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四年級的老師作文（精選43篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師作文 1
一轉(zhuǎn)眼，暑假就這么的過去了，時間過的真快，我已經(jīng)是五年級的學生了。
慢慢的走著去學校的路上，我多希望時間能停留在這會��！“殷賽陽�！本褪且驗檫@句話，打破了我剛剛的白日夢。我氣的猛一回頭，“哎呦，我的脖子�！蔽覛獾弥倍迥_�！罢l啊，不知道我正做著我的白日夢的夢？”“哈哈，你做白日夢？哈哈，是不是想我們新老師對你和藹可親？”說話的人是一個和我一樣瘦高高的女生，瓜子臉，她叫肖夢圓，我一般都叫她肖湯圓，是我在學校最好的朋友。
“什么？我們的新老師？”我是又驚又喜，驚是陪我們四年的李老師要離開了，心里還是有些難過，喜是因為李老師走了，新的老師應該是很溫柔，也很漂亮，我們的作業(yè)會不會比以前少？我現(xiàn)在恨不得馬上見到新老師，興奮的問“你怎么知道的？她長什么樣子？”結(jié)果我得來的卻是一陣哈哈大笑，“到時候你就會知道的�！�
我飛快的跑到了學校，幾乎連一口氣都沒有喘。我看見前方有我們班上的一位同學，“哎，同學，咱們的老師換的你知道嗎？我一邊喘氣一邊說道。（因為剛剛跑的連氣都忘了喘，所以我要趁這個時候補回來。）”啊，新老師，我怎么不知道？“我聽見這句話時，我的心都碎了，我自己問自己”我剛剛為什么要那么賣力的跑��？“今天真是到大霉了，先是她把我的白日夢給打破，然后又害我歪倒脖子，最后還竟然敢騙我，氣死我了，如果下次讓我看見她，我要把她打的滿地找牙。
”哎，你們聽說沒，我們的老師換了�！斑@時另一位同學又走了過來，啊，我錯怪肖湯圓了，對不起啊，不過還好你不知道我說的話�！迸�，你又是在哪聽到的？“我急忙的問道。”我們以前的數(shù)學老師在咱們班的QQ群上發(fā)的，你沒上QQ嗎？“我現(xiàn)在是真真正正的相信我們換新老師了，”哎別提了，媽媽不讓上網(wǎng)唄�！�
我們說說笑笑的，不知不覺中就走進了學校，新老師會是一個怎樣的人呢？你們會快就會知道了。走到四四班門前，我稍微停頓了一下，心里想：一年的時間可真快啊，不知不覺中就從四年級升到了五年級，回想起剛?cè)雽W的時候，我還是個活潑天真的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)脫下去了一二三四年級的外殼，我相信以后的我會更好的。
走進了五四班的教室，先是打了一聲哈欠，然后又是一聲。你們猜猜為什么？就讓我來告訴你們答案吧，新的教室好多灰塵，桌子要多亂就有多亂，你都無法想象當時的環(huán)境。突然從我們的`背后出現(xiàn)了一名男老師，太失望了，太太失望了，我怎么的都沒想到我們的老師竟然是個男的。帶領(lǐng)著我們班的幾位強壯的男生把桌子給擺好，擺的好整齊的，這說明他的管理能力強，這點我還是佩服我們的新老師的。
剛開始老師讓隨便坐，我挑了個稍微比較干凈的位子坐了下來。接下來，我們的新語文老師登場了，他讓我們把桌椅給擦干凈，聽著語氣，明顯比男老師好的多，我剛剛就說嗎，我們的老師肯定和藹可親。
我已經(jīng)來五四班一周了，就等于新老師也已經(jīng)來我們這個五四班一周了。我發(fā)現(xiàn)其實我們的新老師一點也不嚴厲，我非常喜歡聽他們講課，在語文課上，語文老師還表揚我問的問題非常好，因此我很喜歡我們的語文老師。
我發(fā)現(xiàn)了一個事情，那就是我們的作業(yè)比以前少很多，這些在開學的路上我就說過，我們的老師肯定和藹可親，很漂亮，也很溫柔。（除數(shù)學老師）數(shù)學老師呢，比較嚴厲，嚴厲應該算好事吧，能管的住我們。
這就是我們在開學的路上提到的老師。
四年級的老師作文 2
“買呀!購物呀!瘋狂點兒!今天是母親節(jié)，商場大打折呢。”唐老師兩眼緊盯著屏幕，右手手指在屏幕上指指點點，儼然一位指揮千軍萬馬的將軍。
今天，是母親節(jié)，電子商場里幾乎所有東西都大打折扣。我們的購物狂——唐老師又開始買買買了!
“哎，這皮包不錯，我買了!”唐老師眼睛一亮，順手點了“加入購物車”這幾個字。然后，她愣了會兒，似乎想起了什么似的說道：“不過價格貴了點，但這些都不管了，誰讓這皮包被我看中了呢，我喜歡的，看中了的東西都得統(tǒng)統(tǒng)買下來!”唐老師一臉霸氣，聽得我們這群圍在她身邊的人熱血沸騰。
這時，我右邊的'同學附在我耳邊說道：“唐大人真是霸氣呀!”過了一會兒，一位號稱“時尚小達人”的同學又趴到我耳邊悄悄地說：“要是我也能像老師那樣，瘋狂購物，買買買，就太棒了!”說完，她眼睛里充滿了羨慕……
我們一群女同學在唐老師身邊嘻嘻哈哈地說著。唐老師并沒有罵我們，反而喜滋滋的，因為她又看中了一款連衣裙。唐老師看了看連衣裙，隨即雙擊圖片，連衣裙頓時放大了不少。她湊近手機看了看，發(fā)現(xiàn)這連衣裙果然不錯。隨后，她手指向上滑，想看看圖片下面的評論。很多人都說這款裙子好，唐老師不禁嘴角上揚，喜上眉梢�！熬褪悄懔耍瑢氊悆�，快到我的購物車里來�！闭f著，唐老師又點了點“加入購物車”幾個大字。我們幾位同學都把嘴巴張成了“O”型，唐老師購物還真是不手軟啊。
這時，唐老師拿起水杯，喝了口水。我們以為她不會再買了，沒想到她放下水杯，又拿起了手機。見到自己喜歡的，一言不發(fā)就買了下來。在5分鐘內(nèi)，唐老師買了：皮包、手機殼、小黃人充電寶、毛球小掛件……各種新奇的小玩意兒。唐老師，皺了皺眉頭，又自言自語地說道：“今天是母親節(jié)，我應該犒勞一下自己，買這么點兒東西還不夠，還得繼續(xù)買些新玩意兒�！痹捯魟偮�，唐老師又瘋狂購物了起來。瞧!她的手指在手機屏幕上不停地上下左右來回劃動，臉上時不時露出燦爛的笑容，像一朵盛開在陽光下的花朵。看著唐老師手忙腳亂的樣子，我們真是無話可說了!
