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四年級的老師的作文

時間:2023-03-27 11:08:47 老師作文 我要投稿

【推薦】四年級的老師的作文匯編六篇

  在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的四年級的老師的作文6篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】四年級的老師的作文匯編六篇

四年級的老師的作文 篇1

  我的語文老師姓劉,是一位女老師。她很年輕,也很漂亮。她的'鼻子上長者一雙又大又圓的眼睛,頭發(fā)短短的,天冷的時候,老師喜歡戴著帽子。

  劉老師很有學問,什么問題都知道。她一筆一畫的教我們寫字,耐心的給我們講課。老師高興時總帶著微笑,她生氣時我一動也不敢動。

  我要好好學習,不讓老師生氣,讓老師總帶著微笑。

四年級的老師的作文 篇2

  五年的學習生涯,留給我印象最深刻的就是現(xiàn)在的班主任伍老師。

  伍老師是一位40多歲的中年男子,身高1米8不到的樣子,一雙深邃的眼眸,看起來文質彬彬的;眼角上有幾道魚尾紋,加上頭上的幾根白發(fā)更增添了幾分成熟的魅力。

  他很愛運動,操場上經常能發(fā)現(xiàn)伍老師的身影,有時還會打打太極,那一招一式有說不出的瀟灑飄逸。他也很愛閱讀,閑暇的.時候他的手上總會有本書,這世上好像就沒有他不知道的事,真期待有個問題把他問住的樣子!他還學過心理學,我們的小心思總逃不過他的眼睛,實在了不得!

  伍老師的課講的非常好,講課的時候總是娓娓道來,聲音抑揚頓挫,眼神中流露出慈父般的愛。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀,去發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。然后上課的時候旁征博引,引經據(jù)典,由淺入深的帶領我們去感受這篇課文的精彩之處,在加強我們學習興趣的同時也拓寬了我們的知識面。

  伍老師對我們很有耐心,不放棄我們班的每一個同學。例如我們班的高之昊同學,以前的成績非常不好,各科的分數(shù)總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后,他反而更關注高之昊同學,上課的時候總給他更多的發(fā)言機會,一步步樹立他的自信。課后,伍老師還親自花時間輔導他。久而久之,高之昊同學得到伍老師的極大鼓勵,成績一下子上升了十幾名。

  平時,伍老師還告訴我們學習的重要性,教給我們做人的道理,讓我們像春天的花兒一樣快樂成長!

  我們都喜歡這樣的老師!

四年級的老師的作文 篇3

我們班有個十分令人害怕的科技老師,我非常非常怕她。

  她的臉上有很多皺紋,臉總是板著,嘴巴總是拉長著,像關上的.拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑,看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚,十分害怕。

  有一次,她正在教室里上課,結果有一個同學在抽屜里畫小人畫,被老師發(fā)現(xiàn)了,她的臉一下子板起來了,氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

  過了一會老師回頭一看,那個同學還在畫,氣得眼里直冒火,真像太上老君的三枚真火,要把這個同學燒化?赡莻同學就是不交畫給老師,正在兩人用眼睛相持不下的時候,老師把手伸出來讓那個同學交出來,這時全班同學都安靜了下來,氣氛十分緊張,氣溫好像一下子掉到了零度,讓人直起雞皮疙瘩。

  但那個同學看著老師,就是不交畫,好像要跟老師抗爭到底一樣,兩個人都用一種奇怪的眼神看著對方,最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子,那個同學只好交出了畫。

  科技老師這才露出了一點勝利的笑容。

四年級的老師的作文 篇4

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,只見一位自信滿滿的老師邁著輕快的步伐走進了我們教室,和往常一樣走上講臺。她是誰?我們心中納悶起來。一頭漂亮的短發(fā),顯得特別精神。難道我們換語文老師了?沒聽說呀?仔細一看,原來是我們的班主任劉老師。

