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戰(zhàn)爭(zhēng)的作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
像每個(gè)生活在和平環(huán)境中的孩子一樣，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是電影里的刺激鏡頭罷了。但是，始于20xx年3月的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)改變了我。
我的同屋瑞塔是伊拉克人，家在巴格達(dá)。她剛到學(xué)校的時(shí)候，雖然很沉默，但談起伊拉克問(wèn)題總是很有見(jiàn)解，是一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者。
美國(guó)從1月就嚷嚷著要武力打擊伊拉克，最后限期給了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)校里人心惶惶，大型的全校討論連著進(jìn)行了幾個(gè)禮拜，還組織了一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)的活動(dòng)，讓來(lái)自主戰(zhàn)國(guó)家的同學(xué)代表反戰(zhàn)的國(guó)家，反戰(zhàn)國(guó)家的同學(xué)代表主戰(zhàn)的國(guó)家。這樣一來(lái)，美國(guó)來(lái)的同學(xué)代表中國(guó)發(fā)言，新加坡的同學(xué)成了英國(guó)首相，法國(guó)的反戰(zhàn)同學(xué)只好替蠢蠢欲動(dòng)的美國(guó)說(shuō)話。每個(gè)人的角色都換了，大家不得不設(shè)身處地感覺(jué)對(duì)方的觀點(diǎn)。于是，狂熱支持戰(zhàn)爭(zhēng)的人開(kāi)始理解戰(zhàn)爭(zhēng)的危害；極力反對(duì)使用一切武力手段的反戰(zhàn)派也開(kāi)始反�。撼藨�(zhàn)爭(zhēng)是否還存在更有效的手段？可到了最后，討論循環(huán)成了一個(gè)怪圈：一些人改變了原來(lái)的立場(chǎng)，卻不知道下一步去哪兒；還有一些人守著自己的立場(chǎng)，變得更加極端。
3月，終于開(kāi)戰(zhàn)了，瑞塔陷入了絕境，她的家人在開(kāi)戰(zhàn)后3天打來(lái)一個(gè)電話，爸爸媽媽跟她說(shuō)：“就快到你的生日了，我們也不知道那時(shí)還能不能給你打電話，只好現(xiàn)在給你打個(gè)電話，你要乖，不要害怕，我們一同祈禱真主賜福，不會(huì)有事的。”聽(tīng)瑞塔說(shuō)完，有人哭了。戰(zhàn)爭(zhēng)就是這樣，人的生命就在風(fēng)雨中飄搖，脆弱得好像雞蛋殼一樣。但愛(ài)是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。即使命運(yùn)再殘酷，生命再脆弱，愛(ài)都不會(huì)屈服。瑞塔的哥哥在約旦留學(xué)，她和哥哥是巴格達(dá)飄出去的兩只風(fēng)箏，不管飛得多遙遠(yuǎn)，線都拉在媽媽手里。
瑞塔來(lái)到意大利留學(xué)以后，跟哥哥的關(guān)系就更親密了。我甚至一天能聽(tīng)見(jiàn)瑞塔的手機(jī)響上好幾次。我不無(wú)羨慕地說(shuō)，“你看你們多好，經(jīng)常通話啊，我爸媽就從不曾這樣頻繁打電話給我。瑞塔甜蜜地笑了，悄悄告訴我：他們并不是真的通話，這里有個(gè)小”竅門“，因?yàn)闆](méi)錢，他們很少打電話，但是當(dāng)想念對(duì)方的時(shí)候，會(huì)撥通號(hào)碼，只響3聲示意，彼此傳達(dá)一下思念之情。一個(gè)在阿曼，一個(gè)在的里雅斯特，鈴聲攜帶著千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)盡的愛(ài)響著，無(wú)限悅耳無(wú)限溫暖。我想她和她哥哥都不能親歷戰(zhàn)爭(zhēng)，可是魂?duì)繅?mèng)縈的是同一塊土地。即使在天涯海角，都是一樣地想家。
