《神筆馬良》讀后感（精選24篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《神筆馬良》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《神筆馬良》讀后感 1

　　《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這一個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)今社會中，廣大的家長都對自己孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因為家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。

　　但是相比之下，那些險惡的.人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結(jié)局，馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力，取得了最終的勝利。

　　《神筆馬良》讀后感 2

　　我曾經(jīng)讀過一本書，那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后，我久久不能忘記，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動了我。

　　這個故事說的是：從前，有一個叫馬良的小男孩，他盼望有一把畫筆。一天晚上，一位白胡子老人走進他的房間，給了他一支畫筆，他可以用它畫任何他想畫的東西。之后，他為窮人畫畫。

　　不久，大官知道了，大官要馬良畫一棵搖錢樹，起初馬良拒絕了。后來，馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的`大官坐著大船前往金山運金子，這時候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，于是馬良又去給窮人畫畫。

　　讀完這個故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境，他仍然堅持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。

　　讀完這個故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo)�，但他無所畏懼。

　　讀完這個故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，幫助別人。

　　馬良，你是我學(xué)習(xí)進步的榜樣，也是我道德成長的指明燈。

　　《神筆馬良》讀后感 3

　　《神筆馬良》這本書，我花了一個禮拜，把它看完了。

　　我知道馬良是一個以打柴為生的孤苦孩子。他酷愛畫畫，畫什么都像活的一樣，可是他沒有筆，他就用其它工具代替；有時山上砍柴時折下的一根樹枝，有時是河邊割草時的'草根，也有時就一根木炭……就這樣，馬良日復(fù)一日，年復(fù)一年，馬良畫畫從沒有間斷過。他家窯洞的四壁畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。

　　一天，他干完活回到窯洞里休息，在夢中一位白胡子老爺爺給他了一支神筆，并交代馬良好好用它。馬良用它畫出的鳥，能撲撲翅膀，飛上天空，用他畫的魚能搖搖尾巴游進水中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他需要的許多耕牛，水車，石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，人們非常感謝他。

　　不久神筆的事被皇上知道了，可是馬良卻斷然拒絕為皇帝畫金山與搖錢樹。他們把馬良抓了過去，馬良用神筆擺脫了困擾，最后壞人們淹死了，馬良又繼續(xù)幫助窮人了。

　　我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時，我也從馬良身上學(xué)到了，不怕困難，同壞人斗，斗爭到底的勇氣。

　　《神筆馬良》讀后感 4

　　《神筆馬良》是一篇童話故事。

　　《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，由于交不起學(xué)費，因此上不起學(xué)，但他仍然畫畫，他把樹枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。

　　馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，可是他也不怕困難，拿樹枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。

　　現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。我們不應(yīng)該虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，由于每遇到一點點困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，因此所有的畫才畫得很不好。

　　我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時風(fēng)雨無阻，勇敢的前進。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。

　　同樣我們要克服學(xué)習(xí)中的攔路虎，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)別人的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更完美。

　　我們還要學(xué)習(xí)馬良的.勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。

　　人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會完成最終的目標(biāo)。

　　《神筆馬良》讀后感 5

　　今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家里窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

　　不久，大官知道馬良有只神筆，就將馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子�！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的'風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

　　我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 如果我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 如果我有一只馬良的神筆，我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。如果我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

　　《神筆馬良》讀后感 6

　　今天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。

　　故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：

　　從前有一個很喜歡作畫的`小孩，他的名子叫馬良。可是他家里很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官作畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還把馬良趕走了。

　　從此，小馬良自己學(xué)作畫了。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

　　一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人作畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

　　大官聽到這事后，就把馬良抓來為他作畫，但馬良不肯畫。于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人作畫。

　　讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是一個信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅持不懈的精神。

　　《神筆馬良》讀后感 7

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

　　有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫�；实劬蛽屜埋R良的神筆，還將他打入了天牢�？墒�，皇帝拿了筆不會用只好又將馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的'搖錢樹�；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了�；实塾肿岏R良畫風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

　　讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

　　《神筆馬良》讀后感 8

　　今天，我讀了《神筆馬良》，這個故事里面講的是馬良買不起筆，一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……

