實(shí)用的小學(xué)生記事作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生記事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生記事作文 篇1
哇，下雨了，好美�。�
“淅瀝瀝，淅瀝瀝�！庇挈c(diǎn)兒們?cè)诖蟮厣洗┧笾�，奔跑著。哦，原來那是它們�(cè)诳鞓返耐嫠Ｄ兀?/p>
調(diào)皮的雨點(diǎn)兒就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正在譜寫悅耳，動(dòng)聽的生命樂章�，F(xiàn)在下的雨不是轟轟烈烈，震天動(dòng)地的交響樂，而是優(yōu)美，柔和的。我所喜歡的也正是這種雨：煙雨蒙蒙，很富有詩意，似乎還有點(diǎn)朦朧的感覺。
站在雨中，雨滴落在我的臉上，很愜意。我感覺到雨滴很親切，就像母親的手撫摸著我的臉，心里有種莫名的快樂。仔細(xì)的聆聽著雨點(diǎn)兒獻(xiàn)給大地得妙音。它的.聲音很小，很小，幾乎聽不見，可是當(dāng)你拋開一切雜念，以平靜的心情用心去聆聽時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它竟如此的美妙，有時(shí)候會(huì)讓你忘記一切，陶醉于中。
漫步在雨中，到處都散發(fā)著泥土的沁香，樹上落滿了晶瑩的水珠。大自然中的一切好像都清洗了面龐，在迎接晴天的到來。
我喜歡雨，喜歡感受雨，喜歡聽雨，喜歡看雨。我更喜歡雨那無私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)橛挈c(diǎn)兒們?yōu)榱俗虧櫞蟮厣系娜f物，奉獻(xiàn)了它們那可愛的生命。
我想成為一滴雨。在必要時(shí)，滴落在大地之上，這樣我的生命或許就會(huì)很有意義。我要想快樂的雨一樣，奉獻(xiàn)我自己。
我要成為一個(gè)可愛音符，去譜寫屬于我自己燦爛的生命樂章。
小學(xué)生記事作文 篇2
最近我和爸爸媽媽在人民廣場(chǎng)散步時(shí)，總會(huì)看到一些年紀(jì)比我小一兩歲的弟弟妹妹們踏著滑板，在廣場(chǎng)里“嗖———嗖————”地滑來滑去。每次我看到時(shí)，都會(huì)“羨慕嫉妒恨”，要知道，本來我也可以像他們一樣踩著滑板蕩來蕩去的，可是在學(xué)的中途，我去放棄掉了，這使我感到無比的遺憾。
記得事情是在二年級(jí)一個(gè)上學(xué)日傍晚開始的。
那天，我已經(jīng)放學(xué)回了家，正在家做作業(yè)。
“丁零丁零”門鈴被摁響了。
“誰呀?”我歪了一下頭，心想：應(yīng)該不是爸爸，他不會(huì)這么早回來的。難道是媽媽?也不對(duì)呀，媽媽平時(shí)都是用鎖開門的呀。
正在我遲疑的.時(shí)候，門外傳來一個(gè)熟悉的聲音：“哎呀真是，我是你媽!”
聽見以后，我連忙跑到門口，打開門，突然看見媽媽手里捧著一個(gè)比我矮一些的紙箱子，又驚又喜又奇怪：“這是什么呀?”
“你猜。”媽媽像準(zhǔn)備了一個(gè)“surprise”一樣。
我歪著腦袋，想了半天還沒想出來。
“等等等等———”媽媽像在推銷什么好東西似的，“瞧!給你買的滑板，不錯(cuò)吧!”
我先是瞪大了雙眼，然后發(fā)瘋一樣地跳起來：“耶!耶!媽媽，我作業(yè)已經(jīng)快做完了，我做完就下去學(xué)滑板吧!”
