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三年級家長會演講稿

時間:2023-02-09 15:00:16 演講稿大全 我要投稿

三年級家長會演講稿(集合15篇)

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在現(xiàn)在的社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的三年級家長會演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級家長會演講稿(集合15篇)

三年級家長會演講稿1

  一、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

  二、孩子的學(xué)習(xí)方面

  孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的'以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

  三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

  一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

  由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

  2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

  3、以實(shí)際的行動支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會演講稿2

各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  下面我具體介紹一下本班的情況:半個學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  我們現(xiàn)在的教材不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的`事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  針對孩子出現(xiàn)的問題,我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個建議,也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  各位家長,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題�!苯裉欤覀冋匍_本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的�!靶湟字币惨讖潯保议L們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置臥室,自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下單詞,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

三年級家長會演講稿3

各位家長:

  大家好!

  首先,對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝您在百忙之中抽空前來參加這一次家長會。這是我們第一次面對面,對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。 今天我們能坐在這里,說明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注,所以我非常的珍惜這次交流溝通的機(jī)會。

  今天我們開家長會的主要內(nèi)容有:

  A.家校配合,共育孩子健康成長。、

  B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長頒獎活動。

  C.成立班級家長委員會。

  一、了解我們的班級

  首先自我介紹一下,我姓楊,擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任,陳老師擔(dān)任我們班的語文課,英語課由谷老師擔(dān)任。

  我們班共有學(xué)生87人,女生只有29人,就班級人數(shù)來說,孩子多,差別更大,再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào),這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了,但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍然不盡人意,最主要的表現(xiàn)在不會聽課,上課愛做小動作,注意力較差。所以,一開學(xué)我就對學(xué)生說,過去的已經(jīng)過去了,現(xiàn)在我們都從零開始,要努力做一個優(yōu)秀的學(xué)生,成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體。

  二、了解幫助孩子度過適應(yīng)期

  孩子升入三年級以來,細(xì)心地家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都有所變化,首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”,從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了,數(shù)學(xué)知識更系統(tǒng)了,首次接觸了作文,要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了,一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主,到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科,這些對于我們的孩子來說是全新的科目,要同時學(xué)好多門學(xué)科,我們的孩子確實(shí)不容易。另外,經(jīng)過兩個月的假期,許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,在思想上有所放松,一時之間心還沒有完全收回來,我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變,對于我們來說可能都感覺不是什么問題,但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例:學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式,原來是小本,一面用的,——反復(fù)強(qiáng)調(diào)了)。針對這些情況,我覺得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和變化。

  數(shù)學(xué)特點(diǎn)

  就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說,數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束,卷子也已經(jīng)發(fā)放了,當(dāng)你看到試卷的時候,有部分家長就有這樣的感覺,孩子在一二年級的時候,數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的,怎么到了三年級就考了80多,甚至是更低,就擔(dān)心孩子是不是有所退步,跟不上等等,這些擔(dān)心也是在所難免的,首先得需要肯定這些家長是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí),但是卻不能只看成績,更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。(就第一單元為例:第一單元 內(nèi)容是長度單位,二年級只講米和厘米這兩個單位的認(rèn)識及之間的換算,但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米,還要掌握他們5個單位間的換算就,難度一下子就提高了很多,其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù),這是現(xiàn)在課程中就沒有學(xué)到的知識,第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多,一是步驟比較多,二是有些孩子理解能力達(dá)不到,因?yàn)樗B一句話都讀不通順,所以就根本讀不出題意,分析自然困難,這就跟孩子平時的閱讀有直接的聯(lián)系,書讀的多了,理解自然就跟上了),了解了孩子課程上的變化和知識點(diǎn)的特征,我們就要幫助孩子樹立信心,允許孩子有一個接受知識、消化知識的過程,在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中鞏固新知,而不是只看分?jǐn)?shù)就去否定學(xué)生。

  需要家長的配合:

  針對以上情況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題,我們需要共同配合以下幾點(diǎn):

  1、家庭作業(yè)的檢查。

  檢查家庭作業(yè)有兩個目的:

 �、偈紫葘τ诩议L來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,反饋孩子存在的問題。

 �、趯τ谖覀儊碚f,能在第一時間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況,并及時的在課堂上針對共性問題具體到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。(比如:演板、提問、巡視指導(dǎo)都會針對孩子的問題進(jìn)行個別指導(dǎo))

  家長在檢查作業(yè)的時候要注意幾點(diǎn):

 �、贆z查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正,如果置之不理,老師改作業(yè)就失去它本身的意義,老師的點(diǎn)評也失去了鞏固的效果。

 �、诔藱z查孩子的作業(yè)是否完成,還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受,“我家的孩子很聰明,就是粗心馬虎,不是抄錯數(shù),就是計(jì)算粗心。考試時錯的題,回家讓他做,他都會�!逼鋵�(shí)這正是習(xí)慣和態(tài)度的問題,所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最好不要簽個“已完成”或“已檢查”,可以用簡短的幾句話來點(diǎn)評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度,這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況,就能在課堂上重點(diǎn)表揚(yáng)做題認(rèn)真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣,我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的`教育方式一致了,才能取得更好的教育效果。

  2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會有個別學(xué)生忘記帶作業(yè))

  3、多鼓勵孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程,所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀,非常感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持,大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍,為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件,也希望剩余的孩子也能積極一點(diǎn)。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野,同時也體會到一種付出和分享的快樂,并慢慢地讓自己靜下來,收斂一下心,走進(jìn)知識的世界中。

  三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎

  四、任課老師發(fā)言

  五、溫馨提示

  1、到校時間及接送地點(diǎn)。(要注意引導(dǎo),孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一定要配合)

  2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。

  3、學(xué)校明確規(guī)定:學(xué)生到校不帶零花錢( 偷拿家長錢,找不著了;經(jīng)常帶錢會不安全),不帶零食,不帶玩具(會分散注意力)和玩具型的學(xué)具。

  4、要正確對待孩子之間的糾紛。

  正確對待孩子之間的矛盾,當(dāng)然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多,萬一發(fā)生矛盾了,希望家長能冷靜下來,不要沖動,客觀分析原因,換位思考一下,不激化矛盾。

  5、每天教室的值日。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望得到您的諒解,也歡迎您能坦誠與我們交流,及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!

三年級家長會演講稿4

各位家長:

  大家好!今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。

  這次家長會的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為三二班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

  一.班級基本情況:

  本班學(xué)生49人,其中男生24人,女生25人,男生和女生人數(shù)差不多。但由于本學(xué)期分班重組,同學(xué)們來自不同的班級,還包括轉(zhuǎn)來的4名同學(xué),因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都存在很大差異,管理起來特別費(fèi)勁。表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1.第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。

  2.話特別多,上課只要一有機(jī)會就說,說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。

  3.有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè),帶課本。

  4.作業(yè)書寫潦草,零亂,作業(yè)面臟,不交作業(yè),馬虎完成等現(xiàn)象舉不勝舉。

  更為嚴(yán)重的是個別同學(xué)有亂拿別人東西的毛病,且成了習(xí)慣�?傊�,無論從哪方面來說,給人的感覺大部分同學(xué)習(xí)慣一般,怕學(xué)習(xí),難管理。

  經(jīng)過半個學(xué)期的努力和管理,雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上,但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,同學(xué)們的自我約束能力還不夠強(qiáng),短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。

  二、我說一下期中考試情況:本次期中考試試卷難度適宜,大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平,有些孩子還有待提高。這次考試90分以上的21人,80分以上的19人,70幾分的5人,60幾分的2人,60分以下的2人,平均分84分。學(xué)生失分主要有以下原因:1、學(xué)過的字詞掌握不牢固。2、做題太慢,考試時不夠?qū)Wⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。3、審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試反映出一些問題:

  1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他別的原因,這也需要我們具體分析才是。

  三、就本學(xué)期自己對孩子的語文教育教學(xué)向各位家長做以回報:

  進(jìn)入三年級語文知識學(xué)習(xí)廣泛了,低年級的時候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是,現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了。現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目,有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等,尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語、句子等,這需要學(xué)生先理解吃透文章,學(xué)會分析思考,然后再自己組織語言進(jìn)行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該記的還得記,與此同時還幫助孩子拓展思維,教他們從不同角度去考慮問題,獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

  這些工作我也希望家長朋友能積極配合做到以下幾個方面:

  (一)、關(guān)于預(yù)習(xí)作業(yè)

  預(yù)習(xí)內(nèi)容包括:

  ①正確、流利地熟讀課文,至少5遍;

 �、谌Τ觥拔視J(rèn)”生字,畫出“我會寫”生字詞;

 �、鄄樽值淅斫馍~的.意思;

 �、軜�(biāo)出段落,提出或畫出不理解的問題。

  (二)學(xué)習(xí)課文后應(yīng)達(dá)到

 �、僬_、流利有感情地朗讀課文;

  ②生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運(yùn)用。(做到能夠聽寫正確)

 �、塾蒙纸M詞(一字多詞);

 �、苷浳闹泻迷~佳句;

 �、荼痴b精彩的句子、段落,古詩等。

  四、我向各位家長匯報一下孩子的在校近期表現(xiàn)

  開學(xué)至今,我一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望孩子們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可仍有個別同學(xué)上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:(請看大屏幕)

  1.課堂表現(xiàn)2.作業(yè)方面

  3.早到、遲到現(xiàn)象

  希望家長注意學(xué)校作息時間:早晨7:45至8:05到校,下午2:10至2:30到校。開學(xué)至今,對于早到遲到現(xiàn)象,我采取了一些措施,但仍然有早到或遲到的現(xiàn)象,希望家長為孩子操個心。最后,希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

三年級家長會演講稿5

尊敬的各位老師、家長們,你們好:

  首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。在這里請?jiān)试S我代表全體家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝,自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里,我想先表達(dá)兩個意思:

  我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)知識。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待。可以說,考試考學(xué)生,更在“烤”家長。作為家長,在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻,我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔(dān)心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代。

  接下來我具體的說一說我對教育孩子的方法的幾點(diǎn):

  一、以身作則,以自己為榜樣

  這個問題我們每個人都是知道的,但是在平時的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個方面做家長的都要注意。比如平時的文明行為,有些家長很隨意,亂扔垃圾,闖紅燈,在公共場合大聲喧嘩,破壞公物,說臟話等等不文明的行為。這些都在無時不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時的生活中注意這些文明行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對孩子就是一個很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時候,我們家長們都在做些什么?很多家長看電視,打牌,打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時候,就會分散他注意力,你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優(yōu)秀,但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差,這也是孩子的天性。所以我們家長更應(yīng)該以身作則,做孩子的榜樣。

  二、熱門思想?yún)R報培養(yǎng)孩子有愛心,能夠理解別人

  現(xiàn)在的'孩子都是被關(guān)心的,往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個人為中心,他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛心,學(xué)會關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了,當(dāng)他走向社會融入集體和團(tuán)隊(duì)的時候,他就不知道怎么樣去為別人考慮,也會阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小,長大了就好了�,F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時期,很重要,我們一定要意識到這一點(diǎn)。

  三、不過分溺愛自己的孩子,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格

  現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的能力很差,是很多家長過分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事,比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情,我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒有關(guān)系,在這個過程當(dāng)中他會得到鍛煉。不做生活上的弱者。

  四、注重成績但不要一味的追求成績。

  每一個孩子都有他自己的特點(diǎn),不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵他,了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個正確的評價。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績,可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而不是盲目的與成績優(yōu)異的孩子相比較。工作總結(jié)樹立他對學(xué)習(xí)對自己的信心,這一點(diǎn)很重要。

  五、家長要加強(qiáng)與老師學(xué)校的溝通

  家長要多關(guān)注自己的孩子,并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問題,家長也要找到原因,配合老師,幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且逐漸形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ),培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  六、把孩子當(dāng)作朋友,站在孩子的角度去考慮問題

  不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待,他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得很多,我們要花更多的時間來了解他,當(dāng)你用心去了解他的時候,你會發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時候自己也會得到啟發(fā)。我們家長要養(yǎng)成這樣的一個習(xí)慣。每天都要詢問他在學(xué)校里有沒有什么有趣的事情?有沒有什么事情需要我們的幫助?今天有在學(xué)校有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識?你有沒有交到朋友?和同學(xué)在一起有沒有相處得很好?等等一些問題。當(dāng)你去跟他說這些的時候,他會覺得自己是被關(guān)注的,被了解的。他也會很愿意跟你說很多,不管他跟我們說什么,學(xué)習(xí)方面的也好,其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題,這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。

  夏老師、張老師,各位家長,今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸,汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個班半個學(xué)期以來。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個班級,并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步,這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開的,非常感謝張老師、夏老師,還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流,互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我們做更合格的家長,培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師,你們辛苦了!

三年級家長會演講稿6

  書籍是一把鑰匙,幫我打開知識的大門,書籍是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈�,書籍是一盞明燈,為我點(diǎn)亮光明的前程……

  小時候,自我會說話起,媽媽就會每天給我講一個寓言小故事,并且還會告訴我一個道理。這讓我每天都期待著那個時間,巴不得時間快點(diǎn)過去,可以聽媽媽講故事,我十分享受這個時間。

  于是,自從我認(rèn)字起,就徹底喜歡上了書,當(dāng)我咿呀咿呀把這個字讀出來,并理解了它的`意思時,我就會感到無比的快樂和幸福。

  現(xiàn)在,我長大了,可以自己一個人看書了。每當(dāng)打開書,一種書香味不由自主鉆進(jìn)我的心靈,沁人心脾。當(dāng)我細(xì)細(xì)去品味書中的內(nèi)容時,時間一分一秒地流逝,可我一點(diǎn)兒也不覺得可惜,因?yàn)樗拖駸o聲的老師,教你學(xué)會人生的道理。記得每次去買書,一買就是十幾本,可一回家,我不是先玩,而是先拿起一袋子的書,飛奔到自己的小房間,鎖上門,一個人靜靜地去品味它們。我總是一到二天就能把它看完,每次都要媽媽催我吃飯我才吃,可是我看完一章又一章,不肯放下,直到媽媽把書“沒收”了,我才依依不舍地走去吃飯。

  直到今天,書籍已經(jīng)成了我生活中無法割舍的一部分,如果不看,就感覺缺了什么,正如陳壽說的“一日無書,百事荒蕪�!蔽矣X得我已經(jīng)離不開書了。

三年級家長會演講稿7

尊敬的各位家長:

  孩子升入三年級了,很多東西都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。我將本學(xué)期的一些教學(xué)要求與構(gòu)想與各位家長一起探討。

  一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求(一)預(yù)習(xí):①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④畫標(biāo)生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題;7提出不理解的問題。

  (二)、課文:①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞;③能用生字組詞④背誦精彩的句子,段落、古詩等。

  (三)、作業(yè):①生字本②詞句篇③聽寫本④習(xí)作本⑤《作》⑥《新》

  (四)、日記:除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,每月至少有1篇日記或作文練習(xí)。

  二、從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。

  1、關(guān)于寫字(圓珠筆要求)

  2認(rèn)真完成家庭作業(yè):每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè),認(rèn)真檢查并簽字。我知道很多家長都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況,因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個勾。每次看到后面的這些小勾我都特別感動,感動于家長的認(rèn)真和細(xì)致,而相反的,有的孩子的作業(yè)根本沒有完成,或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高,錯誤很多,字跡非常潦草,可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草,學(xué)習(xí)也會越來越浮躁。只有父母嚴(yán)格把關(guān),孩子才會有更大的進(jìn)步。