  你知道嗎?我們劉老師的.發(fā)型在清明小長假后來了一個大轉變,把自己的飄飄長發(fā)剪成了齊耳短發(fā)!瞧,老師的新發(fā)型!前面的劉海兒右邊較長,左邊則較短,整齊地遮住了她的額頭;從后面看,像“小子頭”,頭發(fā)略帶點蓬松感。劉老師以往扎一個馬尾辮或偶爾長發(fā)飄逸的形象已經在我們的腦海里生了根、立了戶,現(xiàn)在突然來了個大轉變,看著老師的新發(fā)型,有些同學和我一樣,還真有點不適應。再過段時間,當我們再看老師時,就能習慣了。

  一個課間,我去劉老師辦公室,只聽有一位老師對劉老師說:“你剪發(fā)說剪就剪了,要是我的話,得提前半年做思想斗爭呢!”我覺得劉老師不會后悔剪了短發(fā),我倒覺得劉老師剪了短發(fā)挺好看的,既簡單又利落,最重要是自己喜歡就好,有時候換一個發(fā)型可以給人換一個心情!

  我希望劉老師永遠年輕、快樂、漂亮,天天有個好心情。不管老師的發(fā)型怎么改變,在我心中,您永遠是最美麗的老師。

四年級的老師的作文 篇5

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,我最喜歡的就是現(xiàn)在教我語文的何老師。

  她,有著一頭棕色的長發(fā),長發(fā)自然地披落至腰間。她,戴著一副眼鏡,讓人感覺知識淵博。在她修長的眉毛下,閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張小巧的`嘴巴。這就是我們的語文老師----何老師。

  何老師特別關心同學。記得有一次,我正在座位上專心致志地聽老師講課。突然一聲尖叫聲傳入我的耳朵。我隨即回頭一看,坐在第三排的張藝科嘔吐了。同學們看著那一地的嘔吐物,情不自禁地捂住了口鼻。何老師立刻停止上課,順手拿了幾張餐巾紙,疾步如飛地走向張藝科,幫張藝科把嘴角的嘔吐物擦干凈,并牽著張藝科的手走進洗手間,拍著她的背部,對她說:“你先在這兒漱漱口,我清理好嘔吐物后就回來。”何老師先拿幾張餐巾紙放在嘔吐物上,接著用拖把拖干凈,為了不讓教室里有異味,何老師來來回回拖了好幾遍才清理完。剛清理完,何老師又向著洗手間走去,關切地問:“要不要讓家長接你回家?反正主課都上完了,下午回去歇歇吧!你趕緊去其他老師那問問回家作業(yè),我去給你爸爸媽媽打電話!睕]多久,張藝科的家長就來了。何老師對張藝科說:“你的家長已經在學校門口等你了,你快點去吧!”送完同學,何老師這時才穩(wěn)定下來,豆大的汗珠從額頭上滾落下來,何老師顧不上擦汗,繼續(xù)給我們講課。

  下課后,何老師對我們說:“其實我最怕的就是同學吐了,有時候我也會跟著一起嘔吐的。”我聽了心里暗暗佩服何老師。

  看,這就是關心同學的何老師。我覺得我們有這樣一位老師,教室里洋溢著幸福的感覺。

四年級的老師的作文 篇6

  我特別喜歡你臉上那燦爛的微笑,您的笑像碧波蕩漾的水,像芳香四溢的鮮花,那么可愛、漂亮。

  我一走到四年級,您就用笑容把我們領進新教室,讓我們學習新知識。

  在我們朝夕相處的日子中,您的微笑一直伴隨我的左右,時時刻刻激勵我上進,催我發(fā)奮圖強,努力學習。上課時,您在講臺上認真仔細,您盡全力把自己掌握的知識傳授給我們,每次考試結束后,您都認真批改我們的卷子,認真找出我們學習中存在的問題,然后幫我們分析我們到底哪里出現(xiàn)錯誤,及時糾正我們學習中存在的`錯誤和不足,讓我們走上正確的道路。

  當我們取得一點點成績時,您總是第一個把贊美送到我們身邊;當我們犯錯誤時,您又不厭其煩的給我們擺事實講道理,告訴我們到底錯在什么地方。在您的身上,我們不僅學習到無盡的知識,還學會了人的道理,您是我們前進路上最亮的那盞燈,無論什么時候,您那淡淡的微笑,總是環(huán)繞在我們身邊。

  老師的微笑,是高高的航標指引我們走向成功的彼岸。

  祝您身體健康!

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