實(shí)用的中學(xué)生的生活作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生的生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生的生活作文 篇1
盼望著，放暑假了。我的初一生活，就要結(jié)束了。雖然有些依依不舍，但也是很高興的'。
初一讓我學(xué)了很多東西，讓我交到了>我的朋友，我也非常的喜歡我的一些朋友，在他們身上我學(xué)到了很多東西。
我在初一的時(shí)候，本來是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，到了初一我成為了一個(gè)即活潑但也有些地方讓我覺得有些不滿讓家長(zhǎng)和老師有些不理解的事情。
一點(diǎn)來說，尤其是學(xué)習(xí)�。砑议L(zhǎng)和老師很苦惱，我也不想這樣，可是偏偏是這樣，我分析了一下我覺得主要原因還是在我不認(rèn)真，在初一上學(xué)期我就不那回事，到了下半學(xué)期我就徹底不行了，我非常的傷心，但我又能怨誰(shuí)呢。
中學(xué)生的生活作文 篇2
幾年來一個(gè)人，只有我一個(gè)人。我漸漸明白什么是孤單，什么是無(wú)助�？晌覅s無(wú)力去改變，我總試著去躲避，去逃跑。到頭來深夜里剩下只有一個(gè)人。
隨著時(shí)間的流逝，我也在一天天的改變，變得猶豫了，變得憂傷了。多希望幾個(gè)鐵哥們可以大喝一場(chǎng)，把想說的都說光，該寒暄的都寒暄光�？蛇@又談何容易，這個(gè)世界太小了，我們就這樣相遇了。但這世界又太大了，一旦分開，重聚談何容易。面對(duì)自己熟悉的人我可以熱情洋溢，可面對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的人我可以一直沉默到永遠(yuǎn)。我知道這樣不太好，可我總是處于本能來保護(hù)自己，不希望自己受到不必要的傷害。
初二！ta永遠(yuǎn)的離開了，只留下思念和一個(gè)空空的房子。我很害怕回家，我總是想避免回到所謂的家。對(duì)我來說或許不能再叫家吧！這里很黑，很暗。沒有歡聲笑語(yǔ)，沒有溫馨。每次回去，我都會(huì)盡量吧所有的燈都打開，把電視的聲音放到最大，希望能體驗(yàn)家的感覺。嘗試過無(wú)數(shù)次，直到眼淚流了下來，得到的結(jié)論是，這只是一個(gè)空蕩蕩的房子，不是家，不是溫馨的家！
是的，那時(shí)候的我心情壞透了，我一直在上網(wǎng)，雖然沒人和我聊天，但我知道有些事是需要互聯(lián)的，有些話只能對(duì)陌生人說的。我在天涯網(wǎng)申請(qǐng)了一個(gè)帳號(hào)！把我最近的心情用文字放到了網(wǎng)上，或許沒人理我，或許有人認(rèn)為我有病。但沒關(guān)系，至少我可以找到一絲安慰，找到一點(diǎn)依靠。
初三畢業(yè)后，我自己覺得自己還不夠成熟還不能挑起自己的責(zé)任，我獨(dú)自一人跑到浙江，去工作，去體驗(yàn)生活。浙江很熱，我也很討厭熱，但我放棄了在酒店前廳的工作機(jī)會(huì)，毅然決定在最熱的后廚工作。剛進(jìn)去，一切都是陌生的，一切都是未知的。我努力讓自己適應(yīng)周圍的一切，開始的熱情讓我挺了下來！很熱，衣服濕透了，褲子也濕透了。貼在身上，熱浪襲來燙呼呼的，呼吸都很困難。
有次不小心手指都申到了盤子里，本能的收了回來，還沒來得處理，又要準(zhǔn)備上菜了！很痛苦，也令人畏懼。但我知道所謂的堅(jiān)持就是一天又一天。也有想放棄的時(shí)候，但我知道不為未來做準(zhǔn)備的人是沒有未來的，如果連這點(diǎn)苦都不能忍受，我還能做什么尼？于是我每天起來都會(huì)面對(duì)鏡子，對(duì)自己說你能行。
去工作的路上，太陽(yáng)早已高過頭頂。浙江的太陽(yáng)很辣，不像老家的柔和！影子啦得很長(zhǎng)，來來往往的電動(dòng)車飛馳而過！但我明白，沒必要害怕影子的黑暗，因?yàn)榍胺骄褪顷?yáng)光！就是希望！感謝后廚的'你們給了我一節(jié)寶貴的一課。
