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學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿

時間:2023-04-07 09:14:18 講話稿 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿1

  華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家。他從小刻苦學(xué)習(xí),成了著名的學(xué)者。

  1950年2月,華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船,離開生活了4年的美國。當(dāng)他踏上祖國土地的時候,電波播送了他的《告美國同學(xué)的公開信》。信中激情洋溢地寫道:“錦城雖樂不如回故鄉(xiāng),樂園雖好,非久居之地,歸去來兮!”

  華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久,被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學(xué)研究提供的大好時光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫作到深夜。有時,為了求證一個問題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報紙,在四周的.空白處進行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽。

  1956年,他的重要論文《典型域上的調(diào)合分析》,榮獲中國科學(xué)院第一批科學(xué)獎金的一等獎。隨后,他的長達60萬字的巨著《數(shù)論導(dǎo)引》問世了。這部著作,傾注了他多年的心血。國內(nèi)外的數(shù)學(xué)界為之震動了。他帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)研究所,也已是人才濟濟、群星燦爛了。他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓撲學(xué)等不同學(xué)科,已經(jīng)揚帆起航,并各有卓越的建樹。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究,就是其中一個突出成果。

  1979年12月,他在英國伯明翰大學(xué)講學(xué)時,新華社記者訪問了他,問他回國以后的計劃和打算。他沒有正面回答,而是說了以下一段話:“在我?guī)资陱氖聰?shù)學(xué)研究的生涯中,我最深的體會是,科學(xué)的根本是實。我雖然年近古稀,但仍以此告誡自己。”他沉默片刻又說:“樹老易空,人老易松,科學(xué)之道,戒之以松,我愿一輩子從實以終。這是我對自己的鞭策,也可以說是我今后的打算吧。”

  “一輩子從實以終”,這種精神實在令后人欽佩!

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿2

敬愛的同學(xué)們,親愛的老師們:

  大家好!今天很榮幸站在這里跟大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

  相信大家常聽說過這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。那么我們該如何把握時間學(xué)習(xí),更加有效地學(xué)習(xí)呢?

  一、我們要擺正我們的態(tài)度,以一個好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。也許有的同學(xué)心里默默地在想,學(xué)習(xí)是我一天到晚最怕的,學(xué)習(xí)很枯燥很乏味。但我們必須學(xué)習(xí),我相信當(dāng)我們每個人真正投入到學(xué)習(xí)中,就能發(fā)現(xiàn)其樂趣。

  二、我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地效率。學(xué)會提高課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí),首先我們要從課前預(yù)習(xí)抓起,堅持預(yù)習(xí),剛開始可以先看看書本所提及的內(nèi)容,熟悉后可以深入預(yù)習(xí),如探索書中問題(課本的小練習(xí)如做一做,練一練,議一議等)。預(yù)習(xí)后,復(fù)習(xí)的腳步要緊跟上。

  三、孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!彼,我們要會問,好問的'人才會不斷進步,不斷有新知。我們要爭取每天問題“天天清”。

  四、在上課時,我們要勇于舉手回答問題。這是我們與老師課堂上最好的交流方式,我們不僅要做“觀眾”,適當(dāng)時也要當(dāng)當(dāng)“演員”;拥膶W(xué)習(xí)可以讓我們的學(xué)習(xí)更加有效,也能提高我們的學(xué)習(xí)成績。

  五、我們要提高學(xué)習(xí)的效率。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。這樣你就會發(fā)現(xiàn),當(dāng)你靜下心來的時候,作業(yè)會做的特別快,而且準確率高。

  六、我們要養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣!昂媚X瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。這艷到我們復(fù)習(xí)的時候,可以一起對照筆記、書本和練習(xí)進行復(fù)習(xí),也許更有效果。

  最后,我想說:“畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強。愿我們每個人都能超越自我!”

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿3

各位老師、同學(xué):

  大家早上好!