這就是我們的“買買買”老師，我們也稱她為“瘋狂購物者”。
四年級的老師作文 3
她本有一雙水靈靈地大眼睛，但現(xiàn)在，高高的鼻梁上卻架著一副近視眼鏡。她原有一個好嗓子，唱起歌來，如春風般清爽，如百靈再現(xiàn)，卻為了我們而戴上了擴音器。她，就是我們最最敬愛的班主任—魯老師。
班里所有的學生和您在一起風風雨雨共五年。五年，多么漫長的時間，您總是不厭其煩的教我們這，管我們那，把班級治理的是井井有條。您不但教育我們，還處處關(guān)心我們。
記得上次，班里幾個熱愛乒乓球的男生在雨中打球，我們都是知道那樣會扣班里的分，您也是知道的。可是當他們個個都成“落湯雞”站在您前的時候，“扣分”兩字一次都沒從您口中提起過，句句話語都是在關(guān)心著他們的'身體健，處處都是在為他們著想。誰能做到一字不提扣分，心中只有孩子呢？我們的魯老師卻做到了。
每當我去辦公室送東西的時候，總能看見一堆堆作業(yè)等著您去改。有一次，我去辦公室送東西時，跟您打招呼，您改作業(yè)入了神，沒聽見，我就決定不打擾您工作了�？僧斘曳艑W拿東西時，看見您還在仔細地批改作業(yè)。直到我回到家，寫了好一會兒的作業(yè)，才看見您筋疲力盡的身影。
那時已是18點多了。您為了我們，這么晚才回家，足以表現(xiàn)出您對我們是盡職又盡責。
教師節(jié)馬上就要到了，讓我們都把手中的鮮花送給心中最優(yōu)秀的老師吧！
四年級的老師作文 4
時光荏苒，再過幾個月我的小學時光即將結(jié)束。回首我五年的小學生涯，有幸遇到非常多的好老師，有教學嚴謹?shù)娜罹蠋�，有風趣幽默的朱淑霞老師，童心未泯的王蘭鳳老師，有嚴中有愛宋海英老師，有溫文爾雅的王愛霞老師，可是要說最難忘的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——趙瑛老師。
趙老師中等身材，長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我們班每個同學的心思，她臉上總洋溢笑容，讓每個同學倍感親切。她的口才極棒，時不時會冒出一些成語、名言，讓我們不由嘖嘖稱嘆。
趙老師上課很有激情，語言幽默生動，在課堂還經(jīng)常傳授一些寫作文的常識，我們不知不覺就被吸引住了，總覺得時間過得太快。趙老師很重視寫作，鼓勵我們多寫博客，語文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客，在趙老師的教導下，我們班寫“博”熱情高漲，在校訊通第十屆“書香班級”中我們班十幾名同學獲獎，我也有幸取得了“閱讀之星”的稱號。我很喜歡趙老師獨創(chuàng)的5分鐘育人小課堂，不僅讓我們學習了知識，還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣，她的作業(yè)一般布置的`很少，可是她非常講究質(zhì)量，要求字跡工整，趙老師不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，她的教學理念讓我們達到了“事半功倍”的效果。
趙老師無微不至關(guān)心著班里每個同學同學，只要有同學生病，她就像媽媽一樣細心地詢問情況，當我們遇到困難時，她會不停地鼓勵我們戰(zhàn)勝困難。以前我比較膽小，趙老師就不時表揚我，鼓勵我，現(xiàn)在的我自信多了。
趙老師就是這樣一個把全身心投入到學生身上的一位老師，我一定要好好學習，回報我的老師。
四年級的老師作文 5
我最喜歡的老師就是我的語文老師姜老師。姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，時時閃著智慧的光芒。她那耳朵靈敏極了，連同學們寫字的聲音和說悄悄話的聲音她都能聽得清清楚楚。她的嘴巴有時會發(fā)出鼓勵的聲音，有時會發(fā)出批評的聲音。姜老師的頭發(fā)是栗色的，有時扎著馬尾，有時卷垂在肩上。她的身材中等，常常穿著一條淺藍色的連衣裙。
有一次，上姜老師的語文課時，不知怎么的，我的心溜到了海邊。姜老師似乎發(fā)現(xiàn)了我這只溜了號的眼睛，馬上傳遞給我了一個眼神。我收到了這個訊息后，馬上坐得端端正正的。下課鈴聲終于響了，我被姜老師叫到了她旁邊，她和藹可親地問：“你今天怎么啦？”我一時不想說，但是不說怎么能解決問題呢？我只好一五一十低著頭說：“我上課在想別的東西�！苯蠋煵]有批評我，只見她摸著我的頭，親切的'說：“你是一個誠實的孩子，我相信你能做更好的自己。”
姜老師也有一顆童心。在她的課上我們只要是任務完成了，我們就可以出去拍照，玩游戲。在這時，我們?nèi)嗤瑢W都會歡呼雀躍。
姜老師也很關(guān)心我們的身體。有一次，我身體不舒服，姜老師察覺到了，便在課上多布置點小組討論的作業(yè)。每到討論時間，姜老師都會來到我的座位旁，輕聲細語地說：“你趴著休息，多喝點熱水。”下課了，姜老師趕忙拿起電話，給爺爺打電話。我回家了，可姜老師的心還是懸著的，不停地關(guān)注我的病情，直到我完全康復為止。
姜老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種希望，播種理想，播種力量……您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，姜老師，謝謝您！
四年級的老師作文 6
平時，老師看到我在學習上有進步，都會露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因為我的成績。 那天，我走在放學的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個又一個主意，但卻都被我一一否定。 忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業(yè)，見邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是邵老師的.一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛吃�；氐郊遥覍懥艘粡埧ㄆ鹤Ｉ劾蠋熡垒嵬妫處煿�(jié)快樂! 第二天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節(jié)日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會注意到她這個愛好，而且還送她這包禮物吧!其實，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛護一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。
