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班主任工作總結(jié)

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-01 16:24:44 班主任工作總結(jié) 我要投稿

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)13篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家整理的大班班主任個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)13篇

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)1

  一年又臨近尾聲,回顧走過(guò)的日子,很忙碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期,我和王老師繼續(xù)合作跟班至大(1)班,時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針,根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作,處處以幼兒為主體,注意觀察孩子的行為,分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,有針對(duì)性的教育孩子,尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中,我們密切配合,心往一處想,勁往一處使,有困難一起想辦法解決,努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,就這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、保教工作:

 。ㄒ唬┯變旱陌踩徒】凳顷P(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

  1、安全工作:加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

  2、衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

  (二)教育教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),在探索中獲得知識(shí),F(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

  2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

  幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

  首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂(lè)于與同伴、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

  3、創(chuàng)造條件,充分利用各種資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

  秋天,我們帶孩子們來(lái)到田野,一起收獲莊稼,讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種植物的種子,同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè);天涼了,有些植物的葉子漸漸落了下來(lái),落了的葉子顏色各異,非常漂亮,我們請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集了許多樹(shù)葉,讓幼兒粘貼,孩子們想象力十分豐富,用樹(shù)葉粘貼出了各種形態(tài)的物體,在撿樹(shù)葉和粘樹(shù)葉的活動(dòng)中,幼兒不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)植物的'葉子,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力、想像力和創(chuàng)造力,明白了有許多物品可以廢物利用,還了解了落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的有關(guān)知識(shí)。

  重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日,我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目,回家為爺爺奶奶表演,請(qǐng)孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事,還要求將這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。做一個(gè)懂事理、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子。

  在國(guó)慶節(jié)到來(lái)前,開(kāi)展了“中國(guó)娃”的主題活動(dòng),與孩子們一起了解祖國(guó)的美好河山、民族文化,國(guó)慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國(guó)慶六十華誕大閱兵,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。其他的節(jié)日同樣也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng),孩子們都積極地投入到了各項(xiàng)活動(dòng)中。

  在認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們配合幼兒園、教研組及教師個(gè)人的課題研究開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。選擇了《小逗!贰ⅰ逗一ā、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué),另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種讀書(shū)教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行傾聽(tīng)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),做個(gè)合格的小學(xué)生,本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間,增加幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。

  二、家園工作方面:

  家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

  如:我班新來(lái)了一個(gè)外地生玲,年齡可以說(shuō)是最大的,但從未上過(guò)學(xué),剛來(lái)的時(shí)候身上手上臟得一塌糊涂,上課時(shí)根本不在乎什么班級(jí)常規(guī),想跑就跑,想叫就叫,總之,想干什么就干什么,老師的話都比不上耳旁風(fēng),我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,但接送她的奶奶也聽(tīng)不懂普通話,父母又長(zhǎng)期不在身邊,所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài),聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上,于是我就找到他們的老鄉(xiāng),(他的孩子是我前一屆的學(xué)生)幾次請(qǐng)他們協(xié)助聯(lián)系家長(zhǎng),向他們說(shuō)明孩子在班里的狀況,希望他們能對(duì)孩子多一些關(guān)心和教育,最終她的母親被感動(dòng)了,特地請(qǐng)假來(lái)詢問(wèn)孩子的情況,我在肯定孩子進(jìn)步的前提下,分析問(wèn)題存在的原因,向家長(zhǎng)說(shuō)明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響,并提出了誠(chéng)懇的建議,現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí),正準(zhǔn)備到這里來(lái)工作,以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí),還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來(lái)學(xué)習(xí)。

  為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的,進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,互相商討可行的教育方法。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課,我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因?yàn)橛眯恼嬲\(chéng),

  這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

  三、取得成績(jī):

  在本學(xué)期初,我們班的部分孩子參加了迎國(guó)慶六十周年的文藝匯演,通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。

  另外,班里的閱讀活動(dòng)從不間斷,20xx年十二月在平湖市中小學(xué)、幼兒園第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為“平湖市書(shū)香班級(jí)”。

