入學(xué)教育心得體會(huì)模板9篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的入學(xué)教育心得體會(huì)模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
入學(xué)教育心得體會(huì)模板1
經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和美好的愿望，年輕的天之驕子們步入了向往已久的大學(xué)殿堂，步入了放飛青春和夢(mèng)想的地方。大學(xué)——作為人生新的起點(diǎn)，需要他們?nèi)ジ形�、去思考、去�?guī)劃。如何盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，怎樣在大學(xué)里開(kāi)辟一片屬于自己的天空，這是每個(gè)大一新同學(xué)的困惑與茫然。這些問(wèn)題的答案需要他們自己去摸索，而為期一周的新生專業(yè)教育就像這夜航途中的一盞指明燈，將幫助他們更快、更好的找到一條屬于自己的康莊大道。
一、熟悉學(xué)校、適應(yīng)生活
新生正式開(kāi)學(xué)的第一天以整齊的隊(duì)伍參加學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，讓他們感受到學(xué)校全體師生對(duì)他們的熱情擁抱，也讓他們?cè)谛睦镆庾R(shí)到自己已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的一員，自己已經(jīng)是一名大學(xué)生了，完成他們內(nèi)心角色定位的轉(zhuǎn)變，感受大學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的斗志。
美麗校園行——這項(xiàng)活動(dòng)也安排在入學(xué)教育的第一天，目的是讓新同學(xué)盡快適應(yīng)熟悉自己將要生活和學(xué)習(xí)四年的環(huán)境。從二龍山到新東區(qū)，從校醫(yī)院到德懷廣場(chǎng)，帶他們走遍校園的每一個(gè)角落。讓他們充分認(rèn)識(shí)到，大學(xué)，無(wú)論是校園范圍還是教學(xué)設(shè)施都是中學(xué)所不能比的。而大學(xué)里面的要想獲得成功一定要充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)資源，所以美麗校園行的同時(shí)要讓他們迅速熟悉學(xué)校的教學(xué)及輔助設(shè)施，如教學(xué)辦公地點(diǎn)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、復(fù)印部、書店、超市等開(kāi)放的時(shí)間和使用方法等等。第一次班會(huì)——主題：介紹校史及學(xué)校相關(guān)情況。認(rèn)識(shí)新同學(xué)找到集體歸屬感并引導(dǎo)學(xué)生確定班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。首先通過(guò)對(duì)中北大學(xué)66年光輝歷史的介紹，尤其是最近幾年來(lái)迅速發(fā)展的教學(xué)實(shí)力和最新教學(xué)成果的介紹激發(fā)新同學(xué)對(duì)自己能夠成為中北大學(xué)的一員的自豪感和“今天我為中北驕傲，明天中北以我為榮”的歷史使命感。因?yàn)橛械膶W(xué)生步入大學(xué)校園覺(jué)得現(xiàn)實(shí)和理想有些出入，于是抱怨自己的學(xué)校不盡如人意，抱怨高考發(fā)揮失常、志愿填報(bào)不當(dāng)，而沒(méi)有進(jìn)入更好的大學(xué)等等，這樣的學(xué)生每年都有。于此，許多學(xué)生選擇消極方式處之。而通過(guò)這樣的班會(huì)介紹，對(duì)這些學(xué)生加以引導(dǎo)是對(duì)他們今后四年大學(xué)生活態(tài)度的端正，也為他們今后的道路奠定良好的心理追求。
其次，通過(guò)自我介紹的方式認(rèn)識(shí)新同學(xué)找到集體歸屬感。大一新生來(lái)自不同的地區(qū)，有著不同的文化背景和價(jià)值觀念，每個(gè)人的生活方式、行為習(xí)慣都有所不同，所以要讓他們學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)接納別人，讓班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)每一個(gè)同學(xué)的努力，我們才能夠成為一個(gè)強(qiáng)大的集體，也只有融入我們這個(gè)集體中，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為了自己的個(gè)人目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，積極工作，才能在以后的大學(xué)生活中披荊斬棘，無(wú)往而不勝。
針對(duì)大一新生缺乏相互交流和溝通的特點(diǎn)還以班級(jí)為單位參加了心理輔導(dǎo)站的團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、制定規(guī)劃
許多同學(xué)來(lái)到大學(xué)后總會(huì)問(wèn)“大學(xué)里面學(xué)習(xí)究竟有多重？”，我的答案只有兩個(gè)字“很重”。來(lái)到大學(xué)，大家又來(lái)到一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在多元化的大學(xué)校園里我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著自由給我們帶來(lái)的快樂(lè)，但這一切都是建立在真才實(shí)學(xué)的基礎(chǔ)之上的。為此。我們精心準(zhǔn)備了主題班會(huì)、專業(yè)教育、交流聯(lián)誼等多種活動(dòng)來(lái)幫助大一新同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并盡快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在如何進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)的主題班會(huì)上使他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的不同。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)課程都不相同，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)也比中學(xué)要重；在學(xué)習(xí)方方式上，許多老師使用投影儀、多媒體教學(xué)，授課手段多樣化。老師講課很快，許多內(nèi)容需要課下用功消化。所以提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外時(shí)間自己安排并逐漸從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變，提倡靈活多樣的學(xué)習(xí)，提倡勤于思考；在學(xué)習(xí)環(huán)境上，大學(xué)為學(xué)生提供了非常好的環(huán)境，大學(xué)有藏書豐富的圖書館，有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，有豐富多彩的課外科研活動(dòng)�！熬有苑钱愐�，善假于物也”所以必須學(xué)會(huì)利用大學(xué)里豐富的教學(xué)資源，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃、興趣愛(ài)好合理的安排自己的學(xué)習(xí)。
