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未來為題的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的未來為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來為題的作文 篇1
明天，我在哪里
我抬起微微酸澀的眼皮，瞅了瞅布滿青苔的四壁和腳下方圓不足半米的土地——這就我的“蝸居”之地——一口枯井。
沒錯(cuò)兒，我是一只井底之蛙。我的天空既非魯迅先生筆下的“四角天空”，也非海潮的“碧海藍(lán)天”，而是一個(gè)圓形的“窗子”框起來的天幕。這塊圓形，的天幕是我最熟悉的朋友，我們?nèi)找瓜鄬?duì)，它偶爾請(qǐng)來浮云為我提神，偶爾喚來星星催我人眠……可如今，我再也不能與它相伴了。
近年來房?jī)r(jià)飆升，物價(jià)飛漲，房租也跟著漲，我的收入不給力，連這狹窄空間的租金也負(fù)擔(dān)不起了。房東米鼠太太已經(jīng)答應(yīng)將“蝸居”轉(zhuǎn)租給蚯蚓小姐，看來我得盡快搬家了。
回想起來，這口井確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的去處，看看那只時(shí)常飛落到井邊的烏鴉就知道，它總是不停地向我訴苦，諸如昨老鷹又找它索要“保護(hù)費(fèi)”，今天一陣狂風(fēng)吹走了它剛修好的巢……可想而知，外面的世界是多么不平靜，而待在四面石壁的枯井里，我的日子便一直波瀾不驚。
我實(shí)在不愿意離開這口井，一想到我“一蛙獨(dú)攬”的天地將變成蚯蚓小姐的，而我也將流離失所，我就莫名地顫抖起來。
我戀戀不舍地跳出了枯井。站在井邊的草叢里，一望無際的藍(lán)天下，我感覺到前所未有的開闊！四處跳躍著風(fēng)兒自由的舞，傳唱著蟲兒歡快的歌。
啊，是風(fēng)！輕輕拂過我的脖子，在我耳邊呢喃細(xì)語(yǔ)；是花香！不知不覺就已沁入我的心房，是大地！用它厚實(shí)的胸懷，擁抱我……那蔚藍(lán)的'天空中，有一朵朵千變?nèi)f化的云，它們就像天空雙翼上飄落的羽毛，輕盈而美麗。原來，這才是天空真正的模樣，這才是我一直“引以為鄰”的朋友的真正模樣！
我回頭望著那口枯井，它簡(jiǎn)直是個(gè)悲哀的“墳?zāi)埂�，它限制了視野，它埋藏著無知。倘若我沒有跳出來，永遠(yuǎn)沉醉于井底，那我的生命便如同這口井一樣——干巴巴的，了無生機(jī)。
從今天起，我決定不再做一只井底之蛙了。
蚯蚓小姐從井里爬出來，并搬出她的行李，米鼠太太趕忙追出來，而蚯蚓小姐頭也不回、昂首闊步地走了。米鼠太太沮喪地垂下眼皮，見我未走便好言好語(yǔ)地說：“算了，看你也沒個(gè)著落，我的房子還是租給你吧，要不你也是居無定所，怪孤單可憐的，明天在哪就難說了。租金我給你打個(gè)九折，怎么樣？”
“不用了，我有著落了，而且我也知道我明天將在哪！”我展開雙臂，做出擁抱藍(lán)天的姿勢(shì)，“無論我在哪，都在這片廣闊無垠的藍(lán)天下！”
未來為題的作文 篇2
20年后，我成了一名小學(xué)教師，回到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職。
我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將嚴(yán)肅的課堂變成了輕松的游戲，充分發(fā)揮他們童話般的思維，讓其在游戲中掌握知識(shí)，感悟生活的真諦，將學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，變成童年生活的享受。
我給每一個(gè)孩子自由發(fā)展的空間，不再以成人的思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的欲望，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力，以便更好地迎接未來社會(huì)的.挑戰(zhàn)。