  總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持、配合中,雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),但還存在著很多不足的地方,在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)2

  伴隨著時(shí)間的腳步,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了,為了清楚認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足,在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  在過(guò)去的一年里,我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。全面貫徹國(guó)家教育方針。熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,踏實(shí)工作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,教書(shū)育人。

  二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  過(guò)去的一年,我任六年級(jí)班主任,負(fù)責(zé)六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德等科目的教學(xué)工作。六年級(jí)共有學(xué)生25人,其中男生13人,_12人。

  在教育教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了帶好本屆畢業(yè)班,我做了下面的工作:

  1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生,并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

  3、培養(yǎng)班級(jí)干部,班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的_,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  4、建立互助小組

  以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  5、擬定奮斗目標(biāo)

  有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

  6、開(kāi)展好班隊(duì)會(huì)

  要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

  三、繼續(xù)教育方面

  新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過(guò)去的一年里,我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,寫(xiě)出心得體會(huì),并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,提高了自己的教學(xué)能力。

  四、存在的不足和努力方向

  雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jī)不穩(wěn)定等。其次,對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。

  針對(duì)以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)3

  來(lái)到XX校區(qū)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的我深感責(zé)任重大。在整個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中,我從最初的無(wú)所知之到現(xiàn)在的漸行漸知,從長(zhǎng)期實(shí)踐操作到自身摸索,我手上的各項(xiàng)工作都能夠如期有序地進(jìn)行。工作中我充分發(fā)揮自己的能力和價(jià)值,深得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。當(dāng)然,在工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,如班級(jí)管理能力不夠、職能分配不夠合理、工作效率不理想等。我將通過(guò)這次學(xué)期工作總結(jié),爭(zhēng)取下學(xué)期改進(jìn)。

  工作認(rèn)識(shí):

  電大教育主要是遠(yuǎn)程教育,它面向全社會(huì)進(jìn)行大面積的教學(xué),具有開(kāi)放性,社會(huì)性,多樣性,靈活性等特點(diǎn)。對(duì)于這項(xiàng)工作我最深切的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括,那就是 “開(kāi)放”!首先,教育對(duì)象開(kāi)放。學(xué)生作為我們教育工作的主要承接對(duì)象,他們的學(xué)歷背景、綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和水平直接影響到我們的面授輔導(dǎo)工作,而電大的開(kāi)放教育恰恰是面向全社會(huì)各類成員提供學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),它對(duì)入學(xué)者的年齡。職業(yè)。地區(qū)等方面基本沒(méi)限制。其次,學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)放。學(xué)員既可以注冊(cè)學(xué)習(xí)專業(yè),又可以注冊(cè)學(xué)習(xí)課程。學(xué)習(xí)成績(jī)8年內(nèi)有效,同時(shí)可以學(xué)分替換。再次,學(xué)習(xí)資源開(kāi)放。電大遠(yuǎn)程教育平臺(tái)提供許多資源,學(xué)員可以通過(guò)多種途徑自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和信息。這一系列的“開(kāi)放”教育,給學(xué)生提供了充分的學(xué)習(xí)便利,但同時(shí)帶給我無(wú)限的挑戰(zhàn)和困擾。

  工作事項(xiàng):

  電大的教育組織形式不同于一般的高等院校,這一點(diǎn)在開(kāi)放教育中表現(xiàn)得就等更明顯。作為XX電大開(kāi)放教育的班主任,在工作期間我遇到過(guò)很多的問(wèn)題,由于電大主要招收成人學(xué)院,因此在實(shí)施一系列學(xué)科教育及德育教育時(shí)存在很大的難度,這就要求從事電大工作的班主任能夠從細(xì)小的事物中把握教育契機(jī),達(dá)到教育的目的。

