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我們的老師作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文，歡迎大家分享。
我們的老師作文1
當(dāng)老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當(dāng)你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。
音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼?xiàng)l約”，也不像兇巴巴的`周老師一樣整天板著個臉。一些同學(xué)犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團(tuán)麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。 同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄穑咦彀松嗟陌l(fā)表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚(yáng)……連老師進(jìn)來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，那怕是十惡習(xí)不赦的壞人，都靜了下來。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。
音樂老師上課生動風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂，一節(jié)課下來同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂老師——生動風(fēng)趣的王老師，被同學(xué)歡迎，受我們愛戴的王老師�。�！
我們的老師作文2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經(jīng)成為五年級的學(xué)生了。又是一個漫長的暑假過去了，迎來的是五年級的學(xué)習(xí)生涯。而新學(xué)期，新氣象，我們班的語數(shù)外三科老師全部都換了。一開始我們還沉浸在換老師的傷痛中，可夏老師說這個老師很好，我們就瞬間換了一副新面貌，盼著新老師的到來。
盼星星，盼月亮，總算把新老師盼來了。新老師在黑板上寫了三個大字，并告訴我們她姓何。何老師有一頭卷卷的黑發(fā)，而且她很豐滿，有一個圓圓的臉和一雙大眼睛。何老師給我的`第一印象就是親切、和藹。何老師一來就在班上定下了新規(guī)矩，是為了幫助我們改變這些壞習(xí)慣。我認(rèn)為何老師百分之百是個好老師。
雖然大部分的同學(xué)都在認(rèn)真聽老師講課，可是還有一小部分的同學(xué)沒有珍惜老師的勞動。老師在讓大家朗讀課文時(shí)，有的同學(xué)在傳紙條，但比以前少多了。希望何老師能把我們班教得越來越好。
何老師的特點(diǎn)就是和藹。其他的老師都反對看《斗羅大陸》，可何老師卻是在爸爸媽媽同意看的情況下，不主張，不反對。但是有幾點(diǎn)，就是不能在學(xué)校影響自己的學(xué)習(xí)，不能在家影響自己的生活，最重要的一點(diǎn)就是不能在上課時(shí)“竊讀”。
何老師上課時(shí)也很有趣，所以我很喜歡她。希望何老師能把我從一株小苗培育成參天大樹，讓我茁壯成長。
我們的老師作文3
我敬愛的黃老師她很美麗，很善良。她留著一頭烏黑的短發(fā)，在滿街的紅頭發(fā)、黃頭發(fā)、綠頭發(fā)、藍(lán)頭發(fā)、灰頭發(fā)中，她烏黑的頭發(fā)很漂亮，很特別。
黃老師那白白凈凈的鴨蛋臉永遠(yuǎn)帶著春風(fēng)一樣的`微笑。兩條彎彎的細(xì)細(xì)的眉毛下面，是一雙烏黑明亮的眼睛。雖然她帶著一副眼鏡，但我們的作業(yè)，總能被她“骨頭里挑出雞蛋來”，一絲一毫的錯誤都逃不過她那雙“火眼金睛”。
黃老師身材苗條，走路飛快。她總是風(fēng)風(fēng)火火，好像有做不完的事，干不完的活。她走起路來像一陣風(fēng)，只聽到一陣急促的腳步聲，她已經(jīng)來到同學(xué)們的面前。真是未見其人，已聞其聲啊！
黃老師總是對我們關(guān)愛備至，她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。課堂上和藹可親的叫我們“寶貝兒”——“下面哪個寶貝兒來講一講自己的想法？”我們的作業(yè)有錯誤的時(shí)候，她會溫柔的說：“寶貝兒，這道題我已經(jīng)講過好多次了，你怎么還會錯，是沒有聽懂還是怎么回事？我再講一遍，你一定認(rèn)真聽哦！”
