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關(guān)于考試的作文600字錦集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的考試的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文600字 篇1
期末考試結(jié)束了，在焦急與不安中，終于等到了發(fā)通知書(shū)的今天。成績(jī)也隨之出來(lái)，語(yǔ)文：93。5分、數(shù)學(xué)：98分、英語(yǔ)：92分。這樣的成績(jī)固然不錯(cuò)，而且我還是班級(jí)前十名，但是我的心情卻沒(méi)有想象中的那么喜悅，沒(méi)有特別的興奮、沒(méi)有特別的沮喪。有的只是自責(zé)、覺(jué)得自己應(yīng)該好好反思一下。
先說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文吧！
我對(duì)語(yǔ)文一向很有信心。以往的'成績(jī)也都是95分以上。可是這次我卻只考了93·5分，所以當(dāng)我拿到試卷時(shí)，就迫不及待的去找出出錯(cuò)的地方。“閱讀題扣2分、課外知識(shí)扣1分、作文扣2分、課外積累扣1、5分。”哎，這時(shí)才覺(jué)得自己的課外知識(shí)部分有點(diǎn)欠缺，以后要加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)i。讀讀一些歷史書(shū)籍，再多做一些閱讀理解的題目。相信通過(guò)一個(gè)暑假的突擊，我一定會(huì)有進(jìn)步的！
再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)吧！
說(shuō)起數(shù)學(xué)，這是爸爸媽媽最擔(dān)心的一項(xiàng)。因?yàn)槲业睦厦 中某３?lái)?yè)v亂，讓我在幾次的考試中都丟了不該丟的分?jǐn)?shù)。這次考試，我一遍一遍的檢查，看是否有錯(cuò)誤的題目？可是，有那么一個(gè)小小的題目卻讓我寫(xiě)錯(cuò)了。在“直數(shù)軸”這道題中，我少寫(xiě)了一個(gè)，又把3。4錯(cuò)寫(xiě)成了4、3。又是粗心惹的禍！為此我的100分變成了98分。以后我一定要徹底改掉這個(gè)壞毛病。爭(zhēng)取數(shù)學(xué)拿滿(mǎn)分。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)吧！
英語(yǔ)這次發(fā)揮的不太好，第一是在聽(tīng)力部分，扣掉2分。第二是在判斷題，被扣掉了6分。就這樣，我原本很有信心的英語(yǔ)卻只考了92分。這樣也讓我知道了自己的弱點(diǎn)在那里？以后要在聽(tīng)力方面加強(qiáng)訓(xùn)練。多聽(tīng)、多看、多讀、多背，更不能讓驕傲在自己心里扎根。要虛心�。�
語(yǔ)數(shù)外三科的錯(cuò)誤我都找到了，也讓我知道自己以后努力的方向。成績(jī)代表著過(guò)去，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，相信我吧！
考試的作文600字 篇2
是發(fā)成績(jī)的時(shí)候了，又到了幾家歡喜幾家愁之時(shí)。我看看成績(jī)，也不過(guò)能慘然地笑笑罷了——和考試后自己預(yù)估的相差太多了吧。
沒(méi)有努力嗎？我說(shuō)不清楚，但也算挺用功的吧不是嗎�？嫉煤懿顔幔科鋵�(shí)沒(méi)有啊，也進(jìn)了前五前十什么的，但頭三名不會(huì)有我如今一席之地啊。她們老是說(shuō)我考得很好啊，媽媽也說(shuō)你考得很不錯(cuò)啊，但我也只是一味地惆悵。為什么那個(gè)從上面掉下來(lái)的人會(huì)是我吧。很記得老師說(shuō)過(guò)的話“金字塔越頂端越難爬”，只是這一次從頂端向下的滑落，讓我看到了太多的風(fēng)光不再，風(fēng)景的遠(yuǎn)去，真切地?zé)胪戳宋遥跓o(wú)聲的悲鳴中墜下，卻又不得不當(dāng)作微笑仰視的勝利者厚實(shí)的墊腳石。
若我把心中這真實(shí)的惆悵道出，定會(huì)有人在心中暗想“呵！你瞧她多虛偽��！自己明明也高出了很多人啊，還在這里惆悵，真惡心！”但我也無(wú)法控制她們的思想，更不可能讓所有人懂我罷。只是想說(shuō)，都說(shuō)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，誰(shuí)會(huì)不想要登上這樣的頂峰，誰(shuí)會(huì)不迷戀這處的大好風(fēng)景，誰(shuí)又會(huì)想要在這最高點(diǎn)掉落啊……處于各個(gè)位置的人煩惱也許真的就不一樣吧，沒(méi)有達(dá)到過(guò)，沒(méi)有嘗試過(guò)，不會(huì)明白“高處不勝寒”。