  從8月底開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備階段開(kāi)始,我就馬不停蹄地為發(fā)放教材、課程注冊(cè)、報(bào)考及報(bào)成績(jī)等日常管理事項(xiàng)做工作。由于是第一次接手工作,我對(duì)這份工作的了解是一張白紙。在其他班主任的悉心指導(dǎo)下,我邊學(xué)邊做,邊做邊問(wèn),各個(gè)環(huán)節(jié)有條不絮。在我看來(lái),班主任工作十分瑣碎雜亂,由于學(xué)校性質(zhì)不同,班主任的管理工作除了認(rèn)真對(duì)待日常的教學(xué)管理、班級(jí)管理及一系列的宣傳工作,爭(zhēng)取做到“零錯(cuò)誤”,還要額外地配備更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)監(jiān)督及管理,比如說(shuō)網(wǎng)上學(xué)習(xí)監(jiān)督,節(jié)假日短信問(wèn)候,飛信通知及搜尋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等等,各項(xiàng)工作都細(xì)致入微。在這里,我就拿行政管理班大專班的管理工作來(lái)做個(gè)分析與總結(jié),行政管理專業(yè)一直作為電大最熱門、報(bào)讀率最高的一個(gè)專業(yè),我所接手的行政管理班是09秋季新生,從09年暑假開(kāi)始直至10月底,招入行管班的新生接連不斷,生源滾滾當(dāng)然讓電大歡喜不過(guò),但這也給我的工作帶來(lái)不便,因?yàn)榻滩囊粩嗟匾虿欢ǖ娜藬?shù)增補(bǔ),加上教材不能完全按時(shí)按量的到齊,所以我開(kāi)學(xué)初期的精力基本上都放在教材這一工作上了,但經(jīng)過(guò)這一階段的歷練,我也總結(jié)出了一些訣竅,我想能在下一次更為順暢得把握教材這一道砍。之后的工作,就是不停地按時(shí)上交表格,如課程注冊(cè)、報(bào)考、自設(shè)課考試成績(jī)表等,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等,F(xiàn)在面授輔導(dǎo)課也接近尾聲,我也同我的學(xué)生一樣,全力備戰(zhàn)期末復(fù)習(xí)。我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行督促及檢查,同時(shí)做各項(xiàng)教學(xué)反饋,評(píng)教等一系列總結(jié)工作。

  工作總結(jié):

  整個(gè)學(xué)期的班主任工作,我很用心的`去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生,特別關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及興趣特長(zhǎng),從而爭(zhēng)取與學(xué)生更多的交流和認(rèn)識(shí),為自己的工作贏得更多的有利幫助,這也讓自己得到學(xué)生的尊重與信耐。當(dāng)然,工作中也出現(xiàn)過(guò)些許小差錯(cuò),但是大體上還是很理想。現(xiàn)在我更是信心十足地面對(duì)下學(xué)期的工作,能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。

  我認(rèn)為電大開(kāi)放教育班主任工作中應(yīng)該在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步:

  1、抓好入學(xué)教育。由于學(xué)員來(lái)自不同的崗位,擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素質(zhì)和文化水平各異,需求又不同,這就要求我們把握好入學(xué)教育這個(gè)環(huán)節(jié),首先,我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質(zhì),讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的,要深知其任務(wù)的重要性及艱巨性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,克服困難,有的放矢,克服盲目性,增強(qiáng)自覺(jué)性,及時(shí)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),從而與電大的教育共同進(jìn)步。

  2、更深入學(xué)員生活,熟悉每一個(gè)學(xué)員。我個(gè)人認(rèn)為,電大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忠情緒很大程度上來(lái)源于師生之間良好的感情交流。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生,我深刻地感受到當(dāng)我能喊出學(xué)生姓名的時(shí)候,學(xué)生的眼神

  里流露出一種詫異,同時(shí)感到被重視的喜悅。為此,我一有時(shí)間便拿出學(xué)生身份證復(fù)印件一個(gè)一個(gè)認(rèn),接著一個(gè)一個(gè)接近與了解。我明白,只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中,班主任才能及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài),對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利,不利因素隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制,建立起良好的師生關(guān)系,進(jìn)而避免工作的主觀性和盲目性,順利地對(duì)學(xué)員開(kāi)展各方面的工作。

