愛的教育的讀后感（精選27篇）
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的愛的教育的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育的讀后感 1
我含著淚水讀完了《愛的教育》這本書。書中以日記的形式記下了意大利四年級小學生安利柯的一學年的經歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里人的一個感人至深的故事。父母對兒女一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友，同學之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄。其中的“每月故事”成了教育和鼓勵孩子積極進取的名篇佳作。讀完了這本書，我同時也聯想到了爸爸媽媽平時對我的一片摯愛之心和殷殷期盼。
我清楚地記得，那是我上三年級的時候，媽媽每天都要讓我做一兩張試卷來提高我的學習成績。當時我很不愿意做這些試卷。我覺得別人在玩兒而我卻在家做這些試卷，這不公平，所以我就沒有認真地做這些試卷。一天夜里，我被雷聲驚醒，忽然我聽見“嘩嘩”的紙響，我跑出屋。我愣住了，淚水一下子就涌了出來。媽媽在給我改試卷。媽媽加班很晚才回來，沒有睡覺，而是給我改試卷。我再也忍不住了，跑到媽媽身邊說：“媽媽，您別改了，睡覺吧！”媽媽卻笑著說：“沒事兒，給你把試卷改出來，讓你把錯題改過來，同時也讓你知道哪些題容易出錯。這樣對你的學習有好處的�！甭犃藡寢尩倪@一番話，我的心里在跟媽媽說：“媽媽，您對我的一片摯愛之心我已牢牢的記在心里了，請您放心，我一定不會辜負您對我的一片好心！”
一天，媽媽又為我做了一桌子的好吃的。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起來：魚肉、牛肉、雞肉我看都不看就放進嘴里。突然我發(fā)現媽媽只是小口小口的吃青菜，不吃肉。我很奇怪，便問媽媽：“媽媽，您怎么不吃肉呀？”媽媽回答說：“這肉太膩了，我不喜歡吃你吃吧�！眿寢尩脑捨也]有多想，就在我吃完正要出去的時候，我發(fā)現媽媽用筷子夾起一塊我挑剩下的肉放入碗里。頓時，我恍然大悟，明白了的其中的奧妙：原來媽媽不是不喜歡吃肉而是不舍得吃，把肉留給我吃呀！媽媽對我太好了，媽媽給了我無私的.愛！
四年級上學期，就要期末考試了我很緊張生怕自己考不好老師會批評我，媽媽會批評我……無數的壓力就像一塊巨大的石頭壓著我的心。那幾天我每天都復習的很晚才睡覺，只要一有空就拿起書本讀呀背呀�？荚嚨那耙惶焓前寻职诌^我準備這個準備那個，還對我說：“爸爸相信你，你一定會考好的，自信的去考吧！”我自信的考完那次期末考試，果然，我的努力換來了沉甸甸的果實，我想如果沒有爸爸的鼓勵我能考好嗎？爸爸媽媽給了我無私的愛，等我長大了一定要報答你們。
此時我最想說的一句話是：“爸爸！媽媽！我愛您們！”
愛的教育的讀后感 2
《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。它講述了一名意大利小學生安利柯的日常生活，書里的每一段文字都是那樣簡單、樸實。
剛拿到這本書時，我非常困惑，愛的教育？愛的教育是什么？親情？友情？直到打開這本書，一睹它的芳容時，我才發(fā)現原來那些純樸細膩的文字中，是一個個關于友情、親情、師生情等充滿愛的小故事。嗯，這下我明白了，愛的教育就是希望孩子們都能在充滿愛的環(huán)境下長大。當我一口氣讀完這本書時，竟然有一種溫暖而放松的.感覺，這就是它的“魔力”吧。當然，我也從中獲得了思考，對待朋友、對待家人、對待老師、對待其他人，這些都值得我重新思索……
愛，它就像空氣一樣，遠處不在，卻看不見也摸不著；但是，我們能感覺到它，離開了它，我們就無法生活。這就好像爸爸媽媽對我們的愛，隱藏在生活點點滴滴的細微處。小主人公安利柯的日記中，時不時地插入了爸爸媽媽的信，這就是父母給予的愛吧！當你成功時，它會與你一同快樂；當你傷心時，它會給你安慰；當你不再需要時，它就會默默退出……
這就是愛！當然愛是相互的，而不是單方面的給予。我們不應該辜負了愛，應該向安利柯的朋友萊諦學習。主人公安利柯無意間遇見了自己的朋友萊諦，看見萊諦正在搬柴。萊諦見了安利柯后忙把他迎進了店里。這時安利柯看見桌上攤著本子，安利柯十分疑惑，這時從萊諦口中得知，他父親有事出門了，母親病重在床。他只能一邊寫作業(yè)，一邊扛柴，一邊看著店，還要照顧臥病在床的母親。安利柯聽后十分震驚；我也曾和安利柯一樣佩服萊諦。但漸漸地，我明白了，父母也需要我們的愛，他們也會有困難，也會有傷心難過的時候。我們應該在他們有困難，需要幫助時伸出援手；在他們需要安慰時，給予以安慰；與他們多交流，多溝通。
愛也是豐富多彩的，除了親情友情，陌生人間的感情也可以一樣純潔、樸實，不求回報。就像洛佩諦與一年級小學生的故事一樣。剛開學那天，街上人來人往。一名一年級小學生突然松開了媽媽的手，倒在了大街上。這時，一輛車朝著小學生駛來，洛佩諦眼見他就要被撞了，急忙伸手把他拉走了。不料，他的腳還是慢了一步，被軋傷，不能行走了。這件事給我留下了深刻的印象。雖然洛佩諦與小學生素不相識，卻救了他。這大概就是人們所說的“大愛無私”吧！
愛的教育這本書充滿了愛，因為愛是沒有限制的，無處不在的。希望這本書能被更多人看到，讓更多人得到愛的溫暖，進而將愛傳遞出去，讓我們的世界充滿愛！
愛的教育的讀后感 3
