學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)（精選25篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
在學(xué)校團(tuán)委，我被分配到組織部工作，老師也給我布置了相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)，主要負(fù)責(zé)全校的主題團(tuán)日活動(dòng)和團(tuán)費(fèi)的收繳。各項(xiàng)工作的安排全由我和李健負(fù)責(zé)。才開始時(shí)，總有些不太習(xí)慣，還喜歡請(qǐng)示老師，但后來(lái)逐漸培養(yǎng)起了自主開展工作的習(xí)慣，真正成為了工作崗位的主人。
另外，我還擔(dān)任了支教團(tuán)書記一職。團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)和工作的開展全由我和盛名負(fù)責(zé)。團(tuán)委老師對(duì)我們的工作只是指導(dǎo)而不是管理，使我深深感到工作舞臺(tái)的廣闊，讓我逐漸養(yǎng)成了敢想，敢干，敢闖的事業(yè)精神。
一、工作更有熱情，更有干勁，團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步提高。
雖然在團(tuán)委只有短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們22名生和團(tuán)委老師一起經(jīng)歷了大超，洽談會(huì)，團(tuán)代會(huì)等大型活動(dòng)。每一次活動(dòng)的成功開展都離不開全體成員的共同努力。讓我再次深深體會(huì)到了集體的力量，團(tuán)隊(duì)的精神。特別是團(tuán)委老師那種敬業(yè)的精神和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求深深地影響了我。記得在團(tuán)代會(huì)召開的準(zhǔn)備階段，郝書記帶領(lǐng)全體老師工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)，而且還吃的是簡(jiǎn)單的盒飯�；貞浧甬�(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，那是一種震撼，他們那種對(duì)工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵(lì)我在今后的工作中更有熱情，更有干勁。
二、學(xué)會(huì)了在工作中投入情感，關(guān)心理解身邊的每一位同學(xué)。
我雖然以前在學(xué)院學(xué)生會(huì)工作，但工作中缺乏對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和理解，在工作的方式方法上多少還缺乏藝術(shù)。在團(tuán)委來(lái)之后，團(tuán)委老師那份對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解潤(rùn)物無(wú)聲地影響著我。在工作中經(jīng)�？M繞在耳邊的是“多穿點(diǎn)衣服，快去吃飯吧”等溫暖的'話語(yǔ)，讓我十分感動(dòng)。特別是上次在我的手被玻璃劃傷的時(shí)候，居老師拿來(lái)嶄新的毛巾將傷口包住，外面還加蓋了柳老師脫下來(lái)的衣服。在醫(yī)院進(jìn)行治療的過(guò)程中，團(tuán)委老師紛紛打來(lái)電話詢寒問(wèn)暖，真的讓我體會(huì)到了團(tuán)委大家庭的溫暖。團(tuán)委老師在日常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了我，促使我在團(tuán)委乃至今后的工作中更加關(guān)心，關(guān)懷，關(guān)愛(ài)身邊的人。以一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人，每一項(xiàng)工作。在相互尊敬，相互理解，相互關(guān)心的基礎(chǔ)上共同工作，我想這樣才能將工作順利開展，更能體現(xiàn)工作的藝術(shù)性。
三、學(xué)會(huì)了在工作中求真務(wù)實(shí)，努力做到踏實(shí)肯干。
團(tuán)委是一個(gè)群團(tuán)組織，是一個(gè)聯(lián)系學(xué)生最緊密的機(jī)構(gòu)。開展的各項(xiàng)活動(dòng)都直接面向?qū)W生，大家看得見(jiàn)摸得著。這就要求它具有求真務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。在團(tuán)委兩個(gè)多月的時(shí)間里，我也學(xué)會(huì)了求真務(wù)實(shí)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，努力作好自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師交給的每一項(xiàng)工作，將其落到實(shí)處。并竭力幫助身邊的每一位同學(xué)。
以上是我在團(tuán)委的收獲，但是我還存在很多不足的地方，還需要在團(tuán)委進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的磨練。我相信在團(tuán)委各位老師的幫助下，下學(xué)期的工作我將會(huì)完成得更好，開展得更順利。同時(shí)，我也將努力把握好下學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，為自己以后的工作，為到重慶支教作好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
在這邢臺(tái)柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的一個(gè)月里，我有幸擔(dān)任這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生的小組長(zhǎng)，以下是我這月的工作總結(jié)。
剛來(lái)這里，由于我的工作能力有限，照顧不好同學(xué)的生活方面，幸好體院的武慶飛同學(xué)他一直幫助我，在生活方面把我們照顧的無(wú)微不至。剛來(lái)的時(shí)候，我們這特別冷，他就積極幫助同學(xué)，向?qū)W校提出我們的住宿問(wèn)題，讓我們可以及時(shí)的得到電暖風(fēng)，已解決我們住宿冷的問(wèn)題。除此之外，在放假?zèng)]有飯時(shí)，他會(huì)主動(dòng)的給我們做飯，讓我們不用再為此煩心。有他我們可以安心備課，安心教課。除了照顧我們生活，他教學(xué)還十分認(rèn)真，有時(shí)一連上好幾節(jié)課，他不是怕累讓學(xué)生集合后就自由解散，而是十分認(rèn)真地教學(xué)生體操，上完課后嗓子都啞了。我們來(lái)到這，只有我、武慶飛和孟繁美有課，梁美、王么丁、郭英、穆楠、侯雪真她們暫時(shí)沒(méi)有安排課。我就和學(xué)校的高紅霞老師反映，我們來(lái)著需要指導(dǎo)老師，必須有課上。這樣她們五個(gè)人有了自己的指導(dǎo)老師，一個(gè)星期后她們都可以至少帶一個(gè)班了。
除了上課的事，我們與校方商量，我們也參加了學(xué)校值班，想以此得到鍛煉。
后來(lái)我們這又來(lái)了一位新同志——xxx。由于他來(lái)這只能上小學(xué)六年級(jí)的課，我就與學(xué)校的高老師多次商量反映，但是毫無(wú)結(jié)果�？傮w來(lái)說(shuō)，我來(lái)這大部分都是在教學(xué)方面與學(xué)校溝通，讓我們九位同學(xué)可以更好地去上課，去得到鍛煉與提高。
孟繁美同學(xué)來(lái)到這就馬上教上了課，教初二的五、六班，而且她十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)生們的喜愛(ài)。因?yàn)樗菍W(xué)中文的，于是她總是幫忙我們檢查周總結(jié)，還幫助我們歸納總結(jié)一些有意義的事，寫出稿件，讓我們與其他學(xué)校的同學(xué)可以更好的交流心得。到第四周時(shí)她準(zhǔn)備了一節(jié)公開課，有許多老師聽(tīng)了她的課，并且評(píng)價(jià)很高。王么丁同學(xué)教初三的計(jì)算機(jī)，她來(lái)到這不但讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，而且還經(jīng)常幫助這的老師修改課件，讓這兩的老師可以更好的用多媒體上課。以前這上計(jì)算機(jī)課時(shí)學(xué)生經(jīng)常偷偷玩游戲，她來(lái)到這幫助學(xué)校安裝了控制系統(tǒng)，可以控制學(xué)生的電腦，不讓他們?cè)谡n堂里玩游戲，可以更好的學(xué)習(xí)。出了在教學(xué)上她表現(xiàn)突出，她還經(jīng)常幫助我們上交周結(jié)、稿件，很大程度方便了我們。梁美她來(lái)到這里，教初二五、六班的物理。由于物理十分抽象難以理解，她就積極想辦法，有可以演示的實(shí)驗(yàn)，她都盡力的找來(lái)器材給同學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)更直觀了解物理的理論。不容易演示的實(shí)驗(yàn)，她都盡力的上網(wǎng)找相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)視頻，讓同學(xué)從根本上熱愛(ài)物理，學(xué)好物理。