  3預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,能使孩子在課堂上聽課更有針對性。

  4聽寫:聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法,

  5關(guān)于寫作:以前一二年級的時候叫寫話,三年級正式開始習(xí)作,字?jǐn)?shù)上從低年級的幾十字到現(xiàn)在的250字,到了學(xué)期末要達(dá)到300字以上。內(nèi)容上也從低年級的'看圖寫話,寫日記,到了按照一定的主題進(jìn)行寫作,并且要求寫具體,寫詳細(xì)。從小學(xué)三年級,作文學(xué)習(xí)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。

  要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,除了以上重視閱讀外,還需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。主要出現(xiàn)的問題有這樣幾個:

  (1)文章內(nèi)容空洞且不具體,內(nèi)容沒有展開,甚至還存在“流水賬”似的文章。

  (2)文章不能抓住重點(diǎn)展開,不切題,偏題,跑題的情況不在少數(shù)。

  (3)文章布局謀篇的結(jié)構(gòu)、寫作的順序不夠合理,很多孩子還不知道該怎樣分段。

  (4)文章語言不夠流暢,語句拖沓、重復(fù),甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過的好詞佳句去表現(xiàn)事物。

  (5)文章標(biāo)點(diǎn)符號的使用不規(guī)范,甚至使用錯誤。

  (6)書寫不夠規(guī)范、認(rèn)真,有的孩子文章里錯別字較多,說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣。面對孩子的寫作方面存在的問題,我認(rèn)為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)、錯別字”等問題,隨著老師的糾正、指導(dǎo),以及練習(xí)的增加,孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”,沒有東西、沒有素材可以寫,導(dǎo)致了下筆難。我想究其原因便是:閱讀少、觀察少、體驗(yàn)少、感悟少、練習(xí)少。

  因此,我們試著與孩子們一起從以下方面改進(jìn):

  1.讓孩子留心體驗(yàn)生活,積累豐富的素材。其實(shí)生活是所有創(chuàng)作的源泉。生活是寫作的源泉,孩子只有切身體會到,寫出來的文章才更加真實(shí)、生動、形象。

  2.讓孩子留心觀察生活,調(diào)動多種感官。觀察周圍的事物是學(xué)生獲得寫作材料的重要途徑。三年級學(xué)生年齡小,生活閱歷淺,加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法,在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。所以我們在指導(dǎo)時要特別注重教給學(xué)生正確的觀察法:例如,觀察事物要按照一定的順序,從上到下、由遠(yuǎn)及近、從左到右或按時間先后順序觀察,先看見什么,再看見什么,然后看見什么,還提醒孩子,觀察不僅可以用眼看,還可以用手摸,用嘴嘗,用鼻聞。孩子意識到了,文章中自然會將意識到的東西體現(xiàn)出來。

  3.具體指導(dǎo)細(xì)致化。畢竟是三年級的學(xué)生,很多時候,學(xué)生在寫作時,難免會出現(xiàn)這樣或那樣的毛�。簝�(nèi)容跳躍,缺少層次,或者大致籠統(tǒng),內(nèi)容不夠細(xì)化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導(dǎo),去講解�?傊�,三年級的作文還剛剛是個起步,有時確實(shí)使人感到無頭無序,無從下手,但只要我們老師與家長密切配合起來,多一份耐心,講究一下方法,相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!

  四、送給各位家長幾點(diǎn)溫馨提示。

  1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  3、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、讓學(xué)生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。

  6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

  7、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo)把知識補(bǔ)上。

  8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察:觀察力是智力的構(gòu)成因素之一,是學(xué)好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力,但是他們的觀察無計(jì)劃,不全面,不細(xì)致。做家長就在有意識地引導(dǎo)孩子留心周圍事物,逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣,教給觀察的方法:觀察要有條理、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊發(fā)揮想象等等,從而提高觀察能力。

  9、鼓勵孩子積極思維:中年級學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期,是思維發(fā)展的飛躍,這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。要重視在日常生活中,鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。

  10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

  總之,為了孩子們的健康成長,我們將和各位家長一道共同教育學(xué)生,并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。真誠感謝各位家長!

三年級家長會演講稿8

各位尊敬的家長們:

  大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對自己孩子的關(guān)心,也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,加強(qiáng)孩子與家長的溝通,構(gòu)建一個愛的橋梁,使他們能更好地,更健康快樂地成長。在此,我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。

  首先介紹一下班內(nèi)的一些情況:

  我們?nèi)?)班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級后,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步:

  1、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強(qiáng)的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù),對班級中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽(yù)來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級,這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的'。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性提高了。進(jìn)入中年級,不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上,都是一個轉(zhuǎn)折。很多同學(xué)都能夠積極主動第學(xué)習(xí),課上更用心聽講積極思考了;課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了�,F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書,同學(xué)們都抓住了這個好機(jī)會,很多同學(xué)已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看,不是僅停留在看看動植物啊,童話故事等等了。

  當(dāng)然,還有一些同學(xué)會存在這樣或那樣的不足,比如課堂上,有同學(xué)上課走神,動動這,動動那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆;再一個就是回家作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時也請家長配合,回家時要看一下孩子的作業(yè)情況。

  接下來,我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。面對孩子進(jìn)入三年級,很多地方都有較大的變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個學(xué)期,許多家長會問問:“怎么孩子進(jìn)了三年級,成績一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差�!逼鋵�(shí)這個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級,以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差�?墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,每一張測驗(yàn)卷上都有較靈活的題目,不是簡單地會默詞語而已,三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少,很多都要自己歸納自己總結(jié)的,很多同學(xué)的語感不強(qiáng),語言組織能力較弱,所以失分較多。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,隨著我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對應(yīng)的知識增加了,慢慢就會順手了。

三年級家長會演講稿9

各位家長:

  你們好!

  感謝你們能在百忙之中抽空來參加今天的家長會,感謝你們對學(xué)校和班級,以及對我的工作的大力支持與幫助。

  二年級時,這個班就是我?guī)У�,所以咱們也算是老朋友、老熟人了,客套話我不再多說,咱們直接進(jìn)入正題吧。

  今天,我想跟各位交流的第一方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的。

  時間過得很快,一晃,孩子已經(jīng)是三年級了,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)20多天了,不知道各位家長對于孩子的學(xué)習(xí)有什么感覺,反正我是覺得孩子與二年級相比,普遍退步了,也明顯退步了,課堂上總是只有極個別學(xué)生在聽、在積極思考、主動發(fā)言,作業(yè)也基本上沒有全對的,整體感覺是大不如前。不過這是正�,F(xiàn)象,請各位家長不要過分著急。小學(xué)這6年,一般可以分為三個階段:1、2年級是低段,3、4年級是中段,5、6年級是高段。在低年級時,因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡單,所以孩子學(xué)起來比較輕松,相互之間的差距也不是很大。三年級則是孩子從低年級向中高年級的過渡期,非常關(guān)鍵,不僅開設(shè)了新的科目:英語和科學(xué),更重要的是學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了許多,在這一年里,孩子不光要學(xué)習(xí)知識,最重要的是要養(yǎng)成一個適合自己的、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成,在剩下的三年小學(xué)生涯中,學(xué)習(xí)不說好,能跟得上吧,對他來說,會是輕而易舉,小菜一碟的事情,而且這個習(xí)慣會讓他終身受益的。反之,如果這一年孩子沒能努力對待,很有可能會跟不上,掉隊(duì)了,甚至與其他孩子的距離越拉越遠(yuǎn)。所以我希望各位家長能在這一年中與我密切配合,讓孩子順利學(xué)好這一年。

  關(guān)于語文學(xué)習(xí),各位家長可從以下幾方面入手輔導(dǎo)孩子:

  1、做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的課文之前,我都會讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),而且也明確了預(yù)習(xí)的要求,要做到:A、熟讀課文。這個不規(guī)定具體的遍數(shù),您可以讓孩子根據(jù)自己的情況看著辦,程度好點(diǎn)的,少讀幾遍,程度差點(diǎn)的,多讀幾遍,就讓他去一邊讀,等讀熟了,您再聽一聽,檢查一下。我們常說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。孩子只有把課文讀熟了,才能更好地理解文章的意思。B、自學(xué)生字詞。二類字不是重點(diǎn),讀幾遍,認(rèn)識了就行,重點(diǎn)是田字格中的`一類字,孩子要能讀出正確的讀音、會說出字的結(jié)構(gòu)、偏旁部首、書寫時的筆順及筆畫名稱,不僅要知道它在文中組的什么詞,還要會組成別的詞語,但這個詞語盡量是常用的、孩子能理解的,否則在今后的寫話中,他是不能正確運(yùn)用的,另外還可以結(jié)合課文內(nèi)容來理解一下由生字組成的詞語。c、標(biāo)出自然段的序號。D、畫出自己在預(yù)習(xí)時不明白的地方,可以是詞語,也可以是句子。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上有一些孩子,一讓預(yù)習(xí),就從書包里拿出像:字詞句、段篇章之類的教輔書,上面的內(nèi)容確實(shí)很詳細(xì),但我建議家長不要買,因?yàn)樗苋菀鬃尯⒆赢a(chǎn)生依賴,并且越來越懶,查字典的兩種方法我們都已經(jīng)學(xué)過了,在預(yù)習(xí)時,孩子完全可以多動手去查查字典,讓這個不會說話的老師幫自己解決生字上的難題。

  2、認(rèn)真聽講。要告訴孩子,在課堂上必須專心致志,尤其是當(dāng)講到自己在預(yù)習(xí)時畫出的不懂之處的時候,一定要認(rèn)真聆聽,還有要學(xué)會傾聽其他同學(xué)的發(fā)言,這不僅是對自己學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,還是對別人的一種尊重。在日常生活中,家長也可以有意的培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  3、及時復(fù)習(xí)。學(xué)完一篇課文,您可以看一下課后有沒有要求背誦,如果有,請督促孩子抓緊時間背誦。另外還可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嘘P(guān)的練習(xí)題,千萬不要多,但一定要精,您可以進(jìn)行篩選。當(dāng)然,不做也可以。這不是硬性作業(yè)。不建議給孩子搞的太累。

  4、關(guān)于作業(yè)。先強(qiáng)調(diào)第一點(diǎn),聽、說、讀、寫都是作業(yè),都需要認(rèn)真對待,按時完成。第二點(diǎn)是:我批改過的作業(yè),孩子拿到之后要及時進(jìn)行訂正,或者是在寫當(dāng)天的作業(yè)之前,先訂正前一天的錯誤�,F(xiàn)在我們寫的作業(yè)是這樣要求的:寫生字時,用書寫本,不過現(xiàn)在是過渡期,一段時間后,可能會改為筆記本,到時會再通知孩子。聽寫、寫句子等用中作文本。這些作業(yè)要用鋼筆書寫。小學(xué)語文現(xiàn)在先用鉛筆,等孩子再認(rèn)真一些后也會改為鋼筆的。我看到有些孩子用水筆,現(xiàn)在不建議用,因?yàn)閯倢W(xué)鋼筆,有些同學(xué)甚至連拿筆姿勢都還不正確,更需要多多練習(xí),所以最好用鋼筆,等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書寫工具吧。另外,用鋼筆書寫和用鉛筆書寫,最大的不同就是不能隨意擦除,那寫錯了怎么辦?我要求學(xué)生在錯字上從左上角向右下角畫一條斜線,千萬不要用什么魔筆、涂改液之類的,那樣的話,作業(yè)本上會是一塊兒白、一塊兒白的,更難看。這就對孩子提出了更高的要求,一定要認(rèn)真,爭取一次就寫正確。還有一個要求就是:凡是回家寫的作業(yè),都不允許用拼音來代替字了,不會的一定要查字典,把字寫出來。寫完以后,要讓孩子先自己檢查,然后才是家長復(fù)查。我給學(xué)生的要求是:自己檢查3遍,家長只看1遍。還有就是:在三年級雖然不再花大力氣去學(xué)習(xí)生字詞,但它仍然是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),仍需要各位家長重抓,盡量常常進(jìn)行聽寫。我建議各位家長在看完孩子的作業(yè)和給孩子聽寫完時,簽一下字,其實(shí)我的目的不是看您的簽名,只是希望通過您的簽字來達(dá)到兩個目的,1、督促孩子,讓他覺得不僅老師抓作業(yè),連家長也在關(guān)注自己的作業(yè),無形之中會使他更認(rèn)真一些,2、希望您能通過查看孩子的作業(yè)來更好地了解他的學(xué)習(xí)和掌握情況。

  5、閱讀理解。

三年級家長會演講稿10

尊敬的各位家長:

  你們好!

  非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動,你們的到來即是對孩子的關(guān)心,也是對我們工作的支持。在此表示感謝!

  孩子的成長離不開良好的家庭教育,因?yàn)橛心銈�,我們的教育教學(xué)工作才得以順利的進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法:

  一、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

  新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓學(xué)生獲得有用和必需的數(shù)學(xué)外,還強(qiáng)調(diào)讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有著不同的發(fā)展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個組成部分,包括蘇教版數(shù)學(xué)書的教學(xué)、思維訓(xùn)練書的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊數(shù)學(xué)書的教學(xué),偏向于學(xué)生對基礎(chǔ)性知識的掌握,如對加減乘除的計(jì)算、長方形與正方形認(rèn)識、認(rèn)識千克與克、24時記時法、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識等。這部分內(nèi)容一般都在每個學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行教授。每課練和補(bǔ)充習(xí)題是這部分內(nèi)容輔助練習(xí)材料。思維訓(xùn)練書的教學(xué),是對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行拓展,他的難度要高于數(shù)學(xué)書的思維訓(xùn)練要求。而且,本書內(nèi)容多含趣味性,能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動課,采用講義的形式對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練,應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

  二、本學(xué)期至今遇到的一些問題

  1.對思維的訓(xùn)練是一種有格調(diào)的生活。對思維的訓(xùn)練,不僅培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和思維水平。還培養(yǎng)學(xué)生的毅力,處理問題時的決心和耐心。在學(xué)期初,因?yàn)槭遣沤邮诌@個班,對班上學(xué)生都不了解,所以存在短時間的磨合期。在此期間,學(xué)生的思維水平參差不齊,家長不清楚學(xué)生對思維訓(xùn)練內(nèi)容的掌握情況,所以在學(xué)期初,我有幾次是讓學(xué)生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。但是,問題也存在,三年級的思維訓(xùn)練在難度上比低年級上升了一個臺階,孩子需要一個適應(yīng)期,在一開始存在一定數(shù)量的孩子對這內(nèi)容掌握的并不是很好。所以,我們家長經(jīng)常會花許多許多的時間對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),讓孩子對試卷上的習(xí)題訂正再鞏固。再此,我感謝各位的幫助和配合�,F(xiàn)在,我對這些孩子已經(jīng)有所了解,加上學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活,因此,大部分學(xué)生能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于一些在這方面學(xué)習(xí)需要多花時間的一些孩子們,在課堂里我就給予他們幫助,并盡可能地利用在校時間給他們講解,盡可能讓他們在學(xué)校里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子,幫助他走得更高更遠(yuǎn)。我希望大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)作是孩子學(xué)習(xí)生活的一部分,不要理解成負(fù)擔(dān)。畢竟我從來沒有因?yàn)檫@塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責(zé)過孩子,我一直用的是正面激勵的方式。學(xué)校也沒有對此進(jìn)行過考試。學(xué)校每學(xué)期的應(yīng)用題比賽也從不報分,從不排名。比賽中學(xué)生得獎面非常廣,而且除一二三等外還設(shè)立進(jìn)步獎,真正是為了提高所有孩子的學(xué)習(xí)興趣而做的。