開(kāi)戰(zhàn)后，瑞塔的健康狀況一天不如一天。天天都有很多同學(xué)來(lái)探望她。有時(shí)候，你甚至能從來(lái)訪人數(shù)上判斷戰(zhàn)事緊張的程度。瑞塔的生活裝滿了無(wú)能為力的淚水、安慰和譴責(zé)。有一次，她對(duì)我說(shuō)，她只想一個(gè)人清靜一下�？吹饺鹚諠u憔悴的樣子，她的導(dǎo)師非常擔(dān)心，甚至阻止她到埃及籍老師家看阿拉伯語(yǔ)新聞。瑞塔疲倦地說(shuō)：”不是不看就不會(huì)去想了，我經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。1991年那一次美國(guó)轟炸，我還小，我和妹妹哭個(gè)不停，每天都像地獄一樣。“我極力安慰她，告訴她戰(zhàn)爭(zhēng)也許一兩個(gè)禮拜就會(huì)結(jié)束了。她苦笑著對(duì)我說(shuō)：”一兩個(gè)禮拜很短嗎？只有我們知道，戰(zhàn)爭(zhēng)中的一天意味著什么！即使不看電視，我的心也看得見(jiàn)那些畫面。我沒(méi)有辦法，也許下一秒我的家人就死了，而我卻只能在你面前這樣不疼不癢地天南海北空談，我真的想回去，多危險(xiǎn)我都愿意和伊拉克在一起�！�
當(dāng)時(shí)的我并不能完全體會(huì)瑞塔的心情，可當(dāng)我的城市遭遇了非典的襲擊，我的國(guó)家陷于危險(xiǎn)的時(shí)候，我才真正明白了瑞塔的話——不管多危險(xiǎn)，我都愿意和她在一起！那以后，我忽然覺(jué)得愛(ài)國(guó)并不需要培養(yǎng)，這樣的情操是與生俱來(lái)的呀！每個(gè)人生下來(lái)血液中流淌的就是民族精神和對(duì)自己民族的愛(ài)�？墒菍�(duì)自己民族的`愛(ài)，就一定要用對(duì)別的民族的恨來(lái)襯托嗎？民族間的仇恨引發(fā)了世界上所有最激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，難道愛(ài)真的是雙刃劍，愛(ài)得越深，傷得也就越深？
直到戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，我才發(fā)現(xiàn)瑞塔有多堅(jiān)強(qiáng)，每次都是來(lái)看她的人在我們屋里痛哭流涕，反而是她一臉鎮(zhèn)定地安慰人家。我永遠(yuǎn)也不能想象，如果我在同樣的境地下，除了沒(méi)出息地流淚以外還能干什么。我問(wèn)起瑞塔的時(shí)候，她總是笑笑說(shuō)：”我只是習(xí)慣了�！安蝗�，她又能怎么樣��？對(duì)于她來(lái)說(shuō)，最大的希望就是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，不管怎么樣，給她一個(gè)結(jié)果。對(duì)于一個(gè)陷于戰(zhàn)爭(zhēng)之中的人，誰(shuí)都那么無(wú)能為力。
意大利是個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的時(shí)候，每個(gè)人都是那么義憤填膺，他們?cè)O(shè)計(jì)了和平的旗幟，懸掛在每個(gè)窗口。我們的學(xué)校因?yàn)槿鹚墙M織了無(wú)數(shù)的游行、演講討論�？墒牵�(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)討論會(huì)上，同學(xué)們因?yàn)槟莻�(gè)和平旗幟的顏色配置不妥而爭(zhēng)吵不休，忽然覺(jué)得這一切多么可笑。是啊，我們都是局外人，沒(méi)人能真的改變什么，一具巴格達(dá)的橫尸會(huì)寬恕那旗幟顏色的不協(xié)調(diào)的，她會(huì)的……
就在瑞塔將戰(zhàn)爭(zhēng)的面目一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我又得到另一個(gè)驚人的消息。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，上初中之前就移民美國(guó)了。最近聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)到部隊(duì)報(bào)到，正在開(kāi)往伊拉克的途中。我已經(jīng)記不清他的樣子了，隱約中還是小學(xué)時(shí)那未經(jīng)世事的爛漫模樣。可他，居然要真刀真槍地到伊拉克的戰(zhàn)場(chǎng)上為美國(guó)人拼命了！戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣一下子被拉近了。他會(huì)受傷嗎？他會(huì)痛苦嗎？他會(huì)害怕嗎？他會(huì)死嗎？以前看電影的時(shí)候聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，為了不讓自己膽怯，會(huì)把血淋淋的戰(zhàn)場(chǎng)想象成一場(chǎng)游戲，在狂想中殺敵。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這想法真有意思，現(xiàn)在，我卻一身冷汗。
