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【必備】中學生的生活作文集錦八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的中學生的生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】中學生的生活作文集錦八篇

中學生的生活作文篇1

　　美，是一位身披隱形衣，躲在這世界每一處角落的姑娘。她時而到這兒，時而去那兒。時而在人海中逆行，時而有縱橫于人心。

　　美，是一朵散發(fā)著幽幽自然之香的馥郁鮮花。它不停抽芽，不停長葉，不停綻放，又不停散香。美，無處不在。生活中的美，就像那初升起的太陽，雄壯而又充滿希望。美，在清晨第一班去學校的公車上。睡眼惺忪的人們，零零散散的站在公交車車站牌的一旁，可奇怪的是，車到了站，人們卻不慌不忙，有條不紊地排著隊，挨個挨個地上了車。遇到來晚了的老人，可愛的叔叔阿姨還會主動讓出一個空，讓老人先上車。車上的年輕人一看到老人那不便的腿腳，還會主動讓出自己的座位，將老人扶到座位上。這，就是美。

　　美，在學校教室的衛(wèi)生角處。一位同學走到垃圾桶旁，隨手一拋，垃圾在半空中劃出一道完美的弧線后，毫無疑問地就這么來到了垃圾桶外。另一位同學看見后，走近說：嗨，得扔進垃圾桶才行哦。于是，那位本還準備扭頭就走的亂扔垃圾的同學才發(fā)現(xiàn)自己的失誤與過錯。轉(zhuǎn)過身，不好意思地趕忙將垃圾撿起，跑到垃圾桶前，將垃圾扔了進去。還好你提醒了我啊，謝謝。這，就是美。

　　美，在老師講的一節(jié)精彩的課堂中。同學們，你們是同意A的做法，還是B的做法呢?一位同學勇敢地舉起了右手，然后又站得筆直地開始講述起他的看法。好，說得很有道理，但不過還有同學有跟他不同的看法嗎?老師，我不太同意他的看法，因為......又是一位勇敢的同學站起，用流利的普通話說明著他的看法。一個又一個同學，一只又一只勇敢的'右手，在知識的大海里暢游著，在真理的宇宙中遨游著，在科學的天空振翅飛翔著。這，就是美。

　　生活中的美，往往是被人們忽視的。但是，被忽視并不就意味著已消失。舉起我們探索與發(fā)現(xiàn)的放大鏡吧，去尋找，去追逐那一份真實存在的美，讓這朵清新淡雅的鮮花，永遠綻放于我們美好的心靈之間。

中學生的生活作文篇2

　　天方破曉，迷霧提著曙光，帶著涼意，緩緩從天俯視一切。整個城市上空都是白色的霧，霧連著云，相互交融，到底是霧？還是云呢？我才特別早起，第一天，就讓我見到如詩如畫之景，也讓我發(fā)現(xiàn)，早晨的校園似乎格外寧靜。比起多彩迷幻的暮光，映在學校瓷磚上的晨曦，更加有新芽萌發(fā)的生氣，走進中廊，看見老榕樹的頂端消失在水霧中，心想：“這霧起得真不小啊！”也許是因為陽光，云霧間透出一絲絲鵝黃，如夢似幻，近在眼前亦遠在天邊，但霧不只躍入我的.眼簾，也漸漸深入塵封已久，海鷗般淡遠的腦海深處。

　　一張署名給我的小巧卡片，隱含著莫名的溫馨感，明明平凡無奇，卻因送我卡片的人不同，結(jié)果跟著走上相異的路途。當他送我卡片時，自然免不了朋友的調(diào)侃，一個男生送女生卡片，不正是喜歡嗎？不知是因旁人聳動或我多心了，他，最近好像常幫我忙；他，近來似乎常跟我聊天，每一次眼神交會，就加了一分迷惑，既使我再努力掙脫，往前仍是霧。霧愈來愈濃，“喜歡”和“友好”藏在其中，看出是“友好”又聽見“喜歡”的聲音，這是花，迷惑是霧，而我在霧里看花。終于，勇氣給我支持，清楚問了他為何送我卡片？下一刻，尷尬來作伴，原來，花只是“報恩”、霧只是“多想”。霧散了，花開了，答案揭曉了，午后的陽光耀眼，迷霧從此消失無蹤。