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！稅鄣慕逃肥且槐拘≌f，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。這本書采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
在看《愛的教育》時，我常常被書中的.那些平凡人物的平凡事跡感動�！巴叨嗯恋男蹏摺�、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關的故事中，都歌頌了兒童應具備的純真情感，同時書中也表現了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情。
其中我比較喜歡“小抄寫員”這個感人的故事，主要寫小學生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語言樸實，敘述平實，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當抄寫員來掙錢。每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發(fā)現。但由于過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的成績直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事!多么懂事的孩子!多么可敬的精神!一個小學四年級的學生，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負擔。面對父親的責罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。就連父親責罵他，他也毫無怨言。這多么難能可貴!要是換成我，肯定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來了責罵，那多委屈呀!誰會希望一向寵愛自己的父親因莫須有的“罪名”而討厭自己呢?朱利奧的沉默與體諒，實在讓我感動!
今后，我要向朱利奧學習，做一個體諒父母的乖巧女孩。我也希望人間處處有愛，處處是和諧的春天!
愛的教育的讀后感 4
老師是人們生命的技術工程師，日復一日年復一年向學生傳送著專業(yè)知識。安利柯的爸爸說：她們站在社會發(fā)展的身后，拿著輕度的酬勞，為人民的發(fā)展比較發(fā)達勞動者著。她們不追求暴利的收益，但求自身的學生可以在自身的教育 下有一定的獲得，成為國家的棟梁之材。歷年，老師一直被大家稱之為最崇高、最頗具敬業(yè)精神的崗位，一直遭受大家尊重。殊不知在這里尊重的身后，是曰曰夜夜的勞碌。
早晨，當學生還未掙開惺忪的睡眼，老師們就早已開始了一天的繁忙。她們用笑意掩蓋著因休息不好而疲倦的容貌，仁慈地看見接連不斷進課室的學生們，激情地問好。上課的時候，老師們艱辛地站著，雖然雙腿酸痛，但她們并無埋怨，她們在乎的僅有學生是不是用心上課、是不是懂得了這堂課的內容，由于沒有一個老師是不喜歡學生的，她們像善待自己的小孩一樣深愛著自身的學生。在課堂上，老師會因這堂課的必要性而嚴肅認真，會因為某些學生的搗蛋而惱怒，會因為這種心態(tài)讓學生們受到驚嚇，可是在課下老師便是學生們的盆友，大伙兒一起笑一起鬧。夜已深，全部大城市都平靜下來了，但是老師屋子的燈仍然亮著，老師們仍在審閱很多的工作，梳理教學課件，從沒有過悠閑。
很多人都覺得老師是最輕輕松松的.崗位，一年有許多暑假。卻不知道，這一崗位擔負著極大的義務，擔負起全部中華民族的期待，乃至她們的一生都會為國家的下一代努力著。伴隨著學生們年齡的提高，老師的黑眼圈眼袋也越來越深；伴隨著學生們體能的健碩，老師的兩腿也逐漸乏力；伴隨著學生們專業(yè)知識的累積，老師的微笑也更為璀璨。以前青春年少，不懂得老師身后的艱苦，不懂得老師對學生的殷殷期望，有時候乃至厭惡、得罪老師�，F如今長大以后才搞清楚，這些指責全是埋下伏筆大家未來的路的磚瓦窯，指責的身后全是老師滿滿的愛。
老師是大家聰慧的啟明燈，大家理應遷就老師的疲倦，對老師心存尊敬和心懷感恩，用老師教給的專業(yè)知識為國家做出貢獻，也僅有那樣才可以回報老師為大家艱難無私奉獻的養(yǎng)育之恩。
愛的教育的讀后感 5
在人類文明的長河里，無數智慧的先人為我們留下了用文字書寫的篇章，它們經歷時間的考驗，在文明之河中沉淀下來，成為一代又一代人心中永恒的經典。
這些經典名著被翻譯成各種文字，人們前赴后繼地閱讀這些大師名作，不論是童真童趣的孩子，還是風華正茂的青年，亦或是擁有獨立思想的成年人，每時每刻都有人在閱讀它們——中華傳統(tǒng)文化的博大精深；世界名著，童話故事，讓人們在綺麗的童話世界感悟著真、善、美的力量；經典文學巨著讓人們看到那過去時代發(fā)生的或曲折、或坎坷、或激昂、或感人肺腑的人生故事。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的必讀書，作者是意大利作家德·亞米契斯，這部小說從1886年問世以來，已經被翻譯成100多種文字，曾經打動億萬讀者的心。
這是一本日記體小說，一個四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學的第一天到第二年七月份在校內外所見到的、聽到的、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文字，還有他的老師在課堂上宣讀的`一個個感人肺腑的每月故事。
