關(guān)于心中的樹(shù)作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的心中的樹(shù)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

心中的樹(shù)作文 篇1

　　“那是一棵樹(shù)”，當(dāng)你用驚訝圓潤(rùn)的語(yǔ)氣說(shuō)出這一句話(huà)時(shí)，享受這一句話(huà)時(shí)，你就會(huì)深切地感受到這一句話(huà)的意境是多么的深遠(yuǎn)，這一句話(huà)的份量是多么的厚重。有時(shí)候覺(jué)得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)這一句話(huà)的意境和內(nèi)在涵義。

　　樹(shù)代表著一種生存狀態(tài)，它每天不斷地吸收陽(yáng)光和雨露，不斷地積極向上生長(zhǎng)，不斷地更新自己，無(wú)論是風(fēng)霜雨雪或者其他惡劣的氣候，他都是憑著自己向上生長(zhǎng)的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在那里，即使自己身上的枝枝節(jié)節(jié)斷了，甚至受到毀滅性的打擊，但它那種堅(jiān)強(qiáng)的生存意識(shí)足以沖破一切障礙，在明年的夏天，你同樣可以看到他是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)!

　　我覺(jué)得每一個(gè)心中都應(yīng)該有一棵樹(shù)，應(yīng)該構(gòu)建這么一幅藍(lán)圖：在藍(lán)天白云之下，在廣袤的.草原之上，挺立著那么一棵充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的大樹(shù)。樹(shù)是一種志向，一種意志，一種生存意識(shí)，一種成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)是最具有個(gè)性的，他高高地挺立在那里，與眾不同，自由地伸展著，生長(zhǎng)著，吐出新芽，吐出新的思想。樹(shù)也是最具有創(chuàng)造性的，他所長(zhǎng)出的枝枝葉葉形態(tài)各異。他吸收的是陽(yáng)光、雨露和泥土的養(yǎng)分，卻奇跡般地創(chuàng)造了新嫩的葉子。

　　樹(shù)是一種頑強(qiáng)拼搏的精神，是一種大膽創(chuàng)造的精神，同時(shí)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)樹(shù)在風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打之下不斷成長(zhǎng)時(shí)，它會(huì)不斷地向下深深扎根以支撐起它龐大的身軀。同樣，每個(gè)人都要有樹(shù)的精神，在不斷成長(zhǎng)，不斷為人生打拼的過(guò)程中，也要像樹(shù)一樣的持續(xù)扎根，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地積累自己的能量，自己的厚度，使自己更具有發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　“那是一棵樹(shù)”，我們每個(gè)人心中都要有一棵樹(shù)，不論是榕樹(shù)、柳樹(shù)還是白楊樹(shù)。樹(shù)是一種目標(biāo)，樹(shù)是一種希望，我們每一個(gè)在不同的時(shí)期扮演這不同的角色，我們心中要有不同的樹(shù)。

　　“那是一棵樹(shù)”更應(yīng)該成為我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的主題!

心中的樹(shù)作文 篇2

　　老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱(chēng)號(hào)。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國(guó)家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵�？晌艺J(rèn)為，這些優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹(shù)，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(zhǎng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)咱們體會(huì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì)”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)咱們翱翔于知識(shí)的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)咱們躍身于綠茵球場(chǎng)。

　　李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；�解同學(xué)之間的矛盾，并幫助咱們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當(dāng)時(shí)，咱們倆都哭了。可李老師了解了這件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒(méi)有溺愛(ài)袒護(hù)她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。

　　李老師非常熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，咱們經(jīng)常會(huì)向他提問(wèn)：“假如再讓你對(duì)職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì)干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡�都是這樣果斷的.給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是咱們敬愛(ài)的李老師還在辦公室里為咱們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可咱們有時(shí)卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！

　　親愛(ài)的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿(mǎn)天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂(lè)，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！

心中的樹(shù)作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭�；叵肫鹚哪昵�，我不禁感嘆，本該快樂(lè)的童年我卻過(guò)得如此暗淡！