溫柔的黃老師也有嚴(yán)厲的一面。有的同學(xué)太頑皮不認(rèn)真聽講，屢教不改，黃老師就讓他起立;有的同學(xué)下課后，在教室里追逐打鬧，會遭到黃老師滿臉嚴(yán)肅的批評;有些同學(xué)粗心大意依然如故，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，這時(shí)，黃老師會非常傷心，時(shí)不時(shí)還悄悄摘下眼鏡，輕輕地揉著眼睛！
我們的老師作文4
新的一學(xué)期來到了！發(fā)生變化的不僅僅只是學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)然還有新老師。在所有新老師中，我最喜歡的是音樂老師黃老師！
黃老師雖然有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是長得很可愛。微胖的身體上是一顆小小的腦袋，美麗的臉上，兩只眼睛大大的，睫毛長長的，還有一張不大不小的、紅紅的嘴巴，微微一笑時(shí)，讓人感到非常親切。
黃老師不僅僅只是長得可愛，她的一舉一動都無比優(yōu)雅，走路的時(shí)候，腰背挺得直直的，頭朝前方，猶如一只高傲優(yōu)雅的白天鵝。
黃老師的聲音讓我陶醉其中。當(dāng)她唱優(yōu)美、抒情的歌時(shí)，會使我們安靜下來，讓我們感受到一種寧靜、平和；當(dāng)她唱?dú)g快的歌曲時(shí)，頓時(shí)可以讓我們?nèi)嗟臍夥栈钴S起來。真不愧是我們的音樂老師！
黃老師是音樂老師，當(dāng)然會彈口風(fēng)琴，不過有時(shí)漫不經(jīng)心時(shí)，會出一點(diǎn)點(diǎn)錯哦，盡管這樣，但只要她一認(rèn)真起來，彈出來的.音樂，既連貫又好聽，聲音的高低起伏，自然流暢，好似穿過一座座連綿起伏的山坡，會讓我沉醉不已融入琴聲。
黃老師好像從沒發(fā)過脾氣，雖然每次說話柔和無比，但全班都能聽見。當(dāng)我們吵鬧時(shí)，黃老師會平靜地和所有同學(xué)講道理，大家不會不服氣，都會乖乖的聽她講完。當(dāng)然，黃老師上課還是十分嚴(yán)肅的，讓我們認(rèn)真學(xué)完全部內(nèi)容后，才會和我們開點(diǎn)兒小玩笑，打趣打趣我們。
我喜歡我的新音樂老師黃老師，她幾乎每點(diǎn)兒都超出我的想象，我想，她一定會是最好的音樂老師！
我們的老師作文5
時(shí)間如同流水一樣，期末考試很快來臨。所以五年級的老師出了一份模擬試題，并通知各班同學(xué)第二天早點(diǎn)來學(xué)抄題。大家聽了臉上的表情立馬由晴轉(zhuǎn)陰，但又不能不服從老師的命令。
第二天是個大晴天，小鳥在枝頭歌唱，我急匆匆趕往學(xué)校，但卻沒想到，一夜過后老師竟然變“愚”了。
剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都若無其事地坐在自己的座位上，我吃驚地問：“你們?yōu)槭裁床怀}呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“老師沒有把題放到大屏幕上，怎么抄啊？”老師居然沒有放題，還讓我們來這么早，害得我們一個個因?yàn)闆]睡醒都變成了國寶“熊貓”。
上課了，老師拿了一沓卷紙滿臉嚴(yán)肅地走上了講臺，同學(xué)們?nèi)玳W電般的速度立馬坐好。就在這時(shí)我們聽見了老師神一般的話語：“因?yàn)轭}太多，所以我把題給打印出來了�！蔽腋吲d極了，有的人都興奮地快要跳起來了。那一刻，我們也感到十分疑惑，老師怎么就變“愚”了呢？
“叮叮叮叮，同學(xué)們最喜愛的時(shí)間到了。因?yàn)榻裉煸缙鹆�，下課后多數(shù)同學(xué)都趴在桌上做起了美夢，而我們幾個同學(xué)則在外面玩耍。玩的時(shí)候我和同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)五年級的其他班居然都沒有下課，而是在抄著那份試題呢？只見他們一個個低著頭奮筆疾書，正在努力奮斗中，正在不懈戰(zhàn)斗著……
看到那一幕，我的`心中滿是感動，原來老師為了不讓我們抄題受累，居然自己掏腰包給我們打印了卷子。
你說，我們老師是不是很“傻”哦﹗我們是不是該為有這樣的老師而自豪呢？
我們的老師作文6
今天，我們的余老師休假，回去休息了，這讓我們班的所有同學(xué)，多少有些舍不得。老師雖然走了，但我們還是要繼續(xù)上課呀。這時(shí)，六年級一班的周老師，就成了“最佳人選‘‘。果然不出同學(xué)們所料，周老師成為了我們的語文老師。