郭英同學(xué)教初三五班的化學(xué)。由于化學(xué)也是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。她也十分積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和材料。盡力讓學(xué)生們可以更直觀了解有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也通過(guò)這些可以讓學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué)。有一次實(shí)驗(yàn)需要用頭發(fā)，其他老師說(shuō)沒(méi)有頭發(fā)可以用于做實(shí)驗(yàn)，她就自己剪掉自己的一縷頭發(fā)作為實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生可以看到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。有時(shí)候她上課沒(méi)有講完，她就犧牲自己的午休時(shí)間，給學(xué)生上課，讓我們很感動(dòng)。
穆楠同學(xué)教初二五到八班的生物。從她被輾轉(zhuǎn)調(diào)到來(lái)教初二的那一天起，當(dāng)她看到了生物課本上的知識(shí)點(diǎn)后，就開始皺了眉頭，問(wèn)她為什么，她說(shuō)因?yàn)檫@一冊(cè)書中有很大部分是講人類的生殖的，這個(gè)實(shí)在是不知道應(yīng)該怎樣給初二的鎮(zhèn)中同學(xué)們講��！所以她第一次見(jiàn)到自己的指導(dǎo)老師就詢問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)她的指導(dǎo)老師說(shuō)，他們一般都不講，一帶而過(guò)，因?yàn)橹v起來(lái)有諸多顧慮，怕對(duì)孩子們產(chǎn)生反影響。但她不放棄，經(jīng)過(guò)她多方面咨詢調(diào)查，她決定用視頻的.方式教學(xué)生人類生殖這一章。她就為了找最適合學(xué)生的視頻就費(fèi)了很多心思，還讓我們一起篩選，最后給同學(xué)上完這一章課后，反映大好。
侯雪真同學(xué)她教小學(xué)和初中的美術(shù)。她為了讓學(xué)生可以喜歡美術(shù)，可以得到綜合發(fā)展，她從網(wǎng)上查了很多有關(guān)知識(shí)，有相關(guān)的有趣故事，有相關(guān)作者的生平，有相關(guān)時(shí)代背景等等，還要背會(huì)記住，好可以給學(xué)生更好的講解。她是學(xué)習(xí)國(guó)畫的，在手工上有些不足，但是小學(xué)需要教學(xué)生手工制作，她就經(jīng)常想指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)如何做一些手工，并一直練習(xí)到熟練。
xxx同學(xué)開始在北校區(qū)教初一英語(yǔ)，后來(lái)調(diào)到這里教小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)，并幫助初三的一位英語(yǔ)老師上課。但由于這樣不能更好的得到鍛煉，他就想可以帶一個(gè)初二的班，好讓自己的教學(xué)技巧得到提升。但是學(xué)校一直不能安排，他沒(méi)有因此就消極不好好上課，而是更努力上好課，得到了許多學(xué)生的喜愛(ài)。
這些實(shí)習(xí)同學(xué)表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，讓我學(xué)習(xí)到很多，也讓我的工作輕松了很多。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實(shí)習(xí)的一員，我們已積累些許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。也許，當(dāng)我們準(zhǔn)備好進(jìn)入課堂，沉浸在自己精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，學(xué)生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構(gòu)思，讓我們措手不及。因此，如何機(jī)智的應(yīng)對(duì)課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。
我們所面臨的是高一的學(xué)生，他們的心智還尚未完全成熟，也許，他們會(huì)在上課期間肆意的交談打鬧，打亂課堂秩序，這個(gè)時(shí)候，我們千萬(wàn)不要生氣，沖動(dòng)是魔鬼，我們應(yīng)該及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的情緒，轉(zhuǎn)移注意力，告訴自己，如果和孩子置氣那自己也成了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與學(xué)生對(duì)立的一面，應(yīng)遵循“自保第一”的原則。
其次，我們?cè)谔幚砗⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候，要秉持“愛(ài)與寬容”的態(tài)度。這在教學(xué)過(guò)程中是尤為重要的，師生關(guān)系不能對(duì)立，應(yīng)該是和諧共融的關(guān)系。孩子犯錯(cuò)是很正常的事情，屢教不改也不足為過(guò)，別老是以老師的權(quán)威站在制高點(diǎn)去評(píng)價(jià)別人，批判別人，人無(wú)完人，對(duì)孩子的.要求不要太高，期望也不宜過(guò)高，當(dāng)然也不要向?qū)W生流露出我們的心理底線。
再次，是要尊重和信任孩子。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)反應(yīng)時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)行責(zé)任移交，及時(shí)讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事，要為自己做出的選擇付出代價(jià)。當(dāng)學(xué)生面臨困惑時(shí)，不要著急幫他做選擇，應(yīng)詢問(wèn)他的想法，他更傾向于哪方面，幫助他看清現(xiàn)實(shí)狀況，權(quán)衡利弊。
教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課，也是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)。我會(huì)在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更多的了解有關(guān)教育的知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于教學(xué)中。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們每天都有看得見(jiàn)的收獲；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們切實(shí)感覺(jué)到每天都在快樂(lè)的成長(zhǎng)；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們?cè)谶@半年間突然間長(zhǎng)大了；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們找到了自己……在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。
現(xiàn)將這過(guò)半的實(shí)習(xí)生活做一下簡(jiǎn)單總結(jié)。
（一）日常管理