整篇小說的主旨皆圍繞一個字——愛。字里行間融入了種種世間最普通也最感人的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛、家國之愛……在一個個普通人身上，我們心中會掀起一陣陣情感的波瀾，從而使愛的美德永駐于我們心中。只要我們去愛，用愛感化生活中的點點滴滴，愛的光輝就無處不在。
通過閱讀這本不朽的名著，我們可以學到為人處世的知識，使自己成長為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于擔當的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務，這就是這本書要教給我們的。
每一部經典都有獨特的、永恒的魅力。這些永恒的經典，凝聚著千百年來人類的知識與情感，體會著人類最珍貴的情感和品質，反映著人類不凡的文明歷程，并成為人們不可或缺的精神食糧，我相信這本《愛的教育》能夠給像我一樣熱愛文學的孩子們帶來有益的啟發(fā)和幫助，讓我們在經典的伴隨下快樂成長。
總有一本書，讓人終身難忘，那是最純美的童話故事，最奇妙的科幻世界，最激昂的奮斗歷程，最博大的文化內涵，一本書猶如一把寶貴的鑰匙，打開每個孩子的智慧之門，讓我們一起來讀這本不朽的名著——《愛的教育》吧！
愛的教育的讀后感 6
我是媽媽的太陽，因為媽媽時時刻刻都圍繞著我，關愛著我的學習生活，教育我明辨是非，告訴我做人的道理。我也是爸爸的太陽，為了我的學習、生活得更好，爸爸整天在外艱辛地工作，我為準備物質食糧。我生活在一個健康、快樂、民主的家庭，當我遇到煩心事的時候，爸爸媽媽可以給我排憂解難，我真幸福，而我卻常常不聽話，給他們增添煩惱，我真不應該，我要做爸爸媽媽的乖孩子。
暑假里，我的好朋友朱琪送了我一本《愛的教育》，我愛不釋手，其中《卡隆的'不幸》記憶特別深刻，為主公卡隆的不幸感到悲傷、難過。故事是這樣的：卡隆的媽媽病了，為照顧媽媽，卡隆好幾天沒來上課了。最不幸的是，昨天，他媽媽死了，永遠的離開了他。老師下課時告訴我們：“卡隆遭遇了天大的不幸，失去了母親，希望大家多關心他、安慰他！”
今早，卡隆來到學校，他穿著黑色喪衣，臉瘦了許多，眼睛又紅紅腫，兩條腿晃晃悠悠的走著，好像生了一場大病似的，看到他的樣子，我心里難過極了�？∠肫鹆藡寢專滩蛔∮挚蘖似饋�。
老師拉著他，將他抱在懷里，用溫柔地語氣安慰著他。
說完，便領著卡隆坐在我的旁邊，我不忍心看卡隆的面孔，卡隆取出筆記本本和書本，翻到上次媽媽送他時折起來的地方，又趴在桌上哭了起來。老師讓我們不要打擾他，先上課。我很想對卡隆說些安慰的話，可又不知道說什么好，就將手搭在他的肩膀上，低聲說：“卡隆，不要哭了！�。俊笨]有回答，一邊哭著，一邊用手拍了一下我的肩膀。
放學了，大家都靜靜地聚集在他的周圍，舍不得離開。我看見了媽媽，向我們走來，就準備去抱住她，沒想媽媽一把推開我，而是看著我身后的卡隆。我回頭望了望，見卡隆正悲哀地看著我，那神情好像在說：“你真幸福啊，有媽媽可以擁抱，而我已經失去了我最心愛的媽媽，再也不能和她擁抱了！”
和卡隆相比，我是多么的幸福啊！我有一個好媽媽，卻老覺得她很煩，我可真有點“身在福中不知�！�，我要常常提醒自己不犯糊涂，不斷超越，自己希望在爸爸、媽媽溫暖的懷抱里早日長大。長大成人后，能對爸媽回報我的愛，像太陽那樣給爸媽帶來溫暖和幸福，長大成人之后，也能為更多人，奉獻自己的一份力量，為社會、為國家做應有的貢獻！
愛的教育的讀后感 7
我讀過的書中，它最令我感動；最令我難忘；最令我難舍。它就是意大利亞米契斯《愛的教育》。它讓我學會了感恩，學會了做人。
故事中的主人公主要是學生，還有老師，以及學生的父母親等，他們都是平凡的人，也都具有高尚的品質�！稅鄣慕逃分杏羞@樣一句話：“我記得幾年前你生病的時候，你母親整夜的坐在你的床前。一會兒察看你的呼吸，一會兒摸摸你的脈搏，以為就要失去你。我當時真擔心她會暈倒，也以為她會犯病。他為了解除你一個鐘頭的痛苦，不惜放棄一年的快樂。為了你，她可以去乞討，為了救你的命，她甚至可以犧牲自己的生命�！笔堑脑谕纯嗟臅r候，是自己的家人陪在身邊；在孤獨的時候，是自己的家人給予快樂。在我們不知不覺中把自己的快樂建立在家人無聲無息的付出之上。讀了《愛的教育》，我進一步學會了感恩，在感恩中進化自己的靈魂；在感恩中用實際行動來報答父母，在感恩中用大愛報答社會。因為感恩，這是每一個人都應有的行為。
《愛的教育》還叫我許多做人的道理。比如：在老師讓我們回答問題時，自己卻回答不出，老師因此批評我們，我們也不要怨恨老師，我們要往好的方面想想：老師批評我們是因為我們不認真思考，不專心聽講，老師是讓我們學習認真，我們應該記住老師話語，而改正�！稅鄣�'教育》中有這樣一句話：“老師有時情緒急躁，也是有原因的。你想過嗎？老師常年為你們操勞，在孩子們中，可愛可親的孩子有很多，不體貼老師的辛勞，辜負他的孩子也有很多，他們給老師帶來的煩惱，超過了給予他的快樂，你設身處地地想想，處在他的位置，及時圣人也會發(fā)怒的�！闭f得真好!的確，沒有什么理由不愛老師，為了我們的健康成長，老師付出的太多太多，當我們用心去體會的時候，我們才發(fā)現自己是那么淺薄。讀《愛的教育》，我感覺自己長大了許多：一個細節(jié)、一個動作、一句問候、一件小事，都讓我細細體味，在體味中我的思想在燃燒，在升華！
