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【精選】寫生活的作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寫生活的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫生活的作文 篇1
我的課余生活多姿多彩：游泳、畫畫、唱歌……一個(gè)也不少。而在這其中我最喜歡的就要屬滑冰了，為什么呢？請聽我說。
今年春天，經(jīng)不過我再三請求，媽媽終于給我買了一雙滑冰鞋，這可把我高興壞了。那天晚上，我翻過來翻過去，就是睡不著覺，于是，我偷偷跑到客廳，想試穿一下鞋，一邊穿一邊想我穿上鞋之后的樣子，這時(shí)，一個(gè)聲音把我從幻想中拉出來，“寧寧，干什么呢？”原來是媽媽呀，我松了一口氣，一五一十地將事情向媽媽全盤托出。媽媽聽后，笑了笑，說：“這有什么呀，你要想去，星期六我就帶你去泉城廣場過過癮！”“真的嗎？謝謝你老媽！”我一蹦三尺高，同時(shí)，我在心里也期待著星期六的到來。
終于，我盼星星盼月亮，終于等來了星期六。一大早我就叫上媽媽一起去泉城廣場滑冰。
來到泉城廣場，我迫不及待的.穿好滑冰鞋，滑了起來。由于我是第一次滑冰，所以動作十分生疏，沒走幾步，便摔了個(gè)大馬趴。我不甘地站了起來，滑了幾步，又摔倒了……就這樣反反復(fù)復(fù)幾個(gè)來回，可苦了我的屁股。這時(shí)媽媽走過來安慰我：“別灰心，哪個(gè)人剛學(xué)習(xí)滑冰都要摔上幾下，更何況你還是個(gè)小學(xué)生呀！”聽了媽媽的話，我并沒有高興起來：“可是到底怎樣學(xué)滑冰呢？”媽媽想了一會，說：“你看看其他小朋友是怎樣學(xué)滑冰的，跟他們?nèi)∪〗?jīng)�！闭媸且徽Z點(diǎn)醒夢中人呀，我連忙仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那些哥哥姐姐都弓著腰把手背在身后，不僅滑的快，而且姿勢還很漂亮呢！于是，我仿照著大哥哥大姐姐的樣子滑了起來，果然，我沒有摔倒。我在媽媽的攙扶下，從東頭滑到西頭，別提多開心啦！
這就是我的課余生活，它是這么多姿多彩、五彩繽紛！我愛你，我的業(yè)余生活！
寫生活的作文 篇2
鄉(xiāng)村生活,是城里人想要的。它是一個(gè)自由和諧，美麗的田原地帶。早晨，云霧迷蒙，中午，太陽似火，晚上，微風(fēng)輕吹，直撲臉蛋。
鄉(xiāng)村人家的門總是半掩著，大家從不害怕有人搶奪。因?yàn)榇蠹冶舜苏J(rèn)識，樸實(shí)善良。那兒貓狗好多，總是在自由自在的閑游，貓可以爬上屋沿，就算偶爾弄下了瓦片，戶主也不甚在意。狗呢，大白天在四處游玩，時(shí)不時(shí)看見一群狗在嬉鬧，玩到傍晚才回家。在黃昏，在綠下，門口外，經(jīng)�？匆娫S多老爺爺，老奶奶成群結(jié)隊(duì)的在聊天，歡笑飄蕩。晚上，有些地方的小樹叢中，傳出“渣渣知知”的叫聲，啊，那是小蛐蛐呢!小孩可喜歡小蛐蛐了,經(jīng)常和別家的小蛐蛐一起“戰(zhàn)斗”�；驈男∥葑永飩鱽恚骸摆A了，錢—”的歡呼聲，和“嘩嘩”的麻將聲。鄉(xiāng)村人民在一起，難免會發(fā)生口角，可不到10分鐘就又一次和好了。和諧鄉(xiāng)村的一天，就這樣結(jié)束了。
而農(nóng)田里一片綠油油，金燦燦的，令人好不喜愛。有許多人，在澆水施肥，不停的收割，農(nóng)田便變得綠或黃的可愛。牛羊在草叢里溫順的'吃草，貓狗在家用一個(gè)碗一起吃飯，兩者都不會為食物而打斗。若是夜晚,鄉(xiāng)村小路會傳來汽車的喇叭聲,閃著點(diǎn)點(diǎn)星火.仰望星空,一只只眼睛在眨呀眨,月亮在云霧中穿梭,啊,在又大又圓的月亮里有一個(gè)極小的黑點(diǎn),那是嫦娥姐姐,她也想走入這優(yōu)美的鄉(xiāng)村畫卷中......
