【精華】中學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
在中學(xué)階段的學(xué)生，正處在青春發(fā)育期，因此相互之間產(chǎn)生好感是很正常的事情，并且由此進(jìn)一步發(fā)展為對(duì)異性的愛(ài)慕，所以就會(huì)出現(xiàn)求愛(ài)與被愛(ài)的事情。但是當(dāng)求愛(ài)的人是自己不滿意或不能當(dāng)作戀人來(lái)喜愛(ài)的對(duì)象時(shí)，就會(huì)感到莫大的苦惱�？鄲赖母丛谟谖覀兗认刖芙^這一愛(ài)情表白，又怕傷害了對(duì)方的心。尤其在對(duì)方與自己有深厚友誼時(shí)，這苦惱就來(lái)得更為強(qiáng)烈。然而，不管多么困難，不能接受的愛(ài)情總是要加以拒絕的。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，拒絕別人的求愛(ài)更是件不容遲疑的事。只是，要選擇好方法和時(shí)間，以下是針對(duì)這種情況發(fā)生時(shí)的一些建議：
首先，態(tài)度要堅(jiān)決。拒絕難免是一種傷害，但不能因此而猶豫不決。既然是愛(ài)上你的人，對(duì)你的言行都非常敏感。如果你拒愛(ài)的態(tài)度不夠堅(jiān)決，很容易造成對(duì)方的誤會(huì)，尤其是對(duì)方處在深愛(ài)你的狀況，你所采用的出于禮貌或者是顧全的思想，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你也是愛(ài)他的，至少是讓他覺(jué)得還有希望，最后往往帶來(lái)比拒愛(ài)更大的傷害。
其次，盡力維護(hù)對(duì)方的自尊。為了減少拒愛(ài)給對(duì)方的心理傷害，也使對(duì)方更易于接受，就必需設(shè)法維護(hù)對(duì)方的心理平衡，盡量減少對(duì)方的內(nèi)心挫折。具體說(shuō)來(lái)，你不妨先對(duì)對(duì)方的人品和才華等加以贊許，然后說(shuō)明你為什么不能接受求愛(ài)的理由；說(shuō)出的理由要合乎情理，最好從對(duì)方的角度提出有利的方面，讓對(duì)方覺(jué)得拒絕也是為了他(她)好；如果必需向旁人作出解釋，你不妨把消極原因歸因于自己，避免給人單單造成一個(gè)你拒絕了他的印象。這種方法尤其適用于對(duì)那些心理比較脆弱的人，可以避免一些極端現(xiàn)象的出現(xiàn)。
再次，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�。�?yīng)該考慮到你們平素的關(guān)系和對(duì)方的個(gè)性特點(diǎn)，選擇或面談、或書信等方式，但建議你最好不要采用托人轉(zhuǎn)告的方式，因?yàn)檫@顯得對(duì)對(duì)方不夠尊重，還可能帶來(lái)不必要的麻煩。這種方法的采用，也可以結(jié)合到第二點(diǎn)，也就是在和他面談或者是書信說(shuō)明時(shí)，可以對(duì)他進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)，但是，同時(shí)也要結(jié)合第一點(diǎn)，也就是肯定對(duì)方的同時(shí)，讓對(duì)方知道你拒絕他的態(tài)度，不然的話會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你也在愛(ài)他。
最后，選擇合適的時(shí)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，不要在對(duì)方剛表白了愛(ài)情時(shí)立即加以拒絕，因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)方很難接受；但也不可拖延太久，給對(duì)方造成誤會(huì)。當(dāng)然，具體選擇什么時(shí)機(jī)，要視具體情況而定。最好是在對(duì)方表白后的三四天時(shí)間內(nèi)，這樣對(duì)方的情緒也比較穩(wěn)定了，你的拒絕不會(huì)讓對(duì)方感到太受傷害，同時(shí)，也讓對(duì)方明白了你的態(tài)度。
上述幾點(diǎn)都是拒絕真心求愛(ài)時(shí)應(yīng)該注意的；如果對(duì)方屬無(wú)理糾纏，則應(yīng)取得師長(zhǎng)及同學(xué)們的`配合，不留情面。更不要因此影響了自己的生活和學(xué)習(xí)，給自己帶來(lái)不必要的麻煩。
《圣經(jīng)》里說(shuō)，男人和女人原本是一個(gè)生命體，是獨(dú)立的一個(gè)人。由于這個(gè)人的智慧無(wú)邊無(wú)際，幾乎達(dá)到了神的境界。讓神有了壓力。于是神對(duì)上帝訴說(shuō)了這一件事。上帝覺(jué)得這事兒有點(diǎn)嚴(yán)重，就找來(lái)神劍把人劈成了兩半，一半是男人，一半是女人。神把這個(gè)人的另一半藏在茫茫人海里，讓你無(wú)法找到于是男女就在人海里尋找自己的另一半。只有找到了屬于你真正的那一半，你才是一完整的人生。你的生活才會(huì)充滿無(wú)窮的智慧和力量。因?yàn)槟阍俾斆髂芨梢灿肋h(yuǎn)只有你的一半的聰明能干，可見(jiàn)找到你的另一半，才是智慧的高峰。
