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校園的樹(shù)作文合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的校園的樹(shù)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們校園里有許多形態(tài)各異的樹(shù)木，但我最喜歡的是雪松。棕樹(shù)與桂花樹(shù)。
雪松種在花園的中央，高大筆直�；液稚臉�(shù)干上有著鱗片狀的裂痕。樹(shù)枝一層層的像一座寶塔，葉子像一根根綠色的縫衣針，不小心碰到會(huì)覺(jué)得好疼。
長(zhǎng)滿棕毛的.棕樹(shù)樹(shù)立在花園的一角。它有著粗大的枝干，上面布滿了密密麻麻的褐色棕毛。葉子的莖上有刺，葉子一片一片的像美麗孔雀的尾巴。
花園的門口守候著一顆桂花樹(shù)。它的樹(shù)干粗壯挺拔，上面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)，用手一摸，一些地方光滑，一些地方粗糙。樹(shù)枝有的稍微彎曲，有的筆直。兩側(cè)張滿了墨綠色的葉子。葉子是橢圓形的，兩頭尖尖，邊緣長(zhǎng)著一圈鋸齒輪。枝葉上長(zhǎng)著許多淡黃色的桂花。它一簇簇的，米粒般大小，散發(fā)著淡雅的芳香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，香氣撲鼻而來(lái)，整個(gè)學(xué)校彌漫著清香，真是好聞極了。
這些樹(shù)成了我們學(xué)校的風(fēng)景線，伴隨我們成長(zhǎng)，我們要好好愛(ài)護(hù)它。
校園的樹(shù)作文 篇2
我在駐馬店嘗試小學(xué)四年級(jí)上學(xué)，我的校園可美了。黌舍二號(hào)樓前有一片小樹(shù)林，那邊樹(shù)木單一，是個(gè)風(fēng)景如畫的中央。
你看，東邊那一顆顆柳樹(shù)的枝條像一個(gè)個(gè)少女的長(zhǎng)辮子，隨風(fēng)飛舞，雅觀極了。聽(tīng)教員講，每年冬天柳樹(shù)是最晚落葉的，而春天一到柳樹(shù)就早早地抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，還被人們稱為報(bào)春使臣呢！柳樹(shù)閣下種著四顆“棕櫚老公公”�？粗�(xì)弱挺直的棕櫚樹(shù)，我不由想起了一首童謠，名字叫《夸棕櫚樹(shù)》：棕櫚樹(shù)、棕櫚樹(shù)，一年四季穿毛衣，手拿大扇子，下雨時(shí)候不怕淋。小樹(shù)林里還種著幾顆低矮的垂榆，垂榆和另外樹(shù)木比擬是最矮的。別看垂榆矮，卻是一年級(jí)小同學(xué)喜好的.行止。夏天的時(shí)候，垂榆的枝條是青翠的，能遮陰、能擋雨。每到下課，一年級(jí)小同學(xué)就成群結(jié)隊(duì)地跑出課堂，離開(kāi)垂榆樹(shù)下做游戲，有的玩過(guò)家家、有的玩捉迷躲，可高興啦。
小樹(shù)林閣下有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的中心巷子，路的兩側(cè)有幾排高大的海桐樹(shù)，四季長(zhǎng)青，長(zhǎng)著綠色的葉子。最有目共睹標(biāo)便是它的果實(shí)了。三個(gè)一群、五個(gè)一伙的果實(shí)牢牢相擁，探出小腦袋，彷佛親姐妹一同偷聽(tīng)同學(xué)們朗誦課文呢！
小樹(shù)林一年四季景致誘人，我喜好我們的小樹(shù)林，更喜好我們美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇3
我們的校園一片生機(jī)勃勃，不僅有紅色的教學(xué)大樓，寬廣的綠茵場(chǎng)，美麗的小噴泉……更有一個(gè)美麗的好地方，那就是校園的小樹(shù)林，那是我最喜歡的校園的美景。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福�？吹搅擞脴�(shù)做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的.感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。
校園的小樹(shù)林雖小，但卻豐富多彩呢，這么美麗的地反怎么能不讓人喜歡呢?