由于許多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)很迷茫，尤其對(duì)將來(lái)的就業(yè)及考研問(wèn)題非常的關(guān)心，我們特意邀請(qǐng)了院長(zhǎng)潘宏俠教授和系主任姚竹亭教授以及過(guò)控專業(yè)課題組的部分老師參加了新生專業(yè)教育主題班會(huì)。通過(guò)兩位教授在專業(yè)背景，主干課程，應(yīng)用領(lǐng)域以及就業(yè)前景等方面的的講解以及與學(xué)生的交流互動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)充滿了信心。
為了更好的幫助新同學(xué)制定個(gè)人目標(biāo)，規(guī)劃好四年的大學(xué)生活，從而規(guī)劃好自己的人生，我們請(qǐng)嚴(yán)紹進(jìn)老師做了關(guān)于“人生規(guī)劃—從大學(xué)起步”這方面的專題講座�！澳憬裉煺驹谀睦锊⒉恢匾�，但是下一步邁向哪里卻很重要”“越早規(guī)劃你的人生，你就能越早的走到你想要達(dá)到的地方”。聽(tīng)了這次講座之后，同學(xué)們都表示深有感觸。每個(gè)同學(xué)都寫了總結(jié)，并結(jié)合學(xué)長(zhǎng)們的一些建議，確定了自己的個(gè)人目標(biāo)。通過(guò)這次個(gè)人目標(biāo)的確定和總結(jié)使同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)得到了提升，觸發(fā)了同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的思考，對(duì)自己人生的思考。有同學(xué)在總結(jié)中這樣寫道“終于明白，走進(jìn)大學(xué)才真正開(kāi)始了屬于我自己人生，我開(kāi)始打量生活給我?guī)?lái)的壓力和責(zé)任，雖然我的肩膀依然稚嫩，但我有一顆不甘平庸的心”。
三、鍛煉能力、活出自我
大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，大學(xué)里有豐富多彩的文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐工作和各種各樣的社團(tuán)組織，給我們提供了一個(gè)發(fā)展自我，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。在完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生還應(yīng)該努力提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和能力。為此我們安排了多次專題講座及各種學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)參加的活動(dòng)，來(lái)幫助新同學(xué)在認(rèn)知自我、發(fā)展自我方面提高認(rèn)識(shí)，規(guī)劃生活。
班惠英老師主題為“人窮志不窮”的專題講座，在關(guān)于貧困生、助學(xué)貸款、誠(chéng)信感恩及勵(lì)志方面的教育使同學(xué)們尤其是貧困生同學(xué)，放下思想負(fù)擔(dān)，勇于面對(duì)生活中的困難�！霸谌松臍v史上成就偉大事業(yè)的往往不是那些幸福之神的寵兒，反而是那些遭遇諸多不幸卻能奮發(fā)圖強(qiáng)的苦孩子”，深入淺出的講解使他們明白，困難是暫時(shí)的，未來(lái)美好的生活需要現(xiàn)在的付出！駱慶群老師主題為“黨的基礎(chǔ)理論與文明習(xí)慣養(yǎng)成”的專題講座，讓許多同學(xué)第一次全面地認(rèn)識(shí)和了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，明白在大學(xué)里入黨的條件和步驟，大學(xué)里面的學(xué)生黨員都是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有強(qiáng)烈愿望的優(yōu)秀人才，這也激勵(lì)了許多同學(xué)立志要接受黨組織的考驗(yàn)并爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。在文明習(xí)慣的養(yǎng)成這方面教育同學(xué)們記住“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣，所以從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為成為一種習(xí)慣。駱老師幽默活潑的講座結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的事例深深感染了在座的每一位同學(xué)。
秦慧斌老師主題為“科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”的講座，教育同學(xué)們要養(yǎng)成創(chuàng)造性思考的習(xí)慣，在科技創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展源動(dòng)力的今天，新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)，并在儲(chǔ)備一定的知識(shí)水平的基礎(chǔ)上有意識(shí)的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