  2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平時的作業(yè)一般是每課練或補(bǔ)充習(xí)題2面,有時增加些口算練習(xí)和錯題本的整理。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。個別家長若發(fā)現(xiàn)學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特別多,最好能和我聯(lián)系下,一般會出現(xiàn)以下原因:1.孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤,估計(jì)很少孩子會說:“我昨天沒做作業(yè),今天要補(bǔ)了�!彼约议L以為是今天作業(yè)太多了。2.孩子記錯作業(yè),導(dǎo)致多做。3.孩子在課堂內(nèi)不認(rèn)真聽講,做題不會巧解,在死做。這主要是出現(xiàn)在思維訓(xùn)練書上的練習(xí)里。思維訓(xùn)練書的教授,我一般先讓孩子在自備本上做做,要求獨(dú)立思考,不會的是可以空的。第二天在學(xué)校聽課的效率可以更高些,去吸收更好的解題方法�;丶液笤�1號本上把講過的題重新做一遍。所以,掌握好方法的和死做題所花的時間差距會非常大。4.關(guān)于奧數(shù)作業(yè)。首先說明,奧數(shù)作業(yè)是重來都沒有的。我從沒有收過奧數(shù)作業(yè),也從沒有批改過奧數(shù)作業(yè)。在數(shù)學(xué)活動課上,都是印講義的形式教學(xué)生的。沒有任何的教輔書籍和練習(xí)冊。很多家長都問我有沒有好的書推薦下,所以我推薦了沈陽出版社的《應(yīng)用題大全》。很多家長都覺得,讓老師讓孩子去做輔導(dǎo)書比家長吩咐孩子去做更有效果,而且,最好能有老師的指點(diǎn)按著某個順序去完成。所以,我偶爾會在周末的數(shù)學(xué)作業(yè)中加上一些指引,如可以做第幾章第幾節(jié),去引導(dǎo)一些對這有興趣的學(xué)生去練習(xí)下。這不是強(qiáng)制要做的,我一開始就和學(xué)生們講清楚過。請大家也不要誤會,讓孩子量力而行就行了�?傊�,我是主張孩子在學(xué)校緊湊點(diǎn),回家輕松點(diǎn),每一次的回家作業(yè)我都仔細(xì)掂量過,我布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè),很多孩子是都能在學(xué)校里就完成的。作業(yè)時間不光是和作業(yè)量有關(guān),如果孩子做作業(yè)很花時間,請?jiān)诤⒆拥男噬隙嗨伎枷掳伞?/p>

  3、速度快一定最好?對三年級的.孩子來講,真正速度的差異在哪里?就是當(dāng)一個孩子做完成一面作業(yè)的時候,另一個孩子他完成了兩面,不過不是作業(yè),是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度,不如說效率。很多家長會覺得自己孩子速度慢。我們應(yīng)該從2個角度去思考:1.如果孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的,我們是應(yīng)當(dāng)給予鼓勵的,我覺得,做事要提高效率,先要提高質(zhì)量。譬如,花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價值。2.如果孩子做作業(yè)不定心,常做做玩玩。那是習(xí)慣的問題。一定要花大力氣去整。要讓孩子明白做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真做是一個規(guī)矩,必須要做到,沒有商量的余地。并制定懲罰制,做作業(yè)切橡皮的,就在他文具盒里放橡皮小顆粒,不準(zhǔn)他用大橡皮;把尺子搭成飛機(jī),就把尺拿走不給他用。到了第二天和我通個氣,孩子少什么文具我會給他。我們配合好,一個紅臉一個白臉,把孩子嚇唬一下,他的壞習(xí)慣會改很多。特別調(diào)皮的孩子,需要花時間盯著他,盯他兩三個星期,習(xí)慣上會有很大的改善。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)壞習(xí)慣很多不去讓他改正的話,那么真正到孩子的叛逆期,你要孩子改,他回說:“我就不。”這時候就麻煩了。習(xí)慣還是從娃娃抓起。只有好習(xí)慣才有高效率,才有快速度。

  4、立大志者得小志,立小志者不得志。曾有家長寫信給班主任,說我只要是計(jì)算錯就扣雙倍分,太嚴(yán)格。其實(shí)我只是在豎式計(jì)算中扣雙倍分。因?yàn)�,我教過孩子豎式計(jì)算不錯的計(jì)算技巧。如果在考試中錯豎式計(jì)算,那絕對是態(tài)度問題。因?yàn)槿绻撬憷聿磺宓�,都會在平時的作業(yè)中體現(xiàn)出來,我會和學(xué)生講解。我覺得,計(jì)算是個很有彈性的技能,計(jì)算的正確率是嚴(yán)格出來的。你要求孩子百分百對,他會有99%的正確率,如果你對計(jì)算不做要求,他會連60%的正確率都不會有,絕對讓你有吐血感。我覺得平時要“小題大做”,以收警惕之效;關(guān)鍵時要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計(jì)算的正確率,我希望各位家長支持我在平時的豎式計(jì)算中采用雙倍分制,在關(guān)鍵考試中恢復(fù)正常評分標(biāo)準(zhǔn)。這是有效果的。譬如,這次期中考試,全班因豎式計(jì)算的失分為0,全卷因計(jì)算的失分是1分。計(jì)算除了要重視,還有很多技巧性的因素。不同類型的計(jì)算題,解題的技巧是不同的。這是我要教給孩子的。但是,我們家長也要明白一些技巧�,F(xiàn)階段的孩子,要一邊就做對所有的題目,機(jī)率大概50%都不到。所以,檢查是非常重要的。這次期中考試班級有17個100,16個99,應(yīng)該來說,平時是達(dá)不到這效果的。知道原因嗎?這是所有孩子期中考試的草稿紙,我不準(zhǔn)孩子浪費(fèi)一分一秒,做完必須在紙上重新做,所有的孩子都把試卷做了一遍以上。所以,有了很高的正確率。所以,現(xiàn)階段的技巧是,在紙上再做做。但是,接下去,隨著孩子的年級上升,我們不能仰仗孩子把題目做2遍去提高正確率。我們需要逐步培養(yǎng)孩子下筆就對的能力。我覺得,在計(jì)算方面:(1)孩子的估算、口算能力非常重要(2)做題要�;仡^望望。近幾年推出了新課改,但我覺得新課程里,數(shù)學(xué)課程里對估算的教學(xué)是有不少,但卻處于虛弱狀態(tài),使得很多孩子根本沒有估算意識。目前孩子是無法體會擁有數(shù)感的優(yōu)越性。所以我們要幫他們培養(yǎng)。不曉得大家有沒有注意到,孩子的作業(yè)里,很多題目并沒有要求他們?nèi)ス浪�,但不少孩子都會在算式的一邊先寫他們估算的結(jié)果,然后再是他們的解題過程。班上不少孩子愿意那么做,做的非常好。但也有不這么做的孩子,不過我也不會批他們錯。我不逼他們做題一定要先估算,我會想辦法讓他們自己慢慢領(lǐng)悟這些。孩子計(jì)算不行,很多是口算不行,經(jīng)常錯在有進(jìn)退位的計(jì)算。因?yàn)�,含進(jìn)退位計(jì)算的口算要一次算兩步以上。譬如15×3在十位的計(jì)算是算1×3+1,是乘和加的2步計(jì)算。所以孩子錯哪是因?yàn)榇中陌�,是因�(yàn)閮刹娇谒沐e誤率鐵定要比一步口算高的原因�?谒悴粏螁问且恍⿺�(shù)的的加減乘除,金橋自己編寫的口算本,我覺得是很有水準(zhǔn)的,對孩子2步口算有專門的訓(xùn)練�?谒惚荆灰欢ㄒ任也贾迷僮�,大家完全可以利用它去訓(xùn)練孩子,在上面批批改改也沒有任何問題。因?yàn)�,我們的目的都是要培養(yǎng)他的口算能力。做題�;仡^望,其實(shí)也就是需要一定的直覺和數(shù)感的。有很多錯題,會讓人有種不放心的感覺,我們要再看看,就是這么簡單。

  5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本,等于是給“地雷”插上標(biāo)記。有利于孩子認(rèn)識自己存在的問題,加以改正,是自我教育的辦法。草稿本的使用,可以看出一個孩子做題是否謹(jǐn)慎。我鼓勵孩子善用草稿本,我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本,本子用完了可以以舊換新。在學(xué)校,我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候,草稿本必須打開放在一邊,所以我也希望家長和我配合好,統(tǒng)一要求。概念本,隨著孩子年級的升高,老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準(zhǔn)備一本概念本。

  以上是我的一點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請各位家長指正。謝謝!

三年級家長會演講稿11

尊敬的各位叔叔阿姨、老師:大家好!

  首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫 范多多,現(xiàn)在我是班上的班長 。

  各位叔叔阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護(hù),如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。

  我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議:

  1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

  2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

  5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時了解情況,加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓給我們得到真正的、有效的.教育。

  我們雖然有許多缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個性,人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們才會有這么好的成績。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。

  我還要感謝我們班的班主任,她教育了我們嚴(yán)格要求我們,想盡千方百計(jì),經(jīng)常鼓勵我們,讓我們不斷進(jìn)步,為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來出人頭地,回報父母和老師們。

  祝大家合家歡樂,合家幸福! 我的講話完了,謝謝大家!

三年級家長會演講稿12

各位家長:

  我是張馨心的媽媽,今天能有機(jī)會在家長會上發(fā)言,我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法,希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)¢L補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力,積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。

  首先是,鼓勵和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),家長不要盯著孩子寫作業(yè)。以前,在我的孩子上一年級的時候,我都是坐在旁邊看著她寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯、寫歪了,我就一邊幫著孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好,因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中,是完成不好作業(yè)的�,F(xiàn)在我的方法是,每天下班回到家后,先問一下孩子都有哪些作業(yè),以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù),然后鼓勵孩子自己去完成,不輕意去打擾孩子,等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。

  第二,就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的.各項(xiàng)作業(yè)。我覺得現(xiàn)在的低年級孩子,家長必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查,那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長要學(xué)會正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是:孩子做完作業(yè)后,如果檢查出有不正確的地方,我不會明確的給她指出錯誤之處,而是說出大體范圍,讓孩子自己找出錯誤的地方,并加以改正。每次改完正確后,我會去稱贊和鼓勵孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè),都會在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上,該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤,這樣可以避免孩子有漏寫的作業(yè)。

  第三是,定期鞏固所學(xué)的知識。每個單元的所有課文學(xué)完后,我會自己將這個單元的知識(包括做過的監(jiān)測,過關(guān),還有配套卷子)都總結(jié)在一起,打印出來,讓孩子利用空閑時間去練習(xí)。這樣,到了期中,期末考試的時候,家長就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。

  我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂,我們家長是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長,我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極配合老師的工作,是我們責(zé)無旁貸的事情。因此,作為家長一定要積極配合老師,及時了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動,只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺得真正要做好一個合格的家長,需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當(dāng),我認(rèn)為孩子的教育就一定會成功。

  以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn),有不足之處,希望老師和各位家長能夠給我提出寶貴的意見和建議。

  最后,我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽�,在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。祝蔡老師和各位家長,事事如意,全家幸福。

  謝謝大家!

三年級家長會演講稿13

各位老師、家長:

大家好!

  我是劉鎮(zhèn)寧的媽媽,首先代表全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,對他的不放棄才使鎮(zhèn)寧在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了一定的進(jìn)步。劉鎮(zhèn)寧的特點(diǎn)不明顯,缺點(diǎn)很突出,主要表現(xiàn)在:拖拉、慌亂、責(zé)任心不強(qiáng)、完任務(wù)心理。最重要的是書寫不規(guī)范。在平時的教育中,我采取了很多辦法,甚至自認(rèn)為很極端的方法,但是效果仍然微乎其微,使我覺得在他的教育問題上有點(diǎn)力不從心。談起教育理論,我知道的也挺多的,可是用的時候就總是用不上,也認(rèn)真的思考過,除了孩子本身的缺點(diǎn)外,家長的心態(tài)至關(guān)重要。 應(yīng)該用平和的'心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。而不是用自己的想法來制約孩子。我們都愛自己的孩子,都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,這樣做很可能會起反作用,還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。

  其次,孩子的教育也要因材施教,不能給孩子太大的壓力,我們的孩子年齡也不大,身心都處于發(fā)育期,應(yīng)該多鼓勵、多表揚(yáng)、讓孩子健康的成長、快樂的學(xué)習(xí)。我們都知道,表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時鼓勵表揚(yáng)他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。

  第三、不做“嘮叨”家長,不做代理家長,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶水杯,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。以后,我盡量不再提醒他,讓他也知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。

  第四、要重視孩子思想道德方面的教育。學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的。在此倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模。

  要教育孩子:

  1、禁止惡言相傷說臟話。

  2、禁止隨意損壞公物搞破壞。

  3、樹立衛(wèi)生,環(huán)境意識。

  由于多方面原因,我們的孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不干凈的食物亂吃,不衛(wèi)生的器具亂用,垃圾隨意扔,環(huán)保意識略顯淡薄。4、樹立集體意識、要懂得謙讓、愛護(hù)花草樹木、不鋪張浪費(fèi)、自私自利、要講文明禮貌用語、不能說謊等。

  第五、安全教育。安全無小事,尤其是小學(xué)生的安全更要引起家長和老師的重視。

  家長要注意:

  1、交通安全。家長盡量接送,不能接送的孩子一定要遵守交通規(guī)則、乘車規(guī)則。

  2、活動安全。不到禁止靠近的地方做游戲,不做危險的游戲。外出玩耍要告知父母和誰玩,玩什么,在哪兒玩,什么時候回家。集體活動時,遇到擁擠,要沉著冷靜,保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。觀看體育活動,要注意自己的位置是否安全,避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。

  3、飲食安全。不到小攤上買“三無”食品,不吃過期、變質(zhì)的食品。不喝酒精類飲料。

  4、自我保護(hù)。在家遇生人,不要輕易開門。如不速之客來訪時,要先查明身份再開門。如果不能確定身份,就打電話向父母詢問,或求助鄰居。不要接受陌生人食品,不接受陌生人的邀請去看展覽,更不能到陌生人家里去玩。如遇問路者,可以告之大概方向,但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏,應(yīng)迅速走向人多的地方,或是尋找街頭民警的幫助。

  最后讓我們共同品味下面這段話,無論成績好壞、請想想:每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就燦爛綻放;有的花,需要漫長的等待。不要看著別人怒放了,自己的那棵還沒有動靜就著急,相信是花都有自己的花期,細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大,陪著他沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開,也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花,因?yàn)樗且豢蒙n天大樹。

三年級家長會演講稿14

各位家長,大家晚上好!

  我是本學(xué)期擔(dān)任九(7)班英語教學(xué)的王老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們

  就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,我覺得機(jī)會非常寶貴!

  我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

  1、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時,每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊,臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

  我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  2、作業(yè)一定要按時獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差,平時空空兩手回家,早上早早趕來抄,每天我都布置了一定的英語作業(yè),因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱耍瑹o論什么考試都能取得很好的成績,這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個單詞,一兩個重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說到底,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長能夠配合老師,把孩子的成績抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會見效。

  1)、勤于思考、敢于攻關(guān)的`習(xí)慣。

  2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  4、英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手,重點(diǎn)突破!

  5、樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,我又不會出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!知識是無價的,知識可以改變命運(yùn)。

  我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!