  很榮幸能在國旗下進行演講。今天我所演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。緊張激烈的期中考試已經(jīng)告以段落,接下來就是我們大家所要面臨的事實――總結(jié)成績。大凡考試過后,都會有“幾家歡樂幾家愁”的現(xiàn)象。我們的成績相對第一次月考,有的上升有的下降。之所以會造成這種現(xiàn)象的原因是那些成績下滑的同學(xué)沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,沒有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,首先要對各門學(xué)科要有一個正確的認識,國家為我們中學(xué)生開設(shè)的所有學(xué)科,目的都是在提高我們的思想道德品質(zhì),文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì),培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會的能力,促進我們?nèi)姘l(fā)展。我們的身份是學(xué)生,我們有責(zé)任、有義務(wù)去接受各科知識的學(xué)習(xí),只有對各門學(xué)科有了一個充分、理性、科學(xué)的認識,才能使我們產(chǎn)生高度重視,這樣對學(xué)習(xí)就有了一個良好端正的態(tài)度。 現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,但光有良好的`學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的,還需要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。在生活中,當(dāng)我們做一件自己感興趣的事情時,往往會全神貫注,甚至事半功倍,而做一件自己討厭的事情時,就會覺得困難重重,甚至難以應(yīng)對。有人曾這樣說:“興趣是做成一件事的先決條件!笨梢娕d趣能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種難題,如果沒有興趣,便會覺得興致索然,信心和毅力得不到熱情的支持,便會使我們心灰意冷而一敗涂地;相反如果有濃厚的興趣,產(chǎn)生強烈的動力,那么攻克難題的毅力和信心便會得到熱情的充分支持,再大的難題也會迎刃而解。但興趣也不是與生俱來的,要靠我們后天主動地去發(fā)掘,主動地去培養(yǎng)。我們在學(xué)習(xí)過程中最頭痛的學(xué)科就是數(shù)理化了,特別是繁瑣的演算更覺得它枯燥乏味,容易讓我們萌生知難而退的情緒,如果我們能克制這種不良情緒,鼓起知難而進的勇氣,一旦難題經(jīng)過努力而被攻克,即使花了大量時間,我們也會產(chǎn)生一種巨大的成就感,興趣也會在其中油然而生,長期堅持下去會使學(xué)習(xí)的興趣得到更完善的鞏固,這樣,我們學(xué)習(xí)的效率也會大大的提高,做任何事情的成功率也會有大的進步。

  端正學(xué)習(xí)態(tài)度,可以使我們對各門功課有更高的認識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,可以使我們在學(xué)習(xí)過程中提高效率,激發(fā)動力。同學(xué)們,讓我們在這次期中考試過后,及時總結(jié),及時補缺,端正態(tài)度,提升興趣。通過我們的努力,相信自己一定會在下一次月考中看到顯著的進步,取得滿意的成績。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,首先我們要學(xué)會控制自己,自控能力的強和弱,會直接影響到人生的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,所以我們要去鍛煉提高對誘惑的忍耐力,練好了,你就是強者。

  但是,就算練不好也不全怪你。因為每個人都有其惰性的,沒人喜歡枯燥的學(xué)習(xí)的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時間就會比別人更充裕.。

  我要讀書和要我讀書,是兩個完全不同的概念。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標和目的是為什么這很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己:為什么要讀書為了自己的美好前途;蛘咴偕A一些:為了家庭,為了民族,為了國家,為了世界。

  現(xiàn)在的世界是強者生存,弱者就會被淘汰,這是很正常的規(guī)律。所以,如果自己技不如人,不必自責(zé),更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時間,去提高自己。這個問題,想通了就行。

  探討了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題之后,我們就要探討關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題了。

  學(xué)習(xí)方法,說白了,就是提高我們學(xué)習(xí)效率的方法。然而好的學(xué)習(xí)方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學(xué)們自己去探索,自己去向別人請教,而不是任何人所能直接教給你的,這是個融匯貫通的過程。所以在此,我只能向大家提出一些我的建議。關(guān)于學(xué)習(xí),我總結(jié)了以下七條:

  1、 學(xué)習(xí)未動,興趣先行

  2、 自信是成功的第一秘訣

  3、 態(tài)度決定一切

  4、 練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

  5、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己

  6、 學(xué)習(xí)別人

  7、 課外知識不可缺

  首先是學(xué)習(xí)未動,興趣現(xiàn)行。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的,它深刻地闡釋了興趣對于學(xué)習(xí)的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。然而對興趣的培養(yǎng)是一個漫長的過程,需要我們首先樹立遠大的理想,有強烈的求知欲。

  第二,愛迪生說過:自信是成功的第一秘訣有時候?qū)W習(xí)成績不好,我們往往歸結(jié)于自己的不夠努力,或者不夠聰明,往往忽視心理上對學(xué)習(xí)成績的巨大影響。其實自信是一種生活態(tài)度,是一個成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的,而是自己要有過硬的本領(lǐng)和扎實的基礎(chǔ)。這就需要我們提高自身能力,就是說要有真功夫。

  第三,態(tài)度決定一切。這一點不多講,前面已經(jīng)說過了。

  第四,練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。學(xué)習(xí)不是為了炫耀,不是為了考滿分。學(xué)習(xí)是為了提升我們的綜合素質(zhì),讓我們在未來的競爭中不會被淘汰,同時也是對我們生命價值的提高。在學(xué)習(xí)中,一定要踏實,決不能想當(dāng)然,要確確實實地把知識掌握,把基礎(chǔ)打牢。

  第五,考試過后分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己。說道學(xué)習(xí),難免要提考試。對于考試,我們不能將它看作一場劫難或者說是老師壓迫學(xué)生的武器。我們要認識到,考試是對自我的一種檢測,是提高自己的一種非常有效的手段。所以,在考場上作弊的同學(xué),我想他們還沒有認識到考試的價值?梢哉f,他們在浪費著自己的生命。

  那么對于考試,在考試結(jié)束后一定要分析試卷,找出錯誤的`原因,并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本,但現(xiàn)在我們只是用在英語這一門科目上,實在是可惜了。另外,滿分的同學(xué)也不能自滿,要找出答題的不完整、不準確之處,進一步鞏固。要做出下一步的學(xué)習(xí)計劃,針對自己較弱的科目,要加大力度。而對自己拿手的科目,也不能松懈,要持之以恒,做到按時復(fù)習(xí),高效復(fù)習(xí)。

  第六,說道學(xué)習(xí)別人。這是一個非常重要的方面。正所謂不恥下問,也就是說我們要向他人學(xué)習(xí),取長補短。切不可驕傲自滿,認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候,別人在已經(jīng)把你遠遠地甩在了身后?鬃釉疲喝诵校赜形?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。我看還是小氣了點,該是:三人行,皆為我?guī)熝。人人都有其長處,人人之長都需要我們?nèi)ベ澷p,去學(xué)習(xí)。

  第七,課外知識不可缺。一個人不能死學(xué),要將知識靈活運用,做到融會貫通。當(dāng)然,許多同學(xué)到現(xiàn)在還不理解這句話。舉個簡單的例子:《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而,如果你不知道那一年已經(jīng)是清朝年間;如果你不知道崇禎的年號,你又如何了解作者的心思呢這就是一個典型的將文學(xué)與歷史結(jié)合在一起的事例。當(dāng)然了,這些都是老師交給大家的,但如果沒有老師呢我們又該如何呢這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學(xué)課本,那么可以說你的學(xué)習(xí)是機械的,毫無靈活可言。而補充適當(dāng)?shù)恼n外知識,有利于我們更好,更輕松的學(xué)習(xí)。

  另外,課外知識并沒有什么實際的局限和范圍。他是長時間的積累,而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法:讀課外書(包括各種文學(xué)、科學(xué)書籍、雜志)、上網(wǎng)查數(shù)據(jù)等等。 懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。

  希望大家都能學(xué)得更好!活得更快樂!

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿5

各位老師、同學(xué)們:

  早上好!