在學(xué)生會(huì)組織的納新活動(dòng)中，首先由學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)介紹自己部門的主要職責(zé)和活動(dòng)，使大家對(duì)學(xué)生會(huì)有了一個(gè)全面的了解。并在隨后組織了各部的.納新活動(dòng)，同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況踴躍報(bào)名。許多同學(xué)表示希望在這個(gè)大學(xué)生自我管理的組織里能夠得到自己想要的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)，自己也會(huì)加倍努力在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下做好為同學(xué)們服務(wù)的準(zhǔn)備！
四、凝聚集體，塑造班風(fēng)
事實(shí)證明，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀并不能彰顯教育的成功，班級(jí)整體的優(yōu)秀才更能顯示教育的本質(zhì)。從高校學(xué)生管理工作來(lái)看，大學(xué)里優(yōu)秀學(xué)生呈現(xiàn)出宿舍分布的特點(diǎn)。這是因?yàn)槿伺c人之間是相互影響的，出淤泥而不染很少有人能做到，但我們可以在淤泥還沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候就抹掉存在的污點(diǎn)！
作為一個(gè)新班級(jí)體，可能在許多方面還需要磨合，而良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成也正是在這個(gè)時(shí)候奠定下了基礎(chǔ)。所以促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流和溝通顯得尤為重要，也只有在相互熟悉，彼此信任的基礎(chǔ)上才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，才能激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。為此，我們組織班級(jí)集體活動(dòng)刻意加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。在入學(xué)教育的間隙，組織全班同學(xué)一起爬山，并且打亂原先以宿舍為單位的活動(dòng)集體，將全班同學(xué)按床號(hào)分成六組（男女不限），每組設(shè)組長(zhǎng)，以每組最后一名登上山頂?shù)耐瑢W(xué)為本組登山成績(jī)，這樣各宿舍同學(xué)之間會(huì)有的交流，也出現(xiàn)一些互相幫助的場(chǎng)面。在山頂集合后給每組同學(xué)合影留念。閃光的瞬間精品入學(xué)教育心得體會(huì)模板經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們終于步入了__職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛(wèi)生。或許，寢室里沒(méi)有空調(diào)熱水會(huì)讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒(méi)有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過(guò)所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話說(shuō)“在外靠朋友，在�？繉W(xué)長(zhǎng)”，昨天上午的新生報(bào)道實(shí)在是百分之百驗(yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者，而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)。路過(guò)的家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不側(cè)目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。似乎在職院，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)！”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們建工系，無(wú)論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)雖不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的，體會(huì)過(guò)專心學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才不會(huì)留下遺憾，在我們?nèi)松蠲篮玫那啻耗耆A，不妨遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色毒品”，讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。
我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息，大學(xué)的成長(zhǎng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。
諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養(yǎng)成判斷力，增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒(méi)有人文精神，可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會(huì)不快樂(lè)，不幸福。如果沒(méi)有人文精神，沒(méi)有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì)很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國(guó)家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界，未來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
大學(xué)，學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè)；而選擇職院，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任，立志高遠(yuǎn)，追求卓越，定會(huì)凝練出我們高昂的人格；誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己，將是我們不變的行為準(zhǔn)則；珍惜時(shí)光，揮灑汗水，才能承擔(dān)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光！雖然不能控制時(shí)間的長(zhǎng)度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會(huì)給自己一份怎樣的答卷？