三年級家長會演講稿15

尊敬的各位家長:

  不知不覺,我和這幫孩子已相處2個半月的時間,對他們的了解越來越多,對他們的要求越來越嚴(yán),對他們的期望越來越高,因?yàn)槲液湍銈円粯樱娴牟辉敢饪吹阶约旱暮⒆記]有進(jìn)步,沒有出息。在這半個學(xué)期的相處里,我發(fā)現(xiàn)我們班的家長還是比較非常負(fù)責(zé)的,非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),對于我的工作也是全心全意地支持,再次向各位家長朋友表示真誠的感謝。

  三年級是孩子的轉(zhuǎn)折期

  第一方面:三年級存在的現(xiàn)象

  現(xiàn)象一:行為習(xí)慣分化的高峰期

  9~10歲的兒童其行為方式還未定型,且又極易受社會不良習(xí)氣影響,但經(jīng)過了兩年的學(xué)校生活后,在心理上,他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了,有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性:在學(xué)校老師在與不在兩個樣,在家里無法無天,不守規(guī)矩;有些同學(xué)甚至在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,孩子在進(jìn)入中年級后,家長要特別重視孩子的紀(jì)律教育,教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,這對于兒童來說是至關(guān)重要的。

  現(xiàn)象二:學(xué)習(xí)困難學(xué)生產(chǎn)生的高峰期

  國內(nèi)和國際的研究成果都證明:小學(xué)中年段是學(xué)習(xí)后進(jìn)生產(chǎn)生的高峰期。兒童對于學(xué)習(xí)來說,天生是勤奮的,這可以從每年9月1日剛剛?cè)雽W(xué)的一年級新生的心態(tài)得到證明,孩子們都興高采烈地,甚至可以說神氣活現(xiàn)地進(jìn)學(xué)校。由于考試的出現(xiàn),總有人排名最后,甚至于考試不及格,如果當(dāng)這一現(xiàn)象在某個孩子身心反復(fù)出現(xiàn),那么基本的自卑感就會上升,勤奮感也就下降了,厭惡和抵制學(xué)習(xí)的孩子越來越多。因?yàn)榘l(fā)展是人的發(fā)展,主體的發(fā)展,主體沒有了自信心,積極性是談不上發(fā)展的。一般情況下,某一次的成功可能歸因于努力,而連續(xù)性的成功就可能歸因于能力。小學(xué)三、四年級的反復(fù)失敗,就可能促使學(xué)生懷疑自己的能力。這是因?yàn)槭畾q左右的兒童的心理發(fā)展往往有很大的波動性,更容易消極地理解失敗。也由于這時兒童的自我概念更容易受周圍人的影響,所以他們的自我概念更易因?yàn)槭《兊迷絹碓较麡O。僅僅是自卑還不足以產(chǎn)生大量的學(xué)習(xí)后進(jìn)生,還有三年級的學(xué)科特點(diǎn)。各門功課的內(nèi)容多了,難度增加了,學(xué)習(xí)要求提高了,考試中機(jī)械記憶方面的內(nèi)容相對減少了,運(yùn)用抽象思維的方法進(jìn)行解答的內(nèi)容有所增加了等等,有的孩子一時適應(yīng)不了,有的孩子就因?yàn)楸旧淼睦斫饽芰Χ簧狭�,如果還不有重點(diǎn)地提高自己的閱讀水平,不鍛煉自己的分析理解能力,長此以往下去,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,他與別人的差距就會越來越大。第二方面:說說期中檢測。

  當(dāng)家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,平均分:89.6分優(yōu)秀率88.9%(85分以上)試卷難易適中,3分的書寫分,基礎(chǔ)知識42分,閱讀分析20分,習(xí)作35分�;A(chǔ)知識45分,的有。閱讀分析18分以上,習(xí)作34分的有。基礎(chǔ)知識:書寫不認(rèn)真3分沒得到。字音沒有掌握,錯別字較多,詞語積累不夠,審題不認(rèn)真。對策(做到能夠聽寫正確)1.加強(qiáng)聽寫,每單元學(xué)習(xí)結(jié)束要對生字表一的讀音全部掌握,進(jìn)行詞語表的聽寫,古詩句及園地中的佳句及名言等,要全部會背,默寫,本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。2、學(xué)過的每篇課文都要做到正確流利有感情的朗讀。部分課文要會背。要求背誦的課文要一字不差地背下來。

  閱讀:讀文章不深入,審題不清,不能把握每段話,每句話的意思,對作者的表達(dá)順序不清楚。詞語的理解不到位。對策1.課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀,課下要多閱讀,圈點(diǎn)勾畫好詞句,寫出文章或段落的內(nèi)容,以及自己讀后的感悟與收獲。2.可以買閱讀分析題,每天中午做一課。并要對照答案進(jìn)行用紅筆修改。3.習(xí)作。不會審題,不會選材,不會組織材料,語句不通,不能正確分段和使用標(biāo)點(diǎn)。對策1.學(xué)習(xí)課文時要認(rèn)真聽,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,寫好小練筆。精心準(zhǔn)備材料,選材,構(gòu)思,寫提綱,打草稿,修改,再謄寫。2.多讀書,多積累。

  常規(guī)作業(yè)1.每周一篇讀書筆記,一篇日記(不少于300字)2.同步訓(xùn)練每課跟做,用紅筆修改。3。練習(xí)冊,每周末進(jìn)行布置。自己用紅筆批改,家長簽字。

  新課程改革和三年級的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們要正確對待分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識的情況,但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(二、三年級分?jǐn)?shù)的波動原因。)此時首先應(yīng)給孩子以安慰、鼓勵,其次要幫助孩子查找原因,并給予具體的幫助,從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì),樹立他們的信心,增強(qiáng)他們的勇氣,提高他們的興趣。

  三、分析孩子們的學(xué)習(xí)存在著極大差異的原因。

  1、首先,每個家庭智力背景有差異。

  做家長最重要的是:時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母具備高尚的追求與情操、助人為樂的精神積極的上進(jìn)心等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

  2、其次,孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,作業(yè)速度很快,學(xué)習(xí)效率也高�?赏瑫r也有一部分學(xué)生,上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。同樣的一道題我在課堂上講過,別人會做了,部分同學(xué)還是不會,這一類同學(xué),我們習(xí)慣性的歸結(jié)為一類不會聽課的學(xué)生。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上種種差異,造成了學(xué)習(xí)成績的巨大差異。

  3、家庭的重視程度有差異。

  每個孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。但對學(xué)習(xí)的關(guān)注度各個家庭卻大有不同,我到現(xiàn)在接近20xx年的教齡了,見過形形色色的家長,有的家庭父母身居要職工資豐厚,家庭條件好,自身學(xué)歷高,對孩子的教育也是相當(dāng)?shù)闹匾暎疫@一類家庭的孩子大都相當(dāng)出色。我們班應(yīng)該也有。而恰恰相反有的家庭,有一類學(xué)生父母沒多大文化,生活條件一般,卻對孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)不重視。其實(shí)這一現(xiàn)象教育界早就有人關(guān)注了,在城市和鄉(xiāng)村中對比最明顯,這樣人與人之間的差距會越拉越大。我最想不明白的是你這一代已經(jīng)是碌碌無為了為什么不想著讓我們的下一代改變呢,不是說只是知識改變命運(yùn)嗎?唉,請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母�!蹦憧疵磕旮呖己蟪霈F(xiàn)一個高考狀元或神童之類,一些媒體對其父母進(jìn)行各種采訪,而這類父母就會高談闊論的談及自己從小對孩子是如何因材施教的,針對孩子出現(xiàn)的種種問題家長是怎樣教育培養(yǎng)的。我想家庭教育在孩子的成長中起著重要的作用,我們大部分孩子都是獨(dú)生子女,作為家長我們沒事時應(yīng)該好好想想針對自己孩子的特點(diǎn),該如何從明天開始進(jìn)行改變,引導(dǎo),教育。在這之前孩子學(xué)習(xí)好或壞都不重要了,改變從今天開始還不晚。我也私下問過我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況,比如劉家瑩的成績好,因?yàn)閶寢尩拿芮信浜�,孔令一的字漂亮因�(yàn)閶寢尩膰?yán)格要求,還有很多,恰恰相反的是我們班部分家長對孩子不負(fù)責(zé)任應(yīng)付老師,比如:有的孩子作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),家長簽了字,可我檢查時,卻總會發(fā)現(xiàn)有些孩子少做、漏做,甚至不做。家庭作業(yè)我實(shí)在沒有時間一一批閱,希望家長朋友們嚴(yán)格要求,認(rèn)真批閱,負(fù)起責(zé)來。

  四、結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)談家庭教育

  差異已經(jīng)存在,我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。

  1.先抓習(xí)慣,再談學(xué)習(xí):

  教育孩子難,難就難在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣�!苯逃胰~圣陶也指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)習(xí)慣的重要性。

  良好習(xí)慣的作用有三:一省時,二省力,三減少錯誤。就學(xué)習(xí)而言,孩子在小學(xué)階段必須養(yǎng)成:課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣和課后認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣等,重點(diǎn)講幾種吧。

  (1)培養(yǎng)孩子“立說立行,講求效率的習(xí)慣。

  以做作業(yè)為例,有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;……怎樣培養(yǎng)立說立行的習(xí)慣呢?第一,請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方,其次,把每次作業(yè)當(dāng)考試,必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),時間一到,做沒做完都必須結(jié)束。把作業(yè)當(dāng)成考考試,給孩子掐表。先對孩子做作業(yè)的情況暗地里觀察,大體掌握多大的作業(yè)量孩子要用多少時間完成。然后,當(dāng)面告訴孩子:我準(zhǔn)備根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量規(guī)定完成作業(yè)的最后時限,每天限時完成作業(yè),督促你加快寫作業(yè)的速度。

  其次,家長也要注意。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學(xué)生就易分心。第一,做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。第二,不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,還可能討厭做作業(yè)。

  (2)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  中國有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識,課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。三年級具體的要求:(一)預(yù)習(xí)大體包括:①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問題。(二)課文學(xué)完后,①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。(三)寫字時提醒學(xué)生做到“三個一”,養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣,把字寫工整、清楚,寫在格子里面。

  (3)培養(yǎng)有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。先制訂日常作息計(jì)劃:先訂每天什么時間起床上學(xué),什么時間做作業(yè),什么時間鍛煉身體。再訂每周學(xué)習(xí)計(jì)劃,要擠出多少時間看書讀報,要求孩子根據(jù)自己的愛好選擇一些課外書并規(guī)定自己每周看幾本書或是看多少頁內(nèi)容。最后,幫助孩子制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,寫明本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)點(diǎn),克服哪些缺點(diǎn);課余時間都打算做什么等等。

  (4、)勤學(xué)好問的習(xí)慣

  善于請教是一種好習(xí)慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長要指導(dǎo)孩子隨時把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來,以便向老師請教,向同學(xué)請教。向別人提出的問題,應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。學(xué)問、學(xué)問,既要學(xué),又要問。

  (5))查閱工具書和資料的習(xí)慣。

  工具書和資料是不會說話的老師,在學(xué)習(xí)中,會使用工具書和資料好處很多。在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時,要注意以下幾點(diǎn):

  嚴(yán)格要求、以身作則、反復(fù)練習(xí),及時強(qiáng)化。

  B、抓閱讀

  孩童時期是記憶的黃金時期,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫病句的同學(xué)肯定不愛看書。“腹有詩書氣自華�!彼晕夜膭詈⒆用刻煸诩抑杏虚喿x時間。挑選好的課外書,做完作業(yè)后看半小時左右。學(xué)校推薦的成長書單上的以及報刊雜志,希望家長們能幫助孩子們挑選適合他們閱讀的書籍。鼓勵孩子記筆記。隨便寫什么都可以,寫個簡單的書名也好,可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣�!昂糜浶赃€不如爛筆頭”閱讀筆記較突出的同學(xué)有:

  C、“抓作文”。提高習(xí)作水平除閱讀之外,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,妙語妙句,精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復(fù)吟誦,只有經(jīng)過長期積累,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活,內(nèi)容自由,訓(xùn)練多,容量大,是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”。

  寫作是語文的靈魂,但很多學(xué)生不喜歡寫作,主要原因:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。久而久之,學(xué)生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”,“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,讓孩子寫日記是個很好的起步方法,剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,敢說心理話,尤其是如果成文速度比較快,說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),孩子的作文能力一定會越來越高。生活中隨時隨處可以找到寫作素材,家長也可以隨時指點(diǎn):

  我們無論是散步還是游園,讓孩子觀察和述說周圍的景物,引導(dǎo)孩子按一定的順序觀察,按一定的順序述說,用自己所能想到的最形象、最生動的語言述說。春天述說春風(fēng)、細(xì)雨、新枝;夏天述說落霞、晚風(fēng)、雷雨、蟬鳴。和孩子一起游玩兒、一起訴說,正是在這種妙不可言的享受中,孩子的觀察能力和描述能力得到了提高,孩子的歸納能力也從中得到了鍛煉,我們何樂而不為呢?

  另外,引導(dǎo)孩子用心感受生活,其內(nèi)容是多方面的。刷碗、洗衣服……多讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,孩子知道了生活的不易,特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。另外,我始終堅(jiān)信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。說到修改作文,我們的B類作文都是讓學(xué)生互相修改的,到現(xiàn)在為止我班還有六位同學(xué)沒有紅筆從兩個月前就要求的事,(別人修改時他就在那里瞪著眼看著)到現(xiàn)在不放在心上,我不點(diǎn)名了,回到家打開孩子的鉛筆盒一看你就知道了。

  寫作好的:

  E、“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是:別老是專門讓孩子在某一個時間練字,而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,每一次作業(yè),甚至留個便條,都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。寫鋼筆字筆尖必須朝上,力度要適中,不可以用手去摸剛剛寫好的字,避免將本子弄花。寫錯的字一律用鋼筆橡皮輕輕擦去,不可以使用膠帶、修正液、修正紙等。大面積的錯誤可以使用修改符號,但符號必須用鉛筆畫。不管使用哪一種方法,都會在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。使用鋼筆的過程中不可以甩筆,鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業(yè)要等墨跡干了之后才能合上本子。

  書寫好的有:

  最后,我想給家長們提點(diǎn)兒建議:(1)不要在開完本次家長會就回家揍孩子,孩子是成績優(yōu)異還是有差距,作為家長你有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù),所以先反思自己。再制定措施,在教育培養(yǎng)孩子身上自己應(yīng)該做些什么(2)古詩的背誦也是我校一大特色,我們發(fā)的那本書上,三年級學(xué)生應(yīng)背的24首古詩我們已經(jīng)背了22首,你定期檢查一下,把前面不會背的再背背(3)常與老師聯(lián)系,我們只要手機(jī)在手里,只要不上課不開會,一般都能接聽家長的電話,并且非常樂意接聽,這是你對我們工作的支持,對孩子的關(guān)心,我們怎能不歡迎這樣的熱心呢?(4)教育孩子的工作不能憑三分鐘熱度,要長期關(guān)注,只要你的愛心,耐心到位了,孩子會進(jìn)步的。這個年齡段的孩子愛玩是正常的,家長就得時刻監(jiān)督提醒,學(xué)生是最會察顏觀色的,你松一尺,孩子就會松一丈。成績下滑也很快。我把幾點(diǎn)建議歸結(jié)為這么幾句話:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

  3、以實(shí)際的行動支持孩子4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

  另外,我想說一個八、九歲的孩子一定要是幸福的,快樂的出現(xiàn)在實(shí)小這片沃土上,別讓孩子因?yàn)橐t到了而一大早就慌慌張張的,別讓孩子因?yàn)橐淮笤缫驗(yàn)闆]帶書,沒完成作業(yè)而誠惶誠恐的站在老師面前,別再讓孩子因?yàn)榭荚嚦煽儾缓枚y過了,這些困難我們這些家長們老師們幫他們解決。為了我們的孩子能快樂成長請幫幫他們。孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!