　　回想起來，即便是小事，而且?guī)c難堪，但不也是一種美嗎？充滿迷惑之美。現(xiàn)今社會繁榮，多數(shù)人對于瑣事不予理會太多，大多霧里看花，未了解事實便妄下定論，也無心去體會藝術(shù)以及周遭的美麗，我以前亦如此，在清楚明白對方心意前，就直接揣測，到頭來不過只是作繭自縛，但，我知道了，一些會埋怨世界的人，就是因不去探索事情本質(zhì)，其實，“這世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)�！泵�，可以是實質(zhì)也可以指心靈層次，只要不再只是霧里看花，主動去發(fā)現(xiàn)，處處都是美！

中學生的生活作文篇3

　　1.生活還像一杯紅酒，熱愛生活的人會從中品出無窮無盡的美妙，將它握在手中仔細觀察，它的暗紅色中有血的感覺，那正是生命的痕跡;抿一口留在口中回味，它的`甘甜中有一絲苦澀，如人生一般復雜迷離;喝一口下肚，余香沁人心脾，讓人終生受益。

　　3.人要高瞻遠矚，應(yīng)走出生活里的山谷與陰影，進入一望無際的高原，然后沉浸在那陽光里，讓靈魂翱翔，讓內(nèi)心充滿偉大的夢想，讓生命、生活和熱情恣意奔放。

　　4.生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

　　5.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

中學生的生活作文篇4

　　歲月像一條清澈的小溪流，他隨著鐘表的滴滴答答聲一分一秒地流逝。轉(zhuǎn)眼間，漫長而又快樂的暑假已經(jīng)結(jié)束，我又迎來了新的學期，從小學升入了初中，成為了一名中學生。中學生活對我來說一切都是那么陌生而又神秘，因此，我充滿了好奇與期待，我想要迫不及待地進入新的生活�；蛟S，當我真正知道中學生活的廬山真目后，我會有些后悔，會懷念無憂無慮的生活。但同時我已知道，人是要向前看的，想要回到過去已是不可能了。所以，我就幻想著我的中學生活。

　　在學習上，我們班的同學不罵人、不打架，不給老師添麻煩。我們互幫互助，團結(jié)友愛。我們很自覺地主動學習，即使沒有老師的情況下，亦是如此。我們一起努力學習，每次考試都取得優(yōu)異的成績給班集體取得榮譽，讓全校班級都以我們班為榜樣。這樣，老師教得輕松，我們也學得輕松。老師不給我們布置許多作業(yè)，我們照樣也學得好。

　　在課外時間，老師給我們組織了一個活動，叫讀書會。老師給我們建議，讓我們多讀書，讀好書，并指定要我們讀一些名著、自然，老師每天都會給我們留時間開拓視野，讓我們快樂成長。老師也會在空閑時給我們抄寫一些著名的詩詞，讓我們積累。老師也在課下幫我們糾正缺點，也找機會讓我們鍛煉自己。老師讓我們抄寫，積累優(yōu)美詞句，

　　提高我們的.寫作水平。老師講的課很生動，我們都饒有趣味并聚精會神地聽講。我們有疑問時，老師都會給我們解答。老師不會占用我們太多休息時間，而是讓我們休息……我心中學習上的樣子應(yīng)該就是如此吧！

　　生活中，我會有空去練字，因為我很想寫出一手漂亮的楷字。在宿舍，我們互相幫助，有困難一起解決，我們每天都按時起床，然后洗刷，最后一起進班學習。我們生活老師平易近人，常常像母親一樣與我們溝通，幫我們解決問題，并為我們解決問題，并為我們洗好衣服，我們相處得很和睦。

　　我心中的中學生活是否很美好呢？

　　清華育英學校七一班吳艷麗輔導老師：麻建新

　　20xx年9月7日

中學生的生活作文篇5

　　自從軍訓結(jié)束后，就開始了繁忙的學習生涯，從背上書包的那一刻開始，我就明顯感覺學習任務(wù)的加重。我開始明白我今后不再是年幼無知的小學生了，我應(yīng)該逐步走向成熟。

　　畢竟是剛當中學生，五科作業(yè)壓得我有點喘不過氣來，每科老師所傳授的知識，自己感受覺學得不是很好，當然，這只是一個小學到初中的過渡期，在各科老師的教導下，我很快地適應(yīng)了初中的生活，真正感受到了初中學習的充實與學習帶給我的樂趣。

　　羅老師帶給我們一句話：”因我的存在，而讓他人感到幸福�！蔽以诶蠋煹腵身上，學到了許多讓別人幸福的品質(zhì)：謙讓，寬容，誠懇。老師也告訴我們：要學會為人，學會思考，學會進取。這句話在我印象中是很深刻的。