有一天，柏拉圖問(wèn)他的老師什么是愛(ài)情，他的老師就叫他先到麥田里，摘一棵全麥田里最大最金黃的的麥穗。期間只能摘一次，并且只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說(shuō)話做。結(jié)果，他兩手空空的走出麥田。老師問(wèn)他為什么摘不到，他說(shuō)：“因?yàn)橹荒苷淮�，又不能走回頭路，其間即使見(jiàn)到一棵又大又金黃的，因?yàn)椴恢懊媸欠裼懈茫詻](méi)有摘；走到前面時(shí)，又發(fā)覺(jué)總不及之前見(jiàn)到的好，原來(lái)麥田里最大最金黃的麥穗，早就錯(cuò)過(guò)了；于是，我便什么也摘不到�！崩蠋熣f(shuō)：“這就是愛(ài)情。”之后又有一天，柏拉圖問(wèn)他的老師什么是婚姻，他的老師就叫他先到樹(shù)林里，砍下一棵全樹(shù)林最大最茂盛、最適合放在家作圣誕樹(shù)的樹(shù)。其間同樣只能摘一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說(shuō)話做。
今次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹(shù)回來(lái)。老師問(wèn)他，怎么帶這棵普普通通的樹(shù)回來(lái)，他說(shuō)：“有了上一次經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我走到大半路程還兩手空空時(shí)，看到這棵樹(shù)也不太差，便砍下來(lái)，免得錯(cuò)過(guò)了后，最后又什么也帶不出來(lái)�！崩蠋煟骸斑@就是婚姻�！�
中學(xué)作文 篇2
有人說(shuō)成長(zhǎng)是痛并快樂(lè)著的，如果真是那樣，那痛是刻骨銘心的，而快樂(lè)會(huì)隨風(fēng)而去，因?yàn)楫吘共皇撬械目鞓?lè)我都有勇氣一笑置之。
我乘著屬于自己的成長(zhǎng)專列觀望著窗外那漸漸后退的風(fēng)景。人們常常說(shuō)“成長(zhǎng)是美麗的`，也是永恒的，就像那幽藍(lán)的夜幕里綻放的煙花，絢麗繽紛”，那對(duì)我來(lái)說(shuō)卻不同，我固執(zhí)地認(rèn)為“成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷”。
中學(xué)作文 篇3
今天我看到了一幅叫《拜年》的漫畫，漫畫的主要內(nèi)容是一個(gè)小男孩在給自己的爺爺拜年卻把方向拜錯(cuò)了。旁邊的媽媽也有些尷尬。
以下是我的的幾點(diǎn)感受。
1： 我讀了這幅漫畫之后只有震驚，這么小的一個(gè)孩子，看上去只有四五歲，就已經(jīng)“只認(rèn)錢不認(rèn)人”了，那長(zhǎng)大了以后會(huì)成為怎樣的一個(gè)人呢？一身的銅臭味，只會(huì)讓人感覺(jué)厭煩。他的媽媽，估計(jì)也是一個(gè)這樣的人，要不，怎么教育出這樣的一個(gè)孩子呢？一定是他的媽媽在之前就已經(jīng)對(duì)他進(jìn)行了全面的'灌輸、熏陶才會(huì)這樣的，如果不是那樣，一個(gè)天真爛漫的孩子，他怎么會(huì)認(rèn)錢呢？中國(guó)現(xiàn)在就是這么一個(gè)社會(huì)，每年過(guò)年給長(zhǎng)輩一個(gè)由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢的好方法。中國(guó)的教育太差勁了，太敗壞了！不過(guò)想想，我們不也是這樣的嗎？
2： 俗話說(shuō)“有錢能使鬼推磨”，我聽(tīng)后雖然覺(jué)得好笑，但是事實(shí)就是這樣，更夸張的還能這樣說(shuō)“有錢能使磨推鬼”，錢確實(shí)很有用，能買到許多東西，買好吃的， 買穿的，讓我們的生活更加美好。但是，有些人借著自己有錢，就花錢買官，然后貪婪公款。有些人仗著家里富有，花錢進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)重點(diǎn)班。有的人當(dāng)官后就給那些官更大的送禮，以求得升遷。可錢也有許多東西買不到，比如愛(ài)情，友情，親情等等一些用心才換的來(lái)的東西。人生在世，沒(méi)錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但有錢也不是萬(wàn)能的。
錢本身是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是利用它們的人類，人類邪惡的思想已經(jīng)玷污了金錢，他們不配擁有錢。富人胡吃還喝，窮人吃了上頓沒(méi)下頓。這個(gè)世界是多么的不公埃只怪人人都太自私了，如果富人把積蓄拿出來(lái)給窮人，大家手拉手，這個(gè)社會(huì)也不就美好而和諧了嗎？
我們不要把錢看的這么重，錢財(cái)是身外之物，生前攢的在多，死后也什么都沒(méi)了。何必這么斤斤計(jì)較呢？
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