四年級的老師作文 7
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬�！�
這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪。”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的.老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
四年級的老師作文 8
小學三年級的時候，我們班的班主任姓劉，對我們很好，就是太啰嗦。
記得一次班會，劉老師對我們班的`學習，衛(wèi)生情況很不滿意，便開始了長篇大論。劉老師說：“唉，這段時間你們的學習是越學越糟，衛(wèi)生是越掃越臟。你們是怎么搞的？你們看看，這次考試90分以上的才五個人，別的班都考90分以上，你們這成績能對得起誰��？還有衛(wèi)生總搞不好，垃圾也不去倒。這樣下去，你們怎么辦啊……”劉老師從實際出發(fā)，講到我們的未來，講到我們父母的難處，又講到我們是祖國的花朵，應該怎么辦怎么辦……聽得都會背了。從此以后，只要一開班會，我們就頭痛，可我們也想到了對策，就是立馬埋頭趕作業(yè)，就劉老師一個人在講臺上說。
還有一次上課時，同學王玉龍在下面偷偷地吃東西，不幸被劉老師逮到了，于是王玉龍就被“請”到了辦公室。當時是第一節(jié)課，到了第三節(jié)課才見王玉龍出來�？梢姡瑒⒗蠋煹摹翱谒Ψ颉笔嵌嗝磪柡Π�！從這以后，我們班就很少有人犯錯誤了，因為我們都怕劉老師的“功夫”��！
“是誰沒倒垃圾啊，我說的話都當耳旁風了……”咦？肯定是劉老師，哈哈……是哪個同學又要倒霉啦？！哎，不對，今天好像我值日！媽呀！快逃吧！
四年級的老師作文 9
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進教室的時候有一個習慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的`時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學寫的好就用洪亮的聲音點出來；不會寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當這時候我們就會遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！
四年級的老師作文 10
在我的心目中有好多我喜歡的老師，其中，我最喜歡的就是上幼兒園時教我的張老師。
張老師很苗條，身高170厘米，體重才有100斤。她長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，在她的頭上扎著一個馬尾辮，漂亮極了。
張老師講課還十分吸引人。比如，有一次，她教我們拼音時，發(fā)現(xiàn)忘了拿一個拼音卡，當時她十分著急。突然，她又急中生智，對我們說：“同學們，大家可不能學這個小拼音逃學的習慣哦！”這時，同學們都不約而同地為張老師鼓掌。校長路過這里，看到這一幕，也為張老師豎起了大拇指。
張老師的目光還具有"魔力"。當我上課不注意聽講，做小動作的時候，她就會投來嚴厲的'目光，好像在說：“上課要注意聽講，不要做小動作�！边@時，我就不再做小動作，而是聚精會神地聽老師講課。當我下課玩耍時，她又會投來溫柔的目光，好像在說：“好好玩耍吧，但不要打鬧哦！”這時，我就會有安全意識。
張老師的目光還可以讓我們從懶惰變?yōu)榍趭^，從蠢笨變?yōu)槁敾邸Ｎ覑畚业膹埨蠋煛?/p>
四年級的老師作文 11
四年級時，我們班換了一位科學老師，他姓胡，同時也是學校的教導主任。
胡老師體型略胖，到哪兒都會挺著個大肚子，我和同學們經(jīng)常在背地里開玩笑地說：“胡老師到底啥時候生��？”他還有一個特別明顯特點：腿短短胖胖，腰上的褲子仿佛隨時都會掉下來。
上久了胡老師的課，我突然發(fā)現(xiàn)他有強迫癥。每回給我們在一體機上畫圖時，他從來不徒手畫，都要借助一旁的圖形來完成畫圖。畫好后，還要在端詳一番，直到把上下左右都調(diào)成均衡后，才肯繼續(xù)給我們講課。
上課前，他總要我們也把東西整理得井井有條。書本全部統(tǒng)一放在課桌的右上角；桌上除了書和筆，其他一律收起，連筆袋都不放過；做完試驗后，還必須把所有容器拿到衛(wèi)生間，清洗得一點兒臟東西都不能沾，若被發(fā)現(xiàn)沒清理干凈，可是要留下來做衛(wèi)生的。
胡老師有時會對我們非常嚴厲，但大多時候會和我們嬉皮笑臉，除了班主任，他是唯一一位能夠管得住我們班的老師。他深受大家的喜愛，也讓不愛科學的我慢慢理解科學的'樂趣，愛上了科學。
胡老師雖不是本校大名鼎鼎，誰都認識的大人物，但在我眼里，卻是個獨一無二的好老師。
四年級的老師作文 12
他有著強壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時候和藹，有時候嚴厲。只要我們上課認真聽講，他就是那么的和藹可親，要是有同學違反紀律，他就會生氣，并且嚴厲地批評他。他就是我們的.語文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時候，我和我的同桌說話，被老師看見了，這時，老師的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，嚴厲地說：“陳超，站起來�！闭局臅r候我心里想：要是不和同學講話就不會被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說：“陳超，你上課要專心一點呀，要不，老師講的你怎么會懂得，學習又怎么能進步呢？以后可要改正哈�！甭犃死蠋煹脑挘业椭^輕聲說：“恩！”這時，我心里暗暗想：我一定要改造上課說話的壞習慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來抄寫，被同學發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時，老師走過來生氣地說：“陳超，怎么能抄寫別人的作業(yè)呢，抄寫別人的作業(yè)就等于偷別人的東西，自己永遠也還是沒學會�！甭犃死蠋煹脑挘业拖铝祟^。我從內(nèi)心里明白，老師的批評也是關(guān)心我們，希望我們能用心學習，做一個優(yōu)秀的好學生�；丶液�，我就對自己說：我再也不會犯這樣的錯誤了。
這就是我那既嚴格又關(guān)心我們的盧老師。
四年級的老師作文 15
每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)，今天在這個特殊的日子里我最想說的一句話就是“老師——謝謝您!”