相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國(guó)天下的期望，一起揚(yáng)帆啟航，因?yàn)槲覀兌济靼祝荷厝A易逝，青春無(wú)悔！
入學(xué)教育心得體會(huì)模板2
在這個(gè)期望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的情緒來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生理解了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫忙和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，能夠很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有職責(zé)心的人，都是存期望的人，為了明天得更好我們努力、懷有期望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的`話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識(shí)。
我們就應(yīng)做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都就應(yīng)有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，期望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開(kāi)心快樂(lè)。
入學(xué)教育心得體會(huì)模板3
在這個(gè)希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的.講課中我感到了受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)了許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都是有許多的人生的真諦、從他們的話中我就收獲了許多努力都得不來(lái)的知識(shí)。
我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，希望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開(kāi)心快樂(lè)。
入學(xué)教育心得體會(huì)模板4
踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗�在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在開(kāi)學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。
就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。
目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的'特征。
另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國(guó)教育電視臺(tái)開(kāi)通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開(kāi)放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過(guò)衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過(guò)熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問(wèn)題或參加討論。
由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊(cè)后，為什么還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢？對(duì)此輔導(dǎo)員就這個(gè)問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋：通過(guò)入學(xué)測(cè)試，學(xué)�？梢粤私獗讳浫W(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。
電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。
學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考核說(shuō)明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)�？己苏f(shuō)明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。
學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。
入學(xué)教育心得體會(huì)模板5
前段時(shí)間，我一直在思考，作為一名師范生，該如何去對(duì)待未來(lái)的職業(yè)，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，又該如何看待我的專業(yè)。每次想起這些，總是陷入深深的彷徨。
雖然剛剛大一，但我覺(jué)得師范生素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)習(xí)是不可懈怠的，而又該從什么地方著手呢！經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮，我決定曾老師請(qǐng)教，曾老師耐心的講解了關(guān)于師范生與本專業(yè)的相關(guān)情況。她告訴我們：“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要以非師范生的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，同時(shí)要注意提升師范生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。
其實(shí)師范生并不意味著壓力的減輕，恰恰相反，師范生更應(yīng)該努力去學(xué)，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且還要不斷提高自身素質(zhì)，更重要的是抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐！”
