和后輩，第一次領(lǐng)略到他的風采盡管不是在他的課堂上，但我已被他的談吐深深地折服。思路隨著他所說的自己的一些生動的課例游走，眼前出現(xiàn)的是何其精彩的一些場面！及后又拜讀了他本人撰寫的教育研究專著《黃愛華與活的數(shù)學課堂》，更是深感獲益匪淺。對于我這種不成器的年輕教師或許一輩子也只能望其項背，尤其是在當前的教改大潮中略感迷失的情況下，這部作品的出現(xiàn)對我來說真的有如及時雨，解決了我的很多疑問。就我自己的感覺，我最欣賞的是他對于吸引學生積極參與到課堂教學中去的那種藝術(shù)技巧，現(xiàn)在就這一點略談一下我的淺見。
從黃老師自己的介紹和作品中專家的評論，我都能感覺到黃老師的數(shù)學課堂非常的有特色。譬如說，在教學中能深入淺出，舉一反三，在課堂中總能給學生提供足夠的信息量；能充分地發(fā)揮學生的主題作用，吸引學生積極自主地投入到課堂教學當中來……要做到這些的確很難很難，首先，我想對于教學的準備必須要十分的充分，尤其在教學思路的設(shè)計上，一定要考慮得十分周全。其中的每一步教學活動的設(shè)計，都要從學生這方面著想，順著學生的思路又要高于學生的思路。不斷地立障設(shè)疑，不斷地創(chuàng)設(shè)“不平衡”的問題情景，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機。在課堂教學中總能做到讓學生不知不覺中成為主人，給了他們更多的思考時間，更多的活動余地以及更多表現(xiàn)自己的機會，因此學生也能從中體會到更多成功的喜悅。當前令我也令身邊眾多同事感到困惑的如何真正在課堂教學中做到以學生為主體的一個問題，黃老師卻可以解決得如此的'游刃有余，跟他在教學思路的設(shè)計周全當然是離不開的。
其次，要吸引學生積極主動參與到課堂教學中來，有一個因素也是很重要的。那就是黃老師十分善于在課堂教學中聯(lián)系生活實際。正如在他的課例當中提到的酒的度數(shù)、足球比賽中的射門角度問題、股票的漲跌問題等等，可以說都密切地聯(lián)系了學生的生活實際，感覺就象在閑聊家常一般，說的都是學生熟悉而感興趣的話題，這樣一來，學生在不經(jīng)意之間就“陷”進了主動的學習中去。這種閑聊式的導(dǎo)入教學，比起我們現(xiàn)在很多教師費煞苦心在課堂上天南地北地試圖去吸引學生的注意力，提起學生的學習興趣的確要高明得多，效果自然也是不可同日而語的。
當然，說到閑聊式導(dǎo)入教學的問題，能做到這一點，一個很關(guān)鍵的條件就是要創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、愉悅的課堂教學氣氛。雖然難度并不算太高，但這也是當前我們很多教師所無法做到的。究其原因，大概是很多教師的觀念還沒有及時地轉(zhuǎn)變過來，對自身的定位還停留在過去那種傳統(tǒng)的教師就應(yīng)該高于學生、主宰學生的理論上。看來是過多地接受了韓愈在《師說》中所提到的：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”的觀點吧，殊不知“師未必賢于生，生不必不如師”。在現(xiàn)今的教育形勢下，如果不能很好地尊重學生，信任學生，與學生在同等的地位上平等地對話，還是一副居高臨下的姿態(tài)，大概是很難吸引學生的。一旦學生對教師的課堂教學喪失了興趣，被動地去接受教師的“填鴨”，后果我想是不言而喻的。因此，作為教育工作者，我們必須給予學生足夠的尊重，平等地對待每一個學生，對每一個學生都應(yīng)該傾注真摯的愛，在民主、和諧而愉悅的課堂中做到知情交融、教學相長。 最后要說的是，除了以上所提到的，我們在教學中還應(yīng)該采取靈活的教學方法，要懂得隨機應(yīng)變。有時我們教師在教學中會遇到學生與自己配合出現(xiàn)問題，教學方向跟自己預(yù)想的有所偏差甚至背道而馳的情況，這個時候如果還是堅持自己最初的想法強行繼續(xù)自己的教學思路，只會是“強扭的瓜不甜”，最多也就只能得到一個“教學原則性強”的“美名”罷了。
在《黃愛華與活的數(shù)學課堂》這本書中，值得我們學習的還有很多很多，要談的恐怕花上幾天也談不完。當然，從中能得到多少幫助還在于自己的消化和教學中的進一步實踐和不斷的思考。所謂“學人者生，似人者死”，也許耗盡我的余生也未必能達到黃老師的幾分之幾，但我還是會在今后的教學中不斷學習、反復(fù)琢磨，努力地提高自己，爭取成為一個“黃愛華式”的教師！
讀后感的作文 篇5