　　有一個窮孩子馬良非常喜歡作畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學(xué)作畫。后來，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對馬良說：“要好好用它給窮人作畫兒呀！”

　　馬良有了神筆，天天給窮人作畫，誰家缺什么，他就幫著畫一個。窮人們得到馬良的'幫助，生活也比以前好多了。

　　縣太爺知道了，就把馬良抓來讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風(fēng)，船順著風(fēng)向海中央駛?cè)�。馬良又畫了幾筆粗風(fēng)，一個大浪把縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們作畫……

　　這個故事讓我明白了一個道理：一個人做事用心動腦，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個善良的人，去幫助有困難的人。

　　《神筆馬良》讀后感 9

　　《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的`了。馬良立志說：“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個一心為百姓著想，十分有智慧的好孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。

　　我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的好孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻。

　　我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而大家現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。

　　今天的大家雖然沒有神筆，但是大家有一顆善良的心，用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。

　　《神筆馬良》讀后感 10

　　我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢與善良，深深的打動了我。

　　這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的.智慧畫了大海、金山與大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

　　讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)�。但他卻臨危不懼。讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。

　　馬良，你即是我學(xué)習(xí)進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！

　　《神筆馬良》讀后感 11

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內(nèi)容是：從前有個孩子叫馬良，他特別愛作畫，可因為家里非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官作畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)作畫？”。從此馬良下了決心想要學(xué)作畫。因為沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人作畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！

　　原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子�？神R良畫了個無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的'風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人作畫。

　　讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因為幫助別人就是幸福自己。

　　《神筆馬良》讀后感 12

　　《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因為它非常美好。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的.人們畫畫，讓他謬上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。

　　老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。

　　故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。

　　讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因為馬良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護和幫助，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理�！辟浫嗣倒�，手有余香”啊！

　　《神筆馬良》讀后感 13

　　今天，我讀了《神筆馬良》。這個故事講的是馬良買不起筆，一個白胡子老人給了他一支筆。

　　一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫，但是他甚至買不起筆，只能用木棍在地上畫一些花草。一天，馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。畫家拒絕借給他，并嘲笑他。馬良不相信，開始專心學(xué)習(xí)繪畫。后來，一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆，并對馬良說：“最好用它為窮人畫畫！”馬良有一支神奇的筆，每天為窮人畫畫。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫了一幅畫。在馬良的幫助下，窮人的生活比以前好多了。

　　當(dāng)縣長發(fā)現(xiàn)后，他抓住馬良，讓他畫一座金山。馬良在海中央畫了一座金山。縣長讓馬良畫一艘大船，帶著許多官兵上船去運金子。馬良劃了幾下風(fēng)，船沿著風(fēng)向駛向海中央。馬良又畫了幾筆。一個大浪淹死了縣長和官兵。壞人得到了他們應(yīng)得的懲罰。馬良再次回到村子里為窮人畫畫。

　　這個故事讓我明白了一個道理：一個人只有用心做事情，才能實現(xiàn)自己的'目標(biāo)。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。

　　《神筆馬良》讀后感 14

　　今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但是因為家里很窮，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫�！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。

　　我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的.神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實在太可憐了；我要給海倫·凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。

　　馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。

　　《神筆馬良》讀后感 15

　　學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號，以前在生活上，我是一個有公主病的小女孩，連平時多走一點路都會叫苦，幫助家里干一點活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個小學(xué)生來說，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習(xí)，堅定的走自己的路。

　　讀完這本書后，我也想有一只神筆，幫助大家。我想畫美麗的花朵，美化我們生活的環(huán)境;我想畫先進的火箭、設(shè)施，去遨游太空;我想畫一個時空洞，去探索各個時代。

　　這本故事里有三個小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個小孩叫馬良，他特別喜歡畫畫，有一天的晚上馬良夢到了一個奇怪的夢，夢到有一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺給他了一個神筆，馬良醒來看見床邊果然有一個畫筆，馬良就試著畫了幾個東西，馬良畫什么東西都會變成真的，這讓縣官知道了。