云南衡實(shí)呈貢實(shí)習(xí)小組成員認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律，每天按時(shí)上班打卡，從不遲到早退，遇到特殊情況時(shí)還會(huì)自覺(jué)加班，一切以教學(xué)為重點(diǎn)。小組成員從未懈怠，按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)班，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。因?yàn)槲覀冎勒５慕虒W(xué)進(jìn)度一旦落下是很難與別的班級(jí)齊平的，更何況我們所教的班級(jí)，學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，自控力較差，本著對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情。
�。ǘ┤穗H交往
我們也很好的處理了我們與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系。在與當(dāng)?shù)亟處煹南嗵幹�，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，要通過(guò)他們了解該地的具體情況，了解自己所在學(xué)校的`學(xué)習(xí)氛圍，管理制度。我們謹(jǐn)言慎行，對(duì)待中學(xué)生，他們具有叛逆精神，活潑好動(dòng)。我們首先樹立起了一個(gè)嚴(yán)肅的形象，讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋，不可以說(shuō)閑話，不可以做小動(dòng)作。當(dāng)然我們也本著仁愛(ài)之心，傾聽(tīng)理解寬容欣賞學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，時(shí)常與他們用心交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的老師和朋友”。最后就是我們之間的關(guān)系，我們小組4名同學(xué)住在兩個(gè)宿舍，相處融洽，互幫互助。實(shí)習(xí)期間，我們幾乎從來(lái)沒(méi)有鬧過(guò)不愉快，這為我們實(shí)習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
頂崗實(shí)習(xí)的最后一周，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，心中的不舍難以言表。
其實(shí)可以說(shuō)我在這個(gè)學(xué)校最大的收獲就是這70多個(gè)孩子，他們就像我的弟弟妹妹們一樣。因?yàn)閷?shí)習(xí)接近了尾聲，想起這一個(gè)學(xué)期以來(lái)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剛開始他們那樣排斥我，我心里的難過(guò)委屈，到后來(lái)，他們慢慢的'適應(yīng)了我的講課方式，再后來(lái)聽(tīng)寫方程式，結(jié)果出乎意料的差，對(duì)他們發(fā)火，后來(lái)不知怎么我總是很開心，看見(jiàn)他們就覺(jué)得很開心，我總是笑，看見(jiàn)她們的純真，真好，我喜歡和他們待在一起。就要離開他們，離開我生活了半年的地方，心中滿滿的不舍。知道我要離開，有學(xué)生寫信給我，從開始的抵觸到他們對(duì)我的喜歡，經(jīng)歷了許多，看著那些信件，很感動(dòng)，或許是想到即將要分別心中的不舍，或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒(méi)有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期，我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和孩子們一起笑過(guò)、哭過(guò)、生氣過(guò)，而孩子們?cè)谖倚那榈吐涞臅r(shí)候也想我對(duì)他們一樣毫不吝嗇地安慰我。很多孩子都和我說(shuō)，老師你笑起來(lái)特別好看，你一定要多笑笑，不要總是生氣，有的同學(xué)她就是那樣，不要和他們生氣，還有謝謝老師你每次給我們復(fù)印的你的手寫筆記，老師你一定要記住我們。其實(shí)我想和孩子們說(shuō)，孩子們，你們學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步是我最開心的事，無(wú)論你們?cè)趺礃游乙膊幌敕艞�、也不�?huì)放棄你們當(dāng)中的任何一個(gè)人。孩子們，老師會(huì)記住你們的。在這里，也祝福我的孩子們，希望你們向目標(biāo)一步步靠近，希望兩年后的你們可以走進(jìn)夢(mèng)想的學(xué)府繼續(xù)前行，加油！
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，感悟頗多，感觸頗深，收獲了很多，自己也成長(zhǎng)了許多，感謝這段日子。再見(jiàn)了，孩子們，再見(jiàn)了，臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我會(huì)銘記這段日子的。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，工作，生活。我已經(jīng)由一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個(gè)成為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身為一個(gè)老師，已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)老師了。
在教學(xué)中注意因材施教，對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問(wèn)題，使每一個(gè)層次的學(xué)生都體驗(yàn)到答對(duì)問(wèn)題的喜悅，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮，而對(duì)知識(shí)不封閉，充分鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定，并積極推廣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)生會(huì)以更大的熱情積極性投入到學(xué)習(xí)探索中。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，我還會(huì)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后少留作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之，在以后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到探索活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。實(shí)習(xí)生活使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學(xué)習(xí)管理過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作的能力，認(rèn)真xx主任的.工作方法和經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人覺(jué)得小紅旗、班級(jí)標(biāo)兵能讓學(xué)生非常積極快樂(lè)的為班集體付出，或是學(xué)習(xí)或是勞動(dòng)。班主任有時(shí)候充當(dāng)?shù)慕巧窀改�，家長(zhǎng)不在身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，引導(dǎo)其向正確的方面發(fā)展顯然成為了班主任更重要的工作�，F(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，積極的生活態(tài)度，從改變自己開始去改變學(xué)生，讓自己擁有交流的智慧，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的快樂(lè)與辛苦，同時(shí)，它使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用知識(shí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺(jué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。走出大學(xué)試講與設(shè)想的平臺(tái)，走向教育的第一線真正的三尺講臺(tái)，我們開始了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的較量，與真實(shí)課堂的較量，與實(shí)實(shí)在在班集體的較量，還有與自己意志力的較量。
