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【薦】新老師作文（精選63篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的新老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新老師作文 篇1
開學(xué)了，我們班來了個新的數(shù)學(xué)老師，我們都叫她曉靜老師。這個新來的老師與之前的老師有很大的差別。
以前的數(shù)學(xué)向老師，開始性格還好，后來很兇。開學(xué)那天她布置的作業(yè)寫到了晚上7點鐘；后來布置的作業(yè)寫到了夜里11點多，我都哭了。她打人打的也很疼。如果我們上黑板做題十分鐘沒寫完的話，就罰站，在講臺旁邊。下課，她就拿著棍子打我們手心。
現(xiàn)在的`數(shù)學(xué)老師，開學(xué)就不給我們布置作業(yè)。即使要布置作業(yè)，那也很少。這個曉靜老師性格很好，不是很兇。打人不用棍，用手，打的也不疼。如果上黑板做題做不好，頂多罵幾句，也就完事了。
如果讓我從教過我的數(shù)學(xué)老師里選優(yōu)秀老師，我會選我的新任數(shù)學(xué)老師——曉靜老師。
新老師作文 篇2
暑假過后，我們轉(zhuǎn)校了，教我們的不再是原來的王老師，而是一、二年級教我們的唐老師，今天我對唐老師產(chǎn)生了一個新印象。
我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點“拖拉”了，報名的時候我?guī)缀醯攘怂氖宸昼娮笥�。后來才明白，老師“拖拉”是因為仔細檢查作業(yè)。
我們唐老師以前很酷，是“外冷里熱”的`那種老師，而今年，她變得有一點點女人味了。
唐老師以前不經(jīng)常戴眼鏡，現(xiàn)在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。
現(xiàn)在的唐老師不喜歡經(jīng)常罵人了，因為一、二年級我們不懂事，所以罵一罵也沒關(guān)系。而我們今年四年級了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個眼神，犯錯的人便知道自己錯了，馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級，她不扎馬尾辮了，她把頭發(fā)圈成一團，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她說“開學(xué)了，樣子總得變化變化。
看，這就是有了新變化的唐老師。
新老師作文 篇3
我們的數(shù)學(xué)老師又換了，五年級本來是房老師教，因為教六年級的高老師腳受傷了，所以讓房老師教六年級我們就叫陳老師教，然后又換成高老師。
現(xiàn)在才是浦老師，浦老師人很高，戴了一副眼鏡，眼鏡里面有一雙大大的眼睛，這眼睛作用可大了，他看左邊的人，其實是看右邊的.人，浦老師說他只玩過網(wǎng)的游戲，因為怕打到眼睛，浦老師最近教我們解方程，他可不是 按書上教，而是我們教我們最簡單的方法。
浦老師教書很認真，他還有一個大寶貝，是一張“小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊基本訓(xùn)練題”在書上的思考題都比不上他這一張紙上的的題，他是用江蘇密卷上或什么卷上的難一點的題目寫在上面的。所以老師稱它“寶貝”。我也喜歡數(shù)學(xué)，但有些題，我不會請您教教我。浦老師還有一個秘訣，就是請上 課不舉手的同學(xué)說這道題怎么做�？墒俏铱偸遣慌e手他怎么不叫說這道題呢？
他他教課認真，對我們都很負責(zé)，我不會的他堅持教到我會， 真佩服！
這他就是我們班的數(shù)學(xué)老師！
新老師作文 篇4
叮咚，門鈴響了，我想一定又是給我上課的數(shù)學(xué)陳老師來了，可讓我驚奇的是來的并不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。
剛開始上課的'時候我心里特別慌：她會不會很嚴格？會不會罵學(xué)生？會不會吃鼻子？（爸爸和小弟弟說過有厲害的老師會吃小孩鼻子。）誰知黃老師特別溫和，先是親切的問我學(xué)到多少級了，學(xué)習(xí)的過程中蹤是耐心讓我自己思考，一有做的對的和好的地方，她就及時夸我聰明，為了獎勵我做題做的好她還送給我三塊韓國橡皮呢，非常好用。
我很喜歡這個新老師。
新老師作文 篇5
有一個人，她長著烏黑的頭發(fā)，前面有一個齊齊的平劉海，一雙不大不小的眼睛和兩顆黑珍珠一樣的眼珠，她的身材非常勻稱，不高也不矮。紅紅的嘴巴能說出成千上萬的`數(shù)字，再難的數(shù)學(xué)難題遇到她就迎刃而解。那么，這個人是誰呢?她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
有一次，張老師讓每組組長收英才教程，第一組，第二組，第三組——一直到第七組，收完作業(yè)了，足有幾十厘米高，張老師抱著作業(yè)氣喘吁吁地走著，走到我跟前時，我說：“張老師，我?guī)湍惚О伞！睆埨蠋熣f：“幫老師抱過去。”可能是教室里太吵了，我聽成了“讓老師抱過去”，就回到了坐位上。在我轉(zhuǎn)身的一瞬間，張老師說：“不是讓老師抱過去，而是幫老師抱過去。”聽了這話，我立刻把英才教程抱到了老師的辦公室。
張老師真是一個美麗，學(xué)問又多，又值得我們尊敬的一個好老師，我喜歡我的新老師。
新老師作文 篇6
我們這個學(xué)期換了一位新老師，她叫張寧。她的聲音很細，看上去很年輕。一開始我覺得她很嚴厲。后來我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方式是發(fā)帖畫，鼓勵我們發(fā)揮優(yōu)點，優(yōu)點多的`同學(xué)還可以當(dāng)班長呢，同學(xué)們上課都積極舉手發(fā)言，變得關(guān)心班集體。漸漸的我又覺得張老師很和藹可親。
上課的時候，張老師耐心地給我們講課，我最感興趣的就是老師領(lǐng)著我們讀《窗邊的小豆豆》了。每次老師講這本書的時候，我都端端正正地捧著書聽老師講。小豆豆的故事既精彩，又有趣。從老師口中說出的故事，像小豆豆就坐在我們身邊。
張老師不僅提高了我的成績，更重要的是，張老師培養(yǎng)了我對文學(xué)興趣。
新老師作文 篇7
我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，姓隋，是一位男老師。他個子很高，濃眉大眼，穿著白色的長袖襯衫，長得比較帥，也比較壯。
他講課非常有趣，我現(xiàn)在最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課。他講課很幽默，幾乎我們班的'同學(xué)都很喜歡上他的課。他每次講課粗中有細，語氣不同，讓我們不知不覺地陶醉在課堂上。
有一次，打了上課鈴，老師讓我們復(fù)習(xí)了一下“千米”，又開始學(xué)了“噸”，老師問：“1噸是多少千克？”班上有很多人舉手，我也舉了手，老師把我叫起來，我回答：“1噸有1000千克。”老師說我回答得非常好，為小組加了1分。就這樣，一節(jié)課就好像1秒鐘一樣結(jié)束了。
新老師作文 篇8
步入三年級，我走進校園里，學(xué)習(xí)里和以前一樣，沒有什么變化，唯一讓我感到有變化的是我們班來了新老師——李老師。
李老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，給人感覺親切的面孔中帶著三分嚴厲。
開學(xué)的第二天，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”，上課的預(yù)備鈴打響了，同學(xué)們像快活的喜鵲一樣飛進了自己的教室，等待李老師來上我們的第一堂課。
課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，我也不例外，把手舉的高高的。當(dāng)李老師點到我的名字時，我慌忙站起來，由于太緊張了，不知道怎么說了。李老師用親切的話語說：“再坐下想想”。于是，我默默的'坐下來。
幾天接觸下來，我覺得李老師是一個比較嚴厲的老師，對學(xué)生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調(diào)皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。
我喜歡我們的新老師——李老師，因為她用心教我們，用愛感染我們。
新老師作文 篇9
昨天下午，老師說：“我們班要換數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師。”
一聽到這個消息一下課，繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了，他們一定是想念原來的數(shù)學(xué)老師，繆瑞琪說：“原來的數(shù)學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒原來老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，走進教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字，她開始數(shù)了，在他數(shù)到八的'時候，我把最后的四點寫好了。老師又寫了他的電話號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來，正寫呢，呦，忘了，我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數(shù)學(xué)老師也好。
新老師作文 篇10
“叮鈴鈴”，上課了。從外面走進一位高高個子的女老師。我仔細觀察，她長著圓圓的臉，臉上長著一雙炯炯有神的.大眼睛，高高的鼻子，一笑露出了兩顆小虎牙，可愛極了。
過了一會兒，老師說：“我給你們帶來了一個謎語，謎底和我的姓有關(guān)系�！闭f完就在黑板上寫起來了：身材高右大，奔跑快如飛，拉犁右拉車，農(nóng)民都愛它。同學(xué)們一看，都紛紛地舉起了小手。我想：謎底不是馬嗎?于是我站起來說：“謎底是馬�！崩蠋熚⑿Φ攸c點頭，然后再黑板上寫下了“馬”字。這時侯我又疑惑不解，聽說老師姓馮，怎么會姓馬呢?這時候，老師說：“我的姓不是一匹馬，而是兩匹馬�！边@時我才恍然大悟。老師真是與眾不同，我很佩服馮老師。
馮老師很關(guān)心我們。正上課的時候她突然走下講臺，走到小明身邊輕輕地扶起他的身子說：“別趴在桌子上，你就會變成小駝背的�！蔽衣犃�，心里很感動。
這就是我的新老師——馮老師。
新老師作文 篇11
最近幾天，倪老師要生孩子了，所以我們換了一個新的英語老師。
“叮咚，叮咚……”上英語課啦!同學(xué)們都非常興奮，過了一會兒，一位年輕的英語老師走了進來，她帶著一副眼睛，披著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非常可愛。