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三年級家長會演講稿(集合15篇)

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在現(xiàn)在的社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的三年級家長會演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級家長會演講稿(集合15篇)

三年級家長會演講稿1

  一、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

  二、孩子的學(xué)習(xí)方面

  孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的'以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

  三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

  一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

  由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

  2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

  3、以實(shí)際的行動支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會演講稿2

各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  下面我具體介紹一下本班的情況:半個學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  我們現(xiàn)在的教材不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的`事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  針對孩子出現(xiàn)的問題,我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個建議,也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  各位家長,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題�!苯裉欤覀冋匍_本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的�!靶湟字币惨讖潯保议L們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置臥室,自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下單詞,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

三年級家長會演講稿3

各位家長:

  大家好!

  首先,對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝您在百忙之中抽空前來參加這一次家長會。這是我們第一次面對面,對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。 今天我們能坐在這里,說明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注,所以我非常的珍惜這次交流溝通的機(jī)會。

  今天我們開家長會的主要內(nèi)容有:

  A.家校配合,共育孩子健康成長。、

  B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長頒獎活動。

  C.成立班級家長委員會。

  一、了解我們的班級

  首先自我介紹一下,我姓楊,擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任,陳老師擔(dān)任我們班的語文課,英語課由谷老師擔(dān)任。

  我們班共有學(xué)生87人,女生只有29人,就班級人數(shù)來說,孩子多,差別更大,再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào),這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了,但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍然不盡人意,最主要的表現(xiàn)在不會聽課,上課愛做小動作,注意力較差。所以,一開學(xué)我就對學(xué)生說,過去的已經(jīng)過去了,現(xiàn)在我們都從零開始,要努力做一個優(yōu)秀的學(xué)生,成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體。

  二、了解幫助孩子度過適應(yīng)期

  孩子升入三年級以來,細(xì)心地家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都有所變化,首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”,從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了,數(shù)學(xué)知識更系統(tǒng)了,首次接觸了作文,要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了,一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主,到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科,這些對于我們的孩子來說是全新的科目,要同時學(xué)好多門學(xué)科,我們的孩子確實(shí)不容易。另外,經(jīng)過兩個月的假期,許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,在思想上有所放松,一時之間心還沒有完全收回來,我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變,對于我們來說可能都感覺不是什么問題,但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例:學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式,原來是小本,一面用的,——反復(fù)強(qiáng)調(diào)了)。針對這些情況,我覺得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和變化。

  數(shù)學(xué)特點(diǎn)

  就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說,數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束,卷子也已經(jīng)發(fā)放了,當(dāng)你看到試卷的時候,有部分家長就有這樣的感覺,孩子在一二年級的時候,數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的,怎么到了三年級就考了80多,甚至是更低,就擔(dān)心孩子是不是有所退步,跟不上等等,這些擔(dān)心也是在所難免的,首先得需要肯定這些家長是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí),但是卻不能只看成績,更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。(就第一單元為例:第一單元 內(nèi)容是長度單位,二年級只講米和厘米這兩個單位的認(rèn)識及之間的換算,但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米,還要掌握他們5個單位間的換算就,難度一下子就提高了很多,其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù),這是現(xiàn)在課程中就沒有學(xué)到的知識,第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多,一是步驟比較多,二是有些孩子理解能力達(dá)不到,因?yàn)樗B一句話都讀不通順,所以就根本讀不出題意,分析自然困難,這就跟孩子平時的閱讀有直接的聯(lián)系,書讀的多了,理解自然就跟上了),了解了孩子課程上的變化和知識點(diǎn)的特征,我們就要幫助孩子樹立信心,允許孩子有一個接受知識、消化知識的過程,在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中鞏固新知,而不是只看分?jǐn)?shù)就去否定學(xué)生。

  需要家長的配合:

  針對以上情況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題,我們需要共同配合以下幾點(diǎn):

  1、家庭作業(yè)的檢查。

  檢查家庭作業(yè)有兩個目的:

 �、偈紫葘τ诩议L來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,反饋孩子存在的問題。

 �、趯τ谖覀儊碚f,能在第一時間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況,并及時的在課堂上針對共性問題具體到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。(比如:演板、提問、巡視指導(dǎo)都會針對孩子的問題進(jìn)行個別指導(dǎo))

  家長在檢查作業(yè)的時候要注意幾點(diǎn):

 �、贆z查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正,如果置之不理,老師改作業(yè)就失去它本身的意義,老師的點(diǎn)評也失去了鞏固的效果。

 �、诔藱z查孩子的作業(yè)是否完成,還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受,“我家的孩子很聰明,就是粗心馬虎,不是抄錯數(shù),就是計(jì)算粗心。考試時錯的題,回家讓他做,他都會�!逼鋵�(shí)這正是習(xí)慣和態(tài)度的問題,所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最好不要簽個“已完成”或“已檢查”,可以用簡短的幾句話來點(diǎn)評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度,這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況,就能在課堂上重點(diǎn)表揚(yáng)做題認(rèn)真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣,我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的`教育方式一致了,才能取得更好的教育效果。

  2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會有個別學(xué)生忘記帶作業(yè))

  3、多鼓勵孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程,所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀,非常感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持,大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍,為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件,也希望剩余的孩子也能積極一點(diǎn)。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野,同時也體會到一種付出和分享的快樂,并慢慢地讓自己靜下來,收斂一下心,走進(jìn)知識的世界中。

  三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎

  四、任課老師發(fā)言

  五、溫馨提示

  1、到校時間及接送地點(diǎn)。(要注意引導(dǎo),孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一定要配合)

  2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。

  3、學(xué)校明確規(guī)定:學(xué)生到校不帶零花錢( 偷拿家長錢,找不著了;經(jīng)常帶錢會不安全),不帶零食,不帶玩具(會分散注意力)和玩具型的學(xué)具。

  4、要正確對待孩子之間的糾紛。

  正確對待孩子之間的矛盾,當(dāng)然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多,萬一發(fā)生矛盾了,希望家長能冷靜下來,不要沖動,客觀分析原因,換位思考一下,不激化矛盾。

  5、每天教室的值日。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望得到您的諒解,也歡迎您能坦誠與我們交流,及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!

三年級家長會演講稿4

各位家長:

  大家好!今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。

  這次家長會的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為三二班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

  一.班級基本情況:

  本班學(xué)生49人,其中男生24人,女生25人,男生和女生人數(shù)差不多。但由于本學(xué)期分班重組,同學(xué)們來自不同的班級,還包括轉(zhuǎn)來的4名同學(xué),因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都存在很大差異,管理起來特別費(fèi)勁。表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1.第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。

  2.話特別多,上課只要一有機(jī)會就說,說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。

  3.有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè),帶課本。

  4.作業(yè)書寫潦草,零亂,作業(yè)面臟,不交作業(yè),馬虎完成等現(xiàn)象舉不勝舉。

  更為嚴(yán)重的是個別同學(xué)有亂拿別人東西的毛病,且成了習(xí)慣�?傊�,無論從哪方面來說,給人的感覺大部分同學(xué)習(xí)慣一般,怕學(xué)習(xí),難管理。

  經(jīng)過半個學(xué)期的努力和管理,雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上,但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,同學(xué)們的自我約束能力還不夠強(qiáng),短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。

  二、我說一下期中考試情況:本次期中考試試卷難度適宜,大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平,有些孩子還有待提高。這次考試90分以上的21人,80分以上的19人,70幾分的5人,60幾分的2人,60分以下的2人,平均分84分。學(xué)生失分主要有以下原因:1、學(xué)過的字詞掌握不牢固。2、做題太慢,考試時不夠?qū)Wⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。3、審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試反映出一些問題:

  1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他別的原因,這也需要我們具體分析才是。

  三、就本學(xué)期自己對孩子的語文教育教學(xué)向各位家長做以回報:

  進(jìn)入三年級語文知識學(xué)習(xí)廣泛了,低年級的時候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是,現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了。現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目,有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等,尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語、句子等,這需要學(xué)生先理解吃透文章,學(xué)會分析思考,然后再自己組織語言進(jìn)行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該記的還得記,與此同時還幫助孩子拓展思維,教他們從不同角度去考慮問題,獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

  這些工作我也希望家長朋友能積極配合做到以下幾個方面:

  (一)、關(guān)于預(yù)習(xí)作業(yè)

  預(yù)習(xí)內(nèi)容包括:

  ①正確、流利地熟讀課文,至少5遍;

 �、谌Τ觥拔視J(rèn)”生字,畫出“我會寫”生字詞;

 �、鄄樽值淅斫馍~的.意思;

 �、軜�(biāo)出段落,提出或畫出不理解的問題。

  (二)學(xué)習(xí)課文后應(yīng)達(dá)到

 �、僬_、流利有感情地朗讀課文;

  ②生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運(yùn)用。(做到能夠聽寫正確)

 �、塾蒙纸M詞(一字多詞);

 �、苷浳闹泻迷~佳句;

 �、荼痴b精彩的句子、段落,古詩等。

  四、我向各位家長匯報一下孩子的在校近期表現(xiàn)

  開學(xué)至今,我一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望孩子們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可仍有個別同學(xué)上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:(請看大屏幕)

  1.課堂表現(xiàn)2.作業(yè)方面

  3.早到、遲到現(xiàn)象

  希望家長注意學(xué)校作息時間:早晨7:45至8:05到校,下午2:10至2:30到校。開學(xué)至今,對于早到遲到現(xiàn)象,我采取了一些措施,但仍然有早到或遲到的現(xiàn)象,希望家長為孩子操個心。最后,希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

三年級家長會演講稿5

尊敬的各位老師、家長們,你們好:

  首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。在這里請?jiān)试S我代表全體家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝,自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里,我想先表達(dá)兩個意思:

  我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)知識。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待。可以說,考試考學(xué)生,更在“烤”家長。作為家長,在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻,我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔(dān)心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代。

  接下來我具體的說一說我對教育孩子的方法的幾點(diǎn):

  一、以身作則,以自己為榜樣

  這個問題我們每個人都是知道的,但是在平時的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個方面做家長的都要注意。比如平時的文明行為,有些家長很隨意,亂扔垃圾,闖紅燈,在公共場合大聲喧嘩,破壞公物,說臟話等等不文明的行為。這些都在無時不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時的生活中注意這些文明行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對孩子就是一個很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時候,我們家長們都在做些什么?很多家長看電視,打牌,打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時候,就會分散他注意力,你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優(yōu)秀,但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差,這也是孩子的天性。所以我們家長更應(yīng)該以身作則,做孩子的榜樣。

  二、熱門思想?yún)R報培養(yǎng)孩子有愛心,能夠理解別人

  現(xiàn)在的'孩子都是被關(guān)心的,往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個人為中心,他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛心,學(xué)會關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了,當(dāng)他走向社會融入集體和團(tuán)隊(duì)的時候,他就不知道怎么樣去為別人考慮,也會阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小,長大了就好了�,F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時期,很重要,我們一定要意識到這一點(diǎn)。

  三、不過分溺愛自己的孩子,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格

  現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的能力很差,是很多家長過分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事,比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情,我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒有關(guān)系,在這個過程當(dāng)中他會得到鍛煉。不做生活上的弱者。

  四、注重成績但不要一味的追求成績。

  每一個孩子都有他自己的特點(diǎn),不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵他,了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個正確的評價。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績,可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而不是盲目的與成績優(yōu)異的孩子相比較。工作總結(jié)樹立他對學(xué)習(xí)對自己的信心,這一點(diǎn)很重要。

  五、家長要加強(qiáng)與老師學(xué)校的溝通

  家長要多關(guān)注自己的孩子,并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問題,家長也要找到原因,配合老師,幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且逐漸形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ),培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  六、把孩子當(dāng)作朋友,站在孩子的角度去考慮問題

  不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待,他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得很多,我們要花更多的時間來了解他,當(dāng)你用心去了解他的時候,你會發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時候自己也會得到啟發(fā)。我們家長要養(yǎng)成這樣的一個習(xí)慣。每天都要詢問他在學(xué)校里有沒有什么有趣的事情?有沒有什么事情需要我們的幫助?今天有在學(xué)校有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識?你有沒有交到朋友?和同學(xué)在一起有沒有相處得很好?等等一些問題。當(dāng)你去跟他說這些的時候,他會覺得自己是被關(guān)注的,被了解的。他也會很愿意跟你說很多,不管他跟我們說什么,學(xué)習(xí)方面的也好,其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題,這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。

  夏老師、張老師,各位家長,今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸,汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個班半個學(xué)期以來。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個班級,并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步,這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開的,非常感謝張老師、夏老師,還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流,互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我們做更合格的家長,培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師,你們辛苦了!

三年級家長會演講稿6

  書籍是一把鑰匙,幫我打開知識的大門,書籍是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈�,書籍是一盞明燈,為我點(diǎn)亮光明的前程……

  小時候,自我會說話起,媽媽就會每天給我講一個寓言小故事,并且還會告訴我一個道理。這讓我每天都期待著那個時間,巴不得時間快點(diǎn)過去,可以聽媽媽講故事,我十分享受這個時間。

  于是,自從我認(rèn)字起,就徹底喜歡上了書,當(dāng)我咿呀咿呀把這個字讀出來,并理解了它的`意思時,我就會感到無比的快樂和幸福。

  現(xiàn)在,我長大了,可以自己一個人看書了。每當(dāng)打開書,一種書香味不由自主鉆進(jìn)我的心靈,沁人心脾。當(dāng)我細(xì)細(xì)去品味書中的內(nèi)容時,時間一分一秒地流逝,可我一點(diǎn)兒也不覺得可惜,因?yàn)樗拖駸o聲的老師,教你學(xué)會人生的道理。記得每次去買書,一買就是十幾本,可一回家,我不是先玩,而是先拿起一袋子的書,飛奔到自己的小房間,鎖上門,一個人靜靜地去品味它們。我總是一到二天就能把它看完,每次都要媽媽催我吃飯我才吃,可是我看完一章又一章,不肯放下,直到媽媽把書“沒收”了,我才依依不舍地走去吃飯。

  直到今天,書籍已經(jīng)成了我生活中無法割舍的一部分,如果不看,就感覺缺了什么,正如陳壽說的“一日無書,百事荒蕪�!蔽矣X得我已經(jīng)離不開書了。

三年級家長會演講稿7

尊敬的各位家長:

  孩子升入三年級了,很多東西都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。我將本學(xué)期的一些教學(xué)要求與構(gòu)想與各位家長一起探討。

  一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求(一)預(yù)習(xí):①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④畫標(biāo)生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題;7提出不理解的問題。

  (二)、課文:①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞;③能用生字組詞④背誦精彩的句子,段落、古詩等。

  (三)、作業(yè):①生字本②詞句篇③聽寫本④習(xí)作本⑤《作》⑥《新》

  (四)、日記:除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,每月至少有1篇日記或作文練習(xí)。

  二、從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。

  1、關(guān)于寫字(圓珠筆要求)

  2認(rèn)真完成家庭作業(yè):每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè),認(rèn)真檢查并簽字。我知道很多家長都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況,因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個勾。每次看到后面的這些小勾我都特別感動,感動于家長的認(rèn)真和細(xì)致,而相反的,有的孩子的作業(yè)根本沒有完成,或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高,錯誤很多,字跡非常潦草,可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草,學(xué)習(xí)也會越來越浮躁。只有父母嚴(yán)格把關(guān),孩子才會有更大的進(jìn)步。