我們班上的同學(xué)早就聽說一班的周老師脾氣不好，而且布置的`作業(yè)很多……今天上午，周老師來到了我們班上，來了一會兒后，她就在班上給我們布置了一些作業(yè)和要求。這些使我們感到了周老師的嚴(yán)肅，讓我們覺得她這是在給我們下馬威。下了課后，許多同學(xué)有了造反的想法，而且許多同學(xué)也在老師背后說壞話。而我，也有一些覺得周老師讓我不太舒服。
回到家以后，我把這些事情告訴了媽媽，媽媽首先批評了我，然后給我講道理，她告訴我，老師是大家尊敬的人為什么她能站在教師的講臺上給我們講課，就是因?yàn)樗心骋豁?xiàng)能力。不能挑剔。更不能說老師的壞話。聽了媽媽的話以后，我知道了，我以后要尊敬老師不要高搞思想斗爭，做一個老師喜歡的學(xué)生。
不過，我也想對周老師說：“請您以后多多包含一下，我們雖然口頭上不服氣，但是我們心里卻已經(jīng)承認(rèn)了是您的學(xué)生了。也希望周老師今后不要那么嚴(yán)肅。
周老師，我們以后一定聽你的話，也不會再有這樣的事情發(fā)生了！
我們的老師作文7
上小學(xué)的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師-景老師。
景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時(shí)還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。
景老師對同學(xué)們要求嚴(yán)格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學(xué)們把聽寫本交回來。她嚴(yán)肅且語重心長的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭n后，老師認(rèn)真地檢查了同學(xué)們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚(yáng)，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。
景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學(xué)校的升旗儀式和課間操的`主持都是她，她還代表學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學(xué)校爭光。
景老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑，老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，我們完全沉浸在其中。
景老師對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天晚上她都會認(rèn)真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負(fù)責(zé)任的好老師��！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實(shí)際行動去回報(bào)她。
景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。
我們的老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師是李老師，說起她的特點(diǎn)啊，那可多了。接下來我?guī)銈冋J(rèn)識認(rèn)識吧！
“照相機(jī)”老師
李老師就是活脫脫一個照相機(jī)，上課的時(shí)候，若有誰不認(rèn)真聽課，做小動作、講話的，只要李老師那眼睛咔嚓一閃，手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖，砸了之后可痛了。很多人被砸到之后，dou一臉懵，但是李老師還是若無其事的繼續(xù)講課，看都不看他一眼。
“冰雪女王”老師
李老師的氣場可比冰雪女王都強(qiáng)大。上課的時(shí)候，只要誰不認(rèn)真聽講，突然講課聲音就停止了，老師那眼神直勾勾的`盯著你，太可怕了！有多可怕呢？讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧。有一次我在上課的時(shí)候，偷偷的把課外書放在抽屜里看�？粗粗�，突然整個教室里那僅有的老師講課的聲音停止了，我意識到老師肯定發(fā)現(xiàn)了，連忙放下書，把課外書扔進(jìn)抽屜里，端起數(shù)學(xué)書，裝出一副什么都沒干的樣子。李老師用她冰冷的眼神看著我，說：“你剛剛在干嘛？”我頭上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一樣。這時(shí)我突然感覺背后有出氣的聲音。我回頭一看，李老師已經(jīng)閃轉(zhuǎn)騰挪來到了我身后，一把抽出抽屜里的課外書，說：“沒收，放學(xué)找你家長過來拿�！北阌只氐街v臺上繼續(xù)講課。