高一后，我變得很忙，忙得沒日沒夜。作業(yè)總是做不完，課本總是翻不完。老師來了又走，走了就又來。同學(xué)也在一天天長(zhǎng)大，作業(yè)也一天天的增多。我都很累，都很疲倦。多想扔掉所有的作業(yè)，去完成自己的小夢(mèng)想！
可現(xiàn)實(shí)是沒有優(yōu)秀成績(jī)的保駕護(hù)航，一切都是胡鬧，一切都是閑談。我很愛看電影！可每次都以沒時(shí)間為借口，放棄自己最喜歡的視覺享受，每次欺騙自己確感覺心安理得。九門功課，每一科都提心吊膽。每一科都想最好，可又不得不取舍。理科成績(jī)還不錯(cuò)的我陰差陽(yáng)錯(cuò)的讀了文，后悔是有的。但又什么辦法尼，或許冥冥之中早已注定。既然如此了，就還是好好學(xué)吧！
高二后才發(fā)現(xiàn)，哪有這么容易，一開始我就抵觸文科。老師上課我在一邊發(fā)呆，時(shí)不時(shí)還睡覺。結(jié)果成績(jī)直線下滑，每次月考都是一記耳光，狠狠地打在我的臉上，把麻木的我打醒打痛。是的我不能這樣頹廢下去，不能讓曾經(jīng)的努力化為泡影，更不能放縱自己為所欲為。
我強(qiáng)打起精神，但壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想改談何容易。一次又一次，一天又一天。漸漸找回了往日的自信。但不知道從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)我變了。漸漸的變得陌生了，變得孤單。我喜歡一個(gè)人呆在小房間里，但有時(shí)候又害怕黑暗，又害怕孤單。矛盾又和諧。時(shí)而憂傷時(shí)而開心，心情像決堤的洪水跟本不聽自己的控制。
高三了，人生另一個(gè)挑戰(zhàn)選擇擺在我的面前，我知道我是打不敗的。既然選擇了遠(yuǎn)方，就請(qǐng)別回頭。
中學(xué)生的生活作文 篇3
“中學(xué)生”，在小學(xué)時(shí)代的我是多么渴望有這樣一個(gè)頭銜。但是當(dāng)我真正佩戴上這個(gè)頭銜時(shí)，我卻并沒有感到興奮，心中有的只是那份繁忙。
小學(xué)時(shí)代的我是不是很幼稚，很天真？總是認(rèn)為初中的生活是美好的，是燦爛的。有時(shí)在夢(mèng)中我會(huì)夢(mèng)見自己就是一名中學(xué)生，夜深人靜的時(shí)候，幻想著我的初中生活……
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，也許是因?yàn)閰挓┝诵W(xué)，也許是想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，我要進(jìn)入初中的意識(shí)更強(qiáng)烈了，好像一個(gè)饑腸轆轆的人，要快點(diǎn)吃些東西，又好像一顆小小的種子，急于沖破土壤去仰望那蔚藍(lán)的天空。在這種急切的渴望中又摻雜著一絲興奮，因?yàn)檫^完六年級(jí)就可以步入初中的殿堂了。傻傻的我一想到這兒，就像充了電一樣，馬上就具有了無(wú)限的精力。
當(dāng)我剛剛步入這座殿堂時(shí)，整個(gè)人都變了，我變得更活潑，開朗了。我眼中的世界似乎也都變了：過木板橋的聲音如戰(zhàn)鼓，給了我莫大力量；花壇里嬌艷的花兒，好像在向我微笑；花叢里流連的蝴蝶，仿佛又在為我起舞。一切都是那么美好，那么幸福�？墒切腋ｉL(zhǎng)了一雙翅膀，它是會(huì)飛走的。
初中生活并不和我想象中的一樣，它是一條繁忙的商業(yè)區(qū)，每時(shí)每刻都在展現(xiàn)著忙碌。初中比小學(xué)增設(shè)了歷史、地理、生物、和思想品德等科目，這就讓我有點(diǎn)手忙腳亂了。這么多科，先學(xué)哪一科呢？又怎樣去學(xué)習(xí)呢？我滿肚子憂慮，為此而大傷腦筋。
初中的作業(yè)也是突增猛漲，每堂課一結(jié)束，老師就開始留這一科的作業(yè)。一個(gè)老師留一點(diǎn)，這么多的“一點(diǎn)兒”，加起來就已經(jīng)讓我們喘不過氣了。除了上廁所以外，我每節(jié)課都不會(huì)出去，而是坐在座位上書寫著那一道道讓我望而生畏的`習(xí)題。放學(xué)后，書包總是鼓鼓的，恐怕忘記了今天的作業(yè)，否則明天又要受到老師的“嚴(yán)刑拷問”了。