新來的英語老師不僅人長的漂亮，教學(xué)方法還與眾不同呢!
剛開始教的時候，老師先問了交到哪里，然后開始教，老師先把單詞寫了下來，許多同學(xué)就七嘴八舌地說老師的字是斜的，結(jié)果，英語老師不但沒有生氣，還和我們開玩笑：“我的字本來就不是很好，你們就別笑了，”同學(xué)們這才不笑了。
英語老師有時也不是那么溫柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來，本來倪老師是給我們一個星期的'時間去背呢!
老師的目光，時刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍著智慧的星星。老師是我們的航標(biāo)燈。
新老師作文 篇12
因為羅老師生病了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里面躺著，所以我們今年的數(shù)學(xué)教師換了。
今天上的是第一課——認識負數(shù)。
一開始玩的那個游戲真的蠻搞笑的.。老師說他冷得狠，讓我們說出相反的句子。無奈，小博士后來被點到了，然后他只好說我熱得狠。另外我們學(xué)負數(shù)的時候，第一課上的是溫度，后來老師讓同學(xué)們寫負數(shù)，有人還專門在負數(shù)后面加上個“度”;還有人這樣寫負數(shù)的：——1——2……，老師把這些人狠狠地批了一頓活該，誰叫他們這么寫的。
數(shù)學(xué)老師姓曹，男的，個子一般，丹江版普通話，教我們的時候和羅老師差不多。
實際上他教得真的蠻好的。
新老師作文 篇13
學(xué)校又給我們新?lián)Q了個新老師，但他的第一印象在我門心中不但不好而且很差。他是個女的，但卻是那樣的厲害，我門竟要像奴隸一樣去服從他，也許這就是他讓我門的數(shù)學(xué)提高的法門。但我很不喜歡，也許我門學(xué)生不該以喜歡或不喜歡來確定老師的好與壞，可他有寫方法是我所痛恨的.，如上課時根本不給我們寫作業(yè)的時間，總讓我門自己下課時寫，而且還總占用我們的自習(xí)課的時間。我和討厭老師們這樣，總以為這是主課就可以橫行霸道。
這個老師也有好的一面就是教學(xué)認真，他會讓我門去他班公室去看自己的錯題并改正，他還不會在那時發(fā)火。我很喜歡他這一面，到那時我總會認真聽他的，因為覺得他對。這個老師跟以前的還差很大的水平，他上課時隨然也有氣氛但和上給老師差遠拉。我總想那位老師，因為他的每一節(jié)課我都是希望上的，每節(jié)課都是我留戀的。
哎老師門太……
新老師作文 篇14
時間過得真快，從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個月了，在這2個月里，我重新認識了我們班的老師和同學(xué)。
嚴厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，別看我們數(shù)學(xué)老師上課時老擺著個臉，但是，如果我們受了傷，他便會像天使一樣關(guān)心你。有一次，我在跑步時不小心摔傷了腳，他便走過來，對我說：“下次要小心點，過一會兒就不會疼了，不過走跑時還是會疼的。”我頓時感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛學(xué)習(xí)卻樂于助人的----林哲輝
林哲輝，他與我已經(jīng)認識4年了，在我印象中，林哲輝是一個人高馬大，喜歡欺負同學(xué)的'四大天王之首，可是他在這學(xué)期變了不少，我想我又認識了一個嶄新的林哲輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)心地問“余?，怎么了？”我把事情的來龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我發(fā)現(xiàn)我過得越來越開心。
新老師作文 篇15
這學(xué)期我們親愛的王老師走了，又來了一位新老師，她姓胡。
初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無表情地看著電腦，整個人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨特的。她并沒有做自我介紹，也沒有主動認識我班同學(xué)，只是說了她上課的要求和違紀的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強調(diào)了作息時間問題。有個不會察言觀色的`同學(xué)竟然說老師念錯了時間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多說一句話。
晚修時，我們在下面看書、做題，胡老師都會下來巡一巡，看見有人做錯題就耐心教導(dǎo)。她不會像先前的王老師那樣說幽默的話，她只會冷冰冰的語氣，時時透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說，有次中午放學(xué)，她聽見數(shù)學(xué)老師跟班主任說我班某楊姓同學(xué)上課睡覺，有同學(xué)在旁說：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當(dāng)年也是這么過來的�！�
原來是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會接受這位高冷的新老師。
新老師作文 篇16
開學(xué)了，不過，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個同學(xué)都很高興，這個老師帶來歡樂的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過，上這個老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什么。
新的`數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長長的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認真上課……
新老師作文 篇17
開學(xué)初，我們換了一個新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱，中等個兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長著一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習(xí)冊，到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細地批閱著我的習(xí)題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來，原來是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時，班級里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個教室：“不要再吵了!再說話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的'聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來，又開始對我柔聲細語地講解起來。
看，這就是我們的新老師——時而溫柔，時而嚴厲的邱老師。
新老師作文 篇18
今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期，再一次進入我們神圣的課堂。
我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。
孫老師身材高大，平時講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時，他就像變了一個人似的。每次上課之前，他都會放開嗓子，用雄厚的.聲音向我們問好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣，讓我們在黑板上寫題，同學(xué)們講完之后他再進行補充，但是趙老師講的一般都會用一套自己總結(jié)的方式來教導(dǎo)我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導(dǎo)時會融進自己的經(jīng)驗，而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨回答我們的問題，趙老師則是更著重于集體。
兩個老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個比喻有些奇怪，但就是這個意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
新老師作文 篇19
“小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地……”,這歌里唱的不就是我在補習(xí)班里新結(jié)識的陳老師嗎？
陳老師個子不高，但長相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的`月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個酒窩，我特備喜愛她。
我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當(dāng)我遇到不會寫的作文題目時，陳老師就會給我找很多的作文題目，讓我比較哪個題目好，我在體驗中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學(xué)有方！陳老師就如太陽般溫暖我的心房,使我勇敢地面對風(fēng)雨。
當(dāng)我考試成績不理想時,陳老師總是會對我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵我，一直到我學(xué)會;當(dāng)我考好了，老師陳會給我一個大大的擁抱，并叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)努力。陳老師,似一縷陽光，照耀著我這棵幼苗茁壯成長。
陳老師，您是大海,我是小舟，在您的引導(dǎo)下，我能奮勇前進。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤下，我生根發(fā)芽，茁壯成長。陳老師,您是一位好老師，更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!