在xx市第一中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我的實(shí)習(xí)工作主要為以下三部分：語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐、班主任工作、教育調(diào)查。首先是語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)工作。
下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。
由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。
在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說(shuō)的'是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月悄然過(guò)去了，最后一周到了。當(dāng)這一天到來(lái)的時(shí)候，它突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難忘的情感。在于昌平鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)多月，工作既辛苦又有趣，但收獲最多。這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。用八個(gè)字概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人說(shuō)：“如果你把它寫在紙上，你最終會(huì)感到膚淺。如果你想知道它，你必須實(shí)踐它。”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中積累了更豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個(gè)一無(wú)所知的實(shí)習(xí)老師變成了一個(gè)懂孩子的老師，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們不僅能清楚地看到自己的能力，而且能發(fā)現(xiàn)與書本上完全不同的知識(shí)。根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園園長(zhǎng)把我安排在一班，一班班長(zhǎng)張輝先生帶我進(jìn)行了一個(gè)多月的.實(shí)習(xí)，使我對(duì)一名幼兒園老師的工作有了更深入的了解，更加深刻地了解和掌握二班這個(gè)年齡段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)及其與大班的差異，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)前教師，除了做好學(xué)前教育外，如何與護(hù)理老師和家長(zhǎng)合作也起著同樣重要的作用，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。當(dāng)我第一次進(jìn)入公園時(shí)，我感到非常困難。我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)這些性格各異的孩子，我覺(jué)得自己毫無(wú)頭緒。每天早上，我都微笑著問(wèn)候全托和白托的孩子們。但是，因?yàn)槲沂切吕蠋�，很多孩子都不愿意主�?dòng)跟我打招呼，所以每次我主動(dòng)跟孩子們溝通，對(duì)他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)的話，他們都愿意跟我打招呼。經(jīng)過(guò)幾天的交流，慢慢地，孩子們終于愿意主動(dòng)向我打招呼，這讓我感覺(jué)到了很大的成就感
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我大致了解了課堂上的日�；顒�(dòng)，班上的孩子們相互了解，相處融洽。因?yàn)檫@是一所全日制幼兒園，每天晚上，孩子們吃完飯后，就開始上課
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的，覺(jué)得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以我們?cè)趥湔n的.時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師，對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的靈動(dòng)性，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西，我們會(huì)不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
一周的實(shí)習(xí)下來(lái)，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的六月即將過(guò)去。孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)
工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自己保護(hù)方法。
本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與寶貝們一起做游戲！，通過(guò)開展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作，小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日。
二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。
加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自己防護(hù)知識(shí)。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的'出勤率。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，如何有好的班級(jí)風(fēng)格?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當(dāng)然，懲罰應(yīng)該非常謹(jǐn)慎。我認(rèn)為，在懲罰學(xué)生的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)方面：第一，要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)他們的自信和自尊，好就是好，錯(cuò)就是錯(cuò)。不要犯錯(cuò)誤，也不要全盤否定;第二，懲罰的目的是警告學(xué)生什么不能做，什么可以做。其結(jié)果不是懲罰學(xué)生的懲罰，而是懲罰學(xué)生的教育。換句話說(shuō)，懲罰是一種手段，教育是目的。永遠(yuǎn)記住你的初衷，使你的教育事業(yè)達(dá)到頂峰。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是在不同程度上解決學(xué)生的問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅是學(xué)習(xí)，而且是精神上的。因此，我們應(yīng)該耐心地回答學(xué)生們提出的任何問(wèn)題，無(wú)論是深刻的還是膚淺的，這些問(wèn)題都有助于消除他們的失落感和自卑感。
我們努力是因?yàn)閯e人在努力，我們堅(jiān)持因?yàn)閯e人沒(méi)有放棄。但是，我們能一路走下去，不間斷地取得成功嗎?否則，我們就在路上，掙扎著，掙扎著，奮斗著。你在前進(jìn)的路上忙不忙，繞了很多彎路?我想我們應(yīng)該停下來(lái)好好想想�；仡櫸业膶�(shí)習(xí)和教學(xué)日，以及學(xué)生之間的`一些摩擦，想想今天發(fā)生的事情，我真的認(rèn)為我應(yīng)該停下來(lái)冷靜下來(lái)，想想我將來(lái)應(yīng)該做些什么。
在前進(jìn)的道路上，我們必須不時(shí)回顧過(guò)去發(fā)生的事情，有些話，有些人。這樣，我們就可以從過(guò)去的歷史中吸取教訓(xùn)，更好地處理今后將發(fā)生的事情。有些人說(shuō)：每一天都是活的，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)排練，不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我們只能反省過(guò)去，這樣我們才能知道將來(lái)也會(huì)發(fā)生類似的事情，我們?nèi)绾翁幚磉@個(gè)問(wèn)題比較合適。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