我將用公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我眼里沒有優(yōu)秀生和差等生之分，我認(rèn)為我的每一個(gè)學(xué)生都是天才，只是其天分各異。我相信天才的學(xué)生是發(fā)掘出來的，鼓勵(lì)出來的，培養(yǎng)出來的！我會(huì)努力地發(fā)掘每一個(gè)孩子特有的天賦，將他們?cè)炀统梢环赖乃囆g(shù)作品。
這就是我——一個(gè)極其普通的小學(xué)教師，心里裝著每一個(gè)孩子的夢(mèng)。
未來為題的作文 篇3
晚上，我躺在沙發(fā)上看書。漸漸的，漸漸的，我的眼皮越來越沉……
突然，我發(fā)現(xiàn)我正坐在彩云上，我嚇得“哇哇”直叫。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺從天而降，慈祥地對(duì)我說：“孩子，別怕，我不會(huì)傷害你的，我只是帶你去未來，讓你享受一下未來的生活！”聽我老人的話，我慢慢地平靜了。不過我的大腦在飛速地旋轉(zhuǎn)，我將來會(huì)當(dāng)什么呢？博士？經(jīng)理？沒等我想好，彩云就已經(jīng)把我?guī)У搅宋磥硎澜�，再將我變成未來的我。這時(shí)的我已經(jīng)是一位風(fēng)云人物了，有許多人追捧，還有很多貼身保鏢。經(jīng)過許多記者的`采訪，我終于可以開始工作了，我來到實(shí)驗(yàn)室，開始制造微型機(jī)器人。經(jīng)過三日三夜的努力工作，我創(chuàng)造出了一個(gè)醫(yī)療機(jī)器人，我?guī)е鼇淼讲》浚瑴?zhǔn)備用一個(gè)病人實(shí)驗(yàn)。選好病人后，我?guī)е∪藖淼揭婚g小屋子里，并讓病人躺好，閉上眼睛。我將機(jī)器人放入病人的口腔里，按下一個(gè)綠色按鈕，機(jī)器人就開始工作了，它潛入病人的身體里開始尋找并消滅病菌。這屏幕上立即出現(xiàn)了一個(gè)病菌。我按下紅色按鈕，機(jī)器人馬上開始消滅病菌。只見它們張開嘴巴，將病菌吸進(jìn)肚子里，原來我在機(jī)器人肚子里裝了一個(gè)特殊電池，這種電池能將病菌變成電。消滅完畢，我又按下一個(gè)藍(lán)色按鈕，機(jī)器人便拿出一瓶液體，向傷口上潑去，不一會(huì)兒，傷口就愈合了原樣。緊接著，我再按下黃色按鈕，機(jī)器人就慢慢從病人口腔里爬了出來。
“好了！”我說，“疼嗎？現(xiàn)在還難受嗎？”病人站起來，扭扭腰，伸伸手，跺跺腳，然后興奮地對(duì)我說“太好了！太好了！我康復(fù)了，謝謝博士！”我笑笑說“沒事，你可以出院了。”病人一蹦三尺高。
很快，這件事傳遍了各地，病人們蜂擁而至，我?guī)退麄円粋�(gè)一個(gè)恢復(fù)健康。病人們交我抬起，拋了起來。以表感謝。
“��！”我一個(gè)不小心，掉下了云端……我摸了摸屁股，哈，躺在少發(fā)上呢！胸口還在“撲通撲通”地跳著。多有趣的夢(mèng)啊！
未來為題的作文 篇4
老師天天在黑板上寫字，來教我，這樣不但浪費(fèi)了時(shí)間，而且老師手也會(huì)疼，我看著老師著樣痛苦，我心里也真是不好受。我想：如果我們未來有一種自動(dòng)顯自來的黑板那多好。
未來的這一種黑板，一點(diǎn)兒都不用寫。它是用一種地球上沒有的'一種太空材料精制而成，這一種材料叫GUTS太空批，它非常尖硬，世上沒有東西能打破它，就是無數(shù)只大象站在上面也沒事，老師上課時(shí)只要把中指放在一個(gè)非常小的正方形上，3秒后黑板會(huì)說：“指紋數(shù)據(jù)已破請(qǐng)講課。”在黑板內(nèi)，有一個(gè)精神傳送器和說寫儀，只要老師想、說點(diǎn)什么東西，就會(huì)讓精神傳送器收到，然送到說寫儀里，再送到小形電腦里。最后黑板顯出字。這個(gè)過程只要3分鐘。想除去就點(diǎn)一下黑板。
我知道這只是遐想，只要人們不斷探索一定能造出來。
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