初中生活讓我真正懂得了“時(shí)間如金”這個(gè)道理。日子一天天過去，我也被磨練的習(xí)慣了。唉！繁忙的初中生活，什么時(shí)候才能和你說“再見”呀？
中學(xué)生的生活作文 篇4
我是一個(gè)快樂的小小的少年，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)溫暖幸福的家。
在第一個(gè)家里，爸爸就像一頭不知疲倦的老黃牛，跑東跑西為我掙錢供我上學(xué)，媽媽就像金色的太陽(yáng)，照耀我快樂成長(zhǎng)。我呢！就是一棵綠色的小草，隨時(shí)隨地都可以接收到陽(yáng)光雨露的愛撫。
記得有一次我發(fā)高燒額頭燙得像一個(gè)小火爐爸爸媽媽連夜帶我去了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生便讓我打吊瓶。由于我很瘦，血管又細(xì)。那位護(hù)士阿姨拿著針頭在我手背上刺了半天也沒成功，隨著針頭的每一次刺進(jìn)，每一次抽出，我的心都劇烈地收縮著，太痛了！但我沒有哭，連哼也沒哼一聲，終于針頭刺進(jìn)血管了。望著我那“千瘡百孔”腫得老高的.手，媽媽心痛地?fù)崦�，爸爸則自豪地夸我：“咋兒子可真是個(gè)勇敢的棒小伙！”我的手痛著，但父母的愛卻讓的心快樂著。
當(dāng)我懷著興奮的心情邁進(jìn)我的第二個(gè)家——東海學(xué)校時(shí)，我看到的是風(fēng)景如畫的校園，和藹可親的老師。我在這個(gè)家里生活了一年，我感到無(wú)比的幸福和自豪。在這個(gè)家里，我有27個(gè)親密無(wú)間的心兄弟姐妹。雖然我們來自全國(guó)各地，但我們的心卻緊緊相連。
課堂上老師向我灑下了知識(shí)的種子，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。課間時(shí)，老師和我一起做游戲，給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂趣。老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。每天晚上，當(dāng)我們安然入睡時(shí)，老師悄悄地給我們蓋被子，她的腳步好輕好輕，生怕打擾我們的美夢(mèng)。夜深人靜時(shí)，老師還在辦公室熬夜認(rèn)真地批改作業(yè)。其實(shí)老師是學(xué)校里最辛苦的人，可是面對(duì)我們，老師毫不吝惜她們那美麗燦爛的微笑�？吹剿齻兾⑿Φ哪橗�，我如沐春風(fēng)，每天都與憂愁擦肩而過，我快樂著！我覺得他們的微笑是東海校園最亮麗的風(fēng)景線。
中學(xué)生的生活作文 篇5
一眨眼，愉快的暑假生活過去了，我期盼開學(xué)的心情越來越強(qiáng)烈。那天正好是九月天，充滿著對(duì)中學(xué)生活的憧憬與向往的我踏入了校園。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，和風(fēng)煦煦。校園十分美，寬闊的操場(chǎng)邊上有著婀娜多姿的樹木花草的身影。在湛藍(lán)的天空下，萬(wàn)物耀眼多彩，那么美麗。隨之，我的心情也開始綻放。
知道我被分在了一班，一走進(jìn)教室，大部分的面孔都是陌生的，幾乎所有人都望著我，我也仔細(xì)地打量著他們�？匆妿讉�(gè)以前的朋友，我便走過去跟她們聊天，她們都說很懷念小學(xué)生活，雖然我也有點(diǎn)，但是我相信，中學(xué)生活將會(huì)更充實(shí)……
坐在明亮的教室里，望著嶄新的`課本，我異常欣喜，因?yàn)槌宋蚁矚g的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)外，又增加了許多新課程。比如科學(xué)，可以帶我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘。還有歷史，我對(duì)歷史最感興趣，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)民族能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創(chuàng)新、不斷反省時(shí)，那將是整個(gè)地球，乃至宇宙之福。
