關(guān)于小學(xué)敘事作文300字錦集七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)敘事作文300字 篇1

　　今天，杜老師給我們上了一節(jié)有趣的能力課�！�—扳手腕

　　上課了，杜老師宣布：“今天，我們要玩扳手腕，誰(shuí)先來(lái)扳？”話音剛落，同學(xué)們就都把自己的小手舉得高高的，生怕老師看不到他，但我卻把手舉得低低的，不敢嘗試，最后老師選了張雨嫻和學(xué)習(xí)委員邱凡朔。

　　游戲開(kāi)始了，張雨嫻和邱凡朔都把全身的力氣用在手腕上。你看！邱凡朔已經(jīng)開(kāi)始一滴一滴地流汗了，眼睛瞪得大大的`，就像兩個(gè)乒乓球，面紅耳赤，呲著牙，仿佛在說(shuō)：“我贏定了！”但我們女生張雨嫻也不甘示弱，一直堅(jiān)持著，同學(xué)們也看得不耐煩了，有些同學(xué)一直為邱凡朔加油鼓勁，有的同學(xué)干脆站了起來(lái)，還有同學(xué)一擁而上，近距離地看個(gè)究竟。激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了，邱凡朔使足了力氣，連青筋都露出來(lái)了，差一點(diǎn)就扳到了，張雨嫻又扳了回來(lái)，可能因?yàn)槌臭[聲太大了，張雨嫻捂住了耳朵，邱凡朔靈機(jī)一動(dòng)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用盡全力，終于贏了，教師里立刻有了歡呼聲和鼓掌聲。

　　扳手腕真有趣，真后悔沒(méi)嘗試！

小學(xué)敘事作文300字 篇2

　　從我一來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始父母就用最真摯的愛(ài)哺育我慢慢成長(zhǎng)。在我有困難時(shí)，爸爸媽媽總是盡自己最大的努力幫助我；在我做錯(cuò)了事時(shí)，他們總是喋喋不休的指導(dǎo)我改正。在這里我先要給他們送上最美的祝福。

　　我天生吃飯就少，在家在學(xué)校都少。在學(xué)校人家分飯?jiān)圩屓松俜贮c(diǎn)，一盤(pán)還得給別人點(diǎn)兒才能湊湊合合的吃完。在家里就半碗米飯、幾口蔬菜、一碗湯，一頓飯就結(jié)束了。但是出于父母對(duì)我的愛(ài)，爸爸媽媽總是說(shuō)：“你再多吃點(diǎn)�！蔽矣袝r(shí)會(huì)反對(duì)，所以有時(shí)候會(huì)和爸爸媽媽吵架。其實(shí)在跟爸爸媽媽吵架時(shí)，我也深知爸爸媽媽是為了我好，想讓我多吃點(diǎn)飯，擔(dān)心我吃少了會(huì)餓著。

　　我的.爸爸媽媽是一對(duì)非常好的爸爸媽媽。但俗話說(shuō)的好，人不可能十全十美。媽媽?zhuān)�其�?shí)您挺能發(fā)火的，我和爸爸經(jīng)常把您比炮筒子，老愿意發(fā)炮打自己人，如果您能少發(fā)火，就更好了。

　　我的父母從生我到現(xiàn)在，一直用最真摯的愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)，這種看不見(jiàn)、摸不著的愛(ài)一定會(huì)陪伴我一輩子。

小學(xué)敘事作文300字 篇3

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)，身高中等，來(lái)自安徽，圓圓的臉，大大的嘴巴，月牙般的眉毛，她每天穿的衣服都不一樣，有時(shí)穿綠色衣服、有時(shí)穿棕色衣，說(shuō)話十分親切，我特別喜歡她，她是我形影不離的好朋友。

　　她很愛(ài)漂亮，還特別喜歡笑，上次我們考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，她當(dāng)時(shí)眼睛都笑的瞇成了一條縫，嘴里還不停的夸獎(jiǎng)著，嘴角高興的.向上挑起。從老師嘴里說(shuō)出的表?yè)P(yáng)詞特別新穎，以至于每個(gè)同學(xué)都希望得到她的表?yè)P(yáng)。如果我被表?yè)P(yáng)了一次，心里會(huì)比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜。她的特點(diǎn)是說(shuō)話算話，答應(yīng)別人的事就一定會(huì)做到，不會(huì)讓我們失望。

　　她的講課方法很獨(dú)特。記得有一次，她教我們學(xué)“碧”字，老師是用猜謎語(yǔ)的方法幫我們記憶的，“有個(gè)王大娘，吃的白胖胖，一屁股坐在石頭上”，這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)字。

　　你們猜到她是誰(shuí)了吧，她就是我的語(yǔ)文老師向老師，她“燃燒自己，照亮別人”，有這樣一位老師，我真的很幸福哦！

小學(xué)敘事作文300字 篇4

　　今天第五節(jié)是班會(huì)課，我很喜歡班會(huì)課，因?yàn)榘鄷?huì)課很有趣。

　　今天的班會(huì)課上，我們開(kāi)心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規(guī)則，又說(shuō)：“我沒(méi)有喊口令，你們不能開(kāi)始捉。誰(shuí)捉誰(shuí)就犯規(guī)�！苯又�，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權(quán)睿豪、池王昱……上臺(tái)去演示游戲怎么玩。