寫生活的作文 篇3
初中校園，就像我們溫暖的家，讓我們在這里快樂地度過三載春秋；初中校園，就像我們的聯(lián)誼社，讓我們結(jié)交了許多志同道合的好友；初中校園，更像是讓我們盡情展現(xiàn)自己的天地，多姿多彩，充滿了歡樂。
清晨。太陽還未升起，天空只泛著一片淡淡的藍(lán)，地上的一切仍陷于沉睡中。而我們，427的同學(xué)們，卻以早早地?cái)[脫“睡魔”，投入到一天的準(zhǔn)備工作中。我刷牙洗漱，吃過早飯后，想一支離弦的箭一般沖往教室，生怕錯過了一天中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。
來到教室。太陽已然悄然無聲地升起，一切又開始活躍起來：樹葉搖曳著，雀兒啼囀著，太陽給萬物披上了一件橙紅色的外衣，看上去生機(jī)盎然，蓄勢待發(fā)。我也被這氣氛感染了，取出書本，靜靜地閱讀著。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到了教室，很快，一個(gè)教室里便已裝滿了五十二位同學(xué)�？拼碚旧现v臺，用他那洪鐘般響亮的聲音領(lǐng)頭帶早讀。所有同學(xué)都認(rèn)真、投入地讀著書，毫不散亂，節(jié)奏像是只有一個(gè)人在讀一般整齊劃一，聲音卻有千萬個(gè)壯士一起喊口號一樣大。有著如此齊心協(xié)力的“戰(zhàn)友”們，怎能讓人不想全身心投入班級呢？我的心中不由升起一種自豪感。
正午。陽光普照，一切又都換了一種顏色，大地金光燦爛，無比輝煌。大家的活力也早已被喚醒，進(jìn)入了一天中的全盛時(shí)期。盡管上午有連續(xù)五節(jié)課，但面對同學(xué)們的旺盛精力，五節(jié)課也只是小菜一碟，同學(xué)們的熱情絲毫沒有被削減。第五節(jié)課的下課鈴終于打響，全初一級同學(xué)們的熱情全部爆發(fā)，一陣陣歡呼聲一浪高過一浪。接下來常常會伴隨著地動山搖——有的班級已經(jīng)下課，那些班的同學(xué)們迫不及待地沖出教室，迎接那香甜可口的午飯。我們班還沒有經(jīng)過老師批準(zhǔn)下課，仍然不動如山，認(rèn)真地聽著老師講這節(jié)課最后的知識點(diǎn)。外面歡呼的同學(xué)吸引著我們，飯菜的氣息也飄入教室，像一個(gè)頑皮的小精靈，輕輕挑動著同學(xué)的心。終于，老師結(jié)束了這一堂課，批準(zhǔn)下課了。一瞬間，我們班的'同學(xué)也爆發(fā)出一陣歡呼聲，以表達(dá)出心中的興奮。其他班的同學(xué)們跑著沖向飯?zhí)�，我們班的同學(xué)亦復(fù)如是，仿佛大家約定好要舉行一場比賽似的，不甘示弱。我站在教室外的陽臺上，望者從教學(xué)樓魚貫而出的同學(xué)們，心中也像陽光一般燦爛無比。
一轉(zhuǎn)眼，又到了傍晚。太陽已經(jīng)不辭而別，留下的只有那漫天透紅的云彩作為書信。晚自習(xí)，大家都安靜地做著作業(yè)，書本堆積如山卻毫不凌亂，給人以一種秩序美。教室里時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)一些翻動書頁的聲音，但都微不可聞，似乎教室里正睡著一頭獅子，動一動都會把它吵醒。我也正絞盡腦汁、思前想后，寫著這篇文章。此時(shí)，同學(xué)們與白天的熱情洋溢截然不同，這才叫“動靜分明”。