讀《愛的教育》，我沉浸在主人公情感的河里；讀《愛的教育》，我身在大愛的海洋；讀《愛的教育》，我漫步在自我反省的心靈路上。讀《愛的教育》真讓我愛不釋手，因為它是我人生的益友，他是我成長的伴侶！
愛的教育的讀后感 8
如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。是啊，愛在我們之間無處不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷......可當我讀了《愛的教育》后，對愛有了新的認識。
這是一本以日記形式來寫的一本書，書里的每一個故事雖然很簡短，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛，那老師與學生的情感，那朋友之間的.純真友誼......這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
記得上一年級的時候，每放學回家，我就把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書。我猶如一匹貪婪的餓狼。一頁一頁地仔細閱讀起來。這“愛的魔力”吸引了我對這本書的興趣。這書里一篇篇故事雖然語句普通，但是它們都包含著深刻的含意。
書中的小主人公恩利科是一個小學四年級的學生，生活相對富裕，家庭環(huán)境輕松，快樂，和諧。他的父親是以為工程師，父母都是樂善好施的人，常常教導思利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時的所作所為，所感
所想，父母所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者們：一個人從小不僅要學習好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國，對家鄉(xiāng)，對人民，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人的愛與尊重。
讀了這本書之后，在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是舍不得批評他們。作者把老師和學生寫得非常親切，感人，把它們之間發(fā)生的事情寫得非常具體，從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實它的意義已經融入了我們的生命。
愛其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；愛像一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得美好。
愛的教育的讀后感 9
在這個緊張的學期中，我讀了一本叫做《愛的教育》的書，她的書名使我思考，在這個紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個疑問，我與意大利小學生一起跋涉，去探尋這個未知答案。我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。而且我發(fā)現愛中包含著對于生活的追求！
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我疏忽，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入到了生命，就如父母的愛�，F在很多學生的日記本上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易被忽略。正如這博大的愛中滲透著親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是整個民族的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃愤@本書描寫了一群充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛的少年們。他們有的家庭貧困，有的天生就有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的出生和性格都迥然不同，但他們身上都有一種共同的東西——對自己祖國的深愛，對親友的真摯之情。這一個個小故事，不僅使書中的人受到熏陶，同樣也讓我這個讀者被其中所體現出的情感所震撼。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的'朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的高斌他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕，我要向他學習。
夏先生在翻譯《愛的教育》的時候說過這樣一句話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，不成池塘，沒有愛就沒有教育�！�
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
讓我們用愛去關懷每一個人，讓愛在每個人的心中永存。
愛的教育的讀后感 10
暑假里，跟同學逛書店，隨手從書架上拿了一本書，本想隨便翻著看看，結果我竟站著看書近一個小時，我自己都感到驚訝，這本書竟然如此吸引我!