班上有許多同學都擁有非凡的成績，而我的成績“壞”到家了，每次不管是大考還是小考，我總是在那些最簡單的題目上扣分，我拼盡全力的想把開始成績考好，卻屢次失敗。在這種情況下，我的老師一直激勵著我前進，她并沒有因為我的`成績放棄我。有人說您像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹;我說您像一位媽媽，因為我常常在您的身上看到媽媽的身影，老師——我心中的康乃馨，您的胸懷像天空一樣高遠。您的恩情像大山一樣深重，您對我無悔的教育和愛戴使我深受感動。將來無論我成為蒼天大樹，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠向您祝福。
講桌上，書桌旁，撒下心血點點。您的學識讓我欽佩;您的為人讓我們折服。您像一只蠟燭，您的品格和精神可以用糧個字概括，那就是“燃燒”。您是火種，點燃了學生的心靈;您是石階，承受著我一步步塌實的向上攀登。
老師點燃了我們?nèi)松南Ｍ�，給予了我們成長的動力，老師是無私的。我想大聲的喊出來————“老師，謝謝您!”。
四年級的老師作文 16
心愿是美好的;心愿是潔白無瑕的;心愿是一顆幸福的種子……
我有一個美好的心愿：長大后當一名圍棋老師。
我為什么會有這樣的愿望呢?那是因為我看了一部電影《棋魂》，所以，媽媽給我報了一個圍棋課程，在下圍棋期間，我學到很多圍棋入門知識，有圍棋定式、判斷官子的大小、對殺與雙活等，通過這些知識的學習，我覺得自己的思維變得更加開闊和敏捷了。
我也不知道我的心愿是從什么時候出現(xiàn)的，現(xiàn)在我的腦海里全部都是圍棋，下棋已經(jīng)成為我生活的一部分。
我有一個舅舅，他在一次圍棋大賽中獲得了一等獎，但他的.臉上沒有一絲笑容。當時，我很納悶，后來，我才知道了“驕傲使人落后，虛心使人進步�！钡牡览�。所以，我也要向舅舅學習。只有不斷學習，才能不被人超越�，F(xiàn)在我每天練習下圍棋，一次比一次進步，舅舅也給了我很多鼓勵。
去年，我參加了一次圍棋比賽，獲得了二等獎，我心中暗喜，舅舅真是我的好榜樣!
學好圍棋并不是我的最終目標，而是要讓中國的圍棋發(fā)揚光大。
隨著對圍棋的深入了解，我越來越對它產(chǎn)生了濃厚興趣。在今后，我一定會堅持學習圍棋，長大后要當一名專業(yè)的圍棋老師。朋友們，讓我們一起為自己的心愿努力吧!
四年級的老師作文 17
我的老師戴著多種面具：生氣時，她的脾氣像老虎一樣可怕；開心時，她的臉蛋像盛開的花兒一樣；跟我們玩耍時，又像一個頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。
“繆俊逸！”瞧，老師又發(fā)火了，“你怎么回事？昨天讓你補的作業(yè)呢？怎么一個字也沒寫？”我們嚇得大氣都不敢出。
我悄悄地抬起頭來，哇，老師變得好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的`……我低下了頭，靜靜地聽著老師苦口婆心的教導，心想：“以后我可不能不做作業(yè)，把老師惹火了，可不是鬧著玩的。”
下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條線�？粗粗蠋熐椴蛔越刈呦蛭覀儯骸拔乙布尤肽銈�，好嗎？”我們當然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡后面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳；顧思凡向前跳，她也向前跳。跳著跳著，顧思凡的速度也越來越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點，我剛學，跟不上你�！笨粗蠋熓置δ_亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……
這就是我敬愛的“百變老師”張老師。
四年級的老師作文 18
漫長的暑假終于過去了，我興高采烈地來到學校！來到了教室，等待著老師。突然，教室門前出現(xiàn)了一個面容嚴肅老爺爺，我心里產(chǎn)生了一絲疑惑：這位老爺爺是誰，怎么會來我們教室，難道是新同學的家長？正當我疑惑不解時，數(shù)學老師彭老師來了，向我們介紹了這位“老爺爺”。彭老師說他是我們的語文老師。我們不解地問道：“陳老師呢，她去哪了，怎么不當我們的語文老師了??”彭老師說：“陳老師去深圳照顧她的兒子去了，以后，這位張老師就是大家的語文老師了。”
然后，我們便按彭老師的意思向張老師表示歡迎。雖然現(xiàn)在張老師是我的語文老師，但我依然想念陳老師，多么希望她能繼續(xù)當我的老師�。∵@5年來的'師生感情是多么難割舍呀！陳老師，您真?zhèn)ゴ�！每當我學習上有挫折，您會鼓勵我，為我指明道路！我和同學打架了，您不會罵我，打我，而是與我談心，讓我改正錯誤。您就是一棵參天大樹，我就是您身下的一朵小花，您保護我，照顧我，使我成為一朵堅強的花。啊，老師，無論您去了哪里，無論您還會不會做我的老師，但在我心中，您依然是我的好老師！
陳老師，我想你，我愛你，您快回來吧！
四年級的老師作文 19
要說起我們班最負責任的老師，那數(shù)學老師當之無愧。
艾老師留著一頭卷卷的小短發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛小小的卻透出嚴厲的'目光。
課堂上簡直就是學生們的戰(zhàn)場！
每次上數(shù)學課前我們都要提前準備好天天計算，還要提前五分鐘回教室，或許有些同學就會抱怨了，下課就十分鐘，艾老師還要占五分鐘，那不就相當于只有五分鐘活動時間了嗎！但我不這么覺得，艾老師她不也犧牲了自己的時間嗎？她這么做不還是為了我們好，想讓我們成績提升，我們應該感謝她才對呀！
有時候上課艾老師會講題目，簡單一點的會讓我們來講，這方面我就不擅長，有些題目我會做，但講不出來。這時候艾老師就會苦口婆心地說：“勇敢一點，說錯了也沒關(guān)系�！�
艾老師對我們的作業(yè)要求也很嚴格。
每天下午我們都要在二點之前到校，拿出練習冊找艾老師訂正，但如果你在教室里訂正，艾老師會說：“不是說過在家提前訂正好，不許在課堂上訂正�！�
這就是我們的數(shù)學老師，雖然她很“兇”，很嚴格，但我們都知道她是最負責任的老師。
四年級的老師作文 20
嶄新的一學期開始了，這個學期教導我們的是一位年輕的老師。她年輕靚麗，長得十分好看。一雙炯炯有神的眼睛，就如同黑珍珠一樣黑溜溜水汪汪的，挺巧的鼻子筆挺的'，嘴巴是天生的蜜桃色，聲音也溫柔可敬，十分的柔美。但是令我們意想不到難以置信的是這個王老師卻十分的嚴肅。我還以為年輕的老師是很和善、溫柔的呢！
上課的時候，這個老師更加嚴肅了，板起面孔，講的內(nèi)容竟然是生動有趣的，但是她的臉上課時就是偏偏笑不起來。而且她自己不笑也就算了，還不讓我們下面這幫學生嘻嘻哈哈的，說我們這樣不像讀書的，讀書就要嚴謹，必須一絲不茍，嚴肅地對待，不能夠像玩一樣，只有不馬虎，認真嚴謹，刻苦仔細了，才能學到真正的知識，才能學到屬于你自己的知識，永修不忘……雖然這個老師十分的嚴肅，但是我們卻都深深地明白，這老師對我們的是滿滿的愛，她希望我們學有所成，不要半途而廢！
這“嚴肅”的老師真是惹人喜愛！雖然她很“嚴肅”，但是她這樣做更是處于對我們這幫學生的愛……
四年級的老師作文 21
想到新老師即將來了，我忐忑不安，心里像在打鼓一樣“咚咚咚”地直響，心想：新來的老師會不會很兇？應該不會吧？……還是不兇的好。
老師終于來了，我看著他，短發(fā)又黑又密，一根一根整齊地立著。一對黑亮黑亮的眼睛炯炯有神，像會說話一樣，目光總投向我，我暗暗想著：我這雙貧瘠又無神的眼睛，何時才能像老師眼睛那樣閃著智慧的光芒？一張嘴真會說道，講題惟妙惟肖，妙趣橫生，我聽得入了迷……