一個(gè)好老師，好在哪了呢？這個(gè)不好說(shuō)，有人說(shuō)考成績(jī)，有人說(shuō)靠學(xué)生的歡迎程度。但是我覺(jué)得，教師的技能水平更是評(píng)價(jià)一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。這里就來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何調(diào)動(dòng)上課時(shí)學(xué)生的情緒，一個(gè)好老師能夠讓學(xué)生的情緒跟著自己走。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我自認(rèn)還沒(méi)有讓學(xué)生的情緒跟著我的思路走的能力，而且我承認(rèn)，有時(shí)候我控制不了學(xué)生的情緒，甚至我都會(huì)被學(xué)生帶走。舉個(gè)例子，有一次我講課涉及到生物上的知識(shí)，我只是隨口一提，但是不知什么情況，好像是激起了他們的興趣，這個(gè)話題就停不下來(lái)了。還有一次，我整堂課都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話，安安靜靜的，為什么，因?yàn)樗麄儎偵贤牦w育課，累了，有學(xué)生趴桌子上睡著了。面對(duì)這諸多情況，我去聽(tīng)了聽(tīng)其他老師的課，感覺(jué)有許多方法可以來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
結(jié)合我的化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我總結(jié)出了以下幾條：
首先，興趣是最重要的。學(xué)生如果對(duì)某一學(xué)科感興趣，那么他不自覺(jué)的就會(huì)上課注意聽(tīng)講，這樣的學(xué)生老師不用管，他自己會(huì)努力學(xué)的。然后是聲音要抑揚(yáng)頓挫，如果一個(gè)老師上課時(shí)就一個(gè)聲調(diào)，學(xué)生就像是在聽(tīng)催眠曲，不睡著才怪呢，而且，我化學(xué)課一般是在下午，學(xué)生本來(lái)就困，再聽(tīng)到這樣的`聲音，情緒低沉也不怪。這種情況我們就要改變我們的聲調(diào)，在重點(diǎn)是提高聲調(diào)，既突出了重點(diǎn)知識(shí)，也振奮了學(xué)生的情緒。還有就是讓學(xué)生喜歡上這個(gè)老師，學(xué)生喜歡一個(gè)老師，即使不愛(ài)這一學(xué)科，也會(huì)在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。
根據(jù)這些反思，我后來(lái)的化學(xué)課不再是索然無(wú)味了，但是調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒的方法還有很多，希望自己繼續(xù)努力，進(jìn)步。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14
終于我的第一份工作到期了，嘿嘿，學(xué)生整體水平有了提高。很明顯，我不是一個(gè)把所學(xué)用到教學(xué)過(guò)程中的老師，我做不到讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
原因如下： 很多學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就算是我做在他的旁邊，看著他做題，都在亂寫，我不知道怎么辦，下課后，我把他叫到辦公室，問(wèn)他每天過(guò)得快樂(lè)么?他說(shuō)高興。只要他這樣說(shuō)，就算每天沒(méi)有進(jìn)步，還是覺(jué)得高興，就好，下課我不喜歡占學(xué)生的時(shí)間，只要有心情玩，都希望他們能做自己喜歡的事情。 學(xué)習(xí)不是功利性的，只是一種生活狀態(tài)。早晚學(xué)生會(huì)明白的`…… 這段時(shí)間一直沒(méi)有震住學(xué)生，因?yàn)槲倚哪恐欣硐氲睦蠋煟呛吞@可親的，我嘗試這樣做，卻沒(méi)有得到我想要的結(jié)果。 這個(gè)課程中，學(xué)生的說(shuō)話聲音都超過(guò)我，想學(xué)習(xí)的學(xué)生聽(tīng)不到，我不得不為了大眾的利益，去批評(píng)那些孩子，上課不讓他們說(shuō)話，要么抄寫單詞，要么聽(tīng)課。我變成自己上學(xué)時(shí)特別討厭的老妖婆，哎!我原本做學(xué)生的淡定就這樣消失了。
其實(shí)自己也有很多不足，對(duì)教材不是很熟悉，在講卷子的過(guò)程中，總是覺(jué)得我看一眼都會(huì)的，不用仔細(xì)講解他們會(huì)懂的，可是最后交卷子，我昨天講過(guò)的題，還是大批人再錯(cuò)。我不會(huì)引導(dǎo)，這是我的不足。 加油!本想改變最后一排孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我失敗了，倒是他們改變了我的看法，教師是偉大的工程師，我現(xiàn)在還沒(méi)有資格去勝任，雖然已經(jīng)有了教師資格證。 想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心，什么時(shí)候，我國(guó)的教育才能如此和諧。
另外一方面，我當(dāng)老師不自信，是我失敗的最大原因，上課見(jiàn)不到關(guān)鍵點(diǎn)。什么時(shí)候課改能在我們這兒開始呢?這樣一個(gè)班不用就九十多個(gè)人，如果一個(gè)班只有二三十個(gè)人，老師怎么會(huì)隨意放棄哪個(gè)學(xué)生？教育落后，怎樣才能在其他方面比過(guò)別人？
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇15
我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)到了第6周，時(shí)間過(guò)得非常的快，不知不覺(jué)我們的第6周實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。此時(shí)我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺(jué)。
雖然我們上課的次數(shù)并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。并且可以感覺(jué)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在的缺陷，并且很強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己在講授知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能在重點(diǎn)的地方，難點(diǎn)的地方，停留的時(shí)間還不夠多，還沒(méi)有很好的去考慮到學(xué)生的接受性，沒(méi)有很好的與學(xué)生去進(jìn)行一個(gè)良好的互動(dòng)和交流�？赡艽蟛糠謺r(shí)間會(huì)停留在課堂上紀(jì)律的管理有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些節(jié)奏的問(wèn)題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學(xué)時(shí)的.發(fā)揮，希望此時(shí)課堂上表現(xiàn)出來(lái)的不足，在今后的教學(xué)工作上能得到彌補(bǔ)。當(dāng)老師確實(shí)是一項(xiàng)不容易的工作，他非常考驗(yàn)人的管理能力和人的心態(tài)調(diào)整能力，以及你面對(duì)其他孩子時(shí)處理問(wèn)題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，在語(yǔ)言表達(dá)手勢(shì)表達(dá)，身體動(dòng)作表達(dá)方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。
總之一星期的實(shí)習(xí)下來(lái)總是會(huì)有很多的經(jīng)驗(yàn)和感觸，會(huì)擁有很多的認(rèn)識(shí)自己會(huì)有非常多的感慨。
確實(shí)在實(shí)習(xí)的這些天中，我也在逐漸成長(zhǎng)，在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間潮流中不斷的認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，這只不過(guò)是時(shí)間的長(zhǎng)短問(wèn)題，待人真誠(chéng)，時(shí)時(shí)為人著想，處處為人行事，將自己融入社會(huì)群體，為社會(huì)服務(wù)，這就是我們應(yīng)該做的事情。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇16