　　我才第一次見(jiàn)到這個(gè)游戲，所以不敢舉手。看了他們?cè)趺赐�，我就�?huì)玩了，但是水平還不高。

　　輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對(duì)面站好，我們的右手張開(kāi)像只“爪子”，用來(lái)當(dāng)“官兵”。左手伸出一根指頭，用來(lái)當(dāng)“賊”。能用自己的.右手“官兵”抓住對(duì)方左手“賊”為贏。

　　我們兩個(gè)人玩的時(shí)候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時(shí)，她把那只手藏在身子后面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規(guī)？可是她還說(shuō)：“我比你厲害吧！”

　　但我還是喜歡玩這個(gè)游戲，回家我要教媽媽也來(lái)玩。

小學(xué)敘事作文300字 篇5

　　今天下午，我閑著沒(méi)事，就叫爸爸教我打羽毛球。

　　我和爸爸來(lái)到四樓花園，選了一塊陰涼的.地方就開(kāi)始打了。爸爸說(shuō)：“我先教你發(fā)球，首先右手拿著羽毛球拍，左手拿著羽毛球，當(dāng)左手放開(kāi)羽毛球的同時(shí)，右手用力向?qū)Ψ脚娜�。”于是我就照著爸爸說(shuō)的去做，有時(shí)沒(méi)專(zhuān)心，球就沒(méi)發(fā)出去，不過(guò)我沒(méi)有灰心，還是一直堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于把發(fā)球?qū)W會(huì)了。

　　下一個(gè)練習(xí)的是接球，爸爸說(shuō)：“接球可是有一點(diǎn)難度哦！接球時(shí)，要看準(zhǔn)對(duì)方的球，然后用球拍用力打向?qū)Ψ�。”我試了好幾次都沒(méi)有成功，要么高了接不住，要么低了夠不著，弄得我筋疲力盡。但是我記得爸爸跟我講過(guò)做什么事都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到底才能勝利，所以我仍然專(zhuān)心地練著。過(guò)了一會(huì)兒，我終于通過(guò)了這一關(guān)。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“今天你有很大進(jìn)步哦！”聽(tīng)了這句話我別提多高興了！

　　晚上，我躺在床上想：我以后還要多多練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)爸爸。

小學(xué)敘事作文300字 篇6

　　當(dāng)驚喜呈現(xiàn)在你的面前,你會(huì)有怎樣的感受?

　　一個(gè)星期六的晚上,我懷著忐忑不安的'心情走進(jìn)書(shū)人教室,期盼著老師把上周期中考試的成績(jī)公布出來(lái).

　　因?yàn)槲襾?lái)的早,班主任對(duì)我說(shuō):"離100分只要再?zèng)_一下就行了。 ”上課了，朱老師抱了一疊試卷走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“下面我報(bào)到名字的同學(xué)上來(lái)拿卷子，我不公布分?jǐn)?shù)了。張耀文。 ”我上去接過(guò)卷子一看，100分跑了，等待我的是那鮮紅而刺眼的97。5。仔細(xì)一看，粗心大意，一會(huì)兒少寫(xiě)了，一會(huì)兒沒(méi)讀題。真可惜！

　　下課了，老師發(fā)了一張《優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)》給我。上面寫(xiě)著：張耀文同學(xué)，你在江蘇書(shū)人教育培訓(xùn)中心第9周學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)突出，深受師生好評(píng)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

　　這給了我一個(gè)驚喜！

小學(xué)敘事作文300字 篇7

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……

　　馬路上，一只家燕趴在地上，已經(jīng)奄奄一息了。他雙目緊閉，還在不停的掙扎著，想要展開(kāi)翅膀飛到伙伴身邊，可是它再也做不到了。它的羽毛上沾滿了它自己的鮮血，一只翅膀已經(jīng)被大貨車(chē)的翅膀壓斷了。它感到自己已處在懸崖邊上，被死亡包圍著，無(wú)法脫身……不一會(huì)兒，他的同伴來(lái)到了它的身邊，在呼喚它：“哎呀，你怎么啦?怎么躺在馬路上，很危險(xiǎn)的，來(lái)呀，陪我一起到樹(shù)上唱歌、玩耍�？炱饋�(lái)呀!”可它還趴在地上，動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，它的朋友可擔(dān)心它了。它的同伴不放棄，還在呼喚它，希望它能“醒”來(lái)，陪它一起展翅飛翔。

　　后來(lái)，它終于明白了，它死了……但是它的同伴仍不甘心，把爪子放在死去家燕的'身上，抓緊了他，希望可以把它一起帶回家，把它安葬好。可它的同伴試了好幾次，也沒(méi)有成功。它責(zé)備自己的力量太小了。它的同伴放棄了，知道自己再怎么努力也沒(méi)有用了，所以它的同伴把它的羽毛卷成一團(tuán)，希望它在天堂也可以過(guò)得很開(kāi)心。

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