  3、嚴(yán)于律己,精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,學(xué)校的各項(xiàng)教育,教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理工作都是通過(guò)班主任來(lái)協(xié)調(diào)及管理的,所以班主任的管理工作及個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己,精益求精,對(duì)自身的發(fā)展嚴(yán)格要求,持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,熱愛(ài)班主任工作,熱愛(ài)學(xué)生,深入實(shí)際,善于疏導(dǎo),積極鉆研業(yè)務(wù),為人師表。

  4、善于思考,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。電大開(kāi)放教育的班主任,尤其具備的一個(gè)重要因素是:學(xué)會(huì)思考。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,如:通過(guò)怎樣的途徑,手段,方式,方法,才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開(kāi)放教育,怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習(xí),工作,生活實(shí)際中發(fā)揮開(kāi)放教育班主任的作用等等,通過(guò)于學(xué)員的接觸,我深刻地體會(huì)到開(kāi)放教育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的通過(guò)率始終比較關(guān)心,學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)方法上,尤其在適應(yīng)開(kāi)放教育的特點(diǎn)上,剛開(kāi)始明顯表現(xiàn)出不適應(yīng),他們?cè)诳朔肮W(xué)矛盾”的同時(shí),把學(xué)習(xí)精力全部寄托在面授輔導(dǎo)課中,因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐;因此,學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的靈活指導(dǎo),只有自己善于思考,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教育,充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,把握教育契機(jī),與學(xué)生共進(jìn)步。

  我相信,一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,而心齊的前提是要有個(gè)成功的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo),鼓勵(lì)及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提醒自己認(rèn)真做好班主任工作的謹(jǐn)句。我相信目前來(lái)說(shuō),我的工作還算很到位的,當(dāng)然,有些工作也存在缺失,如對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有及時(shí)掌握,和學(xué)生的交流還很不夠,對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等?傊谶@里我十分感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),通過(guò)這半年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續(xù)努力,與電大的共同科學(xué)發(fā)展,內(nèi)涵發(fā)展。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)4

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒人,其中男孩人,女孩人。通過(guò)中班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有了很大的提高。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

  一、班幼兒情況分析

  本班有幼兒人,女孩人,男孩人

  二、教育教學(xué)工作:

  本學(xué)期我們開(kāi)展了主題《小手真能干》活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)小手,我們感覺(jué)到了小手的變化,幼兒喜歡聽(tīng)故事,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的提高,能用自然的語(yǔ)句講出自己的所見(jiàn)所聞,喜歡與同伴交流。通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性得到發(fā)展。

  三、家長(zhǎng)工作:

  我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的'家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師們的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

  四、德育工作:

  很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在xx日生活中觀察孩子,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

  五、衛(wèi)生保。

  我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大時(shí)都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好;顒(dòng)時(shí),對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

  總的來(lái)說(shuō),生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)5

  在們的歡聲笑語(yǔ)中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期,孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高;仡欉@一學(xué)期所做的工作,有收獲,也有不足。

  一、教育方面

  采用多種方法,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,也是十分必要的。

  1、由于個(gè)體差異,家庭教育環(huán)境的不一樣,每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮,但他卻富有愛(ài)心,能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友;像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng);還有想余梓瀚小朋友平時(shí)不善言語(yǔ),但他的動(dòng)作發(fā)展得很好,自立潛質(zhì)特較強(qiáng)。針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn),我們常加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

  2、表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì),加強(qiáng)對(duì)孩子各方面的.常規(guī)教育。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,比是一種很有效的方法,我們結(jié)合孩子的特征,對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星,沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)到的小朋友鼓勵(lì)下周發(fā)奮,平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈柚兄饾u養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。

  3、以日常生活規(guī)范為主要,對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性,照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,在開(kāi)展主角游戲中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì),交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上,我準(zhǔn)備充分的教具,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一位幼兒,對(duì)個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。