曾老師的一番話如醍醐灌頂，我更加堅(jiān)定了奮斗的征程，而且感覺(jué)這幾天很有干勁，雖然很忙，但很踏實(shí)，很充實(shí)，也很快樂(lè)。
回想起夏天，帶著些許的激動(dòng)，興奮，夾雜著對(duì)未知一切的恐懼，來(lái)到了盼望已久的大學(xué)，第一次參加軍訓(xùn)，我努力的去做好每一個(gè)動(dòng)作，盡管有些動(dòng)作做起來(lái)很艱難，但征服之后卻有著無(wú)法言表的快慰，其實(shí)，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們有信心，心存信念，就有成功的希望。
學(xué)校組織拉練，我很興奮，之前從來(lái)都沒(méi)有爬過(guò)山，那天，我們背上干糧早早的就上路了，中途我們休息了一次，有的`同學(xué)把干糧吃了很多，到了山上已經(jīng)幾乎沒(méi)有了，這不得不讓我們想到居安思危，倘若我們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，山上沒(méi)有賣飯的叔叔阿姨，那這些同學(xué)不就要挨餓了嗎！
拉練回來(lái)我們走了小路，由于第一次走山路，挺害怕的，下大石頭的時(shí)候滑了一下，我才意識(shí)到自己很缺乏鍛煉，將來(lái)一定要把我的經(jīng)歷和感悟和同學(xué)們分享，引導(dǎo)他們多參加一些活動(dòng)，爬山等等都的很好的活動(dòng)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候事情比較少，但我不喜歡呆在宿舍里睡覺(jué)，總喜歡到校園里走走，每一次都發(fā)現(xiàn)很多不知道的地方，有一次和宿舍同學(xué)一起去買東西，回來(lái)的時(shí)候有個(gè)叔叔向我打聽(tīng)去心里學(xué)院的路，我給他指了路，同學(xué)很疑惑的看著我，你怎么知道的，我笑著把原因告訴了她，有探索就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們邁出探索的這一步，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)的可能。
圖書館是我探索發(fā)現(xiàn)的一筆巨大的寶藏，里面不久有各種各樣的圖書，我們可以盡情地與古今中外的仁人志士對(duì)話，體會(huì)他們的人生感悟，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)真理，吸引我的還有圖書館里的氛圍，如果哪天感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，我就會(huì)跑到圖書館去看那些匆匆來(lái)去的同學(xué)，便感到很羞愧，他們匆匆來(lái)去留下了無(wú)數(shù)腳印，卻帶走了無(wú)數(shù)哲人的智慧。我難道不應(yīng)該像他們一樣充滿激情，充滿動(dòng)力嗎！于是就又投入了學(xué)習(xí)的氛圍中。
讓我感觸很深的還有上學(xué)期的體育考試，我從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)排球，而且從小體育成績(jī)不是很好，沒(méi)有信心，認(rèn)為自己打不好，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都過(guò)來(lái)，我很著急，第二天上午沒(méi)課，我約了一個(gè)同學(xué)一起到一運(yùn)，那時(shí)天蒙蒙亮，一運(yùn)只有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在跑步，剛剛下過(guò)雨，地面還很潮濕，我們開(kāi)始練球，打了整整一上午，手好疼啊，最終，在同學(xué)們的幫助下，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。做任何事情都要付諸于百分之百的努力，這樣成功的幾率會(huì)大很多。
大學(xué)是學(xué)校與社會(huì)之間架起的一座橋梁，人脈也很重要，其實(shí)每個(gè)人都需要朋友，渴望朋友，所以，只要以誠(chéng)待人，誠(chéng)信做人，我們的身邊就會(huì)有很多朋友，朋友是重要的，他可以和我們同甘共苦！
做為師范生，我覺(jué)的在平時(shí)遇到一些關(guān)于教師的素質(zhì)方面，應(yīng)該注意積累，以下是我上學(xué)期積累的一些知識(shí)：
�。�1）對(duì)事不對(duì)人，不要說(shuō)某個(gè)人這樣那樣，而應(yīng)該說(shuō)你做的這件事哪些地方不對(duì)。
�。�2）多給他人一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量是偉大的。
�。�3）要懂的以入世的心態(tài)對(duì)待過(guò)程，出世的心態(tài)對(duì)待結(jié)果。
我相信，大學(xué)是一塊肥沃的土壤，只要肯播種，我們都可以收獲很多很多！
入學(xué)教育心得體會(huì)模板6
來(lái)到晨光的這三天體驗(yàn)中，我分別有三種不同的體驗(yàn)。第一天，因被老師誤會(huì)而嘗到了酸；第二天，因有同學(xué)幫助而品到了甜；還有第三天，因?yàn)橐惶斓能娪?xùn)而感到特別的苦。這三種體驗(yàn)分別給我?guī)?lái)了各種不同的感受，也讓我對(duì)晨光有了更多的了解。
酸——第一天下午，我靜靜地坐在教室里，正為老師布置的作業(yè)而苦思冥想，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一句話：第五組第六個(gè)，當(dāng)我認(rèn)為本組又有哪個(gè)倒霉蛋時(shí)，同桌突然叫我上去，我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦，可是當(dāng)我數(shù)了數(shù)座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己就是第六個(gè)。于是我慢慢地走上去，一路上思考著老師要叫我做什么事情，到我走到老師面前時(shí)，他卻問(wèn)我為什么要說(shuō)話。此時(shí)我心里嚇了一跳，我根本沒(méi)有說(shuō)話呀！于是我向老師解釋道：“老師，我根本就沒(méi)有說(shuō)話呀！”就這么一句話，除了她再次向我確認(rèn)一次之外，就完全相信了我，此時(shí)我心里特別的驚奇。而她卻說(shuō)我是個(gè)好孩子，她相信我，希望我以后做得更好。到此，我心里因被誤解而產(chǎn)生的酸楚和老師對(duì)我的充分信任沖突了，我止不住自己的眼淚，便借故很快地走出了教室。
