讀《讀者》有感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《讀者》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《讀者》有感1

　　《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，里面很多章節(jié)讓我十分感動，讓我深深地感受到愛就是生活中堅定的信念，同時也深刻地體會到了冰心奶奶的這一句名言“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界�！�

　　在生活中，我們每個人都需要愛，愛就是生活的必須，沒有愛，生命是毫無意義的.。在通訊詩里，冰心奶奶寫出了她對母愛的贊揚，其中寫道：我從三歲起，才慢慢地在宇宙中尋到了自己，愛了自己，認(rèn)識了自己，然而我所知道的自己，不過是母親意念中的百分之一，千萬分之一，這句話描寫了母愛的無私，更襯托出冰心奶奶對母愛的欽佩。

　　在《寄小讀者》一書中，字里行間都洋溢著愛，這是一本用愛打造的書。冰心奶奶的愛包容了世間萬物，那是對每一個人，每一個動物、每一棵植物，甚至每一滴水都充滿了真摯的感情，那份純潔的愛，怎能不讓人感動呢？

讀《讀者》有感2

　　我媽媽曾經(jīng)說過，讀《讀者》的人是最有品位的人。讀了讀者之后，我既變成了一個有品位的人，有體驗到了做讀者的快樂。

　　讀者是由一片片短小精悍的文章而組成的。每一期的故事，都能給我?guī)�來不一樣的收獲。

　　有時候，會介紹一些名人背后的故事；有時候，會從一件件小事中體驗出一條條人生哲理；有時候，在那一小塊的地方，會放一首浪漫的詩歌；有時候，會介紹一些新名詞，讓我們從此不再落伍。看完《讀者》，時而開心，時而傷心，時而憤怒，時而感慨……

　　這期令我最深的故事，是一篇叫《微愛情》的文章。不是我早熟，是這篇文章真正的讓我體會到了愛情這個東西。它由十一個小故事組成，來說明了愛情這個讓人無可救藥的.東西，說明了愛情的浪漫，我把其中我最愛的一個故事摘抄下來：

　　“火車上，他拿著手機(jī)發(fā)微博：‘在火車上，我對她一見鐘情，但她討厭煙味。不知為什么，她一直望著窗外……’他默默地看著她，心想她一定不知道的。過了一會兒，微博上有人回復(fù)了他：‘因為窗玻璃上有你的影子�！�他抬頭一看，她正微笑地看著自己�！倍潭痰膬蓷l微博而已，真正的讓我體會到了，微愛情的力量。

　　讀了《讀者》，我長大了，我真的長大了，我真的感受到了做讀者的快樂。最近沫沫也喜歡上了《讀者》，還是胡夢霖借給她的�！蹲x者》讓我真正明白了一些爸爸媽媽老師教不會的道理，讓我體驗了他人的人生。做一位《讀者》的讀者，我真的很快樂！真心祝愿《讀者》在新的一年里暢銷！

讀《讀者》有感3

　　我們總是站在煩惱中，仰望并羨慕著別人的幸福，卻不料驀然回首，自己也正在別人的仰望和羨慕中。總覺得，幸福圍繞著別人，而煩惱則纏繞著自己，其實，我們是幸福的.，只不過往往在別人的眼中......放慢腳步，用心感受。

　　《讀者》真的是一本非常好的雜志。

讀《讀者》有感4

　　暑假里，我讀完了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書。這本書是冰心奶奶多年來寫給孩子們的三部通訊集，所有通訊所寫內(nèi)容處處生動，其中很多是冰心奶奶到世界各地去旅游的一些見聞。好多文章還用到了古詩詞，讓人讀起來覺得意味深長，表達(dá)了她對生活和生命的熱忱，同時也表達(dá)了對小朋友們的關(guān)懷和熱愛。

　　其中我對第一章《寄小讀者》中的“通訊十七”印象深刻，頗有感悟。

　　這片通訊講述了冰心奶奶看見了雨后的蒲公英，回憶起了一件事：她在雪后濃陰的一天，忽然在積雪中看見了七八朵大開的蒲公英，很是佩服它們這種與梅、菊一樣堅強(qiáng)不屈的`精神。冰心奶奶認(rèn)為，在這種時候，哪怕是濃郁的玫瑰和清遠(yuǎn)的桂花，也很難拿來與這平凡的蒲公英媲美。她還認(rèn)為，一種事物的璀璨光彩，都是有普通的事物襯托起來的，沒有平凡就顯不出超俗。