  二、保育方面

  1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

  針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況,本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅(jiān)持了正面的教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依靠思想,對(duì)幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒更能有信心。

  2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)刻,堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開(kāi)展,堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理,活動(dòng)前為幼兒適量減少衣服,活動(dòng)后為孩子們換汗?jié)竦囊路。注意觀察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣,糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣,且注意觀察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作,持續(xù)教室的清潔,每周會(huì)用消毒燈一兩次,以及毛巾口杯的消毒,預(yù)防病菌的傳染。

  3、安全教育

  本學(xué)期我把安全教育放在的首位,正因?qū)τ谟變憾,他們還不直待如何避開(kāi)危險(xiǎn),字空潛質(zhì)差,做事有沖動(dòng)性,對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每一天的戶外活動(dòng)中,更是加強(qiáng)觀察,早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全意識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)事,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  1、為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃,刊登在家長(zhǎng)園地上,使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。

  2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻,與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,共同商討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

  3、針對(duì)個(gè)別幼兒的狀況即使家訪,了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或難接近的家長(zhǎng),我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心地指導(dǎo),及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,以便針對(duì)性的教育,使每一位幼兒都能快樂(lè)地成長(zhǎng),同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)他的關(guān)愛(ài),從中得到補(bǔ)償。

  在以后的工作中我將以耐心、細(xì)心去教育每一位幼兒,向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),虛心討教,以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),爭(zhēng)取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)6

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期很快過(guò)去了,在這一學(xué)期里,我們班的兩位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  在班內(nèi),努力營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、健康、快樂(lè)的集體。在我班,大部分同學(xué)都能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,在早上來(lái)園時(shí)做到排好隊(duì),就餐時(shí),都能夠主動(dòng)地在餐前,能夠安靜有序的吃完自己的一份飯菜,而且養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在我們班,幼兒的動(dòng)手能力相對(duì)于別的年齡班幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)的次數(shù)相對(duì)較少。因此在xx日活動(dòng)中,我們重點(diǎn)抓幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。在我們班,幼兒的動(dòng)手能力明顯提高了,他們不再以老師的習(xí)慣要求去要求規(guī)范他們,能認(rèn)真的做好值日生工作,孩子的自理能力明顯的提高了,而且,他們最喜歡在老師的提醒下做手工了。

  因此,我們班的孩子,在常規(guī)方面還存在很多問(wèn)題。如,課間活動(dòng)時(shí),還不能安靜有序的做完自己的一份飯菜,在餐前活動(dòng)時(shí),有的孩子不能安靜有序的進(jìn)餐,有的則說(shuō)話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作,針對(duì)這些情況,我們?cè)诿刻斓慕虒W(xué)活動(dòng)中,都會(huì)安排一些簡(jiǎn)短的游戲,來(lái)引導(dǎo)幼兒安靜的進(jìn)入課堂,而秩序井然。而有的孩子則在老師的提醒下,也能認(rèn)真的做好自己的工作。

  在衛(wèi)生保健方面,幼兒經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的體驗(yàn),他們知道自己的杯子,毛巾,用餐時(shí)不會(huì)掉在桌上等等,幼兒經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,班里的幼兒在生活的自理能力,自我服務(wù)意識(shí),身體素質(zhì)方面都明顯的提高了。幼兒在老師的指導(dǎo)下,有的小朋友會(huì)把自己的衣服疊的整整齊齊,會(huì)幫助老師做一些力所能及的事情,而有的孩子則會(huì)把自己的小床折疊的整整齊齊。入園后也學(xué)會(huì)了自己整理衣褲子。

  在這個(gè)學(xué)期里,我們班的孩子人數(shù)比較多。因此在日常生活中我們注重加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)。在集體中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)幼兒的集體凝聚力,使他們能更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  我班的小朋友雖然年齡不大,但是他們都很聰明,活動(dòng)時(shí)喜歡一把把玩具槍,喜歡隨便亂扔,喜歡和老師說(shuō)話,還有上課時(shí)老師喜歡把玩具槍放到自己身邊的玩具槍里。在集體活動(dòng)中,孩子不但表現(xiàn)的好,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也有明顯的'提高。