“變色龍”老師
李老師雖然很兇，但是翻臉比翻書都快，有時(shí)兇巴巴的，有時(shí)非常慈愛。當(dāng)我們考試沒考好，老師會安慰大家。她還會從自己家?guī)砹闶嘲l(fā)給大家。而且她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，知識點(diǎn)講的非常詳細(xì)。
正是這樣一位嚴(yán)厲而又慈愛的老師，幫助我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。我愛李老師！
我們的老師作文9
新學(xué)期我們滿懷憧憬走進(jìn)了美麗的文海校園，不料耳邊傳來一則驚人的消息：我們敬愛的龔老師由于工作調(diào)動的原因，本學(xué)期我們班來了新的語文老師，周老師。不出所料，第一節(jié)課我們幾十雙期待的'目前投向周老師。周老師給我的第一印象就是古香古色：“讀書貴能疑，疑能得教益�！薄敖滩粐�(yán)，師之惰�！薄扒Ы痣y買回頭看�！蔽沂堑谝淮味紡乃抢锫牭降�。
這學(xué)期，班里平時(shí)上課好動的幾位同學(xué)，在周老師的調(diào)教下，都能穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上聽課，作業(yè)也都按時(shí)完成了。周老師的教學(xué)方法可謂千變?nèi)f化，總能從我們同學(xué)的疑問中將我們引入教學(xué)話題，把實(shí)際生活中的故事和課文學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，顯得特別生動有趣。她的教學(xué)總是令我們置身其中，久久不忘，而且老師她還不斷豐富我們的課外知識。有時(shí)，她出去教研活動，回來時(shí)還會從外地帶回的精美食品同我們分享，與我們親切交談她自身的體會。每當(dāng)有同學(xué)聽課走神時(shí)，周老師就把關(guān)切的目光投向那個同學(xué)，或者巧妙的暗示，始終吸引大家的學(xué)習(xí)注意力。
周老師崇尚“鼓勵”教學(xué)方法，不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)我們在語文方面表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，她會給我們在后面的黑板上打一顆小星星；當(dāng)我們忘帶或者沒做作業(yè)時(shí)，她會將我們往講臺上請。周老師非常有耐心，平時(shí)，總是有那么幾個同學(xué)，五點(diǎn)半作業(yè)還沒訂正好，周老師總會耐心地等到最后一位作業(yè)做完，才起身回家。每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，周老師就當(dāng)著全班的面表揚(yáng)，我們哪些方面做得好，恰當(dāng)及時(shí)地鼓勵我們大家。
不久，我們就漸漸適應(yīng)并喜歡上周老師的語文課，課堂活潑風(fēng)趣，板書錯落有致，很有自己的風(fēng)格。所以，每天的語文課成為我們的美好期待。
我們的老師作文10
兩個月的暑假過去了，我也由一名三年級的學(xué)生變成了四年級的學(xué)生，告別了教我們?nèi)甑陌嘀魅侮懤蠋�，迎來了新的班主任曹老師�?/p>
曹老師一米六的個子，長者一張方方的臉，不怎么白，烏黑光亮的頭發(fā)扎了一個“馬尾巴，”兩只大大的眼睛好像能看透人的心底，筆直的鼻子下面有一張大大的嘴巴，曹老師對我們說明了她的脾氣，只要有誰在她上課時(shí)竊竊私語，被她發(fā)現(xiàn)了，就她發(fā)現(xiàn)了，就要處罰。雖然曹老師還沒正式的給我們上過課，但我想曹老師在上課時(shí)一定很嚴(yán)肅。我想以后在上課的時(shí)候再也不能開小差、說閑話了。
前幾天，我們?nèi)橘F州希望小學(xué)捐款，結(jié)果第二天大多數(shù)同學(xué)都沒捐，全都說望帶了，曹老師大發(fā)雷霆，我想曹老師生氣的原因應(yīng)該是那些同學(xué)沒把這當(dāng)回事吧！丟失了少先對員應(yīng)有的那份愛心。曹老師把那些錢和起來，五百元還不到，我想我們班是全校捐錢最少的一個班級，果然不出我所料，曹老師再次為我們班的'這個行為大發(fā)雷霆，我想：我們每個小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些貧困可憐還有不能上學(xué)的小朋有卻不能學(xué)習(xí)知識，我們有義務(wù)要幫助他們。