寫(xiě)到這兒，心中的煩惱竟也化解得差不多了，真是驚異。人真的是奇怪的'，自愈能力也真的很強(qiáng)，一根筆，一張紙，可以解開(kāi)一個(gè)心上的死結(jié)，又有哪種動(dòng)物可以來(lái)比呢？越發(fā)懂得我最喜歡的作家之一林清玄為何可那么淡然了，懂得他是從何把心上的重?fù)?dān)卸下的了。筆和紙是其中一個(gè)方式罷。
這篇雜文也真的寫(xiě)得蠻散漫，就像一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅程，知道從哪出發(fā)，卻不知將要去哪，只是把心帶上了，讓腳步隨著心走，無(wú)謂到哪。如今再想想剛剛的迷惑，真的不算什么，就朝著金字塔的頂端努力地走就好了罷。
最后用林清玄的一首詩(shī)來(lái)告訴自己把一切放下：自鷺立雪，愚人看鷺，聰明看雪，智者見(jiàn)白。
考試的作文600字 篇3
前幾天，也就是元旦三天假過(guò)后，我們班進(jìn)行了一次緊張的說(shuō)話考試，嗯？說(shuō)話考試，平時(shí)我們就在說(shuō)話呀！怎么會(huì)考說(shuō)話呢？哎哎！跟你說(shuō)不清楚，算了，到現(xiàn)場(chǎng)你就知道了。
說(shuō)話的規(guī)則是這樣的：有十個(gè)簽，一個(gè)一個(gè)上去抽，抽到什么就說(shuō)什么，時(shí)間一分鐘。這關(guān)鍵是考你口頭表達(dá)的能力，是好是壞，還得看你在家里準(zhǔn)備了沒(méi)有。排名是按名次表排的，第一個(gè)是沈卓凡，我一直討厭的家伙，不知道他今天會(huì)表現(xiàn)的怎樣，由于排在第一位，有點(diǎn)緊張啦！手都在顫抖，看上去可憐巴巴的，哆哆嗦嗦的抽了一個(gè)簽后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的打開(kāi)看，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，是“我的.老師”，這家伙歪頭想了半天，一句話也沒(méi)有憋出來(lái)，臺(tái)下有同學(xué)偷笑了，弄得沈卓凡很狼狽，好不容易說(shuō)出一句話：“我們以前的老師是鄭老師……”然后就說(shuō)不下去了，也有支持沈卓凡的，在底下偷偷提醒他，沈卓凡受了啟發(fā)，開(kāi)始講下去，我也不敢笑話別人了，自己也開(kāi)始認(rèn)真的準(zhǔn)備起來(lái)。
輪到我啦！我急忙跑上去，有點(diǎn)緊張的抽了一個(gè)簽，定睛一看，原來(lái)是“我的夢(mèng)想”，我就滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)鋼琴家，到在世界舉世聞名的奧地利去開(kāi)演奏會(huì)，如果觀眾們給我由衷又熱烈的掌聲，并微笑的看著我，這就是我最幸福的時(shí)候，我還希望更多的中國(guó)孩子能學(xué)習(xí)鋼琴，為中國(guó)的鋼琴事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)！”時(shí)間到，我剛好說(shuō)完，還挺圓滿(mǎn)的。
這次考試后，我不再緊張了，大大方方，有什么可怕的，馬上就要考脫稿演講了，我一點(diǎn)也不緊張，希望我有個(gè)好成績(jī)！
考試的作文600字 篇4
我們的噩夢(mèng)——考試，一場(chǎng)苦難的淘汰賽，又要降臨了！
一到考試，我們脆弱的希望之火——副科，就會(huì)被主科老師“奸笑”著澆滅。老師更是一本正經(jīng)地布置著“書(shū)山題�！�。數(shù)學(xué)也還好，兩三頁(yè)同步，抄一抄定律，再做幾課《天天練》也倒沒(méi)了，兩個(gè)小時(shí)就可以完成。語(yǔ)文呢？呵呵，硬是要我們背那本天書(shū)——“山海經(jīng)”呀！一次就要背一單元哪！其他零碎的作業(yè)更不用說(shuō)！老師你布置作業(yè)我們也不說(shuō)了，可你還諂笑著問(wèn)我們：“多不多呀？”“不多——”我們拖著聲音回答，你就說(shuō)：“對(duì)了嘛！怎么可能多呢？”我心想：不多！呵呵，你猥不猥瑣呀！
回到家爸媽笑臉開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“寶貝呀！我們今天給你買(mǎi)了另一套核心試卷，你每天做兩卷好不好，寶貝最乖了！”剎那間，我差點(diǎn)兒吐出一口血來(lái)，我是他們親兒子嗎？
月亮睡著了，在朦朧的臺(tái)燈下，我做著一堆又一堆的試卷。哈欠成了我的.呼吸，屋外一盞又一盞的臺(tái)燈亮著——那是我苦難的兄弟。唯有與貓頭鷹作伴，和鼠共眠，才能使我那慘遭創(chuàng)傷的心靈得到一絲撫慰。蒼蠅��！大……不對(duì)，看，我的腦子都出現(xiàn)幻覺(jué)了。蒼天啊！大地呀！拯救拯救我們這些苦難的人吧！在書(shū)山題海里游來(lái)游去的我冒出兩個(gè)念頭，第一，不做作業(yè)；第二，堅(jiān)持。我最終選擇了第二種，因?yàn)槿绻疫x了第一種的話，肯定會(huì)被老師拉去鬼門(mén)關(guān)走一遭。