甜——第二天，我要在學(xué)校里住宿，由于我是剛來(lái)的，所以什么事都不懂，我在整理東西時(shí)，他們都過(guò)來(lái)幫助我，我的東西忘帶了，而他們就主動(dòng)借給我。糟糕的是那晚洗澡，洗到一半時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的衣服在宿舍沒(méi)帶出來(lái)，心想完啦，這回糗大了，正值我尷尬之際，同學(xué)手中竟然拿著我的衣服，塞到了我手里。在學(xué)校，我一旦有什么不懂，他們都會(huì)主動(dòng)教我。雖然這都是些小事，但卻讓我明白了同學(xué)們之間甜蜜的友情。
苦——這是我們上學(xué)后的第三天，也是新生教育的最后一天，還是我們最累的一天。因?yàn)檫@一整天，我們都在軍訓(xùn)。上午，我們班的排好隊(duì)跟著教官走到了一中的`大操場(chǎng)上，練起了軍姿。清晨的一中顯得格外涼快，可是到了后來(lái)，太陽(yáng)慢慢地升了起來(lái)，天氣也變得異常的熱，我們學(xué)習(xí)的動(dòng)作越來(lái)越難，好幾個(gè)同學(xué)都曬暈啦。到了下午，情況就好多了，而且教官也沒(méi)有那么嚴(yán)肅啦，反而時(shí)不時(shí)跟我們說(shuō)笑起來(lái)，到五點(diǎn)時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，我們都認(rèn)真起來(lái)。因?yàn)槊筷?duì)都要在校長(zhǎng)面前表演，并且表演后還要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，所以同學(xué)們都拿出比訓(xùn)練更多的精力來(lái)對(duì)付，俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，雖然我們只訓(xùn)練了一天，但我們都十分努力。后來(lái)，在我們的努力下，終于獲得了一等獎(jiǎng)，為我們班獲得了很大的榮譽(yù)，班上的同學(xué)都十分高興。
總結(jié)——酸，讓我明白老師對(duì)我們的信任和關(guān)愛(ài)；甜，讓我明白了同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助；苦，讓我明白了只有經(jīng)歷過(guò)苦才能獲得到甜。在晨光的這三天，我真的感受了很多很多，也收獲了很多很多。
入學(xué)教育心得體會(huì)模板7
在又一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大門，走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處�，教�?公正嚴(yán)明的校風(fēng)，校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。
密爾頓曾說(shuō)：“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘�！痹谶@，淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍(lán)的天，這么白的.云，在我的眼前展開(kāi)，刺激著我的感官。這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節(jié)，是我的目光開(kāi)始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋�、熱情、�?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認(rèn)真憧憬，認(rèn)真演出，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì)是個(gè)很好地展示我自己的舞臺(tái)。
入學(xué)教育心得體會(huì)模板8
時(shí)光荏苒，又快一年高考時(shí)，從高中步入大學(xué)，是人生階段一個(gè)大的飛躍，進(jìn)入大學(xué)后，我們都會(huì)接受入學(xué)的教育，我也還深深記得我上大學(xué)時(shí)候老師給講的話，下面我就談下自己當(dāng)時(shí)的大學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)。
首先，是我們上大學(xué)目標(biāo)的確定，上高中的目標(biāo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是大同小異的，那就是竭盡全力考上一所理想的大學(xué)，但是，當(dāng)我們真正步入我們理想或者不算理想的大學(xué)的時(shí)候，我們又該給自己確定一個(gè)什么目標(biāo)呢，而且這個(gè)目標(biāo)不會(huì)是像高中那樣那么單一，而應(yīng)該是一個(gè)綜合的宏大的目標(biāo)，大學(xué)是社會(huì)，是知識(shí)的殿堂，還是愛(ài)情最容易生根發(fā)芽的地方，所以我們是想自由的徜徉在知識(shí)海洋中提高專業(yè)，還是投身于豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中提高社會(huì)能力，亦或是和心愛(ài)的女孩，男孩花前月下共度青春時(shí)光，都需要我們有個(gè)認(rèn)真的思考，有一個(gè)重點(diǎn)。這是我大學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)之一。
第二，我們應(yīng)該給自己安排計(jì)劃，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，大學(xué)雖然說(shuō)是四年，但是也很短暫，在我們確定好自己的目標(biāo)后，就需要制定一個(gè)為之付諸實(shí)踐的行動(dòng)計(jì)劃，如果我們想提高交往能力，那么就要給自己計(jì)劃參加社團(tuán)的種類，和時(shí)間的安排。如果我們想要提高知識(shí)專業(yè)水平，那么就要給自己計(jì)劃好每天學(xué)習(xí)的時(shí)間和應(yīng)該完成的任務(wù)，因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)間是很自由的，老師的'管理也是很開(kāi)放的，想要被游戲征服而沉淪，相對(duì)高中要容易很多，因此需要很強(qiáng)大的自制力，而為自己制定目標(biāo)和計(jì)劃就是一個(gè)很好的方法。這是我的入學(xué)教育心得體會(huì)之二。
當(dāng)然，心得體會(huì)還有很多，但是我覺(jué)得最重要的還是上述兩點(diǎn)，以這些為基礎(chǔ)，輔以我們的努力，就可以做到青春無(wú)悔！
入學(xué)教育心得體會(huì)模板9
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的'，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
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