  3預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,能使孩子在課堂上聽課更有針對性。

  4聽寫:聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法,

  5關(guān)于寫作:以前一二年級的時候叫寫話,三年級正式開始習(xí)作,字?jǐn)?shù)上從低年級的幾十字到現(xiàn)在的250字,到了學(xué)期末要達(dá)到300字以上。內(nèi)容上也從低年級的'看圖寫話,寫日記,到了按照一定的主題進(jìn)行寫作,并且要求寫具體,寫詳細(xì)。從小學(xué)三年級,作文學(xué)習(xí)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。

  要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,除了以上重視閱讀外,還需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。主要出現(xiàn)的問題有這樣幾個:

  (1)文章內(nèi)容空洞且不具體,內(nèi)容沒有展開,甚至還存在“流水賬”似的文章。

  (2)文章不能抓住重點(diǎn)展開,不切題,偏題,跑題的情況不在少數(shù)。

  (3)文章布局謀篇的結(jié)構(gòu)、寫作的順序不夠合理,很多孩子還不知道該怎樣分段。

  (4)文章語言不夠流暢,語句拖沓、重復(fù),甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過的好詞佳句去表現(xiàn)事物。

  (5)文章標(biāo)點(diǎn)符號的使用不規(guī)范,甚至使用錯誤。

  (6)書寫不夠規(guī)范、認(rèn)真,有的孩子文章里錯別字較多,說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣。面對孩子的寫作方面存在的問題,我認(rèn)為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)、錯別字”等問題,隨著老師的糾正、指導(dǎo),以及練習(xí)的增加,孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”,沒有東西、沒有素材可以寫,導(dǎo)致了下筆難。我想究其原因便是:閱讀少、觀察少、體驗(yàn)少、感悟少、練習(xí)少。

  因此,我們試著與孩子們一起從以下方面改進(jìn):

  1.讓孩子留心體驗(yàn)生活,積累豐富的素材。其實(shí)生活是所有創(chuàng)作的源泉。生活是寫作的源泉,孩子只有切身體會到,寫出來的文章才更加真實(shí)、生動、形象。

  2.讓孩子留心觀察生活,調(diào)動多種感官。觀察周圍的事物是學(xué)生獲得寫作材料的重要途徑。三年級學(xué)生年齡小,生活閱歷淺,加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法,在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。所以我們在指導(dǎo)時要特別注重教給學(xué)生正確的觀察法:例如,觀察事物要按照一定的順序,從上到下、由遠(yuǎn)及近、從左到右或按時間先后順序觀察,先看見什么,再看見什么,然后看見什么,還提醒孩子,觀察不僅可以用眼看,還可以用手摸,用嘴嘗,用鼻聞。孩子意識到了,文章中自然會將意識到的東西體現(xiàn)出來。

  3.具體指導(dǎo)細(xì)致化。畢竟是三年級的學(xué)生,很多時候,學(xué)生在寫作時,難免會出現(xiàn)這樣或那樣的毛�。簝�(nèi)容跳躍,缺少層次,或者大致籠統(tǒng),內(nèi)容不夠細(xì)化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導(dǎo),去講解�?傊�,三年級的作文還剛剛是個起步,有時確實(shí)使人感到無頭無序,無從下手,但只要我們老師與家長密切配合起來,多一份耐心,講究一下方法,相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!

  四、送給各位家長幾點(diǎn)溫馨提示。

  1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  3、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、讓學(xué)生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。

  6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

  7、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo)把知識補(bǔ)上。

  8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察:觀察力是智力的構(gòu)成因素之一,是學(xué)好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力,但是他們的觀察無計(jì)劃,不全面,不細(xì)致。做家長就在有意識地引導(dǎo)孩子留心周圍事物,逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣,教給觀察的方法:觀察要有條理、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊發(fā)揮想象等等,從而提高觀察能力。

  9、鼓勵孩子積極思維:中年級學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期,是思維發(fā)展的飛躍,這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。要重視在日常生活中,鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。

  10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

  總之,為了孩子們的健康成長,我們將和各位家長一道共同教育學(xué)生,并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。真誠感謝各位家長!

三年級家長會演講稿8

各位尊敬的家長們:

  大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對自己孩子的關(guān)心,也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,加強(qiáng)孩子與家長的溝通,構(gòu)建一個愛的橋梁,使他們能更好地,更健康快樂地成長。在此,我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。

  首先介紹一下班內(nèi)的一些情況:

  我們?nèi)?)班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級后,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步:

  1、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強(qiáng)的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù),對班級中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽(yù)來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級,這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的'。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性提高了。進(jìn)入中年級,不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上,都是一個轉(zhuǎn)折。很多同學(xué)都能夠積極主動第學(xué)習(xí),課上更用心聽講積極思考了;課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了�,F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書,同學(xué)們都抓住了這個好機(jī)會,很多同學(xué)已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看,不是僅停留在看看動植物啊,童話故事等等了。

  當(dāng)然,還有一些同學(xué)會存在這樣或那樣的不足,比如課堂上,有同學(xué)上課走神,動動這,動動那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆;再一個就是回家作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時也請家長配合,回家時要看一下孩子的作業(yè)情況。

  接下來,我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。面對孩子進(jìn)入三年級,很多地方都有較大的變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個學(xué)期,許多家長會問問:“怎么孩子進(jìn)了三年級,成績一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差�!逼鋵�(shí)這個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級,以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差�?墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,每一張測驗(yàn)卷上都有較靈活的題目,不是簡單地會默詞語而已,三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少,很多都要自己歸納自己總結(jié)的,很多同學(xué)的語感不強(qiáng),語言組織能力較弱,所以失分較多。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,隨著我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對應(yīng)的知識增加了,慢慢就會順手了。

三年級家長會演講稿9

各位家長:

  你們好!

  感謝你們能在百忙之中抽空來參加今天的家長會,感謝你們對學(xué)校和班級,以及對我的工作的大力支持與幫助。

  二年級時,這個班就是我?guī)У�,所以咱們也算是老朋友、老熟人了,客套話我不再多說,咱們直接進(jìn)入正題吧。

  今天,我想跟各位交流的第一方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的。

  時間過得很快,一晃,孩子已經(jīng)是三年級了,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)20多天了,不知道各位家長對于孩子的學(xué)習(xí)有什么感覺,反正我是覺得孩子與二年級相比,普遍退步了,也明顯退步了,課堂上總是只有極個別學(xué)生在聽、在積極思考、主動發(fā)言,作業(yè)也基本上沒有全對的,整體感覺是大不如前。不過這是正�,F(xiàn)象,請各位家長不要過分著急。小學(xué)這6年,一般可以分為三個階段:1、2年級是低段,3、4年級是中段,5、6年級是高段。在低年級時,因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡單,所以孩子學(xué)起來比較輕松,相互之間的差距也不是很大。三年級則是孩子從低年級向中高年級的過渡期,非常關(guān)鍵,不僅開設(shè)了新的科目:英語和科學(xué),更重要的是學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了許多,在這一年里,孩子不光要學(xué)習(xí)知識,最重要的是要養(yǎng)成一個適合自己的、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成,在剩下的三年小學(xué)生涯中,學(xué)習(xí)不說好,能跟得上吧,對他來說,會是輕而易舉,小菜一碟的事情,而且這個習(xí)慣會讓他終身受益的。反之,如果這一年孩子沒能努力對待,很有可能會跟不上,掉隊(duì)了,甚至與其他孩子的距離越拉越遠(yuǎn)。所以我希望各位家長能在這一年中與我密切配合,讓孩子順利學(xué)好這一年。

  關(guān)于語文學(xué)習(xí),各位家長可從以下幾方面入手輔導(dǎo)孩子:

  1、做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的課文之前,我都會讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),而且也明確了預(yù)習(xí)的要求,要做到:A、熟讀課文。這個不規(guī)定具體的遍數(shù),您可以讓孩子根據(jù)自己的情況看著辦,程度好點(diǎn)的,少讀幾遍,程度差點(diǎn)的,多讀幾遍,就讓他去一邊讀,等讀熟了,您再聽一聽,檢查一下。我們常說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。孩子只有把課文讀熟了,才能更好地理解文章的意思。B、自學(xué)生字詞。二類字不是重點(diǎn),讀幾遍,認(rèn)識了就行,重點(diǎn)是田字格中的`一類字,孩子要能讀出正確的讀音、會說出字的結(jié)構(gòu)、偏旁部首、書寫時的筆順及筆畫名稱,不僅要知道它在文中組的什么詞,還要會組成別的詞語,但這個詞語盡量是常用的、孩子能理解的,否則在今后的寫話中,他是不能正確運(yùn)用的,另外還可以結(jié)合課文內(nèi)容來理解一下由生字組成的詞語。c、標(biāo)出自然段的序號。D、畫出自己在預(yù)習(xí)時不明白的地方,可以是詞語,也可以是句子。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上有一些孩子,一讓預(yù)習(xí),就從書包里拿出像:字詞句、段篇章之類的教輔書,上面的內(nèi)容確實(shí)很詳細(xì),但我建議家長不要買,因?yàn)樗苋菀鬃尯⒆赢a(chǎn)生依賴,并且越來越懶,查字典的兩種方法我們都已經(jīng)學(xué)過了,在預(yù)習(xí)時,孩子完全可以多動手去查查字典,讓這個不會說話的老師幫自己解決生字上的難題。

  2、認(rèn)真聽講。要告訴孩子,在課堂上必須專心致志,尤其是當(dāng)講到自己在預(yù)習(xí)時畫出的不懂之處的時候,一定要認(rèn)真聆聽,還有要學(xué)會傾聽其他同學(xué)的發(fā)言,這不僅是對自己學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,還是對別人的一種尊重。在日常生活中,家長也可以有意的培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  3、及時復(fù)習(xí)。學(xué)完一篇課文,您可以看一下課后有沒有要求背誦,如果有,請督促孩子抓緊時間背誦。另外還可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嘘P(guān)的練習(xí)題,千萬不要多,但一定要精,您可以進(jìn)行篩選。當(dāng)然,不做也可以。這不是硬性作業(yè)。不建議給孩子搞的太累。

  4、關(guān)于作業(yè)。先強(qiáng)調(diào)第一點(diǎn),聽、說、讀、寫都是作業(yè),都需要認(rèn)真對待,按時完成。第二點(diǎn)是:我批改過的作業(yè),孩子拿到之后要及時進(jìn)行訂正,或者是在寫當(dāng)天的作業(yè)之前,先訂正前一天的錯誤�,F(xiàn)在我們寫的作業(yè)是這樣要求的:寫生字時,用書寫本,不過現(xiàn)在是過渡期,一段時間后,可能會改為筆記本,到時會再通知孩子。聽寫、寫句子等用中作文本。這些作業(yè)要用鋼筆書寫。小學(xué)語文現(xiàn)在先用鉛筆,等孩子再認(rèn)真一些后也會改為鋼筆的。我看到有些孩子用水筆,現(xiàn)在不建議用,因?yàn)閯倢W(xué)鋼筆,有些同學(xué)甚至連拿筆姿勢都還不正確,更需要多多練習(xí),所以最好用鋼筆,等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書寫工具吧。另外,用鋼筆書寫和用鉛筆書寫,最大的不同就是不能隨意擦除,那寫錯了怎么辦?我要求學(xué)生在錯字上從左上角向右下角畫一條斜線,千萬不要用什么魔筆、涂改液之類的,那樣的話,作業(yè)本上會是一塊兒白、一塊兒白的,更難看。這就對孩子提出了更高的要求,一定要認(rèn)真,爭取一次就寫正確。還有一個要求就是:凡是回家寫的作業(yè),都不允許用拼音來代替字了,不會的一定要查字典,把字寫出來。寫完以后,要讓孩子先自己檢查,然后才是家長復(fù)查。我給學(xué)生的要求是:自己檢查3遍,家長只看1遍。還有就是:在三年級雖然不再花大力氣去學(xué)習(xí)生字詞,但它仍然是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),仍需要各位家長重抓,盡量常常進(jìn)行聽寫。我建議各位家長在看完孩子的作業(yè)和給孩子聽寫完時,簽一下字,其實(shí)我的目的不是看您的簽名,只是希望通過您的簽字來達(dá)到兩個目的,1、督促孩子,讓他覺得不僅老師抓作業(yè),連家長也在關(guān)注自己的作業(yè),無形之中會使他更認(rèn)真一些,2、希望您能通過查看孩子的作業(yè)來更好地了解他的學(xué)習(xí)和掌握情況。

  5、閱讀理解。

三年級家長會演講稿10

尊敬的各位家長:

  你們好!

  非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動,你們的到來即是對孩子的關(guān)心,也是對我們工作的支持。在此表示感謝!

  孩子的成長離不開良好的家庭教育,因?yàn)橛心銈�,我們的教育教學(xué)工作才得以順利的進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法:

  一、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

  新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓學(xué)生獲得有用和必需的數(shù)學(xué)外,還強(qiáng)調(diào)讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有著不同的發(fā)展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個組成部分,包括蘇教版數(shù)學(xué)書的教學(xué)、思維訓(xùn)練書的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊數(shù)學(xué)書的教學(xué),偏向于學(xué)生對基礎(chǔ)性知識的掌握,如對加減乘除的計(jì)算、長方形與正方形認(rèn)識、認(rèn)識千克與克、24時記時法、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識等。這部分內(nèi)容一般都在每個學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行教授。每課練和補(bǔ)充習(xí)題是這部分內(nèi)容輔助練習(xí)材料。思維訓(xùn)練書的教學(xué),是對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行拓展,他的難度要高于數(shù)學(xué)書的思維訓(xùn)練要求。而且,本書內(nèi)容多含趣味性,能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動課,采用講義的形式對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練,應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

  二、本學(xué)期至今遇到的一些問題

  1.對思維的訓(xùn)練是一種有格調(diào)的生活。對思維的訓(xùn)練,不僅培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和思維水平。還培養(yǎng)學(xué)生的毅力,處理問題時的決心和耐心。在學(xué)期初,因?yàn)槭遣沤邮诌@個班,對班上學(xué)生都不了解,所以存在短時間的磨合期。在此期間,學(xué)生的思維水平參差不齊,家長不清楚學(xué)生對思維訓(xùn)練內(nèi)容的掌握情況,所以在學(xué)期初,我有幾次是讓學(xué)生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。但是,問題也存在,三年級的思維訓(xùn)練在難度上比低年級上升了一個臺階,孩子需要一個適應(yīng)期,在一開始存在一定數(shù)量的孩子對這內(nèi)容掌握的并不是很好。所以,我們家長經(jīng)常會花許多許多的時間對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),讓孩子對試卷上的習(xí)題訂正再鞏固。再此,我感謝各位的幫助和配合�,F(xiàn)在,我對這些孩子已經(jīng)有所了解,加上學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活,因此,大部分學(xué)生能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于一些在這方面學(xué)習(xí)需要多花時間的一些孩子們,在課堂里我就給予他們幫助,并盡可能地利用在校時間給他們講解,盡可能讓他們在學(xué)校里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子,幫助他走得更高更遠(yuǎn)。我希望大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)作是孩子學(xué)習(xí)生活的一部分,不要理解成負(fù)擔(dān)。畢竟我從來沒有因?yàn)檫@塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責(zé)過孩子,我一直用的是正面激勵的方式。學(xué)校也沒有對此進(jìn)行過考試。學(xué)校每學(xué)期的應(yīng)用題比賽也從不報分,從不排名。比賽中學(xué)生得獎面非常廣,而且除一二三等外還設(shè)立進(jìn)步獎,真正是為了提高所有孩子的學(xué)習(xí)興趣而做的。