“長大后，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長大以后，我也要當(dāng)一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。
新老師作文 篇20
教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的陳老師突然不教我們班了，換了一個素不相識的蔡老師，這令我大大的'掃興!
蔡老師一張國字臉，剃著小平頭，留著大胡子，可嚴了!提問時，好像法官審犯人一般，兇煞煞的，我暗地里叫他：“兇貫滿盈蔡延慶”。同學(xué)們也唱道：“我們的蔡老師，舉著狼牙棒，在后面把我們追殺;魔鬼見了他，也要躲著他，啦啦啦……”�？墒�，潘老師卻說嚴師出高徒，我就“三十六計，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛做動作。他為了表示兩丈有幾米，從門邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一只大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺不對勁兒，好像時間過得太快了，右手一把抓起手機，左手豪邁地掀開手機蓋子，雙腳踏開八字形，眼睛死死地盯著手機屏幕，仿佛和手機有仇似的。
蔡老師愛擺酷，但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書，使我目不轉(zhuǎn)睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開小差。
新老師作文 篇21
我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個數(shù)學(xué)老師對我們特別嚴厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學(xué)老師，因為這個數(shù)學(xué)老師打過他，打他的'原因是因為他數(shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學(xué)會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。
老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使。”我認為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病，我們上課就應(yīng)該有一個上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導(dǎo)＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。
新老師作文 篇22
今天是我們開學(xué)第一天。馮老師說數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇：這是個什么樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應(yīng)該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的`課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學(xué)的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習(xí)分數(shù)乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算�？墒钱�(dāng)老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進化成了現(xiàn)代人了�！蔽覀兟犃艘院�，哄堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數(shù)學(xué)課，認為數(shù)學(xué)枯燥，整天都是計算�？墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。
我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課，因為數(shù)學(xué)課變得有趣起來。
新老師作文 篇23
新的學(xué)期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的'嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。
賀老師平時非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時也會很有趣，與同學(xué)們開心地玩耍，可當(dāng)我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規(guī)矩，其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時亂剩菜的同學(xué)就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地說：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費！”慢慢地，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課，他講得生動形象，講到精彩的時候就會手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學(xué)們都會認真地聽著。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學(xué)成績快速提高，也希望我的成績越來越好！
新老師作文 篇24
今天陳老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了一項新規(guī)定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文�！耙欢ú荒苣x，因為有時默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順�！弊x過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學(xué)修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進行二次打分。
于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發(fā)現(xiàn)》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發(fā)現(xiàn)了什么，而是你發(fā)現(xiàn)了野花。接著我又發(fā)現(xiàn)她用錯了一些標(biāo)點符號，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。
我覺得陳老師的'這種做法很好。因為這樣做既讓別的同學(xué)知道了自己文章的優(yōu)勢，也領(lǐng)會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
新老師作文 篇25
今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現(xiàn)在換了一個老師，她是一個女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她的頭發(fā)是長長的、一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子加上一個小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個字非常的高，差不多有1米65那么高。
我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時候有一個人在她身邊 ，只要那個人插話或者干別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長的電話號碼給記了一下。
這節(jié)課，老師把王陳瑞給放到自己的.旁邊，王陳瑞為了把他的那個包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時候還不能干別的事情，老師說話的時候不能發(fā)出任何的說話聲或是打鼓的聲音，還有練習(xí)板發(fā)出的聲音。有時候，他的臉顯得非常的生氣，之后他就生氣的對一個人說話了，那個人就立刻安靜了。
這就是我們新的老師。
新老師作文 篇26
最近，我們班來一位新數(shù)學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時，當(dāng)你和別人說悄悄話時，他快速走來，當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學(xué)生一點小小的教訓(xùn)，課堂紀律立刻就好起來了。
當(dāng)有同學(xué)沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的.地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當(dāng)然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！！不過，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學(xué)成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！
實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的新老師怎么樣呢？
新老師作文 篇27
新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都坐得端端正正，等老師來給我們上課。終于一位陌生的老師走進來了教室。他高高的個子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風(fēng)。這位老師走上講臺，做了自我介紹。原來這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的`徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長度單位時，同學(xué)們老記不住汽車的最高時速是多少，老師說：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢�！闭f完，手里的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。 “哈哈哈哈……”同學(xué)們聽了，笑得前俯后仰。