　　四年前，我是在上三年級(jí)，美好的童年卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不如其他人而壓力重大。我曾多次想過(guò)放棄，不再學(xué)習(xí)，但每次看到母親因我而四處奔跑、賺錢(qián)，我心中就十分慚愧，我不能放棄，我要為母親而努力！

　　有一次，我再也堅(jiān)持不住了，我失望的對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)�我再也不想學(xué)習(xí)了，成天拼命學(xué)習(xí)，卻還有那么多人在我之上，這樣的努力又有什么用呢？”母親嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她只是往屋外走去，并說(shuō)：“跟我來(lái)！”我只好個(gè)了上去。

　　母親在離我家不遠(yuǎn)的一座小山前停了下來(lái)。我家那時(shí)住在郊區(qū)，門(mén)口有一座小山，小山不高，卻稱(chēng)得上險(xiǎn)！她指著山三分之二處的.一棵樹(shù)說(shuō)：“孩子，敢不敢跟媽媽比一比，看誰(shuí)先上去！”我搖了搖頭：“算了吧，我腳疼！”母親看了看我，說(shuō)：“好吧，就走上去吧！”

　　半小時(shí)后，我們走了上去。我看著那棵樹(shù)，與其他樹(shù)不同的是這棵樹(shù)的樹(shù)干扭曲了，不是直的，看樣子毫無(wú)生機(jī)，就像要死了一樣。我說(shuō)：“不過(guò)是一棵樹(shù)而已，怎么了？”母親笑了笑說(shuō)：“看一看樹(shù)根！”我聽(tīng)后，低下頭。看后我驚訝的說(shuō)不出話(huà)。什么？這樹(shù)竟是從石頭中生長(zhǎng)出來(lái)的！

　　母親抬起頭，看著稀零的樹(shù)葉說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)；放棄，不放棄！不管有多少人在你之上，你都不要去管他，相信自己，相信自己是最棒的！媽媽永遠(yuǎn)都支持你！”

　　我有種想哭的沖動(dòng)，但我忍住了，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想明白了，不管別人比我厲害多少倍，我都不用去管他，只要堅(jiān)定信念，相信自己，就一定會(huì)成功！

　　樹(shù)想生長(zhǎng)，就要沖破堅(jiān)硬的巖石，長(zhǎng)出葉片‘我要長(zhǎng)大，就要相信自己，堅(jiān)強(qiáng)，超越別人！

　　通過(guò)這棵樹(shù)，我長(zhǎng)大了！我不再放棄，因?yàn)槲沂亲畎舻模?/p>

心中的樹(shù)作文 篇4

　　我的心中有好多好多的愿望，希望成績(jī)好，希望能長(zhǎng)高，還希望家人平安又健康，希望……；希望就像埋了一顆種子在心里，期待它生根、發(fā)芽、開(kāi)花，再結(jié)出鮮甜的愿望果。

　　每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)愿望，那就是讀書(shū)過(guò)目不忘，學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)，我也不例外。但是，我不但偷懶沒(méi)有努力，有時(shí)還投機(jī)取巧，一天天過(guò)去，學(xué)業(yè)不但沒(méi)進(jìn)步，反而愈 來(lái)愈差，心中的許愿樹(shù)好像快要枯萎了。我需要捉掉懶惰的害蟲(chóng)，灑下自信的肥料，再耐心的栽培。我相信總有一天，心中的這棵樹(shù)，會(huì)再?gòu)?fù)蘇，成為參天的`巨木， 令大家刮目相看。

　　低年級(jí)時(shí)，我有個(gè)愿望，希望暑假到日本的知名景點(diǎn)玩，去游樂(lè)園，去吃他們最自豪的海鮮，認(rèn)識(shí)他們的生活習(xí)慣和文化……，那該多好！但是爸爸說(shuō)，一定要考到 第一名，才能完成我的美夢(mèng)。于是我開(kāi)始前所未有的用功，努力的讀書(shū)、拚命的算數(shù)；考試時(shí)，充滿(mǎn)必勝的決心，謹(jǐn)慎又耐心的作答。到了要發(fā)考卷時(shí)，我既緊張又興奮。若沒(méi)拿到好成績(jī)，暑假時(shí)，我只能待在家里寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)功課；若拿到第一名，那我的愿望不再是愿望，而是實(shí)際的行動(dòng)。語(yǔ)文一百分，數(shù)學(xué)一百分，生活一 百分……終于，皇天不負(fù)苦心人，我第一名了！多虧我心中的許愿樹(shù)，讓我順利摘下了許愿果，讓我洋溢了，讓我充滿(mǎn)了信心，讓我如愿以?xún)�，美�?mèng)成真。