講完一道例題，又出了一題，我和同學聽完都埋頭苦算起來，“唰唰唰”房間里不斷傳來鋼筆和草稿紙摩擦的聲音，我算了很久，但怎么算都不得解�？吹絼e的同學捷足先登，我抓耳撓腮，左思右想，還是不會，心里急作一團，又不好意思說出來。這時，老師看出了我的`心思，說：“靜下心來，往往會事半功倍，同學們，給喬喬鼓鼓掌打打氣吧！”我深吸一口氣，把心靜下來，重新讀題找思路，不久便寫出了答案，心里別提多高興了。
這就是我的新輔導老師---侯老師，放學后望著老師遠去的背影，那一刻，我思緒萬千。此刻我最想表達的是：“謝謝老師！”
四年級的老師作文 22
語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進教室，詢問同學們：“大家做完長江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯呢？”所有的同學大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學們把作業(yè)交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點了好幾個同學上來，嚴厲的批評了他們，當被點名批評的同學越來越多的時候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個樣子，敷衍了事？學習是為了牛老師學是吧？全部都給我重新寫！認為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的.皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰不斷地把知識傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血，我們不應該氣老師啊！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這里，我想真誠的對老師說一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”
四年級的老師作文 23
“上課。”.“同學們好！”
這兩乘女高音從教室里傳出來后，只要是熟人，一聽準知道這個班在上數(shù)學課，還知道任課老師是我們班的數(shù)學老師�！桌蠋煛�
白老師個子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，眼珠滴溜滴溜得轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺電子計算機。
白老師有一個大特點就是它神態(tài)基本上一個樣，很嚴肅，我狠少見他笑，像個數(shù)學家一樣。
白老師也很抓緊時間，下課鈴一響，白老師就進來“催繳作業(yè)”了。 只見他拿著他的記錄本兒，在黑板上的數(shù)學檔中飛快而又工整地寫下一串學號——那就是沒訂正好的作業(yè)的'人的學號。她不停催我們快訂證作業(yè)，也時時試看看自己左手腕上那塊兒表。時間一到，他便風風火火走了。
白老師批改作業(yè)時也很認真，一絲不茍。他批改作業(yè)時，總把自己做的那份拿出來對照，從不馬虎。她一邊批改一邊對著自己的那份，嚴肅認真，還經(jīng)常把我們易錯的題目講解了一遍又一遍。
這就是我的數(shù)學老師，既嚴肅又認真，我非常喜歡她。
四年級的老師作文 24
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;我感恩我的老師，因為它教會我做人。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從小學生到求知若渴的青少年，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程，同時社會的發(fā)展也更需要老師。
記得有一位老師曾說過：“我不需要太多榮譽和贊美我只喜歡‘老師’這兩個字“這些質(zhì)樸的的語言無疑是所有老師的心聲，我感謝老師們對我的`諄諄教導，然而再多再美 的語言，也比不上用行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心情，第一次跨進校門時，老師那和藹的笑容，給我了幾絲安慰，把我?guī)нM了豐富多彩的校園;當我懷著疑惑的心，面對第一道難題時，老師您給我耐心的講解;當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，老師您意味深長的教我做人的道理......
無論我遇到了什么，您都會與我一起面對。
老師，您在我心里，您是偉大的，我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感恩您，我親愛的老師，感謝您對我所做的一切，感謝您對我的付出。
最后，讓我真誠的對您說聲：“謝謝您，老師”。
四年級的老師作文 25
我們的體育活動老師經(jīng)常穿著運動服，脖子上掛著個哨子，每次叫我們集合的時候都會吹他的哨子，仿佛他的哨子就是他的`另一張嘴一樣。
我們的體育活動老師還是一個大高個兒，有1米9高呢！在他面前貴妃老師就像個小矮人，我們就像一群洋娃娃。
他給我們上課的時候經(jīng)常會和我們做游戲，比如：躲避球、丟沙包。但我發(fā)現(xiàn)大高個兒老師為什么經(jīng)常生病��？看他身體這么壯，可貴妃老師總是說：“你們的何老師生病了，今天我們上語文�！卑�，我想這應該是全世界主科老師的口頭禪吧！就這樣，我們每周一節(jié)的體育活動課變成了每周零節(jié)。
他有很多帶我們活動的方法，有時候是游戲，有時候是讓我們進行一些比賽。游戲就像我剛才說的丟沙包、躲避球之類的。比賽的形式多種多樣，有賽跑、兔子跳、頂球，拋球……這些比賽和游戲讓我們體驗到了快樂，所以我們大家都很喜歡上體育活動課。
有時候有些同學沒聽懂規(guī)則就開始玩游戲或比賽，老師看到后就會重新說一遍規(guī)則確認我們聽懂了再離開。
這就是我們活力四射的大高個兒老師！
四年級的老師作文 26
鮮花需要園丁的細心呵護，萬物生長需要陽光的照耀；雨露的滋潤。而我們的成長，不僅需要爸爸媽媽無微不至的照顧，更需要老師的孜孜教誨。在我成長的路上，有許多教過我的'老師，我要感謝他們，是他們的一個提示的眼神，一句語重心長的話語，一聲在氣餒時的鼓勵……讓我不懼風雨，勇往直前！
記得有一次，我發(fā)了40°的高燒，您在中午午休的時候，到我家去給我補習，還陪我把針打完。那一刻，我深深的感到了您對我們的愛。我鼻子一酸，有種想哭的欲望，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我強忍著不讓它掉下來。但細心的您還是看出了我的心思，親切地問道：“怎么啦？眼眶紅紅的？”我不知所措，笑著說了聲：“沒什么，只是有點疼而已，沒關(guān)系的�！贝蛲赆樅螅覍δf了聲謝謝，您和藹地說：“不客氣，要不要到我們家去吃飯��？”我不好意思地說：“謝謝您，不用了�！薄澳呛冒桑俏易吡��！闭f著，您輕輕地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看著您那漸漸遠去的身影，不禁流下了眼淚。
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，老師竟犧牲自己午休的時間來陪我打針，給我補習。我在學校還經(jīng)常惹她生氣。今后我一定會刻苦學習，以最好的成績來回報您！
四年級的老師作文 27