校園的樹(shù)作文 篇4
在我們學(xué)校教學(xué)樓前面，雷鋒塑像的西面，栽種著一棵高大的香櫞樹(shù)。在這金秋十月的日子里，楊樹(shù)的葉子枯黃了，一片片從樹(shù)上隨風(fēng)落下，只剩下了光禿禿的枝干，被人們稱為了“光桿司令”，而香櫞樹(shù)的葉子仍然碧綠碧綠的，好象枝干和葉子是一對(duì)好朋友，誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，緊緊地合在一起永不分離。從上面往下面看，香櫞樹(shù)像一個(gè)巨大的蘑菇，挺立在校園中，從下面往上面看，香櫞樹(shù)像一頂大絨傘，為同學(xué)們遮擋陽(yáng)光，又像一個(gè)大雨蓬，下雨天，讓同學(xué)們?cè)谙旅姹苡辍?/p>
香櫞樹(shù)的枝干有拳頭那么粗，枝干分了幾根叉，叉又分了幾根叉，枝干互相緊連在一起，整棵大樹(shù)大概有兩層樓那么高，樹(shù)皮呈咖啡色。摸上去樹(shù)皮粗糙極了，一塊塊的，上面長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，樹(shù)葉是橢圓形的。新生的葉子是翠綠色的，老葉子是深綠色的，它們互相混合在一起。葉子的正反面截然不同，正面光滑平坦，反面長(zhǎng)著許多氣孔，摸上去，一根根葉莖向上突起。香櫞樹(shù)這時(shí)正在茂盛的時(shí)期，好象把它的全部生命力展示給了我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒的縫隙。那么多的綠顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有著一個(gè)微小的新的生命在顫動(dòng)。在雨中，香櫞樹(shù)周圍朦朧著一層薄薄的小水珠。香櫞樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)沉甸甸的香櫞果，圓溜溜的，它們有我們平常吃飯的碗口那么大。它們的顏色各不相同，有的已經(jīng)黃澄澄的；有的黃綠兩種顏色相互交錯(cuò)著的；有的還已經(jīng)是綠色的一片。香櫞果最大的大約有七八兩，最小的也只有三四兩，看到這里，便想起香櫞果的花是那么小。突然，一個(gè)香櫞果從樹(shù)上掉了下來(lái)，摔在地上，它居然沒(méi)有碎。我撿起它用鼻子嗅一嗅，你回嗅到一陣陣的清香，如果將它放在教室里，能使人神清氣爽，精神百倍。扒開(kāi)它的厚厚的皮，里面又是一層雪白的`皮，像白雪一般。在扒開(kāi)它，一顆顆小水珠，從果實(shí)中爭(zhēng)先恐后地涌出來(lái)，看著看著，就讓人饞。用舌頭舔一舔，你回察覺(jué)帶汁水中含有著一種濃濃的藥苦味，真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。請(qǐng)大家可別小看了這小小的黃色的香櫞果，它卻可以用來(lái)熬成一種苦口良藥。每當(dāng)同學(xué)們得了咳嗽。對(duì)了，藥水不但能治咳嗽，還可以治感冒、哮喘病……
香櫞樹(shù)的根粗壯而龐大，伸向四面八方，無(wú)數(shù)條須根吸收著泥土里的營(yíng)養(yǎng)有水份，傳遞給一個(gè)個(gè)香櫞果。
啊，我愛(ài)這校園中的香櫞樹(shù)。那果實(shí)累累的香櫞，多么像一位位同學(xué)，那默默奉獻(xiàn)的根，多么像一位位老師。根給了香櫞果營(yíng)養(yǎng)，就像老師給了我們知識(shí)，讓我們長(zhǎng)大后，做祖國(guó)的棟梁！
校園的樹(shù)作文 篇5
每天早晨，當(dāng)我們踏著輕快的步子來(lái)到校園時(shí)，就能看到那一排引人注目、高大挺拔的木棉樹(shù)。
木棉樹(shù)一年四季都很迷人，為我們的校園增添了無(wú)限光彩。
春天，天上下著蒙蒙細(xì)雨，木棉樹(shù)貪婪地吮吸著春姑娘送來(lái)的甘露，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵兒。過(guò)了幾天，木棉花像是要給我們驚喜似的，“嘩啦”一下全開(kāi)了，一朵朵盛開(kāi)的木棉花紅艷艷的，火紅火紅的木棉花就像一團(tuán)團(tuán)火焰燃燒在枝頭上。
夏天，火紅火紅的木棉花全飄落下來(lái)了，木棉樹(shù)的枝頭抽出了嫩芽。不久，嫩芽變成了一片片綠油油的葉子，整棵樹(shù)就像一把巨傘為校園留下一片綠蔭。下課鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到木棉樹(shù)下看書(shū)、散步、聊天……木棉樹(shù)下充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天，木棉樹(shù)的葉子逐漸變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子就像黃蝴蝶似的在空中翩翩起舞，它們飛累了，就飄落在大地媽媽的懷里睡覺(jué)去了。這時(shí)，大地媽媽就像穿上了金黃色的衣裳。