這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說。讀這本書，我心里一直在涌動著一份感動，原因是這本書里處處洋溢著一種令人感動的愛，至今難以忘懷。
這本書的形式很新穎，是以日記的形式展現在讀者面前的。全書共100篇文章，它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發(fā)生的大大小小、各式各樣感人的小故事，每章每節(jié)，都把“愛”表現得淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》這本書讓我愛不釋手，書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的事，善良的人，以及他們平凡的日常生活。像賣炭人、小石匠、少年鼓手、帶病上課的教師……正是這些看似平凡、實則真實可信的敘述，把我們讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
每月都有一個故事，稱作每月故事。如洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是安利柯的媽媽。當她的孩子安利柯生病后，她是那樣無微不至的關懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都不管不顧，一心只盼望孩子快點好起來，替孩子分擔病痛。
人人都說母愛是世間最偉大的愛。 安利柯的媽媽是偉大的，而我的媽媽也是偉大的`。以前，年小的我不理解媽媽的苦衷，不理解“嘮叨”“啰嗦”的真正含義。當母親冒著嚴寒、頂著酷暑拖著疲憊的身體下班回到家時，還要為我完不成作業(yè)、打游戲生氣。小時候，每當爸爸出差了，媽媽每天都要天不亮就起床給我準備早餐…..總之，只要是為了我，媽媽從來都沒說過苦、說過累。她無論多忙，回家多晚，都會抽出時間來檢查我的作業(yè)。現在我上初中了，也開始慢慢體會到媽媽的不易了。
我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物，她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報，這就是我讀完這本書的真實的感悟。今天我才明白了原來自己以前體會到的母愛是那么浮淺!
母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是無怨無悔的，《愛的教育》的確給我上了人生的第一課。
愛的教育的讀后感 11
《愛的教育》書中那些感人的情節(jié)吸引著我，親子之愛、師生之情、朋友之誼……
感動之一：愛在總在身邊縈繞
愛，像空氣，每天在我們身邊。因其無影無形就總被我們忽略，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在我們的日記上還掛著一把小鎖呀！
感動之二：愛中包含著對生活的追求
如果說愛是一次旅游，有人會有異議，但愛真是沒有盡頭。愉快的旅游，就像生活。如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現愛中包含著對于生活的'追求。
感動之三：愛無止境
"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……
因為如同空氣般的愛有時會被"污染"、"稀釋"，甚至"消失"。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀完這本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行�！稅鄣慕逃罚粌H描述了安利柯所受的"愛的教育"，現實生活中的我更是受益匪淺。
愛的教育的讀后感 12
愛的教育的書名使我思考，在這繽紛的世界里，愛究竟是什么，帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣一樣每天圍繞在我們身邊，因為無影無蹤，所以經常被我們忽略。有首歌里唱：“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，愛在我們之間無處不在。父母對你的愛，親朋好友對你的關懷……可當讀了<愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長故事，并且清楚具體地記錄了他一年之內在家庭、學校、社會里的所見所聞，內容上洋溢著對祖國、父母、老師、朋友的真摯的愛，讓人倍加感動�！稅鄣慕逃匪鶎懙闹皇且恍┢椒捕屏嫉娜宋铮褓u炭人、小石匠、鐵匠的兒子、帶病上課的老師……
《愛的教育》我是一口氣讀完的，好幾次都讓我淚濕眼眶，更是被它深深地吸引了。這部小說蘊涵著愛的.感動，是一種偉大的感情。我感覺我與書中的安利柯相比，真的是差遠了�，F在，我們的生活越來越富有，可是卻不太懂得愛自己的父母了，他們給了我們無限的愛，而我們又付出了什么？難道我們就只知道愛自己嗎？這本書悄悄地改變若我，現在的我可大不一樣了，媽媽做飯，我就把碗筷擺好，她做好飯，我就給她遞盤子，然后再把飯菜端到桌子上，我還學會了做飯，做家務。當他們上班時，我會有意識的把家里收拾干凈。我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎么學習、生活、相處的，在感動中，我發(fā)現愛中包含著對生活的追求。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷雙腿，舍生忘死守護家園的動人場面時，我想到了我們國家也曾浸透著無數人的鮮血，是他們無怨無悔的付出，才有了我們現在幸福的生活。同樣是為了自己國家的未來，同樣的可以拋棄一切誓死保衛(wèi)自己的國家。愛的偉大，不僅在于個人，還在于整個社會和集體。