我們班新來的語文戴老師聰明又幽默，眼光可準了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。
瞧，戴老師要檢查預習作業(yè)了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒讀多久，她就喊停了，不是因為他讀得不好，而是她的眼睛有了“新發(fā)現(xiàn)”，康同學被叫起來接著讀�？低瑢W慢吞吞地站起來，摸著頭發(fā)猶豫了很久也不知道該讀哪里。會表演的戴老師在康同學的臉上用隱形刀劃了個“ｘ”，冷冰冰地說：“你這一關(guān)已經(jīng)被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的.猛點頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣說：“那你還有一次機會，如果沒抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見大家沒了分寸，做了個“收”的手勢，教室里便安靜下來。戴老師又叫了個同學，他猶豫了半天，直到老師說“你也要被咔嚓嗎”的時候，他大概找到了腦子里的光和熱，突然讀了起來�？磥砦覀儼嗤瑢W很要刺激呀！
這就是我們活躍的語文課，這就是我們的戴老師。指導老師戴秀葉
四年級的老師作文 28
新學期開學，我們班來了一位新體育老師。她中等身材，微胖，鼻子上架一副眼鏡，話不多顯得很嚴肅。
第一節(jié)課，她做了自我介紹，說她姓杜，可以叫她杜老師。另外，杜老師還強調(diào)，她上課要求很嚴，希望同學們遵守紀律，違反紀律會受到處罰。聽她這么一說，我心里七上八下的，生怕自己不小心犯了錯，被杜老師處罰。
沒過多久，我們就領(lǐng)教了杜老師的“嚴”。那是一個星期二的下午，第三節(jié)是體育課，我和同學們早早來到操場站隊。等杜老師來了，發(fā)現(xiàn)人數(shù)不夠，詢問后知道，沒站隊的.幾個同學在教室里寫作業(yè)。這下，杜老師生氣了 ，讓我們?nèi)蓟氐浇淌依锶ァＫ驹谥v臺上嚴肅認真地說：“以后上體育課，不要在教室里寫作業(yè)，作業(yè)回家寫�！闭f完，杜老師不再說話，教室里安靜極了，仿佛能聽到同桌的心跳聲。杜老師在教室里踱來踱去，直到下課。唉，好端端的一節(jié)體育課就這樣被我們浪費了，真心疼呀！
雖然杜老師很嚴格，但是我很喜歡上她的課，因為她嚴格要求是為了我們能重視體育、重視身體鍛煉，也是對工作的高度負責。
四年級的老師作文 29
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴厲，搞笑，風趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個子高高的，身材很瘦，長著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長著一張能說會道的.嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍色的短袖，穿著淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。
他還是一個嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴厲的老師。
四年級的老師作文 30
黎老師是我四年級時的語文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引著我們，因為她上課語言準確又生動，語調(diào)抑揚頓挫，朗讀的時候非常有感情，我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，水汪汪的眼睛炯炯有神，小而挺的鼻子架著一副漂亮的眼鏡，可愛的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個子雖然不高，但是知識十分豐富。
我印象最深刻的是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說：“下面請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的美：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到，它在流動……”我們聽著想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江，在欣賞著桂林水的美麗。老師讀完后，又“帶領(lǐng)”我們仔細品讀桂林的山。黎老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的`詞語，就好像在我們面前描出了一座座驚險奇秀的桂林山！連班上最調(diào)皮的幾個同學都聽得津津有味，思考想象著……
黎老師的語文課就是這樣，用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)著我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡黎老師，更喜歡上黎老師的語文課。
四年級的老師作文 31
從第一天進入托兒所到現(xiàn)在，我接受過了很多老師的教育。有的老師只教了我半天，那就是托兒所的老師，上托兒所的第一天，經(jīng)不住我的“鬼哭狼嚎”，老師就給我發(fā)了“畢業(yè)證書”；在幼兒園里，老師教給了我很多本領(lǐng)：用小勺吃飯、疊被子、數(shù)數(shù)、畫畫、講故事、謙讓、寬容……讓我在玩樂中受到了良好的啟蒙教育。
上小學了，我覺得小學里的各個老師都像魔術(shù)師一樣，有著神奇的“魔力”！
在新的學期里，我來到了新的學校。在這里，我有了新的'教室、新的同學和新的老師，給我印象最深的是我們班的語文老師——陳麗霞。陳老師長得眉清目秀：兩道眉毛就像彎彎的月亮，眼睛水汪汪的，中等的個子，長著一頭烏黑的頭發(fā)；陳老師講話的語氣很溫和，上課講得很詳細，使得那些聽不懂的同學在她耐心的講解中獲得答案；陳老師雖然平時對我們要求很嚴格，但是我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡她，因為我們知道有一句“嚴師出高徒”的話！
陳老師是我在新學校遇到的我喜歡的好老師，今后，我還會遇到很多老師，每個老師都會教給我不同的本領(lǐng)，我一定會通過認真學習來回報我的老師！
四年級的老師作文 32
小時候我很害怕上幼兒園，來到幼兒園就覺得這兒的一切都很陌生，讓幼小的我覺得害怕，想哭，我鼻子一酸眼淚就不爭氣的往下掉�！靶∨笥言趺蠢�!”一個甜美的.聲音鉆進我的耳朵。我抬起頭來，看到了一位漂亮的阿姨，原來這位漂亮阿姨就是我的幼兒園老師——周老師。
周老師特別愛笑，每次講課她總是面帶微笑。對我也很好，小時候我字寫得很差，周老師看見了，就用她的大手握住我的小手，一筆一畫地寫，當時我覺得一股流遍布全身，特別溫暖!
記得有一次，我們大班的小同學都在折紙飛機玩，我也想折，便從本子上撕下一張紙來折飛機。玩完后，我就把紙飛機扔在地下。這一幕，正好被周老師看見了。她把我拉到一邊，和藹地對我說：“小雨桐，如果每個小朋友都像你這樣隨手扔一個紙飛機的話，那我們幼兒園會成什么樣?”我回答說：“那地上就有很多很多的紙飛機�！薄斑@就對了，地上的紙飛機多了，幼兒園就沒那么干凈了，以后可不能亂扔了呀!”從那以后，我再也沒有亂扔過垃圾。
過了一年，我要升入小學了，要和我喜歡的周老師告別了，我很傷心。我非常感謝周老師像媽媽一樣照顧我。
我愛你——周老師!