冬天，木棉樹(shù)的`葉子落光了，露出了粗壯的樹(shù)干。可是，木棉樹(shù)卻依然昂首挺胸，為我們遮風(fēng)擋雨，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士一樣，守護(hù)著我們美麗的校園。誰(shuí)走到木棉樹(shù)身旁，都忍不住要稱贊幾句。
�。∧久迾�(shù)，你一年四季都在為我們做貢獻(xiàn)，謝謝你！我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里高大挺拔的木棉樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇6
我們校園的植物數(shù)不勝數(shù)，有可愛(ài)的柳樹(shù)、美麗的迎春花，也有金燦燦的活化石--銀杏樹(shù)，還有粉紅的蛇莓呢……可它們都不能和大樟樹(shù)一爭(zhēng)高下。
大樟樹(shù)長(zhǎng)在段老師辦公室后面。從遠(yuǎn)處看就像一把綠色的大雨傘立在那里，走近一看就像一個(gè)跳芭蕾舞的小女孩，風(fēng)一吹，小女孩隨風(fēng)就翩翩起舞。大樟樹(shù)的.樹(shù)干高大挺拔，可粗糙了！就像老爺爺?shù)氖�，仿佛要讓我們進(jìn)入它的懷抱。樹(shù)根裸在了土地外面，就像是老爺爺?shù)氖种�，小朋友靠在上面可舒服了�?/p>
這還不止呢！樟樹(shù)的葉子四季常青，春天的樟樹(shù)長(zhǎng)出了好的嫩葉，嫩業(yè)績(jī)?cè)跍嘏年?yáng)光下就像一顆顆綠寶石照耀著我們。夏天的樟樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了！它的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙。樹(shù)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)蟬的鳴叫聲，它仿佛在說(shuō)：“快到這里來(lái)遮陽(yáng)吧！”秋天是豐收的季節(jié)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)上發(fā)出了一陣陣清香，可愛(ài)的小鳥(niǎo)被香氣吸引了過(guò)來(lái)，站在樹(shù)枝上開(kāi)心的叫著。冬天的樟樹(shù)和其它的樹(shù)不一樣，其它的樹(shù)葉子要不就掉光了光禿禿的，要不就變黃了變紅了，可是大樟樹(shù)還是綠色的。瞧！它正在看著小朋友打雪仗呢……
就是我們校園里的大樟樹(shù)，它高大挺拔與眾不同，我最喜歡校園里的大樟樹(shù)了，你呢？
校園的樹(shù)作文 篇7
秋姑娘悄悄地走進(jìn)了我們校園的小樹(shù)林里，校園里變成了一副全然不同的新面貌。
你看，秋姑娘走進(jìn)了這片小樹(shù)林里�？蔹S的葉子，在這里格外顯眼。那一片落在地上的葉子頑皮地打滾兒，仿佛在迎接秋姑娘的到來(lái)，另一邊的葉子從天上快速地俯沖下來(lái)，又在要降落時(shí)打了個(gè)滾兒，又飄到了空中。有一片葉子很奇怪，徑直飛向了藍(lán)天。有幾個(gè)眼尖的人發(fā)現(xiàn)，那其實(shí)不是一片樹(shù)葉，而是一只翅膀棕黑的小蝴蝶。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！辈賵�(chǎng)上的楓葉已經(jīng)火紅火紅的.了，讓人心頭暖洋洋的�？裳矍暗臈魅~一點(diǎn)也不紅，綠油油的，和許多數(shù)一樣干枯。我想了好久，才想出了答案。原來(lái)，邊上那高大的柳樹(shù)擋住了秋姑娘送給楓葉的霜。楓葉沒(méi)了霜帶給它的刺激，楓葉中的葉綠素就不會(huì)減少，楓葉也就不會(huì)變紅了。
秋姑娘還給校園里的樹(shù)林帶來(lái)很多很多果實(shí)，有石榴、桔子等。你看那個(gè)大桔子，秋姑娘一定住在里面了。校園里的小樹(shù)林真是太美了。
校園的樹(shù)作文 篇8
茅盾先生向我們介紹了一種樹(shù)，名叫白楊樹(shù)，白楊樹(shù)就是茅盾先生心目中的樹(shù)王。