終于把作業(yè)都KO了，倒在寫(xiě)字臺(tái)上就睡，可是惡魔在夢(mèng)中也不放過(guò)我，猛地醒來(lái)，我滿(mǎn)頭大汗，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)上班了，又忍著瞌睡，頂著“熊貓眼”去上課，被老師狠K了一頓，同學(xué)們滿(mǎn)懷憐憫地看著我，我也只能長(zhǎng)嘆一聲。
考試后，我心中老鹿亂躥，仿佛看見(jiàn)了父母的嚴(yán)刑拷打，心想：我能不能上天堂了呢？
呀！這可怕的考試，我們一生竟要度過(guò)26個(gè)噩夢(mèng)！
考試的作文600字 篇5
今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績(jī)單，剛坐到座位上，莫芷堯就對(duì)我說(shuō)：“李堯，你語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)89，英語(yǔ)第一，99.5.”什么，我數(shù)學(xué)才89! 我問(wèn)：“那你三科多少分？”莫芷堯說(shuō)：“我語(yǔ)文92.75，數(shù)學(xué)93.5，英語(yǔ)94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！
第一節(jié)課，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰(shuí)啊！”前后同學(xué)都指著我，老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯(cuò)誤說(shuō)：“我覺(jué)得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說(shuō)：“100分哦！”我滿(mǎn)心都溢滿(mǎn)了喜悅 。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無(wú)淚 。再翻過(guò)去，我更想“飆淚” 了，應(yīng)用題竟扣了5.5分，真是不想
活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫”。
第三節(jié)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，試卷發(fā)了下來(lái)，好慘，基礎(chǔ)知識(shí)和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我滿(mǎn)意的'一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！
通過(guò)了這次學(xué)習(xí)能力檢測(cè)，我的感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書(shū)，不懂的題自己要去鉆研；語(yǔ)文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書(shū)，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫(xiě)作水平；英語(yǔ)就肯定要多做英語(yǔ)閱讀題，還可以自己記一些新單詞。
我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開(kāi)學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績(jī)！加油！
考試的作文600字 篇6
時(shí)光如流水一般流逝著，流逝去人心的忐忑恍惚與幻月憂傷，卻不留一絲蹤跡。
期末考試來(lái)臨了，心中多了一封猶豫。正如："當(dāng)所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，然而失望總在啟程。忽然也忘記了這個(gè)艱辛。遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，隱沒(méi)在日落后的群嵐。"
九年級(jí)了，我們從內(nèi)心感受到了自己對(duì)學(xué)習(xí)的警惕心懈怠了很多。無(wú)論如何去追索，好像云影掠過(guò)一般，自己的微笑在考試面前極淺極淡。
期末考試是一個(gè)展示我們自己才能的平臺(tái)，一切努力與奮斗都要在這一刻全力發(fā)揮。考試是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有很多的支持者。他們是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。我們應(yīng)盡自己最大的能力去報(bào)答。
報(bào)答他們的堅(jiān)韌，貼心的呵護(hù)，我明白學(xué)習(xí)是勝利之源。報(bào)答他們眼里，無(wú)畏的胸懷，讓我成熟的翅膀不再貪玩不再幼稚。