　　冰心奶奶這個道理，讓我明白了：一物有一物的長處，一人有一人的價值，不能輕視每一個事物。在我認(rèn)為：冰心奶奶和這朵蒲公英也有一樣的品質(zhì)。她雖然是普通人，但她一生寫過許多“詩歌”、“散文”、“小說”等；還翻譯了許多作品，為國家作出了偉大的貢獻(xiàn)。她用畢生的心血完成了這部佳作。她創(chuàng)作了許多兒童文學(xué)作品，因此成為了兒童文學(xué)的奠基人！她是平凡而偉大的！

　　《寄小讀者》這本書中，還有很多通訊和散文是我喜歡的，雖然里面還有很多人生道理，我現(xiàn)在還不理解的，但我會花時間再去讀幾遍，慢慢領(lǐng)悟！同時，我也把它推薦給大家！

讀《讀者》有感5

　　“愛，能治愈靈魂最深處的傷口，締造人間最大的傳奇�！�

　　這是《讀者——用愛療傷》的最后一句話�？赡軙�有許多人很奇怪，很可能曲解了這個意思，可我要告訴你，這是一個樸實無華的故事，一個用無私的愛來“感化”身邊人的故事。

　　作者是在電視紀(jì)錄片上看到這個故事的：

　　在山東棗莊市某個村落，農(nóng)民馮相剛在趕集途中遇到一個神志不清的流浪漢——王明臣，并因憐憫之心把他帶回了家中。到家之后，馮相剛了解到流浪漢悲慘的遭遇：家中的弟弟們?yōu)閾寠Z遺產(chǎn)，把自己趕了出來。馮相剛把他收留了下來，并讓他去放羊�？舌従诱`會了他，在流言蜚語中，馮相剛沒有放棄，而是決定給王明臣生活補(bǔ)助。從此老王眼里只有羊，根本沒空惹事，從此心情舒暢，連神志也日益清楚。之后羊的數(shù)量越來越多，老王也日漸富裕，可他卻被他的弟弟們再一次的騙了，馮相剛立刻把他接了回來。

　　據(jù)后來的統(tǒng)計，馮相剛收養(yǎng)過16個智障者，最后都找了工作，過上了幸福的生活。在參訪時馮相剛說過，他并不把收養(yǎng)的人當(dāng)成是智障者，而是用自己的愛心來改變他們。

　　故事就這樣講完了，可它引發(fā)人們的探討卻并沒有結(jié)束。“愛”一個看上去簡單的字，可在著篇文章中有著不可或缺的作用。每個人或許都會說自己擁有無私的愛，但是誰又能像文中所說的馮相剛一樣，如此的幫助一個跟自己毫無血緣關(guān)系的'人呢？

　　愛，是世界上最溫暖的詞語，它可以化解所有污穢的東西，無私的愛是世界上最單純的。希望我們不要像那些包著懷疑眼光的村民一樣，如果“愛”可以療傷的話，呢么“懷疑”就是增加傷痛的。

　　我們應(yīng)該向馮相剛學(xué)習(xí)，做一個用“愛”去幫助別人療傷的人。

讀《讀者》有感6

　　宋代陸九淵說：“讀書切戒在慌張，涵泳功夫興味長。他的意思是說：讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應(yīng)沉浸在書中，反復(fù)咀嚼、品味，這才能體會出無窮的樂趣與意味來。文學(xué)史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當(dāng)時，又播馨久遠(yuǎn)。這種施惠廣泛、享譽(yù)長久的作品，是極不常見和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。她以豐富的知識、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營養(yǎng)，潛移默化的受到教育。

　　我終于忍不住誘惑拿起了這本書就不想再放下�！都男∽x者》以書信的方式，把所見所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓(xùn)誡，而是平等和尊重。這無疑會使孩子們感到格外親切，愛讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩似的意境，優(yōu)美生動。

　　長期以來，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛，還贏得了許許多多的.“大讀者”的推崇。通訊內(nèi)容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達(dá)她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現(xiàn)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊(yùn)含著她思念祖國的深情厚意。