我們來到小區(qū)的廣場(chǎng)上。
媽媽先扶我上去，站穩(wěn)了，我拉著媽媽的衣袖，“有模有樣”地滑了起來。
幾個(gè)來回之后，我感到無聊了，便叫媽媽松手，以為學(xué)滑板是件簡單得不能再簡單的事�？蓩寢屢凰墒郑揖蜁�(huì)狼狽不堪地從滑板上掉下來，膝蓋火辣辣地痛。又練了好幾次，結(jié)果都是一樣。
我也沒有氣得大叫，只是垂頭喪氣地回家了。媽媽對(duì)此也毫無辦法，只好依著我。
從此我再也沒有碰過那副滑板，現(xiàn)在都不知道擱哪兒去了，也許在車庫里，也許在儲(chǔ)藏室里，也許已經(jīng)送人了……
只是有時(shí)候想起來真的很遺憾。
小學(xué)生記事作文 篇3
今天早上，老師匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，鄭重其事地說：“同學(xué)們，今天我們?nèi)ゴ河�，下自�?xí)后快回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”大家聽了這個(gè)振奮人心的消息后，教室里一下子像炸開了鍋，個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈，興奮不已。吃過早飯，大家各自拎著大包小袋的零食、飲料，不約而同地匯集在操場(chǎng)上，等待出發(fā)。今天天公作美，是個(gè)天氣晴朗、陽光明媚的好日子。
上午8：50，五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，精神抖擻地向?qū)O巖水電站方向邁進(jìn)。在這前不見頭后不見尾的浩浩蕩蕩的春游隊(duì)伍中，一路上歡歌笑語不斷、彩旗招展不停，場(chǎng)面十分壯觀。進(jìn)入塘河境內(nèi)，一條銀灰色的水泥公路首先映入我們的眼簾。我們邁著歡快的腳步行進(jìn)在這剛建成的鄉(xiāng)村水泥公路上，心情十分舒暢。老師告訴我們說，這條路得益于黨和政府“村村通”工程。是啊，如果不是國家的政策好，在這樣偏僻的小山村哪能有這樣一條平整寬闊的水泥馬路呢？跨過塘河橋，水泥路已快到盡頭，迎接我們的是一段崎嶇的山路。大約又走了二三里路，山上終于露出了三座黃磚瓦房，老師說那就是我們今天的目的地。本來已走得筋疲力盡的我們，一聽到這個(gè)消息，都爭(zhēng)先恐后地向山上沖去。當(dāng)看到一根粗粗的長長的水管時(shí)，吳蕊淘氣地說“這多么像一門大炮哇!大家小心點(diǎn)哦，別讓這大炮給炸著呢!”說完，我們又向前走去，沒走多遠(yuǎn)，就看見了一條又窄又長的渠道，渠道壩有一米多高，一尺多寬，大家走在上面，都提心吊膽的，生怕有閃失。就這樣在渠道壩上小心翼翼地走了十幾分鐘，就到了目的地——孫巖水電站。這個(gè)地方并不讓我們滿心歡喜，卻多少感到有點(diǎn)失望。因?yàn)檫@兒并沒有我們想像中的攔河壩或水庫，水很少，沒有水怎么能發(fā)電呢？