登上知識(shí)的寶殿是因?yàn)槲覀兡前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水，也有朋友的關(guān)心，激情的相助。
使在腦海中深深的決定，一定要努力一點(diǎn)，不要讓自己太過(guò)失望。在這股毅力的'驅(qū)使下，將自信注入著考試中，希望能夠不空虛。
我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)考試，但考試并不容易，需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情灌溉，用原則培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。但最重要的莫過(guò)于勤奮與努力，外加好方法。在這一年時(shí)間里，無(wú)論失敗與否，一定要克服這一個(gè)個(gè)目標(biāo)。
莫問(wèn)前程有愧，但求今生無(wú)悔。即便不成功，至少我曾努力過(guò)，拼搏過(guò)，我曾為之而全心全意付出過(guò)。業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S。天道酬勤，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。古往今來(lái)，多少成功人士都在用自己的親身經(jīng)歷證明者：上天總會(huì)眷顧那些虔誠(chéng)的腳踏實(shí)地，精益求精者。
學(xué)習(xí)并非賭博，憑的是努力而不是運(yùn)氣。只有不懈的努力才能換來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)。
期末考試來(lái)臨了，心，靜了。
考試的作文600字 篇7
期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)
2、考試的時(shí)候心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試的時(shí)候精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試作文
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的'情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？
考試的作文600字 篇8
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”這理所當(dāng)然地成了考試被普遍接受的特質(zhì)。在功利社會(huì)中，考試也與成功失敗直接畫(huà)上了等號(hào)。
但考試是什么，為什么要考試呢？人們不自覺(jué)地追溯起考試的根源�？荚囋诔醪叫纬蓵r(shí)期是單純的，只是一種檢驗(yàn)手段。它對(duì)于促進(jìn)教授者或是學(xué)者都是有益的。但隨著各種規(guī)章制度的日臻完善，考試的弊端也日漸顯現(xiàn)。
考試取代了其他一切衡量尺度，把個(gè)人品質(zhì)特長(zhǎng)僅以一個(gè)單薄的分值來(lái)度量概括，而排斥了其他參考方法。正是這種太過(guò)絕對(duì)的偏執(zhí)的衡量方法引出了高分低能、分?jǐn)?shù)萬(wàn)歲的不健康現(xiàn)象。
在小學(xué)，小小的同學(xué)就學(xué)會(huì)了作弊，為了讓分?jǐn)?shù)錦上添花；在初中，有些同學(xué)受不了升學(xué)的壓力，離家出走，更有甚者，從此過(guò)起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽(tīng)，是真真切切的事實(shí)�？荚囁坪醭闪艘粋�(gè)有著偏見(jiàn)的頑固的把關(guān)者，把分?jǐn)?shù)不足的過(guò)關(guān)者都拒之門(mén)外。雖說(shuō)在資源有限的現(xiàn)在，考試是必需的，是不得已的，但這種手段使得受教育群體越來(lái)越趨于功利，凡是考綱要求的就花十二分力氣，只要考綱不要求就棄而不學(xué)�？荚嚨牡匚槐唤^對(duì)化后，它的'缺陷也不僅僅限于它的門(mén)檻作用了，它限制了人們的自由發(fā)展，禁錮了人們對(duì)“素質(zhì)”這個(gè)概念的思考。
所以在這個(gè)要求競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，對(duì)于考試的改革是勢(shì)在必行的。考試的形式不能僅僅局限于筆試，不能僅僅對(duì)是非做選擇，應(yīng)該從全方位去衡量，去檢驗(yàn)。
總之，考試作為一種手段，只要把握好度，一定是必需并且行之有效的，但不能推崇。若是這樣，只能扭曲其意愿，反而制約了發(fā)展。所以要肯定考試的作用，但要對(duì)其現(xiàn)狀做出改革，使其規(guī)范到最初的軌道上。
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