《佐賀的超級阿嬤》這本書非常好看,書里的超級阿嬤讓昭廣真確的面對窮苦的生活,笑著活下去。這本書沒有特意強調(diào)文采,寫成了一篇適于朗讀的文章。讓我印象最深的事是阿嬤為了賺錢真是費盡了心機。每當阿嬤出去散步時他就會在自己的腳上綁上一塊大磁鐵,在散步的時候路旁的一些釘子、銅絲之類的就全都乖乖的“跑到”· 阿嬤的磁鐵上去了。這ng>可以拿很多錢。還有一個有趣的`事情讓我印象很深,就是外婆會在從家門前流過的河上橫欄一根木棒,會有一些枯枝爛葉粘在木棒上,可以拿回去燒火。阿嬤說這樣不僅能讓河水保持干凈而且我們的燃料費也省了。更讓人吃驚的是蔬菜也會順流而下,因為上流有個菜市場,賣不掉的菜都會丟到河里,外婆總是很高興的把撿回來的蔬菜做成可口的飯菜。她對這很是得意�！蹲糍R的超級阿嬤》這本書是我的最愛,建議大家有時間看一看這本書,跟我探討探討。
讀后感的作文 篇6
圣�？诵跖謇锼摹缎⊥踝印芬粫�，被人們譽為是不朽的童話，永恒的經(jīng)典，這是一部充滿智慧閃光的童話，也是一部寫給大人看得童話，用圣�？诵跖謇镒约旱脑拋碚f：是寫給“還是孩子時”的那個大人看得作品。
整部作品充滿詩意，有著大膽的感想，有著淡淡的哀愁。有時引人深思，有時令人傷感。書中的語言很純凈，形式簡潔，讓人一看就懂，這是用簡單的形式和深刻的內(nèi)涵相互合成的，但在簡單的文字背后，卻又有著一個又一個深奧的道理。
書中的主人公小王子有著善良的心靈，在小王子住的B612小行星上有3座火山和一朵用4根刺保護自己的花，小王子是真心喜歡那朵花的，為了讓她好好生長，他幫她捉毛毛蟲，給她澆水，有風時給她風障，天黑時，給她蓋上玻璃罩。小王子聽她的抱怨和自詡，有時也和她默默相對……
小王子遇見狐貍，是他正傷心難過的時候，他請狐貍玩，它拒絕了他。我不能跟你玩，狐貍說，我還沒有被馴養(yǎng)。對我來說，你只不過是個小男孩，跟其他成千上萬的`小男孩沒有兩樣，對你來說，我也許只不過是只狐貍，你既不覺得需要我，我也不覺得我需要你。馴養(yǎng)，就是建立某種關(guān)系，如果你馴養(yǎng)了我……
這是只對愛期待和執(zhí)著的狐貍。
那個法國作家圣？�？怂古謇镏摹缎⊥踝印肪瓦@樣帶我進入一個充滿愛與憂傷的世界。
如果你馴養(yǎng)了我，我就能聽出一個人的腳步聲和別人的都不一樣。別人的腳步聲會讓我躲回地底下，而你的腳步聲，卻會像音樂一樣，把我從洞里喚出來……我不吃面包，所以麥子對我沒有用，麥田對我也沒甚好說。這很叫人難過的�？墒悄阌薪鹕念^發(fā)，一旦你馴養(yǎng)了我，將會是多么的美妙，同樣是金色的麥穗，就能讓我想到你，我也會愛吹拂過麥田的風聲……
小王子馴養(yǎng)了狐貍，可是小王子還是離開了狐貍。對于像狐貍這樣的人來說，生命中其實也已經(jīng)不是很介意一定要把什么攥在手心里。
那你還是什么都沒得到吧，小王子說。
不，狐貍說，我還有麥田的顏色。
這是只驕傲的狐貍，聰明的狐貍，懂得曾經(jīng)的馴養(yǎng)，世界已經(jīng)不是原來那個。當知道馴養(yǎng)的存在，我不想去計較生命的以往和將來的得失。
無論是愛情，還是友情。那里總會有一股源源不斷的失去在流淌，可是誰不曾以及將失去什么呢，從童年時一個美麗的發(fā)卡到最終了時，我們的生命。
馴養(yǎng)，不知道，這只狐貍從哪里學來的。讓人莫名其妙地感動。于是，在生命名中，從此多了一種靠著馴養(yǎng)建立起來的聯(lián)系，讓我相信到最后，至少，我還能有麥子的顏色。這顏色可能是我們共同讀過的一本書，走過的一段路，同一時刻抬起頭來看月亮心靈感到的激蕩，或者，不約而同說出的一句話。
生命會被這樣的時刻激蕩著——請馴養(yǎng)我吧！
我知道，那是種聲音。一種愛的聲音。
讀后感的作文 篇7
今年暑假我讀了一本名叫《你是我的寶貝》的書，書中貝貝是個唐氏綜合征的'患兒，有輕度智力障礙而且終生無法治愈。貝貝兩歲時，父親在野外考察中遇難，母親隨不了這種打擊而離家出去，從此貝貝就與奶奶生活在一起，奶奶以頑強的毅力把貝貝訓練成一個有尊嚴的人。當貝貝十歲那年，奶奶因心臟病而去世，貝貝一下了成了孤兒，他住進了福利院，即使他的命運很不幸，但貝貝仍然樂觀向上，沒有向命運低頭，做了許多好事。
貝貝的老師逮了幾只蝴蝶想讓同學們認識，要保護蝴蝶，可是有些同學看蝴蝶很漂亮，便想帶回家，這時貝貝主動提出要放飛蝴蝶。表現(xiàn)了貝貝善良，無瑕的心靈。
有一次，貝貝在跟小胖搶玩具中膀子骨折，警察要讓小胖一家做牢，多虧貝貝原諒了他們，才沒有讓他們做牢，從中看出貝貝寬洪大量，不記前嫌的美好心靈。
連貝貝都以在這么艱苦的環(huán)境下樂觀向上，作為一個健全人的。要向貝貝學習，不要為一點小事而斤斤計較，要寬洪大量。而且要保護大自然，愛護我們的家園。
讀后感的作文 篇8
我看著手中早已讀完的《安徒生童話》心中舅舅不能停息，因為《賣火柴的小女孩》這個故事還在感染著我，我的心好像在為她哭泣。故事是這樣的………