世界上愛(ài)好和平的人成千上萬(wàn)，而戰(zhàn)爭(zhēng)卻一再敲響喪鐘。我所認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，從頭到腳都滴著鮮血和骯臟的東西，它是如此丑陋，如此強(qiáng)大，以至于每一個(gè)面對(duì)它的人都無(wú)法逃避。而它離開(kāi)的時(shí)候只留下崩潰的人類和一片廢墟，這就是我們想要的嗎？有人告訴我，他想當(dāng)戰(zhàn)地記者，只為這一生能擁有這樣驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷。我卻不知怎地生起氣來(lái)。
我所經(jīng)歷的這一切告訴我：戰(zhàn)爭(zhēng)，不是游戲里險(xiǎn)象環(huán)生的場(chǎng)面，不是可以用鼠標(biāo)雙擊選擇的經(jīng)歷；那是生離死別，是永世不得超生的痛楚，是人類至深至大的悲哀！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。每逢端午節(jié)都要吃粽子、包粽子，有地方還要進(jìn)行賽龍舟等活動(dòng)，非常熱鬧。端午節(jié)雖然時(shí)間短暫，但是很有意義。
而這次，我經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的端午節(jié)，因?yàn)檫@是我第一次到不熟悉的環(huán)境下參加小升初考試，所以全家都十分重視。一大早，爸爸和我提前一個(gè)小時(shí)到打了考試地點(diǎn)。剛開(kāi)始的時(shí)候人很少，慢慢就多了起來(lái)。氣氛也越來(lái)越熱鬧。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了考場(chǎng)。來(lái)到考場(chǎng)我們都安安靜靜的`坐在教室里。每個(gè)人都緊鎖眉頭，一改常態(tài)，似乎一場(chǎng)大戰(zhàn)即將降臨。這緊張的氣氛使我感到了一種說(shuō)不出的壓抑。如果把考試比作戰(zhàn)爭(zhēng)，那試卷就是戰(zhàn)場(chǎng)，題目就是敵人，筆就是武器，而我們就是戰(zhàn)士。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神態(tài)嚴(yán)峻，有的用筆支撐著頭部，有冥思苦想；有的用手托著頭部，在思考解題的方法；有的在埋頭苦干，一副胸有成竹的樣子。而我，便趴在桌子上思考著如何將這些題目迎刃而解……教室里只聞得陣陣寫作業(yè)時(shí)的“沙沙”聲，如同我們?cè)诩ち业膽?zhàn)爭(zhēng)中奮力戰(zhàn)斗的聲音，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間很快就過(guò)去了，考試就要結(jié)束了，許多同學(xué)為了自己能做得最好，開(kāi)始做起了沖刺，而我也做起了最后的沖刺……·
鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。他們有的喜笑顏開(kāi)，談笑風(fēng)生，看起來(lái)覺(jué)得自己考得比平時(shí)好多了；有的心平氣和，看起來(lái)他覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，已經(jīng)把自己的本事全部給展示出來(lái)了，考得好與不好對(duì)自己來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有關(guān)系；有的胸有成竹，一副“天生我材必有用”的樣子……·
我，也是充滿了信心，相信自己一定能考入這個(gè)中學(xué)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
我的語(yǔ)文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，一位拍到的一個(gè)無(wú)助的孤兒的照片。
1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車站，暫時(shí)逃往別的地區(qū)。一時(shí)間，火車站臺(tái)上亂哄哄地?cái)D滿了人。這些人中有的.在討論國(guó)家局勢(shì)，有的為暫時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)而感到難過(guò)；有的心急如焚，有的則在擔(dān)心家人的安�！K于，火車來(lái)了，大家推推擠擠上了車，總算松了口氣。