四年級的老師作文 33
夜，陰沉沉的，沒有陽光的溫暖；夜，代表傷痛，失落，離別，讓我想起了您。
小學三年轉(zhuǎn)眼就過去了，而我卻不知道您的辛苦，可是時間過得真快。這三年有歡聲笑語，我還沒來得及回報，就要與老師您說再見了。
老師，您就像太陽溫暖的照耀著我們。老師，您的愛就像大海一樣寬廣。您的愛就像溫暖的春風，溫暖著我的心田。
老師，您還記得嗎？我上一年級的時候，我還是一位純真的女孩，現(xiàn)在這位小女孩已經(jīng)升到四年級�；蛟S您已經(jīng)忘記了我，因為在您的生命中有很多像我一樣的學生�？墒俏以谶@小學四年來，您是第一個真心對我好的老師。雖然一、二、三年級有像您這樣溫和的老師，但您對我的影響是任何一位老師都無法替代的。
您為我們付出了多少汗水，您為了我們熬了多少個夜晚，把我從一個無知少女培養(yǎng)成一個知識分子。您就是英雄后面的.英雄，沒有您就沒有今天的我。
我希望我能在夢中看到您，若是我有困惑我希望您能像以前一樣給我解答�；蛟S在夢里您依然會幫我的，好嗎？再見了，我敬愛的老師！
四年級的老師作文 34
老師，太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
老師，就是辛勤的園丁，不分白天黑夜的為我們辛苦勞累。老師，就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是我們的在生父母，父母生養(yǎng)我們老師教育我們�！奥浼t本非無情物，化作春泥更護花�！�
老師，大家說都說為什么要當老師呢？老師的工資又低、又累，可我卻不這么認為，老師肩負著培育國家棟梁的責任，如果沒有老師，現(xiàn)在那些有名氣的畫家、作家、演員，難道這些職位都是空手得來的嗎？不是，他們的成就是應為有老師的栽培，才會如此風光。我們國家有老師，我們應該感到驕傲。
在我小的時候，一上學，會來之后就會有堆積如山的作業(yè)等著我去完成。我心里經(jīng)常說老師的.這個不好那個不好，可是，等到上了小學三年級的時候才知道，原來老師安排作業(yè)多，是為了讓我們每個人都把成績給趕上來，為了讓那些差生提高成績，老師不厭其煩的費勁口舌給他們講解知識。
我在這里對所有的老師說一聲：“你們辛苦了。”
四年級的老師作文 35
看到這個題目，我感到很糾結(jié)。一位同學說：“讓我們寫作文也就算了，還讓寫《心目中的好老師》！”真是童言無忌！
我的好老師，簡單來說，應是那種對學生溫和的人，譬如小學六年級的.數(shù)學老師。她的臉像白瓷娃娃一樣白，瞇著的眼像畫上去的兩條線。但是，一到上課，這位老師便容光煥發(fā)，睜大眼睛注 視著大家。倘若有同學昏昏欲睡，她便提高音量，定能把大家喚回神。我十分贊同這種不傷學生自尊心的方法。
正是因為如此，我的數(shù)學成績在六年級這個瓶頸時刻，從七十九分跳到了九十七分。我對李老師，如同丘吉爾對校長一樣，直到現(xiàn)在還十分尊敬，直到現(xiàn)在還能清晰地記得那張白瓷娃娃般的臉。
因為這樣，我便期望能當一位受學生愛戴的老師。上初中后，我一個勁地“猛沖”。為了以后可以考上普高，為了之后出人頭地，上課使勁地學知識，雖然好難消化。我也抱著這樣的想法，抬起自己 被凍得發(fā)麻的雙腿，咬著牙跑完要命的八百米。
在初中，我的成績明顯提高了，這多謝多位初中的老師，使我有了自信，能在上課認真聽講。
人的一生中總會遇到一些貴人，而這些好老師不就是嗎？感謝他們陪我成長！
四年級的老師作文 36
今年，我已經(jīng)是一個五年級高年級小學生了。因為學校換了新校長，所以各個班級都進行了分班，好舍不得好朋友們！各位老師也被分了開來。
在所有新老師中，每位老師我們都很喜歡，其中，最幽默的就是邱老師了。課堂上，邱老師為了讓我們集中注意力，經(jīng)常給我們講故事，畫畫舉例子。他畫的畫經(jīng)常讓我們哈哈大笑。
有一次，他為了讓我們分清楚梯形和三角形的關(guān)系，他就在黑板上用孫浩銘舉例子。他先畫了一個頭，頭頂有三根毛，身體是三角形的，又畫了一個“放大版”的孫浩銘，說是他爸爸。邱老師說：“孫浩銘的爸爸如果要介紹他兒子，要說‘我是他爸爸’，不能反過來說�！甭�，我們就理順了關(guān)系，并認識了“三毛”孫浩銘。
他還讓我們準備一個難題本，把奧數(shù)都抄在上面并帶回家做。
他還想到了一個“怪”點子。讓課代表制作一個積分表，給課堂表現(xiàn)好，題目做的`好的同學加分，在家長會的時候留給家長看。用邱老師的話說：“一定有人會笑，有人會氣的。”不僅如此，到學期末還可以用分數(shù)換獎品呢！
這就是“幽默大王”邱老師。
四年級的老師作文 37
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發(fā)是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點點不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的，是神圣的。當一個個孩子們學業(yè)已成拿著名牌學校的錄取通知書，高興地漸漸遠去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領(lǐng)我們暢游學海，學習無窮無盡的.知識；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在游戲時，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時，老師是激勵我們的沖鋒號，鼓舞著我們……在我們成功的背后，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功后，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導我們怎樣做人，她，很年輕，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌……
我向天下所有老師說一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級的老師作文 38
在三年級的時候，我們班來了一位語文老師一一屠老師。她每天都笑哈哈的。俗話說得好：每天笑一笑，總歸不會老。果然屠老師到現(xiàn)在每一跟頭發(fā)都烏黑發(fā)亮，就算是用放大鏡看，都找不到一根白頭發(fā)。她剪得一頭短發(fā)，挺拔的比量上戴著一副眼鏡，給人一種很有學問的感覺。老師的嘴不大，但牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。