雖然我們現在還不能完全明白愛的含義，但我們在一點點的學習和體會，它沒有明確的答案，但它是無窮的、博大的、偉大的。
愛的教育的讀后感 13
愛是什么？愛是博大的、無窮的、永恒的。我看了一本書，它里面的每個故事都以愛為主線，這本書就叫做《愛的教育》。
全文主要寫了：一位意大利小學生安利柯以寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學四年級期間的一個個小故事。寫出了安利柯對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛……總而言之，這本書教會了我怎樣去愛一個人。
故事里，有善良高尚的卡隆，有聰明懂事的德羅西，有勤奮好學的斯代地和慈愛溫和的新老師。
書中的故事，我最喜歡的是——照看爸爸的孩子這一章節(jié)，主要講了：一位名叫西西洛的.小孩跋涉千里來醫(yī)院照看久未謀面的爸爸，照看到第五天才發(fā)現自己認錯了爸爸�？晌魑髀逯勒嫦嗪�，為了不讓病人傷心，他比以前更對病人不離不棄，直到病人微笑的閉上眼睛離開這個世界時，才慢慢回家�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼。”這不正是孟子對于他心中理想社會的描敘嗎？如果我們每個人都可以像西西洛那樣將這種人間大愛延續(xù)下去，那么和諧美好的大同之世還會遠嗎？
我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽、同學朋友，讓大家都學會“愛別人、傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
愛的教育的讀后感 14
夜，靜悄悄的。我捧著《愛的教育》，靜靜地想象著書中的一幕幕情景，感受到我們的身邊處處都洋溢著愛。這部風行全球、膾炙人口的偉大作品——《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所創(chuàng)作的，他以日記的形式，為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛：有對國家、對民族的愛，有父母師友的愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛。這部作品處處扣人心弦，感人肺腑。
書中的一個故事使我至今記憶猶新：主人公安利柯因事來到了女子學校，在學校對面的街上，有一個掃煙囪的小孩工人，他今天已經賺了很多錢了，但是這些錢從他那破了的衣服口袋中漏了出來。幾個女孩子就幫這個小孩子湊足了錢。�。∵@些女孩子雖然與那個掃煙囪的孩子素不相識，但她們仍然傾囊相助，這是多么可貴，多么難得的愛�。∽x完這篇故事，我的心不由得為之一顫，聯想到了我們生活中的一幕幕情景……
我記起了開學初時，老師動員我們給在災區(qū)貧困家庭中的.孩子們捐出自己的一份愛心，我也積極參與了，看著我們捐出的錢，我們的一份愛心送往災區(qū)，我的心一下子熱了起來。
讓我們去愛身邊的每一個人吧！正如那歌詞中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間�！闭堊屛覀兝斡涍@句話吧！
愛的教育的讀后感 15
《愛的教育》似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了種種感情。
讀完《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的.小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛不是很復雜，也不是很簡單，它能將一個沒有感情的人流淚，它能將一個可惡的人變成一個善良的人……可想而知，愛的力量是多么的為大呀！
愛的教育的讀后感 16
愛的教育是一部日記體小說，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯所寫。講的是小學生安利珂整整九個月的四年級生活。
主人公安利柯是一個四年級的小學生，出生在一個衣食無憂的'家庭里，學習上勤奮努力，待人真摯友善。
安利柯的班級都是心地善良的同學，班長德羅西是一個學習好，品德好，家世好的孩子，在他得知洛克西的父親是刑滿釋放的人時，小心地保守著這個秘密；火車司機的兒子卡隆是一個身材高大的人，但他有一顆高尚的心靈，看見弱小者被欺負，他會挺身而出；朱利亞是窮人的孩子，他心地善良，因為不想讓父親太累，他幫助父親去抄公文，卻拖累了學業(yè)，面對父親的責怪，他忍受了下來，最后，得知事情真相的父親和兒子在一起抱頭大哭，感情又回到了從前；波萊科西的父親是一個鐵匠，酗酒的鐵匠，他總是喝完酒的時候毆打波萊科西，但是波萊科西沒有抱怨，他加倍的用功學習，獲得了一枚獎章，這份榮譽讓父親醒悟。
這本書是一本充滿愛和正義的書，大家快來看吧！
愛的教育的讀后感 17
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書籍是人類進步的階梯”……多看一些有益的書，不但可以適當的放松心情，勞逸結合，而且也可以增長知識。
這次我要給大家推薦《愛的教育》這本書，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，講述了四年級小學生安利柯身邊發(fā)生的各樣有趣的感人的故事，看完后引起深思。
我印象最深刻的是《小抄寫員》敘利亞的故事，寫的是一個貧窮的家庭，小孩多，父親白天工作，晚上抄文件補貼家用。敘利亞就想幫爸爸抄寫，但爸爸只希望他好好學習，敘利亞就半夜起來偷偷的幫爸爸抄。他因為睡眠不足，上課無法認真聽講，回家也是無精打采，爸爸非常生氣，甚至屢屢責罵了他。敘利亞雖然很委屈，但什么也沒說，直到爸爸發(fā)現了這個秘密，才知道自己錯怪兒子。