此時(shí)已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機(jī)疾飛而來(lái)。頓時(shí)，彈如雨點(diǎn)般打下來(lái)。車上的旅客驚慌失措，爭(zhēng)先恐后地沖出火車，直奔出火車站。其中有一對(duì)夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護(hù)孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，爸爸和媽媽就要離開(kāi)你了，你要堅(jiān)強(qiáng)活下去，長(zhǎng)大了打鬼子。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的字兒。它不知?dú)埡α硕嗌俚膰?guó)家和兒童，二次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的危害無(wú)法估量，到底什么時(shí)候才能和平呢？
戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的。斯大林格勒的猶它海灘，一批批英勇的戰(zhàn)士向碉堡進(jìn)發(fā)，包圍圈一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，機(jī)關(guān)槍撕開(kāi)了一條裂縫，馬上又有新的`戰(zhàn)士填補(bǔ)，傾刻間，血染大海；瑞士的某個(gè)地鐵站，恐怖者用自殺式的恐怖襲擊，在自己身上綁上炸藥，靠近地鐵，點(diǎn)燃炸藥，造成數(shù)十人死亡；從3月11日開(kāi)始，多國(guó)聯(lián)軍向利比亞進(jìn)行空襲，使得無(wú)數(shù)人民死于非命。
和平，這個(gè)令人向往又難以實(shí)現(xiàn)的詞語(yǔ)。有了它就有了孩子們童真的笑臉、幸福的人們重建家園......所以，我向告訴所有發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人：救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
世界上所有的人吶！請(qǐng)想想孩子們吧，難道你們就忍心看著他們受苦受難嗎？請(qǐng)還我們一片美好的天空吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
一只只小螞蟻沖上來(lái)了，黑壓壓地一片，這么大的動(dòng)靜，只有幾只螞蟻反應(yīng)過(guò)來(lái)�？墒�，還沒(méi)等他們告訴其他的伙伴就被生擒了，其它熟睡的人也不例外，只有幾個(gè)強(qiáng)壯的兵螞蟻掙扎了幾下，也被生擒了，螞蟻后用信息傳遞問(wèn)旁邊二名士兵：“你們?cè)趺粗蛋嗟模@么多敵人進(jìn)來(lái)也不提醒我，如果我哦呦下輩子的話，讓你們喂麻雀吃······”兩只兵螞蟻賠笑了幾聲：“下次不再放松警惕了�！鄙轿浵亴⑺麄兊穆褍簜兂缘袅艘恍虻昧藨�(zhàn)利品可真多啊，真 好吃。他們一邊吃卵一邊笑著想，他們讓被俘獲得山螞蟻們照顧這些幸存的卵或?qū)ふ沂澄铩？墒�，山螞蟻們覺(jué)得這工作很累，邊開(kāi)始了“越獄”‘可是成功率只有1%,在干活時(shí)，山螞蟻后召集了50度只螞蟻在討論如何成功“越獄”。
這50多只螞蟻又在做苦差事的時(shí)候，將“越獄”計(jì)劃告訴其它諾力。雖然“越獄”極其艱難，但也不告訴那二十幾個(gè)，因?yàn)樗缮⒍环數(shù)氖勘�，他們都是不忠誠(chéng)的`。
這天，太陽(yáng)曬得大地暖洋洋的，黑螞蟻們?cè)跁裰骞庠�，讓努力喂他們進(jìn)食，給他們按摩背，而黑螞蟻卻悠閑自在，奴隸們想：還這樣悠閑自在，你們的好日子馬上就要到臨頭了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
我們是如何把刺入我們心臟的劍溶掉，筑成一道道圍墻，我們無(wú)法反擊，只能讓敵人知道我們堅(jiān)不可摧，而自動(dòng)放棄。
這一戰(zhàn)，我們不僅不能輸，還得讓他們心服口服地臣服于我們，而這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并不為了我們自己，為的是大家，為的是讓那些質(zhì)疑我們的人認(rèn)同我們。
我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人在班上的擔(dān)當(dāng)決定了他在我們團(tuán)隊(duì)中是什么角色，能起到什么作用。隨著我們團(tuán)隊(duì)的組成，這一場(chǎng)改革班級(jí)制度的戰(zhàn)鼓被我們敲響。