我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間的收獲仍然是基于對(duì)孩子的觀察。我總是有一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于頑皮和活躍的孩子，我們的老師是限制他們的活躍行為，還是引導(dǎo)他們與順從和理智的孩子比較，一步一步地引導(dǎo)他們？這就要求我們的老師“按教材教學(xué)”，引導(dǎo)這樣突出的個(gè)別孩子，而不是用粗俗的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和眼神扼殺孩子的童心，這將對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響
我們提倡和諧，其中包括人性的和諧、自然環(huán)境與兒童的和諧等。我們需要做的是用鼓勵(lì)的眼神和話語(yǔ)來(lái)激發(fā)孩子們的自信和拼搏精神，讓他們感受到幼兒園老師溫柔善良的愛(ài)，感受到幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。由此，我深深地意識(shí)到，學(xué)前教師需要母愛(ài)、感激、傾聽(tīng)耐心和熱情的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待每個(gè)孩子
事實(shí)上，我們最需要做的是改變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的`角色只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的活動(dòng)組織者和引導(dǎo)者。我們應(yīng)該遵循兒童的長(zhǎng)度規(guī)律，讓我們的孩子有精彩的想法，讓他們成為課堂的主人。這是一項(xiàng)自由但有規(guī)律的活動(dòng)
在實(shí)習(xí)期間，我也感受到了護(hù)理老師的辛勤工作。這讓我明白成人和兒童都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì)更加和諧。我認(rèn)為，從小就讓每個(gè)孩子有禮貌、尊重他人是我們道德教育的重要組成部分。我想我會(huì)把我以上的想法帶到我們自己的幼兒園，這樣我們的幼兒園就可以趕上區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀幼兒園（盡管它仍然需要很多時(shí)間磨合和成長(zhǎng)）
簡(jiǎn)而言之，我看到的是，整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園團(tuán)結(jié)一致，為“一切為了孩子，一切為了孩子”的目標(biāo)而奮斗。這種凝聚力很強(qiáng)。我將以這種團(tuán)結(jié)和旺盛的凝聚力繼續(xù)我未來(lái)的工作和生活。我也希望我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐我的看法
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇17
今天是11月的最后一天，普通的我坐第一班車來(lái)到學(xué)校，天氣已然不是9月份時(shí)的炎熱，而是寒冷。
回想到過(guò)去的兩個(gè)月左右的時(shí)間之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天三點(diǎn)一線的生活，究竟是多有意思啊，白天的時(shí)間都用在改作業(yè)和坐在那稱之為”辦公室”的地方享受空調(diào)上面，晚上回到宿舍竟然有點(diǎn)累得不想干其他事。這樣的生活真是充實(shí)得過(guò)分。確實(shí)要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排，讓我們能夠在這個(gè)大四相當(dāng)重要的時(shí)期參加教育實(shí)習(xí)，讓我們以這種方式接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。
整個(gè)11月份，我開始有了惰意，不再是每天坐第一班公交車去實(shí)習(xí)的學(xué)校了，到了學(xué)校都有點(diǎn)遲了，很多諸如科技輔導(dǎo)的重要任務(wù)也都交給了邊人，有時(shí)或許會(huì)給別人一種無(wú)事一生輕的感覺(jué)。但是基本的任務(wù)我還都是相當(dāng)認(rèn)真地完成了。
我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍有很多人都與學(xué)生們建立了不錯(cuò)的師生關(guān)系，有些人甚至在學(xué)生中有著可愛(ài)的'稱號(hào)。而我卻沒(méi)有和學(xué)生接觸那么多，也就上過(guò)一兩節(jié)物理課，輔導(dǎo)過(guò)幾個(gè)學(xué)生而已，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該沒(méi)有與沒(méi)有其他人比較的那么好。
總的來(lái)說(shuō)，以上從日常生活，工作，以及與學(xué)生的關(guān)系總結(jié)了大半個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，整個(gè)11月對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)忙碌的11月，有著相當(dāng)多的任務(wù)（比如寫這篇博客），當(dāng)中有著愿意做的和不愿意做的，但是基本還是做了，受到了不小的打擊，也感覺(jué)自己與自己的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)了，開始在尋求其它出路。12月也將到來(lái)了，這個(gè)不可不謂難忘的教育實(shí)習(xí)也終將要結(jié)束了，但愿生活不會(huì)放棄勇往直前的人，接下來(lái)的時(shí)間順順利利。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇19
開學(xué)初期，來(lái)到xx縣職教，學(xué)校就給予我們重任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排給我兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開始了兩個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，而指導(dǎo)老師聽(tīng)課時(shí)，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我積極參加教研會(huì)議。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的`聽(tīng)評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，相信頂崗會(huì)影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得自己思想上成熟了，知識(shí)上實(shí)踐了，經(jīng)驗(yàn)上也豐富了。實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。
大四我會(huì)準(zhǔn)備考研，因?yàn)橹R(shí)是永無(wú)止境的。對(duì)教學(xué)事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)記住我可愛(ài)的學(xué)生。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇20
時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的六月即將過(guò)去。孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、教育教學(xué)
工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自己保護(hù)方法。
本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與寶貝們一起做游戲！，通過(guò)開展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日。
二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。
加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日�；顒�(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自己防護(hù)知識(shí)。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的'常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。