雖然相處的時(shí)間還沒有幾天，但您給我留下了很深的印象，我想在以后的三年中，在您嚴(yán)厲的教誨下，我會變成一個富有愛心、學(xué)習(xí)上進(jìn)的好學(xué)生的。
我們的老師作文11
這段內(nèi)，有許多生到我們來實(shí)習(xí)，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。
第一次見面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實(shí)習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開的鍋，大家都在議論四名實(shí)習(xí)老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔(dān)心：她們替換我們原來的老師，能做好嗎？
我的擔(dān)憂不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見老師不兇，就趁機(jī)起哄。整節(jié)課下來，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯就改。后來，她們的課也越上越好，例如小俞老師的'數(shù)學(xué)課令我懂得了小數(shù)的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語課讓我進(jìn)入了神秘的英語……
在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實(shí)習(xí)老師！
我們的老師作文12
說起我們的付老師，我的話就多了，因?yàn)樗俏易罹磁宓睦蠋煛?/p>
她有一頭烏黑的頭發(fā)，看起來閃閃發(fā)亮，完美的“裹”住了她的額頭，像是戴上了一頂頭盔，看著十分可愛。她那雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛，看上去就會讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親切感。還有她那白蘿卜似的潔白的臉，再搭配上她那魔鬼似的身材，啊，那說不出的氣質(zhì)與美，只能用兩個字來形容絕配！
我覺得她的這些特點(diǎn)都還不足以掛齒，她真正吸引人的`特點(diǎn)還是那名副其實(shí)的“雙重人格”。
第一重人格“無情的魔鬼”。那是一個陽光明媚的下午，本來我們是上一節(jié)悠閑的英語課，可我們卻看見付老師提著包走了進(jìn)來。我們班的王焱不管三七二十一就拍桌而起，大聲說道：“付老師，這節(jié)課是”話音未落，付老師就如同一個冷面殺手一般，用冰冷的眼神在教室掃視了一圈，此刻時(shí)間都仿佛停止了，感覺一陣陣?yán)滹L(fēng)撲面而來，全班同學(xué)不禁毛骨悚然，打了幾個哆嗦，連冷汗也不知不覺冒了出來，就像世界末日要來臨了一樣。
王焱見勢不好，立刻調(diào)轉(zhuǎn)話頭，吞吞吐吐地說：“我我最喜歡上語文課了，這這節(jié)課改成語文，我真是太高興了！”周圍的同學(xué)紛紛附和，我心里暗想：付老師，你要是想占課就占吧，別演這么一出，我心臟病都要被嚇出來了。
第二重人格“溫柔的天使”。當(dāng)我們做錯事時(shí)，付老師總是溫柔地教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到失敗時(shí)，付老師總會溫柔地安慰我們；當(dāng)我們不小心受傷時(shí)，付老師會細(xì)心地照顧我們。我們都說付老師像個溫柔的天使一樣。
這“雙重人格”的付老師實(shí)在讓我又敬佩又喜愛。
我們的老師作文13
你可曾見過孔雀婀娜的舞姿？你可曾見過天鵝優(yōu)雅的身軀？你可曾見過企鵝可愛的步伐？那么，在一個人身上，你就可以領(lǐng)略一番，這個人就是——梁老師，一位愛跳舞的男老師。
梁老師最大的特點(diǎn)就是圓，他的臉圓，身體圓，肚子圓，就連眼睛也是圓圓的，他還經(jīng)常把雙肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可愛極了。
記得有一次，梁老師帶領(lǐng)我們班去太原比賽。我們想：沒人化妝怎么辦？沒人梳頭怎么辦……我們思緒萬千。但是，你可別小瞧了這個男老師，從梳頭到畫眉到貼睫毛再到最后的涂口紅，樣樣都是他干。只見他熟練地拿著粉餅，向我們臉上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我們就像變了個人似的，都快互相認(rèn)不得了呢。
對了，梁老師還會劈叉。在有一個舞蹈中，他的最后造型是劈橫叉，只見他左手扶著地板，右手闊指張開，眼睛直視前方，迎來觀眾的陣陣尖叫，“這男老師跳得真是太棒了！”就連我們也覺得不可思議。