　　冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。比如在寫海景，細(xì)微地描寫了海水平靜中變幻的色彩，或“藍(lán)極”或“綠極”，在"斜陽的金光"下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動，動中有靜，絢麗多彩。在寫湖上景色時，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對比手法，突出了夕陽西下時的海和湖的各自的特色。前部分寫海，后部分寫湖，進(jìn)而融為一體，從自然美躍入人間的愛，交相輝映。作者不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是這篇散文的顯著特點。冰心善于吸收融化中國古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點，又有文言文凝練雋永的長處�！都男∽x者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛心。更是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)領(lǐng)域里的一朵奇葩。

讀《讀者》有感7

　　冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

　　長大后，我們也會遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實的語言也著實讓我們體會到了人一生的悲歡離合。

　　冰心的'作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧：

　　這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

讀《讀者》有感8

　　一只小老鼠的死亡都會給冰心奶奶造成這么大的`影響，可見冰心奶奶多么有愛心，多么愛護(hù)小動物��！并且，冰心奶奶只是由于一時的慌亂，才蓋住小老鼠的，就這么自責(zé)，這太令人感動了！而且冰心奶奶能勇敢的說出這件事，這幾點多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

　　我發(fā)現(xiàn)，冰心奶奶寫小老鼠的樣子、動作寫得很生動，這是因為冰心奶奶觀察的仔細(xì)，我們以后寫作文也要這樣。

讀《讀者》有感9

　　在這個暑假，我讀了冰心奶奶的一部非常有名的散文集 《再寄小讀者》。 通過讀《再寄小讀者》告訴了我怎么樣提高寫作能力，我總結(jié)了三點：

　　第一：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好�！蔽易x到這里，不由得想起了我自己：我上課的時候，總是控制不住自己，老要和別人說說話，有時還玩一會兒小東西。那筆記就更不用說了，老師要求抄的我就隨便抄點，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽講，從課文中學(xué)習(xí)好的`寫作方法。

　　第二：“他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細(xì)�！倍嘧x課外書，積攢詞語才能寫好作文。這一點我是有體會的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節(jié)，而不注意記憶書里的優(yōu)美詞語，所以老師的評語中總是寫著“詞語不豐富”。以后，我在看課外書時，一定要注意積累詞語。

　　第三：“你們現(xiàn)在的語文課本，里面有很多思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌�！蔽易x到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書，可是連書都沒有，怎么讀呀！相比之下，我生在這么好的條件下，既有老師輔導(dǎo)，又有家長關(guān)心，可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認(rèn)真讀書呢？

　　我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書。

讀《讀者》有感10

　　暑假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心!”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。

　　慢慢地我發(fā)現(xiàn)，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容，而我的作文水平正好較差，于是我便認(rèn)真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點，詳略得當(dāng)，而且要描寫得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認(rèn)為有趣的事。

　　如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個缺點，以后會努力改正。還有一點，我寫的字不好。我一定會認(rèn)真練字，把我的寫作水平提高上去。

　　我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的.課外書，做一個有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。

讀《讀者》有感11

　　記得作家冰心曾說過這么一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”讀一本好書能讓人提高修養(yǎng)、受用不盡。我最愛不釋手的一本書就是冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。這是一盞陪伴我成長的“小桔燈”，爸爸媽媽在我很小的時候就買來放在了我的枕邊。

　　《寄小讀者》是冰心奶奶特意寫給少年兒童的，書中有許多生動有趣的故事、精彩的詩篇以及優(yōu)美的語言。我最初讀這本書的時候，只是覺得有趣易懂，書中的故事讓我快樂滿足。可是爸爸說，一本好書要讀好多次，每次都會不一樣。真的嗎？我又接著讀了下去，一年又一年，一遍又一遍，我長大了，我感受到了，冰心奶奶在每一篇通訊中流露于字里行間的情感。當(dāng)寫到悲傷之事時，字句里溢滿了凄涼婉轉(zhuǎn)的氣氛——“我拼著受她一場責(zé)備，好減除我些痛苦”。當(dāng)寫到歡樂之事時，筆調(diào)又喜慶清新——“……如同坐在舞臺前面，電燈熄滅的一剎那頃，我滿懷快樂地在等待，等待這幕布一開，臺上現(xiàn)出神話般五彩輝煌的仙境……”。當(dāng)寫到令人擔(dān)憂的事時，語氣則是凝重雋永的……她的那只多彩的筆，把我?guī)нM(jìn)了一個又一個奇妙的世界，讓我的情感隨之起伏。