通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇21
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，實(shí)習(xí)也就還有一個(gè)星期，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在淮陰小學(xué)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)星期里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我懂得了好多，在幼兒園指導(dǎo)老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更拓寬了我的知識(shí)面。園長(zhǎng)把我安排在中(6)班，由中(6)班的陳老師帶我這個(gè)實(shí)習(xí)生兩個(gè)星期，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到一切都很難，覺(jué)得毫無(wú)頭緒，每一天早上到校我都會(huì)面帶微笑對(duì)小朋友們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都差不多認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的.。每天小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、畫畫和超輕粘土等，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的陪著她們玩，看著他們開心的玩，雖然有時(shí)也覺(jué)得無(wú)聊，但是很開心。
在接下來(lái)的一個(gè)星期里，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一位幼兒。我會(huì)虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇22
本周天氣漸涼，但北京師范大學(xué)�？诟綄賹W(xué)校的各位實(shí)習(xí)老師依舊熱情似火。各年級(jí)、各學(xué)科的課程也有條不紊地進(jìn)行著，除此之外，我們還迎來(lái)了瓊臺(tái)的學(xué)弟、學(xué)妹，他們從本周起開始負(fù)責(zé)組織下午的課后服務(wù)相關(guān)活動(dòng)。
其活動(dòng)內(nèi)容多樣——游泳、足球、籃球……北京師范大學(xué)�？诟綄賹W(xué)校建校三年，課后服務(wù)活動(dòng)開展兩年，就已經(jīng)發(fā)展成為本校特色，廣受褒獎(jiǎng)，這歸功于體衛(wèi)藝?yán)蠋焸兊男燎诟冻觥?/p>
活動(dòng)中成長(zhǎng)，全方位發(fā)展，雖是要求，卻已落實(shí)到實(shí)踐，從孩子們一張張笑臉中不難看出活動(dòng)組織的成功。
臨近學(xué)期末，作為實(shí)習(xí)教師，也能明顯感受到時(shí)間緊迫，甚至有些許焦慮。如何把課堂時(shí)間再利用、已備的課再精備、面批過(guò)程再精簡(jiǎn)是決定學(xué)生掌握程度、課堂教學(xué)效率，乃至期末教學(xué)情況評(píng)定水平的決定性因素。
我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教師已有兩個(gè)月之久，一開始的疲于備課、上課時(shí)間把握不準(zhǔn)確，目前已有較大改觀。兩個(gè)月下來(lái)的收獲自然也不小，最深切的體會(huì)是，學(xué)科間聯(lián)系是緊密、分不開的.，譬如第二單元空氣的教學(xué)中就有空氣質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，恰巧數(shù)學(xué)課程正進(jìn)行到千克和克的教學(xué)，千克和克教學(xué)中提到但沒(méi)用到的天平，科學(xué)課恰好就用到了，看似巧合的教學(xué)內(nèi)容的背后其實(shí)是教材對(duì)學(xué)生學(xué)情的精確把握。
跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，使得我們實(shí)習(xí)老師對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生有了全面認(rèn)識(shí)。在不同班級(jí)授課時(shí)，課堂節(jié)奏把控更準(zhǔn)確了。
最后一個(gè)月的時(shí)間，我們更需要靜下心，踏踏實(shí)實(shí)地完成僅剩的教學(xué)任務(wù)，不馬虎、不應(yīng)付了事，珍惜與學(xué)生和任課老師們共度的時(shí)光。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇23
教師是靈魂的建筑師，是太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)。從古至今人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)很高，如今的我也站在了三尺講臺(tái)，用自己的熱情去澆灌陽(yáng)光下的花朵。一直都在期待大三下半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，也為此做了充分的準(zhǔn)備。將學(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，這并非是一件易事，相比于我們?cè)趯W(xué)校的模擬課堂，真實(shí)的教學(xué)環(huán)境存在著很多的不確定因素，需要我們針對(duì)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境去靈活的運(yùn)用教學(xué)知識(shí)和技能，這對(duì)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次寶貴的歷練。
我的頂崗生活開始了，不知不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，從剛開始的欣喜惶恐到如今的平靜應(yīng)對(duì)自如，這是我真正的蛻變。走出象牙塔，真正的步入社會(huì)，沒(méi)有了庇護(hù)，完全靠著自己去應(yīng)對(duì)各種事情，角色的轉(zhuǎn)換，責(zé)任的承擔(dān)，實(shí)習(xí)生活從各方面鍛煉出了我的能力。頂崗的日子讓我更加透徹地理解了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)�，F(xiàn)在的時(shí)代是知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不在只是單純的從老師口中獲得，現(xiàn)在只要有一部手機(jī)，一臺(tái)電腦便可輕輕松松獲得所需知識(shí)，甚至獲得的知識(shí)更加全面具體。這種環(huán)境下，作為新時(shí)期的教師必須與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，把課講活。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的整體素質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的`管理也很規(guī)范。所以這樣的實(shí)習(xí)環(huán)境中更好的鍛煉了我的能力，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
理論聯(lián)系實(shí)際才能從根本上解決問(wèn)題，在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多教法知識(shí)，對(duì)不同的課程采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，并且在備課過(guò)程中一定要遵循“三備”，其中備學(xué)生對(duì)于課程的設(shè)計(jì)起著非常重要的作用，了解學(xué)生的學(xué)情，清楚所教學(xué)生的知識(shí)水平和能力。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇24
半年的實(shí)習(xí)即將謝幕，回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，有過(guò)無(wú)奈和失望，但更多的是不舍。站在頂崗實(shí)習(xí)的尾聲，內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激。首先感謝我的孩子們，能認(rèn)真聆聽(tīng)一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教導(dǎo)；能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新老師的講課方式并在月考中考出了一個(gè)比較不錯(cuò)的成績(jī)；當(dāng)看出老師的臉色不對(duì)時(shí)就趕緊停下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)；能理解老師的良苦用心，記得老師對(duì)你們的.好。