  一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又要結(jié)束了。但是有的學(xué)生卻一直在彷徨,無所事事,他們不知道來學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來要干什么,也有一部分學(xué)生想學(xué)習(xí),可是就是學(xué)不好,于是沒有信心,學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

  要學(xué)會學(xué)習(xí),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念:變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”。 有不少學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的,小時候在家是父母壓著學(xué),在學(xué)校則是老師壓著學(xué),參加工作后將是:形勢逼著學(xué)。都不是主動學(xué)習(xí),這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)就是天職。不認真學(xué)習(xí)就是失職。下面從三個方面來簡單談?wù)勥@個問題。

  一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講,學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準備,只有現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻;從狹隘的方面講,學(xué)習(xí)也是為了自己,為自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。 明確了學(xué)習(xí)目的,我們才能在任何時候,都能有飽滿的熱情和堅定的'信念。

  二、勤奮。學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。我們可以看到,不管是語文還是數(shù)學(xué),需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默,我想這五“多”,只有勤奮者方能堅持。古今中外,哪一個有所成就的人不勤奮呢?因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。

  三、方法。光有勤奮還不行,良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如:課前要預(yù)習(xí),只有在家中認真充分的預(yù)習(xí)了,才能提高聽課的效率,加深對新知識的理解。聽課要專心,聽課一定要排除一切干擾,簡明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)。這是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固,也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式,一定要認真對待,千萬不可敷衍,甚至抄襲。

  “一分耕耘,一分收獲”,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會有結(jié)果;所有的汗水,都不會白流;所有的努力,都會有回報!罢l言寸草心,報得三春暉。”為了自己的將來,為了對得起父母,我們有一萬個理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會認真學(xué)習(xí),一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷。

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿6

各位家長:

  你們好,今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。

  中學(xué)時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段,卻有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)感覺到很吃力。因此,明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個中學(xué)生必須認識和學(xué)會的問題。

  知識的學(xué)習(xí),單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。

  這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的`,但如果有了點石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:“受之以魚,只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無窮”,也就是這個道理。

  學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法,并沒有什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!敝橇ο嗤膬蓚學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果?茖W(xué)的利用時間,在有限的時間內(nèi)有計劃的學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。

  態(tài)度決定一切!只有熱愛學(xué)習(xí),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,一步一個腳印,你才會有收獲。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿7

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的》。

  自從國慶假期以來,有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)潦草、敷衍了事,所以,今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

  態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自己有無懈怠之時,投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

  學(xué)習(xí)態(tài)度問題,首先你要學(xué)會懂得控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,例如,我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己,為什么要讀書,為了自己的美好前途,現(xiàn)在強者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的'事了。

  端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

  在做課外題方面,我認為,看了一題,腦子里有了思路就可以了。對待作業(yè),一定要認真,老師布置的作業(yè)馬虎不得。另外,做題時要記住一次做對,千萬不要想我還有檢查的機會。就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳,我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。

  給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。

  當(dāng)自己有一個對手時,便有了競爭的意識,只要我們想要有進步,就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。目標不要太高,比他高一分。就是這么一個小小的目標,付出努力后我所得的遠不止一分。

  有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自己多年的經(jīng)驗總結(jié)、歸納得出的。

  讓我們從現(xiàn)在開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿8

尊敬的老師們親愛的學(xué)生們:

  大家早上好!我今天國旗下講話的題目是:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  一個學(xué)期又過去一個多月了。有的同學(xué)在彷徨,無所事事,他們不知道來學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來要干什么,也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí),可是就是學(xué)不好,于是沒有信心,學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

  要學(xué)會學(xué)習(xí),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念:變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”。

  有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的,這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處在學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的學(xué)生來說,首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職。不認真學(xué)習(xí)就是失職。下面我從三個方面來簡單談?wù)勥@個問題。

  一、我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講,我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準備,只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻;從狹隘的方面講,我們學(xué)習(xí)也是為了自己,為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的.家庭。

  明確了學(xué)習(xí)目的,我們才能在任何時候,都能有飽滿的熱情和堅定的信念。

  二、勤奮學(xué)習(xí)。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟;鍥而不舍,金石可鏤——但是光記住這些名言警句還遠遠不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié),按時到校,充分預(yù)習(xí),認真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時復(fù)習(xí),獨立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門學(xué)科,關(guān)注社會和時代的發(fā)展,并且堅持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機會。

  三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。

  1、一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2、定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,就一定能無往而不勝。

  3、認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

  同學(xué)們!“一分耕耘,一分收獲”,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會有結(jié)果;所有的汗水,都不會白流;所有的努力,都會有回報。“誰言寸草心,報得三春暉!睘榱俗约旱膶,為了對得起供養(yǎng)我們的父母,讓我們努力吧!我們有一萬個理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會認真學(xué)習(xí),一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿9

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是預(yù)備6班的xxx!