還有一次，老師看見一名同學(xué)在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長槍，做了瞄準(zhǔn)動作，裝著嚴肅的樣子，說：“這位同學(xué)如果再不認真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道�！薄肮蓖瑢W(xué)們笑得差點流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非�；钴S，我們都喜歡上徐老師的課。
新老師作文 篇28
這個暑假過得特別快，好像做夢一樣，一閉眼，一睜眼，一個暑假就過去了。而暑假過后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。
報名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來了一位新數(shù)學(xué)老師時，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴厲的男老師？
我抱著忐忑的心情走進了這個學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進了教室。那些正在說話的同學(xué)見了這位“不速之客”也停止了說話聲。
我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個活脫脫的‘國’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師�！贝苏Z一出，教室里一陣嘩然。
有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師后來強調(diào)了紀律，通過這幾天的`認識，我認為方老師是一個要求嚴格而并不嚴厲的老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識。
新老師作文 篇29
今年，我們班換了一個新數(shù)學(xué)老師，她的名字叫張素珍。
今天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她一進來，我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的，梳了一個馬尾辮，沒有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績：在縣城教初中的.時候，她的學(xué)生取得了七連冠，在昆吾小學(xué)的時候，她送走的一批四、五年級學(xué)生曾經(jīng)取得三年級第一的成績，接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，說起了我們學(xué)習(xí)上的事情。
她說，預(yù)習(xí)新知識要把內(nèi)容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡單讀一遍；第二遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個問號，然后結(jié)合舊知識，再看看能否讀懂，能，問號去掉，不能，問號帶著，在第二天聽老師同學(xué)講解。她說，只要我們這樣去做了，每一單元都能學(xué)好。
在下課之前，張老師又給我們說了她要求我們做到的幾點：一。把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮；二。在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放在書桌上擺好；三。自己準(zhǔn)備一枝紅筆；四。上課積極發(fā)言；五。基礎(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。還有幾點，張老師說的也很好，我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
新老師作文 篇30
步入六年級的我們，走進了一個全新的生活：緊張的氛圍，光潔的教室，更新的年級。在一切都變更的同時，我們迎來了新的老師。
老師姓王，臉又寬又大。一雙眼睛鑲嵌在臉上，有些不協(xié)調(diào)，顯得小，但依然炯炯有神。她的眉梢，會跟著心情而改變，或向上揚，或往下沉。理所當(dāng)然，新的老師必然有新的.教學(xué)方法。今天，她就給我們上了一堂別開生面的習(xí)作課。
她一改昨日的嚴肅的表情，臉上常常掛著笑容。“寫作，首先要讀，積累�！彼选白x”字說的很重，很清楚，顯然，這就是重點。在之后講解習(xí)作方法的時候，她總是強調(diào)重點。在給我們舉例時，仿佛一股春風(fēng)拂過她的臉龐，她兩眼瞇成一條縫，嘴角向上揚起，形成了一條優(yōu)美的弧線，形如月，暖如春。這個笑，蘊涵了許多，對前任學(xué)生的欣賞、喜愛，和對我們的坦然與真誠。真的，她不吝嗇笑容。這節(jié)課，時常在耳邊的是妙趣橫生的語言和同學(xué)們一聲聲爽朗的笑聲。在兩種聲音混雜在一起，一同在耳邊縈繞之時，我們已將寫作技巧深深印入腦海。
這節(jié)課，絕對精彩，絕對深刻，絕對有趣。新官上任三把火，老師這“三絕’已經(jīng)讓我心服口服。
新老師作文 篇31
嗨！你知道最快了解天下事的地方是哪兒嗎？當(dāng)然是互聯(lián)網(wǎng)啦！
互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中用處可大哩！家事國事天下事沒有不知道的�；ヂ�(lián)網(wǎng)還可以異地聊天，網(wǎng)上探親，網(wǎng)上看病呢！在無聊的`時候我們還能玩游戲、看動畫片。爸爸媽媽如果不想出去買東西，就可以在網(wǎng)上購物……
我想，未來的互聯(lián)網(wǎng)比現(xiàn)在的一定會更好。未來的互聯(lián)網(wǎng)能從電腦屏幕上清晰地觀測到宇宙，只需鼠標(biāo)輕輕一點就 K啦！未來的購物會更加方便，進入網(wǎng)上購物專區(qū)，點擊你喜歡的東西，買下后它會自動扣除信用卡上的錢，然后通過特殊高速光纖通道就能準(zhǔn)確無誤地到家。厲害吧？有一種晚上能發(fā)亮的衣服（哈哈用于人身保險的），也能在電腦里設(shè)計、裁剪、縫制，好了后直接從電腦頂部抽出來。哦，不用擔(dān)心被弄壞，里面有隔離膜保護呢！我最喜歡看電影和玩游戲了，那時的游戲可不比現(xiàn)在的，只需輕輕一點，倆字“立體”，里面的圖畫就好像要蹦出來一樣，惟妙惟肖，也根本不需要立體眼鏡。那只能用一字形容“爽”。
真想快快進入未來世界��！
新老師作文 篇32
唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動右手，看來老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個新型的黑板，那就好了。
這種黑板和普通黑板的外形上沒有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來寫字，只要老師對著黑板講話，就會把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時間，又有效率地把課程上完。
當(dāng)老師上完課要擦黑板的時候，對于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍色按鈕，黑板就會立刻啟動清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點兒痕跡，還可以把飄在空中的.粉筆末吸得干干凈凈。
最神奇的是，這種新型黑板在上課的時候，如果有哪位同學(xué)上課不認真聽或者做小動作，就會自動開啟提醒模式，把那些上課不認真的同學(xué)拿來點名，從而讓我們上課再也不敢不專心。
我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應(yīng)用。
新老師作文 篇33
這一星期我們的語文老師和數(shù)學(xué)老師都要去學(xué)習(xí)，所以有四年級的語文老師和數(shù)學(xué)老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這里卻是一學(xué)期。
這并不是因為四年級的語文老師和數(shù)學(xué)老師管的不嚴，作業(yè)少。而是因為四年級的.數(shù)學(xué)老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多么想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。
我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因為我們班學(xué)習(xí)太差，只有兩位校長教了我們，我們的學(xué)習(xí)才會提高。在著短短的一星期內(nèi)，對我而言，就像是一學(xué)期。
上課啦，四年級的數(shù)學(xué)老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學(xué)課學(xué)了，商的近似數(shù)。我學(xué)會了，這一上午的課真是開心。
午飯時間，我們和老師一起吃飯。這是多么開心的事啊！就像又回到了四年級一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經(jīng)過了好久好久。這只能是回憶。
雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光
新老師作文 篇34
新學(xué)期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。
我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數(shù)時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學(xué)都說：“陳老師，厲害�！笨刹皇钦f他對學(xué)生嚴厲，而是說他的`教學(xué)厲害。陳老師非常注意提高我們的學(xué)習(xí)興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣布：“誰表現(xiàn)的好，班長就跟他說一句悄悄話�！卑嚅L可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師說起話來聲音高昂洪亮，悅耳動聽。