結(jié)束了到初中的第一個(gè)星期，雖然說每天的作業(yè)不是很多，但是學(xué)習(xí)任務(wù)還是有點(diǎn)重，畢竟要學(xué)好五科的知識(shí)嘛，所以我必須得加倍努力了，不然我真的好擔(dān)心趕不上別人。 在主課中，語(yǔ)文老師算仁慈的了，就光看他的樣子就能看出才畢業(yè)不久，會(huì)體諒我們也是通情達(dá)理的了。但其次，英語(yǔ)老師最難以形容，她教育學(xué)生專用打擊法，被她教了幾天，還真有點(diǎn)受不了。
中學(xué),是成功學(xué)子的樂園,還是放蕩少年的牢房?不管怎樣，努力了就好，慢慢來吧。
一分耕耘，一分收獲。我得像海綿一樣，在書海中吸取知識(shí)的浪花。
中學(xué)生的生活作文 篇6
說到幸�？赡芫褪秦埬艹缘紧~，狗能吃到肉吧！幸福是一種快樂，幸福是一種享受，幸福是成功的喜悅，幸福是享受天倫之樂……有時(shí)我在想，能滿足我的心愿也是一種幸福。
我想追逐的幸福呢，就是爸爸媽媽多陪陪我！
相信有許多家長(zhǎng)都在為自己的.女兒打拼，每一天都很忙，很少有時(shí)間陪我們聊天！多少次請(qǐng)他們陪我去看電影，他們總是說忙﹑忙﹑忙，讓我們自立一些，自己去看！
不過讓我高興的是，他們?cè)诿σ膊]忘記我的生日！那天看見了他們的笑臉，吃到了他們的拿手菜……
看來我所追逐的幸福不太遙遠(yuǎn)�。⌒腋Ｄ鼙粌冬F(xiàn)，真的很開心！
每朵花兒都在等待著自己的季節(jié)，為了那綻放的激情，它們都在等待著，積蓄著能量！它們一直等待，因?yàn)樗鼈冎�，丑小鴨變成白天鵝，需要勇氣，它就應(yīng)該頑強(qiáng)的走過……他就一直這么堅(jiān)持，因?yàn)樗�，自己離幸福不遠(yuǎn)了。
他，是一個(gè)孤獨(dú)的孩子！爸媽離婚，都不想要他，使他不得不住在爺爺奶奶家里，奶奶身體不好，爺爺?shù)妹刻煸绯鐾須w的去地里干活，所以這個(gè)小男孩不得不挑起照顧奶奶，照顧“家”的擔(dān)子！每天都需要很早的起床做飯，接著去上學(xué)，有時(shí)怕功課落下，也就顧不得吃飯就去學(xué)校了！下午回家，洗衣﹑收拾衛(wèi)生﹑很晚才忙完！
每次學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，他爸媽從未來過，放學(xué)時(shí)，爸媽從未接過他，他多想爸媽能愛他一點(diǎn)，他又是多摸想體驗(yàn)我們這些同齡孩子能被家長(zhǎng)愛護(hù)��！
他的幸福在哪里？他該如何追逐幸福？
讓我們努力追逐幸福，珍惜我們身邊一點(diǎn)一滴的幸福吧！
中學(xué)生的生活作文 篇7
我的課余生活很多，有唱歌、打羽毛球、玩電腦、騎自行車等等。
其中我最喜歡打羽毛球了，每次看爸爸媽媽把羽毛球打得飛來飛去，就像小鳥在天空中飛來飛去，我羨慕極了！
我跟爸爸媽媽說我也想學(xué)打羽毛球，于是爸爸就先教我怎么拿球拍，接著教我怎么發(fā)球。爸爸說：“先把球向上一扔，看準(zhǔn)球，再用球拍用力一拍，球就飛過去了”。聽了爸爸的教導(dǎo)，我嘗試了好幾次，沒一次能把球發(fā)過去。我對(duì)爸爸說：“這樣打太難了，我不想學(xué)了”。爸爸鼓勵(lì)我說：“做任何事都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利”。爸爸又教我了如何接球，爸爸說：“接球的時(shí)候也要看準(zhǔn)球的`方向、落下來的位置，反應(yīng)要快，再用力一擋”。在爸爸媽媽的幫助下，通過一段時(shí)間的不斷練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)打了，發(fā)球和接球也難不倒我。每天吃完飯，我總是迫不及待的叫上爸爸媽媽一起去打羽毛球。
課余生活讓我收獲很多，不僅鍛煉了身體，也讓我們的生活更加豐富。