　　我想，我們每個(gè)人都期待自己心中的這棵許愿樹(shù)能繁花燦爛，并且結(jié)出一顆顆香甜豐碩的果子，吃了它就讓你美夢(mèng)成真；但是他需要勇氣和信心來(lái)灌溉，努力、細(xì)心的照顧，才能讓我們嘗到最甜美的果實(shí)。

心中的樹(shù)作文 篇5

　　在我的心中，一直有一棵大樹(shù)，她就是我的媽媽?zhuān)�一位讓我永遠(yuǎn)感謝的人。

　　我的媽媽?zhuān)�在我困難的時(shí)候幫助了我，在我傷心的時(shí)候來(lái)安慰我，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪我聊天、談心，在我快要放棄的.時(shí)候過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我……

　　記得有一次，我考試沒(méi)考好，很擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)責(zé)罵我。我害怕極了，我寧愿重考，也不愿意被爸爸媽媽罵。可是，哪能事事如人所愿呢？回到家，我一下?lián)涞侥�的懷抱，大哭了起�?lái)。您問(wèn)我為什么哭，我告訴了您。當(dāng)您了解情況后，您不僅沒(méi)有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一次失敗，不代表次次失敗，下次好好努力，好好考！”

　　您把我從失敗中扶了起來(lái)，陪我一步步走向成功�？煲�期末了，您和我一起復(fù)習(xí)。終于，有付出就有收獲。在期末報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)以119分在班上排名第一�；氐郊�，我把這個(gè)喜訊告訴了您，您笑了……

　　媽媽?zhuān)�您就是我心中的一棵大�?shù)，永遠(yuǎn)陪伴著我。擁有您，我的人生永遠(yuǎn)在歡笑中度過(guò)。

心中的樹(shù)作文 篇6

　　樹(shù)，形態(tài)各異，而在我腦海的深處，有那么三棵樹(shù)，令我經(jīng)常想起，難以忘懷。

　　它，孤傲地獨(dú)自立在由深黃、淺黃等色彩組成的巖石上。巖石非常高，它是那么神奇，那么傲嬌，人們仰望它，看到它與天空是如此般配。它，能看到整片沙地，鳥(niǎo)兒停在它健壯的枝上。它，是鳥(niǎo)兒路上�？啃菹⒌牡胤�。它，德高望重似的，讓它的一枝樹(shù)丫彎下來(lái)。天上云圍繞它，它，說(shuō)是很孤獨(dú)，其實(shí)也很幸福，天上云作伴，鳥(niǎo)兒與它嬉戲，一切十分和諧……讓我來(lái)告訴你，在這里，它就是我記憶中的第一棵樹(shù)。

　　它們，緊擁著，抱在一起。早晨林子里霧氣盈盛，它們高高的葉子長(zhǎng)在最上方，似傘，就是十個(gè)人的身高也比不上它們。它們?nèi)~子相互遮掩，人走在里面仿佛仙境。這時(shí)，太陽(yáng)升上來(lái)了，林子里還是有些幽幽霧氣。陽(yáng)光拼命想全照進(jìn)來(lái)，可樹(shù)上的葉子只讓它們照進(jìn)了一條縫，那一瞬間美極了。樹(shù)干有序排列，一條樹(shù)干上有兩堆葉子，密密麻麻地?cái)D在一起。葉子深綠色，樹(shù)干是淺綠色。樹(shù)干十分細(xì)，人輕輕一搖，長(zhǎng)在天上的葉子便會(huì)沙沙作響。地上各種草，錯(cuò)落有序，十分平和。它們，就是我腦海中的第二棵樹(shù)，是十分美麗幽靜的。