在一次自習(xí)課上，陳老師批改同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果有二十多個同學(xué)都忘了寫“進位數(shù)”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜里拿出一根膠棒來，同學(xué)們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望著他。陳老師對我們說：“你們知道我要用這根膠棒做什么嗎？”同學(xué)們都愣住了，陳老師接著說：“我要把這些進位數(shù)的數(shù)字都粘上去！”同學(xué)們都恍然大悟，哄堂大笑。
陳老師還有許多非常有效的教學(xué)方法，說也說不完。我想，陳老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。
新老師作文 篇35
新的學(xué)期，新的課本，新的教室，當(dāng)然也有新的老師——邱老師。
邱老師是新轉(zhuǎn)來的數(shù)學(xué)老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認為，她應(yīng)該是嚴重的潔癖。
那天我早早做完了練習(xí)冊，因為偷懶用鉛筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經(jīng)給我們打過預(yù)防針，但是我想這么無關(guān)緊要的小問題老師肯定不會注意的。我自信地走向講臺，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點點小問題嗎?”“沒有啊……”我有點心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的'區(qū)別。我再次走向講臺，心想：現(xiàn)在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會兒，又說：”橡皮屑還在上面，不覺得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過了!沒想到，讓邱老師通過一本練習(xí)冊是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!
回到家，我拿出四年級的練習(xí)冊作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好，真是一位有責(zé)任心的好老師啊!
新老師作文 篇36
哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。
盼星星，盼月亮，終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的'默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇��！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點點頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
新老師作文 篇37
時間過得的真快，一眨眼我們已經(jīng)邁進了五年級的大門�！拔迥昙壆厴I(yè)班”這個沉重的擔(dān)子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現(xiàn)在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧！
顧老師是一個對學(xué)生非常嚴格的好老師。剛開學(xué)那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時，顧老師又讓我們的.眼睛要時刻看著她，如果誰在上課時玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！
最嚴的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意�？烧l知道第二天等卷子發(fā)下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是后悔莫及�。∧菚r，我真是恨死顧老師了�；丶液�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現(xiàn)在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心��！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會更加細心的。
我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂！”。
新老師作文 篇38
今天，見到了新來的數(shù)學(xué)老師，騰回來后，興奮地說：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對老師得出評價了?騰繼續(xù)說，媽，你嚇我，說四年級怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴格……我們的老師可好了，陳老師說了，每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯題，每天的作業(yè)老師要打等級，沒錯就是A，一道錯是B，兩道錯是C，三道錯就只有重做了……看，沒有孩子愛做太多作業(yè)，但很認真地遵守了老師的規(guī)定，做作業(yè)認真多了，而且騰自覺地對卷面書寫要求也很高。
還好，今天下午去開了家長會，對陳老師的少少的作業(yè)做了了解，老師說作業(yè)不再多，在精，而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業(yè)的對錯，只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的.改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法，這樣，孩子就不會為錯題是因為家長沒檢查出來而發(fā)脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè)，騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè)，覺得那是媽媽對他的不信任，晚飯時還在桌上表示：人對人最重要的是信任……
晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個孩子在家聽英語，由于沒有及時回家，只好打電話讓兩個小人自己收拾個人衛(wèi)生，九點半回家，哈哈，兩個小人已經(jīng)全收拾好了……不錯，新學(xué)期、新希望。
新老師作文 篇39
新的學(xué)期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。
這一回的語文老師是一位校長。同學(xué)們聽到這一個消息以后，就開始議論紛紛起來，我的心里也很害怕，害怕那個老師很兇。有個男同學(xué)說：“他的哥哥就是這位校長以前的學(xué)生，他的`哥哥說校長很嚴格。”
上課了，校長走進了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！
心想：這位校長是不是真的和同學(xué)們說的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。
羅老師說：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來。”
接著老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什么要拿下來呀？
老師說：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受�！蔽抑览蠋熓亲约壕幍�，因為老師想讓我們自己愛護它，保護它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的那么快了。講語文書時就怕老師叫到我。結(jié)果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個說38歲，其時我爸爸40歲了。因為太緊張了，后面的問題，我站起來說時都是很緊張，怕說錯了。
下課了，同學(xué)們都說著上課時緊張的心情。
新老師作文 篇40
“叮叮�！鄙险n了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的'意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京淸華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴挌，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓！
新老師作文 篇41
開學(xué)了，我們懷著激動的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評同學(xué)的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的`聲音都會哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動起來，交流起來，有的同學(xué)有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
新老師作文 篇42
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的.距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！
新老師作文 篇43
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進到我們班時，出現(xiàn)在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人��！
姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個多么有責(zé)任感的老師��！
姜老師，每當(dāng)講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會一點點的提高吧！