  在語(yǔ)言表達(dá)上也有明顯進(jìn)步,他們能清楚的說(shuō)出自己想講的事情,能聽(tīng)懂教師和同伴講話。

  在數(shù)學(xué)方面,幼兒的興趣也在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了激發(fā),他們能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行口算,能用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)物體的排序。他們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法,并能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算。

  在語(yǔ)言教育方面,我們注重培養(yǎng)的孩子愛(ài)國(guó)旗意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,在幼兒的心中樹(shù)立一個(gè)強(qiáng)烈的民族自豪感。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上,我們培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌的好習(xí)慣。在語(yǔ)言的課程中,有時(shí)候,孩子們不知不覺(jué)會(huì)有這樣的情緒,我們就根據(jù)主題內(nèi)容,引導(dǎo)孩子欣賞、理解故事。比如,有些孩子會(huì)問(wèn)為什么?我們就把他的問(wèn)題引進(jìn)課堂。

  在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃,我們也注重在活動(dòng)中滲透德育目標(biāo)。我們每天都會(huì)帶領(lǐng)小朋友們練習(xí)基本的數(shù)算,通過(guò)游戲,使幼兒在幼兒園里不僅學(xué)到數(shù)學(xué)本來(lái)的知識(shí),而且能熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的加減法,使幼兒在輕松、愉快的氛圍下,主動(dòng)有效的發(fā)展數(shù)學(xué)能力。

  在數(shù)學(xué)方面,我們注重結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在“找規(guī)律”這一活動(dòng)課,我們老師從以往的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā),設(shè)計(jì)了《找規(guī)律》主題墻,讓幼兒通過(guò)自身的感知,了解規(guī)律的作用和意義,知道了有的規(guī)則意識(shí)可以減少物質(zhì)的損失,有的規(guī)則意識(shí)會(huì)促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

  在科技活動(dòng)中,我們注重培養(yǎng)幼兒的探索精神和解決問(wèn)題的能力,在科學(xué)活動(dòng)中,幼兒的智力水平、思維能力以及操作活動(dòng)中都得到了很好的發(fā)展。在“手工制作”活動(dòng)中,我們首先讓幼兒自己動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)7

  上半年的時(shí)間大部分都是在放假,導(dǎo)致后面這兩個(gè)月新學(xué)期開(kāi)學(xué),我的工作變得非常忙,準(zhǔn)備不夠充足,隨著時(shí)間的推移,我的工作也都順利的步入正軌了,憑借著我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),還是能夠處理這種突如其來(lái)龐大工作量的,F(xiàn)在我也是終于有時(shí)間來(lái)對(duì)我上半年的工作做個(gè)總結(jié):

  一、教學(xué)任務(wù)緊湊,工作壓力非常大

  因?yàn)橐咔榈脑,我們幼兒園是最晚開(kāi)學(xué)的那一批,幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的知識(shí)學(xué)習(xí)速度,取消了所有的周六休息時(shí)間,每周只放一天假,雖然這樣安排了,我們作為老師的壓力仍然很大,我們每個(gè)學(xué)期的教案都是按照教學(xué)量合理的安排的,如果我們把每天的教學(xué)任務(wù)加大,幼兒們是否能接受得了?比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們需要一節(jié)課講完,為了教學(xué)的效率,我對(duì)此作了很多考慮,首先我給每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都打了電話,詢問(wèn)他們的想法與意見(jiàn),然后在剛開(kāi)始的一周,慢慢的去增加學(xué)習(xí)速度,看我所帶的大班學(xué)生究竟能適應(yīng)到什么程度的,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),大班的孩子遠(yuǎn)比我想象的要厲害的'多,按照目前的工作進(jìn)度是一定可以完成教學(xué)任務(wù)的。