　　進入初中三個月以來，最為明顯的感受就是知道了一次月考和期中考試后的成績，感覺到初中生活中的競爭壓力是如此之大，競爭對手是如此之多，稍微差一分，就可以把你往后拉幾名甚至幾十名，在學習中我學會了競爭，與自已競爭，與別人競爭，超越自已，超越對手，從中，我獲益匪淺！

　　在今后的初中生涯中，我必須學會寬容，謙讓，超越自己，競爭，進取，為人，成績當然也十分重要，不過，相對上面的品質(zhì)來說，成績次之。

　　先為人，再為學，這是我今后的目標！

中學生的生活作文篇6

　　可以這么說，我向往的中學生活有很多種，可是最喜歡和向往還是這個：

　　我是這樣認為的：1。既然是中學生活的話，首先要明亮而且寬敞，必然要有空調(diào)設(shè)施，不然學生冬天寫作業(yè)的時候，手都會被凍僵。2看大家從一年級到六年級，作業(yè)都是越來越多的，當初中就會更加多，初中生活的課堂，肯定是要嚴肅的，可是也少不了同學們回答的.激情。

　　我心中最向往的初中——奎光學校，雖然還沒有進來上課，雖然只有短短三天時間，雖然困難壓力不小，可是我會努力的，加油！就算不能考上，我也會好好珍惜這個短暫但讓我受益匪淺的三天。

中學生的生活作文篇7

　　許多人，把幸福寄托未來：長大后，升了官，發(fā)了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。

　　情景一，溫暖的燈光每天放學的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著�？吹綃寢層H手點燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。

　　情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。

　　又是一次小測試，不小心我錯了一道應(yīng)用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因為，有一位真誠的`老師總會給我一個溫暖的微笑。

　　情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這么多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農(nóng)村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說，那是他們家一年的勞動收入，來城里買大件家具，不小心丟了，然后說了很多感謝的話。

　　父母的悉心關(guān)照，師長的真切關(guān)懷，陌生人的真誠感謝，使我的內(nèi)心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來就在生活中。

　　滿分揭秘：

　　構(gòu)思上別出心裁是本文最大的特色�？忌x感動自己的三個生活場景，從母親的悉心關(guān)照、師長的真切關(guān)懷，陌生人的真誠感謝三個方面，表現(xiàn)幸福原本在生活中的主題。三個場景，看似信手拈來，實則精心按排，涉及家庭、學校、社會三個方面，富有典型性，使主題思想豐富而集中。三個小標題，在揭示主題思想上，起到了畫龍點睛的作用，用“溫暖”作修飾語，強化了幸福的感覺。

中學生的生活作文篇8

　　小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨�？墒俏疫~進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。如今，我的生活過得還算充實，也很愉快。

　　我理想的中學生活其實很簡單樸素，我只希望我和班上的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從入學時互不相識，到逐漸走在一起，真的無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心地在一起讀書，寫字；在一起暢談天下大事；談韓星，打籃球�？鞓�，大家分享；困難，一起承擔。幸福就是這樣吧！每次看朋友們聊得如此開心，心里一直有股想?yún)⑴c他們的沖動，可是有時候感覺自己跟他們很像沒有話題聊，所以就只靜靜不出聲，直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許，這是沒辦法之中的辦法吧！

　　此外，我也真希望班上的秩序能改變，每次換節(jié)的時候，班上總是吵得像巴剎那樣，鬧哄哄的，老是讓人覺得心情很煩躁。我真不明白班上的同學是怎么想的，我有時覺得他們很自私，把課室當成他們的家那樣，想喊就喊，想罵就罵，想吵就吵，根本不理會那些安安靜靜地坐在位子上等待老師進班的同學的感受。我也很期望有一天每個進班的.老師都是笑吟吟的，不會總是兇神惡煞，一副像老虎

　　那樣兇猛的表情，令我看了感覺有種不好的預兆。我們的班主任每天進班至少都會罵我們一句，老師的聲音又很大聲，十公里外的人都能聽見。不知道老師會不會有一天進班時是不罵人的，一副和藹可親的樣子。

　　另一方面，我們進行評審時，班上能靜得只聽見呼吸聲，想象當時的情景，哇……那種感覺有多好，能在無聲的課室里作答試卷，所背的范圍都能一字不漏地寫在考卷上。不必因為吵雜聲而把所背范圍給忘得一干二凈。這不但能使班上的同學靜心思考，而且讓大家考取好成績的機率也很高呢！學校的月考二又要來臨了，我真希望我在月考二的成績能比月考一的成績好，我一定會拼到底的。

　　每個人都有自己理想中的中學生活，我希望大家在踏入中學生活后能繼續(xù)往自己的目標奮斗，前進！你們有著自己理想的中學生活嗎？

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