　　就派兵把馬良抓了，縣官說什么馬良就為他畫什么，縣官說話一艘精美無比的大船，馬良就立刻畫了一艘精美無比的大船，線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。

　　讀完這個故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。

　　《神筆馬良》讀后感 16

　　進入小學(xué)后的第一個暑假，媽媽說我長大了，學(xué)會讀書，思考故事內(nèi)容，我?guī)е鴿M滿的興奮和自信打開了很多我一直害怕讀的《神筆馬良》。

　　聽媽媽介紹，這是我們中國著名的故事書。它的作者是洪洪濤爺爺寫的，他現(xiàn)在住在天堂。這個故事一直很受孩子們的歡迎和喜愛！

　　我很高興我的“神筆馬良”雖然有很多字，但它是一本圖畫書，它有很多精美的圖片讓我邊看邊欣賞，所以我會覺得很有趣，總是想讀。

　　故事說：馬良是個窮孩子，想學(xué)畫畫，但由于條件有限，他連筆都沒有。當(dāng)他鼓起勇氣向老師學(xué)習(xí)繪畫時，他被狗眼看到的低人一等的畫家趕了出來。無奈的馬良只能用身邊的材料堅持學(xué)畫。

　　日子一天天過去，馬良努力換來村民們的稱贊，但馬良還是連一支筆都沒有。突然有一天晚上，奇跡發(fā)生了。馬良夢見一個仙女的丈夫給他送了一支筆。當(dāng)馬良醒來時，他在墻上畫的畫變成了真實的.。馬良非常高興。他不僅有一支筆，還有一支筆。于是馬良用這支筆給村民們畫了很多實用的物品、糧食、村民們再也不愁生活了。

　　但不久，貪婪的縣官知道了馬良的神筆，所以縣官用了很多方法來吸引馬良，希望馬良能幫他畫金元寶。當(dāng)馬良拒絕他時，他把馬良關(guān)進了牢房。雖然馬良逃跑了，但他最終被縣官抓住，拿走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官驕傲地準(zhǔn)備收獲他的搖錢樹時，他發(fā)現(xiàn)只有馬良的畫才能成真。于是縣官又心生一計，對馬良又是馬屁又是承諾，目的是讓馬良為他畫一座金山。

　　馬良知道自己不能敷衍了事，就假裝幫他畫金山。雖然他有金山，但金山離這里很遠。于是馬良又畫了海和船，讓縣官趕緊坐船去運金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從上了船。然而，隨著船的行進，海面上的風(fēng)浪越來越大，船似乎要翻了。原來是馬良不停的畫風(fēng)畫浪。最后，大海生氣了，船被翻了，所有的壞人都掉進了海里。馬良回到他的村莊，和村民們過著平靜、快樂、滿足的生活！

　　我一口氣看完了馬良的故事，心情很復(fù)雜。

　　我在想，一個當(dāng)官的人應(yīng)該管理好自己的國家和工作。他怎么能只想自己的自私呢？他應(yīng)該掉進海里！

　　而這位拒絕教馬良畫畫的老師，他真的太過分了！對待一個痛苦的孩子沒有同情心，我不禁感到很高興，因為我周圍的老師都很好，非常愛我們，所以我想珍惜我的老師！

　　至于馬良，我真的很喜歡他，也很佩服他，因為他年輕的時候總是幫助別人，知道做一件事需要用心和毅力。正是因為他的努力和進步，仙女爺爺才會給他送神筆。想到我平時的生活，我感到內(nèi)疚和后悔，因為我媽媽給我提供了比馬好很多倍的條件，我似乎沒有珍惜，總是任性，學(xué)習(xí)意識不夠。如果馬良喜歡像我一樣懶惰和粗心，估計他不能成為一個偉大的畫家，對吧？

　　《神筆馬良》讀后感 17

　　《神筆馬良》是當(dāng)代作家洪汛濤創(chuàng)作的一部童話故事，講述了一個名叫馬良的孩子擁有一支神奇的畫筆，畫出的東西都會變成現(xiàn)實的故事。