  今天,我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,迎接期末考試》。

  同學(xué)們,我們離期末考試的時間已經(jīng)不遠,我們應(yīng)該把握最后的復(fù)習(xí)時間,爭取考出優(yōu)秀的成績。在考試前,我們應(yīng)該樹立明確的目標。目標有多遠,我們就能走多遠。我們的.目標和追求要對得起我們的付出,而我們的目標只有一個:考出優(yōu)異成績,為之后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!币环指,一分收獲。在考試前,我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補拙是良訓(xùn);二是刻苦的態(tài)度,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才可能是甜的;三是進取的態(tài)度,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退,我們要爭取每天取得進步;四是務(wù)實的態(tài)度,我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題?茖W(xué)有效的方法,可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。我們一要重視基礎(chǔ),不犯低級的錯誤。二要重視糾錯、不犯重復(fù)的錯誤。三要重視規(guī)范、不犯粗心的錯誤。

  考場如戰(zhàn)場,也是一個展示才華的舞臺。Yesterday is history, tomorrow is mystery, and today is a gift。 同學(xué)們,請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,向著期末考試這座高山前行。請帶上最睿智的頭腦,懷著最細致的心靈,一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿10

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好,我今天要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。

  有的人,往往投入大量的時間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  有一句話說的好:“態(tài)度決定一切!笔堑,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進的動力。

  掌握好的學(xué)習(xí)方法,

  第一步就是要認真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要找出關(guān)鍵詞句體會理解,并找出不懂的地方。

  第二步就是認真聽課,這一步很關(guān)鍵。因為課堂上老師所講的.是重點和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的不同就是一個是“我要學(xué)”,一個是“要我學(xué)”。認真聽課是自己想要聽,想要獲得更多的知識,而不是被老師家長逼著學(xué),這樣被動的學(xué)習(xí)效果就很不好。

  第三步就是認真復(fù)習(xí)。每天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過的知識都鞏固一遍,加深記憶。

  第四步是獨立、認真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識,對自己所學(xué)知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習(xí)慣,是自覺完成的,不是在家長的督促下做的。

  總之,只要你用心對待,相信自己,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容面對,你就一定會超越自己,取得成功。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的演講稿11

  郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上一位才學(xué)卓著的文豪。曾任中國科學(xué)院院長。他在文學(xué)藝術(shù)、歷史考古、古文字學(xué)以及其他很多方面,都有重要建樹。與此同時,他勤奮苦學(xué)的精神也十分感人。

  郭沫若在小學(xué)一年級讀書時,老師講歷史課——《十六國春秋》,其中有許多胡人的名字,跟外國人的名字一樣,非常難記,因而記人名便成為當(dāng)時歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個困難,一天,郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進一間陰暗的`自修室里,兩人苦讀硬記,進行比賽,直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。

  在后來的日子里,即使在年假期間,郭沫若都手不釋卷,天天苦讀。有一年年假期間,他把太史公司馬遷寫的《史記》,從頭到尾通讀了一遍,并一篇一篇地進行分析、校訂和評價,在旁邊寫下批注,連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話,他都在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對其中一些精辟言論和難得的資料,郭沫若視為珍貴財寶,不惜時間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來,放在案頭,隨時翻閱學(xué)習(xí)。

  郭沫若一生寫了不少詩詞和文章,論著宏富。但他從事著述有個習(xí)慣,就是從來不讓旁人代為抄寫,一律都是自己動手。即使到了晚年,在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時,因視力減退,有人提議讓別人代抄,可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿,全都是他親自逐字逐句地反復(fù)進行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。

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