　　它，在冬天地下蒼白的雪中生長(zhǎng)，它十分高大，地上還有幾片落葉，它，早已光禿禿地立在那。天色是淡藍(lán)的，近處的藍(lán)有些深，慢慢地變淡�？矗≡谒�高大的身軀后面，有幾幢十分渺小的小樹(shù)屋。我感覺(jué)我要是一只小鳥(niǎo)，這絕對(duì)是一個(gè)十分好的屋子。它粗壯的樹(shù)干，托起龐大繁密的枝葉。在冬天時(shí)，它永遠(yuǎn)是個(gè)村莊里最高大的`樹(shù)，以最偉大的精神，在寒冬堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。它，就是那第三棵樹(shù)。

　　樹(shù)，松樹(shù)挺直，楊樹(shù)筆直，而在我心里，我的腦海里，這三棵樹(shù)永遠(yuǎn)是最美的，最奇異的，最精彩的。

心中的樹(shù)作文 篇7

　　出生后，第一次睜開(kāi)眼望見(jiàn)的不是媽媽?zhuān)�而是爸爸你閃亮的眼睛。

　　在你的百般呵護(hù)和教育中，弱小的我艱難地成長(zhǎng)，記憶中的童年，滿(mǎn)是你慈愛(ài)的面容，可是我卻始終對(duì)你畏懼三分，跟你保持著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'距離，看不見(jiàn)你眼底的無(wú)奈和悲涼�！昂⒆樱�要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就必須堅(jiān)韌不拔地向上伸。”你意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)�！澳侨绻�我不想成為大樹(shù)呢？”我調(diào)皮地反問(wèn)。不懂事的我絲毫沒(méi)有察覺(jué)你一臉的憂(yōu)傷。

　　兒時(shí)的我，是那么的幼稚愚鈍，我只知道你就是我爸爸，我就是女兒，就如知道過(guò)了白天就是夜晚，過(guò)了夜晚天就又會(huì)亮了一樣，從不曾想過(guò)，我對(duì)于你會(huì)有什么影響，你對(duì)于我又有多么重要。從不曾想過(guò)，我就是你準(zhǔn)備作為棟梁而百般呵護(hù)的幼苗。

　　我始終覺(jué)得，在這個(gè)大家族中，對(duì)于作為女孩兒的我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多少地位的，可是遇上您這樣一位爸爸，不知是我的幸福還是您的不幸……兒時(shí)體弱多病的我，為這個(gè)家?guī)��?lái)了許多負(fù)擔(dān)。記得那次被開(kāi)水燙傷的時(shí)候，您那驚恐的表情令我永生難忘。您抱著我四處求醫(yī)，許多親朋好友都勸您放棄，可您說(shuō)，我是你心中不倒的樹(shù)，不到最后一刻，您是不會(huì)放棄我的。好像從那一刻起，我開(kāi)始有點(diǎn)兒明白父愛(ài)的滋味了。

　　到了后來(lái)的后來(lái)，您深埋于地下為我扎根，我想，您此生最大的期望就是我能成為一道永恒的綠……

　　那時(shí)，我突然明白，我對(duì)自己說(shuō)，我該長(zhǎng)成樹(shù)了……

心中的樹(shù)作文 篇8

　　樹(shù)是人們必不可少的朋友。它們能夠吸收二氧化碳，吐出氧氣，保持生態(tài)平衡；它們也能夠蓄水保土，抵擋風(fēng)沙，防止森林被沙漠吞噬，使我們的生活更加安詳……

　　在著名作家茅盾先生眼中，白楊中就是“樹(shù)王”，他在文章《白楊禮贊》中提到：它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)，絕無(wú)旁枝。它的所有丫枝一律向上，而且緊緊靠擾，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。通過(guò)這一段足以看出茅盾先生對(duì)白楊樹(shù)的喜愛(ài)，而在西北惡劣的環(huán)境它卻能挺拔生存，更使茅盾先生敬佩了。