　　首先，《神筆馬良》的寓意深刻。它讓我們明白了每個人都有自己獨特的`才能和力量，只要勇敢地面對挑戰(zhàn)、運用自己的才能去幫助別人、追求正義和美好，我們就能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡和幸福。這不僅僅是對兒童的教育，更是對我們成年人的啟示。每個人都應(yīng)該珍惜自己的才能，并用它們來造福社會和人類。

　　其次，故事中馬良的勇敢和善良品質(zhì)給我留下了深刻的印象。他用神奇的畫筆幫助了很多需要幫助的人，無論是貧苦的農(nóng)民、失明的老人還是流浪的動物。這些行為都體現(xiàn)了他的善良本質(zhì)和對社會的關(guān)愛。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，關(guān)愛他人、關(guān)心社會，將正能量傳遞給更多的人。

　　此外，《神筆馬良》中的友情、勇氣和智慧也讓我深感觸動。馬良的朋友們小黑貓、小猴子和小狐貍雖然各自有缺點和不足，但他們在面對邪惡勢力時團結(jié)一心、互相幫助、共同成長。這讓我們認(rèn)識到友情的力量是無窮的，只要我們真誠相待、互相信任和支持，就能克服一切困難險阻。而故事中主人公們所展現(xiàn)出來的勇氣和智慧更是讓我們明白了在面對困難和挑戰(zhàn)時要敢于拼搏、善于思考、勇于創(chuàng)新。

　　《神筆馬良》讀后感 18

　　暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特殊深刻的印象。

　　馬良是一個肯吃苦的好孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄，所以馬良最終得到了神筆，學(xué)到了真本事。

　　馬良是一個和善又是非清楚的小孩。他得到神筆后，熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，看法就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就馬上要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最終什么也沒有撈到。

　　在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來協(xié)助大家的神筆。馬良生活在一個貧困的家庭，還能堅持做自己的'想做的事。那大家生活在此時此刻，莫非還不能堅持自己的志向、不能克制一點小小的困難嗎？馬良告知大家：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得勝利！馬良告知大家：只有和善、是非清楚，才能協(xié)助須要協(xié)助的人！

　　《神筆馬良》真是篇好文章，它讓大家學(xué)到了許多東西！

　　《神筆馬良》讀后感 19

　　今天我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫畫，可是又買不起筆，只好用樹枝在地上畫。畫的時間長了，他畫的畫就跟真的同樣。他很想把所畫的畫都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了。

　　哭著哭著，他睡著了。夢中一個老爺爺給了他一支筆，他非�？鞓贰Ｐ褋砗�，他用這支筆在墻上畫了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來，"喔喔"直叫。原來老爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫出了許多好吃的`東西，拿去送給其他的窮人。

　　從這段故事中，我看出馬良是一個善良的、有同青心的小男孩。如果每個人都像他相同有同青心，那我們生活的全天下就會變得更加美好。

　　《神筆馬良》讀后感 20

　　"如果美麗是一封推薦信，那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣，它從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。

　　故事中的馬良非常喜歡畫畫，但是這個貧窮的家庭甚至買不起筆。盡管如此，馬良是一個意志堅強的孩子，沒有放棄。每次他砍柴，他都利用休息時間練習(xí)用樹枝或石頭作筆畫畫。日復(fù)一日，馬良的畫變得栩栩如生。他的故事感動了天堂，讓他在夢中得到了一支神奇的'筆。這支神奇的筆能把這幅畫變成現(xiàn)實。從那時起，他為窮人拉牛和谷物，村民們都非常感謝他。不久，縣長知道了這件事，要求馬良畫一座金山。馬良畫了另一艘船和一片大海。縣長上船后，馬良又刮了幾次大風(fēng)，引起了一場大浪，淹死了縣長。

　　《神筆馬良》讀后感 21

　　馬良家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。馬良從小就喜愛畫畫，但就是他連一枝筆都沒有啊！他只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫。

　　一天晚上，一個白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！

　　這筆真就是太神奇了！他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車。

　　我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好��！

　　可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅；可能有人要畫金銀財寶。齊的組詞，但就是我的想法卻不一樣，我想用神筆來改變環(huán)境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？那里造出來的筆只能畫出完美的事物，有害的.事物卻無法成為現(xiàn)實。然后把它發(fā)給全球的人，讓大家一起來美化我們的地球。