　　我繼續(xù)一遍又一遍的讀著，我似乎聽到冰心奶奶用她慈祥的聲音給我講著一件件動聽的故事。當(dāng)她周游各國，思念故鄉(xiāng)，思念母親的時候，她告訴我母愛是什么樣的——“只有普天下母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或用心靈的度量衡來推測；我的母親對于我。你的母親對于你，她的和他的母親對于她和他；她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減�！边@讓我感動流淚，而使我更愛自己的母親。她還告訴我怎么去關(guān)愛他人——“世上一物有一物的長處，一人有一人的價值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠�！蔽覀兠總�人都要用愛心和別人相處，包容別人。

　　我跟著冰心奶奶的腳步來到新中國——我繼續(xù)讀著《再寄小讀者》。我仿佛看到冰心奶奶在十三陵水庫工地上勞動著，建設(shè)我們的祖國，“在這萬馬奔騰的勞動干勁里，我也能盡到自己微薄的一分，使我慚愧而又喜悅�！痹谒�那雋麗優(yōu)美的語言當(dāng)中，我感受到的不僅是她對祖國母親深深的愛，更體會到她對祖國美好未來的信念和對少年兒童的殷切希望。“有這樣地?zé)釔圩鎳�的人民的國家，是不會永遠(yuǎn)沉淪的”、“這只要你們好

　　好聽黨的話，從小立下雄心大志，刻苦學(xué)習(xí)，敢想，敢說，敢做，那二十一世紀(jì)的祖國和世界，將是更燦爛輝煌的新天地。”……每每讀到這些地方時，我的心就總會受到強(qiáng)烈的震撼，讓我不禁想起了我自己的夢想，那就是復(fù)興中華。三年級時，我們學(xué)習(xí)了周總理的理想：“為中華之崛起而讀書”，這讓我也樹立了同樣的`目標(biāo)。冰心奶奶的《寄小讀者》更堅定了我的理想，我們有著五千年文明的中華民族，在一百年多年前受盡屈辱和欺凌，那時候的中國大地上，坐著汽車馬車的，是耀武揚威的洋人和騎在人民頭上的統(tǒng)治者，開車?yán)�車的卻是饑腸轆轆的勞動人民。冰心奶奶那一代人流血流汗，歷經(jīng)千辛萬難建立了新中國，現(xiàn)在，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、把我們的國家建設(shè)得更好的重任落在我們肩上了，就像冰心奶奶對少年兒童希望的那樣：“挑起一擔(dān)，高山去一半；挑起兩擔(dān)，高山變平川”。我要堅定“為中華之崛起而讀書”的理想，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力！

　　實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不僅僅是我的理想，更是十三億中華兒女共同的夢想。我也要向冰心奶奶那樣，現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，長大后用自己的努力和行動建設(shè)我們的祖國，到那時，我也會寫我自己的《寄小讀者》，驕傲的講述我們的人生感悟和我們建設(shè)祖國的歷程！

讀《讀者》有感12

讀《讀者》有感13

　　《寄小讀者》是一篇以通訊形式表現(xiàn)旅途異邦見聞的散文，主要敘寫作者冰心去美國沿途觀感和異國生活的感受，表達(dá)了她依依惜別的心情和對小朋友的深情愛護(hù)。

　　世界上有很多小孩，天天盼著自己長大——長成大人，然而冰心卻想做回小孩，她說：“有一件事，是我常常引以自傲的：我從前曾是一個小孩子，現(xiàn)在有時仍是一個小孩子�！�

　　經(jīng)過幾個星期閱讀，作為小學(xué)生的我對這幾個地方印象很深刻：“我常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她述說我幼年的事”�！捌谀┛荚囘^去了，暑假來了，是不是可以暫時歇一歇力，喘一口氣，把暑期作業(yè)放一放，先痛快地玩上幾天，等到秋季上學(xué)之前再趕著補(bǔ)上呢？我覺得這也是不科學(xué)不切合實際的想法”�！盀榱耸刮覀兊哪X子能夠合理地工作和合理地休息，我們必須學(xué)會科學(xué)地安排時間。頭腦這件東西，和小朋友一樣，是十分活潑好動的，除了睡覺之外，它是不肯休息的，但它在重復(fù)地做同樣的工作，做得太久的時候，它就不耐煩而疲勞起來了�！边@時，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶也是一位孩子，一位有著童心的大孩子。在她的述說中，和孩子們一起游戲，一起玩耍是一件多么快樂的事情，和孩子們一起談?wù)撔氖乱彩菢O具吸引力的，她的`一切事情都和孩子有關(guān)系。