雖然姜老師平時在提問提問同學(xué)們的時候，都會給被提問到的同學(xué)，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的'一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點點猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚��！
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！
新老師作文 篇44
開學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數(shù)學(xué)老師。
這個數(shù)學(xué)老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。
有一次上課，講的是一道數(shù)學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳，逗得我們?nèi)喽脊笮�，我對這道題的`印象就加深了一籌。
而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數(shù)學(xué)這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題，卻做錯了。老師看后，沒有批評他，而是很親切的對他說：“做錯了，沒關(guān)系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉�學(xué)會的同學(xué)給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學(xué)，不要自己硬算�！�
我見后，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，誰能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數(shù)學(xué)課堂，我們都很喜歡這個數(shù)學(xué)老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！
新老師作文 篇45
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進到我們班時，出現(xiàn)在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個多么有責(zé)任感的老師�。〗蠋�，每當(dāng)講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會一點點的提高吧！
雖然姜老師平時在提問提問同學(xué)們的時候，都會給被提問到的同學(xué)，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！有一次，我們班的幾個同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的.家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點點猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚�。�
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！
新老師作文 篇46
當(dāng)一張發(fā)黃的日歷落在我的眼前時，上面一個驚人的字眼“秋”打亂了我的思緒。時間過的真快，如一把利劍刺入我的心扉。多么醒目的字眼。我回想我這意念干了什么？
我只是碌碌無為的.在人生的海岸上穿行，去消磨時光，偉大的李大釗曾說過；“最珍貴的是今天，最容易失去的餓也是今天�！倍嗝从姓芾淼脑�！我只是在時光里觀看人生的亮點，期盼著明天的到來，卻忘記了自己在今天的生活里什么都沒做。我這時走到幾棵樹下，一顆顆楊樹搖著又細又禿的枝條，仿佛在嘆息，但在這嘆息中又帶有一絲快樂，嘆息的是；秋天已經(jīng)到了，我也沒有了昔日的耀綠�？鞓返氖牵晃以诿利惖南奶煺故玖宋业臐饩G。我駐足，傾聽樹的心聲�！吧� 沙 沙！”一種動聽的聲音像一條流動的泉水流進我的耳朵。一陣寒風(fēng)喚醒了我迷戀的耳朵。我回過神來。一束陽光刺過樹照在我的臉上，我匆匆趕回家，回家后，我嘆息；時間飛快等在年輪里旋轉(zhuǎn)，我為我這一年什么都沒干而懊悔。
時光老人不會偏愛任何一個人，每個人都是一樣的，為什么有的人上去了，而有的人下來了，我捫心自問。我明白了，我撕破那層籠罩在我眼前的薄霧；因為當(dāng)別人學(xué)習(xí)時，我還在玩，別人的時間總是那么完美，而我的時間猶如那一頁發(fā)黃的日歷，一點點破碎。
時間在我們自己的手里，我們要把握好時間，去創(chuàng)造自己絢麗的人生吧！讓這個秋更加金色斑斕。
新老師作文 篇47
正從教室走進來的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。
這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。
“大家好，從現(xiàn)在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學(xué)習(xí)哦！“鐘校長說。
鈴鈴鈴，終于下課了．沒有一個人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長了。
有的同學(xué)說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學(xué)說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“
這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的.幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“
聽道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點，一點的恐懼……
正從教室走進來的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。
這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。
“大家好，從現(xiàn)在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學(xué)習(xí)哦！“鐘校長說。
鈴鈴鈴，終于下課了．沒有一個人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長了。
有的同學(xué)說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學(xué)說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好�！�
這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎�！�
聽道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點，一點的恐懼……
新老師作文 篇48
從小學(xué)跨進中學(xué)校園，一切都很新鮮，所以我們上第一節(jié)歷史課時，大家都瞪圓了眼睛，認真而安靜的坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。歷史老師長什么樣，會是怎樣的人呢？
上課鈴一響，全班同學(xué)的眼一起望向教室門。一個頭方耳大、胖胖的、結(jié)實的中年人拿著一本歷史教材進門站到講臺上。那老師像一個笑面佛，微笑地看著我們說：“我是你們的歷史老師，你們必須要堅信自己能學(xué)好歷史，我建議你們自己講。老師講你們聽，你們只能記住20%，而你們自己講，能記住80%，所以你們一定要講�！闭f完他又笑了起來，他臉上的每個感官，每條皺紋，甚至每根頭發(fā)都在笑。
課堂上講關(guān)于人類的山頂洞人，他講了山頂洞人的由來：其實周口店的`龍骨山，山上山下都有人，只是因為下大雨，河水上漲，把山下的人全都淹死了。我們聽了老師的話都笑了起來。
還有一次老師在講課時說：“同學(xué)們，我一共教四個班，講了四遍，我都已經(jīng)會背了，我告訴你們，只要你講的時候用心，下功夫，就能學(xué)好，鐵杵可磨成針，我要大家牢記的是一種熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)精神�！崩蠋熢谡f這番話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間，教室鴉雀無聲。
這次的課讓全班同學(xué)一輩子銘記在心，我們會永遠記住中學(xué)時代這位教學(xué)水平極高，人人都盼望上他課的幽默的老師，這就是我的歷史老師。
新老師作文 篇49
隨著開學(xué)季的到來，我終于成為了一名初中生。新學(xué)期我自然也會有新老師和新同學(xué)，其中印象最深的老師就是班主任黃老師。
黃老師戴著一副黑框眼鏡，聲音非常洪亮，日常喜歡穿一件藍色上衣，時而嚴肅時而和善。本以為班主任的課程會和他的樣貌一樣一般，可當(dāng)他為我們講第一節(jié)課時，他的`聲音仿佛帶著魔力一般，讓大家不由自主地跟上他的節(jié)奏，隨他一起探索生物的奧秘。他講課時語言十分簡潔，能讓人馬上把知識刻入腦海，比如說今天講的生物的生活環(huán)境，他仿佛將我?guī)нM了森林的小池邊，觀察它們的生活，并迅速記憶。
黃老師十分注重坐姿，一看到有人沒有坐好，他就會立馬上前嚴厲地提醒。雖然被批，但我們卻甜在心里，因為我們都知道班主任是想讓我們坐得好，坐得端。
“老班”對我們班級的管理極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風(fēng)盛行。每個人都有自己的“工作”，比如：A同學(xué)負責(zé)周四打掃，B同學(xué)負責(zé)澆花，C同學(xué)……這樣，“老班”這位慈愛中又帶著幾分威嚴的老師，帶領(lǐng)著我們打造了一個團結(jié)和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班集體。
“老班”就像一本書，總能把枯燥無味的知識變得妙趣橫生，讓我們在知識的大花園里流連忘返，領(lǐng)略無盡的風(fēng)光，探索無盡的奧秘。
這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”，他的人格魅力感染著全班同學(xué)。
新老師作文 篇50
在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級，認識了新的老師和同學(xué)，其中也有人成為了我的目標(biāo)，那就是我們的班長。