　　讓人們把非洲沙漠地區(qū)畫滿樹木花草；把所有的污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業(yè)區(qū)附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學(xué)兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再泛濫。

　　我想，只要我們發(fā)奮，童話也能變成現(xiàn)實！

　　但就是，我們要想讓地球的環(huán)境變的更完美的話，還得靠我們自己的雙手去改變環(huán)境！當(dāng)我們透過不懈的發(fā)奮，掌握了更多的科學(xué)知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就能夠成為現(xiàn)實了嗎？

　　到那時，我們會看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木凈化過之后，也變得十分清新，旱地變濕潤后，也成了肥沃的耕地。人們都幸�？鞓返厣�活著！

　　那時我們的地球會變得越來越美！

　　《神筆馬良》讀后感 22

　　我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說："窮孩子還想拿筆。"馬良還是沒有筆。

　　有一次，他在夢里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他相同的窮人了。可是，官府的人去抓馬良，想得到他的'神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

　　我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良同樣在困難面前勇敢、堅強，不要譏笑別人，和小朋友們友好團結(jié)、互相幫助。

　　《神筆馬良》讀后感 23

　　如果我是神筆馬良的話，我會把世界畫成五彩繽紛的，不再是灰暗無趣的。

　　如果我有一支神筆的話，我會把光禿的樹本添上新裝，不再垂頭喪氣的。如果我是神筆馬良的話，我要認(rèn)真的畫一堆堆糧食，一箱箱用品，一幢幢小房子全部獻給現(xiàn)在無助的玉樹災(zāi)民，讓他們安心的從建家園。那些為玉樹災(zāi)民付出的人們，我會替那些災(zāi)民深深的感謝你們。你們的努力付出甚至到犧牲自己的生命，我會給你們刷一筆，讓你們更加堅固。那些沒有懷著報答的心去愛護地球的人，我會畫一個藥丸放在你的大腦里，讓他們時時刻刻著保護地球。快看！那田里的莊稼沒精打采的`，像是要枯萎了，快！快！快！快讓我在空中點上幾筆，讓那些莊稼感到無比清爽，無比滋潤。如果我有一支馬良的神筆，我一定會把世界畫的更加和諧、溫馨。

　　讓這個世界不再有戰(zhàn)爭的氣息，不在有可怕的疾病，再次舉起我的神筆，把世界萬物畫得更美。

　　《神筆馬良》讀后感 24

　　這學(xué)期，我讀了一本書，它的名字叫《神筆馬良》。

　　剛開始，我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時，我還以為有一支神筆的名字叫馬良！但是當(dāng)我翻進去讀了五六篇時候，才知道它為什么叫《神筆馬良》。

　　馬良是一個人名，因為他想要一支筆而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，并打動了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。

　　令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因為：馬良有了一支筆后，病全都好了，馬良趕快從床上坐起來，把大家也都叫了起來：“我有一支筆了！”村里的人都高興地睡不著了，全都摸著黑起來了。有人帶了油燈，但是，卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫一個風(fēng)吹不滅的大紅燈籠，馬良真在墻上畫了，沒想到當(dāng)馬良畫出最后一筆的時候，大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱為“神筆”。

　　后來，馬良用神筆為這個世界做了許多正義的事情。例如：皇帝貪財想要一棵搖錢樹，馬良把搖錢樹畫在海里，讓皇帝坐船去，然后讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫了幾筆風(fēng)，一直畫，一直畫······等船被淹沒了才停了下來。

　　我認(rèn)為，馬良是一個正直、一心為民、樂于助人的人。我在馬良的.身上學(xué)習(xí)到了：善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。

　　如果馬良來到我們生活的時代，我相信，他一定會用這個神筆畫出許多學(xué)習(xí)用品，送給那些上不起學(xué)的孩子，還會畫出許多糧食，送給那些受饑的人。

　　我也想做一個像馬良一樣的人，勇敢、堅強，用自己的努力為別人帶來幫助。

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