我們?cè)诎鄷?huì)課上宣戰(zhàn)，面對(duì)著無(wú)數(shù)質(zhì)疑，不屑的目光，我們沒(méi)有退卻，也不能退卻，我們抓住我們身邊任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)打這場(chǎng)仗。我們利用我們幾乎所有的空閑時(shí)間來(lái)交流我們的.思想，建議。我們?cè)诿恳还?jié)班會(huì)課上提出我們的思想，建議。我們接受所有的質(zhì)疑，無(wú)謂，我們接受著這些，被這些語(yǔ)言，眼神狂轟濫炸�？晌覀儾荒芡藚s，也無(wú)法退卻。
為了不被打趴下，為了我們這場(chǎng)戰(zhàn)能繼續(xù)下去，我們課上的認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在課下自覺(jué)遵守班規(guī)校規(guī)，還得督促同學(xué)。盡管有時(shí)收到的只是白眼。在那段時(shí)間里，在我們制定規(guī)章制度時(shí)，其實(shí)心里對(duì)自己的要求是最高的，所以當(dāng)我們被同學(xué)質(zhì)疑時(shí)，我們心里比任何人都要難受，可是我們不能停下，我們只有不斷地完善自己才能讓同學(xué)放心。我們吃飯時(shí)都討論這些問(wèn)題，我想，只要裝有正義，我們就會(huì)勝利在望。
這場(chǎng)仗，我們打得很苦，我們不僅僅是在和同學(xué)們的思想做斗爭(zhēng)，也是在向我們的責(zé)任心和耐力挑戰(zhàn)。
這一場(chǎng)戰(zhàn)役現(xiàn)在還沒(méi)結(jié)束，仍在繼續(xù)，我們不可能完完全全勝利，因?yàn)閱?wèn)題總是層出不窮的出現(xiàn)，我們不可能做到完美。但我們?cè)诒M我們最大努力來(lái)辦這件事，我相信我們的努力不會(huì)白費(fèi)，我們做的這一切大家也一定會(huì)看到！
我們不會(huì)放棄，更不會(huì)被困難嚇得退縮，我們會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，就像我們堅(jiān)信的那句話：那些所不能打倒我們的，只能使我們變得更強(qiáng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
深夜了，大家都睡著了，但文具們還在吵架。
鋼筆和墨水吵起了架。鋼筆說(shuō)：“小主人整天用我，我肯定比你好。”墨水說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人還會(huì)用你嗎？”鋼筆被氣的臉漲得通紅。下定決心，以后再也不跟墨水玩了。
鉛筆和橡皮吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“我肯定比你好，因?yàn)樾≈魅水嫯嫊r(shí)都用我，我肯定是最好的！”“哼，主人畫錯(cuò)時(shí)還不是要用我，沒(méi)有我，主人早把你扔了！”橡皮說(shuō)。鉛筆似乎聽(tīng)得不耐煩了，直接給了橡皮一個(gè)“降龍十八掌”，把橡皮打出十幾厘米遠(yuǎn)，橡皮“哇哇”地大哭起來(lái)。
這時(shí)，三角尺居然和直尺吵了起來(lái)�！拔冶饶愫茫�?yàn)橹魅硕加梦襾?lái)量東西！”直尺也不甘示弱地說(shuō)：“主人可以用我畫直直的線，我才好呢！”三角尺頓時(shí)臉漲得通紅，氣的說(shuō)不出話來(lái)。然后，直接把直尺揍了一頓。
文具盒聽(tīng)見(jiàn)了它們的'爭(zhēng)吵，心平氣和地對(duì)它們說(shuō)：“你們都是小主人的寶貝，而且各有用處，能不能別爭(zhēng)了？”
聽(tīng)了文具盒的話，文具們都互相道歉。從此以后，文具們都不再爭(zhēng)吵，快樂(lè)地生活每一天。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
噔噔噔噔媽媽敲擊著鍋，口中喊著：開(kāi)飯了開(kāi)飯了��！
開(kāi)飯了！不一會(huì)兒，原本清一色紅的桌子上就擺上各式各樣的青菜白米飯。我左手緊緊握著筷子，右手抓著飯碗，眼光只是盯著那碟有點(diǎn)兒黑乎乎的紅燒肉。雖然媽媽的紅燒肉賣相不太好，可味兒卻甜滋滋，有一種說(shuō)不出口的味兒。
快夾！此刻我內(nèi)心僅有這一個(gè)想法。我口中扒著飯，隔三差五用余光去瞥那碟紅燒肉，哪知正對(duì)著上妹妹賊溜溜的'小眼睛。不太好，她要與我搶吃的了�。�！
我將這股怒與飯一起咽到肚里，夾了一塊肉，狠狠地咬了一口，狠狠地咬合著，眼中顯出一股火，化作驅(qū)動(dòng)力！我?jiàn)A啊夾，跟我搶，沒(méi)門��！妹妹也加速了速率，用勁在哪吃。
很大！好美味可口的模樣！我看中了一塊肉，正當(dāng)性我覺(jué)得夾走的情況下，一雙筷子出現(xiàn)在我眼下，這雙筷子的主人家并不是他人，更是妹妹，哼，它是你自己送貨上門來(lái)的！
