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【必備】贊美老師作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的贊美老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師作文 篇1
贊美老師的歌
廣東省佛山市南海區(qū)松崗中心小學(xué)301楊南有多少支歌把祖國的春天贊美，有多少幅畫把祖國的春色描繪。啊，春的園丁，美的使者，把心靈的春天打扮得令人陶醉。您用質(zhì)相的七色音符，奏出和諧動人的旋律。那美育的甘露，滋潤著新時代的蓓蕾。您用神奇的五彩畫筆，繪出姹紫嫣紅的世界。那純美的三原色，裝點(diǎn)著校園的`生活的春暉。不記得有多少次,不想著有多少回，踏著您的肩膀登上領(lǐng)獎臺，伴著您的汗水大賽去奪魁。啊，春的園丁，美的使者，默默奉獻(xiàn)無怨無悔，喜看桃李滿園捷報飛。 [推薦給朋友] [顯示打印]
贊美老師作文 篇2
“老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過了。不會忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績是倒著數(shù)的，但劉老師從來沒對我放棄過。
由于我個人的原因，四年級上學(xué)期語文期末成績非常不理想，返校的那一天，我懷著忐忑不安的心來到教室，等待著老師的批評，我認(rèn)為劉老師肯定會把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒有批評我，還把獎品第一個發(fā)在我的.手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場的，但是我還是忍住內(nèi)心的激動，顫顫巍巍的接過了獎品。
下午家長會后，老師與媽媽商量如何在寒假提高我的語文成績，回家后，媽媽把她與老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說：“從沒有見過那么負(fù)責(zé)任的老師，可以犧牲她好容易盼來的一些假期時間來幫助我學(xué)習(xí)�！弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書！我是個差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)好語文！
贊美老師作文 篇3
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！�
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！
您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的.燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因?yàn)槟且粋�老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因?yàn)闊釔郏钋榈匮堇[著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔�，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因�(yàn)閳?zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)�，您有一生對我們深沉的愛�?/p>
就是你那樣的愛，才使我們開開心心的學(xué)習(xí)。你那溫馨的愛我們不會忘記。
那就是我的老師，他那溫馨的愛，使我們好好學(xué)習(xí)。
贊美老師作文 篇4
在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿�。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家�?/p>
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績都離不開您的.心血與汗水，我們每一點(diǎn)成績都離不開您的輔助與教會。
想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。��！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時將我們牽掛。
贊美老師作文 篇5
他，一位普遍的老師，有人把他比作蠟燭，說蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮別人；有人把他比作春蠶，說春蠶到死絲方盡，獻(xiàn)出自己的生命，把成果留給別人；有人把他比作大橋，說大橋連接成功兩岸，把我們送向人生的巔峰；有人把他比作指明燈，說在一望無際的大地上，一盞指明燈點(diǎn)起了希望，使我們找到人生的方向。
像蠟燭:多少個日夜過去了，他別無所求，無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)著。當(dāng)學(xué)生回家休息后，他仍在窗前點(diǎn)著燈，批改作業(yè)；當(dāng)學(xué)生遇到困難時，他無私無畏，拼盡了全力來幫助學(xué)生；當(dāng)學(xué)生露出快樂的笑臉時，而他卻在暗處高興。他就是這樣無私無悔，就是這樣燃燒自己，照亮別人。
像春蠶:多少年過去了，他培養(yǎng)出一批又一批的學(xué)生，從牙牙學(xué)語到學(xué)會做人，他一路地奉獻(xiàn)著、努力著，最后把知識保留下來，把精彩的一面留給了別人，不帶走一切；他為了學(xué)生，付出了自己的青春年華，甚至付出了寶貴的生命，數(shù)十年如一日，一直堅守在教育崗位，直到生命的`盡頭。
像大橋:在每次的風(fēng)雨中，他為學(xué)生分擔(dān)痛苦，多次幫助學(xué)生，學(xué)生在他的培養(yǎng)下茁壯成長；他用自己的身軀搭下了成功的橋梁，任憑我們在上面踩踏，他卻默默無聞，在多少個風(fēng)雨中，他為了學(xué)生嘔心瀝血，無情地歲月不斷侵蝕著他的軀體，他卻微笑面對，總不讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的勞苦，可當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時，突然覺得老師是那么的剛毅。
像指明燈:在茫茫黑夜中，有一盞指明燈，他努力工作，發(fā)出最耀眼的光芒，不為什么，只是為了讓他的學(xué)生找到光明，找到希望。在一次次的困難中，是他用自己的光芒拯救了無數(shù)個學(xué)生，使他們重新找到人生的目標(biāo)和希望，他是多么的偉大。
老師，您是北極星，告訴我們?nèi)松姆较�；您是大樹，給我們一片濃蔭；您是冬日里的一把火，讓我們感到了溫暖；您是一把傘，為我們阻擋風(fēng)雨；您是太陽，照耀著我們茁壯成長。
啊!敬愛的老師，您是多么的偉大!我們一定不辜負(fù)您對我們的期望、對我們的關(guān)愛，在您的光輝照耀下奮發(fā)向上。
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