正在我迷惑不解之際，老師說那三座房子是發(fā)電機(jī)房和廠房，那根粗長鋼管是排水管。但我還不明白發(fā)電用的水是從哪兒來的？這時(shí)，旁邊的一位石匠告訴我們，山那邊有個(gè)攔河水庫，是從山中開鑿一條隧道把水引過來發(fā)電的。當(dāng)我聽到這里，讓我深受感動(dòng)，在這個(gè)人都難走的峭壁懸崖上，還能建成這樣宏偉的工程來，真不知凝聚了多少勞動(dòng)人民的心血和汗水，心頭不由自主地生出一片敬意來。不巧的'是今天這兒沒有發(fā)電，廠房也緊鎖著，山那邊的水庫由于路太險(xiǎn)，我們也無法去觀賞，我們只能在下邊的小河里痛痛快快地玩了一會(huì)兒。我們赤著腳，在陽光的沐浴下，在清清的河水洗刷下，是多么的快樂有趣呀!是多么的令人心曠神怡。大家玩累了，坐在沙灘上吃著各自帶來的午餐，顯得十分愜意�！拔顼垺焙螅覀儜阎酪啦簧岬男那樘ど狭嘶丶业恼鞒�，再見了——孫巖水電站。
簡評(píng)：春天的出游總能給人帶來好心情哪怕目的地沒有去成
小學(xué)生記事作文 篇4
困難是一支火把，他可以燃燒起一個(gè)人的激情和潛能，讓他帶入夢(mèng)想的天空。
——題記
每當(dāng)翻開《快樂日記》雜志，看到同學(xué)們?cè)谏厦姘l(fā)表的文章時(shí)，心里總會(huì)涌動(dòng)起羨慕之情。從此，能發(fā)表一篇作文成了我生活的夢(mèng)想。把幾篇修改好的作文寄出去之后，卻石沉大海般杳無音訊。我有點(diǎn)灰心，我真的和發(fā)表作文無緣嗎？
我是非常喜歡小動(dòng)物的，我家的小狗乖乖死后，我就一哭二鬧三上吊，央求媽媽讓我把舅舅家的金絲大毛毛領(lǐng)回家養(yǎng)幾天，百般央求后，媽媽終于同意了。我歡天喜地地和毛毛度過了一個(gè)星期。后來，細(xì)細(xì)琢磨，這個(gè)素材挺有東西可寫的。便筆走龍蛇，完成了一篇大作《毛毛到我家》。又經(jīng)過反復(fù)修改，我滿懷信心地把作文寄給了《快樂作文》雜志社，接下來便是漫長的等待。
一星期后，我打開郵箱，發(fā)現(xiàn)有一篇是《快樂作文》的回信，我心花怒放，興奮地打開看，卻迎頭潑來了一盆冷水，并不是我寫的不好，而是——你的作文寫的太好了，但我們覺得有些眼熟，是加工的嗎？ 《毛毛到我家》是我親身經(jīng)歷的事啊，這是我反復(fù)修改，認(rèn)真推敲完成的作文，怎么會(huì)有加工的成分呢！我憤怒，委屈，傷心，怎么可能！
還好，媽媽鼓勵(lì)我，只要努力，就會(huì)成功，于是，我鼓起勇氣，又向雜志社發(fā)了一封郵件，說明這是我親身經(jīng)歷的事，文章里絕對(duì)沒有抄襲的成分。郵件發(fā)出去后，我心里忐忑不安。等待回復(fù)的那幾天，天空是灰色的，我曾經(jīng)很多次擦玻璃，天空卻始終蒙著一層灰土。心情是灰暗的，坐在窗前，望著同樣灰暗的天空，我胡思亂想，是不是編輯在我的.博客里看過這篇文章？是不是有人偷偷從我的博客里盜竊了這篇作文？是不是？是不是......