剛剛進入班級，我就與我們的班長分在了一起。我當(dāng)時非常震驚和害怕，震驚是因為我和班長居然在一組，害怕是因為班長也是我的背書組長。我很害怕給班長背書，以為她會要求很嚴，可現(xiàn)實卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時，我發(fā)現(xiàn)我們的班長很幽默，也很有學(xué)習(xí)方法。
我們的班長總是把課本上那些內(nèi)容變成一個個笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了，并且還讓我們把那些內(nèi)容很清晰的記住了。通過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長的方法記，才可以提高學(xué)習(xí)效率。
我們的班長雖然長得平平無奇，可她卻具備了當(dāng)代學(xué)生最缺乏的領(lǐng)導(dǎo)力，所以老師能在人群中一眼看到她，讓她做我們的班長。我們的班長雖然平時很溫和，但批評人時可像一位老師一樣嚴厲，并且她的批評對我們的觸動很大，總能讓那位受到批評的同學(xué)知道自己的'錯誤，并且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因為她有這方面的特長，還因為她平時對自己的嚴格要求，她在自習(xí)課上總能把班級管理得十分安靜。通過她，我知道了：只有別人對我們的嚴厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴厲要求自己。
我們的班長在很多方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，所以她便成為了我初中的目標(biāo)，我一定會努力追趕她的，并且我相信在她的帶領(lǐng)下，我們的班級一定會越來越好的。
新老師作文 篇51
“下節(jié)是什么課？”我疑惑地問朋友。
“好像是地理課，也不知道地理老師長什么樣。”“我也不知道�！蔽液团笥雅d致勃勃地討論著。
“算了吧，走，一塊兒出去走走。”
我們穿過走廊，迎面走來了一位老師，穿著沒過小腿的紫色長裙，與肩并齊的黃色頭發(fā)，眉毛彎彎的，眼睛像葡萄，還水汪汪的，仿佛碧波蕩漾的湖水一般，鼻子挺拔，嘴巴很好看，很明顯能看出來她化過妝。她的腰和腿都很細，她很年輕，估計才二十幾歲。
“我的天哪！這是我們的地理老師！這么漂亮的美女！”你可能會問，你怎么就確定她是你的地理老師呢？那是因為，我們剛才與她擦肩而過，她徑直走入了我們班中。
同學(xué)們都討論著，唾沫橫飛，高興的合不攏嘴。“砰砰砰！”老師使勁兒拍了拍黑板，“你們怎么話這么多�。慷忌险n了�！薄翱墒莿偛诺拟徛暿窍抡n的鈴聲啊，我們還沒下課呢�！蓖瑢W(xué)們都在抱怨著，每個人的臉上都寫著“我要下課”四個字。誰都沒有想到，這么漂亮的老師竟然這么狠，對學(xué)生還這么嚴，這就是我對她的第一印象。
后來我們漸漸發(fā)現(xiàn)，她那么做是為了我們。她講課的速度較快，但卻沒有漏掉過任何一個細節(jié)，不是那種隨意的`快，我們所有的人幾乎都能跟上她的步伐。她的聲音洪亮、干脆、清爽，讓人向往。
才剛剛開學(xué)幾個星期，這就是我對她的印象。她如陽光，融化了地理知識外面的冰，我將愛上地理，我們的故事并沒有結(jié)束……
新老師作文 篇52
從小學(xué)跨進初中校園，一切都是新的，我們有了新的課程、新的同學(xué)，也換了新的同桌。
我當(dāng)然也跟所有人一樣，換了個我從來都沒有見過的新同桌。他是個男生，個子比我矮，有一頭烏黑的短發(fā)，他的眼睛不大不小，放在他的臉上剛剛好。他整個人看起來非常精神，但不喜歡說太多話。
雖然他很矮，看起來像發(fā)育不良的樣子，但他的腦袋瓜可機靈著呢，什么難題他都能很快想出答案。我以為他做這么快，一定是沒有好好想，一定會錯，但他卻讓我大跌眼鏡，這些“驚世難題”連我都錯了兩個，他竟然全對。那時我才知道，我這個看起來平平無奇甚至還有點傻的同桌是個學(xué)霸，而且還是個不一般的學(xué)霸。
他不僅學(xué)習(xí)好，還是我們這一組的組長，而且他還是數(shù)學(xué)課代表。他檢查作業(yè)可仔細了，少一個字，他都能看出來，簡直比電腦還準(zhǔn)確，所以我們班除了一些在小學(xué)階段就開始不寫作業(yè)，受懲罰受習(xí)慣的人，其他的人全都不敢少寫作業(yè)。
他雖然不喜歡說話，但卻喜歡積極舉手回答問題，就是因為這一點，他備受數(shù)學(xué)老師關(guān)注，當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
他背書超級快，什么歷史啊，地理啊，生物啊，語文啊，只要是需要背的東西，對他來說還不是“有手就行”。有一節(jié)地理課，老師讓我們背地理課本上畫的重點，我看著那么長的幾行字都放棄了會背的.希望，但他卻在短短的五分鐘內(nèi)就背下那么長的一條內(nèi)容，我們組都驚呆了。
這就是我的同桌，一個不一般的學(xué)霸。
新老師作文 篇53
9月1號是我們開學(xué)的日子，我邁著歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴里聽到了一個天大的消息：數(shù)學(xué)老師換了。我便開始在腦海里想象著TA的樣子：會是一位文質(zhì)彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢……“踏、踏、踏、踏”數(shù)學(xué)老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數(shù)學(xué)老師長這樣。
老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學(xué)老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。
陳老師有兩大優(yōu)點：1講課快。2不放過任何細節(jié)。
這天，到了陳老師的第一節(jié)課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節(jié)課都會剩下一些時間，我們可以利用剩余的時間寫家作，這樣，我們的學(xué)習(xí)就更加輕松了。
寫課作的`時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業(yè)上的等于要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節(jié)課是體育課，到了第3節(jié)課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等于而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。
陳老師不光是個好老師，也是個負責(zé)的教導(dǎo)主任。
新老師作文 篇54
今天是上作文補習(xí)班的第一天，我早早的來到學(xué)校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴肅，還是溫柔的？
就在這時老師來了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運動衣，足蹬一雙運動鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運動。
我以為這位老師還會和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開了一個小型記者招待會，讓我們以小記者的身份，對她進行采訪。這 時有的同學(xué)問： “您為什么要當(dāng)老師？”有的同學(xué)問：“您當(dāng)老師多少年了？”我問的問題則是：您為什么教語文？”
在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時候很愛學(xué)習(xí)，從一年級到師范大學(xué)畢業(yè)，一直擔(dān)任班長，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。
她有學(xué)好語文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會提高很多的。
她問我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個善于交流的'好老師啊！
通過這節(jié)課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛�，就能成為一篇好文章�?/p>
我相信，在盛老師的指導(dǎo)下，我的語文水平一定會有很大的提高。
新老師作文 篇55
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的`氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”這個故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。
新老師作文 篇56
我們班的新數(shù)學(xué)老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎么嚴厲。第一天的時候就立下了規(guī)矩，要是誰上課說話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。
先來說說他的缺點，就是上課愛打電話教學(xué)量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的也會講評了。
再說他的'優(yōu)點，他的優(yōu)點就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的說了學(xué)習(xí)好的人，他說他先把學(xué)習(xí)好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點。
有的時候數(shù)學(xué)老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然后回來的時候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個人見作業(yè)加倍就連忙說不了不了，那個人后來說套路不對啊，但是他以揚長而去。
這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數(shù)學(xué)老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點。
新老師作文 篇57