梁老師不僅本領(lǐng)多，教我們跳舞也特別有耐心，他總是扶我們一個一個地下腰、倒立、前軟翻；帶著我們一遍一遍地排練；陪著我們一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最讓我們感動的是，每次課前他總是站在門外迎接我們一個個到來，上完課又目送我們一個個離開，和我們揮手告別。他是真的'用心去關(guān)愛我們，他就是我們可親可敬的大哥哥！
梁老師的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的創(chuàng)始人，愿星光舞蹈和他的名字一樣旭日高升，熠熠閃光！
我們的老師作文14
你認(rèn)識我們的新老師嗎?你了解她嗎?雖然只接觸十幾天，但是我卻感受到了老師對我們的嚴(yán)與愛，而深深喜歡上了她。
一身得體的著裝，一雙炯炯有神的眼睛，一口流利的普通話，這就是我們的新老師——沈老師。
她是一個非常重視書寫的`老師，哪怕是一個點(diǎn)、一點(diǎn)不規(guī)范的出頭的痕跡，或者是一丁點(diǎn)兒看不清楚的，她都要讓你一一改正，讓你下次再也不錯。我就有這樣的經(jīng)歷，在寫“滋”這個字時(shí)，因?yàn)槎嗄甑牧?xí)慣，我寫時(shí)總是不把“ ”的第二個撇撇出頭。這個細(xì)微的書寫變化，我每次都蒙混過關(guān)。但一開學(xué)，竟然給剛剛和我接觸的沈老師給發(fā)現(xiàn)了，她非讓我改正不可，沈老師真不愧是“審”老師呀!
老師也非常重視朗讀，我們學(xué)習(xí)《陶校長的演講》，讀到高潮的地方時(shí)，大家讀得亂七八糟，我們以為老師肯定會發(fā)火。可是沈老師卻出乎我們的意料，她娓娓動聽地講了一遍，又請同學(xué)讀一遍，然后我們跟著讀一遍。再讓我們聽她讀一遍，以此來作示范，然后我們跟著讀一遍。不一會兒了，我們便讀得抑揚(yáng)頓挫了。沈老師真的是一位教學(xué)有方的老師呀!
老師上課時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但是一下課，她便成為了我們的老朋友，有時(shí)還會來點(diǎn)兒小幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的新老師，幽默而又嚴(yán)格的沈老師——“審”老師。
我們的老師作文15
何老師是我們班的班主任，她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙閃亮的大眼睛，一個圓圓的臉蛋。她從來不徇私，對誰都很公平，誰犯錯了就罰誰，誰有成績就表揚(yáng)誰，不是嗎？幾個星期前，就有一件能說服你的事例。
那是午休的時(shí)候。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在副班主任的指揮下靜靜地睡著，睡得十分安靜，睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，一陣談話聲把我從甜夢中驚醒。原來是我班的小豪和小堅(jiān)在悄悄地講話。雖然說是悄悄地，但談話聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發(fā)著一個美夢，到了美夢的最高潮的時(shí)候，就被這兩個壞蛋噪醒了，真恨死他們！
午休完畢，我們回到教室里來，見到了這兩個“破我好夢之人”，心里真想痛罵他們一頓！原來副班任把此事交給了在上下午第一節(jié)課的正班主任何老師處理，何老師知此事后，心疼地從她的語文課上抽出一點(diǎn)時(shí)間來為他們上一節(jié)思想品德教育，以此懲戒這兩個“壞蛋”。她進(jìn)教室后，把眼睛睜得大大的，失望得望著小豪和小堅(jiān)。 從何老師的眼神中，我看到了她內(nèi)心的傷心和憤怒。何老師痛心地對他倆說：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的時(shí)候談話。知道這樣做是影響其他同學(xué)的`休息嗎？你們覺得你們應(yīng)怎樣向同學(xué)道歉呀？”
這時(shí)我們?nèi)喽俭@訝地議論著。小豪的學(xué)習(xí)成績這么好，而且上課時(shí)，老師提出問題，他總是第一個人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開封府的包公——鐵面無私嗎？
下課以后，同學(xué)們都說：“我們感謝上帝，能給我們一個這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無私的班主任而感到驕傲和光榮！
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