幾天后，雜志社終于回信了，我懷著興奮、害怕、猶豫的各種心情點(diǎn)開回信，信中說，誤會(huì)了我，并向我道歉，還有一個(gè)最重要的——我的《毛毛到我家》被發(fā)表在第五期上了！我就知道，我就知道他們會(huì)相信我的！吔！我要拿稿費(fèi)了，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我的天空一片燦爛！
小學(xué)生記事作文 篇5
陽春三月，我們迎來了盼望已久的春游。
那天，早上還涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可轉(zhuǎn)眼火球似的太陽就烤著大地，把我們熱得汗流淡背。下午，是最為可怕的時(shí)候，陽光越發(fā)強(qiáng)烈，可帶的茶水早被我們咕嘟咕嘟喝得所剩無幾了。由于我?guī)Я藘善克云坷镞�有一些。
“翁瑩裕，給我喝點(diǎn)水好嗎？”身后傳來了嘶啞的聲音，原來是我的好友周曉敏，只見她張著干裂的`嘴唇，滿懷希望地望著我。
“我?guī)У乃呀?jīng)不多了，再給你我可就沒有了�！蔽铱戳丝此坷锏乃�，搖了搖頭。
“哇！”周曉敏再也忍不住了，她蹲下身子嘔吐了起來。同學(xué)們見了，都圍了上去，你一言我一語地說開了：“周曉敏，你怎么啦？要吃些話梅嗎？”“周曉敏，你會(huì)不會(huì)生病啦！”“周曉敏，來，我背你走吧！”
其實(shí)，我最清楚啦！我知道她要喝水，望望周圍同學(xué)的水瓶，都是空空如也！此時(shí)，我沉默了，覺得自己水瓶里的水有千金重。是啊，在這種時(shí)刻是最能體現(xiàn)同學(xué)之間的友情的。
于是，我撥開人群，從書包里取出水瓶說：“周曉敏，你喝些水吧，會(huì)好些的！”說著，我把水瓶遞過去。周曉敏好像見到了救星似的，伸手把水瓶接了過去，仰起脖子喝了兩口。看到她舒服的樣子，我笑了，大家也笑了。忽然，我似乎又想起了什么，大聲說：“想喝水的同學(xué)都過來吧！”大家蜂擁而來，于是我的水瓶就在同學(xué)們手中傳遞著。等水瓶再一次回到我手中時(shí)，我只能喝到最后幾滴水了，但我覺得這最后幾滴水格外甜，格外涼爽……
是的，春天是溫暖的，因?yàn)橛嘘柟庥泻惋L(fēng)；春天更是美好的，因?yàn)橛型瑢W(xué)之間的友誼。愿這濃濃的春意永遠(yuǎn)伴隨著我們。
小學(xué)生記事作文 篇6
高爾基曾說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書，它會(huì)給人帶來無窮的樂趣和啟迪一生的道理。就讓我們一起暢游書海，品味著知識(shí)的甘霖，吮吸著知識(shí)的甜蜜。
在學(xué)校里，老師經(jīng)常說要“好讀書，讀好書，讀書好”，那時(shí)我還小不懂事，雖然這三個(gè)詞已經(jīng)爛熟于心，也知道它們的意思：“好讀書”就是喜歡讀書，“讀好書”就是要認(rèn)真仔細(xì)的讀好每一篇文章，每一本書，“讀書好”就是讀書對(duì)我們是有益的�？闪钗野偎疾坏闷浣獾氖�，書到底好在哪兒?它有什么重要的呢?
現(xiàn)在，我深刻的明白了書的重要性。當(dāng)我翻閱一本本書籍，我仿佛自己在一點(diǎn)點(diǎn)成長。當(dāng)我翻過四大名著，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象躍然紙上。有打虎英雄武松，花和尚魯智深，求賢若渴的劉備，料事如神的.諸葛亮，神通廣大的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒。其中，《水滸傳》里的林沖令我敬佩不已，他謙虛、忍讓、知禮，而且武藝高強(qiáng)，我自愧不如。當(dāng)我翻過《假如給我三天光明》，海倫凱勒不屈不撓的精神使我震撼，她不幸慘遭厄運(yùn)，雙目失明，雙耳失聰，但她沒有向死神屈服，她對(duì)光明的向往和對(duì)美好生活的渴望使她戰(zhàn)勝了不公的命運(yùn)。當(dāng)我翻過西頓的《紅脖子》，一個(gè)個(gè)感人肺腑的動(dòng)物故事映入我的眼簾，雖然狼是冷血?jiǎng)游铮暮菔掷�，�?duì)同類更是互相殘殺，但是它們對(duì)自己的愛人和部下畢恭畢敬，寬宏大量。
書伴隨我度過美麗的暑假，因?yàn)橛袝�，我才日夜長大。同學(xué)們，愛上書籍，它是我們最真摯的朋友。
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