這個學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師，聽說是從畢業(yè)班下來的，大家猜她準(zhǔn)是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。
上課了，老師走進了教室。她的個子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見到我的時候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好�！币驗槲覀冊瓉碚Z數(shù)英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎？
在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不占用我們的自習(xí)時間，但是禁止同學(xué)們看漫畫書，她布置的作業(yè)很少，因為每天都有課堂作業(yè)，該學(xué)的知識課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點鞏固練習(xí)罷了。因為平時我們很貪玩，有人上數(shù)學(xué)課遲到了，王老師就說她其實比我們更會玩，據(jù)她說，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習(xí)“O”的.發(fā)音。她其實是在告訴我們，該上課的時候要認真上課，該玩的時候就好好玩，她還說，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看。
現(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學(xué)老師。
新老師作文 篇58
我們新數(shù)學(xué)老師余老師，他剛當(dāng)老師沒多久，大家覺得他沒經(jīng)驗就都不怕，可是……
第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺階上的鐵板撬起來，然后在臺階前灑些水，（想）讓余老師一進來就摔了一個“狗啃泥”。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的'心中。
可圣冠杰卻又故意搗蛋說：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺上問我們：“他叫什么名字？”
“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學(xué)，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”
圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”
余老師嚴肅地說：“你給我站好點！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。
新老師作文 篇59
新學(xué)期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的`眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來�！叭w起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個個似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
新老師作文 篇60
開學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)辏艺嫔岵坏盟�。我一直在想：新班主任會是誰呢，她一定很嚴厲吧？
9月1日報到那天，我懷著既緊張又激動的心情走進教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒我想象中那么嚴肅。
一周相處下來，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對我們說：上課那么長時間，下課就要出去看看遠處、活動一下。下課活動既是放松，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點讓我印象很深刻。
午飯過后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問題，就在全班開展討論，讓同學(xué)們知道班級環(huán)境對我們每個人的.健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開學(xué)的第一周我們過得很開心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級，同學(xué)們都能主動自覺進行衛(wèi)生值日。我們的班級越來越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會越來越棒！
新老師作文 篇61
時間過得真快，我們已經(jīng)升入了六年級，換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。眼睛后面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能說會道的嘴。徐老師的相貌雖然沒什么特別，卻給人一種耳目一新的感覺。
徐老師脾氣很好，開學(xué)后第四天的下午，只聽“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的玻璃撞碎了，他的胳膊上劃了好幾個口子，臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來后，先是皺著眉頭仔細檢查了李恩澤的傷口，然后又開始拆剩下的玻璃，最后，徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮�？烧l知，徐老師并沒有大發(fā)雷霆，而是十分溫和地告訴了我們這件事的`危害，叫我們不要太魯莽。徐老師既沒有說我們，也沒訓(xùn)李恩澤，我們驚訝極了。后來，徐老師告訴了我們原因：“從李恩澤當(dāng)時痛苦的表情中可以看出，他已經(jīng)意識到了錯誤。所以我就不用訓(xùn)他了�！毙炖蠋熥尷疃鳚勺约赫J識到錯誤，從而達到教育的方法。徐老師的方法可真好。
徐老師還有一個特點，幾乎每次下課后，徐老師總是馬上回到辦公室，像是有急事似的。要是一上午都沒語文課，我們就一上午都看過不見她，真是奇怪！要是徐老師能多和我們聊會天多好！
這就是我們的徐老師，我很喜歡這個老師，你呢？
新老師作文 篇62
自從我們原來的女體育老師貴老師生病后，我們一直沒上體育課了。今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室里說話的說話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的`頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下，用手指指著頭頂，讓我們他的頭�！鞍�，他是禿頭。真像個烏龜哦~~！”“哈哈哈……！”同學(xué)們聽了，都笑不攏嘴，都笑不攏嘴，甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。這時，有個女同學(xué)問：“大伯您找誰�。俊彼麚u了搖頭，立即大聲喊：“上課！”這時同學(xué)們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個躬，然后親切的對我們說：“大家好！我姓李，以后叫我李老師吧！以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關(guān)系，就一溜煙的跑過去，當(dāng)我是空氣吧�！鳖D時，教室里又第二次呵呵大笑。
“這老師真有意思�！币粋�同學(xué)想，然后當(dāng)著老師的面故意在位子上說話，老師的臉馬上變得兇猛，可怕，一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講臺上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(cun)我們看了，嚇的腿直羅嗦，甚至都不敢看。
事情處理后，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們盡量讓老師開心，否則就完蛋了�！�
新老師作文 篇63
在家里呆著，數(shù)學(xué)、語文、英語，都能解決，但科學(xué)怎么辦？在我發(fā)愁的時候，一位新老師主動要求給我教課，還有一個新同學(xué)主動要求陪我學(xué)習(xí)，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個“假”老師，我覺得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛！爸爸同學(xué)跟我一起學(xué)，還給我的學(xué)習(xí)增加了興趣呢！
課前兩小時
在距上家庭科學(xué)課的前兩個小時的時候，媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網(wǎng)查資料（因為有些東西她也不會），每道題都查好幾個答案，覺得哪一個最對用哪個（誰讓咱沒有教案呢）。最后，她將沒有學(xué)過的都抄到書上了，得多于兩千字，這個“老師”真是認真。
上課期間
上課了，媽媽講得很生動，引人入勝。在講大音叉小音叉誰發(fā)出的聲大的時候，我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說物體振動的快與慢和振動幅度的`大與小決定發(fā)出的聲音大與小，我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁，我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個方法，讓我們把兩條腿舉起來，爸爸就像一個大音叉，我就仿佛是個小音叉。然后，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學(xué)的振動小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動幅度越大發(fā)出的聲音越大，我這個小音叉比爸爸那個大音叉振動的幅度大，小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法，媽媽真是個天才“老師”。
有這么個老師，和這樣一個同學(xué)，真是讓我學(xué)習(xí)的樂趣“倍倍加”。
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