我死死的夾著這方面肉，牢牢地盯著妹妹，扯出一抹笑，暗示著說(shuō)：最好是快點(diǎn)兒放開(kāi)手！這是我先夾到的！可妹妹也有很大的一股咬定青山不放松的架勢(shì)，也外露一個(gè)微笑回敬我：這是我先發(fā)覺(jué)的！為何讓給你��！憑我是你姐！我?jiàn)A的更緊了，如今便是展現(xiàn)筷子功的情況下了！說(shuō)白了筷子功，那是我為了更好地在這次作戰(zhàn)中獲勝千辛萬(wàn)苦練的，便是要死命夾住，絕對(duì)不放手，隨后扭個(gè)圈，另一方非常容易就被，哈哈哈哈哈！
可還沒(méi)來(lái)得及等著我應(yīng)用筷子功的情況下，媽媽威勢(shì)的掃了大家兩眼，大家統(tǒng)統(tǒng)像只泄了氣的足球，老老實(shí)實(shí)放寬了手，父親卻做為旁觀者開(kāi)懷大笑。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇9
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，上�；疖嚹险居性S多乘客正準(zhǔn)備上車。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一派祥和的畫面。“嗚——”火車到站了，大家排著隊(duì)有序不亂地上車。
“嗖——轟”，突然幾架日軍轟炸機(jī)發(fā)射的炸彈打破了這美麗的藍(lán)圖，火車站頓時(shí)哭聲四起，軌道被炸毀了，周圍的建筑物也被炸毀了。到處是倒下的建筑，到處都是人們悲痛的哭聲！一個(gè)母親忍著痛，把正在大哭的兒子抱著送進(jìn)了一個(gè)不會(huì)被彈片擊中的地方，并囑咐他不要亂動(dòng)，才跑遠(yuǎn)去，吐出一口鮮血，閉上眼睛，來(lái)到了九泉之下。
就在瞬間，原本繁華的.火車站變成了慘不忍睹的廢墟，炸彈炸毀的不僅是建筑、生命，更是一個(gè)個(gè)家庭的毀滅！也許，這個(gè)火車站會(huì)變成成千上萬(wàn)的人的墳?zāi)�，這將會(huì)是人們無(wú)法抹去的悲痛的記憶。戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)是人們談之色變的詞語(yǔ)。
日本侵略者的軍隊(duì)走了，可是永遠(yuǎn)回不來(lái)的是那些慘遭不幸的長(zhǎng)眠地下的人們。唯一的幸存者是那個(gè)小男孩。他確定侵略者走后，發(fā)瘋般地挖呀挖，終于找到了他的爸爸媽媽的尸體，眼淚像斷了線的珠子一樣落在了尸體上，可是爸爸媽媽醒不過(guò)來(lái)了。
和平是每一個(gè)國(guó)家都需要的，只有和平才能讓人們安寧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇10
我是一個(gè)小小的字，我住在一棟有700多層的“大樓”里。
我每天與其它的字快樂(lè)地生活著。我的鄰居有拼音，它能幫助主人發(fā)音、找字;我鄰居還有部首，它能帶主人認(rèn)字、也能找字;還有詞(成)語(yǔ)、圖片、詞義等。我在這棟大樓里愉快地生活著……
直到有一天，錯(cuò)別字大王來(lái)了，我們拿刀的.拿刀，拿槍的拿槍，拿炮的拿炮，各自都保衛(wèi)著大家共同生活的“大樓”。
首先，上場(chǎng)的是錯(cuò)別字的前軍——同音不同字，他們正張牙舞爪地向我們趕來(lái)。我方立刻把車和雙、火和乍、木和幾組成的詞語(yǔ)——“轟炸機(jī)”派出來(lái)轟炸那些敵軍。敵軍的中央軍來(lái)了，它們拿起幾挺“雞關(guān)槍”亂掃，我方又派去了由土和旦、十和兄組成的“坦克”前去攔截。其實(shí)敵軍根本沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力，一下就被我方“坦克”炸退了。我們歡呼雀躍，別提有多么開(kāi)心了!敵軍不服輸，緊接著又派來(lái)了它們的“殺手锏”——“預(yù)齡軍”，可是我軍應(yīng)對(duì)自如，排上火和包組成的“炮”來(lái)轟炸，此時(shí)敵軍不堪一擊，連連敗退。當(dāng)最后一批錯(cuò)別字?jǐn)耻姷瓜碌臅r(shí)候，“勝利交響樂(lè)”響起來(lái)了，字典大樓的所有家人們聚在一起慶祝勝利，眼里閃著快樂(lè)的淚花……
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們?cè)诓欢莻�(gè)字的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)查字典，才能打敗那個(gè)在我們學(xué)習(xí)中常搗亂的“錯(cuò)別字大王”。
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