【精選】喜歡老師的作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

喜歡老師的作文 篇1

　　我喜歡我的音樂老師。她有一頭烏黑長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，皮膚很白，她還有一雙水汪汪的.大眼睛，真美麗！

　　她很溫柔，但有時(shí)候也有點(diǎn)兇。有一次，一個(gè)同學(xué)一邊聽音樂看書，過了一會(huì)兒，她覺得無(wú)聊，就拿起一盒水晶泥躲在桌下玩，假裝在看書。音樂老師走就走上前，伸手摸著他的頭說：“上課要專心聽講�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了臉紅了，從那以后，他上音樂課都表現(xiàn)得特別好。

　　音樂老師，我真喜歡你。

喜歡老師的作文 篇2

　　誰(shuí)把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野？誰(shuí)把豐碩的果實(shí)送給饑餓的人們？誰(shuí)把滿滿的溫暖填補(bǔ)清冷的心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強(qiáng)生命力的竹！我愛竹，是它那高尚的情操啟示了我，給了我萌芽的思考，這，是我終生的老師，也是我最喜歡的老師。

　　喜歡“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的頑強(qiáng)，即使生長(zhǎng)于巖石，雖然面臨貧瘠的生長(zhǎng)環(huán)境，卻依然茂盛地生長(zhǎng)，一節(jié)又一節(jié)，頑強(qiáng)地直插入天際，任憑風(fēng)吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣的精神又有幾個(gè)曾擁有？這樣的品格值得我們深深地斟酌與學(xué)習(xí)。曾何幾時(shí)面臨坎坷，卻不曾執(zhí)意去克服，只因?yàn)樵谶@樣環(huán)境下生活的`我們，早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的性格。竹，你給的啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也并非是什么正確的舉措。困難，有什么可怕，一種植物，都能突破厚厚的泥土層，穿過嶙峋的巖石，既而茁壯成長(zhǎng)，既而亭亭玉立于一方水土，更何況我們，自然界中最高級(jí)的動(dòng)物，那種勢(shì)如破竹的氣勢(shì)，那種乘風(fēng)破浪的豪情，不屈不撓，化一切艱險(xiǎn)為平和，讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹，我的良師，我最愛的老師，是它教會(huì)了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強(qiáng)的拼搏。

　　雖，有人說竹“外強(qiáng)中干”，虛有其表，我只是想說非也，它的的確確是一位老師，一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量的竹，被制成一支支完美的竹笛，聲音如此美妙，怎可知“人間難得幾回聞”。瞧，他是一位多有才華的音樂老師。它教會(huì)了我，人不能虛看其表，人也并非天生的智者，或許某一方面，在不為人所知的某個(gè)角落，閃閃放射著自己的光芒，默默無(wú)聞，甘于寂寞，在適當(dāng)時(shí)機(jī)一飛沖天，展現(xiàn)自己的才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮斗，總會(huì)有那樣一天，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，并雕啄成美物。竹，給我的啟發(fā)，一切的一切，是如此有意義。

　　我最喜歡的老師——竹，你的品格，你的堅(jiān)韌，你的默默，都給予了我最有價(jià)值的知識(shí)，我喜歡這樣的老師，不僅是因?yàn)樗�那一首亮麗的風(fēng)景線，也因?yàn)樗�那一身的錚錚品質(zhì)。

喜歡老師的作文 篇3

　　看！他在人群之中特別顯眼，他是誰(shuí)？是我們的體育老師甘老師，黑黑的皮膚就是他與眾不同的標(biāo)記，像剛從非洲回來一樣。一雙黑溜溜的眼睛特別有神。一笑，露出潔白的牙齒，看起來很陽(yáng)光。走近他，就會(huì)聞到一股淡淡的檀香味，因?yàn)樗�的手上戴著一串檀香味的佛珠�?/p>

　　同學(xué)們既害怕又喜歡上他的課。

　　又到體育課了，“男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，圍著操場(chǎng)跑一圈！”甘老師那富有磁性的聲音在操場(chǎng)的上空回蕩，“一二一，一二一……”熱身之后，老師講了今天的新知識(shí)——蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。當(dāng)其他的同學(xué)們都在專心聽講的時(shí)候，袁俊杰不但不聽，還在小聲地嘟嚷著些什么。

　　老師開始檢查每一個(gè)人的動(dòng)作了，他用那雙有黑而有神的眼睛掃視著每一位同學(xué)。很快，自言自語(yǔ)、沒有做動(dòng)作的'袁俊杰進(jìn)入了他的視線。甘老師緊皺著眉頭，氣呼呼地走了過去，他的皮膚因?yàn)樯鷼舛�變得更黑了，發(fā)著亮光，他雙手叉腰，用富有磁性的聲音拖長(zhǎng)了音調(diào)，大聲地說：“你——為什么不會(huì)做？”

　　袁俊杰像一根木頭一樣杵在那里，和剛才生龍活虎的他簡(jiǎn)直判若兩人：“老師，對(duì)不起，我剛才沒有聽講�！备世蠋熆匆娝�認(rèn)錯(cuò)了，原諒了他，單獨(dú)給他做示范，袁俊杰終于學(xué)會(huì)了。

　　在甘老師的課上，誰(shuí)都不敢開小差，但是大家又都很喜歡他，因?yàn)樗�很幽默。他在體育課上會(huì)帶著我們玩游戲，游戲中誰(shuí)要是輸了，就得表演節(jié)目，有的同學(xué)不好意思表演，甘老師帶著我們一起說：“一二三四五，我們等得好辛苦�！蹦俏煌瑢W(xué)還是沒有表演，于是甘老師又告訴我們說：“一二三四五六七，我們等得好著急！”我們一邊念一邊笑，甘老師也和我們一樣說著笑著，笑容像巧克力一樣甜甜的，又像陽(yáng)光一般燦爛。

　　甘老師也是田徑隊(duì)的老師，聽田徑隊(duì)的同學(xué)說：“甘老師的嚴(yán)是出了名了，他要求隊(duì)員將每個(gè)動(dòng)作都要做標(biāo)準(zhǔn)，如果不合格就一直做直到合格為止。甘老師這么做，一是為了保證同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的安全，二是為了隊(duì)員們?cè)诒荣愔蝎@得好的成績(jī)。

　　甘老師又在大聲地喊口令了……千萬(wàn)不能開小差。

　　因?yàn)楦世蠋熂葒?yán)厲又幽默，還很認(rèn)真，所以我喜歡他。

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