這是寫發(fā)生在家庭的故事，小敘利亞的懂事和對家庭的責任感，很讓我感動。書中每一個故事字里行間都洋溢著兒童的純真與情趣，雖然是一個個的.故事，但是都可以串聯起來的，而且中間還有一些是父母姐姐給他的書信，看起來非常有教育意義，讀了引發(fā)反思自己的生活和學習。總之，想知道關于這本書的更多內容，請大家去看一看這本《愛的教育》吧。
愛的教育的讀后感 18
愛，是多么熟悉的一個字�。≡诿總�人心中，都有一份純潔的愛。我在讀了《愛的教育》這本書后才明白愛有多么的偉大。
《愛的教育》這本書主要講了一個四年級小孩安利柯的故事。書中的每個故事都十分感人，其中，令我印象最深刻的就是：有一個小男孩。他以清掃煙囪為工作�？墒牵幸惶�，他不小心把清掃煙囪賺來的三十個銅幣弄丟了，他無法回家，十分著急。于是，路過的`同學們就把自己身上的銅幣給他，去幫助她回家。我認為這一段最感人的就是這里了，因為它讓我感到了一個人要有一顆無私的愛心。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導我的學習，關心的成長；老師每天辛辛苦苦上課、苦口婆心地諄諄教誨我們學知識、學做事、學做人；同學朋友在困難時幫助我、在成功時激勵我……我也和安利柯一樣被“愛”包圍著��！我要在被愛中感受愛、學會愛。我體會到了同學之間應該互相幫助；做人要寬宏大量，只有這樣，別人才會在我們自己遇到困難時幫助我們。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！因為人與人之間的關愛雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的。
愛的教育的讀后感 19
擺在讀者面前的這本書就是百年不衰的世界名著《愛的教育》這是一本以日記形式撰寫的小說書里的每一個故事，雖然都很短，但是每一個小故事都講述著父母與孩子之間，老師與學生之間，同學與同學之間的純真感情。在這本書里我們與同學一起走進校園，目睹了他們的學習生活和友誼，還有互相理解與尊重，這些人與人之間的愛里，有寬容，有謙讓，還有善解人意。
埃德阿米琪斯曾經游歷過許多國家，發(fā)表過一系列游戲，但阿米琪斯還是以描寫家庭生活，學生生活見長，朋友們，《大家的馬車》等作品在意大利膾炙人口。
本書在訴說崇高純真的人性之愛的同時，也抒發(fā)了孩子們對家鄉(xiāng)，對祖國，對自己國家的歷史和文化的崇敬與熱愛。學校里的每月故事就是這種最為真誠的'教育，而教育又使得愛得到了升華，這就是這些學校的校導，父母的愛，老師的愛，同學的愛。使主人公恩里科從小在心里就種下了光明的種子，這種教育使他知道：什么叫愛，怎樣去愛，又怎么接受愛。本書作者通過這些故事，闡述了素質教育的真諦，愛是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎。
愛的教育的讀后感 20
看了這本書的目錄，我就知道這本書很有意思，因為目錄里有許多有趣的題目。比如:《愛國少年》《少年抄寫員》《異域尋母記》《海難》等。從那時起，我就對這本書來了興趣。 看完了這么多篇文章，最讓我感動的是《意外事件》。
這個故事，說的是一位小同學跑到馬路中間玩耍，一個不小心被遠處的馬車嚇了一跳，摔倒在馬路中間。這時，馬車向這邊開過來，要剎車也剎不住了。就在這千鈞一發(fā)的時刻，一位勇敢的少年洛佩諦跑了過來，把他拖開，可他自己因為來不及躲開，腳骨被馬車輪壓碎了，以后只能用拐杖才能走路了。
我特別敬佩洛佩諦，他這樣舍己為人的精神值得我們每一個人學習，他是生活中的英雄。
當然，在救人的同時，也要學會保護好自己。
讀了這本書，我還積累了一句名言呢！是高爾基說的“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的.東西嗆住”。 這句名言告訴我們，要多多看書，不做井底之蛙，通過看書，我們才能積累更多的知識。
愛的教育的讀后感 21
看完《愛的教育》，讓我知道愛是什么。
那本書介紹了我在一學期里的故事，體現出了愛：其中一個令人討厭的人，卻愛著自己偉大的祖國；小抄寫員愛他的爸爸，幾個月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點；當“我”生病時，伙伴們不約而同地來送禮；一位小男孩因為心中充滿愛，把掉進大河里的.伙伴救了上來，那河可是成人去都生命垂危的；只有13歲的小男孩因為愛自己的母親，從意大利走到美洲，尋找自己的母親……
讀了這本書，我感受到主人公和他的同學因為有了“愛”這個寶物，使他們讓人喜愛。那里的故事生動，使我感動。
看完這篇，我突然感覺到偉大的父親，我卻沒有愛我的父親，我要向“他”學習愛的精神。
愛是什么呢？愛是愛自己偉大的祖國；愛是生病時來的伙伴，不讓我們感到寂寞；愛是太陽，給我們溫暖；愛是父母的關心，伴我們成長；愛是書，告訴我們愛是什么……
愛就像空氣，常常被我們忽視，不要讓它“消失”，就要擁有，多幫助其他人，才會得到快樂！書中有位男孩，因為太調皮，被開除學校。我們得讓世界充滿愛！放棄那沒有意義的頑皮吧。
《愛的教育》讓我知道什么是愛，給了我一生最寶貴的物品。
愛的教育的讀后感 22
寒假，老師叫我們買一本《愛的教育》并且要讀完《愛的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。
文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認識了一個女孩，兩個人談得很好，通過聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風襲來，而這時，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經載不下人了，最多只能載一個小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體，將她投進救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。