  2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平時的作業(yè)一般是每課練或補(bǔ)充習(xí)題2面,有時增加些口算練習(xí)和錯題本的整理。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。個別家長若發(fā)現(xiàn)學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特別多,最好能和我聯(lián)系下,一般會出現(xiàn)以下原因:1.孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤,估計(jì)很少孩子會說:“我昨天沒做作業(yè),今天要補(bǔ)了�!彼约议L以為是今天作業(yè)太多了。2.孩子記錯作業(yè),導(dǎo)致多做。3.孩子在課堂內(nèi)不認(rèn)真聽講,做題不會巧解,在死做。這主要是出現(xiàn)在思維訓(xùn)練書上的練習(xí)里。思維訓(xùn)練書的教授,我一般先讓孩子在自備本上做做,要求獨(dú)立思考,不會的是可以空的。第二天在學(xué)校聽課的效率可以更高些,去吸收更好的解題方法�;丶液笤�1號本上把講過的題重新做一遍。所以,掌握好方法的和死做題所花的時間差距會非常大。4.關(guān)于奧數(shù)作業(yè)。首先說明,奧數(shù)作業(yè)是重來都沒有的。我從沒有收過奧數(shù)作業(yè),也從沒有批改過奧數(shù)作業(yè)。在數(shù)學(xué)活動課上,都是印講義的形式教學(xué)生的。沒有任何的教輔書籍和練習(xí)冊。很多家長都問我有沒有好的書推薦下,所以我推薦了沈陽出版社的《應(yīng)用題大全》。很多家長都覺得,讓老師讓孩子去做輔導(dǎo)書比家長吩咐孩子去做更有效果,而且,最好能有老師的指點(diǎn)按著某個順序去完成。所以,我偶爾會在周末的數(shù)學(xué)作業(yè)中加上一些指引,如可以做第幾章第幾節(jié),去引導(dǎo)一些對這有興趣的學(xué)生去練習(xí)下。這不是強(qiáng)制要做的,我一開始就和學(xué)生們講清楚過。請大家也不要誤會,讓孩子量力而行就行了�?傊�,我是主張孩子在學(xué)校緊湊點(diǎn),回家輕松點(diǎn),每一次的回家作業(yè)我都仔細(xì)掂量過,我布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè),很多孩子是都能在學(xué)校里就完成的。作業(yè)時間不光是和作業(yè)量有關(guān),如果孩子做作業(yè)很花時間,請?jiān)诤⒆拥男噬隙嗨伎枷掳伞?/p>

  3、速度快一定最好?對三年級的.孩子來講,真正速度的差異在哪里?就是當(dāng)一個孩子做完成一面作業(yè)的時候,另一個孩子他完成了兩面,不過不是作業(yè),是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度,不如說效率。很多家長會覺得自己孩子速度慢。我們應(yīng)該從2個角度去思考:1.如果孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的,我們是應(yīng)當(dāng)給予鼓勵的,我覺得,做事要提高效率,先要提高質(zhì)量。譬如,花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價值。2.如果孩子做作業(yè)不定心,常做做玩玩。那是習(xí)慣的問題。一定要花大力氣去整。要讓孩子明白做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真做是一個規(guī)矩,必須要做到,沒有商量的余地。并制定懲罰制,做作業(yè)切橡皮的,就在他文具盒里放橡皮小顆粒,不準(zhǔn)他用大橡皮;把尺子搭成飛機(jī),就把尺拿走不給他用。到了第二天和我通個氣,孩子少什么文具我會給他。我們配合好,一個紅臉一個白臉,把孩子嚇唬一下,他的壞習(xí)慣會改很多。特別調(diào)皮的孩子,需要花時間盯著他,盯他兩三個星期,習(xí)慣上會有很大的改善。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)壞習(xí)慣很多不去讓他改正的話,那么真正到孩子的叛逆期,你要孩子改,他回說:“我就不。”這時候就麻煩了。習(xí)慣還是從娃娃抓起。只有好習(xí)慣才有高效率,才有快速度。

  4、立大志者得小志,立小志者不得志。曾有家長寫信給班主任,說我只要是計(jì)算錯就扣雙倍分,太嚴(yán)格。其實(shí)我只是在豎式計(jì)算中扣雙倍分。因?yàn)�,我教過孩子豎式計(jì)算不錯的計(jì)算技巧。如果在考試中錯豎式計(jì)算,那絕對是態(tài)度問題。因?yàn)槿绻撬憷聿磺宓�,都會在平時的作業(yè)中體現(xiàn)出來,我會和學(xué)生講解。我覺得,計(jì)算是個很有彈性的技能,計(jì)算的正確率是嚴(yán)格出來的。你要求孩子百分百對,他會有99%的正確率,如果你對計(jì)算不做要求,他會連60%的正確率都不會有,絕對讓你有吐血感。我覺得平時要“小題大做”,以收警惕之效;關(guān)鍵時要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計(jì)算的正確率,我希望各位家長支持我在平時的豎式計(jì)算中采用雙倍分制,在關(guān)鍵考試中恢復(fù)正常評分標(biāo)準(zhǔn)。這是有效果的。譬如,這次期中考試,全班因豎式計(jì)算的失分為0,全卷因計(jì)算的失分是1分。計(jì)算除了要重視,還有很多技巧性的因素。不同類型的計(jì)算題,解題的技巧是不同的。這是我要教給孩子的。但是,我們家長也要明白一些技巧�,F(xiàn)階段的孩子,要一邊就做對所有的題目,機(jī)率大概50%都不到。所以,檢查是非常重要的。這次期中考試班級有17個100,16個99,應(yīng)該來說,平時是達(dá)不到這效果的。知道原因嗎?這是所有孩子期中考試的草稿紙,我不準(zhǔn)孩子浪費(fèi)一分一秒,做完必須在紙上重新做,所有的孩子都把試卷做了一遍以上。所以,有了很高的正確率。所以,現(xiàn)階段的技巧是,在紙上再做做。但是,接下去,隨著孩子的年級上升,我們不能仰仗孩子把題目做2遍去提高正確率。我們需要逐步培養(yǎng)孩子下筆就對的能力。我覺得,在計(jì)算方面:(1)孩子的估算、口算能力非常重要(2)做題要�;仡^望望。近幾年推出了新課改,但我覺得新課程里,數(shù)學(xué)課程里對估算的教學(xué)是有不少,但卻處于虛弱狀態(tài),使得很多孩子根本沒有估算意識。目前孩子是無法體會擁有數(shù)感的優(yōu)越性。所以我們要幫他們培養(yǎng)。不曉得大家有沒有注意到,孩子的作業(yè)里,很多題目并沒有要求他們?nèi)ス浪�,但不少孩子都會在算式的一邊先寫他們估算的結(jié)果,然后再是他們的解題過程。班上不少孩子愿意那么做,做的非常好。但也有不這么做的孩子,不過我也不會批他們錯。我不逼他們做題一定要先估算,我會想辦法讓他們自己慢慢領(lǐng)悟這些。孩子計(jì)算不行,很多是口算不行,經(jīng)常錯在有進(jìn)退位的計(jì)算。因?yàn)�,含進(jìn)退位計(jì)算的口算要一次算兩步以上。譬如15×3在十位的計(jì)算是算1×3+1,是乘和加的2步計(jì)算。所以孩子錯哪是因?yàn)榇中陌�,是因�(yàn)閮刹娇谒沐e誤率鐵定要比一步口算高的原因�?谒悴粏螁问且恍⿺�(shù)的的加減乘除,金橋自己編寫的口算本,我覺得是很有水準(zhǔn)的,對孩子2步口算有專門的訓(xùn)練�?谒惚荆灰欢ㄒ任也贾迷僮�,大家完全可以利用它去訓(xùn)練孩子,在上面批批改改也沒有任何問題。因?yàn)�,我們的目的都是要培養(yǎng)他的口算能力。做題�;仡^望,其實(shí)也就是需要一定的直覺和數(shù)感的。有很多錯題,會讓人有種不放心的感覺,我們要再看看,就是這么簡單。

  5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本,等于是給“地雷”插上標(biāo)記。有利于孩子認(rèn)識自己存在的問題,加以改正,是自我教育的辦法。草稿本的使用,可以看出一個孩子做題是否謹(jǐn)慎。我鼓勵孩子善用草稿本,我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本,本子用完了可以以舊換新。在學(xué)校,我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候,草稿本必須打開放在一邊,所以我也希望家長和我配合好,統(tǒng)一要求。概念本,隨著孩子年級的升高,老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準(zhǔn)備一本概念本。

  以上是我的一點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請各位家長指正。謝謝!

三年級家長會演講稿11

尊敬的各位叔叔阿姨、老師:大家好!

  首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫 范多多,現(xiàn)在我是班上的班長 。

  各位叔叔阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護(hù),如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。

  我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議:

  1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

  2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

  5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時了解情況,加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓給我們得到真正的、有效的.教育。

  我們雖然有許多缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個性,人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們才會有這么好的成績。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。

  我還要感謝我們班的班主任,她教育了我們嚴(yán)格要求我們,想盡千方百計(jì),經(jīng)常鼓勵我們,讓我們不斷進(jìn)步,為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來出人頭地,回報父母和老師們。

  祝大家合家歡樂,合家幸福! 我的講話完了,謝謝大家!

三年級家長會演講稿12

各位家長:

  我是張馨心的媽媽,今天能有機(jī)會在家長會上發(fā)言,我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法,希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)¢L補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力,積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。

  首先是,鼓勵和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),家長不要盯著孩子寫作業(yè)。以前,在我的孩子上一年級的時候,我都是坐在旁邊看著她寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯、寫歪了,我就一邊幫著孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好,因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中,是完成不好作業(yè)的�,F(xiàn)在我的方法是,每天下班回到家后,先問一下孩子都有哪些作業(yè),以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù),然后鼓勵孩子自己去完成,不輕意去打擾孩子,等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。

  第二,就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的.各項(xiàng)作業(yè)。我覺得現(xiàn)在的低年級孩子,家長必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查,那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長要學(xué)會正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是:孩子做完作業(yè)后,如果檢查出有不正確的地方,我不會明確的給她指出錯誤之處,而是說出大體范圍,讓孩子自己找出錯誤的地方,并加以改正。每次改完正確后,我會去稱贊和鼓勵孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè),都會在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上,該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤,這樣可以避免孩子有漏寫的作業(yè)。

  第三是,定期鞏固所學(xué)的知識。每個單元的所有課文學(xué)完后,我會自己將這個單元的知識(包括做過的監(jiān)測,過關(guān),還有配套卷子)都總結(jié)在一起,打印出來,讓孩子利用空閑時間去練習(xí)。這樣,到了期中,期末考試的時候,家長就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。

  我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂,我們家長是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長,我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極配合老師的工作,是我們責(zé)無旁貸的事情。因此,作為家長一定要積極配合老師,及時了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動,只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺得真正要做好一個合格的家長,需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當(dāng),我認(rèn)為孩子的教育就一定會成功。

  以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn),有不足之處,希望老師和各位家長能夠給我提出寶貴的意見和建議。

  最后,我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽�,在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。祝蔡老師和各位家長,事事如意,全家幸福。

  謝謝大家!

三年級家長會演講稿13

各位老師、家長:

大家好!

  我是劉鎮(zhèn)寧的媽媽,首先代表全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,對他的不放棄才使鎮(zhèn)寧在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了一定的進(jìn)步。劉鎮(zhèn)寧的特點(diǎn)不明顯,缺點(diǎn)很突出,主要表現(xiàn)在:拖拉、慌亂、責(zé)任心不強(qiáng)、完任務(wù)心理。最重要的是書寫不規(guī)范。在平時的教育中,我采取了很多辦法,甚至自認(rèn)為很極端的方法,但是效果仍然微乎其微,使我覺得在他的教育問題上有點(diǎn)力不從心。談起教育理論,我知道的也挺多的,可是用的時候就總是用不上,也認(rèn)真的思考過,除了孩子本身的缺點(diǎn)外,家長的心態(tài)至關(guān)重要。 應(yīng)該用平和的'心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。而不是用自己的想法來制約孩子。我們都愛自己的孩子,都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,這樣做很可能會起反作用,還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。

  其次,孩子的教育也要因材施教,不能給孩子太大的壓力,我們的孩子年齡也不大,身心都處于發(fā)育期,應(yīng)該多鼓勵、多表揚(yáng)、讓孩子健康的成長、快樂的學(xué)習(xí)。我們都知道,表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時鼓勵表揚(yáng)他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。

  第三、不做“嘮叨”家長,不做代理家長,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶水杯,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。以后,我盡量不再提醒他,讓他也知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。

  第四、要重視孩子思想道德方面的教育。學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的。在此倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模。

  要教育孩子:

  1、禁止惡言相傷說臟話。

  2、禁止隨意損壞公物搞破壞。

  3、樹立衛(wèi)生,環(huán)境意識。

  由于多方面原因,我們的孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不干凈的食物亂吃,不衛(wèi)生的器具亂用,垃圾隨意扔,環(huán)保意識略顯淡薄。4、樹立集體意識、要懂得謙讓、愛護(hù)花草樹木、不鋪張浪費(fèi)、自私自利、要講文明禮貌用語、不能說謊等。

  第五、安全教育。安全無小事,尤其是小學(xué)生的安全更要引起家長和老師的重視。

  家長要注意:

  1、交通安全。家長盡量接送,不能接送的孩子一定要遵守交通規(guī)則、乘車規(guī)則。

  2、活動安全。不到禁止靠近的地方做游戲,不做危險的游戲。外出玩耍要告知父母和誰玩,玩什么,在哪兒玩,什么時候回家。集體活動時,遇到擁擠,要沉著冷靜,保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。觀看體育活動,要注意自己的位置是否安全,避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。

  3、飲食安全。不到小攤上買“三無”食品,不吃過期、變質(zhì)的食品。不喝酒精類飲料。

  4、自我保護(hù)。在家遇生人,不要輕易開門。如不速之客來訪時,要先查明身份再開門。如果不能確定身份,就打電話向父母詢問,或求助鄰居。不要接受陌生人食品,不接受陌生人的邀請去看展覽,更不能到陌生人家里去玩。如遇問路者,可以告之大概方向,但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏,應(yīng)迅速走向人多的地方,或是尋找街頭民警的幫助。

  最后讓我們共同品味下面這段話,無論成績好壞、請想想:每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就燦爛綻放;有的花,需要漫長的等待。不要看著別人怒放了,自己的那棵還沒有動靜就著急,相信是花都有自己的花期,細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大,陪著他沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開,也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花,因?yàn)樗且豢蒙n天大樹。

三年級家長會演講稿14

各位家長,大家晚上好!

  我是本學(xué)期擔(dān)任九(7)班英語教學(xué)的王老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們

  就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,我覺得機(jī)會非常寶貴!

  我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

  1、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時,每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊,臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

  我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  2、作業(yè)一定要按時獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差,平時空空兩手回家,早上早早趕來抄,每天我都布置了一定的英語作業(yè),因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱耍瑹o論什么考試都能取得很好的成績,這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個單詞,一兩個重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說到底,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長能夠配合老師,把孩子的成績抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會見效。

  1)、勤于思考、敢于攻關(guān)的`習(xí)慣。

  2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  4、英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手,重點(diǎn)突破!

  5、樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,我又不會出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!知識是無價的,知識可以改變命運(yùn)。

  我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!