屠老師雖然看起來挺溫柔的，但是脾氣作業(yè)來嚴格了呢！她從來都不放過任何一個角落！所以同學們一點也不敢馬虎每天小練，大練，作業(yè)本都明明白白，整整齊齊；只寫的有板有眼，從來都不敢潦草。老師雖然看起來校訓同學的時候很嚴厲，但是她其實是＂刀子嘴豆腐心呢！
記得有一次我們班的一位同學吐了，老師立即趕過來，吩咐一個同學拿拖把丶垃圾桶幫忙清理污物，又到了一杯水給這位同學。等到那位同學舒服一點之后。趕緊打電話叫她媽媽來接她，等嘔吐的'同學走了以后，屠老師才繼續(xù)來教我們寫字。啊！老師是多么的辛苦呀！真是＂鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花＂呀！
這就是我們和藹可親的屠老師，我心中的最美老師。
四年級的老師作文 39
試卷上的一個個紅色的惡魔正在肆意地炫耀著自己是一個個錯誤的象征，而卷首的分數(shù)更是刺痛了我的眼睛——79、5分。我倒吸了一口涼氣，這一次，我考得一塌糊涂。
項老師低頭改著試卷，她的一旁站著不知該從何處落筆訂正的我。我莫名的害怕著，害怕著，心里開始叫慌。
項老師仍舊埋頭改著試卷，突然，她開口對我說話了�！坝喺昧藛�？要從中吸取教訓，下次不要再犯同樣的錯誤了。”項老師平靜地說著，眉毛緩緩地舒開，神情十分平和。
是的，我害怕別人會用同情、憐憫的眼神看著只考了79·5分的我，我不喜歡那一個個臉上流露出來的同情的眼神！我不需要同情，不需要！
項老師的話平平淡淡，臉上也沒有任何與同情沾邊的表情，在這個時候，越多的安慰與同情只會讓我更加感到難過，更加想哭�，F(xiàn)在，我只需要項老師這么一句淡淡語氣的'話和平靜的眼神就夠了，這足可以讓我堅強起來。
項老師了解每一個學生，她知道此時的我的心情是怎樣的，她知道該用什么方式來讓我重拾信心，但是，她一定不知道，此刻，我的心里是多么充滿感恩！
四年級的老師作文 40
在雅校的好老師數(shù)不勝數(shù)，今天我就來談一談其中一位吧！他就是——數(shù)學老師李學梁。
李老師盡職盡責，每到期末考試的前幾周，李老師總會吧班上學習不穩(wěn)固的同學留下來輔導，一輔導就是一個小時。不過李老師也沒費心思，起么考試大家都取得了優(yōu)異的成績。中午吃完飯，只要是 李老師帶班，總會給我們講一些歷城二中，外國語，山大附中這三所好初中考試題里可能出現(xiàn)的.題。雖說這些題有點難，但我還是很喜歡做的。
李老師風趣幽默，總能逗得我們哈哈大笑，前仰后合。有一次自習課上，他對我們說：“你們當中要是有一個能獲得諾貝爾獎，我晚上出門臉上都發(fā)光。你這獲獎的老師還是我李學梁呢！”聽完這句 話，我笑的眼淚都流出來了。還有一次，我們?nèi)ダ罾蠋熮k公室交作業(yè)，正好看到桌子上有一個面包，于是我們就吃了。第二天我們?nèi)ブ鲃映姓J錯誤，他說：“哦……原來是你們這幾個小鬼吃的呀！”說 完，又把當天的面包給了我們。
你說李老師算不算好老師？既盡職盡責又風趣幽默！
四年級的老師作文 41
科學家從水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能中，得到啟示，發(fā)明設(shè)計了水母耳風暴預測儀�？梢哉f，水母是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止水母一種。
早在40年代，人們依據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由于這種光沒有電源，不會產(chǎn)生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應生存環(huán)境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的'牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外，以抵御天敵。人類將斑馬條紋應用到軍事上是一個很成功的仿生學例子。
根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電線桿、臺階、橋上的人等。
此外，人們模仿樹葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據(jù)章魚發(fā)明了煙霧彈。模仿老鼠發(fā)明了鼠標……
自然界的種種生物真是人類的好“老師”�。�
四年級的老師作文 42
老師您將所有的精力都花在了您畢生奮斗的教育事業(yè)上，現(xiàn)在你病倒住院了，我們都非常的心疼。
是您把我們從不懂事的小毛孩教育成了懂事的好學生，您的諄諄教導，您的循循善誘，您的語重心長，您的辛勞，一下子都浮現(xiàn)在我們面前，我們想念你，我們期盼著您早日康復歸來！老師，您像春蠶，把每一絲的'知識都教給我們；您像蠟燭，把自己一生的精力全部都燃燒在了教育我們的工作上；您像園丁，辛勤地照顧著我們這些花朵；您像人梯，讓我們懂的知識、道理越來越多，讓我們更上一層樓；您像鋪路石，把自己化成我們成長的道路，卻無怨無悔；
您像雨露，滋潤著我們這些幼苗，讓我們一天天茁壯成長！魯迅說：“天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴！”您就是話中的“泥土”。華羅庚說：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培�！笔前�，如果我們沒有老師您的栽培，也就不會有今天的成績、今天的懂事。
您是我們的指路明燈，為我們照亮前進的道路！陪伴我們成長！閭老師，謝謝您為我們付出這么多心血。我們愛您，翹首盼望您歸來，我們等你！
四年級的老師作文 43
當我從三年級升上四年級的時侯，知道這學期語文是由楊葉老師教我們。也是我們班的班主任，于是大家就七嘴八舌地議論起來。
起先，我們以為楊老師教一定很兇，所以大家安安靜靜地做著，不敢出聲，但是經(jīng)過老師那微笑自我介紹以后，我們才知道他是一位和藹可親的.楊老師。他的個子矮矮的，身材中等，他有一個聰明的腦袋裝著很多知識，下面有一雙明亮的眼睛和一個鼻子，還有一個小巧玲籠的嘴巴。
上他的課，我們向來無拘無束，非�；钴S。他總是有意無意地提一些難的問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點也不感到緊張。我們講錯了誰也不怕，他也不責怪，反而笑著說：“錯了沒關(guān)系，下次有機會�！辈欢嗑茫覀儼嗄切┠懶〉耐瑢W也能夠舉手回答問題了。
說來也是奇怪，就是在笑聲中，我們班紀律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加強了，很多事自己作主。板報也辦的不錯，全校被評為先進班呢。
�。『退谝黄鹂偸窍裰呐笥岩粯�，不可能無話不聊。
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