白楊樹(shù)，它有筆直的樹(shù)干，筆直的枝，它的干呢，通常是丈把高，像加過(guò)工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝；它所有的丫枝一律向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂的了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈。正是因?yàn)榘讞顦?shù)有哪怕只有碗那樣粗細(xì)，但卻努力向上發(fā)展，不屈不撓的精神，所以茅盾先生才把白楊樹(shù)當(dāng)作心目中的樹(shù)王吧。
其實(shí)在我的心中也有自己的樹(shù)王。有的人認(rèn)為樹(shù)要長(zhǎng)得十分的高，幾乎可以參天，這才叫樹(shù)王；有的人認(rèn)為經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨才叫樹(shù)王；有的人認(rèn)為樹(shù)王要十分的粗壯，要十幾個(gè)人圍起來(lái)那么粗。可我認(rèn)為不能只看樹(shù)的外表，而是看它的內(nèi)在，可以守衛(wèi)我們的家園才是我心里真正的樹(shù)王。
我在校園中走了一圈，找到了我心中的樹(shù)王——梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)的樹(shù)干只有兩三米高，但它們的枝干卻既密又長(zhǎng)，枝干上又生出許多小枝干，大大小小的枝干向上，向四邊伸展著，樹(shù)的.最寬處有一兩米，甚至更寬，每一棵梧桐樹(shù)都像碩大的巨型傘撐在地面上，長(zhǎng)長(zhǎng)的街路兩旁長(zhǎng)著巨大的梧桐樹(shù)，是南京不可或缺的一道風(fēng)景線。梧桐樹(shù)像一位解放軍為我們站崗，保衛(wèi)著美麗的家園，給我們帶來(lái)安全感。
梧桐樹(shù)生長(zhǎng)快，木材適合制造樂(lè)器，種子可以食用和炸油，葉大優(yōu)美，是一種著名的觀賞樹(shù)。中國(guó)古代傳說(shuō)“鳳凰非梧桐不棲”，許多傳說(shuō)中的工具都是用梧桐木制造的。
梧桐樹(shù)就是我心目中的樹(shù)王，你心目中的樹(shù)王是什么呢？
校園的樹(shù)作文 篇9
來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我便被它那紅色的教學(xué)大樓與綠色的小樹(shù)林折服、吸引著。
繁忙的學(xué)習(xí)生活，給人以緊張的感覺(jué)，有的時(shí)候因忙于學(xué)習(xí)，就常會(huì)忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì)兒。一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方--小樹(shù)林。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的`葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福�？吹搅擞脴�(shù)做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。
校園里的小樹(shù)林，是我的天地，不大，但已足夠樂(lè)趣，你喜歡嗎?
校園的樹(shù)作文 篇10
在我們學(xué)校操場(chǎng)跑道的旁邊，長(zhǎng)著好多棵梧桐樹(shù)，它們像衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們的學(xué)校。
梧桐樹(shù)的樹(shù)干有的摸起來(lái)光滑，有的摸起來(lái)很粗糙。光滑的樹(shù)干上紋路凹進(jìn)去的部分淺一些，而粗糙的樹(shù)干紋路凹進(jìn)去的部分比較多、比較深。通常梧桐樹(shù)的'樹(shù)干上會(huì)有一些干巴巴的樹(shù)皮，以及一些凸出來(lái)的圓形東西。
梧桐樹(shù)的樹(shù)枝有的向外伸出，有的使勁的往上挺，它們就像新生嬰兒伸出雙手要抱抱。這些樹(shù)枝有的粗、有的細(xì)，大多數(shù)是底部最粗，后來(lái)越往上越細(xì)。
梧桐樹(shù)葉子的顏色各不相同。有的已經(jīng)是枯黃的顏色，這說(shuō)明它們已經(jīng)抵抗不住寒冷，于是就只好向冬天投降；有的只有邊上黃了，其他地方還是綠的，看樣子它們還在頑強(qiáng)抵抗著寒冷的北風(fēng)。它們的形狀像一團(tuán)火焰，像一張手掌，像幾座大山，在每個(gè)人眼中，它的形狀像什么都不一樣。
它們的根特別長(zhǎng)，有的梧桐樹(shù)的根部都鼓起來(lái)了，像一座小山丘。
這，就是梧桐樹(shù)。
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