三個(gè)多月，歲月見(jiàn)證了我們彼此的成長(zhǎng)。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn)，第一次自己帶一個(gè)班的課，我依然記得初上講臺(tái)的緊張和茫然，第一次面對(duì)那么多張陌生的面孔時(shí)的不知所措，第一次被叫老師后的不好意思。同時(shí)頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次成長(zhǎng)。作為一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生，很感激學(xué)校能有這樣的機(jī)會(huì)讓我深入到中學(xué)到一線去鍛煉自己�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！蔽野褜W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中提升自己的能力。頂崗實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與同事相處，如何與學(xué)生溝通，如何管理自己的課堂，如何在忙碌中擁有一份良好的心態(tài)。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份成長(zhǎng)，也是一份歷練。
頂崗實(shí)習(xí)，最大的收獲就是得到了一大群孩子滿滿的愛(ài)與感動(dòng)，滿滿的溫暖和力量。當(dāng)我再次走進(jìn)闊別已久的中學(xué)校園，一股清新的風(fēng)撲面而來(lái)。在這里我看到了最燦爛的笑臉，感受到了最善良的內(nèi)心。每天與學(xué)生們相處在一起，感覺(jué)自己也年輕了許多，置身于學(xué)生之中，仿佛自己就是學(xué)生中的一員。孩子們用他們最簡(jiǎn)單也最真摯的心向我傳遞著一種積極向上的生活態(tài)度。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇25
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè)，樂(lè)的是在指導(dǎo)老師的培養(yǎng)下學(xué)會(huì)了很多教學(xué)方法，積累了很多對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，苦的是又一次嘗到了大學(xué)時(shí)“搜集材料---匯總材料---備課--修改--試講”的苦，總之一句話，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容可概括為兩大方面，一是教學(xué)活動(dòng)，二是教師對(duì)班級(jí)的管理。
記得第一次上講臺(tái)試講，后面有指導(dǎo)老師聽(tīng)課，心里很緊張，在上課的過(guò)程中因?yàn)閷?duì)多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對(duì)于文章的理解和對(duì)作者感情的.把握學(xué)生各抒己見(jiàn)，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)只是掌握了自己備好的內(nèi)容，對(duì)于急性的問(wèn)題有點(diǎn)手足無(wú)措，所以是整個(gè)課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題做以解答。
另一方面，自己對(duì)課文上下段落的銜接顯得很牽強(qiáng)，由于落差過(guò)大學(xué)生的思維跟不上，在我提出問(wèn)題之后出現(xiàn)了冷場(chǎng)的現(xiàn)象。一節(jié)課下來(lái)，我沒(méi)有完成一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，感覺(jué)很失敗。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過(guò)程中所存在的不足，并給我提出了解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。我反思自己的不足，在第二次上課時(shí)課堂上的氣氛就好了很多，一個(gè)星期下來(lái)，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題，應(yīng)該算是收獲不少吧！
我們語(yǔ)文小組的教研活動(dòng)每周五上午舉行，在教研活動(dòng)中我學(xué)習(xí)了各個(gè)老師有關(guān)教學(xué)和班級(jí)管理的知識(shí)，了解到如今的課堂應(yīng)該實(shí)行學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)，事實(shí)上在我們的實(shí)際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論。
這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié) 篇26
時(shí)光荏苒，如今已接近頂崗實(shí)習(xí)階段的尾聲，回想這半年來(lái)的實(shí)習(xí)生活還歷歷在目，很高興自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，許多實(shí)習(xí)的成果都能夠見(jiàn)到身影，一些文件也都保存的比較完整，這些對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)不太重要的東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)彌足珍貴的寶貝，是實(shí)習(xí)這半年的見(jiàn)證。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)結(jié)束之時(shí)怎么少的了總結(jié)工作，就像講完一節(jié)課必須做一個(gè)課堂小結(jié)，開完會(huì)必須做一個(gè)會(huì)議總結(jié)一樣，以下是我對(duì)這半年以來(lái)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：
剛來(lái)到欒中時(shí)我的內(nèi)心是忐忑的，因?yàn)闄柚惺且粋�(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)校，我很怕學(xué)校不讓我們實(shí)習(xí)生上課，出乎意料的是我們剛來(lái)學(xué)校就給我們安排了迎新生、備課等任務(wù)，在正式開學(xué)時(shí)還馬上讓我們擔(dān)任了正式老師的角色，其他待遇也都與正式老師一樣，這使我特別欣慰，深深地愛(ài)上了欒中這個(gè)大家庭，在之后的工作中我每天按時(shí)上下班，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，細(xì)心的教育學(xué)生、布置作業(yè)，有時(shí)也會(huì)幫助其他老師做一些力所能及的事，用心了解學(xué)校情況，開展教研活動(dòng)、民俗調(diào)查活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)等，還帶著自己的學(xué)生做各種生物教具，開展有意義的課外調(diào)查活動(dòng)，其中細(xì)胞器的`制作與健康的飲食習(xí)慣調(diào)查與總結(jié)做的尤為突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊，也使我的能力得到了極大地提升。
總之，在欒中實(shí)習(xí)的這段日子讓我受益匪淺，不管是教育教學(xué)方面還是社會(huì)實(shí)踐方面都給了我充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓我的各項(xiàng)能力能夠表現(xiàn)出來(lái)。最后衷心的感謝河北師范大學(xué)給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝欒城中學(xué)為我提供的有利條件，在以后的學(xué)習(xí)工作中我一定會(huì)更加努力，為教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己最大的力量。
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