　　和孩子交流過后，無獨有偶，我想到了另外一位也具童心童趣的文藝大師豐子愷。孩子們的記憶中，父親的形象似乎和什么畫家、散文家、教育家沒有太大的關(guān)系，在他們的印象里，豐子愷更多的是一位善知兒童心思的大朋友。所以他的文章生動坦誠，很多漫畫都來源于兒女的嬉戲。

　　現(xiàn)在的我總想起上學(xué)的時光，那是一段什么日子呢，年輕，時間充裕，覺得畢業(yè)的那天很遠(yuǎn)，所以無所事事，更無所畏懼，甚至有點桀驁。在充滿陽光的日子，三五成群、嘻嘻哈哈地漫游，優(yōu)哉游哉地上課上自習(xí)。那段時光，從不知今夕何夕，除了要考試了，要到圖書館占座了。今天，陽光仍在，我已不再完全是當(dāng)初的我，學(xué)會踏實學(xué)會內(nèi)斂也學(xué)會籌謀，同時也把“懶散”發(fā)揚光大。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往，厭棄之時想想其實自己也在為此奔走，每個人也在為此奔走，不同的是有的人樂在其中，有的卻不得已而為之。以前還會暢想，如果能在個有山有水的地方清閑度日，那該有多好，現(xiàn)在雜事纏身，“張”得太過，總有被迫之感，實非我之所愿，人也變得浮躁、急躁、暴躁。很羨慕那些人，不管遇到什么，總能風(fēng)雨不動，覺得已非常人。這些非常之人能平靜地面對人生的峰谷，承載人生的喜悲，所以她們的臉上，定力與張力共存，這種氣度實為我輩仰止、傾慕�？墒遣灰晕锵�，不以己悲，能真正做到時時事事如此嗎，不知道，所以我希望自己能平靜一些，或者說沉靜一點，能將本來的自己，真正的自己，保留一分。

讀《讀者》有感14

　　冰心是我最敬愛的作家之一，她的作品不但數(shù)不勝數(shù)，而且每部都記錄了真實、每部都是經(jīng)典。她最愛孩童了，她曾在她的第一首詩中寫到：“除了宇宙，最可愛的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長。

　　她喜愛孩子究竟到什么程度呢？《寄小讀者》這部長達(dá)262頁的書（其中的一部）就是她身在國外，不停地將自己的所見所聞寫成信，然后寄回國內(nèi)，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書。

　　在冰心心中孩子是最天真的，因為他們擁有一顆純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛的，因為他們的笑容總是那么的燦爛。我讀了這本書，仿佛也參與了冰心在國外的那段生活。冰心在國外去過很多地方，也欣賞過不少的`美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫成信，與小朋友們分享快樂。

　　讀了冰心的這本書，從字里行間里，我能感受到冰心對孩子那博大而深沉的愛。讀了這本書，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來的真實，生活就是一幅多彩的畫……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實。

讀《讀者》有感15

　　第一次翻開《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺得非常的榮幸”來形容。剛一入眼，就覺語句警然，余香滿口，好似每一個文字都綻放著耀眼的文學(xué)的光芒。

　　在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書、談話。一只小老鼠，從桌底鉆出來，冰心驚叫一聲，將書蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動也不動。這時候，小狗虎兒跑出來了，冰心連忙將書移開了，可是小老鼠不動被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺的時候，她在床徘徊了半天，又倚著床沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最后流下淚來。在后來的一年多內(nèi)，有時深夜讀書，看見老鼠就會想起這件事，甚至要躲開。還有在看到虎兒和夜坐的時候也一樣想起此事，心中就深深的自責(zé)，然而冰心將這事告訴她的一個朋友，朋友卻笑著說她越發(fā)孩子氣了。

　　其實，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因為虎兒只是出于對主人的忠心。只可惜這只小老鼠初次出來覓食，實在太無機(jī)了，把一切的生物都當(dāng)成是自己最好的朋友，任憑冰心將書輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動也一不動。小老鼠的這種心態(tài)不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當(dāng)成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的.老鼠也是一樣，正是樣，她才會深深地為小老鼠哭泣。也許，這就是只有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱著一顆童心走向墳?zāi)鼓�？也許只有冰心。童心是最為美好的，如果每一個國家都懷著這么一顆童心的話，世界將會沒有戰(zhàn)爭，成為一個美好溫馨的大家庭！

　　夜已深，至此完。

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