　　茅盾先生心中的樹(shù)王是白楊樹(shù)，而我心中的“樹(shù)王”，我希望它的枝干粗壯，四季常青，并且巍峨高大，有著堅(jiān)韌不拔的意志力，更特別的是，我們學(xué)校的�；丈弦灿兴�的身影，你知道它是誰(shuí)嗎？

　　沒(méi)錯(cuò)，它就是水杉樹(shù)。光聽(tīng)名字，我想你就已經(jīng)猜到了它的特別之處——它能夠生長(zhǎng)在水中！從遠(yuǎn)處來(lái)看，就如同一位哨兵挺立在水中，體現(xiàn)出了水杉的不屈品格。

　　它有著筆真的干，縱橫交錯(cuò)的'枝丫，整棵樹(shù)大約有6、7米高。不管?chē)?yán)寒酷暑，它總是那樣的蓬蓬勃勃；枝干遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向四面八方，用它自已那巍峨的身軀來(lái)為我們撐起一片綠蔭。

　　不僅如此，水杉還被稱(chēng)為“活化石”，而且它那堅(jiān)韌不拔的毅力更使我敬佩。

　　這就是我心目中的樹(shù)王！

心中的樹(shù)作文 篇9

　　老師，當(dāng)我第一次看見(jiàn)你們的時(shí)候，如同小草見(jiàn)大樹(shù)一般，第一印象就是高大。我現(xiàn)在長(zhǎng)高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺(jué)依舊是高大。參天大樹(shù)對(duì)嫩嫩小草首先意味著權(quán)威。就拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題便會(huì)告訴你，可萬(wàn)一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅(jiān)持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個(gè)字告訴家長(zhǎng)：“徐老師說(shuō)這么做的！”家長(zhǎng)一聽(tīng)也不好說(shuō)什么了。這就是老師的權(quán)威，如同大樹(shù)指引樹(shù)下的小草長(zhǎng)哪就長(zhǎng)哪。

　　唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹(shù)，我們?nèi)��?6位同學(xué)都是在她的呵護(hù)下成長(zhǎng)到今天的，她的功勞不可沒(méi)。有時(shí)候她講的知識(shí)我會(huì)東耳朵進(jìn)西耳朵出，沒(méi)多少時(shí)候便忘了，可每當(dāng)去請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊�！弊钭屛矣洃洩q新的一件事是我有一次犯錯(cuò)，本以為唐老師會(huì)在課堂上狠狠批評(píng)一頓，可沒(méi)想到她輕描淡寫(xiě)說(shuō)了幾句便上課了，下了課，她把我?guī)У搅宿k公室，輕聲細(xì)語(yǔ)，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對(duì)學(xué)生的教育就宛如大樹(shù)對(duì)小草的關(guān)愛(ài)一樣。

　　我的祖輩多為教師，太爺爺錢(qián)素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國(guó)文等許多學(xué)科教學(xué)的中學(xué)老師，他35歲的'生命中就有10年執(zhí)鞭從教。人們往往用“導(dǎo)師”“人師”等來(lái)稱(chēng)贊他，爺爺卻覺(jué)得還不如用“公共教師”來(lái)得更貼切。我不知道為什么，便去問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)了笑了笑，拿出他寫(xiě)的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說(shuō): 你太爺爺是位具有真知卓識(shí)，理想遠(yuǎn)大，以身殉職的老師。他不僅是學(xué)校的名師，更是社會(huì)的良師。我聽(tīng)了，看了，雖然不能完全理解，但體會(huì)到，大樹(shù)個(gè)子高，品質(zhì)更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。

　　我贊美你，保護(hù)小草的大樹(shù)；我贊美你，指導(dǎo)人生的老師！

【心中的樹(shù)作文】相關(guān)文章：

心中的樹(shù)作文10-10

心中的樹(shù)作文08-16

推薦心中的樹(shù)作文09-27

【薦】心中的樹(shù)作文12-01

心中那棵樹(shù)作文11-10

心中的樹(shù)作文【精】12-15

精選心中的樹(shù)作文合集02-18

心中的樹(shù)作文【熱門(mén)】12-19

我心中的樹(shù)作文06-11

心中的樹(shù)高中作文04-09