馬里奧舍己為人的精神令我感動，而他面對死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學習馬里奧的這種精神，舍己為人。
看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當時他明明可以走的，但他沒有走，他用他的生命好糊了他的學生;還有，在公交車上給老人讓座。
俗話說的`好，團結就是力量。我相信，只要我們人人都有舍己為人的精神，世界將會變成美好的人間。
愛的教育的讀后感 23
假期里，我積極響應學校發(fā)起的“書香寒假”活動，認真閱讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié)：二年級的學生羅貝蒂為了保護同學不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護別人而奮不顧身的'偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶，等到急救車趕到時，老人已經去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個截然相反的結果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過《愛的教育》，我覺得這本書很有意義， 讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母家人永無止境的愛!我相信，如果具有了這些品質，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個人都能用心去關心和幫助他人，這個世界一定會更加幸福和諧!
愛的教育的讀后感 24
愛是一顆糖果，吃了滋潤心田。愛是一盞明燈，可以照亮黑暗。愛是一場春雨，可以讓枯萎的花朵重新綻放。讀了愛的教育，我才知道愛在生活當中無處不在。
故事主要講了主人公安利柯在三年級升入四年級寫的一篇日記。
最讓我印象深刻的是羅貝蒂。他為了保護朱利奧不被撞。自己卻來不及躲，腳被無情的馬車輾壓，腳骨粉碎。如今只能拄著拐杖走了�？梢娏_貝蒂是個善良的`人。
還有殘疾孩子克洛西。遭到他人嘲笑時。忍不住將一瓶墨水扔了出去。卻幸運的被那個人躲開，墨水灑到老師的衣服上。當老師吼道是誰丟的時？卡羅娜卻挺身而出。主動為克洛西承擔責任，因為他知道�？寺逦饕膊皇枪室獾�，她只是不想被人侮辱。所以他很同情克洛西。但最終克洛西還是承認了是自己丟的。
在生活當中也有很多愛，比如。扶老奶奶過馬路，替環(huán)保工人送水。這些都是愛，所以愛在生活當中無處不在。
愛的教育告訴了我。只要你心中愛同學，愛老師，愛父母，愛民族。他一直都會陪伴在你的身邊。
愛的教育的讀后感 25
可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有著什么精彩內容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費了這么多的時間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，
可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私��！而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發(fā)的.人嗎？我覺得人人都應該無私，敞開大愛的胸膛啊！
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛！是多么的偉大！
愛的教育的讀后感 26
寒假里，我讀了《愛的教育——中國孩子成長童話》這本書。書本中共講了3個故事，分別是《三個兄弟鼠》、《愛心怪物咕吧》和《長頸鹿拉拉》。這3個故事都很感人，但讓我印象最深刻的還是《三個兄弟鼠》。
三只小老鼠——鼠大大、鼠老二、鼠小小，他們共同生活在一幢三層的樓上，快樂而幸福。他們充分地利用了自己的大腦和才智，為世界創(chuàng)造了一樣樣東西，有：香水、彩虹糖、流星燈、快樂藥、野果子項鏈……他們“傻呵呵”地做著這些對自己一點好處都沒有的'事情。到最后，別人得到了幫助，自己卻“吃虧”了。比如說他們晾曬毛線，不約而同地為鼠妹妹編織了過冬的毛衣，自己卻被凍得抱在了一起……
有時候我真想問問他們：你們到底在忙些什么？為什么這么忙？忙完以后你們收獲了什么？等我看完了這一個個小故事，答案好像已經在眼前了。是啊，愛，是一種偉大的力量。它，讓我們前行，使我們一步一步靠近了自己的夢想。小老鼠們讓周圍的人快樂、方便和幸福，不怕辛苦，不嫌麻煩、不圖回報，努力去為大家辦事，因此他們快樂而幸福，他們真的很棒。同時也使我懂得：人活著不能只為自己，愛別人比愛自己更重要。只有愛別人，別人才會更多、更好地愛自己。
愛的教育的讀后感 27
這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學升級后和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊�？_菲有害怕，不敢承認。但最后在卡隆的勸說下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的'郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W勇敢承認錯誤，做同學的堅強后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤后，非但沒有責備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。
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