三年級家長會演講稿15

尊敬的各位家長:

  不知不覺,我和這幫孩子已相處2個半月的時間,對他們的了解越來越多,對他們的要求越來越嚴(yán),對他們的期望越來越高,因?yàn)槲液湍銈円粯樱娴牟辉敢饪吹阶约旱暮⒆記]有進(jìn)步,沒有出息。在這半個學(xué)期的相處里,我發(fā)現(xiàn)我們班的家長還是比較非常負(fù)責(zé)的,非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),對于我的工作也是全心全意地支持,再次向各位家長朋友表示真誠的感謝。

  三年級是孩子的轉(zhuǎn)折期

  第一方面:三年級存在的現(xiàn)象

  現(xiàn)象一:行為習(xí)慣分化的高峰期

  9~10歲的兒童其行為方式還未定型,且又極易受社會不良習(xí)氣影響,但經(jīng)過了兩年的學(xué)校生活后,在心理上,他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了,有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性:在學(xué)校老師在與不在兩個樣,在家里無法無天,不守規(guī)矩;有些同學(xué)甚至在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,孩子在進(jìn)入中年級后,家長要特別重視孩子的紀(jì)律教育,教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,這對于兒童來說是至關(guān)重要的。

  現(xiàn)象二:學(xué)習(xí)困難學(xué)生產(chǎn)生的高峰期

  國內(nèi)和國際的研究成果都證明:小學(xué)中年段是學(xué)習(xí)后進(jìn)生產(chǎn)生的高峰期。兒童對于學(xué)習(xí)來說,天生是勤奮的,這可以從每年9月1日剛剛?cè)雽W(xué)的一年級新生的心態(tài)得到證明,孩子們都興高采烈地,甚至可以說神氣活現(xiàn)地進(jìn)學(xué)校。由于考試的出現(xiàn),總有人排名最后,甚至于考試不及格,如果當(dāng)這一現(xiàn)象在某個孩子身心反復(fù)出現(xiàn),那么基本的自卑感就會上升,勤奮感也就下降了,厭惡和抵制學(xué)習(xí)的孩子越來越多。因?yàn)榘l(fā)展是人的發(fā)展,主體的發(fā)展,主體沒有了自信心,積極性是談不上發(fā)展的。一般情況下,某一次的成功可能歸因于努力,而連續(xù)性的成功就可能歸因于能力。小學(xué)三、四年級的反復(fù)失敗,就可能促使學(xué)生懷疑自己的能力。這是因?yàn)槭畾q左右的兒童的心理發(fā)展往往有很大的波動性,更容易消極地理解失敗。也由于這時兒童的自我概念更容易受周圍人的影響,所以他們的自我概念更易因?yàn)槭《兊迷絹碓较麡O。僅僅是自卑還不足以產(chǎn)生大量的學(xué)習(xí)后進(jìn)生,還有三年級的學(xué)科特點(diǎn)。各門功課的內(nèi)容多了,難度增加了,學(xué)習(xí)要求提高了,考試中機(jī)械記憶方面的內(nèi)容相對減少了,運(yùn)用抽象思維的方法進(jìn)行解答的內(nèi)容有所增加了等等,有的孩子一時適應(yīng)不了,有的孩子就因?yàn)楸旧淼睦斫饽芰Χ簧狭�,如果還不有重點(diǎn)地提高自己的閱讀水平,不鍛煉自己的分析理解能力,長此以往下去,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,他與別人的差距就會越來越大。第二方面:說說期中檢測。

  當(dāng)家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,平均分:89.6分優(yōu)秀率88.9%(85分以上)試卷難易適中,3分的書寫分,基礎(chǔ)知識42分,閱讀分析20分,習(xí)作35分�;A(chǔ)知識45分,的有。閱讀分析18分以上,習(xí)作34分的有。基礎(chǔ)知識:書寫不認(rèn)真3分沒得到。字音沒有掌握,錯別字較多,詞語積累不夠,審題不認(rèn)真。對策(做到能夠聽寫正確)1.加強(qiáng)聽寫,每單元學(xué)習(xí)結(jié)束要對生字表一的讀音全部掌握,進(jìn)行詞語表的聽寫,古詩句及園地中的佳句及名言等,要全部會背,默寫,本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。2、學(xué)過的每篇課文都要做到正確流利有感情的朗讀。部分課文要會背。要求背誦的課文要一字不差地背下來。

  閱讀:讀文章不深入,審題不清,不能把握每段話,每句話的意思,對作者的表達(dá)順序不清楚。詞語的理解不到位。對策1.課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀,課下要多閱讀,圈點(diǎn)勾畫好詞句,寫出文章或段落的內(nèi)容,以及自己讀后的感悟與收獲。2.可以買閱讀分析題,每天中午做一課。并要對照答案進(jìn)行用紅筆修改。3.習(xí)作。不會審題,不會選材,不會組織材料,語句不通,不能正確分段和使用標(biāo)點(diǎn)。對策1.學(xué)習(xí)課文時要認(rèn)真聽,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,寫好小練筆。精心準(zhǔn)備材料,選材,構(gòu)思,寫提綱,打草稿,修改,再謄寫。2.多讀書,多積累。

  常規(guī)作業(yè)1.每周一篇讀書筆記,一篇日記(不少于300字)2.同步訓(xùn)練每課跟做,用紅筆修改。3。練習(xí)冊,每周末進(jìn)行布置。自己用紅筆批改,家長簽字。

  新課程改革和三年級的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們要正確對待分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識的情況,但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(二、三年級分?jǐn)?shù)的波動原因。)此時首先應(yīng)給孩子以安慰、鼓勵,其次要幫助孩子查找原因,并給予具體的幫助,從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì),樹立他們的信心,增強(qiáng)他們的勇氣,提高他們的興趣。

  三、分析孩子們的學(xué)習(xí)存在著極大差異的原因。

  1、首先,每個家庭智力背景有差異。

  做家長最重要的是:時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母具備高尚的追求與情操、助人為樂的精神積極的上進(jìn)心等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

  2、其次,孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,作業(yè)速度很快,學(xué)習(xí)效率也高�?赏瑫r也有一部分學(xué)生,上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。同樣的一道題我在課堂上講過,別人會做了,部分同學(xué)還是不會,這一類同學(xué),我們習(xí)慣性的歸結(jié)為一類不會聽課的學(xué)生。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上種種差異,造成了學(xué)習(xí)成績的巨大差異。

  3、家庭的重視程度有差異。

  每個孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。但對學(xué)習(xí)的關(guān)注度各個家庭卻大有不同,我到現(xiàn)在接近20xx年的教齡了,見過形形色色的家長,有的家庭父母身居要職工資豐厚,家庭條件好,自身學(xué)歷高,對孩子的教育也是相當(dāng)?shù)闹匾暎疫@一類家庭的孩子大都相當(dāng)出色。我們班應(yīng)該也有。而恰恰相反有的家庭,有一類學(xué)生父母沒多大文化,生活條件一般,卻對孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)不重視。其實(shí)這一現(xiàn)象教育界早就有人關(guān)注了,在城市和鄉(xiāng)村中對比最明顯,這樣人與人之間的差距會越拉越大。我最想不明白的是你這一代已經(jīng)是碌碌無為了為什么不想著讓我們的下一代改變呢,不是說只是知識改變命運(yùn)嗎?唉,請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母�!蹦憧疵磕旮呖己蟪霈F(xiàn)一個高考狀元或神童之類,一些媒體對其父母進(jìn)行各種采訪,而這類父母就會高談闊論的談及自己從小對孩子是如何因材施教的,針對孩子出現(xiàn)的種種問題家長是怎樣教育培養(yǎng)的。我想家庭教育在孩子的成長中起著重要的作用,我們大部分孩子都是獨(dú)生子女,作為家長我們沒事時應(yīng)該好好想想針對自己孩子的特點(diǎn),該如何從明天開始進(jìn)行改變,引導(dǎo),教育。在這之前孩子學(xué)習(xí)好或壞都不重要了,改變從今天開始還不晚。我也私下問過我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況,比如劉家瑩的成績好,因?yàn)閶寢尩拿芮信浜�,孔令一的字漂亮因�(yàn)閶寢尩膰?yán)格要求,還有很多,恰恰相反的是我們班部分家長對孩子不負(fù)責(zé)任應(yīng)付老師,比如:有的孩子作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),家長簽了字,可我檢查時,卻總會發(fā)現(xiàn)有些孩子少做、漏做,甚至不做。家庭作業(yè)我實(shí)在沒有時間一一批閱,希望家長朋友們嚴(yán)格要求,認(rèn)真批閱,負(fù)起責(zé)來。

  四、結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)談家庭教育

  差異已經(jīng)存在,我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。

  1.先抓習(xí)慣,再談學(xué)習(xí):

  教育孩子難,難就難在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣�!苯逃胰~圣陶也指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)習(xí)慣的重要性。

  良好習(xí)慣的作用有三:一省時,二省力,三減少錯誤。就學(xué)習(xí)而言,孩子在小學(xué)階段必須養(yǎng)成:課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣和課后認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣等,重點(diǎn)講幾種吧。

  (1)培養(yǎng)孩子“立說立行,講求效率的習(xí)慣。

  以做作業(yè)為例,有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;……怎樣培養(yǎng)立說立行的習(xí)慣呢?第一,請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方,其次,把每次作業(yè)當(dāng)考試,必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),時間一到,做沒做完都必須結(jié)束。把作業(yè)當(dāng)成考考試,給孩子掐表。先對孩子做作業(yè)的情況暗地里觀察,大體掌握多大的作業(yè)量孩子要用多少時間完成。然后,當(dāng)面告訴孩子:我準(zhǔn)備根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量規(guī)定完成作業(yè)的最后時限,每天限時完成作業(yè),督促你加快寫作業(yè)的速度。

  其次,家長也要注意。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學(xué)生就易分心。第一,做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。第二,不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,還可能討厭做作業(yè)。

  (2)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  中國有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識,課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。三年級具體的要求:(一)預(yù)習(xí)大體包括:①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問題。(二)課文學(xué)完后,①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。(三)寫字時提醒學(xué)生做到“三個一”,養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣,把字寫工整、清楚,寫在格子里面。

  (3)培養(yǎng)有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。先制訂日常作息計(jì)劃:先訂每天什么時間起床上學(xué),什么時間做作業(yè),什么時間鍛煉身體。再訂每周學(xué)習(xí)計(jì)劃,要擠出多少時間看書讀報,要求孩子根據(jù)自己的愛好選擇一些課外書并規(guī)定自己每周看幾本書或是看多少頁內(nèi)容。最后,幫助孩子制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,寫明本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)點(diǎn),克服哪些缺點(diǎn);課余時間都打算做什么等等。

  (4、)勤學(xué)好問的習(xí)慣

  善于請教是一種好習(xí)慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長要指導(dǎo)孩子隨時把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來,以便向老師請教,向同學(xué)請教。向別人提出的問題,應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。學(xué)問、學(xué)問,既要學(xué),又要問。

  (5))查閱工具書和資料的習(xí)慣。

  工具書和資料是不會說話的老師,在學(xué)習(xí)中,會使用工具書和資料好處很多。在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時,要注意以下幾點(diǎn):

  嚴(yán)格要求、以身作則、反復(fù)練習(xí),及時強(qiáng)化。

  B、抓閱讀

  孩童時期是記憶的黃金時期,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫病句的同學(xué)肯定不愛看書。“腹有詩書氣自華�!彼晕夜膭詈⒆用刻煸诩抑杏虚喿x時間。挑選好的課外書,做完作業(yè)后看半小時左右。學(xué)校推薦的成長書單上的以及報刊雜志,希望家長們能幫助孩子們挑選適合他們閱讀的書籍。鼓勵孩子記筆記。隨便寫什么都可以,寫個簡單的書名也好,可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣�!昂糜浶赃€不如爛筆頭”閱讀筆記較突出的同學(xué)有:

  C、“抓作文”。提高習(xí)作水平除閱讀之外,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,妙語妙句,精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復(fù)吟誦,只有經(jīng)過長期積累,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活,內(nèi)容自由,訓(xùn)練多,容量大,是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”。

  寫作是語文的靈魂,但很多學(xué)生不喜歡寫作,主要原因:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。久而久之,學(xué)生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”,“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,讓孩子寫日記是個很好的起步方法,剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,敢說心理話,尤其是如果成文速度比較快,說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),孩子的作文能力一定會越來越高。生活中隨時隨處可以找到寫作素材,家長也可以隨時指點(diǎn):

  我們無論是散步還是游園,讓孩子觀察和述說周圍的景物,引導(dǎo)孩子按一定的順序觀察,按一定的順序述說,用自己所能想到的最形象、最生動的語言述說。春天述說春風(fēng)、細(xì)雨、新枝;夏天述說落霞、晚風(fēng)、雷雨、蟬鳴。和孩子一起游玩兒、一起訴說,正是在這種妙不可言的享受中,孩子的觀察能力和描述能力得到了提高,孩子的歸納能力也從中得到了鍛煉,我們何樂而不為呢?

  另外,引導(dǎo)孩子用心感受生活,其內(nèi)容是多方面的。刷碗、洗衣服……多讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,孩子知道了生活的不易,特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。另外,我始終堅(jiān)信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。說到修改作文,我們的B類作文都是讓學(xué)生互相修改的,到現(xiàn)在為止我班還有六位同學(xué)沒有紅筆從兩個月前就要求的事,(別人修改時他就在那里瞪著眼看著)到現(xiàn)在不放在心上,我不點(diǎn)名了,回到家打開孩子的鉛筆盒一看你就知道了。

  寫作好的:

  E、“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是:別老是專門讓孩子在某一個時間練字,而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,每一次作業(yè),甚至留個便條,都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。寫鋼筆字筆尖必須朝上,力度要適中,不可以用手去摸剛剛寫好的字,避免將本子弄花。寫錯的字一律用鋼筆橡皮輕輕擦去,不可以使用膠帶、修正液、修正紙等。大面積的錯誤可以使用修改符號,但符號必須用鉛筆畫。不管使用哪一種方法,都會在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。使用鋼筆的過程中不可以甩筆,鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業(yè)要等墨跡干了之后才能合上本子。

  書寫好的有:

  最后,我想給家長們提點(diǎn)兒建議:(1)不要在開完本次家長會就回家揍孩子,孩子是成績優(yōu)異還是有差距,作為家長你有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù),所以先反思自己。再制定措施,在教育培養(yǎng)孩子身上自己應(yīng)該做些什么(2)古詩的背誦也是我校一大特色,我們發(fā)的那本書上,三年級學(xué)生應(yīng)背的24首古詩我們已經(jīng)背了22首,你定期檢查一下,把前面不會背的再背背(3)常與老師聯(lián)系,我們只要手機(jī)在手里,只要不上課不開會,一般都能接聽家長的電話,并且非常樂意接聽,這是你對我們工作的支持,對孩子的關(guān)心,我們怎能不歡迎這樣的熱心呢?(4)教育孩子的工作不能憑三分鐘熱度,要長期關(guān)注,只要你的愛心,耐心到位了,孩子會進(jìn)步的。這個年齡段的孩子愛玩是正常的,家長就得時刻監(jiān)督提醒,學(xué)生是最會察顏觀色的,你松一尺,孩子就會松一丈。成績下滑也很快。我把幾點(diǎn)建議歸結(jié)為這么幾句話:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

  3、以實(shí)際的行動支持孩子4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

  另外,我想說一個八、九歲的孩子一定要是幸福的,快樂的出現(xiàn)在實(shí)小這片沃土上,別讓孩子因?yàn)橐t到了而一大早就慌慌張張的,別讓孩子因?yàn)橐淮笤缫驗(yàn)闆]帶書,沒完成作業(yè)而誠惶誠恐的站在老師面前,別再讓孩子因?yàn)榭荚嚦煽儾缓枚y過了,這些困難我們這些家長們老師們幫他們解決。為了我們的孩子能快樂成長請幫幫他們。孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!