  二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個(gè)人習(xí)慣

  這一點(diǎn)我主要是教給配班老師去完成,時(shí)刻去注意孩子們?cè)谏钪、學(xué)習(xí)上的一些習(xí)慣,比如吃飯的時(shí)候邊吃邊玩,導(dǎo)致周圍掉的都是飯粒;寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候姿勢(shì)不端正;與人相處的時(shí)候,激動(dòng)之下,說(shuō)臟話等等,這些都是非常不好的個(gè)人習(xí)慣,現(xiàn)在他們即將是面臨幼升小,我們幼兒園一定要保證教出來(lái)的學(xué)生,無(wú)論是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備上,還是個(gè)人素質(zhì)習(xí)慣上都是一個(gè)優(yōu)秀的小孩子。

  三、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛(ài)好

  大班的孩子是非常值得重視的,這個(gè)年紀(jì)的他們算是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)習(xí)能力最佳的時(shí)期,我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務(wù)那么簡(jiǎn)單,畢竟我們這所幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及聲望,我們作為老師就應(yīng)該做到最好,一個(gè)興趣愛(ài)好最好是從他這個(gè)年紀(jì)開(kāi)始培養(yǎng),但是我們事先就要去發(fā)現(xiàn)他們心底里喜歡的是什么,F(xiàn)在的家長(zhǎng)們都會(huì)希望自己的孩子在有個(gè)方面有一技之長(zhǎng),可能是唱歌,可能是某種樂(lè)器。但是不管怎樣,還是得找最適合他們的才行,目前我們已經(jīng)大致的知道了,班上所有孩子未來(lái)的發(fā)展方向,可能會(huì)有所偏差,但是一定是有好處的。

  本學(xué)期仍未結(jié)束,我將繼續(xù)努力。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)8

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):

  一、安全工作

  幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。把安全教育融入幼兒的日常生活中,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。開(kāi)學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的.號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。

  平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫(xiě)字時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴?yán)蠋。也做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。夏季午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為體弱孩子調(diào)整床位。冬季午睡時(shí),提醒幼兒蓋好被子,看到幼兒蹬被子了,就給幼兒蓋上,以防感冒。進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。在放學(xué)離園時(shí),要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接,不要和陌生人走。

  二、教育教學(xué)方面:

  切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)交流,了解幼兒興趣而出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),在探索中獲得知識(shí),F(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂(lè)于與同伴、老師交談,我們以幼兒為主體。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

  為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我們有收獲,也有不足,在來(lái)年的工作中,我們將克服不足,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)9

  每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、班級(jí)現(xiàn)況分析

  本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及大班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到大班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位,對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為師風(fēng)師德標(biāo)兵。

  二、安全工作

  幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的.教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

  四、家園共育

  本著相互尊重、平等的原則,我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過(guò)與家長(zhǎng)

  當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)10

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)基本情況

  本班共有學(xué)前班兒童36人,其中男生21人,女生15人。本班有3名周寄生,9名月寄生,10名通學(xué)乘車生,其余的學(xué)生全部由家長(zhǎng)按時(shí)接送。要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒,上不同的課。我的感受就是此時(shí)的.自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日生活常規(guī),現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一,一對(duì)紅,充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),活潑健康,快樂(lè)向上的小集體。

  二、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針,密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  三、班主任工作基本要點(diǎn)

  安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如秋游活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

  營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

 。1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

 。2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

  (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

  班級(jí)小干部是班主任的左右手。我認(rèn)真選拔了小干部,同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè),認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí);

  3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)11

  一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,心里真是感到欣慰;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)保育工作

  針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。

  (1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中,還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,經(jīng)過(guò)我們的提醒,幼兒能及時(shí)的改正,并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立潛質(zhì)上有了很大的提高。

  二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展

  健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,每次活動(dòng)都能用心地參加,并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在明白潛質(zhì)上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜愛(ài)和同伴共同探索,并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了,喜愛(ài)用多種感官探索周圍環(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  社會(huì)領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,能自覺(jué)遵守群眾生活中的各項(xiàng)規(guī)則,并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了群眾意識(shí)。

  藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)十分感興趣,對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,且提高十分快,每次活動(dòng)都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料。

  三、家長(zhǎng)工作

  這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的`家長(zhǎng)工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,注重與家長(zhǎng)間的交流,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況,做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,向家長(zhǎng)說(shuō)科學(xué)的育兒方法,用心得做好宣傳工作。透過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬灰粯映潭鹊奶岣撸窈筮是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的,使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)12

  俗話說(shuō)的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展很好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。

  一.安全工作

  1.每月上兩節(jié)安全防治課,講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,教他們報(bào)警常識(shí),如何使用110、119、120、122。

  2.結(jié)合實(shí)際,平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全,如:怎樣預(yù)防傳染病,交通安全,自然災(zāi)害。

  二.保育工作

  1.每天認(rèn)真做好晨檢,午檢,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并妥善處理。

  2.做好一切消毒工作,杜絕疾并生及傳染。

  3.認(rèn)真做好日常管理工作,重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。

  三.教育教學(xué)工作

  1.認(rèn)真上好每一堂課,做到上課前認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

  2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,在班里定了多個(gè)班干部職位,選出最分成優(yōu)秀的.班干部,引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。

  3.加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如:自己和生活物品、行為、語(yǔ)言等,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),并按時(shí)檢查

  四.家長(zhǎng)工作

  1.熱情接待各位家長(zhǎng),利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間,和家長(zhǎng)相互交流在園、在家的情況,并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。

  2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò),并妥善。

  3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問(wèn)事由。

  4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng)。

  五.反思調(diào)整

  不足的是本班幼兒紀(jì)律較差,我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jī),我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)13

  這個(gè)學(xué)期我任大班班主班教師,在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿完成教育工作目標(biāo)任務(wù)。以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心、細(xì)心對(duì)孩子,每天早來(lái)晚走,不遲到、不早退,班級(jí)工作一絲不茍,進(jìn)行得有條不紊,并順利完成大班畢業(yè)工作。作為主班教師,積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作,有良好的師德,有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力,包括制訂班務(wù)計(jì)劃、總結(jié)、班級(jí)教育教學(xué)工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團(tuán)體利益、服從工作安排、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公、關(guān)心他人,各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng),能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心集體。熱愛(ài)本職工作,具有良好的師德和職業(yè)道德。 下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

  一、班級(jí)管理

  有較好的管理協(xié)調(diào)能力,每周一次班會(huì),做到班級(jí)中兩位教師教育一致,互相配合,指導(dǎo)配班及保育員工作,關(guān)系融洽,形成愉快的工作環(huán)境,詳細(xì)記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項(xiàng)費(fèi)用情況,無(wú)一錯(cuò)漏。經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)具、玩具等班級(jí)財(cái)產(chǎn),班內(nèi)各室的墻面、地面、桌面整潔,離園時(shí)關(guān)好電源、門窗。特別是在“流感”期間,班級(jí)管理實(shí)行制度化,每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,并對(duì)未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度,詳細(xì)填寫(xiě)交接班記錄。每次的'班務(wù)會(huì),作到有事共議,當(dāng)面解決。由于對(duì)孩子細(xì)致到位的全方位照顧,孩子們

  的出勤率在全園居高,不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè)。

  二、 保教工作

  注重互相配合、分工協(xié)作,堅(jiān)持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,每天對(duì)幼兒進(jìn)行周到、細(xì)致的保育工作:對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧,消毒水及藥品分開(kāi)單獨(dú)放,隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗,使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級(jí)氛圍使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。作好幼兒保育工作。

  三、家長(zhǎng)工作

  具備較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作能力。從孩子發(fā)展出發(fā),想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)交流、談心,及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn),及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談,做家長(zhǎng)的朋友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)電話訪問(wèn),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng),以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。

  今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作。

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