我們的校園生活就像陽光一般變化多端，多姿多彩。而我們每一位同學(xué)都在這陽光一般的校園中，像陽光一般互相溫暖著，建造起了我們的多彩校園，我們的天地。
寫生活的作文 篇4
放下筆，我凝視著窗外。眼前仿佛浮現(xiàn)起無數(shù)的畫面，它們?nèi)缤脽羝话阋粡堃粡堥W現(xiàn)。街道上孔明燈爭先恐后地升起，承載著人們心底最美好的祝愿；霓虹閃爍，市中心的熱潮就為未平息。有人在這跨年之夜激動不已，有人卻默默度過這平凡的周三夜晚。有人歡笑，有人垂淚。即使，這是最安分平靜的跨年，有書本為伴，對我而言也不算太壞。
生活的腳步從未停歇，他好比《小王子》中那個(gè)不知名的點(diǎn)燈人，一分一秒也不懈怠，而我也一直隨著它的齒輪快速轉(zhuǎn)動著，不覺有時(shí)會疑惑，自己的生活是否失去快樂？自己的生活是否還有意義？芒刺在背的負(fù)擔(dān)感，肩擔(dān)巨石的壓力，如洪流般淹沒了我的喉，生活，何時(shí)變得這般無味呢？
回顧一年來的種種痛苦與糾葛，一步步豐滿羽翼的過程，無論是親人的.病痛還是未來的迷茫，似乎都在這一年中紛至沓來。我曾抱怨放棄，感覺生活失去方向了我亦曾失落絕望，已無勇氣再次迎戰(zhàn)。但這又能變成什么呢？
生活會向你屈服嗎？就像天邊的孔明燈，難倒盛放了就會實(shí)現(xiàn)嗎？只是人們愿意在心中埋下種子，呵護(hù)他們生根發(fā)芽，靠雙手去創(chuàng)造生活辛福的篇章。因?yàn)槲覀冎�，生活是個(gè)淘氣的孩子，你與他相伴成長，免不了磕磕絆絆，留下難以磨滅的傷疤。
恣意揮灑汗水的日子，人生又得幾回少平時(shí)夢之所起，此生不便在取忘生活亦教會我們?nèi)テ穱L其中的苦色與酸楚，知其味，方知甜得來之不易！無論是困倦時(shí)一杯咖啡的味道，或是失敗的淚水的味道，又或是添傷時(shí)的味道，這些都只是生活中百味之一二，路還很長，我們還需走很遠(yuǎn)，豈能就此停歇？“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！边@是李白生活中獨(dú)特的味道，更是百轉(zhuǎn)千回傲然于世的姿態(tài)。愛恨分明，冷暖自知。生活于我，亦如此。
新年的到來，也是一方味道的品嘗，即使那味道令人落淚，又何妨？因?yàn)槲覐奈赐浬畹恼嫖�，從未忘記咀嚼痛背后的歡笑。無需雄辯，無需知會，生活之真味盡在千帆過后不言中。
寫生活的作文 篇5
清晨，我迎著朝陽走進(jìn)校門，同學(xué)們清脆的問候聲傳入耳際，“老師好”。老師和藹地說：“同學(xué)們好�！毙@里充滿了和諧之音。
走進(jìn)教學(xué)樓，教室里傳來朗朗的讀書聲，“竹里館，唐，王維……”聽，他們讀得多么響亮，多么整齊，多么投入。這讀書聲猶如沖鋒的`號角，激人奮進(jìn)。在這朗朗的讀書聲中，我的腳步也變得更加堅(jiān)定而有力。
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響起，像林間清脆的鳥鳴，充滿了歡快與喜悅；像透過云層的第一縷陽光，帶來了光明和希望。它召喚著我們走進(jìn)課堂，在老師的引領(lǐng)下汲取知識的養(yǎng)分，茁壯成長。
校園的聲音多么豐富，多么美妙。
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