這是一年的最后一天--除夕，正在下雪，天氣冷得可怕。一個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀!”人們都在買節(jié)日的食品和禮物，有誰會理她呢?中午了，她一根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她一個銅板。她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內(nèi)的.情景吸引住了她。喲，屋里的圣誕樹多美呀，那兩個孩子手里的糖果紙真漂亮�？粗思倚腋５那榫�，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼淚，繼續(xù)向前走去�！百u火柴呀，賣火柴呀!叔叔，阿姨，買一些火柴吧!”可是，人們買完節(jié)日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃色的長頭發(fā)上，看上去是那么美麗，可誰也沒有注意到她。小女孩走著走著，一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去后，她趕緊找鞋。那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一個男孩當足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。天漸漸黑了，街上的行人越來越少，最后只剩下小女孩一個人了。街邊的房子里都亮起了燈光，窗子里還傳出了笑聲。食品鋪里飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是沒賣掉一根火柴，她那什么錢去給媽媽買藥呢?雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯。小女孩一整天沒吃沒喝，實在走不動了，她在一個墻角里坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。她終于抽出了一根火柴，在墻上一擦，哧!小小的火苗冒了出來。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美麗，多么溫暖呀!她仿佛覺得自己坐在火爐旁，那里面火燒得多旺埃小女孩剛想伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見了，只剩下燒過的火柴梗。她又擦了一根，哧!火苗有竄了出來，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下來，一個個像士兵一樣排著隊向她走來。就在這時，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，哧!一朵光明的火焰花開了出來。嘩!多么美麗的圣誕樹呀，這是她見過的最大最美的圣誕樹。
圣誕樹上掛著許多彩色的圣誕卡，那上面畫有各種各樣的美麗圖畫。樹上還點著幾千支蠟燭，一閃一閃地好像星星在向她眨眼問好。小姑娘把手伸過去，唉，火柴又熄滅了，周圍又是一片漆黑。小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片燭光升了起來，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來了，在天上劃出一條長長的火絲。所有的星星也跟著落下來了，就像彩虹一樣從天上一直掛到地上。小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現(xiàn)了。奶奶朝著她微笑著，那么溫柔，那么慈祥�！澳棠�--”小女孩激動得熱淚盈眶，撲進了奶奶的懷抱。“奶奶，請把我?guī)ё甙桑抑�，火柴一熄滅，你就會不見�?”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因為她非常想把奶奶留下來。這些火柴發(fā)出強烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。
新年早晨，雪停了，風小了，太陽升起來了，照得大地金燦燦的。大人們來到街上，大家祝賀著新年快樂。小孩們著新衣，愉快地打著雪仗。這時，人們看到了一個小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周圍撒滿一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。我仿佛還看見她那脆弱不堪的身體卷在墻角不停地冷的發(fā)抖，望著眼前那一點點火花，我多希望可以把她帶到這里來，可是這是不現(xiàn)實的。
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