中學(xué)生的生活作文 篇8
今天在六樓資源教室舉行了一個(gè)別出心裁的比賽，當(dāng)我到教室時(shí)不少參賽選手已經(jīng)拿著活動(dòng)積分表在教室門口等待比賽開始了。隨后，我簽了到，拿了表格。細(xì)看表格發(fā)現(xiàn)上面一共有七個(gè)項(xiàng)目，分別是“穿針引線”、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“88軌道”（就是一個(gè)球在一個(gè)軌道內(nèi)，軌道可以變化）、“我為珠狂”、“等級(jí)視力表”（一大堆形近字里找出一個(gè)不同的字）、“舒爾特方格”（在一個(gè)紙上按順序依次找出25個(gè)數(shù)字）、“人體不倒翁”，只需選5個(gè)即可。
接著在馬老師的帶領(lǐng)下，我們首先來到了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，有同學(xué)先做了個(gè)示范，這個(gè)項(xiàng)目并不輕松，我下意識(shí)的認(rèn)為我應(yīng)該會(huì)放棄這個(gè)項(xiàng)目了。
于是我就離開了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，來到了六個(gè)項(xiàng)目的聚集地。首先我整個(gè)教室逛了一圈，了解了每個(gè)項(xiàng)目的游戲規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn)，之后便去了我認(rèn)為最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目“舒爾特方格”和“穿針引線”，這兩個(gè)項(xiàng)目我非常有把握，所以如愿以償我得了兩個(gè)滿分（20分）。
接著我去了“等級(jí)視力表”，坐在椅子上，面對(duì)著電腦的顯示屏，在這之前我在手機(jī)上玩過類似的`游戲，于是我信心滿滿的隨著裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯著電腦屏幕，前四關(guān)都很順利，但當(dāng)我玩到要從“免”字中找出“兔”字這關(guān)時(shí)，我就覺得有點(diǎn)難了，找了大約15秒也沒找到，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描著每一行字，總算功夫不負(fù)有心人，我找到了。就這樣我又順利地過了三關(guān)。當(dāng)我玩到第八關(guān)（最后一關(guān)）時(shí)，聽到裁判在說這一關(guān)最難了，他們找了好久才找到的。聽到他們這樣說，我在心里對(duì)自己說“我一定要找到”。我仔細(xì)地比較著兩橫的長(zhǎng)短（“士”與“土”），我最終找到了，很開心我又拿到了滿分。
緊接著我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時(shí)，心里還有點(diǎn)緊張，怕分?jǐn)?shù)可能會(huì)有點(diǎn)低。幸好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我完成了，又一次拿了滿分。
最后我去了“我為珠狂”，夾彈珠分為兩種，一種是等級(jí)低一點(diǎn)的，呈橢圓形的，另一個(gè)完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的，要拿滿分要夾30個(gè)，在我夾彈珠的過程中，我的手在抖（或許是因?yàn)樘o張了），很遺憾最后我只夾了28個(gè)，就差兩個(gè)啊，只得了15分。
就這樣我“過五關(guān)斬六將”順利的完成了5個(gè)項(xiàng)目，得到了95分，雖然很可惜沒有拿到滿分，但我依然受益匪淺。這些項(xiàng)目其實(shí)就在鍛煉我們的一個(gè)能力——專注力。正如韓非子所說的左手畫圓，右手畫方，則兩不成。
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